第一篇：黃集鎮(zhèn)秦家高小2010教育工作匯報(bào)材料

黃集鎮(zhèn)秦家高小2010

關(guān)于落實(shí)襄樊市教育工作目標(biāo)考核

匯報(bào)材料

2010—1—

5黃集鎮(zhèn)秦家高小2010

關(guān)于落實(shí)襄樊市教育工作目標(biāo)考核匯報(bào)材料

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。我校在接到區(qū)教體局關(guān)于落實(shí)襄樊市教育工作目標(biāo)考核的通知后，對照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

秦家高小始建于1988年，在原太山中學(xué)的基礎(chǔ)上改建的，是一所全日制寄宿制學(xué)校。校園占地面積13340平方米，現(xiàn)有1—6年級(jí)11個(gè)教學(xué)班，共計(jì)467名學(xué)生，教職工總數(shù)30人，自建校以來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量多年來一直名列全鎮(zhèn)前茅。但由于社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校教學(xué)設(shè)施有待進(jìn)一步完善，學(xué)校管理制度還有待進(jìn)一步規(guī)范。

二、主要成績及措施

（一）、鞏固“普九”成果，推動(dòng)教育發(fā)展與改革。

（1）、法規(guī)宣傳，控流防輟。本學(xué)年，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視，我校學(xué)生“普九”指標(biāo)都已達(dá)標(biāo)，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率也達(dá)到100%，沒有輟學(xué)現(xiàn)象。

（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，全力改善辦學(xué)條件。2010年，對于秦家高小的全體師生來說是值得慶賀的一年。在這一年里，在經(jīng)濟(jì)并不寬裕的情況下，我校投資20多萬為學(xué)生蓋起了大型的餐廳，并為食堂購進(jìn)一批現(xiàn)代化的炊具和燒水鍋爐，解決了秦家高小自建校以來學(xué)生露天吃飯和無熱水用的困難，真正為學(xué)生辦了實(shí)事。

（3）、落實(shí)寄宿制學(xué)校貧困學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助政策，使政策暖入人心。在落實(shí)寄宿制學(xué)校貧困學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助政策中，我們嚴(yán)格按上級(jí)精神，讓特困戶、貧困戶、家庭困難戶優(yōu)先享受。本學(xué)期，我校受助學(xué)生170多人，每學(xué)期每生250元，有這樣優(yōu)惠的補(bǔ)助政策，真正做到了讓各位學(xué)生安心學(xué)習(xí)，讓各位家長拍手稱贊，都說黨的政策好！

（4）、加強(qiáng)留守兒童管理。本學(xué)期我校制定了《留守兒童教育管理實(shí)施辦法》，建立了留守兒童信息檔案，開通了留守兒童親情電話，成立了以班級(jí)為單位的“留守兒童互愛互助小組”。讓留守兒童在學(xué)校感覺到有家的溫暖，真正讓他們進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

（5）、重視現(xiàn)代教育信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。遠(yuǎn)程教育資源在我校教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用，今年我校新增加了7臺(tái)電腦，教師除了利用電腦電子備課外，每周都能到播放室上課。設(shè)備運(yùn)行正常，檔案資料規(guī)范齊全，覆蓋率達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，被評為襄樊市“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”先進(jìn)單位。

（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

我校按照“穩(wěn)定、充實(shí)、提高”的原則，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)。以“胡錦濤的四點(diǎn)希望”為契機(jī)，以“弘揚(yáng)崇高師德，堅(jiān)守師德底線”為師德師風(fēng)主題，以課堂教學(xué)為載體，繼續(xù)深入開展“師德師風(fēng)教育”活動(dòng)，扎實(shí)開展“無邪教”校園創(chuàng)建工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：我校領(lǐng)導(dǎo)班子有4人，在分工上明確職責(zé)，校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作。日常教學(xué)、科研活動(dòng)、財(cái)務(wù)、后勤等都有專人負(fù)責(zé)。工作中充分發(fā)揚(yáng)民主精神，是團(tuán)結(jié)、清廉、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的好班子。

3、鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

知識(shí)是在不斷更新的，為了使教師跟上教育改革的步伐，我校經(jīng)常派青年教師外出學(xué)習(xí)，回來之后及時(shí)傳達(dá)精神或做專題講座、并按程序上匯報(bào)課，交流心得體會(huì)。

4、開展了依法治校，民主管理和校務(wù)公開等活動(dòng)。

（三）、加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

1、建立和完善了制度。

今年根據(jù)上級(jí)精神我校重點(diǎn)抓了“校園環(huán)境的整治”、“教學(xué)常規(guī)的管理”和“創(chuàng)建和諧平安校園”三項(xiàng)工作。為了讓工作能順利開展，制訂了《教師辦公、會(huì)議、考勤制度》，《學(xué)校安全工作制度》、《寄宿學(xué)生管理制度》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》及《學(xué)生食堂管理制度》。貫徹落實(shí)各項(xiàng)制度，讓制度管人，做到管理制度化、規(guī)范化。

2、加強(qiáng)了教學(xué)管理：（1）是全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求，開齊開足學(xué)科規(guī)定課程，并且在日常工作中進(jìn)行檢查，對擠占、挪課行為及時(shí)進(jìn)行處理。（2）是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，根據(jù)上級(jí)要求，每堂課的授課時(shí)間為40分鐘，每天6節(jié)課，其他時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的課外活動(dòng)。（3）是加強(qiáng)了教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及學(xué)生綜合評價(jià)，經(jīng)常進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，每學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查不少于3次，每次把檢查情況予以通報(bào)。（4）是加強(qiáng)了教研教改工作力度，每學(xué)期開學(xué)初語、數(shù)、綜合教研組擬訂一份本學(xué)期工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)，有力地規(guī)范了各教研組的工作。（5）改革考試和評價(jià)辦法，只對期中、期末考試進(jìn)行統(tǒng)一安排，對教師教育教學(xué)工作成效的評價(jià)也不僅僅以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，而是與平時(shí)相結(jié)合進(jìn)行綜合評價(jià)，促進(jìn)了教師從多方面去評價(jià)學(xué)生。

3、德育工作常抓不懈：成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)了小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并利用“主題班會(huì)”等活動(dòng)進(jìn)行正面引導(dǎo)學(xué)生，還舉行了《規(guī)范》、《守則》知識(shí)學(xué)習(xí)

主題班會(huì)活動(dòng)；其次，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作列入對學(xué)校和教師目標(biāo)管理考評范圍，各學(xué)科教師均有自身的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作跟蹤記錄表。再次，開展了“愛湖北，愛家鄉(xiāng)”的青少年讀書活動(dòng)和“中華魂”為主題的教育活動(dòng)。

4、加強(qiáng)了學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了學(xué)校安全工作方案，學(xué)校與班主任之間都鑒訂了安全工作責(zé)任狀，特別是學(xué)生夜間就寢，要求教師值好班，站好崗，緊繃安全工作這根弦，確保學(xué)校學(xué)在校生安全。

5、學(xué)校的體衛(wèi)藝工作教育抓得實(shí)：

一、保證了兩操（早操、眼保健操）的正常進(jìn)行，保證了體育課的開課率，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間。

二、舉行了廣播操比賽及田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

三、能開展衛(wèi)生教育活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

四、是加強(qiáng)了學(xué)校藝術(shù)教育，廣泛開展了“大家唱”、“大家跳”等藝術(shù)教育活動(dòng)。

6、加強(qiáng)各室的管理與使用。遠(yuǎn)程教育室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室都有兼職人員管理。我校非常重視各室的管理和使用，讓各室發(fā)揮應(yīng)有的效能，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。特別是遠(yuǎn)程教育室，教師都會(huì)充分運(yùn)用網(wǎng)上資源及遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中，提高了教師使用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

7、后勤管理。我校有規(guī)范的校園、校產(chǎn)后勤管理制度，食堂食品采購點(diǎn)比較固定，食品安全、放心。蔬菜、肉類、糧食、油類、鹽等都是放心食品。

8、教學(xué)質(zhì)量保持全鎮(zhèn)前列。近幾年來，我校初考成績一直名列全鎮(zhèn)前列。

三、存在的問題。

我們在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界大力支持下，各項(xiàng)工作取得了一定的成績，但是離當(dāng)前教育發(fā)展的要求和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望還存在差距，表現(xiàn)在：

1、對骨干教師的培訓(xùn)需要加強(qiáng)。

幾年來，我校只推出了市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課教師，尚未培養(yǎng)出國家級(jí)能手，要盡快培養(yǎng)出來。

2、教師論文發(fā)表量少，以后要調(diào)動(dòng)廣大教師寫論文的積極性。教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目級(jí)別低。

3、教研教改要繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地開展。對于我校承擔(dān)的課題的研究成果要努力向區(qū)級(jí)以上范圍推廣。

總之，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，努力克服工作中的不足，開拓進(jìn)取，把困難當(dāng)作發(fā)展的動(dòng)力，為辦好人民滿意的教育而努力。

2011-1-5

第二篇：秦家高小比訪自查報(bào)告

秦家高小“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”自查報(bào)告

秦家高小

2011-11-8 在全教會(huì)、省教會(huì)春風(fēng)的感召下，在省委、省政府“三萬行動(dòng)”的影響下，省教育廳高屋建瓴地提出“課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)正是恰逢其時(shí)，其意義深遠(yuǎn)，作用巨大。我校按照各級(jí)教育主管部門的部署安排，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下，積極開展了此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)正在深入、持續(xù)推進(jìn)之中?，F(xiàn)將前一階段工作做自查匯報(bào)：

關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)”的自查

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

明確目標(biāo)

為了貫徹各級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”文件精神，我們學(xué)校本著錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的，及早展開了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。我們將活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)基本功比武上面，基本功比武主要包括備、講、說、評幾個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)為教師搭建了展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，同時(shí)，我校將活動(dòng)與學(xué)校的研究課題“促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)”有機(jī)融合，力求課堂的有效、實(shí)效和高效。一堂堂精心設(shè)計(jì)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)案，一節(jié)節(jié)精彩紛呈的有效課堂，一次次精心準(zhǔn)備的說課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)共同奮進(jìn)的評議場面，逐步把我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)推向了高潮。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 及早動(dòng)員

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，有效課堂是學(xué)校教學(xué)的必然追求，比教學(xué)活動(dòng)就是為了讓課堂教學(xué)更有效、更高效，就是為了提升教學(xué)的內(nèi)涵品質(zhì)。當(dāng)上級(jí)文件發(fā)到學(xué)校后，我們認(rèn)識(shí)到這正是狠抓教學(xué)的一個(gè)契機(jī)，迅速成立了以李校長為首的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員將主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織活動(dòng)上面。2011年8月，學(xué)校就拿出了“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)方案，制定了考核機(jī)制和評價(jià)辦法，并組織教師學(xué)習(xí)了省教育廳、市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)?；顒?dòng)方案，對老師進(jìn)行了深入的動(dòng)員。8月30日開學(xué)后，學(xué)校再次召開了全校動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，號(hào)召全體教師結(jié)合自身教學(xué)崗位開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組和學(xué)科骨干教師的作用，通過集體備課，相互說課、聽課、評課等形式，扎實(shí)開展大練兵活動(dòng)，認(rèn)真錘煉教師教學(xué)基本功。

二、精心組織

實(shí)在活動(dòng)

1、全校教師全員參與，學(xué)科無遺漏。學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分教研組開展，各教研組按照學(xué)校的總體部署，結(jié)合本組實(shí)際，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，有條不紊地實(shí)施，學(xué)校采取包科蹲組的有效措施，校長親自抓，并包語文組。房主任包數(shù)學(xué)組，郭副校長包綜合組，參與聽課、評課、說課等，實(shí)行全程跟蹤、監(jiān)督，使各組做到安排妥當(dāng)，真正做到相互促進(jìn)，有序開展。到現(xiàn)在為止已經(jīng)有25位教師進(jìn)行了比武活動(dòng)，其中語文課有12節(jié)、數(shù)學(xué)有12節(jié)、品德2節(jié)、科學(xué)2節(jié)、英語2節(jié)、體育2節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、勞動(dòng)2節(jié)，涉及到各個(gè)學(xué)科。全體教師都參與了評課議課的活動(dòng)。

2、巧妙安排，實(shí)在比武?；顒?dòng)是否有效，時(shí)間至關(guān)重要。我?；顒?dòng)分三大教研組展開，分別是語文組、數(shù)學(xué)組和綜合組，9月中下旬語文、數(shù)學(xué)學(xué)科同時(shí)開展，10月上旬小科分組比。活動(dòng)程序一般是頭一節(jié)課上課，第二節(jié)課進(jìn)行說課、評課、議課。語、數(shù)采用同課比的方式，即同年級(jí)教師拿出本冊內(nèi)容的同一課，進(jìn)行備敎說評。小科組結(jié)對子分組比，即教研組制定一課內(nèi)容，指定兩位小科教師同時(shí)備課，再比講課說課。

3、落實(shí)考評。通過這次比武活動(dòng)，我們根據(jù)學(xué)校制定的課內(nèi)比教學(xué)考評機(jī)制，對每位教師的表現(xiàn)進(jìn)行考評。由包科領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)，幾位評委打分，教研組長協(xié)助，評比出各科表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，其中許娟、王曉紅、黃怡君、楊琴、唐紅琴、付興國幾位教師參加了鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的“課內(nèi)比教學(xué)”大比武活動(dòng)。通過一周的鎮(zhèn)級(jí)比武活動(dòng)，我校的許娟老師、黃怡君老師和唐紅琴老師，被鎮(zhèn)中心學(xué)校推薦，將參加區(qū)級(jí)“課內(nèi)比活動(dòng)”的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科比賽。

4、為了使活動(dòng)正常展開，學(xué)校將這次活動(dòng)與績效考評緊密掛鉤，要求每一位教師都要參與這次活動(dòng)，活動(dòng)情況記入學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)檔案”，作為評優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦評選骨干教師的必備條件。開學(xué)第一周，學(xué)校就召開了學(xué)科組會(huì)議，將老師比武活動(dòng)安排到位，不漏一人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的率先參與下，大力推進(jìn)了活動(dòng)的開展。

三、多種形式 成效顯著

1、精心做好課前準(zhǔn)備

上課前，教師們自覺查找相關(guān)的資料，有效整合資源，自己制作課件。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個(gè)一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營造氛圍。

2、實(shí)現(xiàn)了課堂角色轉(zhuǎn)換

在課堂中，以往那種“滿堂灌”的課堂教學(xué)方法不復(fù)存在，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)，給了學(xué)生思考的空間和展示自我的機(jī)會(huì)。使每一節(jié)課都成為生動(dòng)、快樂、高效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動(dòng)，共同發(fā)展，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較快提高。

3、課堂的有效性得到提高

9月中下旬，語文組，數(shù)學(xué)組“教學(xué)比武”活動(dòng)第一階段已經(jīng)完成，10月上旬的小科組活動(dòng)也已完畢，所有參賽教教師從備課、講課到說課、評課傾力以赴。課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長對各個(gè)教師的課都給予了很高的評價(jià)，認(rèn)為大部分教師的課堂教學(xué)“三維”教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程不做假，沒有抱著走過場的態(tài)度去應(yīng)付活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷的錘煉中有所進(jìn)步。

發(fā)現(xiàn)問題 共同提高

及時(shí)的反饋，可大大增強(qiáng)活動(dòng)的有效度。學(xué)校在活動(dòng)反饋這個(gè)環(huán)節(jié)抓了一個(gè)“快”字。通過評課、公示、交流的方法，把信息及時(shí)反饋給老師，以備教師吸取長處，彌補(bǔ)不足，這樣，教師們參與的信心越來越高。

記得在一次共同探討中，老師們提出來一個(gè)共同的問題：部分教師的普通話使用生硬、不規(guī)范，還有一些教師板書太隨意。共同商討后，學(xué)校決定開展一次朗誦比賽來互相激勵(lì)普通話水平，再抽出時(shí)間賽賽寫黑板字，教師們都極力贊成，課余時(shí)間都充分準(zhǔn)備一展身手?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)貴在堅(jiān)持，成績是有目共睹的，但問題也是存在的，我們將一如既往的搞好這個(gè)活動(dòng)，以期打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步提高我校的教育質(zhì)量！

關(guān)于“課外訪萬家”的自查

學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時(shí)也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從而無法因材施教，不能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育。由于種種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個(gè)比較自然的狀態(tài)，個(gè)性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。借著這次“課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家”活動(dòng)的東風(fēng)，我校27位教師對全校百分之六十的學(xué)生進(jìn)行了家訪。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況簡要匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、以“促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，引導(dǎo)廣大家長形成科學(xué)教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。在家校之間，師生之間搭建愛與智慧的橋梁，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

2、這次訪萬家活動(dòng)由校長親自抓，帶領(lǐng)教務(wù)主任、副校長、后勤主任各行其責(zé)，每位教師在班主任牽頭的牽頭下，走訪學(xué)生。

3、培訓(xùn)情況：開學(xué)到現(xiàn)在，我們一共組織了三次培訓(xùn)活動(dòng)，都是由校長領(lǐng)頭，學(xué)習(xí)了有關(guān)“比教學(xué) 訪萬家”的資料，記在了《教師專業(yè)發(fā)展手冊》上，特別是在10月8日下午，組織全體教師觀看了省廳陳安麗廳長主持的全省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)。

4、為了讓學(xué)生和家長也了解到這次活動(dòng)的精神，我校利用開學(xué)典禮、學(xué)生集會(huì)時(shí)間想學(xué)生宣傳家訪工作，并利用星期天發(fā)放了《致家長的一封信》，使家長、社會(huì)了解到更多的教育信息。

5、學(xué)校在開學(xué)初制定的工作計(jì)劃中，將“訪萬家”活動(dòng)也納入其中，并做好了相應(yīng)的安排。

二、規(guī)范管理

1、為了“訪萬家”活動(dòng)的正常開展，學(xué)校制定了“訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案。并嚴(yán)格按照方案進(jìn)行活動(dòng)。

2、為了摸清每位學(xué)生的情況，各班都將學(xué)生的家庭相關(guān)信息做了分類整理。如：貧困生、留守兒童、單親家庭、孤兒等，以便上門家訪時(shí)心中有數(shù)。

3、各個(gè)班級(jí)都根據(jù)本班實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的家訪計(jì)劃，每位教師也制定了個(gè)人家訪計(jì)劃。走訪學(xué)生時(shí)提前準(zhǔn)備好訪哪幾位，訪哪個(gè)村的，訪他們的什么，先填寫好表格，再進(jìn)行走訪。

4、學(xué)校發(fā)放的家訪手記，每位教師在家訪時(shí)都做了詳細(xì)、如實(shí)的記錄，將學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長對孩子的期望做了認(rèn)真填寫，并在訪后做了簡短體會(huì)。對走訪后特別有感悟的內(nèi)容，教師還做了更多的隨想、感悟、反思等。

5、各班每周將本班的家訪情況進(jìn)行一次小結(jié)并匯報(bào)到學(xué)校，學(xué)校再將全校情況分1——3年級(jí)，4——6年級(jí)整理好。

6、學(xué)生的成長與進(jìn)步，是家長與老師的共同責(zé)任，對于一些學(xué)生信息，我們進(jìn)行了跟蹤，并通過打電話，帶紙條的形式情家長做了反饋和記錄。

7、學(xué)校制定了“訪萬家”活動(dòng)的考評機(jī)制，每位教師的參與情況（老師訪沒訪，訪的怎么樣，效果怎么樣）將嚴(yán)格按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比對，對在家訪工作中的典型事例，優(yōu)秀表現(xiàn)的教師進(jìn)行鼓勵(lì)。

8、學(xué)校將這次家訪活動(dòng)作為績效考評、評優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦評選骨干教師的必備條件。

三、家訪成果：

1、我們?nèi)w教師全員參與，走訪了附近7個(gè)自然村的家庭，還有一些外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的借讀生，全面了解了受訪學(xué)生的身心健康、在家表現(xiàn)及其家庭情況，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解，家長滿意了。

住宿生家長更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔(dān)心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔(dān)心孩子凍著，餓著。就無計(jì)劃、無節(jié)制地給孩子零用費(fèi)，只要孩子伸手就給錢；這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣。為此，我們同這些家長說明學(xué)校各方面情況及對學(xué)生的要求，與家長達(dá)成共識(shí)，給學(xué)生定下合理的零花錢費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。通過與家長的溝通，遏制了部分學(xué)生大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。

3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，提高了學(xué)校知名度。

為了讓每位家長了解到家訪的重要性，我校提早給家長發(fā)放了《致家長的一封信》，并且每周需訪問的學(xué)生，教師提前通過電話聯(lián)系、發(fā)放通知等形式告知家長。當(dāng)我們登門家訪時(shí)，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校各科課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)后等相關(guān)信息。許多人當(dāng)時(shí)就表示，準(zhǔn)備讓親戚朋友的孩子也來我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋并進(jìn)行再回訪工作，學(xué)生進(jìn)步了，教師也滿意了。

通過家訪，我們及時(shí)掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對我校教育的意見，并將之反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組或教師，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

每周走訪完畢，學(xué)校會(huì)召開全體教師會(huì)，再動(dòng)員，再部署，班主任牽頭，科任老師配合，對那些 “六必訪”重點(diǎn)對象或者遺漏的學(xué)生再進(jìn)行一輪的回訪。通過一系列的走訪活動(dòng)，老師們摸清了學(xué)的家庭、學(xué)業(yè)、心理底細(xì)，采取了一些行之有效的措施，完成了相關(guān)表冊的填寫工作，使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績，使我校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的生機(jī)：學(xué)生更加朝氣蓬勃了，教師更加積極進(jìn)取了，學(xué)校工作也得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

家訪中存在的問題： 第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些留守孩子交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

第二，正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在語言、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個(gè)問題時(shí)，家長意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。

第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。

在本次活動(dòng)中，我們向?qū)W生家長點(diǎn)對點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長及時(shí)交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合??

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過此次活動(dòng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展些次工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第三篇：工作匯報(bào)(秦俊)

工作匯報(bào)

領(lǐng)導(dǎo)；

您好！加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)三個(gè)月了，這三個(gè)月里我深刻學(xué)習(xí)到了企業(yè)的文化、領(lǐng)導(dǎo)的教育和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)公司采購管理規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，努力提高自身采購業(yè)務(wù)水平。

通過跟領(lǐng)導(dǎo)和同事的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了很多我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的東西：

1.主動(dòng)與人溝通，這樣便于自己在工作中減少工作失誤，提高工作效率。

2.對所做的工作內(nèi)容、完成事項(xiàng),要事處理,問題解決,工作失誤,工作計(jì)劃等方面做個(gè)簡短的總結(jié)。

3.做好供應(yīng)商的管理，盡量用條款有效的文件去約束牽制他們,讓他們能主動(dòng)爭取配合我們工作,及時(shí)解決問題,讓其感受有壓力又有動(dòng)力。

4.對訂單方面，工作要有責(zé)任心,要嚴(yán)謹(jǐn),要主動(dòng)出擊,不要寄希望于供應(yīng)商肯定沒有問題,及時(shí)做好跟進(jìn)工作,要分析供應(yīng)商的每一次看似合理的理由,是否隱藏著絲絲供貨風(fēng)險(xiǎn)或其它東西，做好記錄,便于查詢和統(tǒng)計(jì),及配合相關(guān)部門做好工作。

5.如出現(xiàn)問題，要反應(yīng)及時(shí),匯報(bào)及時(shí)、處理問題時(shí)要敏捷果斷,要有自己的處理建議,并能與供應(yīng)商做個(gè)合適的談判結(jié)論。

6.與供應(yīng)商打電話時(shí)，要組織好自身談話內(nèi)容的概要,做到談話流暢,語言豐富,用語專業(yè),對供應(yīng)商所銷售的這個(gè)品種及其它供應(yīng)商同種產(chǎn)品的信息要了解,以此好回應(yīng)對方的談話。

以上是我對采購的初步認(rèn)識(shí)，恐會(huì)有許多的不足及錯(cuò)誤，望領(lǐng)導(dǎo)批評，再今后的工作中我會(huì)繼續(xù)向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)，爭取早日成為一個(gè)合格的采購員。

采購中心（食品部）

秦 俊

第四篇：秦集鎮(zhèn)失地農(nóng)民就業(yè)狀況調(diào)查

秦集鎮(zhèn)失地農(nóng)保障情況調(diào)查報(bào)告 隨著我市工業(yè)化進(jìn)程的加快，以土地為基本生存條件的失地農(nóng)民越來越多。為全面了解我市失地農(nóng)民現(xiàn)狀、失地原因、就業(yè)狀況、存在的困難和問題，為各級(jí)政府及相關(guān)部門制定對策提供依據(jù)。

一、我鎮(zhèn)失地農(nóng)養(yǎng)老保險(xiǎn)情況

我市征地補(bǔ)償主要采用現(xiàn)金一次性補(bǔ)償方式，大多按照政策一次性補(bǔ)償?shù)睫r(nóng)民手中。大部分失地農(nóng)民處于失地失業(yè)狀態(tài)。我鎮(zhèn)2010至2011年共有3490人參加失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)，到齡享受養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的有934人。共涉及到以下幾個(gè)項(xiàng)目：年產(chǎn)3000噸碳纖維、迎河路、柳工集團(tuán)、安瑞科項(xiàng)目、仁合經(jīng)濟(jì)適用房、興華路、H42路、西出口、垃圾中轉(zhuǎn)站、小黃山配套設(shè)施。

二、失地農(nóng)民保障方面的總體概況

1、對失地農(nóng)民目前主要做法是為其辦理失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)每月為180元。男60周歲，女55周歲才能享受。

2、對于參加失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)的失地農(nóng)民，凡是到齡該享受的，我們督促村按月上報(bào)，次月就能拿到錢。

3二、對失地農(nóng)民的補(bǔ)償和安置方式較為單一。我市失地

農(nóng)民土地征用時(shí)，都是按照國家政策和市政府的文件對農(nóng)民被征土地進(jìn)行了相應(yīng)的補(bǔ)償，其征地補(bǔ)償費(fèi)包括土地補(bǔ)償費(fèi)、安置補(bǔ)償費(fèi)、青苗補(bǔ)償費(fèi)和地上附著物補(bǔ)償費(fèi)等，根據(jù)不同時(shí)段都是采用一次性現(xiàn)金補(bǔ)償?shù)轿弧，F(xiàn)行征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是按土地的年產(chǎn)值來計(jì)算補(bǔ)償金額，并未考慮失地農(nóng)民在未來承包期內(nèi)土地產(chǎn)生的潛在經(jīng)濟(jì)效益和未來效益。且現(xiàn)在的征地補(bǔ)償和安置費(fèi)都是采用一次性現(xiàn)金補(bǔ)償方式發(fā)放到農(nóng)民手中，大多失地農(nóng)民在拿到征地補(bǔ)償金后都用作消費(fèi)資金，很少用于再生產(chǎn)。

三、失地農(nóng)民長遠(yuǎn)生活來源無保障，是嚴(yán)重的社會(huì)隱患。被征地農(nóng)民失地后大多無固定收入來源。從長期來看，這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。土地是農(nóng)民賴以生存的基本生產(chǎn)資料，農(nóng)民一旦失去土地，就失去了生活的基本保障。對被征地農(nóng)民各級(jí)政府雖然都按政策給予了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，但這些補(bǔ)償金，僅能解決近段時(shí)間內(nèi)失地農(nóng)民的生活所需，不能從長遠(yuǎn)上解決失地后的經(jīng)濟(jì)來源。失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)每月僅180無連基本生活保障都維持不了。比如秦集鎮(zhèn)東周村高新區(qū)征地，全村共有1657人失地。經(jīng)濟(jì)來源主要靠打零工來維持家庭生計(jì)。有技能的失地農(nóng)民靠自謀職業(yè)生活過的不錯(cuò)，可這只是積少部分。大多數(shù)農(nóng)民失地后，未能找到較好的就業(yè)崗位，也未能將有限的征地補(bǔ)償款進(jìn)行再生產(chǎn)投資，長遠(yuǎn)生活無保障，是嚴(yán)重的社會(huì)隱患。

四、對促進(jìn)失地農(nóng)民就業(yè)的建議

失地農(nóng)民是一個(gè)特殊群體，失去土地給他們的生產(chǎn)生活帶來較大的影響，如果問題解決不好，將會(huì)引發(fā)越來越多的矛盾，甚至影響社會(huì)穩(wěn)定，解決失地農(nóng)民出路這個(gè)難點(diǎn)問題，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念的重要內(nèi)容。各級(jí)黨委、政府應(yīng)高度重視失地農(nóng)民的長久之計(jì)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，著重解決好失地農(nóng)民的就業(yè)問題，通過促進(jìn)就業(yè)，確保社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1、將失地農(nóng)民就業(yè)納入城鎮(zhèn)就業(yè)范疇。建議明確完全失地的農(nóng)民享受城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)的優(yōu)惠扶植政策。針對失地農(nóng)民的特殊性，制定符合失地農(nóng)民就業(yè)的政策措施，促使已失去土地的農(nóng)民轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)或由城鎮(zhèn)為他們提供非農(nóng)就業(yè)機(jī)會(huì)。從目前來看，強(qiáng)制性地要求征地單位招用一定數(shù)量的失地農(nóng)民難以行通，但可通過制定優(yōu)惠政策，給接受失地農(nóng)民（特別是國家重點(diǎn)建設(shè)征地）的用人單位以用工補(bǔ)助、減免所得稅及有關(guān)規(guī)費(fèi)等。還可采取部分行政措施，對推進(jìn)城市化進(jìn)程中創(chuàng)造的大量就業(yè)崗位作為回報(bào)、補(bǔ)償、優(yōu)先錄用、安排失地農(nóng)民工，以增加失地農(nóng)民的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2、加大對失地農(nóng)民的培訓(xùn)力度，提高素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)的競爭力。根據(jù)我鎮(zhèn)失地農(nóng)民文化素質(zhì)低和技能差、就業(yè)難的現(xiàn)狀，加大培訓(xùn)力度，提高失地農(nóng)民綜合素質(zhì)和勞動(dòng)技能，是增強(qiáng)失地農(nóng)民市場競爭力，解決其就業(yè)問題的前提和基

礎(chǔ)。一是保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。各級(jí)政府應(yīng)將失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)納入政府的財(cái)政預(yù)算，建立失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)的專項(xiàng)資金，免費(fèi)對失地農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，要把失地農(nóng)民的培訓(xùn)工作納入城鎮(zhèn)下崗人員再就業(yè)培訓(xùn)體系，在各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)失地農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)班。二是培訓(xùn)要有針對性，提高培訓(xùn)效果。要根據(jù)失地農(nóng)民的年齡文化和就業(yè)所需，采取針對性培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容要以用工企業(yè)及勞動(dòng)力市場的需求為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)施以就業(yè)指導(dǎo)、崗前技能和實(shí)用技術(shù)為主要內(nèi)容的失地農(nóng)民培訓(xùn)工程，以切實(shí)增強(qiáng)失地農(nóng)民的就業(yè)意識(shí)，提高就業(yè)能力。

3、建立失地農(nóng)民就業(yè)保障基金。在失地農(nóng)民未能夠?qū)崿F(xiàn)充分就業(yè)前，建議政府發(fā)揮財(cái)政資金轉(zhuǎn)移支付的功能，建立失地農(nóng)民就業(yè)保障基金。資金來源可從土地出讓金中提留一部分，從征地款中提取一部分，基金主要用于失地農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)費(fèi)用的補(bǔ)貼；按照招收錄用失地農(nóng)民的單位給予配套補(bǔ)助；補(bǔ)貼援助失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，對安排被征地農(nóng)民就業(yè)工作成績突出的單位的獎(jiǎng)勵(lì)等。

4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)失地農(nóng)民自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。征地補(bǔ)償費(fèi)和就業(yè)安置費(fèi)是失地農(nóng)民自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的本錢，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)就業(yè)，建議在扶持政策上，工商、稅務(wù)、信貸等部門對失地農(nóng)民從事個(gè)體經(jīng)營，要與下崗職工再就業(yè)一視同仁，并建立失地農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)資金補(bǔ)助制度。

5、盡快解決失地農(nóng)民的身份以及相應(yīng)的社會(huì)保障問題。由于缺乏一種自然過渡的機(jī)制，目前失地農(nóng)民游離于現(xiàn)行城鎮(zhèn)保障體系之外，有的失地農(nóng)民既不享受城鎮(zhèn)低保，又不享受農(nóng)村低保，這是主要涉及失地農(nóng)民的身份問題。我們認(rèn)為，失地農(nóng)民已不再是嚴(yán)格意義上的農(nóng)民，應(yīng)納入城鎮(zhèn)社會(huì)保障體系。建議明確失地農(nóng)民在各類企業(yè)就業(yè)后，企業(yè)必須與對待城鎮(zhèn)職工一樣，按規(guī)定交納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等費(fèi)用。同時(shí)，要加快失地農(nóng)民基本生活保障試點(diǎn)工作，研究完善有關(guān)政策。

第五篇：黃集鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

黃集鎮(zhèn)中心小學(xué)2010-2011學(xué)上學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：2010年秋季我校少先隊(duì)工作要深入學(xué)習(xí)貫徹胡總書記和溫總理在全國教育工作會(huì)議上的講話精神，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面深入的加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)。突出“以人為本”，以特色活動(dòng)為載體，結(jié)合上學(xué)年少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、安全教育、社會(huì)實(shí)踐和雛鷹廣播等，不斷增強(qiáng)少年兒童的愛國思想、民族精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，促進(jìn)少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階。

工作目標(biāo)：學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新

工作口號(hào)：雛鷹展翅學(xué)會(huì)翱翔

二、主要工作：

1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回顧暑假生活情況，啟發(fā)學(xué)生為迎接新學(xué)期的到來做好新的準(zhǔn)備。

2、結(jié)合“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“建隊(duì)日”幾個(gè)重大節(jié)日開展富有新意的活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員思想教育，唱響愛國主義主旋律，倡導(dǎo)尊師愛師好風(fēng)尚，多渠道教育學(xué)生“告別陋習(xí)，爭做文明好少年”。

3、抓好常規(guī)活動(dòng)，規(guī)范管理。完善大隊(duì)制度，建立各級(jí)各類薄冊，使大隊(duì)工作更加制度化、規(guī)范化，做到活動(dòng)有安排，過程有記載，最后有評比；充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾自理崗監(jiān)督和管理作用，定期培訓(xùn)，每周總結(jié)；開展榜樣教育活動(dòng)，堅(jiān)持光榮升旗手制度。深化紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)活動(dòng)，關(guān)愛他人，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。召開新一屆少代會(huì)，民主選舉成立新一屆大隊(duì)委，選拔新一屆大隊(duì)委，選拔有能力，有魄力的隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委，為全體隊(duì)員服務(wù)。貫徹“全童入隊(duì)”組織原則，普及入隊(duì)前少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，做到“十知三會(huì)”。

5、充分利用和管理好少先隊(duì)各個(gè)活動(dòng)陣地。定期辦好學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)，管理好各個(gè)隊(duì)室和活動(dòng)室。

6、進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)。

三、具體工作（活動(dòng)）安排：

九月：尊師長，懂禮儀

★本月紀(jì)念日：9月1日 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)紀(jì)念日、9月3日 中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、9月10日中國教師節(jié)、9月14日 世界清潔地球日、9月10日至16日全國第九屆推廣普通話宣傳周、9月20日中國愛牙日 公民道德宣傳日、9月21日國際和平日、9月最后一個(gè)星期日國際聾人節(jié)

1、開學(xué)典禮，認(rèn)真總結(jié)暑假學(xué)習(xí)和生活情況對新學(xué)期提出新的要求。

2.大、中隊(duì)干部換屆改選及培訓(xùn)工作

3.大、中、小隊(duì)干部會(huì)議，制定工作計(jì)劃。

4、組建新一屆文明監(jiān)督崗。

5、慶祝第25個(gè)教師節(jié)，歡度中秋佳節(jié)

6、深入進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，號(hào)召學(xué)生“告別陋習(xí)，成為文明好少年”。

十月：愛祖國，愛家鄉(xiāng)

★本月紀(jì)念日：10月1日國慶節(jié)、10月2日國際和平斗爭日、10月13日建隊(duì)節(jié)、10月15日國際盲人節(jié)、10月16日世界糧食日、10月17日世界消除貧困日、10月30日重陽節(jié)、10月31日世界勤儉日

1、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)61周年，各中隊(duì)召開以”祖國發(fā)展我成長”主題班隊(duì)會(huì)。

2、對一年級(jí)小同學(xué)進(jìn)行“十知三會(huì)”入隊(duì)前教育。

3、開展以“預(yù)防近視珍愛光明”為主題的科學(xué)護(hù)眼教育活動(dòng)。十一月：大手拉小手，心連心

★本月紀(jì)念日：11月1日萬圣節(jié)、11月9日中國消防宣傳日(消防節(jié))、11月17日國際學(xué)生日、11月27日感恩節(jié)

1、開展“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童見行動(dòng)”活動(dòng)。

2、開展一系列感恩教育活動(dòng)。

十二月：歌聲與微笑

★本月紀(jì)念日：12月1日世界艾滋病日、12月04日中國法制宣傳日、12月09日 “一二?九”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日、12月10日世界人權(quán)日 諾貝爾日、12月25日圣誕節(jié)

1、開展法制教育活動(dòng)。

2、籌備元旦慶?；顒?dòng)。元月份

一月：慶元旦，喜收獲

★本月紀(jì)念日：1月1日元旦、1月第一個(gè)星期日黑人日、1月最后一個(gè)星期日國際麻風(fēng)節(jié)

1、各中隊(duì)開展迎接期末考試的中隊(duì)會(huì)。

2、慶?！霸被顒?dòng)：A、慶元旦歌詠會(huì)。B、刊出迎新?？鍒?bào)。

3、評選“優(yōu)秀監(jiān)督員”“優(yōu)秀廣播員”。

4、少先隊(duì)工作總結(jié)。

5、資料歸檔。

黃集鎮(zhèn)中心小學(xué)2010-2011學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為引領(lǐng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，深入貫徹落實(shí)“兩綱”要求，以新中國成立61周年為契機(jī)，努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，努力向構(gòu)建文明校園、和諧校園、安全校園的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、總體目標(biāo)

以愛國主義教育為核心，以慶祝新中國成立61周年為抓手，弘揚(yáng)和培育民族精神；以創(chuàng)建未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)城市為契機(jī)，認(rèn)真開展“十要十不要”的宣傳教育活動(dòng)；以國學(xué)教育為切入點(diǎn),注重學(xué)生的行為規(guī)范及養(yǎng)成教育,創(chuàng)建傳統(tǒng)美德示范區(qū);以感恩教育為特色,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,服務(wù)社會(huì),樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)；以誠信教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)誠實(shí)守信的合格小公民;以隊(duì)伍建設(shè)為根本, 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升全體教師的人文素養(yǎng)、師德與育德能力，提高德育工作水平，構(gòu)建立體互動(dòng)的德育體系，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）、認(rèn)真開展開學(xué)軍訓(xùn)和入學(xué)教育活動(dòng)

在開學(xué)第一周開展國旗軍事訓(xùn)練和入學(xué)教育活動(dòng)，制定具體活動(dòng)方案，組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》，加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，加強(qiáng)個(gè)人疾病防控意識(shí)，提高學(xué)生自我防范和保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，提高防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓學(xué)生在實(shí)踐中接受國防教育、愛國主義教育、艱苦教育、生活教育、安全教育，鍛煉他們的體魄，磨練他們的意志，培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）、認(rèn)真開展第7個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng) 按照教育部等4部門通知精神，開展以慶祝新中國成立61周年為主題的第7個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)。以“承優(yōu)良民族精神，建個(gè)性和諧校園”為主題，宣傳新中國成立61周年所取得的輝煌成就。組織開展升旗儀式、主題班會(huì)、圖片展覽、故事演講、讀書征文、講座報(bào)告等活動(dòng)，深入宣傳改革開放31年、新中國成立61年來所取得的巨大成就，開展我愛我的祖國主題教育讀書征文活動(dòng)和愛家鄉(xiāng)知識(shí)競賽活動(dòng)。使學(xué)生增強(qiáng)對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛，進(jìn)而增強(qiáng)民族自豪感和使命感，樹立建設(shè)世界強(qiáng)國的理想。

（三）以生命教育為主題，突出感恩教育特色，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理健康品質(zhì)

構(gòu)建以生命關(guān)懷為核心的教育理念，建設(shè)關(guān)懷生命的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的喜悅、體驗(yàn)生命的意義，珍愛生命，樂觀向上。要以學(xué)生為主角，整合相關(guān)課程，師生共同參與，開展生命教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生對生命的理解與體驗(yàn)。在家長學(xué)校中增加生命教育內(nèi)容，引導(dǎo)家長為自己的孩子上

好生命教育的第一課。

繼續(xù)圍繞突出感恩教育的德育特色，學(xué)校要以教師節(jié)、元旦為契機(jī)，開展以“感恩、關(guān)愛、責(zé)任”為主題，以感恩師長、感恩父母、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩他人為重點(diǎn)的感恩教育。以《弟子規(guī)》為載體，將感恩教育貫穿于教育、教學(xué)的全過程，要注重實(shí)效，采取學(xué)生喜聞樂見的形式，借助系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化感恩教育。

（四）加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育，開展校園廉政文化建設(shè)

誠信教育是中小學(xué)廉潔教育的重要內(nèi)容。本學(xué)期，要進(jìn)一步遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，在課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化中有機(jī)融入誠信教育內(nèi)容。在誠信教育中，以增強(qiáng)誠信意識(shí)為重點(diǎn)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習(xí)慣，逐步樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念，誠心做事、誠實(shí)做人，成為合格小公民。

（五）、開展“慶元旦”系列活動(dòng)

為了迎接2011年元旦的到來，感受節(jié)日的氣氛，使同學(xué)們過上一個(gè)歡慶的新年，開展“慶元旦系列活動(dòng)”，提供展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)，通過黑板報(bào)、繪畫、制作賀卡、創(chuàng)新作文、文藝活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力，進(jìn)一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和合作精神，使同學(xué)們成為德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的合格人才。

（六）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造精英團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)優(yōu)德育工作水平

積極倡導(dǎo)全體教師牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實(shí)保證德育工作全員參與、全程參與。加大培訓(xùn)力度，提高德育工作水平。積極開展校本培訓(xùn)，同時(shí)積極參加有關(guān)部門組織的專家、學(xué)者講學(xué)、師德報(bào)告活動(dòng)和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

（七）德育處其它工作

對外宣傳工作。及時(shí)上報(bào)信息，認(rèn)真組織實(shí)施網(wǎng)上德育工程，積極開展網(wǎng)上德育活動(dòng)。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作的針對性和實(shí)效性。德育副校長要及時(shí)對開展的德育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，寫好通訊報(bào)道，上傳至中心學(xué)校和襄陽教研網(wǎng)。

安全綜治工作。協(xié)助安全保衛(wèi)處進(jìn)行安全教育和綜治工作。

貧困學(xué)生資助工作。完成我校留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報(bào)工作。可適當(dāng)組織學(xué)生為家庭困難的學(xué)生捐款捐物。

評優(yōu)評先工作。做好優(yōu)秀德育工作者、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)的評選活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)生評比改革，改進(jìn)評選方式。讓學(xué)生人人都去發(fā)現(xiàn)自己的長處，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長的發(fā)展。形成新的評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)德育評價(jià)的改革。做到嚴(yán)格評選過程、評選條件，保證評選質(zhì)量。完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作。

（八）做好假期工作。針對學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)生開心、教師舒心、家長放心、社會(huì)滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng)。

重點(diǎn)工作：

8月

德育業(yè)務(wù)會(huì)議，假期工作總結(jié)。征文評比、上交

9月

1、開學(xué)軍訓(xùn)及入學(xué)教育活動(dòng)

2、開展第7個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)

3、迎國慶系列活動(dòng)：輝煌61年歌頌祖國主題大隊(duì)會(huì)；

10月

1、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)61周年，各中隊(duì)召開以”祖國發(fā)展我成長”主題班隊(duì)會(huì)。

2、對一年級(jí)小同學(xué)進(jìn)行“十知三會(huì)”入隊(duì)前教育。

11月

1、開展“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童見行動(dòng)”活動(dòng)。

2、開展一系列感恩教育活動(dòng)。

12月

1、開展法制教育活動(dòng)。

2、籌備并在月底開展慶祝元旦系列活動(dòng)。

1月

學(xué)期工作總結(jié)；學(xué)生品德評定

黃集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010.8