第一篇：醫(yī)學院校行風建設

關于加強護理系行風建設工作報告

我系行風建設工作在學院黨委的領導下，在全體教職工及學生的共同努力和大力支持下，堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，緊緊圍繞加強黨執(zhí)政能力建設，緊緊圍繞發(fā)展這個黨得以執(zhí)政興國的第一要務，樹立和落實的科學發(fā)展觀，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，堅持黨要管黨、從嚴治黨，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系，不斷提高黨的領導水平。我系行風建設工作取得了可喜成績，歸納起來主要有以下幾個方面：

一、堅持學習黨的理論，加強理論素養(yǎng)，按照黨委的要求創(chuàng)造性的工作

為了提高我系全體師生政治思想理論水平，加強理論素養(yǎng)，我們定期組織開展了黨的生活活動，學習《江澤民文選》、“三個代表”、“八榮八恥”等重要思想，進行討論，并撰寫心得體會，從而提高黨員的理論水平和解決實際問題的能力。

二、充分認識廉政工作的重要性和緊迫性，為廉政工作的開展奠定良好的基礎

我系組織全體教工認真學習。。號“。。學院關于貫徹落實《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的實施意見”及。。號文件《中共。。學院委員會關于開展治理商業(yè)賄賂自查自糾工作的實施意見》等文件，充分領會文件精神并認真進行

了討論，通過學習大家一致堅持認為建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的重要性和緊迫性，從思想上加強對商業(yè)賄賂知識的了解，認識到商業(yè)賄賂的危害性，嚴格防范商業(yè)賄賂的發(fā)生。通過自查自糾我系未發(fā)生任何腐敗現(xiàn)象。

三、加強黨的組織建設，做好黨員和入黨積極分子的教育培訓工作

為了更好發(fā)揮黨總支的政治核心作用，今年針對我系學生多的情況，定期召開入黨積極分子的學習會，針對同學們的實際情況，我們除了傳達學院黨組織對入黨的條件要求外，還有針對性的選讀一些相關文章，組織她們參加“黨的知識”培訓班。2006年我系學生黨員發(fā)展情況統(tǒng)計，總計858人，交入黨申請書人數490人，入黨申請人數占班機人數的百分比為59.34%，參加黨校培訓人數140人，發(fā)展黨員數38人，發(fā)展黨員占參加黨校培訓人數百分比為15.78%，預備黨員專正人數28人，黨員數共計113人。

四、加強學生素質教育，為我院迎評工作做貢獻

我系領導高度重視學生政治思想教育工作，要求每位政治輔導員從基層抓起，關心愛護學生，關注每位學生的思想、學習、生活及心理方面的動態(tài)。為了順利完成我院2007年的本科教學評估工作，我系積極響應學生聯(lián)合會發(fā)出的“文明修身、為校奉獻”倡議書，在學生中提倡 “無以惡小而為之，無以善小而不為”的校園文化。教育學生文明修身就要自尊自愛、嚴于律己、尊敬老師、團結同學，積極向學院建言獻策，貢獻自己的才智，從點滴做起，從自身做起。

五、建立健全長效機制制度，為行風建設做好保駕護航

我系為了進一步加強行風建設，磨煉一支素質高、行風好的教育工作者隊伍，進而推動我系各項工作的快速發(fā)展，特建立了以下幾個方面的長效監(jiān)督機制。

1、建立責任機制，按照權責分明的原則，落實責任分工，明確工作規(guī)范，加強工作中各環(huán)節(jié)的協(xié)作。

2、建立督查機制，定期檢查，推動工作。在人員、經費等方面嚴格按照學院相關文件精神執(zhí)行，增加各個環(huán)節(jié)的透明度，堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照規(guī)定程序辦事。服從組織分配，顧全大局、不計較個人得失。

3、建立獎懲機制，實行獎優(yōu)罰劣。如建立護理系政治輔導員管理實施細則。

4、建立測評機制，搞好科學分析，使反腐敗工作更有預見性，定期開展民主生活會，以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

5、加強師德師風建設，愛護學生，為學生著想，樹立一切為教學服務的理念，牢固樹立全心全意為學生服務的思想，規(guī)范服務行為。

6、培養(yǎng)學生尊師重教，文明修身，樹立起道德建設新標桿。重視大學生的心理教育，加強社會主義榮辱觀，開展相關活動。

第二篇：加強醫(yī)學院校學風建設（xiexiebang推薦）

加強醫(yī)學院校學風建設

發(fā)表時間：2011-6-15 來源：《教育學》2011年2月（下半月A版）供稿 作者：胡賓 巴特爾 富紅丹

[導讀] 高校學風有廣義和狹義之分, 廣義的學風是指學校師生員工的治學態(tài)度和精神面貌, 是師生群體心理和行為在治學上的表現(xiàn)?！獌让晒裴t(yī)學院基礎醫(yī)學院學風建設為例

胡賓 巴特爾 富紅丹（內蒙古醫(yī)學院基礎醫(yī)學院內蒙古呼和浩特 010110）[摘要] 學風建設作為每一個學校三風建設的重要組成部分，不僅影響著學生在校的學習成績和今后的發(fā)展，更是對一個學校的發(fā)展和提升有著至關重要的影響。學風建設作 為學校專業(yè)建設、教學管理和學生工作的重要內容，是一項需要常抓不懈的系統(tǒng)性工作。本文以基礎醫(yī)學院建設為例，分析探索新時期醫(yī)學院校學風建設工作的新途 徑和對策。[關鍵詞] 醫(yī)學院校 學風建設

高校學風有廣義和狹義之分, 廣義的學風是指學校師生員工的治學態(tài)度和精神面貌, 是師生群體心理和行為在治學上的表現(xiàn)。狹義的學風是指學生的學習風氣, 包括學習目的、學習態(tài)度、學習紀律和學習方法的綜合表現(xiàn)[1]，本文所說的學風是指狹義上的學風。學風不僅影響到當前的教學效果和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而 且，從長遠來說，對學生能否成才都具有重要的不可忽視的作用。

當代大學生在校期間就應該積極與社會接軌，從入學開始應制定職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自 己的專業(yè)特點、就業(yè)方向、學習方法、大學期間應該完成的實踐內容、能力培養(yǎng)內容，通過完成在大學的不同時期的不同目標為基礎，促使學生勤學、愛學、會學，養(yǎng)成自主學習和終身學習的習慣，形成“我要學習學習為我”的良好學風。

二、醫(yī)學院校學風存在的問題

1、缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度不端正，學習紀律松懈。

學生學習目的不純，上大學的目的就是為混文憑，學習茫然，完全是機械的應付考試。據調查，幾乎所有的同學都承認自己存在或曾經在上課時不認真聽講，如課堂上看課外書、聽MP3、手機上網或游戲的現(xiàn)象；很多學生下課后不復習課堂內容；遲 到、曠課、早退現(xiàn)象屢禁不止；20%左右的學生網絡游戲成癮，甚至犧牲晚上的休息時間，第二天課堂或者宿舍補覺?！?0分萬歲”是學生間廣為流傳的口 號，73%的學生只在考試前一個月復習本學期所學內容，其他時間則得過且過。另據隨機問詢調查，80%以上的學生認為大學學習比高中學習輕松、自由，但個 人無法自主調節(jié)學習和娛樂的時間分配。年級越高的學生，學習積極性就越低；年級越高的學生，課堂紀律就越差，這是一個普遍現(xiàn)象。

2、專業(yè)認同感不強，學習無興趣。

作為醫(yī)學院校，部分專業(yè)如預防、法醫(yī)、生物技術等出現(xiàn)的普遍問題是：學生對專業(yè)的 認同感不夠強。由于這幾個專業(yè)是新設專業(yè)，目前就業(yè)形勢不是很明朗，學生入學前缺乏對專業(yè)的了解，若受到高年級同學消極情緒的影響，很容易出現(xiàn)理想與現(xiàn)實 的反差，不能正確認識和對待所學專業(yè), 過分強調自我意識和個人愛好, 導致學習不安心, 成績不理想，產生厭學的情緒和行為。由于學生學習目的不明確, 導致學習嚴重缺乏內驅力, 沒有主動學習的積極性。醫(yī)學生在入學后的第一、二學年主要學習基礎課程，專業(yè)課程要到大三才開始接觸，部分基礎課程內容單調，與學生將來職業(yè)不掛鉤，學生 學習過程中會忽視這部分課程，學習沒有興趣，產生學習上的惰性，有可能導致學生對專業(yè)課程也產生惰性，造成連鎖反應，直接影響了學風建設的連續(xù)性。加之我 校的課程設置特點，學生沒有選課的自由，也導致了學習興趣的下降。

3、考試前開始復習，考試作弊現(xiàn)象嚴重。

每個學期開學后，多數學生仍沉浸在假期的作息狀態(tài)中，學習上提不起精神，往往要到 學期中旬才能恢復到正常的狀態(tài)。很多同學抱著“明天開始學習”的心理在混日子，不能做到積極主動的去復習課堂內容或自覺上自習。73%的學生考試前一個月 左右才開始復習，由于課堂知識不扎實，沒有平常的積累，學生普遍感覺學習比較吃力，考試壓力較大，引起精神緊張，而精神緊張又會導致學習效率和睡眠質量的 下降，越學習越發(fā)現(xiàn)學習吃力，產生惡性循環(huán)。另外的一部分同學抱有僥幸心理，希望考試時能作弊，從而也導致了學習不認真甚至不學習。近三年來，我校共處理 各級各類考試作弊學生153人次，其中記過以上處分93人次?？硷L建設任重道遠。

4、教風建設力度小，教師作用發(fā)揮不夠。

目前我校教風建設力度較小，很多同學反映有的老師方言口音太重，上課聽不懂；有的 老師上課只會照著書本念書，學生沒興趣聽；有的老師教學方法老套、內容單

一、上課沒有激情，很多同學反映說聽這些老師的課就像在聽催眠曲，很容易就昏昏欲 睡。同時，很多老師在上課的時候對課堂紀律不關心，對學生逃課、遲到、早退等現(xiàn)象視而不見，導致學生心理上的放松，缺勤率增加[2]。

5、寢室文化對學風建設的影響。

寢室作為學生的“第二家庭”，是學生每天相聚的最穩(wěn)定的生活場所，寢室文化作為對 學生日常學習、生活影響較為重要的作為一種文化形態(tài)，對學生的學習成才有著同樣較為重要的作用。具體體現(xiàn)在寢室成員的各種行為習慣中。同一個寢室的成員朝 夕相處，其學習、生活習慣都會無意識地相互影響。在現(xiàn)今的大學生活中，一個學生的遲到或缺勤行為會慢慢蔓延影響整個寢室，課堂考勤中往往出現(xiàn)整個寢室成員 均缺勤的現(xiàn)象，久而久之也會影響到整個班級的學風;某個學生沉迷網絡通宵玩網絡游戲，慢慢導致整個寢室集體通宵玩游戲的現(xiàn)象也層出不窮。但是事物往往存在兩面性，也出現(xiàn)集體考研、集體榮獲獎學金等優(yōu)秀寢室 集體[3]。

6、對課外知識渴求程度低，四六級、計算機考試過關率低。

由于醫(yī)學課程存在課程多、內容繁雜、學時緊張等特點，學生普遍對課外知識的渴求程 度較低，加之很多同學對學校安排的課程也不是很重視，更不要提去主動學習課外的知識。實際上這些內容對學生的就業(yè)、能力、心理健康、人際交往等多方面有著 重要的作用，如各類的專業(yè)講座、四六級、各種職業(yè)能力證書、“挑戰(zhàn)杯” 全國大學生系列科技學術競賽等。學生入學后學習英語的熱情下降，很多學生到畢業(yè)的時候四級考試也沒能達到425分，甚至很多學生沒有達到學校要求的350 分學位授予分數線，導致這部分學生無法在畢業(yè)的時候符合拿學位證的要求。

三、學風建設幾點建議

（1）明確學風建設的任務。

我院學風建設的任務是：從學生入學開始就進行學風建設教育，明確學生的學習目的，端正學生的學習態(tài)度，指導學生制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，通過完成在大學的不同時期的不同目標為基礎，督促學生勤學、愛學、會學，養(yǎng)成自主學習和終身學習的習慣，形成我院“我要學習學習為我”的良好學風，與專業(yè)相結合，培養(yǎng)學生具備扎實的專業(yè)知識基礎。加強課堂考勤，把學生從宿舍和網吧趕出來，讓學生回到課堂和圖書館。配合教師開展 學風教育，加強教師對學風建設的影響。加強考風建設，嚴肅考風促進優(yōu)良學風。積極開展寢室文化建設，把寢室作為學風建設的基礎陣地。開展多種形式的學風建 設活動，幫助學生了解多種知識。培養(yǎng)自主學習型的高素質人才。

（2）大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。

根據醫(yī)學院校大學生不同年級、不同時期的不同特點，通過讓每個學生在入學時就制定 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，每個階段各有一個主題和目標，讓他們從現(xiàn)在開始就為將來做好準備，制定學習目標和完成計劃，使學生自主學習，自我監(jiān)督，自我考核，促 進我院學風建設工作的開展。一~二年級結合新生入學教育，以“重樹目標、邁好大學第一步”為主題，初步了解本專業(yè)特點，提高人際交往能力。適應大學集體生 活，適應離開父母獨立生活的狀態(tài)。盡快熟悉大學學習特點，養(yǎng)成自我學習的習慣。學習中要掌握專業(yè)知識，撰寫專業(yè)學術文章，提出自己的見解。學習寫簡歷、求 職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

（3）加強專業(yè)思想教育。

有目的、有計劃地引導學生樹立起清晰的人生目標，讓學生穩(wěn)定專業(yè)思想和為自己的學 業(yè)做好規(guī)劃，明確自己的歷史使命，增強社會責任感；尤其要加強專業(yè)思想教育，通過專業(yè)思想教育介紹各專業(yè)的專業(yè)技能、發(fā)展方向和就業(yè)前景，使學生對自己所 學的專業(yè)有明確的了解，使得學有選擇，學有目標。從就業(yè)的角度對專業(yè)進行剖析，讓學生更加清楚專業(yè)學習的必要性。

（4）嚴格考勤制度, 加強學生學習過程的管理。

通過對學生的上課、實驗進行長期的、嚴格的檢查, 促使學生形成自覺上課、自覺學習的良好行為, 實現(xiàn)被動學習向主動學習的轉變;通過嚴格學生考勤, 及時向有關部門反饋出勤情況, 對違反學校規(guī)定的學生嚴肅處理, 以逐漸杜絕學生逃課、早退、遲到等紀律松懈的現(xiàn)象。建立基礎醫(yī)學院學風建設工作小組。各班設立考勤委員，負責本班學生的考勤工作，考勤委員根據當日每節(jié)課 正式上課前本班學生出勤情況，如實填寫《學生課堂考勤登記表》，并分別在老師講課之前和之后交與當堂任課教師核實簽字，考勤委員要將當日考勤的登記表在當 天課后交與學風建設工作小組統(tǒng)計，并附上請假同學的假條。對于遲到、早退、曠課的學生當日通報并登記，并按學校相關規(guī)定分別進行處理。同時督促學生參加晚 自習，晚上盡量不在宿舍逗留。實現(xiàn)“學生從宿舍和網吧走出來，回到課堂和圖書館”。

（5）、以嚴肅考風帶動優(yōu)良學風的建設。

考試是檢驗學生學習效果的重要手段, 是學生學習的重要動力之一, 對學生學習有導向和督促作用。嚴肅學風可以有效地帶動優(yōu)良學風的建設。切實加強考風考紀建設，確?？荚嚬?，杜絕考試舞弊，不僅有助于培植優(yōu)良的學風，更 可以客觀公平地評價人才培養(yǎng)質量，有助于優(yōu)秀人才脫穎而出。開展考風建設，號召廣大同學嚴肅考風考紀，誠信考試不作弊，在平時認真學習，考試時才能心態(tài)正 常，發(fā)揮正常水平。對考試作弊的同學一定要嚴肅處理，并及時向全體學生公布處理結果。組織開展考風建設活動月，評選“考風建設優(yōu)秀個人”、“考風建設優(yōu)秀寢室”“考風建設優(yōu)秀班集體”，每位學生簽訂“杜絕作弊 誠信考試承諾書”等。

（6）以優(yōu)良教風帶動優(yōu)良學風。發(fā)揮教師在學風建設的師表作用，強化教師的崗位責任意識和育人意識，牢固樹立每門 課程都有育人功能和每位教師都有育人職責的觀念。教師負責監(jiān)督課堂考勤和紀律。同時教師要加強個人講課能力的培養(yǎng)，使用普通話教學，改進教學方法，讓學生 能聽懂，愛聽課。積極開展校園優(yōu)秀教師的評選，用榜樣力量帶動全校教師的進步[4]。

（7）加強寢室文化的建設，樹立寢室典型，注重帶動幫扶。

在寢室文化建設過程中，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學風寢室，要進行大力表彰和宣傳，發(fā)動優(yōu)秀 寢室去主動帶動和幫扶問題寢室，促進全體共同進步。具體來說，對表現(xiàn)優(yōu)異的寢室進行表彰和宣傳，號召大家學習，這本身是對全體的一種示范性教育，通過典型 的樹立，激勵全體加以努力;另一方面，注重發(fā)動優(yōu)秀寢室的成員通過自身的行為去感染和影響問題寢室成員。

（8）開展“身邊的榜樣”“ 學風建設模范”評選等活動，用榜樣的力量帶動學風建設。

深挖學生中的先進人物和事跡，以此帶動更多的學生向更高的目標努力，為學生營造良 好的學習生活氛圍，使每位學生能充分認清自我，發(fā)展完善自我，進而戰(zhàn)勝自我。通過評選、表彰、宣傳“身邊的榜樣”“ 學風建設模范”等活動充分展現(xiàn)學生中先進人物與事跡的典范作用，以局部帶動全體，提高學生的整體素質，實現(xiàn)共同進步。

（9）開展多種形式的學風建設活動。

積極開展各類專業(yè)知識講座，邀請本專業(yè)的教授、博士講解專業(yè)知識的特點、內容、學習方法；邀請本專業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生和在校生，以新老生交流的方法互相學習；舉辦英語四六級、計算機等相關應用類講座，幫助學生掌握多種課外知識，加強學生綜合能力；舉辦各類知識競賽，以賽促學。[參考文獻] [1]程樣國.加強和改進高校學風建設的思考[A].南昌大學學報[E].2005.（3）.[2] 李瓊飛等.教師在學風、教風、校風建設中的作用研究[J].高等農業(yè)教育，2003，（7）．

[3] 馬可.寢室文化與高校學風建設[J]． 理論導報，2009（10）．

[4] 孔令富.學風建設之我見——以某校動物科學技術學院優(yōu)良學風建設為例[J].中國電力教育 2010.（13）.

第三篇：行風建設

行風建設;職業(yè)道德

多年來,各級衛(wèi)生行政部門頒布和轉發(fā)《堅決糾正醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務中不正之風,嚴肅行業(yè)紀律的有關規(guī)定》和《關于進一步加強衛(wèi)生行風建設的意見》,說明在新聞媒體披露當前醫(yī)院收費和服務等不合理行為存在很大的差距,上至國家衛(wèi)生部,下至縣(區(qū))衛(wèi)生行政部門均已得到足夠重視,相應制定了有關規(guī)定或者轉發(fā)文件,怎樣提高醫(yī)院的服務行為和抓好醫(yī)務人員的職業(yè)道德建設是加強社會行業(yè)當中存在腐敗行為的一部分,是減輕群眾了負擔的一項不可忽視的工作?，F(xiàn)將如何加強醫(yī)院行風建設與醫(yī)務人員的職業(yè)道德談談幾點看法。

1.醫(yī)務人員對職業(yè)道德的認知

醫(yī)務人員的職業(yè)道德行為是決定醫(yī)院行風建設得到政府和群眾認可的基本要素,所以抓好?人?的行為是一項艱難的工作,不是與你談談心是可以解決問題,政府多次和再次制定或重申多項《關于加強醫(yī)院行風建設》,都是在進一步加強醫(yī)務人員的服務行為、思想意識和敬業(yè)精神,均是教育廣大醫(yī)務人員要好好工作,一切要以病人為中心,不要以醫(yī)謀私。如果各位醫(yī)務人員均能做到上述要求,政府就不必三番五次在歌頌趙雪芳、吳登云等醫(yī)學界無私奉獻的時代楷模。比如說你是患者或患者的家屬到醫(yī)院求醫(yī),遇到醫(yī)務人員的刁難的態(tài)度或者向您索取?紅包?等等,總之是不好的態(tài)度和使你不高興,你會怎么辦和怎么想,或者你總會埋怨?怎么這家醫(yī)院是怎么開的,態(tài)度都這么差?,或者你在背后叫爹罵娘和?如果給我把病看壞了我就砸你?。反之,基層醫(yī)院常常遇到這種情況,即使醫(yī)務人員對病人態(tài)度很好,病都給你看好了,但同樣有時也會遭到以上的埋怨和罵法。這些事件的比較相信各家醫(yī)院在抓行風建設的時候都有這樣舉過例子。

2.建立基層醫(yī)院服務的合理性

衛(wèi)生廳為解決醫(yī)藥購銷中給予、收受回扣和醫(yī)療服務中?開單提成?、收受?紅包?、亂收費等問題,堅決糾正損害群眾利益的不正之風,為患者提供質量較高、費用較低的醫(yī)療衛(wèi)生服務,重申和明確衛(wèi)生行業(yè)紀律?八不準?和違紀違規(guī)處罰等規(guī)定;如?八不準?第2款?醫(yī)務人員不準接受藥品、試劑、醫(yī)療器械等生產、銷售企業(yè)或者代理、推銷人員以各種名義、形式給予的回扣、提成或其他不正當利益?和第8款?醫(yī)療機構及醫(yī)務人員不準開大處方、濫用藥、亂檢查,增加患者醫(yī)藥費用負擔?。以上等等規(guī)定說明政府正加大力度抓好醫(yī)院行風整頓工作,并相應出臺違紀處罰規(guī)定,尤如新聞媒體報道?醫(yī)務人員收受‘紅包’將解聘職務?等等。

基層醫(yī)院要抓好行風建設和以良好的職業(yè)道德為群眾提供醫(yī)療衛(wèi)生技術服務,首選應建立基層的合理性和必要性,一是要以良好的服務態(tài)度為患者排憂解難,解除疾苦,醫(yī)務人員不能抬高架子,不聞不問,避免增加病人的心理負擔;二是要將病人視為親人或朋友,有什么都可以問,有疑問都要解答,逐步拉近距離,解除兩方的心理障礙或心理防線;以最好的醫(yī)療技術為病人服務,建立首診負責制和首問制度,當然并不是首診醫(yī)生不在崗時,其他醫(yī)生就不管啦,必須要有交接班制度;三是合理檢查和合理用藥,避免濫用藥、亂檢查,不要以藥品?回扣?為目的產生大處方和不合理的檢查,如單項或幾種新特藥銷售情況比較集中,處方量比較多也是不正?，F(xiàn)象,你其它的?老藥?不用,干么老是開這比較?貴?的藥呢?人家會產生疑問;三是該檢查的還是要檢查,不要以減輕患者經濟負擔為目的,漏掉重要的診斷依據到時候出現(xiàn)誤診,人家還會怪你,出現(xiàn)醫(yī)療糾紛時你就麻煩纏身;四是要善于觀察病人或家屬的心態(tài)和思想情緒,不要醫(yī)囑一開,靜滴一上,一走了之,好多事情還在后頭。3.建立醫(yī)患雙方的良好關系

好醫(yī)生應善于與病人好的溝通,就象對待朋友一樣,經常交流就有好多話要跟你說,也可能會給你說出心里話,也許會拿出一些問題與你探討,對你在臨床診療工作或許會得到很大的幫助,病好了,人家會感到你這個大夫真不錯,善于交往,以后可能會介紹一大批病號找你。在臨床工作中常常一部分醫(yī)生專用醫(yī)學術語與病人交談,此時病人可能不懂你在說什么或聽不進去,所以你要改變你的說話方式,用比較通俗易懂的語言,這樣就會吸引人家的興趣,可能病已經好了三分。感情溝通是消除心理障礙的基本手段,病人理解不理解在于你的服務態(tài)度和服務方式,當好醫(yī)生要先?學會做人?,群眾評價你的優(yōu)點和缺點應該是先看到你是不是熱情,第二才是診療技術,如果你的技術再不好,但服務態(tài)度相當良好,人家也會作出一部分肯定。應該來說先要同情病人是弱者,其次病人有時候也要理解醫(yī)務工作者。4.基層醫(yī)院的難處 隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革不斷深入,政府對醫(yī)療機構逐步加強管理,各項法律法規(guī)相應出臺,但是農村基層醫(yī)院很大部分存在薄弱,醫(yī)療技術差、設備簡陋、人員素質不是很樂觀等方面,這已經很大限制了基層醫(yī)院的業(yè)務發(fā)展,導致群眾對基層醫(yī)院或醫(yī)務人員產生不信任和拉開距離,當然在群眾中會有一種說法:?大病上大醫(yī)院,小病看?赤腳醫(yī)生?,那什么號的病上農村衛(wèi)生院,或許你們也治不好,也許稍微看不出來或態(tài)度不好一點人家要轉院。

當前人民的生活水平進一步改善,健康保障認識也相應提高,對就醫(yī)觀念和要求層次也不斷改變,已部分人們抱著我花錢看病買健康,求實惠沒效果的概念,這樣導致基層醫(yī)生沒被病人看中的原因,本來就對你沒信心和產生懷疑態(tài)度,那你不要出一點差錯或者搶救無效,就會鬧得沸沸揚揚,如果是在大醫(yī)院的話,群眾就會理解,人家技術條件那么好就我們沒福氣,就一聲不吭?，F(xiàn)行的《條例》是采用倒臵舉證辦法,對于基層醫(yī)院也是一項不利因素,因為條件有限,醫(yī)療設備簡陋,沒有二、三級醫(yī)院的輔助檢查水平,全部加起來也只不過是三大常規(guī)、透視和B超而已,對于倒臵舉證是一大缺陷,拿不出材料來,而且目前的法律條文也沒有明確分級舉證,一級至三級醫(yī)院一個樣。如果加大力度投入基層醫(yī)院建設,各項檢查設備面面俱全,那也要考慮成本、病源問題,是不是會造成資源浪費,這就是基層醫(yī)院的苦衷。5.對行風建設建議

醫(yī)院行風建設是現(xiàn)代社會文明體系的一大舉措,是體現(xiàn)醫(yī)院文明進步的良好態(tài)勢,為群眾開辟健康保障的?綠色通道?。對于現(xiàn)行的管理體制、政府建章立制以及出臺一些新舉措,都是達不到遏制的效果,不單是醫(yī)務人員主體因素,同樣也存在不可忽視的社會因素和病人因素,當然作為醫(yī)院管理每次在行風工作會議中,無可休止地對廣大醫(yī)務人員說?嚴禁收受紅包,一經發(fā)現(xiàn)將如何處理?等等,但總有一些人員不聽勸告,一意孤行,反正你也拿不出很好的證據,現(xiàn)在醫(yī)療糾紛不是要有倒臵舉證,那收受?紅包?也要舉證,病治好了家屬也不會出來舉證。之所以,在目前加大力度整頓行風工作,必須要有更好的約束機制。

5.1對醫(yī)務人員要經?；恼娼逃?要在醫(yī)學院校教育中抓起,列舉反面教材,舉一反三,樹立正確的政治思想,弘揚實事求是的工作作風,倡導人道主義愛心的精神。

5.2建立社會和媒體的宣傳與監(jiān)督機制,要經常利用多種渠道對醫(yī)院的好人好事廣泛宣傳,像?非典?防治期間對白衣天使的贊揚,當然好事要宣傳,壞事也要監(jiān)督,不要總是拿準目標老是對著醫(yī)院和醫(yī)務人員,對病人的宣傳也是可以起到很大的作用,不要只停留在?收受‘紅包',舉報者有獎?等等陳舊的辦法,有幾個病號拿到獎賞了,是他們不敢說或者說了不敢去領。

5.3加快衛(wèi)生人事與分配改革力度,打破傳統(tǒng)?鐵飯碗?的觀念,醫(yī)療機構要全面采取全員聘用制度和競爭上崗模式,對醫(yī)院經濟分配制要進一步改革,對于沒有?紅包?單位要加以表揚,你說民營醫(yī)療機構會有?紅包?事件發(fā)生嗎? 5.4改變人情世故的觀念,有幾個人會?實話實說?,都有難為情的一面,看到了也不敢說,說了也沒用或領導網開一面,下不為例。5.5政府要把住源頭,對藥品生產、銷售企業(yè)和藥品代理商要有更加好的約束機制,藥品?回扣、促銷費?都是他們的一種營銷手段和腐敗醫(yī)務人員道德行為的導火線,所以要健全建立相應法律法規(guī),進一步規(guī)范醫(yī)療市場的營銷行為。

第四篇：行風建設

小學政風行風工作還沒完全結束，你可參考下面的東西來改動下去應付的................................................在上級有關部門的正確領導下，我校在開展民主評議行風工作中，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，行評工作扎實地推進，并取得了階段性的成效。目前，各項工作基本圓滿完成，現(xiàn)將有關工作報告如下：

一、第一階段工作總結：

（一）、成立了行風評議領導機構： 成立學校民主評議行風工作領導小組，負責對民主評議行風工作的統(tǒng)一領導和部署，對學校行風建設中的重大問題作出決策。

1、組 長：薛榮發(fā)

2、副組長：段知斌 蔡湘燕

3、成 員：李 穎 劉叢玲 王賢勇 周 萍 甘望國

（二）、制訂行風評議《實施方案》及日程安排： 我校依據東風教育集團行風評議辦的要求，結合本校的實際，也擬定了《51小學民主評議行風工作實施方案》。《實施方案》中①明確了我校行風評議的主要目標。圍繞通過“抓黨風，促政風，帶行風，樹立教育部門新形象”這個主題，認真落實整改工作，全面提高我校行風建設水平。②規(guī)定評議內容。我校行風評議領導小組根據上級行風評議內容，在保留上級評議內容基礎上，有針對地進行完善和整理，使之更能體現(xiàn)我校實際。③設計了“51小學行風評議日程安排表”。學習好不好體現(xiàn)在行動上，為了把這項活動深入地推進，擬定了《51小學行風評議日程安排表》，使行風評議活動按照上級的規(guī)定動作逐一落實，逐一做好，使其收到成效。

（三）廣泛進行宣傳發(fā)動，營造了良好的氛圍：

1、召開動員大會，明確行評意義。根據我校《行風評議日程安排表》工作安排，我校在10月9日召開了全體教職工參加的動員大會。在大會上，學校傳達了上級有關部門關于行風評議的指示精神，也作了動員報告。同時，宣讀了我?！缎性u工作實施方案》，要求大家從思想上高度重視，認真學習相關理論，把行風建設與師資隊伍建設結合起來，全面提高教師的職業(yè)道德水平。教師在大會后紛紛表示，能正確處理好工作與學習的關系，決心投入到行風評議工作中去，做到學習、工作兩不誤，評改、提高兩不誤。

2、廣泛宣傳發(fā)動，接受社會監(jiān)督。學校除了召開全員動員會外，分別在班子成員、黨團員之間均組織動員學習，要求大家率先垂范，起帶頭作用。學校利用網站，公示了承諾書，校內懸掛了橫幅，同時，設立了校長信箱，對社會進行廣泛宣傳，旨在很好地接受社會監(jiān)督。

（四）、組織學習相關法規(guī)及理論 根據我校《行風評議日程安排表》，結合我校實際，理論學習階段分為集中學習與分組學習相結合，分別學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等內容。為了使理論學習落到實處，相關教育法律法規(guī)學習資料，做到人手一冊。要求教職工在學習時，做好讀書筆記，暢談學習心得，對照自身實際，撰寫師德師風自評報告，使理論學習不走過場，真正從思想上提高認識。這樣做，增強了干部職工行風的意識，筑牢思想道德防線，形成行風評議工作的良好氛圍。

（五）、宣傳階段主要工作數據統(tǒng)計（1）辦專欄 1期（2）標語條幅 2條（3）宣傳報道4篇（4）學習體會50篇（5）網頁專欄 1個

二、第二階段動員及部署

（一）重要性及指導思想 老師們，第二階段即將到來，重在自查，目的在于自糾。我們將堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導，實踐“三個代表”的重要思想，緊密圍繞學校發(fā)展的總體目標，堅持以“一杜絕”（杜絕亂收費）；“二制止”（制止濫辦班補課、制止濫訂教輔資料）；“三嚴禁”（嚴禁體罰與變相體罰學生；嚴禁教師參賭；嚴禁教師以生謀私），“四公開”（校務公開；財務公開；大宗物品采購公開；評職評先評優(yōu)公開）為重點，深化行風建設，強化責任，狠抓落實，為我校的教育改革和教育現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（二）、第二階段工作部署

1、自查自糾時間：（9月30-10月15日）

2、自查自糾的范圍：（學校、教職工個人）

3、自查自糾的主要內容（1）是否全面貫徹教育方針、堅持正確的辦學方向、嚴格執(zhí)行課程計劃、全面實施素質教育；（2）是否嚴格執(zhí)行教育收費政策、落實收費公示制度，收費是否開具收據，各類代收費是否堅持學生家長自愿的原則；（3）是否存在以辦義務教育階段重點班、實驗班、補習班等名義額外向學生收費的行為；（4）是否嚴格按上級教育行政部門有關教材征訂文件征訂和使用教材，是否強行統(tǒng)一購買教輔資料；（5）評職評先評優(yōu)、大宗物品采購和財務是否公開；（6）對群眾反映的問題的處理和解決是否及時；（7）教師有無違反學校規(guī)定濫辦班補課、濫發(fā)資料和強行讓學生進行有償家教；（8）教師有無體罰與變相體罰學生行為；（9）教師有無利用職務之便讓家長辦私事、有無接受家長宴請或禮物；（10）教師有無不尊重家長或對家長態(tài)度粗暴的行為；（11）教師職業(yè)道德方面存在的其他問題。

4、方法與步驟 第一階段：準備發(fā)動（1）、召開學校黨政班子會議，統(tǒng)一認識，明確分工（2）、建立學校行風建設自查自糾工作領導小組（3）、制訂行風建設自查自糾工作的實施方案（4）、召開全校教工大會，進行動員 第二階段：自查自評（1）、對照自查自糾的主要內容，進行自查、自評（2）、發(fā)放家長意見征求表、召開學生代表座談會、設立意見征求熱線等形式，征求對學校行風建設的意見（3）、匯總自查自評情況，明確學校行風建設的現(xiàn)狀 第三階段：對照整改（1）、根具學校行風建設的現(xiàn)狀，制定整改方案和措施（2）、對照存在的問題，落實整改措施，逐一進行整改 東風教育集團51小學 2007年10月................................................................對照前面工作，我校政風行風評議工作做的扎實有序，領導重視，積極參與，全校召開節(jié)民主生活座談會，家長培訓發(fā)言會，教職工面對面評議交流會，從中對我校各方面工作提出了寶貴的建議。對照存在的問題，我們及時召開了行政辦公會議，黨政聯(lián)席會議，教職工大會，對提出的建議、存在的問題進行了認真的整改落實如下： 存在的問題： 要提高教學設備、儀器維修、維護的效率。改進措施：

1、召開了職稱部門的碰頭會，指定了專人負責。

2、成立了由廣大教師、學生代表、班主任等為成員的督促反饋小組，匯報評議落實情況。

3、由負責的職能部門成立了學校設備電教維修維護小組，并在教學樓的二層建立了維修服務登記反饋欄。

4、用陽光傳輸直接進行信息反饋。

5、建立了定期的評價制度，及時進行公示，揭曉全校學生的評議。整改效果： 由于責任分工明確，服務態(tài)度、服務意識進一步提高，信息溝通快捷暢達，老師學生反映的問題及時得到處理，保證了教育教學正常開展和進行，收到了師生的好評。附：職能部門負責人：總務處主任 張公強 電教維修維護小組：張犟 張海波 李楠 信息反饋協(xié)調監(jiān)督員：王志強請采納為最佳答案

第五篇：加強行風建設

加強行風建設，提高服務質量

按照衛(wèi)生部開展“三好一滿意”（服務好、質量好、醫(yī)德好、群眾滿意）活動的要求，醫(yī)院進一步加強醫(yī)院行風建設和糾風工作。

一是加大醫(yī)德醫(yī)風建設力度。按照醫(yī)德醫(yī)風示范醫(yī)院標準制定具體實施方案，定期對醫(yī)院職工進行醫(yī)德（職業(yè)道德）督查和考評，并將考評結果與醫(yī)務人員的晉職晉級、崗位聘用、評先評優(yōu)、績效工資直接掛鉤。加大對醫(yī)務人員醫(yī)德醫(yī)風考核獎懲力度，進一步強化醫(yī)德醫(yī)風教育，對新入職人員崗前培訓班上進行了醫(yī)德醫(yī)風教育。

二是積極創(chuàng)建“行風建設示范窗口”。圍繞創(chuàng)建活動，以醫(yī)院服務“窗口”科室為主，開展爭創(chuàng)“四個一流”示范服務窗口，即：爭創(chuàng)一流的內部管理、一流的醫(yī)療服務、一流的工作作風、一流的醫(yī)院環(huán)境，要求全體醫(yī)務工作者樹立“患者意識”，“以患者為中心”開展優(yōu)質服務，努力做到讓患者滿意、讓社會認可。同時，要求行政職能科室進一步做好對臨床科室的服務工作，制定服務工作流程，更好地為臨床一線服務。同時，把導醫(yī)臺、門診、急診、門診輸液室和所有醫(yī)技服務科室全部納入窗口科室崗位管理，全面提升窗口崗位服務質量，全院患者月滿意度保持在98%以上。

三是嚴格規(guī)范診療服務行為。以開展“醫(yī)院管理年”、“醫(yī)療質量萬里行”活動為契機，抓好住院費用一日清單制度、門診處方最高平均限額，嚴格控制門診住院費用增幅和藥品收入在醫(yī)療總收入中的比重，認真落實10個單病種最高限

價、濟困醫(yī)療優(yōu)惠政策和同級醫(yī)療機構醫(yī)學檢驗結果互認，進一步縮短平均住院日。認真落實檢查項目、用藥尊重患者意見制度，嚴格執(zhí)行處方點評及藥品用量超常預警制度。認真落實群眾看病難、看病貴的各項制度和措施認真落實濟困醫(yī)療服務優(yōu)惠政策，積極參加昌吉州藥品和醫(yī)療器械、醫(yī)用耗材集中采購工作，按上級要求執(zhí)行網上藥品集中采購辦法，保證藥品和醫(yī)療器械集中采購工作的規(guī)范運行，降低藥品和醫(yī)用耗材價格，取得實質性成效。采取加倍處罰的措施，有效杜絕了收受患者及其家屬“紅包”現(xiàn)象，嚴禁“生、冷、硬、頂、推、拖”等現(xiàn)象，完善各項告知制度，加強醫(yī)患溝通，暢通投訴舉報渠道，及時化解醫(yī)患矛盾，促進醫(yī)患和諧。

四是扎實開展義診服務活動。結合衛(wèi)生部在全國開展中醫(yī)中藥萬里行活動，啟動了“中醫(yī)中藥進社區(qū)、健康保健進家庭”特色主題實踐活動，深入社區(qū)、學校、機關、工地、困難職工家庭開展義診、免費送藥、知識講座等活動，先后服務群眾2000余名。此外，還組織醫(yī)務人員到邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)街鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行定點技術幫扶，深入當地為貧困農牧民進行體檢、送醫(yī)送藥、開展疾病普查和義診，為各族群眾做好事、辦實事、解難事，受到了群眾的稱贊。這些舉措既為各族群眾提供了便捷、優(yōu)質的醫(yī)療服務，也密切了醫(yī)患關系，轉變了全院醫(yī)務人員的工作作風，提高了醫(yī)護人員全心全意為人民服務的思想，有力地推動了醫(yī)院各項工作的大發(fā)展。

五是深入開展民主評議行風工作。專門成立了組織機構，制定了具體實施方案和專項治理工作方案，扎實開展專項整治工作，聘請10名不同行業(yè)的人員擔任社會行風監(jiān)督

員，每半年召開1次行風工作座談會，每年通過聘請的社會行風監(jiān)督員，向社會發(fā)放行風調查問卷150份，2010年，醫(yī)院專項治理和糾風工作得到了州行風評議員的認可，社會調查問卷滿意度達到97%以上。