第一篇：提升執(zhí)行能力、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)中心工作——致團(tuán)員青年的《倡議書》

提升執(zhí)行能力、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)中心工作——致團(tuán)員青年的《倡議書》

公司廣大團(tuán)員青年同志們：

2012年是公司“執(zhí)行力”建設(shè)主題年，提升公司的執(zhí)行力，是全面完成公司今年各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)的前提和基礎(chǔ)。肩負(fù)著公司各項(xiàng)生產(chǎn)管理職能的團(tuán)員青年，一定要積極響應(yīng)公司、公司黨委的號(hào)召，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投身到執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)中來，爭(zhēng)做胡錦濤總書記，在紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立90周年大會(huì)上，提出的有勇立潮頭的浩氣、有超越前人的勇氣、有與時(shí)俱進(jìn)的朝氣的時(shí)代青年，在公司的提速發(fā)展中凝心聚力、奮發(fā)有為。為此，公司團(tuán)委向全體團(tuán)員青年發(fā)出倡議：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)精神，爭(zhēng)做執(zhí)行能力踐行者。

今年，公司率先提出加強(qiáng)“執(zhí)行力”建設(shè)理念，以學(xué)習(xí)貫徹局、公司兩級(jí)制度、辦法和《項(xiàng)目管理手冊(cè)》為抓手，以提升公司管理為目標(biāo)，將學(xué)習(xí)的成果及時(shí)運(yùn)用到工程項(xiàng)目的施工及各項(xiàng)管理工作中，為公司提速發(fā)展提供有力保證。為此，公司成立了“執(zhí)行力建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，并下發(fā)《關(guān)于開展公司執(zhí)行力建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施細(xì)則的通知》。廣大團(tuán)員青年一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神，真正把握?qǐng)?zhí)行力建設(shè)內(nèi)涵，努力使團(tuán)員青年自覺成為執(zhí)行力建設(shè)的踐行者。

二、堅(jiān)定信念、明確目標(biāo)，加速執(zhí)行力建設(shè)進(jìn)程。

通過開展“執(zhí)行力”建設(shè)主題活動(dòng)，使公司廣大團(tuán)員青年充分認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力就是生產(chǎn)力、執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力就是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。緊密圍繞穩(wěn)中求進(jìn)，提速發(fā)展的主旋律，進(jìn)一步強(qiáng)化“四項(xiàng)制度”落實(shí)，確保實(shí)現(xiàn)“五促五個(gè)明顯提升”。提高對(duì)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明確執(zhí)行力建設(shè)目標(biāo)，在建設(shè)執(zhí)行力的進(jìn)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)員青年勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神,為公司執(zhí)行力建設(shè)發(fā)揮積極推動(dòng)作用。

三、分析問題、制定措施，確保執(zhí)行力建設(shè)效果。

執(zhí)行力建設(shè)是公司實(shí)現(xiàn)年度工作目標(biāo)、任務(wù)的重要基礎(chǔ)和保障，每位團(tuán)員青年通過查找自身在執(zhí)行能力上的薄弱環(huán)節(jié)，分析工作中導(dǎo)致效率低、效能低的根本原因，制定整改措施，切實(shí)解決責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、素質(zhì)能力不高、工作作風(fēng)不實(shí)、工作落實(shí)不力和工作溝通不暢等問題。廣大團(tuán)員青年要清醒地認(rèn)識(shí)到：青年興則企業(yè)興、青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，我們要堅(jiān)定信心，做執(zhí)行力建設(shè)的排頭兵，將執(zhí)行力建設(shè)落到實(shí)處，做出成效，使執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)不流于形式、不走過場(chǎng)。

四、狠抓落實(shí)、嚴(yán)格管控，提升執(zhí)行力建設(shè)力度。

執(zhí)行力建設(shè)重點(diǎn)在落實(shí)，關(guān)鍵在認(rèn)識(shí)，要結(jié)合自己的本職崗位，認(rèn)認(rèn)真真地做好每項(xiàng)工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力干好每一項(xiàng)具體工作，對(duì)工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，把工作當(dāng)成自己的事來做。只有強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在艱巨的任務(wù)面前積極地想辦法、找出路，才能以履行責(zé)任為天職，才能在壓力面前不低頭。在工作中要知道目標(biāo)是什么，任務(wù)是什么，標(biāo)準(zhǔn)是什么，應(yīng)該怎樣落實(shí)。只有自覺的執(zhí)行好、落實(shí)好，才能提高工作效率，保證工作質(zhì)量。

團(tuán)員青年同志們，讓我們積極的行動(dòng)起來，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志和富有成效的行動(dòng)，積極參與到執(zhí)行力建設(shè)的活動(dòng)當(dāng)中，“天下無不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無不成”。我們相信，在“執(zhí)行力建設(shè)年”主題活動(dòng)的推動(dòng)下，我們定會(huì)圓滿完成今年的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，讓我們青春的足跡與公司的穩(wěn)定科學(xué)發(fā)展一同奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人遠(yuǎn)大理想和公司跨越發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。堅(jiān)信，我們的未來不是夢(mèng)，插上執(zhí)行力的翅膀，我們將飛的更高，我們的公司將更加輝煌！

第二篇：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高執(zhí)行能力

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高執(zhí)行能力

——“樹立正確權(quán)力觀，提高執(zhí)行力”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

至4月份開展“樹立正確權(quán)力觀，提高執(zhí)行力”教育活動(dòng)以來，認(rèn)真按照活動(dòng)安排，積極參與黨的組織生活，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，正確處理工學(xué)矛盾，打牢正確權(quán)力觀念、提高組織工作的執(zhí)行力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告、十七屆四中全會(huì)的文件精神、胡錦濤總書記在中央紀(jì)委十七屆四中全會(huì)的講話、汪洋同志在去年全省黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議暨第八期領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上的講話、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)條規(guī)和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)徐建華同志今年3月18日在全市招商引資工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和3月19日在全市打好“三場(chǎng)硬仗”動(dòng)員會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)朱余旺同志4月1日在全縣三級(jí)干部會(huì)議上的講話。通過上黨課、聽報(bào)告會(huì)、看錄像、專題討論，進(jìn)行“五對(duì)照五檢查”，反省自己，批評(píng)自己，約束自己，督促自己，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高工作效率，圍繞中心，服務(wù)大局，借教育學(xué)習(xí)開展之際，優(yōu)化個(gè)體執(zhí)行力結(jié)構(gòu)，推動(dòng)組織凝聚力、行動(dòng)力、創(chuàng)造力的提升。

一明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。作為組織系統(tǒng)的工作人員，明確崗位職責(zé)是提高自身執(zhí)行能力的起點(diǎn)，是規(guī)范做事，老實(shí)做事，干凈做事的基礎(chǔ)，是責(zé)任意識(shí)能夠強(qiáng)化的保證。崗位職責(zé)是公共權(quán)力合理化，規(guī)范化的組織形式，為了確保公共權(quán)力與責(zé)任合理統(tǒng)一，黨員干部必須樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀。共產(chǎn)黨員的責(zé)任意識(shí)來自對(duì)黨的宗旨的正確理解，來自牢記黨和人民的重托，來自對(duì)黨的忠誠(chéng)，來自對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的深厚感情，來自于對(duì)崗位本身的正確認(rèn)識(shí)。只有具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能常察民情，常慮民憂，常思己責(zé)，把思想精力集中在干對(duì)事，干好事上。具體而言就是要識(shí)政，弄清職責(zé)和相關(guān)崗位規(guī)定，弄清角色定位、工作范圍、工作任務(wù)、工作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)，弄清法律法規(guī)對(duì)違反情況的規(guī)定。其次就是要履政，敢于任事，勇于擔(dān)事，勤于辦事，公正處事，廉潔做事，高效成事；急群眾所急，想群眾所想，憂群眾所憂，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

二是加強(qiáng)綜合能力、提高工作效率。干部黨員首先要有深刻領(lǐng)會(huì)政策的能力，“知性合一”，以知為先，只有充分理解政策的重大意義和現(xiàn)實(shí)背景，才會(huì)自覺地、有效地、持之以恒地去執(zhí)行；只有深刻領(lǐng)會(huì)政策的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，才能結(jié)合現(xiàn)實(shí)環(huán)境，融會(huì)貫通、舉一反三，完整準(zhǔn)確地去執(zhí)行，達(dá)到政策目標(biāo)的預(yù)期效果。其次要有理論聯(lián)系實(shí)際的能力，要把“上情”和“下情”聯(lián)系結(jié)合，既領(lǐng)悟了上級(jí)政策決策目標(biāo)和內(nèi)容，也符合地方部門實(shí)際。宏大政策與執(zhí)行細(xì)節(jié)是否很好結(jié)合是執(zhí)行力的核心，契合的好不好，準(zhǔn)不準(zhǔn)，直接影響執(zhí)行力的強(qiáng)弱。結(jié)合好原則性與靈活性，確保執(zhí)行措施具體可行，做到宏觀政策具體化、抽象理論實(shí)踐化。最后要有團(tuán)結(jié)干部黨員的能力，打造一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的干部隊(duì)伍，是政策執(zhí)行的保證。上級(jí)決策、決定和要求的貫徹執(zhí)行，都需經(jīng)過各個(gè)層級(jí)的篩選和管理，每一層級(jí)隊(duì)伍在執(zhí)行上的不協(xié)調(diào)、不到位，都可能給事業(yè)帶來不可估量的損失。每一個(gè)干部一定要強(qiáng)化整體意識(shí)和大局觀念，加強(qiáng)與同事在思想、認(rèn)識(shí)、信息、感情方面的溝通交流，做到互相信任、互相支持、互相配合、互相補(bǔ)臺(tái)，形成工作的合力。

三是密切聯(lián)系群眾，提升服務(wù)水平。權(quán)力來源于群眾，也將歸于群眾。作為群眾施行公共權(quán)力的代理人，必須做到密切聯(lián)系群眾，想群眾之所想，思群眾之所思，優(yōu)群眾之所憂，要廣泛吸納各層次、各渠道的真知灼見，擴(kuò)大群眾參與面，群眾對(duì)政策了解得越透徹，執(zhí)行就越容易。要善于疏通執(zhí)行過程中群眾不解、錯(cuò)解、誤解的梗阻。對(duì)于群眾一時(shí)不懂、不通、不服的問題，要本著以人為本的原則，動(dòng)之以情、曉之以理，把群眾說懂、說通、說服，使群眾欣悅理解接受，主動(dòng)配合支持黨委、政府的工作。其次黨員干部在執(zhí)行過程中，必須以群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的利益為工作的出發(fā)點(diǎn)，全心全意為人民群眾辦對(duì)事，做好事，把好的方針政策落實(shí)下去。為了更好地完善執(zhí)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，要請(qǐng)群眾廣泛參與、監(jiān)督，讓群眾說了算。

第三篇：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)+++提高執(zhí)行能力

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)提高執(zhí)行能力

一、什么是責(zé)任

簡(jiǎn)單地說責(zé)任就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事情，就是企業(yè)對(duì)你所在 崗位的基本要求。從中我們可以看出責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

責(zé)任無所不在，父母養(yǎng)兒育女是責(zé)任，老師教書育人是責(zé)任，工人鋪路建橋是責(zé)任，服務(wù)員熱情待客是責(zé)任.......作為一名太西員工，做好你的本職工作、保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作就是責(zé)任。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)的必要性

1.強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的基石

是否具有高度的責(zé)任意識(shí)是決定一個(gè)人能否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任是一個(gè)人品格和能力的承載，是一個(gè)人走向成功必不可少的素養(yǎng)。所有成功的人，都有一個(gè)共同的品質(zhì)，那就是責(zé)任感。所以說責(zé)任別能力更重要。一個(gè)沒有責(zé)任心的人很難辦成大事。沒有責(zé)任心，做任何事情都會(huì)非常懶散，領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，他們都是馬馬虎虎，應(yīng)付了事。這樣的員工永遠(yuǎn)不會(huì)得到提升，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不會(huì)把工作交給一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。

2、強(qiáng)化責(zé)任是每個(gè)人的社會(huì)職責(zé)

人們從事的工作不同，但無論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的一名普通員工，責(zé)任是沒有大小之分的，一顆道釘足以傾覆一列火車，一根火柴足以毀掉一片森林，一張?zhí)幏阶阋詻Q定一個(gè)人的生命。很多低級(jí)錯(cuò)誤，包括本不應(yīng)該發(fā)生的重大事故，就是因?yàn)槿鄙儇?zé)任意

識(shí)才出現(xiàn)的，一個(gè)人責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，是對(duì)社會(huì)的極大不負(fù)責(zé)任。

三管理人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的八個(gè)表現(xiàn)

1、工作沒思路、沒計(jì)劃

工作沒思路、沒計(jì)劃，這一方面說明你能力和水平較差，另一個(gè)重要的原因就是你沒有責(zé)任意識(shí)，沒有把工作當(dāng)回事；安排的調(diào)研工作沒有去做，在經(jīng)營(yíng)分析會(huì)上你當(dāng)然就沒有思路；例會(huì)不認(rèn)真聽、公司的文件、通知不認(rèn)真讀，營(yíng)業(yè)部的意圖不明白，工作自然就抓不住重點(diǎn)。

2、想做老好人，不想管事

“老好人”想象是管理中的一個(gè)頑疾，一個(gè)企業(yè)老好人多了，就會(huì)變得死氣沉沉，沒有朝氣，我們山證是一個(gè)快速發(fā)展的企業(yè)，不是養(yǎng)老的地方，老好人不是壞人，但老好人多了，工作就會(huì)停滯不前，很多問題主管不去管，中層不想管，高層不知道........這將是一個(gè)可怕的想象，足以把一個(gè)企業(yè)拖垮。

特別提示：想做老好人，就是做大的不負(fù)責(zé)任！

3、現(xiàn)場(chǎng)工作發(fā)現(xiàn)不了問題

日常工作中，很多管理人員有這樣一個(gè)通病：他們按照企業(yè)的要求，一遍遍的現(xiàn)場(chǎng)遛，但對(duì)于一些明顯的問題卻視而不見，我認(rèn)為這是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。現(xiàn)場(chǎng)工作發(fā)現(xiàn)不了問題，一是責(zé)任心不夠，二是水平差，責(zé)任心是首要的，只要你全身心投入到工作中，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。如果實(shí)在水平差，那就按照領(lǐng)導(dǎo)教給你的方法，不打折扣地去完成，也是完全能夠發(fā)現(xiàn)問提的。怕的是有能力不去做，沒有

能力又懶得去學(xué)，這樣你就永遠(yuǎn)進(jìn)步不了。

4、推一推，動(dòng)一動(dòng)，工作沒有主動(dòng)性

領(lǐng)導(dǎo)所需要的是能夠分憂解難、獨(dú)擋一面的好幫手，而不是指揮到哪兒做到哪兒的“木偶人”。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說，只有那些能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)自己意圖，并主動(dòng)運(yùn)用自身智慧和才干把工作做到位的員工，才是真正的好員工。對(duì)于那些推一推才動(dòng)一動(dòng)的員工，領(lǐng)導(dǎo)是不會(huì)欣賞和提拔的。

5、害怕承擔(dān)責(zé)任

人們通常對(duì)于承認(rèn)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任懷有恐懼感，因?yàn)槌姓J(rèn)錯(cuò)誤往往會(huì)與接受懲罰想關(guān)聯(lián)。沒有責(zé)任感的人在出現(xiàn)問題時(shí)，首先考慮的不是自身的原因，而是把問題歸罪于外界或者他人，總是尋找各式各樣的理由和借口為自己開脫。做為一名管理人員，不但要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

6、回復(fù)不及時(shí)

管理人員一定要有主動(dòng)回復(fù)的意識(shí)，這一點(diǎn)，很多人做的很不夠。工作做了沒有，做到什么程度了，從不向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。很多人會(huì)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作我做完了就行了，從沒想過還需要向領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)一下，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

7、工作中經(jīng)常抱怨

有些員工對(duì)自己的工作崗位不滿意，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)沒有重用自己，經(jīng)常抱怨、發(fā)牢騷，這是不可取的。抱怨是一種消極情緒，一個(gè)部門、一個(gè)企業(yè)，抱怨聲多了，是非?？膳碌摹１г箷?huì)消磨人的意志、影響

企業(yè)戰(zhàn)斗力。從另一個(gè)方面說，抱怨說明你看不慣某些事情，那你就要向領(lǐng)導(dǎo)反映，讓領(lǐng)導(dǎo)幫你來解決，但如果是故意散布一些消極言論、工作經(jīng)常發(fā)牢騷，以此顯示自己高明的話，那就不是責(zé)任心不強(qiáng)，而是品質(zhì)問題了。

8、總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)

有些員工老是自以為是，總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，眼高手低，不能踏踏實(shí)實(shí)地完成自己的工作。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)，他們說的最多的是“***還不如我呢，我不他強(qiáng)多了”，“為什么不安排他做，只安排我”，“他那天遲到領(lǐng)導(dǎo)怎么不批評(píng)他，今天卻要批評(píng)我？”凡此種種，都說明你工作沒有上進(jìn)心，不足以擔(dān)當(dāng)大任。

第四篇：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提高執(zhí)行能力026

廣東***陶瓷有限公司

責(zé)任、執(zhí)行、文化機(jī)制—馬余松

公司**總提出要構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，按我理解實(shí)質(zhì)上就是要求我們?nèi)w干部不斷自我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷嘗試與創(chuàng)新，不斷完善和嚴(yán)格執(zhí)行公司的規(guī)章制度與標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任分工，工序之間打破各自小組織格局和旁觀思想形成顧客關(guān)系相互幫助與監(jiān)督，全面培訓(xùn)提升下屬員工綜合能力，頻繁和反復(fù)地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跟蹤指導(dǎo)好下屬員工，實(shí)施科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲制度以促進(jìn)建立責(zé)任共同體，養(yǎng)成良好執(zhí)行文化習(xí)慣，最終形成公司最具競(jìng)爭(zhēng)力的文化機(jī)制。

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可分為三個(gè)部分：一是硬件競(jìng)爭(zhēng)力；二是制度競(jìng)爭(zhēng)力；三是軟性競(jìng)爭(zhēng)力（文化競(jìng)爭(zhēng)力），其中建立責(zé)任體系，提升軟性競(jìng)爭(zhēng)力是核心和關(guān)鍵。在一個(gè)企業(yè)中，崗位與崗位之間、員工和員工之間其實(shí)是責(zé)任鏈的關(guān)系，如果某一個(gè)環(huán)節(jié)缺失了責(zé)任，責(zé)任鏈就會(huì)斷裂，所以我們要構(gòu)建的就是一個(gè)責(zé)任共同體。

比爾〃蓋茨曾說：人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。有了責(zé)任心，一定會(huì)認(rèn)真思考，勤奮工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；有了責(zé)任心，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題。

一、管理人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的七個(gè)表現(xiàn)

1、工作沒思路、沒計(jì)劃。這一方面說明你能力和水平較差，另一個(gè)重要的原因就是你沒有責(zé)任意識(shí)，沒有把工作當(dāng)回事；例會(huì)不認(rèn)真聽、公司的文件、通知不認(rèn)真讀，領(lǐng)導(dǎo)的意圖不明白，工作自然就抓不住重點(diǎn)。

2、想做老好人，不想管事?！袄虾萌恕爆F(xiàn)象是管理中的一個(gè)頑疾，一個(gè)企業(yè)老好人多了，就會(huì)變得死氣沉沉，沒有朝氣，老好人不是壞人，但老好人多了，工作就會(huì)停滯不前，很多問題班長(zhǎng)不去管，主管不想管，高層不知道........這將是一個(gè)可怕的想象，足以把一個(gè)企業(yè)拖垮。特別提示：一味想做老好人，就是管理的不負(fù)責(zé)任！

3、現(xiàn)場(chǎng)工作發(fā)現(xiàn)不了問題。日常工作中，很多管理人員有這樣一個(gè)通?。核麄儼凑掌髽I(yè)的要求，一遍遍的現(xiàn)場(chǎng)遛，但對(duì)于一些明顯的問題卻視而不見，我認(rèn)為這是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)?，F(xiàn)場(chǎng)工作發(fā)現(xiàn)不了問題，一是責(zé)任心不夠，二是水平差，責(zé)任心是首要的，只要你全身心投入到工作中，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。如果實(shí)在水平差，那就按照領(lǐng)導(dǎo)教給你的方法，不打折扣地去完成，也是完全能夠發(fā)現(xiàn)問提的。怕的是有能力不去做，沒有能力又懶得去學(xué)，這樣你就永遠(yuǎn)進(jìn)步不了。

4、推一推，動(dòng)一動(dòng)，工作沒有主動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)所需要的是能夠分憂解難、獨(dú)擋一面的好幫手，而不是指揮到哪兒做到哪兒的“木偶人”。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說，只有那些能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)自己意圖，并主動(dòng)運(yùn)用自身智慧和才干把工作做到位的員工，才是真正的好員工。有些主管在選擇用人的時(shí)候特別側(cè)重找“聽話”的員工（單純會(huì)聽話的就是“木偶人”），而不綜合考慮員工本身的技能水平，這也是走向極端的表現(xiàn)，一個(gè)真正聽話的員工也應(yīng)該是一個(gè)懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的員工，懂得改變自我固執(zhí)的工作經(jīng)驗(yàn)思維不斷去嘗試試驗(yàn)新的控制方法的員工。

5、害怕承擔(dān)責(zé)任。人們通常對(duì)于承認(rèn)錯(cuò)誤和承擔(dān)責(zé)任懷有恐懼感，因?yàn)槌姓J(rèn)錯(cuò)誤往往會(huì)與接受懲罰想關(guān)聯(lián)。沒有責(zé)任感的人在出現(xiàn)問題時(shí)，首先考慮的不是自身的原因，而是把問題歸罪于外界或者他人，總是尋找各式各樣的理由和借口為自己開脫。做為一名管理人員，不但要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

6、回復(fù)不及時(shí)。管理人員一定要有主動(dòng)回復(fù)的意識(shí)，這一點(diǎn)，部分人做的很不夠。工作做了沒有，做到什么程度了，從不向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。他們會(huì)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作我做完了就行了，從沒想過還需要向領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)一下，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

7、工作中經(jīng)常抱怨，總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)。有些員工老是自以為是，總認(rèn)為自己比別人強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)，他們說的最多的是“***還不如我呢，我比他強(qiáng)多了”，“為什么不安排他做，只安排我”凡此種種，都說明你工作沒有上進(jìn)心，其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)給你時(shí)，你應(yīng)該高興才責(zé)任體現(xiàn)人品，人品決定產(chǎn)品；責(zé)任勝于能力，責(zé)任提升能力

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責(zé)任、執(zhí)行、文化機(jī)制—馬余松

對(duì)，而不應(yīng)該抱怨。領(lǐng)導(dǎo)把工作交給你，代表領(lǐng)導(dǎo)器重你。因?yàn)樗X得你能達(dá)到他的要求，相信你能完成任務(wù)，這時(shí)候應(yīng)該感到自豪。我們應(yīng)以負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度去對(duì)待生活和工作。不是金子沒有發(fā)光，而是在你的能力體系當(dāng)中缺少了核心能力——“責(zé)任能力”。并不是否認(rèn)能力，而是說沒有責(zé)任的載體，你的能力是失去意義的。責(zé)任是載體，能力是跳舞的技術(shù)。你的能力再好，沒有舞臺(tái)這個(gè)載體，你的舞姿也是浪費(fèi)。一個(gè)只有責(zé)任感而毫無能力的人，也是無法得到重用的，因?yàn)樨?zé)任需要用業(yè)績(jī)來證明，業(yè)績(jī)要靠能力去創(chuàng)造。

二、管理干部如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高執(zhí)行能力

1、帶好頭。作為一名管理者，如果沒有責(zé)任心，對(duì)待工作思想懈怠，疏于管理，放松監(jiān)督，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情，也會(huì)發(fā)生事故，管理人員要能學(xué)管理，反思現(xiàn)狀管理。行為教育最好的方式就是領(lǐng)導(dǎo)身體力行。領(lǐng)導(dǎo)一正能壓百邪，領(lǐng)導(dǎo)邪一寸，下屬能邪百里，多數(shù)情況下下屬的行為表現(xiàn)是上司工作表率的影子。

2、強(qiáng)本領(lǐng)。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要敢于突破思維定式和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法，將精力集中在工作上，增強(qiáng)適應(yīng)本職崗位，較好履行崗位職責(zé)的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)增強(qiáng)自己的專業(yè)技能。

何為培？培：培土；培養(yǎng)。在樹苗四周堆上土叫培，目的有二：一是保護(hù)，不被風(fēng)刮倒；二是保養(yǎng)，添加養(yǎng)料。何為訓(xùn)？就是告訴人們不該做什么。訓(xùn)導(dǎo)，就是告訴人們應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做；訓(xùn)練，就是反復(fù)做，把應(yīng)該做的事情按正確的方法反復(fù)演練。訓(xùn)練的目的就是達(dá)到熟練掌握和習(xí)慣自覺的程度，使工作人員養(yǎng)成按工作流程和標(biāo)準(zhǔn)工作的習(xí)慣。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行責(zé)任能力，要求員工對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)、要求員工有互幫互助精神，培養(yǎng)民主的團(tuán)隊(duì)氣氛（強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力可以確保員工的集體精神，而允許員工表達(dá)自己的觀點(diǎn)則可以提升一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力）、允許員工犯錯(cuò)誤（鼓勵(lì)員工對(duì)自己失誤造成的負(fù)面結(jié)果負(fù)責(zé)，也是培養(yǎng)責(zé)任心的一種方法）、不要打擊員工的積極性。

3、抓細(xì)節(jié)抓量化。全面量化我們每個(gè)工作細(xì)節(jié)（細(xì)節(jié)決定成?。?，打破感覺式管理。抓細(xì)節(jié)抓量化就是抓大事，例如我們把進(jìn)料檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)盡量多些可量化的項(xiàng)目，每種原料多項(xiàng)目檢測(cè)就能更全面了解原料性能，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行試驗(yàn)以及配方組成的時(shí)候就能根據(jù)原料性能批次進(jìn)行，這樣就能最大限度預(yù)防坯、釉質(zhì)量問題發(fā)生，坯、釉沒問題，生產(chǎn)自然輕松順暢。假如我們的原料檢測(cè)可量化項(xiàng)目少，合格、讓步接收、退貨品都當(dāng)合格混在一起，也無批次概念時(shí)，這樣就會(huì)變成進(jìn)料檢與不檢一個(gè)樣，不確定性的大生產(chǎn)質(zhì)量問題就會(huì)偶爾中獎(jiǎng)光顧。源頭細(xì)節(jié)關(guān)注的效果遠(yuǎn)好過車間大量增加操作人員、檢驗(yàn)人員與管理人員來進(jìn)行生產(chǎn)控制。

4、嚴(yán)制度。人有懶惰的天性。制度是死的，是條文性的東西，有了制度沒有人監(jiān)管，等于沒有制度。監(jiān)管者首先自己要遵守應(yīng)該遵守的制度，其次還要破除情面不徇私情進(jìn)行監(jiān)管，監(jiān)管同樣需要智慧，需要原則和靈活相結(jié)合。如果說制度是鉚丁，那么監(jiān)管（企業(yè)的直接監(jiān)管人員就是車間的管理干部）就是上鉚丁的工具，它可以讓鉚丁緊，也可以讓鉚丁松動(dòng)；它可以讓管道暢通，也可以讓管道堵塞起來。所以監(jiān)管直接決定著流水的管道、流水的效果。

5、勤關(guān)懷。無論是通過流程設(shè)計(jì)和強(qiáng)化管理來約束員工崗位盡職盡責(zé)，或是通過行為教育來讓員工主動(dòng)自愿接受約束，達(dá)到崗位盡職盡責(zé)的目的，這都是來自員工外部的壓力和驅(qū)動(dòng)力，那么要使員工做到自我驅(qū)動(dòng)和遠(yuǎn)行，必須做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃（按照公司與員工共同意愿設(shè)計(jì)在企業(yè)的發(fā)展路徑）和為員工提供足夠的吃住等基本生活條件，采用科學(xué)合理的員工管理方法，和每個(gè)員工單獨(dú)談心實(shí)施情感管理，讓員工有尊嚴(yán)地工作，點(diǎn)亮員工的心燈。試想，一名員工對(duì)自己都沒有責(zé)任心的話，那他怎么可能對(duì)他人和公司有責(zé)任意識(shí)呢？所以，只有員工走得更遠(yuǎn)，企業(yè)才能走得更遠(yuǎn)。

責(zé)任體現(xiàn)人品，人品決定產(chǎn)品；責(zé)任勝于能力，責(zé)任提升能力

第五篇：幼兒園教師如何提升工作標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化執(zhí)行能力

幼兒園教師如何提升工作標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化執(zhí)行能力

近幾年，隨著幼教改革不斷深入，幼兒教師在認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《幼兒園工作規(guī)程》的同時(shí)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，更加注重幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教師的教育觀念與教育行為發(fā)生了很大的變化，人人愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)著每一位幼兒。

然而，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，由于各自的文化水平以及家庭教育環(huán)境的不同，個(gè)別教師還存在著教學(xué)方法死板、觀念陳舊、隨機(jī)應(yīng)變能力差等問題，究其原因：一是理論與實(shí)踐脫節(jié)；二是放不開手腳，怕管不住孩子，從而影響教學(xué)效果；三是教師教學(xué)技能、技巧的欠缺。真正要改變這種現(xiàn)狀，在教育活動(dòng)中使幼兒活而不亂，就必須幫助教師進(jìn)一步理解正確的教育觀念以及其在教育實(shí)踐中的應(yīng)用，從而提高教師將正確的教育觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力。

一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

首先，幼兒園應(yīng)制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，規(guī)范教師培訓(xùn)管理制度，按教師的學(xué)歷、年齡、業(yè)務(wù)水平、工作能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分層提出培訓(xùn)目標(biāo)。

其次，發(fā)揮現(xiàn)有教師的潛能，盤活存量，通過外出學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩等方式，以加快優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，形成名師促名園，名園出名師的良性循環(huán)。

再次，還應(yīng)鼓勵(lì)教師積極參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修，使其理論水平得到提高。在教學(xué)實(shí)踐中，可以要求教師互相聽課、說課，特別是對(duì)青年教師要給任務(wù)，壓擔(dān)子，提出“一年像樣，二年出樣，三年榜樣”的工作要求，以提高教師的整體素質(zhì)。

二、勇于反思，做個(gè)研究型教師

在教育改革過程中，教師要注重學(xué)習(xí)，特別是向別人學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)幼教專家的最新教育理論，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)方法等。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)會(huì)反思，做一個(gè)善于思考的研究型教師。因?yàn)榻處熋刻於己陀變涸谝黄?，進(jìn)行著具體的、豐富的、生動(dòng)的教育活動(dòng)，具有豐富的教育感受和經(jīng)驗(yàn)，如果因?yàn)樽陨淼臒o心，讓這些經(jīng)驗(yàn)就這樣白白流失了，確實(shí)很可惜，而如果教師把這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，再用這些理論來指導(dǎo)實(shí)踐，完成實(shí)踐——理論——再實(shí)踐的教育過程，這樣教師不僅在教育思想和理論方面有一個(gè)質(zhì)的飛躍，而且在專業(yè)素質(zhì)方面也會(huì)有很大的提高。

三、采用多種形式，促進(jìn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一

要提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，首當(dāng)其沖地要從教師的教學(xué)方面入手，通過教育教學(xué)，從而使教師提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。