第一篇：不斷地整合人力資源

不斷地整合人力資源 在二十一世紀(jì)，最重要的資源不是資金，不是土地，而是人力資源。每一個(gè)成功的人士,都有非常豐富的人力資源,他們都認(rèn)識非常多的更加成功的人士,全世界最成功的人,一定都有最好的人際關(guān)系,跟全世界最頂尖、最有財(cái)富的人交往。

他們了解人才是最大的資源，在企業(yè)當(dāng)中，人才更是最大的資源，每一個(gè)成功的企業(yè)家一定都會(huì)告訴你，所有的事情都是他們的組織做出來的。

鋼鐵大王安德魯卡耐基曾經(jīng)說過：“你可以拿走我所有的資產(chǎn)，只要留下我的人才，四年之后，我還是會(huì)成為鋼鐵大五，還是會(huì)成為世界首富。”可見，人力資源是多么的重要。

一般人都在運(yùn)用自己的力量，成功者都是運(yùn)用別人的力量，永遠(yuǎn)是借力使力才會(huì)少費(fèi)力，你說是嗎？

不斷地整合人力資源，隨時(shí)隨地結(jié)交新的朋友，隨時(shí)隨地幫助別人，當(dāng)你需要他們幫助的時(shí)候，他們就來幫助你。

永遠(yuǎn)要保持付出的心態(tài)，而不是獲得，惟有付出，才能不斷結(jié)交新朋友、真誠的朋友，你要持續(xù)不斷地付出，才能得到別人的共鳴，別人才會(huì)認(rèn)同你。當(dāng)他們對你產(chǎn)生信賴感，當(dāng)他們認(rèn)同你，他們才會(huì)愿意幫助你一起達(dá)成對社會(huì)有貢獻(xiàn)的目標(biāo)。

當(dāng)你對社會(huì)有貢獻(xiàn)的時(shí)候，宇宙法則也自然會(huì)回饋給你，無論是在精神上、物質(zhì)上、心靈上或是人際關(guān)系上。

第二篇：不斷地完善自我、提高自我

敬愛的黨組織：

根據(jù)十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)和省紀(jì)委十屆三次全會(huì)關(guān)于反腐倡廉教育工作部署，以***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保障科學(xué)發(fā)展”為主題，深入開展理想信念教育、政治紀(jì)律教育和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，筑牢廣大師生員工思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線，營造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境，為學(xué)院的改革發(fā)展穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的政治思想保證。

抓好大學(xué)生特別是學(xué)生黨員的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和廉潔修身教育。按照大學(xué)生廉潔修身教育要求，深化課程的教學(xué)改革，把廉潔修身教育與實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育結(jié)合起來，突出抓好學(xué)生黨員的理想信念教育。紀(jì)律是黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體、企事業(yè)單位等為了維護(hù)集體利益，并保證工作的正常順利進(jìn)行，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而制定的要求每個(gè)成員遵守的規(guī)章、條例和制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。

注重大學(xué)生自我與紀(jì)律約束之間的必然聯(lián)系。在大學(xué)生教育中首要重視加強(qiáng)思想道德教育，做到大學(xué)教育德育先行，培養(yǎng)出真正優(yōu)秀合格的當(dāng)代大學(xué)生。嚴(yán)明的組織紀(jì)律和良好的行為習(xí)慣也正是當(dāng)代大學(xué)生所必須加強(qiáng)的。一個(gè)學(xué)校，校規(guī)校紀(jì)可能多達(dá)幾十條，上百條，可以說是限制極多。如果大家都嚴(yán)格遵守，學(xué)校就很容易形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這有利于我們的學(xué)習(xí)。如果很多人或者大多數(shù)人都隨意違反，則整個(gè)學(xué)校的秩序、學(xué)風(fēng)必將大受影響，這就直接影響到學(xué)校的辦學(xué)和個(gè)人的學(xué)習(xí)。

有些大學(xué)生片面強(qiáng)調(diào)“自我價(jià)值”、“自我實(shí)現(xiàn)”、“自我選擇”等，只要個(gè)人自由而不要組織紀(jì)律。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，想怎么做就怎么做，學(xué)習(xí)紀(jì)律散漫，經(jīng)常遲到、曠課，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不服從學(xué)校老師管教。個(gè)人主義思想對當(dāng)代大學(xué)生的成長是相當(dāng)不利的。把紀(jì)律當(dāng)做束縛人的咒語。紀(jì)律觀念薄弱，組織形式渙散，行為習(xí)慣隨意使當(dāng)代大學(xué)生的理想志向失去了支撐和保證。在考場上不遵守考場紀(jì)律，懷著僥幸心理作弊，違背個(gè)人誠信和道德，被發(fā)現(xiàn)處罰了后，后悔莫及，自食其果。著力抓好廣大師生良好的思想作風(fēng)，學(xué)風(fēng)，工作作風(fēng)，以及生活作風(fēng)的養(yǎng)成教育，有針對性地抓好不同層面的紀(jì)律教育活動(dòng)，保障學(xué)校各項(xiàng)工作地落實(shí)和各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，樹立良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造風(fēng)氣正的教書育人環(huán)境，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

當(dāng)今社會(huì)糖衣炮彈眾多，許多人過不了權(quán)力關(guān)，美色關(guān)，金錢關(guān)，人情關(guān)，在權(quán)力交易中越陷越深，最終墮落到罪惡的深淵。高管腐敗現(xiàn)象層出不窮，如貪官崔大同，成杰克，胡長清等。要想更好地阻止此現(xiàn)象的發(fā)生，可通過學(xué)習(xí)正面典型和剖析反面教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)參加紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺性。告誡人們要引以為戒，要自覺做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際需要，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的客觀要求，對于扎實(shí)推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)和促進(jìn)我校地和諧發(fā)展有著重要的意義。

通過這次對黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到增強(qiáng)紀(jì)律觀念的必要性，增強(qiáng)紀(jì)律意識，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。在以后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該不斷地要求自己，并認(rèn)識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。

匯報(bào)人：xiexiebang

第三篇：不斷地充實(shí)自己[最終版]

敬愛的黨組織：

我身為一名預(yù)備黨員，在2013年的工作和生活中對自己始終嚴(yán)格要求。在2013年我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并將其中的理論貫徹到工作和學(xué)習(xí)中來，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)我們黨的最新理論，我知道，這都能幫助我在思想上入黨。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，對工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。下面，我向黨組織匯報(bào)一下我的思想、工作、生活等方面的情況。

一、思想上。在這段時(shí)間以來，我再一次認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;深刻領(lǐng)會(huì)“十七大四中”全會(huì)的精神，并充分認(rèn)識到它們是改造客觀世界，奪取社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)勝利果實(shí)的行動(dòng)指南。通過這一系列的學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的政治思想水平，更加堅(jiān)定了對中國共產(chǎn)黨的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能在這個(gè)風(fēng)云變幻的國際環(huán)境中，在深化改革，擴(kuò)大開放，大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的全新形勢下，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨應(yīng)有的純潔性和先進(jìn)性。

二、在生活上。作為一名新世紀(jì)的預(yù)備黨員，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，不等不靠。這預(yù)備一年來從畢業(yè)到涉入工作，我都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記入黨誓詞，克服并糾正自身存在的問題，工作中大膽負(fù)責(zé)，遇到困難挺身而出。牢記黨對我的培養(yǎng)教育，吃苦在前，享受在后，能夠腳踏實(shí)地的任勞任怨工作，并能夠根據(jù)實(shí)際情況做好前后保障工作，為我公司的工作盡職盡責(zé)!力求做到一專多能，為更好的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、在生活中。我認(rèn)為：為公司服務(wù)不僅僅可以體現(xiàn)在大事上，更多的體現(xiàn)在平常的一些細(xì)節(jié)上，平時(shí)不能不屑于做小事而在等做大事。古人語：一屋不掃何以掃天下?因此要從小事做起。日常生活中，我一直都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守國家法規(guī)法則，遵守社會(huì)公德，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，積極團(tuán)結(jié)同事，熱心助人，主動(dòng)幫同事做一些力所能及的事。作為在黨的關(guān)心和培育下成長起來的一名醫(yī)藥工作者，單有一腔為人民服務(wù)的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識作為基礎(chǔ)。因此，我積極利用工作之余學(xué)習(xí)，以求不斷的充實(shí)自己，加深理論文化知識的學(xué)習(xí)，從而發(fā)揮更大的服務(wù)空間。

總之，在預(yù)備這一年以來，思想、工作、生活上等多方面都得以很大的提高。

匯報(bào)人：xiexiebang

第四篇：人需要不斷地學(xué)習(xí)

人需要不斷的學(xué)習(xí)

我是1977年1月高中畢業(yè)的，父親建意我到村小學(xué)當(dāng)一名民辦教師，為了當(dāng)上一名合格的民辦教師，我在一段時(shí)間內(nèi)認(rèn)真翻閱小學(xué)課本，把小學(xué)高年級的數(shù)學(xué)題基本上做了一遍，自己感覺能夠勝任。1978年2月經(jīng)中心校和村委會(huì)同意，我走進(jìn)了村小學(xué)成了一名民辦教師。

剛走進(jìn)學(xué)校，也不知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是有意治擺我還是怎地，讓我教四年級。教就教吧我就努力工作，早到晚歸感覺也還行。但也有失誤的時(shí)候，各級領(lǐng)導(dǎo)要求老師講課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心鉆研教材，不能粗心大意那是至理名言呀。這不，一次上品德課，我課前沒有認(rèn)真閱讀，自認(rèn)為沒有不認(rèn)識或者把握不準(zhǔn)的字，掂著書本就到課堂上去了，讀著讀著一個(gè)“爐灶”的灶字，當(dāng)時(shí)拿不準(zhǔn)讀啥了，不能坎在哪里呀，我急中生智，念成了”guo”過去了。學(xué)生們雖然沒有提出不同意見，可我心里好不是滋味臉上感覺發(fā)燒，后悔自己可不該不把課文認(rèn)真讀一讀了。學(xué)生們都在讀課文了，我趕緊拿出字典查了一下，原來是個(gè)“Zà0”。我趕緊給學(xué)生糾正：同學(xué)們剛才老師讀錯(cuò)一個(gè)字，你們有沒有聽出來的？知道是哪一個(gè)字嗎？“爐灶”的“灶”字我把它讀成“GUO”了，希望同學(xué)們把他糾正過來，這是老師的失誤，是老師不認(rèn)真的結(jié)果，希望同學(xué)們汲取老師的教訓(xùn)，今后在學(xué)習(xí)和工作中一定要認(rèn)真呀！這件事對我教育很深刻，在以后的工作中，每一篇課文、每一道數(shù)學(xué)題我都會(huì)認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)的品味，再?zèng)]有在課堂上出差錯(cuò)。

80年以后，中心校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教高年級，因?yàn)閷W(xué)校數(shù)我年紀(jì)輕，所教學(xué)科在當(dāng)時(shí)中心校歷次統(tǒng)考中成績總排在前面。我教五年級數(shù)學(xué)，教高年級數(shù)學(xué)可也不容易，數(shù)學(xué)題有很多類型，掌握了類型一些題就比較容易解決了。當(dāng)時(shí)我對數(shù)學(xué)題的類型——雞兔同籠、追擊、行程、盈虧......了解掌握的也不好，怎么能夠教好學(xué)生呢？于是，我就自費(fèi)從新華書店購買了《數(shù)學(xué)詞典》等有關(guān)書籍，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)題的類型特點(diǎn)，我把數(shù)學(xué)類型特點(diǎn)融于數(shù)學(xué)教學(xué)中，和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)共同提高。經(jīng)過一年多的研究學(xué)習(xí)，我掌握了對不同類型數(shù)學(xué)題的分析和解題方法，應(yīng)用不同的解題方法解決不同類型的題也就得心應(yīng)手了，學(xué)生對數(shù)學(xué)題的解題方法也掌握得比較好，作業(yè)題做起來也快得多了。我所教的學(xué)生數(shù)學(xué)功底都很好，考試總在幾所學(xué)校中得第一，受到領(lǐng)導(dǎo)好評和群眾的認(rèn)可，是學(xué)習(xí)武裝了我。

隨著祖國的繁榮富強(qiáng)，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育技術(shù)設(shè)備的裝備應(yīng)用，使教育現(xiàn)代化走上了快車道?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用成了教育發(fā)展的一個(gè)難點(diǎn)。八十年代就知道縣級中學(xué)都配備了計(jì)算機(jī)，那東西不錯(cuò)我也很好奇，很想知道怎樣用，看著別人在上面打字、畫畫心里老癢，可就是不敢摸，生怕咱一摸計(jì)算機(jī)出了問題，那咱可賠不起，無知嗎。2000年以后縣里組織對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我有幸參加，我的老天可有機(jī)會(huì)了解計(jì)算機(jī)了，培訓(xùn)時(shí)，老師課上講我就認(rèn)真聽、細(xì)致記，每次培訓(xùn)都能在本子記錄一二十張；操作時(shí)就認(rèn)真按老師講的操作順序練習(xí)，有時(shí)一個(gè)簡單問題我都要問老師好幾遍，別的參加

培訓(xùn)的老師都小聲笑話我——大笨蛋。不怪人家笑話，怨咱確實(shí)不入行。笑話你就笑話，不會(huì)的我該問的還是要問，有時(shí)問得老師都著急了。我心說：你別著急，我有問題不問你我怎么會(huì)。那些日子，只要有機(jī)會(huì)到人家計(jì)算機(jī)教室，不管管理員愿不愿意我都要到計(jì)算機(jī)上摸兩把。2006年年底，縣里為我們學(xué)校配備了一套遠(yuǎn)程教育設(shè)備，我的天，可有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)了。除了正常的教學(xué)活動(dòng)，我就利用星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)，只要也有機(jī)會(huì)我就會(huì)坐在這臺計(jì)算機(jī)前，按培訓(xùn)是老師講的學(xué)習(xí)，遇到不懂問題就給教委電教科打電話咨詢。經(jīng)過不懈努力，文檔、畫畫、課件咱也會(huì)制作了。利用課件上課形象、直觀，同學(xué)們還樂于學(xué)，真是達(dá)到了事半功倍的效果?，F(xiàn)在老師們也都意識到了先進(jìn)教育技術(shù)的作用，礙于年齡都比較大，學(xué)習(xí)起來困難，也慢，我就利用我所掌握的知識幫助他們。這不，今年國培計(jì)劃要求全體教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我在拿到學(xué)習(xí)卡第一時(shí)間就注了冊，開始網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時(shí)幫助學(xué)校教師網(wǎng)上注冊、學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師們?nèi)绾紊暇W(wǎng)、登陸、觀看視頻、更新時(shí)間。能在網(wǎng)上聽專家講課真是一種享受，能用自己先學(xué)一步的知識來幫助其他教師心里也樂滋滋的。其實(shí)和高手相比咱差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，人就得不斷地學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代不掉隊(duì)。

第五篇：人要不斷地反省自己

人要不斷地反省自己你有反省自己的習(xí)慣嗎？如果沒有，趁早培養(yǎng)吧，它能修正-你做人處世的方法，給你指引明確方向。

反省是一種心理活動(dòng)的反芻與回饋。它把當(dāng)局者變成一個(gè)旁觀者，它把自己變成一個(gè)審視的對象，也就是說，它讓自己跳出局限，站在另一個(gè)人的立場、角度、來觀察自己，評判自己。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，-是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。