第一篇：安徽師范大學數(shù)計學院大學生暑期社會實踐聯(lián)系函

安徽師范大學數(shù)計學院大學生暑期社會實踐聯(lián)系函（單位）：

社會實踐是對學生進行思想教育，服務和引導學生健康成長的重要舉措，是培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑。按照我校有關部門的部署，我院組織大學生開展暑期社會實踐活動，旨在引導廣大青年學生在全面建設小康社會的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，樹立科學發(fā)展觀,深刻認識自己在構(gòu)建和諧社會和實現(xiàn)民族振興的偉大進程所肩負的歷史使命，切身感受我省在落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會進程中取得的成績，進一步激發(fā)他們努力進取、勇于開拓的主動性、積極性和創(chuàng)造性，達到“受教育，長才干，作貢獻”的效果，全面促進其健康成長成才。

現(xiàn)介紹我院專業(yè)班同學到貴單位參加實踐活動，敬請貴單位妥善安排，配合我院素質(zhì)教育工作的全面實施，以便向社會輸送更加優(yōu)秀的建設性人才。謝謝合作！

此致

敬禮!

安徽師范大學數(shù)學計算機科學學院團委

二○一三年六月(有效期兩個月)

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第二篇：安徽師范大學暑期社會實踐策劃書

安徽師范大學暑期社會實踐策劃書

——赴安徽蕪湖旅游景區(qū)對經(jīng)濟的拉動作用調(diào)研

活動單位：安徽師范大學經(jīng)濟管理學院10會計 活動成員：隊長：田瓊瓊

副隊長：李歌，孫晶晶

王白雪，周曉燕，吳迪，潘紅，萬麗，朱麗娟，馬利娜，鮑舒，陳頌，譚志，周亞軍，吳亞，胡臻，吳趙方，劉卓俊

安徽師范大學暑期社會實踐策劃書

——赴安徽蕪湖旅游景區(qū)對經(jīng)濟的拉動作用的調(diào)研

目錄

目錄????????????????????????1

一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容

（1）實踐口號與主題…????????????????????2（2）實踐背景????????????????????????2（3）實踐的目的與意義????????????????????3

（4）實踐活動方式??????????????????????4…

二、實踐階段安排…………………………………………………

（1）活動地點????????????????????????4（2）前期準備????????????????????????4（3）活動開展????????????????????????5（4）成果總結(jié)????????????????????????6（5）活動預期效果??????????????????????6

三、其他活動要求及注意事項

（1）活動經(jīng)費????????????????????????7（2）管理制度????????????????????????7

四、附錄

調(diào)查問卷?????????????????????????8

一：調(diào)查課題的基本內(nèi)容（1）實踐口號與主題：

推動旅游發(fā)展，促進經(jīng)濟發(fā)展（2）實踐背景

改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展和社會競爭的日益激烈，外出旅游成為了人們在空閑時間緩解壓力,放松身心的重要方式。近幾年,我國旅游業(yè)迅速發(fā)展。蕪湖旅游業(yè)的發(fā)展尤為迅猛。

蕪湖市是安徽省的經(jīng)濟、文化、交通、政治次中心，也是國務院批準的沿江重點開放城市，南京都市圈成員城市，曾獲國家級優(yōu)秀旅游城市稱號。近年來，蕪湖市以創(chuàng)新理念為引導，重點發(fā)展休閑旅游，初步形成了山水觀光、科技動漫、工業(yè)、鄉(xiāng)村等具有地方特色休閑旅游產(chǎn)業(yè)體系。蕪湖非常注重休閑旅游的發(fā)展，并且堅持政府主導?！笆晃濉逼陂g，蕪湖市委、市政府提出了要把蕪湖打造成為具有濱江山水園林特色的文化旅游名城，還設立了“三產(chǎn)興市”發(fā)展引導資金，支持旅游業(yè)加快發(fā)展。“十二五”以來，蕪湖全面實施創(chuàng)新驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)強市、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、開放合作、和諧發(fā)展五大戰(zhàn)略，把旅游業(yè)作為優(yōu)先發(fā)展的五大現(xiàn)代服務業(yè)之一。湖地處長江下游、安徽東南部，境內(nèi)山巒疊嶂，江河密布，湖泊縱橫，“半城山、半城水”，水環(huán)境功能區(qū)水質(zhì)達標率100%，城市環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良率97.5%，建成區(qū)綠化覆蓋率39%，曾獲“全國園林綠化先進城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”等稱號，三次榮獲“中國人居環(huán)境范例獎”。旅游業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，合理而有度發(fā)展旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展有重要的促進作用。游客在目的地逗留期間的消費需求要求旅游業(yè)必須提供足夠的設施設備和消耗物資，旅游業(yè)因而成為國民經(jīng)濟中許多其他行業(yè)產(chǎn)品的服務消費市場。因而對經(jīng)濟的發(fā)展有很大的促進作用

目前蕪湖市有4A級景區(qū)7處，3A級景區(qū)8處，全國工農(nóng)業(yè)旅游示范點7處，全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范點1處。2011年蕪湖市共接待海內(nèi)外游客1454.32萬人次，同比增長81.8%；其中入境游客15.57萬人次，同比增長64.63%，旅游總收入155.34億元，同比增長75.34%。近年來，休閑旅游在蕪湖迅速發(fā)展，初步形成了山水觀光、科技動漫、工業(yè)、鄉(xiāng)村等具有地方特色休閑旅游產(chǎn)業(yè)體系。休閑旅游在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增強城市綜合服務功能、提升城市知名度和提高居民生活品質(zhì)等方面的作用日益顯現(xiàn)。（3）實踐目的及意義

1充分利用我校大力支持開展實踐活動的優(yōu)勢，發(fā)揮廣大同學的知識和才智，對旅游的發(fā)展提出意見及建議。并宣傳蕪湖景區(qū)進而促進經(jīng)濟的發(fā)展；

2通過此次實踐，我們更加深入的了解了蕪湖的旅游業(yè)的地位與產(chǎn)業(yè)形勢及其對經(jīng)濟的發(fā)展作用；

3更好的鍛煉大家服務社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經(jīng)驗，磨練自身意志，提高自身的素質(zhì)和完善自我；

4培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作精神與社會交際能力，為以后走入社會奠定一定的實踐基礎。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)問題，為進一步完善實踐活動打下基礎。（3）實踐活動方式

采訪：1對當?shù)芈糜尉皡^(qū)的負責人采訪

2對旅游景區(qū)的小賣部人員進行采訪 3對前往該景區(qū)的游客采訪

實地考察：去各個著名旅游景區(qū)實地考察，自己當游客體驗一下 數(shù)據(jù)收集：從當?shù)刎撠煵块T和上網(wǎng)搜集數(shù)據(jù)

二實踐階段安排

（1）活動地點 活動地點：安徽蕪湖（2）前期準備

時間：2010年6月15 號————2010年7月1日 1提前與相關部門取得聯(lián)系，做好充分準備；

2分工明確，強化責任意識，建立好實踐計劃的流程和記錄檔案； 3聯(lián)系相關部門搜集資料，同時在學校通過網(wǎng)絡搜集資料； 4提醒隊員加強對實踐采訪技巧，調(diào)查技巧等方面知識的認識和注意安全注意事項等

5爭取媒體力量。聯(lián)系相關媒體，爭取得到他們的支持，使我們的活動更有影響力 6有備無患，確保安全第一，每次都要事先檢查出行裝備； 7經(jīng)費預算，落實經(jīng)費來源。（3）活動開展

2010年7月3日——2010年7月10日

7月2日，田瓊瓊與李歌前去實踐地點踩點，安排吃喝等基本問題，及周圍的交通及安全情況。

7月3日，從學校乘車到天門山，耗時2個小時左右，到達目的地之后，與該地負責人取得聯(lián)系。對旅游景區(qū)進行整體觀察，接下來進行維持一天的實踐調(diào)查，包括對游客進行采訪，做相關的問卷調(diào)查等等。

7月4日，我們團隊18個人一同前往馬仁奇峰，分三組行動，一組進行問卷調(diào)查，一組進行照片采集，剩下一組進行旅游宣傳，這樣結(jié)束一天的實踐活動。并注意湖景保護，不能破壞了當?shù)氐穆糜苇h(huán)境 7月5日，前往丫山，同樣進行一天的調(diào)研活動，并進行注意與前倆個景區(qū)的不同，包括人數(shù)及環(huán)境保護方面。

7月6日前往美麗的賓江公園，今天會去的早一點，因為我們會去對那些早起晨練的人進行拍照及采訪并做問卷調(diào)查。也會對以船為生的漁民們進行相應的活動。

7月7日前往天堂公園，在那里對以租船與租烤架以及靠租馬為實生的人進行調(diào)查，并對當?shù)氐沫h(huán)境情況進行考察。

7月8日前往神山公園，因為離安徽工程大學比較近，所以會對該校去神山公園的學生進行特殊的采訪，維持一天。7月9日前往廣濟寺，當然了，佛門中地應該清凈，我們會派6個人前往，對該寺的周圍情況進行實地考察，并對周圍的算命先生，賣香的生意人及前來燒香拜佛的人進行訪問。

7月10 日搜集整理資料，對這幾天的活動進行總結(jié)。（4）成果總結(jié)

2010年7月11日————2010年7月13日

1團隊日志：活動當天安排隊員就每天的活動情況進行詳細的記載，并對次日的活動進行安排；

2個人感悟：每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得；

3調(diào)研報告：將活動中所有拍攝的照片，數(shù)據(jù)采集，訪談記錄及問卷調(diào)查進行匯集整理，完成實踐報告。（5）活動預期效果

此次活動預計會給地旅游業(yè)及學校和學生三方面產(chǎn)生積極影響： 一 對當?shù)芈糜螛I(yè)來說，此次活動會提升其知名度，對其經(jīng)濟產(chǎn)生積極影響。

二 對學校而言，此次活動會提高學校的知名度，進一步提升學校的整體教育實力和實踐實力；

三 對學生而言，可以從此次活動中吸取相關的經(jīng)驗及知識，更重要的是，通過此次實踐，我們的意志及其他個人素質(zhì)和團隊意識得到了鍛煉。三其他活動要求及注意事項（1）活動經(jīng)費：自費（2）管理制度

1隊員應注意旅游景區(qū)的衛(wèi)生情況，自己制造的垃圾自己帶走； 2應注意團隊合作精神，服從安排；

3采訪及調(diào)查問卷中要文明有禮貌，尊重他人； 4這幾天的出行要注意交通安全及自身的財產(chǎn)安全。四 附錄 調(diào)查問卷

1你認為蕪湖哪個景區(qū)更能吸引你（）

A兵江公園

B天門山

C丫山

D馬仁奇峰 2你認為旅游業(yè)的發(fā)展能帶動經(jīng)濟的發(fā)展嗎（）

A 是

B否

第三篇：2013 暑期社會實踐自主聯(lián)系函

編號：2013111201

廣西中醫(yī)藥大學藥學院2013年大學生暑期社會實踐聯(lián)系函

：

茲有我校藥學院學生____人到貴單位開展2013年暑期社會實踐活動。請接洽。

此致

敬禮!

共青團廣西中醫(yī)藥大學藥學院委員會

二〇一三年七月

備注1.請社會實踐接收單位做好安全教育與實踐崗位技能培訓；

2.嚴格學生管理，及時反饋學生上崗情況；

3.聯(lián)系方式：0771-3111585（辦公室）0771-3140360（傳真）

聯(lián)系人：李豫萍

編號：2013111201

廣西中醫(yī)藥大學藥學院2013年大學生暑期社會實踐回執(zhí)函

廣西中醫(yī)藥大學藥學院：

來函收悉，我單位愿意接收貴院學生到我單位進行社會實踐，該生。

特此證明

單位（簽章）

年月

第四篇：安徽師范大學數(shù)計學院第一屆“新生杯”足球賽工作總結(jié)

安徽師范大學數(shù)計學院第一屆“新生杯”足球比賽工作總結(jié)

數(shù)計學院首屆“新生杯”足球賽在2013年10月12日至10月20日在花津校區(qū)南側(cè)足球場如期舉行，比賽進行十分順利，沒有出現(xiàn)球員嚴重受傷等事件，并取得了圓滿成功。在此，十分感謝院團委和院學生會的大力支持和積極協(xié)助。

下面簡單說一下，籌備足球賽的前后期工作。

一、賽前準備，通知落實

賽前，我們部門為了這次足球比賽寫好了第一屆足球賽請式報告和比賽規(guī)程，并得到上級領導的支持。各系足球隊領隊及隊長于10月10日中午1點在召開比賽前的領隊會議。會上，我們部門負責人對比賽隊伍進行了分組抽簽，并把比賽的規(guī)程及注意事項宣布下去。對每個隊的領隊都清楚的說明了運動員必須為本院在籍學生，身體健康。學生必須辦理人身保險,個單位領導為第一責任人，否則不得參加比賽的中心思想，保證了運動員的比賽的安全，比賽中也同樣進行的比較順利，學生未出現(xiàn)任何嚴重的受傷情況。

二、比賽過程，團結(jié)合作

本次比賽沒有進行傳統(tǒng)的開幕式，是直接進行比賽。共一塊比賽場地，比賽時間為每天中午12點30分。每場比賽裁判員及工作人員都提前30分鐘到場，安排好比賽的器材及各項工作，保證比賽能準時順利進行。本次比賽采用分組抽簽淘汰賽。比賽時間為九天，共十場比賽，全部比賽黃牌9張，未出現(xiàn)1張紅牌，充分說明學生在比賽中拼搶激烈，但故意傷人及嚴重犯規(guī)動作較少，充分發(fā)揚個人足球技術水平及團隊配合的精神，比賽中共進球21個。比賽充分說明了我院學生足球競技水平在逐漸提高，過程更加緊張激烈，學生對冠軍的渴望更高。最終在決賽中數(shù)學二班點球大戰(zhàn)中2比1戰(zhàn)勝統(tǒng)計學取得第一屆 “新生杯”足球賽冠軍，統(tǒng)計學獲得亞軍，體育部部長汪濤為獲獎隊進行頒獎。

安徽師范大學數(shù)計學院第一屆“新生杯”足球比賽成績：

第一名：數(shù)學與應用數(shù)學二班

第二名：統(tǒng)計學

第三名：計算機科學與技術

體育道德風尚獎：物聯(lián)網(wǎng)工程

三、賽后總結(jié)、積累經(jīng)驗

本次第一屆“新生杯”足球比賽能順利進行，并取得圓滿成功。我還是認為存在一些不足的地方。為了下屆足球賽更加完善，我們應在以下幾方面有所改善：

1、賽前準備時，應加大力度宣傳，使有更多的學生及老師關注足球比賽的進行。為球員加油助威。

2、醫(yī)療設備不完善，本次比賽，場邊沒有配備醫(yī)療人員，以致不能及時給球員療傷。以后我們會吸取教訓，在場邊配備醫(yī)護人員，已被不時之需。萬一學生出現(xiàn)受傷的情況，可以得到及時的治療。

3、衛(wèi)生情況不能徹底解決。以后我們會在比賽結(jié)束時，督促學生清理身邊的丟下的垃圾，為大家呈現(xiàn)一個潔凈的比賽場地。

綜述以上的優(yōu)點，我們會繼續(xù)保持，面對缺點在以后的比賽中加以改正，在今后的工作中吸取教訓，把明年的第二屆“新生杯”足球賽中辦出更高水平的比賽，促使我院體育事業(yè)蓬勃發(fā)展！

體育部：李晨光

2013年10月25日

第五篇：安徽師范大學2011年大學生暑期社會實踐調(diào)研參考課題

附件1：

安徽師范大學2011年大學生暑期社會實踐調(diào)研參考課題

1.科學發(fā)展觀與青年成長發(fā)展研究

2.基層創(chuàng)先爭優(yōu)典型案例調(diào)查

3.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟社會發(fā)展典型調(diào)查

4.建設社會主義核心價值體系的實踐和經(jīng)驗的調(diào)查研究

5.“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展百姓期望調(diào)查

6.圍繞重大公共事件民眾群體認知、態(tài)度與社會心理建設研究

7.弘揚中華文化、培育時代精神的調(diào)查研究

8.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調(diào)查研究

9.城鎮(zhèn)化進程中的政府轉(zhuǎn)型和行政改革典型調(diào)查

10.社會保障制度實證研究

11.皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃舉措實施現(xiàn)狀調(diào)查

12.皖江城市帶房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展成功典型案例調(diào)查

13.知識產(chǎn)權保護現(xiàn)狀研究

14.弱勢群體的法律保護問題調(diào)查研究

15.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的典型調(diào)查

16.我國形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化新格局進程的調(diào)查研究

17.新時期農(nóng)村經(jīng)濟體制改革與創(chuàng)新的調(diào)查研究

18.農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展調(diào)查研究

19.民營企業(yè)制度創(chuàng)新典型調(diào)查

20.各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查

21.資源節(jié)約型企業(yè)典型調(diào)查

22.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析

23.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

24.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

25.社會信任問題調(diào)查研究

26.就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究

27.大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與典型調(diào)查

28.第六次人口普查背景下我國人口素質(zhì)問題研究

29.城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究

30.新型社區(qū)管理和服務體制的典型調(diào)查

31.新型傳媒與經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展研究

32.城鄉(xiāng)居民住房問題研究

33.社會轉(zhuǎn)型中婦女地位變化調(diào)查研究

34.當代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究

35.新的社會組織建設和管理調(diào)查研究

36.青年自組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調(diào)查研究

37.我國社會救助工作體制和狀況調(diào)查研究

38.我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調(diào)查研究

39.城市中農(nóng)民工狀況的專項調(diào)查

40.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查

41.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究

42.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》推進實證調(diào)查

43.建設全民學習、終身學習的學習型社會調(diào)查研究

44.學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查

45.中小學人文素質(zhì)教育的調(diào)查研究

46.新信息技術發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查

47.加強和改革中小學道德教育的典型調(diào)查

48.汶川、玉樹等災區(qū)兒童心理教育案例調(diào)查研究

49.流動兒童與留守兒童問題研究

50.少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展問題的調(diào)查