第一篇：試論我為今年遼寧高考作文題做答卷

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A Suzhou Institution

2007-06-08 | 我為今年遼寧高考作文題做答卷

標(biāo)籤： 我能

我為今年遼寧高考作文題做答卷

我能

看到《我能》這個(gè)作文題，我很自然地想到了中國(guó)移動(dòng)的那一條精彩的廣告語(yǔ)：“我能！”能與不能，是我們?nèi)松飞想S時(shí)都會(huì)遇到的選擇題、轉(zhuǎn)捩點(diǎn)、里程碑。就像我現(xiàn)在所面臨的高考，如果問(wèn)我能不能考出我最好的成績(jī)，我想我應(yīng)該自信地回答：“我能”！

“我能”是火種，點(diǎn)亮生活的信心。當(dāng)母親把我?guī)У竭@個(gè)世界上的時(shí)候，我除了吃奶和哭幾乎是什麼都不能的，但是大自然的造化就是讓人類成為天地間無(wú)所不能的生靈。當(dāng)我邁出蹣跚第一步的時(shí)候，我曾膽怯過(guò)，媽媽說(shuō)：“孩子，你能！”我笑著邁了這一步，我真的是“我能”----能走路了！是媽媽點(diǎn)亮了我人生的第一顆自信的火種。“我能”就是信心，信心就是希望，信心就是陽(yáng)光，信心就是力量。沒(méi)有信心你就垂頭喪氣，沒(méi)有信心你就暗無(wú)天日，沒(méi)有信心就軟弱無(wú)能。有信心不一定能贏，但沒(méi)有信心一定會(huì)輸。古今中外所有成功的人，無(wú)不滿懷著信心去克服困難，去爭(zhēng)取勝利。毛澤東說(shuō)“我能”，所以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”；陳景潤(rùn)說(shuō)“我能”，所以歌德巴赫猜想終於攻破；劉翔說(shuō)“我能”，所以才能跨出金色的冠軍之路。

我能”是大海，展示實(shí)力的風(fēng)采。我們大連人都見(jiàn)過(guò)大連的海，每天日出日落、潮漲潮退，或打磨礁石、或翻卷巨浪，用自己的力量創(chuàng)造著大自然的奇跡。當(dāng)我們面對(duì)困難、面對(duì)未來(lái)，大聲的說(shuō)“我能”的時(shí)候，一定要像大海那樣積蓄力量，施展才能，而絕不是盲目地說(shuō)一句大話，即興地喊一個(gè)口號(hào)。“我能”是科學(xué)；“我能”是創(chuàng)造；“我能”是腳踏實(shí)地的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力和進(jìn)取。不懂得科學(xué)的發(fā)展觀，不掌握科學(xué)的辯正法，我們就不能夠具備在大自然和社會(huì)中生存發(fā)展的能力；因循守舊，不敢創(chuàng)新，就不可能為你打造海闊天空的未來(lái)；同樣，少壯不努力，老大徒傷悲。沒(méi)有勤奮的努力，所有的夢(mèng)想都不會(huì)成真，得到的美好也只能是曇花一現(xiàn)。大連有一個(gè)英雄的挑戰(zhàn)者名叫王剛義，他能夠挑戰(zhàn)南極、北極創(chuàng)造許多紀(jì)錄的一個(gè)最基本的物質(zhì)前提是有一個(gè)好身體，苦練基本功。而殘疾人張海迪之所以說(shuō)“我能”，也在於她從英語(yǔ)字母學(xué)起一直自強(qiáng)不息的努力，使自己成為一個(gè)小說(shuō)家。可以說(shuō)無(wú)能者不能，有能者才能。

“我能”是太陽(yáng)，照耀人生的路途。太陽(yáng)的力量是無(wú)窮盡的，人的潛力也是無(wú)邊際的。太陽(yáng)每天都是新的，人生每天都要?jiǎng)?chuàng)造?！拔夷堋笔且环N人生的態(tài)度，是一種奮鬥的精神，是方法論，是世界觀。當(dāng)“我能”這兩個(gè)字主宰了你的命運(yùn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱會(huì)變得快樂(lè)，障礙會(huì)變得通途，渺小會(huì)變得偉大。正所謂“天無(wú)絕人之路”，別人能，我為什麼不能？韓偉能，他成了中國(guó)雞王；戚秀玉能，下崗辦起職業(yè)仲介所；于雲(yún)盛能，50歲起家?guī)殖隽艘粋€(gè)中國(guó)體育名店……只要我們每個(gè)人都用“我能”去面對(duì)生活、面對(duì)事業(yè)、面對(duì)社會(huì)、面對(duì)人生，我們就會(huì)真正感受到人生的美好，時(shí)光的可貴和奮鬥的快樂(lè)。當(dāng)然，“我能”也絕不是脫軌的列車，為所欲為，無(wú)法無(wú)天，只能毀滅自己，貽害他人。

寫(xiě)到這裏，我耳邊仿佛又響起劉翔說(shuō)的那段話：“生命就是一個(gè)個(gè)賽程，每人每天都在跨越障礙。相信我專心去做，誰(shuí)都有計(jì)劃拿自己的冠軍。我是劉翔，每個(gè)人都是劉翔，做最好的自己，我能！”劉翔能，你能，我能！

（此文作者張嘉樹(shù)是1977年高考大連莊河考生，現(xiàn)任北方體育報(bào)總編。他當(dāng)年的高考作文《談青年時(shí)代》獲大連唯一一個(gè)滿分60分。）

第二篇：我為今年考遼寧高考作文題做答卷試

2007-06-08 | 我為今年遼寧高考作文題做答卷

標(biāo)籤： 我能

我為今年遼寧高考作文題做答卷

我能

看到《我能》這個(gè)作文題，我很自然地想到了中國(guó)移動(dòng)的那一條精彩的廣告語(yǔ)：“我能！”能與不能，是我們?nèi)松飞想S時(shí)都會(huì)遇到的選擇題、轉(zhuǎn)捩點(diǎn)、里程碑。就像我現(xiàn)在所面臨的高考，如果問(wèn)我能不能考出我最好的成績(jī)，我想我應(yīng)該自信地回答：“我能”！

“我能”是火種，點(diǎn)亮生活的信心。當(dāng)母親把我?guī)У竭@個(gè)世界上的時(shí)候，我除了吃奶和哭幾乎是什麼都不能的，但是大自然的造化就是讓人類成為天地間無(wú)所不能的生靈。當(dāng)我邁出蹣跚第一步的時(shí)候，我曾膽怯過(guò)，媽媽說(shuō)：“孩子，你能！”我笑著邁了這一步，我真的是“我能”----能走路了！是媽媽點(diǎn)亮了我人生的第一顆自信的火種。“我能”就是信心，信心就是希望，信心就是陽(yáng)光，信心就是力量。沒(méi)有信心你就垂頭喪氣，沒(méi)有信心你就暗無(wú)天日，沒(méi)有信心就軟弱無(wú)能。有信心不一定能贏，但沒(méi)有信心一定會(huì)輸。古今中外所有成功的人，無(wú)不滿懷著信心去克服困難，去爭(zhēng)取勝利。毛澤東說(shuō)“我能”，所以“數(shù)

風(fēng)流人物，還看今朝”；陳景潤(rùn)說(shuō)“我能”，所以歌德巴赫猜想終於攻破；劉翔說(shuō)“我能”，所以才能跨出金色的冠軍之路。

我能”是大海，展示實(shí)力的風(fēng)采。我們大連人都見(jiàn)過(guò)大連的海，每天日出日落、潮漲潮退，或打磨礁石、或翻卷巨浪，用自己的力量創(chuàng)造著大自然的奇跡。當(dāng)我們面對(duì)困難、面對(duì)未來(lái)，大聲的說(shuō)“我能”的時(shí)候，一定要像大海那樣積蓄力量，施展才能，而絕不是盲目地說(shuō)一句大話，即興地喊一個(gè)口號(hào)。“我能”是科學(xué)；“我能”是創(chuàng)造；“我能”是腳踏實(shí)地的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力和進(jìn)取。不懂得科學(xué)的發(fā)展觀，不掌握科學(xué)的辯正法，我們就不能夠具備在大自然和社會(huì)中生存發(fā)展的能力；因循守舊，不敢創(chuàng)新，就不可能為你打造海闊天空的未來(lái)；同樣，少壯不努力，老大徒傷悲。沒(méi)有勤奮的努力，所有的夢(mèng)想都不會(huì)成真，得到的美好也只能是曇花一現(xiàn)。大連有一個(gè)英雄的挑戰(zhàn)者名叫王剛義，他能夠挑戰(zhàn)南極、北極創(chuàng)造許多紀(jì)錄的一個(gè)最基本的物質(zhì)前提是有一個(gè)好身體，苦練基本功。而殘疾人張海迪之所以說(shuō)“我能”，也在於她從英語(yǔ)字母學(xué)起一直自強(qiáng)不息的努力，使自己成為一個(gè)小說(shuō)家。可以說(shuō)無(wú)能者不能，有能者才能。

“我能”是太陽(yáng)，照耀人生的路途。太陽(yáng)的力量是無(wú)窮盡的，人的潛力也是無(wú)邊際的。太陽(yáng)每天都是新的，人生每天都要?jiǎng)?chuàng)造。“我能”

是一種人生的態(tài)度，是一種奮鬥的精神，是方法論，是世界觀。當(dāng)“我能”這兩個(gè)字主宰了你的命運(yùn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱會(huì)變得快樂(lè)，障礙會(huì)變得通途，渺小會(huì)變得偉大。正所謂“天無(wú)絕人之路”，別人能，我為什麼不能？韓偉能，他成了中國(guó)雞王；戚秀玉能，下崗辦起職業(yè)仲介所；于雲(yún)盛能，50歲起家?guī)殖隽艘粋€(gè)中國(guó)體育名店……只要我們每個(gè)人都用“我能”去面對(duì)生活、面對(duì)事業(yè)、面對(duì)社會(huì)、面對(duì)人生，我們就會(huì)真正感受到人生的美好，時(shí)光的可貴和奮鬥的快樂(lè)。當(dāng)然，“我能”也絕不是脫軌的列車，為所欲為，無(wú)法無(wú)天，只能毀滅自己，貽害他人。

寫(xiě)到這裏，我耳邊仿佛又響起劉翔說(shuō)的那段話：“生命就是一個(gè)個(gè)賽程，每人每天都在跨越障礙。相信我專心去做，誰(shuí)都有計(jì)劃拿自己的冠軍。我是劉翔，每個(gè)人都是劉翔，做最好的自己，我能！”劉翔能，你能，我能！

（此文作者張嘉樹(shù)是1977年高考大連莊河考生，現(xiàn)任北方體育報(bào)總編。他當(dāng)年的高考作文《談青年時(shí)代》獲大連唯一一個(gè)滿分60分。）

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià) 值。

2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎？社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。

3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國(guó)家（社會(huì)）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽(tīng)講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第三篇：今年四川高考作文題

今年四川高考作文題，是“我的高考”，這一下勾起了那塵封二十多年前的回憶。如果我是一名考生，這篇應(yīng)試作文能得多少分呢？

我的高考

我的高考，對(duì)我來(lái)說(shuō)也過(guò)去了二十多年了，但那如夢(mèng)如幻的經(jīng)歷，早也定格在我的記憶深處，并深深地影響著我的人生道路。

那是一個(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的年代，對(duì)一個(gè)農(nóng)村青年來(lái)說(shuō)，高考似乎成了脫掉“農(nóng)皮”的唯一出路。我的運(yùn)氣似乎很好，在初中成績(jī)平平的我，一進(jìn)入高中，就頻頻奪冠，家里的墻壁上貼滿了各樣各樣的獎(jiǎng)狀。村上的人都投來(lái)了羨慕的目光：“我們這窮山溝，要飛出金鳳凰了，要出大學(xué)生了”?？墒?，第一次參加高考，卻輸?shù)煤軕K，拿著300多分的成績(jī)，離高考分?jǐn)?shù)線還差一大截呢？我回到生我養(yǎng)我的家，它實(shí)在太過(guò)于簡(jiǎn)陋，土墻破瓦，風(fēng)雨飄搖。我低著頭，走在鄉(xiāng)間的路上，村里的人，紛紛投來(lái)了鄙視的目光：“讀書(shū)有什么用，考不起大學(xué)還不是回來(lái)當(dāng)農(nóng)民，我看他這書(shū)是讀到牛溝子里去了”。我再也忍受不住壓抑良久的情緒，跑回家里，把自己關(guān)在一個(gè)小屋子里，失聲痛哭，我還能做什么，我的人生就這樣完了。無(wú)論父母怎么勸我，我兩天兩夜，沒(méi)有出過(guò)門(mén)。到了第三天，我打開(kāi)了大門(mén)，堅(jiān)定地走在了鄉(xiāng)間道路上，衣服兜里寫(xiě)著一個(gè)紙條，那是貝多芳的一句名言：“我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉”。

第二年，我來(lái)到鹽中，過(guò)上了每周休息半天，教室、寢室兩點(diǎn)一線的補(bǔ)習(xí)班生活。我的基礎(chǔ)太差了，第一次月考，別的同學(xué)早早地交了卷子，還得了高分，我拖到最后，居然只做會(huì)三分之一。我暗暗下了決心，不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題。每一次考試試卷發(fā)下來(lái)，我就抓每一次機(jī)會(huì)請(qǐng)教老師，還想方設(shè)法搬到成績(jī)好的同學(xué)旁邊坐，隨時(shí)向他們請(qǐng)教，就這樣一張又一張的試卷，慢慢地，我的成績(jī)趕了上來(lái)。第二學(xué)期，父親給我送菜來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“培剛，你一定要努力，要為我們咸水村爭(zhēng)光，要為我和你媽爭(zhēng)口氣”。我把父親帶到全校成績(jī)排位公示欄，在第30多名找到我的名字。父親問(wèn)我一年能考多少個(gè)大學(xué)生，我說(shuō)去年都考起了100多名。父親一生都充滿憂郁，你在他臉上永遠(yuǎn)也看不到笑容。那一刻，父親臉上掛滿了笑容，我看他高興得象個(gè)孩子，樂(lè)顛顛走出了校門(mén)。

過(guò)幾天，就要高考了，班主任胥老師，熱情請(qǐng)我到他家吃飯，看著那滿桌的肉菜，我真是嘴讒啊。胥老師真好啊，太關(guān)心我了，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息了，好報(bào)答老師的栽培。高考前一天，胥老師，再次邀請(qǐng)我到他家吃飯，還神秘把300元錢(qián)揣到我的衣兜里，要我明天考試給旁邊一女生抄，拿人手短，吃人嘴軟，我只好答應(yīng)了下來(lái)。

高考開(kāi)始了，我旁邊果然坐一個(gè)女生，穿好大一個(gè)花裙子。我每做一段時(shí)間題，就把答案寫(xiě)成紙條，趁監(jiān)考老師不注意扔了過(guò)去?？墒?，考語(yǔ)文的時(shí)間，當(dāng)我把最后一個(gè)填空題的答案扔給那個(gè)女生時(shí)，剛把作文寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭，時(shí)間就到了，我只好含恨地交了卷子。高考就這樣，渾渾噩噩過(guò)去了。

高考成績(jī)揭榜了，抄我成績(jī)那個(gè)女生，考起了重點(diǎn)本科，我的成績(jī)卻連專科都還差5分。命運(yùn)再次捉弄了我，想想這一年我花的心血，我徹底崩潰了。我堅(jiān)決拒絕了父母再補(bǔ)習(xí)一年的要求。我實(shí)在不愿意，長(zhǎng)時(shí)間承受那種焦慮緊張的生活了，我就在農(nóng)村當(dāng)一輩子農(nóng)民好了。七八月的烈日有如火龍，我埋著頭，在田間除草，豆大的汗珠，啪啦啦地掉在干裂的土地上，你分不清那是汗水還是淚水。這就是我的命，面朝黃土，背朝天，一切都過(guò)去了。

當(dāng)你在絕望之中失去生活的勇氣時(shí)，命運(yùn)之神，已在不經(jīng)意間定格了你的人生。太陽(yáng)實(shí)在太烈了，母親叫我扒玉米地里的草，我一溜煙就跑出頭來(lái)，絕望地坐在玉米地里，望遠(yuǎn)方發(fā)呆。遠(yuǎn)方是我熟悉的大青山，翻它就是縣城了，可是，此刻，我只能坐在這里發(fā)呆。

對(duì)面山坡傳來(lái)了大聲的呼叫：“培剛，培剛，快去井子口拿錄取通知書(shū)”。我大聲地回答，一咕嚕地跑下了山，騎上自行車，一匝眼的工夫來(lái)到井子口，看著那鮮紅的錄取通知書(shū)，“中國(guó)人民解放軍南京炮兵學(xué)院錄取通知書(shū)”，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是真的嗎。我懷揣著通知書(shū)，騎著自行車，向家里走去。來(lái)到一個(gè)陡坡，我一握前剎，一下連人帶車，摔到十多米高的山坡下。我爬了起來(lái)，拍拍灰塵，一口氣狂騎了幾公里山路，回到了家中。母親說(shuō)：“你腿上怎么在流血呢”，我回頭一看，原來(lái)先前摔下山坡時(shí)，劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，血已把鞋子打濕了，可是一點(diǎn)也不疼，全家人可高興了。

村上的人聽(tīng)說(shuō)，我領(lǐng)到了錄取通知書(shū)，我家一下子熱鬧了起來(lái)，東家送來(lái)了雞蛋，西家送來(lái)了核桃。我開(kāi)始了走親訪友，好象新的生活要來(lái)了。

可沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

接下來(lái)，通知我到綿陽(yáng)軍分區(qū)參加軍檢，可是我家一分錢(qián)也拿不出來(lái)，借了好幾個(gè)親戚，終于湊了50元錢(qián)。父親說(shuō)，來(lái)回車費(fèi)，加上一天的食住生活費(fèi)，剛好夠了，你自己一個(gè)人去吧。對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)小縣城，連公交汽車也沒(méi)有看到過(guò)的青年，第一次要出遠(yuǎn)門(mén)從縣城到市里，心里不免有些忐忑。經(jīng)過(guò)大半天的奔波，我來(lái)到綿陽(yáng)軍分區(qū)，軍分區(qū)說(shuō)，要交30元體檢費(fèi)，我一算，如果交30元，我就沒(méi)有回去的車費(fèi)了，這100多公里，我如何能回去啊。我猶豫了，想算了吧，還是回去算了。身邊一個(gè)射洪縣同學(xué)勸我先參加體檢再說(shuō)。我交了費(fèi)，第一次體檢，我不合格，視力差0.1，我肯求體檢的一位阿姨說(shuō)，能不能再跟我檢查一次，就差這一點(diǎn)，我就上不成大學(xué)了。阿姨答應(yīng)了，我叫射洪縣那位同學(xué)在我背后，用手指點(diǎn)我的后背，這樣我的視力過(guò)關(guān)了。到了晚上，我又發(fā)起了高燒，我想這下，完了，明天肯定不行了。射洪縣那位同學(xué)又幫我買(mǎi)了感冒沖劑，醫(yī)生說(shuō)要多喝水，我一個(gè)人在房間喝水到12點(diǎn)過(guò)，第二天早上起來(lái)高燒退了。我的軍檢全部過(guò)關(guān)了。出了軍分區(qū)大門(mén)，我也身無(wú)分文，我只好在軍分區(qū)，四周街道流浪，直到第三天，餓得奄奄一息的我，仿佛看到一個(gè)人，好象我們鹽中一位老師，我鼓起勇氣，向他說(shuō)我的經(jīng)歷。他借給了我10元錢(qián)，我才回到家中。多年后，當(dāng)年錄取我的那位老師，也成了我大學(xué)的老師，我問(wèn)他：“當(dāng)初，你為什么把我錄取了呢”，他說(shuō)，“那一年，剛好來(lái)了一個(gè)新政策，地方高中生考軍?？梢越档?0分錄取”。

高考那一年，發(fā)生了太多的事，它是我人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折。如今，20多年過(guò)去了，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?；仡^想來(lái)，無(wú)論我們多么努力，多么頹廢，命運(yùn)早作了安排，全憑命作主，半點(diǎn)不由人。我們有如風(fēng)中之浮萍，海中之浮漚，將來(lái)隨風(fēng)逐浪，流落于何家？

前幾天，我到成都去拜訪，一位老菩薩，她以９５歲的高齡，不要兒女照顧，獨(dú)自一人生活，自己買(mǎi)菜，自己做飯，雖然生活過(guò)得很簡(jiǎn)單，但也過(guò)得很自在。她告訴我，不要想去依靠?jī)号?，心有依托，身就有依托?/p>

第四篇：評(píng)點(diǎn)今年部分高考作文題

評(píng)點(diǎn)今年部分高考作文題

7日上午的高考語(yǔ)文科目一結(jié)束，就有記者同學(xué)發(fā)來(lái)各地的語(yǔ)文作文題，讓我發(fā)表評(píng)論。

多年不關(guān)心這類事，一看不免竊喜：盡是議論文題目，這種教學(xué)“導(dǎo)向”，我們這些寫(xiě)時(shí)評(píng)和雜文的人，書(shū)是不是要在中學(xué)生里很好賣(mài)了？或者，中國(guó)要培養(yǎng)能言善辯的競(jìng)選人了？

細(xì)看之后，不免為考生擔(dān)擾：不少省市的作文題，經(jīng)不起認(rèn)真推敲，到時(shí)候評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都難以確定呢。

且看這些作文考題。

全國(guó)卷新課標(biāo)II

材料題：喂食動(dòng)物失覓食能力

不要給風(fēng)景區(qū)的小動(dòng)物喂食，讓它們自己去尋覓，避免其喪失覓食能力。請(qǐng)根據(jù)此材料寫(xiě)一作文，800字，自擬題目。

評(píng)點(diǎn)：“風(fēng)景區(qū)”是個(gè)模糊的概念。比如廣州，東山湖公園如果不算“風(fēng)景區(qū)”，“白云山公園”又叫“白云山風(fēng)景區(qū)”。這樣的地方，小白鴿、錦鯉這類小動(dòng)物，就是給孩子們喂食的，管理者讓一些人在這里賣(mài)飼料。目的是讓孩子們親近小動(dòng)物，從中找到樂(lè)趣，培養(yǎng)某種

情感?！白屗鼈冏约喝ひ?，避免其喪失覓食能力”云云，純屬命題者“主題先行”的臆造。

海南卷

材料作文：不要給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂食

一個(gè)野生動(dòng)物園里，掛著一個(gè)警示牌，警示不要給野生動(dòng)物喂食，否則將面臨處罰。如果給野生動(dòng)物喂食，它們會(huì)失去自我生存的能力。以此材料寫(xiě)800至1000字的作文。

評(píng)點(diǎn)：海南的命題者意識(shí)到了全國(guó)題的問(wèn)題，對(duì)上述全國(guó)題進(jìn)行了改造，試圖加以補(bǔ)救。

他們先是說(shuō)“不要給動(dòng)物園里的動(dòng)物喂食”，后來(lái)又縮小為放養(yǎng)而非籠養(yǎng)的“野生動(dòng)物園”。其實(shí)不論是籠養(yǎng)的“動(dòng)物園”，還是放養(yǎng)的“野生動(dòng)物園”，動(dòng)物通常都不是自己覓食的，都是要喂養(yǎng)的，比如廣州的“長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園”。當(dāng)然，肯尼亞的“野生動(dòng)物園”其大無(wú)比，動(dòng)物可能不是喂養(yǎng)的。

其實(shí)，管理者“警示不要給野生動(dòng)物喂食”，主要是不放心喂養(yǎng)的食品，而不是怕動(dòng)物失去了覓食能力。

還有，動(dòng)物園里的動(dòng)物，不論籠養(yǎng)，還是放養(yǎng)，通常都是“野生動(dòng)物”，因?yàn)橐话悴粫?huì)展出人類馴養(yǎng)的家畜家禽。

從海南的題目，可以看出命題者的猶疑，概念都沒(méi)有厘清嘛。

北京卷

材料作文《北京的規(guī)矩》，如進(jìn)人家做客應(yīng)該遵循哪些規(guī)矩；三選一小作文：1，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體會(huì)；2，對(duì)家長(zhǎng)送考怎么看；3，18歲的感覺(jué)。

評(píng)點(diǎn)：嘻嘻，啥叫“北京的規(guī)矩”，“北京”有統(tǒng)一的“規(guī)矩”嗎？

城墻早扒了，如今的“北京”，可不是專指那個(gè)圍著紫禁城的皇城了！舊皇城里的規(guī)矩，與“門(mén)頭溝”山溝里的規(guī)矩大不同吧？就算舊皇城，王公貴族家的規(guī)矩與市井小民家也不一樣的吧？如今，北京城里匯集著五湖四海的人，恐怕只有汽車靠右行駛、不能隨地吐痰等規(guī)矩是通用的，此外人們的自由裁量權(quán)大著呢！

可是，交通、衛(wèi)生之類規(guī)矩，北京與石家莊、天津又有什么不同？ 天津卷

材料作文：假如腦子里有智能芯片

如果有一天，你的腦子里有一個(gè)智能芯片，可以知曉天文、地理等各方面的事情，你將會(huì)寫(xiě)什么。請(qǐng)根據(jù)這段材料寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀愕目捶?，除?shī)歌外，體裁不限。

評(píng)點(diǎn)：可以胡思亂想，胡說(shuō)八道，只要文從字順？

上海卷

材料作文：自由與不自由

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

評(píng)點(diǎn)：航空器排除在外嗎？乘飛機(jī)飛越沙漠算不算“穿越”了？ 山東卷

材料作文：打開(kāi)窗戶看世界

“透過(guò)窗，你能看到什么？有的人看到了靜，有的人看到了鬧；有的人看到了雅，有的人看到了俗?！备鶕?jù)上述材料自選角度，寫(xiě)一篇800字作文，題目自擬。

評(píng)點(diǎn)：請(qǐng)問(wèn)，到底是“打開(kāi)窗戶”，還是“透過(guò)窗”？?jī)烧呖赡芎懿煌?！乘飛機(jī)，可以“透過(guò)窗”，卻不可以“打開(kāi)”的。

開(kāi)動(dòng)的汽車“透過(guò)窗”可以看到不同的風(fēng)景；我家居室的窗戶，看到的風(fēng)景大同小異。扯到什么雅呀俗呀這些虛的觀點(diǎn)，這“窗戶”僅僅是個(gè)比喻吧？

江蘇卷

材料作文：關(guān)于不朽

有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。

評(píng)點(diǎn)：說(shuō)“青春不朽”只是一句浪漫的抒情，不值得認(rèn)真討論吧？有誰(shuí)這么傻，會(huì)認(rèn)為自己“像自然一樣不朽”？高中生有誰(shuí)不知，地球總有一天會(huì)毀滅，哪有什么“自然一樣不朽”？除非他信了道教，相信人成了仙就可長(zhǎng)生不老。

安徽卷

劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算

演員拿到一個(gè)劇本，演員看后說(shuō)，我是演員，不是讀劇本的，可以改臺(tái)詞。編劇說(shuō)，我是編劇，劇本是什么就是什么，不能改動(dòng)。

評(píng)點(diǎn)：說(shuō)的是舞臺(tái)劇本，還是電影劇本？導(dǎo)演的權(quán)力、出品人的權(quán)力，都比演員和編劇大吧？

我只知道：樣板戲時(shí)代是江青說(shuō)了算；后來(lái)又有審劇本的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算。如今的情況我不是很清楚，應(yīng)該是：修改嘛都可以提意見(jiàn)，至于能“說(shuō)了算”的，既不是演員也不是編劇，導(dǎo)演與投資人最牛。福建卷

材料作文：空谷

今年福建高考作文材料為：“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫(xiě)一篇話題作文，不少于800字。評(píng)點(diǎn)：聽(tīng)到“空谷”，我想到的是“足音”。君不聞成語(yǔ)“空谷足音”？

重慶卷

材料作文：打碎杯子后

一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東 一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，我過(guò)來(lái)簽合同時(shí)再拿一個(gè)來(lái)?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡?。不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋后就問(wèn)：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說(shuō)，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門(mén)外了。老人趕緊出門(mén)，打開(kāi)垃圾袋看過(guò)后，臉色凝重地對(duì)游客說(shuō)：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了。”然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來(lái)，放入另一個(gè)垃圾袋，寫(xiě)上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

評(píng)點(diǎn)：這要坑苦了重慶山區(qū)窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)生！有錢(qián)到波羅的海海濱度假的中國(guó)好人都不知道，他們哪里知道垃圾要分類？

總評(píng)：

感覺(jué)，有些是某個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)老師出的題，有些現(xiàn)代生活的概念已超出了他的生活經(jīng)驗(yàn)。有些是大都會(huì)的教授出的題，他們不知縣城里孩子的生存狀態(tài)，那些窮孩子也不在其考慮范圍。還有一些出題人，自己思維不清，叫考生審題時(shí)如何不作難？以其昏昏，豈能使人昭昭！

第五篇：2012遼寧高考作文題及滿分作文

【遼寧卷】作文題

臺(tái)后一簾深色幕布，臺(tái)上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡(jiǎn)樸。演奏家上臺(tái)，誰(shuí)不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問(wèn)她，她的回答是：“人，要隱于音樂(lè)背后?！?/p>

女鋼琴家的話耐人尋味。

有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生的諸多方面……要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012遼寧高考滿分作文：

大隱隱于“樂(lè)”

古人有言：小隱隱于山;大隱隱于市。

在我們的印象中，只是仙人道士必傍山而居，不聞世事。蔡志忠曾以漫畫(huà)對(duì)此作了解釋：仙，“人”在“山”旁則為仙，看來(lái)，古時(shí)造字便點(diǎn)明了其中真意。

傍山而居，和山水融為一體，這本來(lái)就是不食人間煙火的象征，偏又練就一身道行，滲透了禪意，方以道入土，歸隱于山。千百年來(lái)，文人墨客莫不對(duì)此動(dòng)了凡心。其中，陶淵明便是這樣一個(gè)典型，當(dāng)他一篇《桃花源記》出世，那顆厭倦仕途，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他想要的是歸隱，是閑適，是寧?kù)o的生活，可是如果不是官場(chǎng)失意，懷才不遇，桃花源這么一個(gè)避難所就要永遠(yuǎn)與他絕緣，并遠(yuǎn)離世俗而絕跡于他未來(lái)純樸的生活。要知道不是所有的人都抵御不了意志的消沉?！俺鍪馈庇兄叭胧馈币嘤兄?，所以又有許多“英豪”浮出水面，大隱于市?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，意氣風(fēng)發(fā)的李白，對(duì)前途充滿著無(wú)限的憧憬。他想通過(guò)官場(chǎng)仕途一展才華，報(bào)效國(guó)家，揮灑人生。然而，多年的官場(chǎng)生活，多年的仗劍游歷，讓李白反思起來(lái)。有過(guò)得意，也有過(guò)失意，他終于看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴實(shí)則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實(shí)際上是主子施舍的乞食。于是“鐘鼓饌玉不足畏，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世間的污穢，每一次醉后醒來(lái)，他又重新開(kāi)始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩(shī)情沖動(dòng)，始終有超俗的“出入”灑脫!他不被世事摒棄，也不被百姓遺忘，更不被朝廷重用。于是他不斷地重拾希望，不斷地將自己“大隱于市”，也許他的人生哲學(xué)便是“宇宙人生，既入乎其內(nèi)，又出乎其外”吧!李白啊!不愧為“詩(shī)仙”，卻是個(gè)依市而居的一個(gè)仙人。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，世事內(nèi)外變化多端，觀念出入繁雜無(wú)比。我們不一定都要像陶潛一樣“出”，也不一定都要像李白一樣“入”，而是要萬(wàn)物歸乎一心。俗話說(shuō)得好，“心凈自然涼”，只要內(nèi)心真誠(chéng)、純凈，又何去理會(huì)污穢的俗事呢?我們不妨靜下心來(lái)：大隱隱于“樂(lè)”。