第一篇：高一第二學(xué)期作文訓(xùn)練計(jì)劃?rùn)n

高一第二學(xué)期作文訓(xùn)練計(jì)劃

高一訓(xùn)練重點(diǎn)依然是廣義的記敘文，包括寫人記事、寫景抒情等文體，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)文章的“理性美”，在抒情議論上做足文章。具體安排大作文5次，片段寫作及自主練筆每周一次。

1、寫景散文。結(jié)合必修三《祖國(guó)土》專題的學(xué)習(xí)，安排寫景記游散文。要求描寫細(xì)致，語言飽含感情，有文采，學(xué)習(xí)使用比喻排比擬人等修辭增強(qiáng)文章的感染力。借鑒文章《祖國(guó)山川頌》《道士塔》。

2、抒情散文兩次（向議論文過渡的寫作訓(xùn)練）。結(jié)合必修三《號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴》專題的學(xué)習(xí)，安排以寫人記事為基礎(chǔ)的抒情散文。要求文章突破一人一事的局限，注意提升文章的理性美，對(duì)所寫人物事件有著自己的思考。

（1）以寫人為主的抒情散文，要求一人多事，人物的靈魂思想貫穿全文。借鑒文章《指南錄后序》《文天祥千秋祭》《跨越百年的美麗》。

（2）以記事為主的抒情散文，要求挖掘事件的內(nèi)涵，揭示出本質(zhì)。借鑒文章《五人墓碑記》《唐山大地震》。

3、文學(xué)作品創(chuàng)作。結(jié)合必修四中的小說戲劇學(xué)習(xí)，嘗試進(jìn)行文學(xué)寫作，要求大膽想象，追求情節(jié)跌宕起伏一波三折，細(xì)節(jié)的真實(shí)，言語生動(dòng)而富有潛臺(tái)詞。這幾點(diǎn)做到其中任何一點(diǎn)都是成功的作品。借鑒文章《雷雨》《一滴眼淚換一滴水》。

4、實(shí)用文體寫作，包括調(diào)查報(bào)告、演講稿、辯論稿、讀后感等。結(jié)合必修四《走進(jìn)語言現(xiàn)場(chǎng)》專題的學(xué)習(xí)，安排寫讀后感或觀后感。

要求記敘有一定的選擇性，議論要有感而發(fā)，體現(xiàn)記敘是議論升華的基礎(chǔ)。

第二篇：高一第二學(xué)期班主任計(jì)劃

高一（11）班主任工作計(jì)劃

陳金科

2013年2月2

51日

一、班級(jí)基本情況：本班學(xué)生人數(shù)共70人，其中男同學(xué)36人、女同學(xué)3４

人，很多同學(xué)距家較遠(yuǎn)，在外住宿。根據(jù)上學(xué)期的情況來看,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作能力較強(qiáng)、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類比賽中表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。但也存在幾個(gè)共性的問題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高、很多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等。這也是本學(xué)期要繼續(xù)緊抓的一個(gè)問題。

二、工作的理念：繼續(xù)遵循上學(xué)期“尊重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧

班級(jí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為尊重和了解學(xué)生的個(gè)性是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙，也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內(nèi)容：針對(duì)班級(jí)的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)

期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開：

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的交流，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快

樂地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，靈活運(yùn)用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深入地了解他們，加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，抓出問題、解決問題。

其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。

3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求課代表于早上第一節(jié)課

之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清原因并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長(zhǎng)，三次不交上報(bào)學(xué)校教管處。與此同時(shí)，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志，并把學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給學(xué)生本人與其家長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、確保教學(xué)工作有序順利進(jìn)行。主要從

以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過制定《班級(jí)日記記錄表》嚴(yán)肅班級(jí)管理?！栋嗉?jí)日記記錄表》分日常

行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長(zhǎng)認(rèn)真記錄并將情況及時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時(shí)聽取值周班長(zhǎng)的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生、個(gè)別事件及時(shí)跟學(xué)生及其家長(zhǎng)交流、溝通。

2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我初步確

定了《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠(chéng)信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì)，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會(huì)。

（三）、適當(dāng)減壓

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，這樣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。因此，這學(xué)期我打算通過幾個(gè)途徑給學(xué)生減壓，并想以此提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

班級(jí)管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營(yíng)造和諧班級(jí)的目標(biāo)會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。

第三篇：高一第二學(xué)期班主任計(jì)劃

高一（4）班08—09學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

侍寶東

全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育；建立以人為本，德育先行的理念；以愛國(guó)主義教育為主線，以 “五嚴(yán)”教育為特色，以政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好每一個(gè)重大活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展使學(xué)生各方面都有所進(jìn)步。依據(jù)我校德育特色，深入貫徹和落實(shí)學(xué)校政教處本學(xué)期工作計(jì)劃，努力為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基。并且結(jié)合本班的實(shí)際特點(diǎn)，制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

一、本班基本情況

從上期的成績(jī)表現(xiàn)來看，總體較好，只有個(gè)別的成績(jī)稍微差一些?？上彩潜容^以前現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，但有些同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從上學(xué)期的學(xué)情觀察來看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對(duì)前途有一定的信心，整個(gè)全班應(yīng)該有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

二、本學(xué)期班級(jí)管理要解決的問題

本學(xué)期在班級(jí)管理上要努力解決以下問題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力較差，平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生讓更多的學(xué)生能學(xué)起來；

2、部分較好的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題；

3、部分學(xué)生作風(fēng)散漫、有不良習(xí)慣的問題；

4、部分學(xué)生自卑、自信不強(qiáng)的問題；

5、部分學(xué)生的自我為中心、集體意識(shí)不強(qiáng)的問題；為了解決以上問題，我將采用以下措施：

首先，利用班會(huì)課及課余時(shí)間教育學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，從學(xué)生常規(guī)入手，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、班上紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律做合格高中生，樹立違紀(jì)可恥的觀點(diǎn)，自覺遵守學(xué)校制定的中學(xué)生一日常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)嬌正。

其次，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育學(xué)生在教室內(nèi)不要大吵大鬧，不要講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，有問題問教師，同學(xué)之間有問題時(shí)爭(zhēng)論一定要小聲，不影響他人學(xué)習(xí)，尤其是下午自習(xí)課和晚自習(xí)和大晚自習(xí)。使學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，達(dá)到自己的理想。

第三，教育學(xué)生講衛(wèi)生，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂畫，做好教室公區(qū)清潔衛(wèi)生及寢室清潔，使自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所干凈整潔，自己心情抒暢。

第四、抓好學(xué)習(xí)才是硬道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，努力拼博，實(shí)現(xiàn)自己的理想。協(xié)同科任教師鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活上的思想動(dòng)向，掌握學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)上的困難，實(shí)現(xiàn)自已的理想；充分利用學(xué)校年級(jí)的月考，和期中期末考試，根據(jù)學(xué)生的考試情況，作好學(xué)生思想工作，幫助他們克服和解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難。

三、加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育

關(guān)注學(xué)生的生活，加強(qiáng)學(xué)生的安全、法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在高中生活有節(jié)奏，有規(guī)律。要熱愛生活，保持正常的心態(tài)，教育學(xué)生珍愛生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規(guī)、校紀(jì)，知法、守法、懂法不違法，堅(jiān)決杜絕吸煙上網(wǎng)喝酒曠課逃課做合格高中生。

四、活動(dòng)安排:

周次具體工作

1建班干部隊(duì)伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人

21.宣傳學(xué)生記分管理?xiàng)l例

2.落實(shí)學(xué)生談心工作，鼓信心，定目標(biāo)

落實(shí)學(xué)校和年級(jí)組的“培優(yōu)”工作

2.做好學(xué)習(xí)興趣小組的動(dòng)員及分組工作

4加強(qiáng)文明禮儀教育

5召開班會(huì)

6加強(qiáng)安全教育

7召開“做人的根本——誠(chéng)信”主題班會(huì)

8召開家長(zhǎng)會(huì)

9開展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作

10期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育

11期中考試

121.做好學(xué)生成績(jī)分析工作2.找成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生談心

3.召開期中考試總結(jié)班會(huì)

13召開學(xué)生座談會(huì)，確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)

14開展學(xué)困生的幫扶工作

151.開展優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀筆記的評(píng)比活動(dòng)

2.開展優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)

16組織本班科任老師與學(xué)生進(jìn)行談心工作

17開展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作

18加強(qiáng)安全教育

19召開班會(huì)

20期末考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員

21期末考試

第四篇：樂隊(duì)訓(xùn)練第二學(xué)期計(jì)劃

本學(xué)期將加大力度創(chuàng)造性地開展文藝活動(dòng)工作，結(jié)合我校藝術(shù)教育實(shí)際，“以活動(dòng)促發(fā)展，以研究促提高?！崩^續(xù)抓好學(xué)校樂隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)課的作用，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步形成學(xué)校的藝術(shù)教育特色。使樂隊(duì)的演奏水平達(dá)到最高水準(zhǔn)。

一、擴(kuò)充樂隊(duì)成員，完善隊(duì)伍建設(shè) 樂隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)基本穩(wěn)定。本學(xué)期又添加了29名新隊(duì)員，經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練后擔(dān)任以上缺少樂器的演奏員。，因此，樂隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員75人。具有一定水平的隊(duì)員達(dá)60%，新加入的隊(duì)員雖然在小學(xué)時(shí)接觸過銅管樂器，但沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練，想要在一定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到另人滿意的效果不是一件容易的事。因此需要師生共同努力才能達(dá)到目的。

二、抓緊基本功訓(xùn)練，為樂曲演奏打下良好的基礎(chǔ) 本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)長(zhǎng)音、跳音、抒情練習(xí)曲及以快速的小練習(xí)曲，要求：“頭圓”、“尾尖”、“中間直”，力度為：（1）漸強(qiáng)（2）漸弱（3）漸強(qiáng)后漸弱。吐音問題的解決，首先要求：“音頭”要吹得圓而較強(qiáng)，“音尾”要吹得細(xì)而弱，其次要有彈性，中間部分要吹得“直”（音高穩(wěn)定），吹得“平”（沒有強(qiáng)弱波動(dòng)）。連音的處理“要求：（1）吹奏連音時(shí)，不要用左手的拉力來提高音高，不要因?yàn)橐B吹幾個(gè)較高的音而變動(dòng)右手的拉力。（2）除連音中的第一個(gè)引用舌頭送氣之外其余各音都不需要用舌頭送氣。（3）氣流要均勻的送入樂器管道，即使在吹奏較高的音區(qū)時(shí)，也不要改變氣流的均勻程度，并允許將此音吹得弱一些。除此以外，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，找出深呼吸聞花狀、“哭泣“狗喘氣“的感覺，以解決正確的氣息運(yùn)用的問題。

三、組織好骨干力量，帶動(dòng)新隊(duì)員的訓(xùn)練 小號(hào)：趙錦程，長(zhǎng)號(hào)：王玉輝、張顯政，圓號(hào)：宋俊明、王朋程，次中：楊相林、王茂龍，薩克斯：宋瀟宇，長(zhǎng)笛：王明虎、單簧管：董紫榛、大鼓：王永樂，小鼓：張超凡。本學(xué)期仍著重進(jìn)行長(zhǎng)號(hào)的音準(zhǔn)練習(xí)，其次單簧管的指法及音準(zhǔn)練習(xí)。

四、練習(xí)曲目（1）《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

（2）《友誼地久天長(zhǎng)》

（3）《歡迎進(jìn)行曲》

（4）《歡送進(jìn)行曲》

（5）《紅色娘子軍》

（6）《中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽永不落》

（7）《歌唱祖國(guó)》

（8）革命歌曲聯(lián)奏：《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)歌》

（9）《那波里舞曲》

（10）《莫斯科郊外的晚上》

（11）《祝你幸?！?/p>

（12）《地道戰(zhàn)》

五、建立管理制度，保證訓(xùn)練得以順利進(jìn)行

1、每周一至周五早上六點(diǎn)三十分、活動(dòng)課四點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，每天一次小結(jié)。

2、每周一次總結(jié)會(huì)，對(duì)在訓(xùn)練中認(rèn)真刻苦、遵守紀(jì)律的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并給所在班級(jí)加分。

3、保證與督促隊(duì)員的學(xué)習(xí)，提高隊(duì)員的訓(xùn)練積極性及演奏技能技巧，建立學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成績(jī)?cè)u(píng)比欄。

4、學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的隊(duì)員給所在班級(jí)、所在部加分，對(duì)經(jīng)常遲到或無故曠課的隊(duì)員給所在班級(jí)、部、個(gè)人扣分（根據(jù)態(tài)度與表現(xiàn)情況扣分）。做好充分的準(zhǔn)備，全身心的投入到參加全市中小學(xué)生文藝匯演比賽當(dāng)中去，爭(zhēng)取多出精品拿出最高的水平，并利用休息日、節(jié)假日組織學(xué)生參加個(gè)別精彩節(jié)目的訓(xùn)練。

第五篇：2010——2011第二學(xué)期田徑隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃[推薦]

2010——2011第二學(xué)期田徑隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：學(xué)校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。參加各部門組織的體育比賽是學(xué)校體育工作的一個(gè)組成部分。

以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為本，倡導(dǎo)體育文化，正確處理好訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理地安排好時(shí)間和精力，使文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)能共同進(jìn)步。培養(yǎng)隊(duì)員強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和責(zé)任心，使每名隊(duì)員有理想、有追求，為了共同的目標(biāo)——前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)的田徑隊(duì)，而努力奮斗。弘揚(yáng)田徑隊(duì)組織紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤學(xué)苦練、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)良隊(duì)風(fēng)；構(gòu)建“三從一大”的科學(xué)訓(xùn)練氛圍，確實(shí)提高訓(xùn)練效益，使每名隊(duì)員的競(jìng)技水平均得到顯著提高。

為了更好地貫徹德智體美全面發(fā)展的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。結(jié)合我校隊(duì)的具體工作，做好訓(xùn)練、比賽，以及思想教育工作，在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身體育和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

二、情況分析：

1、在2010年區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，田徑隊(duì)獲得團(tuán)體總分第一名，這極大地鼓舞了隊(duì)員們的士氣，很多隊(duì)員紛紛表示要更加刻苦地訓(xùn)練，這樣的氛圍對(duì)新的訓(xùn)練是十分有益的。

2、現(xiàn)有的隊(duì)員身體條件好，很有發(fā)展前途，但他們的訓(xùn)練熱情也良莠不齊，有部分隊(duì)員的家庭阻力很大，專項(xiàng)的布局也不合理（缺跳高、跳遠(yuǎn)等田賽選手）。因此，做好思想工作、選拔田賽隊(duì)員、加大訓(xùn)練力度要同步進(jìn)行。

3、有不少隊(duì)員均經(jīng)過一定時(shí)間的系統(tǒng)訓(xùn)練，已經(jīng)掌握了一定的基本技術(shù)，也有一定的專項(xiàng)能力，但發(fā)展很不平衡，有待于進(jìn)一步完善和提高。令人擔(dān)憂的是有一部分隊(duì)員的訓(xùn)練熱情下降，對(duì)他們進(jìn)行思想誘導(dǎo)，幫助他們端正思想認(rèn)識(shí)，應(yīng)擺在重要的位置。

4、全隊(duì)的速度能力雖有改善，但這樣的改善是很不夠的，因而提高速度能力仍然是全年訓(xùn)練的重中之重。

5、訓(xùn)練時(shí)間沒有保障是目前存在的最大問題。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生見縫插針，有時(shí)間則長(zhǎng)、沒時(shí)間則短，積極主動(dòng)的堅(jiān)持參加訓(xùn)練；另一方面，要在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，多和班主任溝通，尋求盡可能多的支持；此外，要求全體教練員要蹲的下去，創(chuàng)造性的組織訓(xùn)練，確實(shí)提高訓(xùn)練的實(shí)效性。

6、教練員隊(duì)伍力量不足，一直困擾著田徑隊(duì)進(jìn)步的步伐。在這個(gè)問題一時(shí)難以解決的情況下，要建立以老帶新、互相幫助機(jī)制，特別是使每個(gè)隊(duì)員能帶著頭腦參加訓(xùn)練。

三、培訓(xùn)目的：

1、為豐富校園文化生活，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平，提高我校體育競(jìng)賽水平，迎接各個(gè)級(jí)別的競(jìng)賽活動(dòng)，特制定本計(jì)劃。

2、為了備戰(zhàn)區(qū)、校學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，更好地提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和基本技術(shù)和技能，為日后的訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，為上一級(jí)單位輸送更多更好的體育苗子。

3、搞好初、高中的體育特長(zhǎng)生的銜接培訓(xùn)，針對(duì)當(dāng)前藝體類考生的發(fā)展方向，由普體向高水平過渡。由全面發(fā)展向特長(zhǎng)提高加強(qiáng)為目的。

四、培訓(xùn)任務(wù)、周期：

（一）基本訓(xùn)練期

1、通過各種方式發(fā)現(xiàn)和選拔新隊(duì)員，并立即組織他們投入訓(xùn)練。逐漸培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的樂趣。

2、進(jìn)行全面的身體素質(zhì)和專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)行基本技術(shù)訓(xùn)練，發(fā)展心肺功能，培養(yǎng)吃苦耐勞、自覺、頑強(qiáng)等意志品質(zhì)。

第一階段：全面發(fā)展身體素質(zhì)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，改進(jìn)基本技術(shù)，重點(diǎn)發(fā)展速度能力，各種練習(xí)量大，強(qiáng)度小，練習(xí)次數(shù)多。

第二階段：繼續(xù)發(fā)展全面身體素質(zhì)，適當(dāng)增加專項(xiàng)練習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，新隊(duì)員進(jìn)行可行性專項(xiàng)練習(xí)，并初步掌握1—2項(xiàng)技術(shù)；老隊(duì)員要求改進(jìn)專項(xiàng)技術(shù)存在的問題，適當(dāng)提高訓(xùn)練強(qiáng)度，本階段末，要達(dá)到前一年的最高水平，一些隊(duì)員應(yīng)有所突破。

（二）、競(jìng)賽期：

繼續(xù)提高全面身體素質(zhì)，鞏固訓(xùn)練成果，增加專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，突出訓(xùn)練強(qiáng)度；確定專項(xiàng)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。進(jìn)行心理訓(xùn)練，不斷地激發(fā)運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽的信心和樂趣；通過訓(xùn)練和組織小型比賽，不斷提高隊(duì)員的競(jìng)技狀態(tài)，并力求達(dá)到最佳狀態(tài)。加強(qiáng)隊(duì)員的思想教育，提高隊(duì)員的責(zé)任感和榮譽(yù)感，使隊(duì)員具備頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和勇于拼搏的精神。

（三）調(diào)整期：

進(jìn)行積極性休息，保持已獲得的身體全面發(fā)展水平，為進(jìn)入下一學(xué)期的基本訓(xùn)練作好思想準(zhǔn)備。

五、培訓(xùn)措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加田徑活動(dòng)。

2、發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運(yùn)動(dòng)能力。

3、學(xué)習(xí)和掌握田徑各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需的基本活動(dòng)技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習(xí)的正確姿勢(shì)，對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

4、在訓(xùn)練過程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、愛集體、懂禮貌、勇于吃苦、意志頑強(qiáng)的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。

5、建立特長(zhǎng)生培訓(xùn)計(jì)劃，做到整體規(guī)劃、區(qū)別對(duì)待、責(zé)任到人、跟蹤指導(dǎo)、博專結(jié)合、循序漸進(jìn)、注重實(shí)效。

6、建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案，及時(shí)了解特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)情況，就要建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)其實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。

六、培訓(xùn)進(jìn)度及內(nèi)容：

（一）、階段進(jìn)度：第一階段（1——4周）選拔隊(duì)員，進(jìn)行一般強(qiáng)度的訓(xùn)練，恢復(fù)體力，發(fā)展一般力量，確定個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)展方向。

第二階段（5——15周）注重培養(yǎng)隊(duì)員的專項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高專項(xiàng)成績(jī)。

第三階段（16——20周）突出專項(xiàng)成績(jī)，采用比賽形式進(jìn)行強(qiáng)化隊(duì)員素質(zhì)。

（二）具體內(nèi)容：每周一次課，2－3小時(shí)。