第一篇：扶貧開發(fā)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作

扶貧先扶智 治窮先治愚

固始縣全力做好扶貧開發(fā)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作

10萬群眾脫貧致富

(中新網(wǎng)河南 記者 武世友）近年來，固始縣扶貧辦堅持開發(fā)式扶貧，把實施勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為促進(jìn)農(nóng)民增收致富的有效途徑。2003--2009年，共培訓(xùn)貧困農(nóng)民2萬余人，帶動近10萬貧困人口脫貧，推動了縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

固始縣是農(nóng)業(yè)大縣，全縣農(nóng)村人口占80%，貧困

面大，要求參加培訓(xùn)的貧困青年較多，縣扶貧辦主動加強(qiáng)與省市部門聯(lián)系，多請示、多匯報，積極爭取上級扶貧部門的重視和支持。2008年，縣扶貧辦抓住國家重視職業(yè)教育的政策機(jī)遇，主要負(fù)責(zé)同志和相關(guān)工作人員多次赴省市爭取，使得2009年扶貧培訓(xùn)名額由2008年的2556人增加至2788人，培訓(xùn)項目資金由2008年的135萬元增加至162萬元，比2008年增加了27萬元。同時，廣泛宣傳，營造扶貧培訓(xùn)濃厚氛圍。目前，各培訓(xùn)基地已形成了比生源、比質(zhì)量的良好格局。通過廣泛深入地宣傳發(fā)動，廣大貧困青壯年農(nóng)民踴躍參訓(xùn)。

嚴(yán)格把關(guān)、強(qiáng)化監(jiān)管，加強(qiáng)扶貧培訓(xùn)工作管理

建立規(guī)章制度。縣扶貧辦制訂了詳盡、可操作性

強(qiáng)的扶貧培訓(xùn)實施方案，使扶貧培訓(xùn)工作有章可循。

實施臺帳管理。每期學(xué)員開課前，學(xué)員審批表分

別報扶貧辦、財政局審批備案，作為驗收的原始依據(jù)。

強(qiáng)化日常監(jiān)管。堅持實行“第一節(jié)課”和日常抽

查制度，堵塞各種漏洞，確保教學(xué)質(zhì)量。

嚴(yán)把驗收環(huán)節(jié)。對學(xué)員驗收分為現(xiàn)場驗收和檔案

驗收兩個環(huán)節(jié)，現(xiàn)場驗收在學(xué)員結(jié)業(yè)前進(jìn)行，由縣財政局、縣扶貧辦聯(lián)合驗收，根據(jù)培訓(xùn)臺賬對學(xué)員逐一點(diǎn)名，并與照片對照，要求到場率達(dá)100%，同時進(jìn)行理論考試和實踐操作考核。檔案驗收在學(xué)員結(jié)業(yè)后進(jìn)行，逐個審核學(xué)員入學(xué)通知書、審批表、試卷、學(xué)籍表及就業(yè)證明，并采取進(jìn)村入戶、電話聯(lián)系等方式進(jìn)行核實。

嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理。對扶貧培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格按財政扶

貧項目資金進(jìn)行管理。對各扶貧培訓(xùn)教學(xué)基地每期培訓(xùn)的學(xué)員，經(jīng)考核驗收合格后，由縣財政局按財政扶貧項目資金報賬制程序，及時將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)撥付給各培訓(xùn)教學(xué)基地。

多措并舉、積極引導(dǎo)，做好學(xué)員就業(yè)跟蹤服務(wù)

確保學(xué)員充分就業(yè)。主要有學(xué)校推薦就業(yè)、親友

介紹外出務(wù)工就業(yè)、在家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)等三種方式。學(xué)

校推薦就業(yè)是由學(xué)校事先聯(lián)系好用工單位，向?qū)W員發(fā)布就業(yè)信息。對愿意由學(xué)校推薦就業(yè)的學(xué)員，由學(xué)校派員送達(dá)到廠，并跟蹤問效。近年來，全縣扶貧培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員的轉(zhuǎn)移就業(yè)率均在96%以上，其中外出務(wù)工者月收入在800元以上。

同時，做好就業(yè)跟蹤服務(wù)。一方面，對已參訓(xùn)學(xué)

員進(jìn)行就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的教育，使他們能夠健康有序地外出務(wù)工；另一方面加強(qiáng)維權(quán)知識教育。在學(xué)員結(jié)業(yè)前，向他們傳授相關(guān)法律法規(guī)知識，增強(qiáng)學(xué)員的維權(quán)意識和維權(quán)本領(lǐng)。

精簡基地、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，確保扶貧培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)

量

精簡扶貧培訓(xùn)教學(xué)基地。通過對原有12個縣直扶貧培訓(xùn)基地進(jìn)行認(rèn)真考核，量化打分，優(yōu)勝劣汰，結(jié)果只保留世紀(jì)職業(yè)中專學(xué)校、申達(dá)技校、勞動就業(yè)訓(xùn)練中心等3所學(xué)校作為縣直扶貧培訓(xùn)基地，方便教學(xué)管理。

優(yōu)化專業(yè)設(shè)臵。去年以來，縣扶貧辦緊扣市場需

求，積極打造汽車維修、電腦平面設(shè)計、電子電工、服裝、電焊等一批優(yōu)勢專業(yè)，提升了就業(yè)率和工資水平，形成了自己的勞務(wù)品牌。

加強(qiáng)基地建設(shè)。為全面提升培訓(xùn)質(zhì)量，優(yōu)化培訓(xùn)

環(huán)境，各培訓(xùn)基地下大力氣，加大硬件設(shè)施投入力度，世紀(jì)職專投入2000多萬元，新建了教學(xué)樓，引進(jìn)了設(shè)備和師資；申達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)校僅2008年就花費(fèi)30多萬元，購臵了投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備。

嚴(yán)格培訓(xùn)管理。各扶貧培訓(xùn)基地要求做到“八有”、“兩保證”，即有教室、有宿舍、有食堂、有班主任、有教師、有教學(xué)計劃、有操作實習(xí)設(shè)備和場所、有教學(xué)和生活管理制度；保證參訓(xùn)學(xué)員都能學(xué)會一門務(wù)工所需的實用技術(shù)，并取得相應(yīng)等級的職業(yè)資格證書；保證推薦結(jié)業(yè)學(xué)員外出務(wù)工就業(yè)。

第二篇：加大貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度加快扶貧開發(fā)工作步伐

加大貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度 加快扶貧開發(fā)工作步伐

黑龍灘鎮(zhèn)黨委副書記：吳明華

國務(wù)院召開這次職業(yè)教育工作會議和發(fā)布的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，十分重要，下一步的扶貧工作要深入貫徹執(zhí)行。

一、提高對貧困地區(qū)開展職業(yè)教育和勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作重大意義的認(rèn)識

貧困地區(qū)之所以貧困，一個重要原因就是勞動者素質(zhì)較低、觀念落后導(dǎo)致的發(fā)展能力差。因此，扶貧開發(fā)工作要在解決基本生產(chǎn)生活條件的同時，注重解決人的觀念和素質(zhì)問題。實踐證明，在貧困地區(qū)大力發(fā)展職業(yè)教育，特別是通過培訓(xùn)提高貧困勞動力素質(zhì)，進(jìn)而使他們轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)，是幫助貧困群眾增加收入、擺脫貧困的重要途徑，具有重要的政治和經(jīng)濟(jì)意義。

首先，開展貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，是新階段扶貧開發(fā)工作的一項戰(zhàn)略性措施。據(jù)統(tǒng)計，在592個重點(diǎn)縣連續(xù)兩年沒有解決溫飽的貧困戶中，有46%的戶人均耕地不足1.0畝，很難通過調(diào)整種植結(jié)構(gòu)來大幅度增加收入。而貧困地區(qū)的勞動力資源比較豐富，只要通過培訓(xùn)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)移，就可能將人口壓力轉(zhuǎn)化成人力資源，將劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。因此，有計劃、有組織地培訓(xùn)轉(zhuǎn)移勞動力是新階段扶貧開發(fā)的一項長遠(yuǎn)之策。

其次，大力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移貧困地區(qū)勞動力，是堅持以人為本科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)小康社會的必然要求。在貧困地區(qū)，要最終實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須讓農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，逐步減少從事第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民數(shù)量。但目前尚未轉(zhuǎn)移的勞動力中，有相當(dāng)比例素質(zhì)不高，不能適應(yīng)轉(zhuǎn)移需要。據(jù)統(tǒng)計，2003年592個重點(diǎn)縣的剩余勞動力中，16.5%是文盲或半文盲，38.5%是小學(xué)程度，加上身體和年齡方面的限制，有2/3以上的貧困地區(qū)勞動力不符合城鎮(zhèn)大多數(shù)工作所要求的條件。因此，加強(qiáng)對這些勞動力的技能培訓(xùn)，促進(jìn)其實現(xiàn)就業(yè)，不僅投資少、見效快、效果持續(xù)，而且能使貧困農(nóng)民解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，具有“一次培訓(xùn)、終身受益，一人務(wù)工、帶動一片”的作用。同時，對提高我國加工業(yè)的競爭力，推進(jìn)城市化進(jìn)程也有深遠(yuǎn)意義。貧困地區(qū)的扶貧部門必須高度重視，抓緊落實。

二、繼續(xù)堅持貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作行之有效的做法

近年來，在貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn)促進(jìn)轉(zhuǎn)移方面我們主要抓了以下幾項措施，收到了較好效果。

(一)制定貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)規(guī)劃。勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，不是權(quán)宜之計，必須長期打算，制定規(guī)劃。各級扶貧部門結(jié)合貧困人口的建檔立卡工作，對貧困地區(qū)勞動力資源進(jìn)行了深入調(diào)查，摸清了貧困人口勞動力的情況，在此基礎(chǔ)上制定了2005年至2010年的全國貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)規(guī)劃，計劃在五年內(nèi)每個貧困家庭都有一個勞動力得到培訓(xùn)的機(jī)會。

(二)建立健全貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移網(wǎng)絡(luò)。為了推動貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作，我辦在各省區(qū)市認(rèn)定了30個勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移示范基地。同時，各省區(qū)市分批認(rèn)定了184個省級示范基地，大部分扶貧工作重點(diǎn)縣也確定了縣級示范基地，形成了覆蓋貧困地區(qū)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。據(jù)統(tǒng)計，這些示范基地中，約50%是縣級職業(yè)教育中心。

(三)多方籌措資金，并抓好管理使用。目前，全國直接用于貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作的財政扶貧資金已達(dá)8億元左右。河南、湖北、山西、貴州、湖南、四川等省投入都有4000多萬元。專門用于貧困地區(qū)的勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。

(四)面向市場，按需培訓(xùn)。各級培訓(xùn)基地按照勞動力市場需要，采取訂單式培訓(xùn)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)。同時，主動與用人單位聯(lián)系，廣辟就業(yè)渠道，提高就業(yè)率。如：地處貧困地

區(qū)的山西白文職業(yè)技校與省勞動廳駐北京勞務(wù)管理處、蘇州市匯思人力資源公司等中介機(jī)構(gòu)密切合作，考察北京、上海、廣州等地的用工市場，與32家用人單位簽訂了長期合作協(xié)議。由于符合市場需求，該校培訓(xùn)的近3000名貧困勞動力95%以上實現(xiàn)了非農(nóng)就業(yè)。

提供信息，跟蹤服務(wù)。為維護(hù)貧困勞動力就業(yè)后的權(quán)益，各地扶貧部門也采取了一系列措施。今年，河南省各級扶貧部門與教育部門、勞動保障部門加強(qiáng)配合，在洛陽召開了河南省扶貧開發(fā)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)推介洽談會，簽約65.8萬人。同時，河南省扶貧部門在勞動力輸出比較集中的北京、廣州、上海等地建立辦事處和服務(wù)中心，幫助他們解決生產(chǎn)生活中遇到的實際問題。

《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要》實施5年來，全國貧困地區(qū)共培訓(xùn)了近300萬貧困勞動力，其中90%以上實現(xiàn)了非農(nóng)就業(yè)。

三、貫徹十六屆五中全會精神，進(jìn)一步強(qiáng)化貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的政策措施據(jù)統(tǒng)計，目前全國農(nóng)村貧困地區(qū)剩余青壯年勞動力尚有1300萬左右待轉(zhuǎn)移?！笆晃濉逼陂g，我們將根據(jù)十六屆五中全會關(guān)于“提高貧困地區(qū)人口素質(zhì)”精神和科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化以下幾項政策措施：

(一)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，提高勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作的針對性。我們將結(jié)合摸底調(diào)查工作，對可培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的貧困勞動力建檔立卡，對符合接受職業(yè)教育條件的貧困勞動力，與教育和勞動保障部門制定培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的計劃。

(二)加大投入力度，完善投入機(jī)制。從明年開始，要求各地用于貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作的資金要占到中央財政扶貧資金的10%以上，總量達(dá)到15億元。

(三)整合資源，形成勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移的合力。目前，我辦已與全國工商聯(lián)簽訂了包括貧困地區(qū)勞動力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移在內(nèi)的全面合作協(xié)議，與勞動和社會保障部聯(lián)合下發(fā)了培訓(xùn)促進(jìn)轉(zhuǎn)移工作的通知，與教育部就加快扶貧工作達(dá)成了一致意見。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)部門協(xié)作，充分發(fā)揮包括職業(yè)教育在內(nèi)各類培訓(xùn)資源的作用，逐步建立起集培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移和維權(quán)于一體的全方位服務(wù)體系。

(四)切實加強(qiáng)對貧困地區(qū)職業(yè)教育工作的支持力度。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》要求，我辦在組織貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)過程中，將逐步加大對貧困地區(qū)職業(yè)教育工作的支持力度：一是對貧困戶中愿意繼續(xù)接受職業(yè)教育的初、高中畢業(yè)生，除享受常規(guī)800-1000元培訓(xùn)補(bǔ)助外，進(jìn)一步提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)；二是在認(rèn)定貧困勞動力轉(zhuǎn)移示范基地時，優(yōu)先考慮符合條件的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，并在資金、政策等方面予以傾斜。

我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志講話、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和這次會議精神，進(jìn)一步加快貧困地區(qū)的職業(yè)教育工作步伐，實現(xiàn)扶貧工作與職業(yè)教育工作的相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

第三篇：勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)

勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)

為推動瑞金市新農(nóng)村建設(shè)，培育新型農(nóng)民，把“民工型農(nóng)民”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹夹g(shù)型農(nóng)民”，我院以職業(yè)中專為依托，按照市委、市政府實施“培育新農(nóng)民實施方案”的總體要求。今年我院共培訓(xùn)18600人，其中院內(nèi)培訓(xùn)3100人，超額完成培訓(xùn)計劃（原計劃培訓(xùn)任務(wù)為2006人），七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分院及各培訓(xùn)點(diǎn)15500人。經(jīng)培訓(xùn)后合格學(xué)員就業(yè)率達(dá)95.8%，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院基本情況介紹

我校位于瑞金市城北綠草湖畔，風(fēng)景秀麗，環(huán)境幽雅。學(xué)校總占地面積450畝，總建筑面積2.5萬多平方米。是江西省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校師資力量雄厚，擁有各類專業(yè)教師82人，具有高級以上職稱25人，專業(yè)課“雙師型”教師比例超過50％。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，建有衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)、雙向視頻系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、電教演播室計算機(jī)中心、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、網(wǎng)上閱覽室、語音室、電工實驗室等16個專業(yè)實驗室及8個實訓(xùn)、實習(xí)基地，館藏圖書10余萬冊。被評為省級“優(yōu)秀學(xué)?！奔笆〖墶拔拿鲗W(xué)?！?。學(xué)校開設(shè)專業(yè)主要有：機(jī)電一體化、模具設(shè)計與制造、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、汽車制造與維修、計算機(jī)及其應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、服裝設(shè)計、焊接、家電維修及學(xué)前教育等專業(yè)。我校注重理論與實踐的結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量過硬，學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較高。

瑞金市委、市政府依托我校于2008年建立農(nóng)民學(xué)院，實行兩塊

牌子一套人馬，按學(xué)歷教育培養(yǎng)模式和非學(xué)歷教育兩種模式運(yùn)行。我校是農(nóng)民學(xué)院常務(wù)管理機(jī)構(gòu)，我校校長朱振華負(fù)責(zé)農(nóng)民學(xué)院的日常事務(wù)。

今年學(xué)院院內(nèi)共開展培訓(xùn)共四十余期，其中電平車培訓(xùn)10期，計算機(jī)培訓(xùn)10期，電子技術(shù)培訓(xùn)10期，機(jī)電技能培訓(xùn)3期，汽修3期，駕駛員培訓(xùn)2期，酒店管理培訓(xùn)2期，學(xué)前教育人員培訓(xùn)4期。

二、管理有序，機(jī)構(gòu)健全

我校是農(nóng)民學(xué)院常務(wù)管理機(jī)構(gòu)，我校校長朱振華負(fù)責(zé)農(nóng)民學(xué)院的日常事務(wù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)管理，做好農(nóng)民培訓(xùn)工作學(xué)校專門成立了以校長為組長，分管副校長為副組長的培訓(xùn)教學(xué)管理小組，成員有教務(wù)處主任、就業(yè)辦主任、培訓(xùn)處主任及相關(guān)骨干教師組成，培訓(xùn)小組制訂了詳細(xì)的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)教學(xué)計劃，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督檢查，負(fù)責(zé)解決教學(xué)中存在的問題，負(fù)責(zé)制訂各項規(guī)章制度，負(fù)責(zé)師資力量的調(diào)配等工作。

三、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，培訓(xùn)頗具特色

我校的培訓(xùn)工作多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，取得了良好成績。一是資源有機(jī)整合效果好，把我市“陽光工程”、“雨露計劃”“金藍(lán)領(lǐng)工程”、“公民職業(yè)化工程”等一并整合到我校，有效的利用了我校的職教資源，相關(guān)分院在學(xué)院院務(wù)會和農(nóng)工部的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管下也取得較好培訓(xùn)效果，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。二是建立建全了“四大網(wǎng)絡(luò)”系統(tǒng)及四庫建設(shè)；通過大膽嘗試和實踐，建立了高效的招生網(wǎng)絡(luò)，培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，定單就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和跟蹤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，以及規(guī)范的四庫管理，這一系列的細(xì)致工

作確保了整個培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作的順利進(jìn)行，使培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作有條不紊開展。三是培訓(xùn)目標(biāo)明確；在教學(xué)過程中培養(yǎng)目標(biāo)是：“德育為先會做人，技能為本會做事”，從做人和做事上入手，使得學(xué)員的品德、技能都得到發(fā)展。所有培訓(xùn)的學(xué)員無一人有違法行為，很多學(xué)員因有扎實的技術(shù)，又踏實肯干，吃苦耐勞，深得企業(yè)的賞識，有一大批都提升為管理人員和技術(shù)骨干；更有一大批學(xué)員通過培訓(xùn)真正掌握了相關(guān)種植技術(shù)，為自主創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。主要措施如下：

1、組織生源廣。采用多方式、多渠道組織生源。利用電視廣告、宣傳動員等方式進(jìn)行廣告宣傳，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立聯(lián)絡(luò)處，完善培訓(xùn)對象數(shù)據(jù)庫建設(shè)，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行宣傳。我市武陽鎮(zhèn)是臍橙種植大鎮(zhèn)，我們采用送教下鄉(xiāng)的方式，深入到黃柏培訓(xùn)點(diǎn)開展臍橙種植技術(shù)培訓(xùn)工作；我市澤覃鄉(xiāng)是煙葉種植大鎮(zhèn)，我們也采用送教下鄉(xiāng)的方式，深入到澤覃培訓(xùn)點(diǎn)開展煙葉種植技術(shù)培訓(xùn)工作。通過送教下鄉(xiāng)也擴(kuò)大了宣傳力度，是勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作家喻戶曉，保證了培訓(xùn)招生的數(shù)量。

2、培訓(xùn)方式活。我們高度重視培訓(xùn)工作，成立了以校長為組長，分管副校長為副組長的扶貧培訓(xùn)教學(xué)管理小組，成員有教務(wù)處主任、就業(yè)辦主任、培訓(xùn)處主任及相關(guān)骨干教師組成。管理小組制訂了詳細(xì)的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)教學(xué)計劃，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督檢查，負(fù)責(zé)解決教學(xué)中存在的問題，負(fù)責(zé)制訂各項規(guī)章制度，負(fù)責(zé)師資力量的調(diào)配等工作。每個專業(yè)都有培訓(xùn)目標(biāo)和計劃，教師們努力收集資料，精心備課，使培訓(xùn)學(xué)員掌握所學(xué)的基本知識和操作技能。我們主要采取集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等方式進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)專業(yè)和生源情況，培訓(xùn)方式

靈活多樣。

3、培訓(xùn)效果佳

學(xué)校高度重視農(nóng)民工培訓(xùn)工作，涉及到上級培訓(xùn)補(bǔ)助資金的項目，每期學(xué)員開班儀式、結(jié)業(yè)儀式都會邀請扶貧辦、財政局的領(lǐng)導(dǎo)參加，目的是讓學(xué)員學(xué)會感恩，鼓舞學(xué)員勤奮努力，學(xué)成后為社會作貢獻(xiàn)。例如 “雨露計劃”中高級技工班，俗稱“免費(fèi)班”，成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線，他們以“給我雨露，報以江河”為班訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)技，多次參加市里的公益性活動，取得社會的好評。

4、就業(yè)門路廣。學(xué)校始終堅持以市場為導(dǎo)向，大力開展訂單、定向培訓(xùn)，探索出許多有效的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)模式——“校企合作”模式。今年我校培訓(xùn)的機(jī)電、計算機(jī)專業(yè)學(xué)員主要輸送到橫店集團(tuán)得邦照明有限公司就業(yè)，該公司是一家從事高效電子節(jié)能燈、電子鎮(zhèn)流器、LED照明燈具等系列產(chǎn)品的研究開發(fā)和生產(chǎn)制造的專業(yè)大公司。目前，該公司已與我市正式簽約在我市工業(yè)園區(qū)購地200畝，一期投資8000萬元，興建分廠。學(xué)員被企業(yè)考核錄用后月月工資都在1700元以上；另外還實行“就地轉(zhuǎn)移”模式，對市區(qū)新辦的企業(yè)和招商引資興辦企業(yè)用工，實行就地培訓(xùn)貧困學(xué)員就地上崗，同時解決了企業(yè)用工的難題。第三實行“工學(xué)結(jié)合”模式。就是學(xué)員在基地學(xué)習(xí)一段時間，再到企業(yè)去實習(xí)，有些課程直接在企業(yè)里完成學(xué)習(xí)，這樣既能增強(qiáng)他們的動手能力，又能解決費(fèi)用不夠的問題。對于學(xué)前教育和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)更是成效顯著，通過培訓(xùn)，學(xué)員們在家創(chuàng)業(yè)，自種煙葉、自種

臍橙、自辦幼兒園，收入明顯提高。

四、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作效果明顯

我校從招生、培訓(xùn)、就業(yè)已經(jīng)形成良性循環(huán)，建立了完善的“四庫”（即勞動力基本情況和培訓(xùn)意向調(diào)查摸底資料庫；用工企業(yè)需求調(diào)查摸底資料庫，學(xué)員培訓(xùn)情況和教學(xué)資料庫；轉(zhuǎn)移就業(yè)和回訪資料庫）。培訓(xùn)合格率在98.5%以上，就業(yè)率為95.8%，從回訪結(jié)果來看，最低月純工資收入都在1300元以上（扣除吃住費(fèi)用）。

總之，我校校硬件設(shè)施較好，管理機(jī)構(gòu)健全，專業(yè)設(shè)置合理，師資力量、辦學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平較好。今年培訓(xùn)人員數(shù)量超過原定計劃，培訓(xùn)學(xué)生合格率達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)學(xué)員的務(wù)農(nóng)、務(wù)工能力都明顯增強(qiáng)，并且暢通了就業(yè)渠道。我們將進(jìn)一步向工作做得更好的縣市看齊，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)能力，力爭使工作更上一個臺階，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

五、培訓(xùn)工作存在的主要問題

1、我院依托瑞金職業(yè)中專辦學(xué)開展培訓(xùn)工作，尤其是相關(guān)制造、技術(shù)技能型培訓(xùn)都在院內(nèi)舉行。而目前職業(yè)中專的生活、教學(xué)設(shè)施的使用都處于超負(fù)荷狀態(tài)，只能依靠寒暑假進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)力度不大，培訓(xùn)數(shù)量不多。

2、相關(guān)部門的專業(yè)性培訓(xùn)方面，學(xué)院院內(nèi)因師資短缺問題使一些專業(yè)培訓(xùn)工作出現(xiàn)了些紕漏。

六、要求和建議

1、加強(qiáng)我院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。由市政府籌資800萬元，2012年6月前，動工新建一幢建筑面積為3000平方米的學(xué)員宿舍樓;2012年12月前動工新建一幢面積為4000平方米的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)綜合大樓，添置好相關(guān)設(shè)施設(shè)備。

2、加強(qiáng)我院師資隊伍建設(shè)。學(xué)院本部教師以市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師為主，學(xué)院教授實用技術(shù)的教師可向農(nóng)業(yè)局、果業(yè)局、農(nóng)機(jī)局、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）所站和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用為專（兼）職老師。隨著學(xué)院發(fā)展需要，緊缺專業(yè)教師，采取定編不定人等方式向社會和大學(xué)畢業(yè)生招聘專職老師，招錄指標(biāo)納入教育系統(tǒng)新增教師編制中。

以上是我院的一些情況介紹，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

瑞金市農(nóng)民學(xué)院

瑞金市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2011年12月

第四篇：勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作方案

工作流程：

1、每1—3月準(zhǔn)備好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)相關(guān)申報材料和方案，并報州扶貧辦審定，由州辦報省報審定批準(zhǔn)。

2、3—6月協(xié)調(diào)培訓(xùn)單位（縣職校）做好開展培訓(xùn)的一切準(zhǔn)備，做好勞動力培訓(xùn)前期相關(guān)服務(wù)工作。

3、6—12月按計劃組織協(xié)調(diào)認(rèn)真開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，按要求向縣扶貧辦報送季度資金使用情況和培訓(xùn)情況，組織工作人員對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行督促檢查，培訓(xùn)每期不少于1次。按要求向上級部門（州扶貧辦）報送相關(guān)季度報表，督查情況及時上報州扶貧辦，對轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中存在的問題及時要求整改和完善。

4、12月培訓(xùn)單位報扶貧開發(fā)辦公室工作總結(jié)和自查報告，縣扶貧辦做好年終工作總結(jié)和自查報告，進(jìn)行自查自評，并按要求報州扶貧辦和縣人民政府及相關(guān)部門考核測評。

5、實施次年1—2月培訓(xùn)單位進(jìn)行自查并完善相關(guān)工作（建立憑證檔案、數(shù)據(jù)檔案和圖像檔案），根據(jù)自查完成情況向縣扶貧開發(fā)辦提出書面檢查驗收報告。

6、2月縣扶貧辦做好相關(guān)檢查驗收準(zhǔn)備：請示縣人民政府抽調(diào)有關(guān)單位工作人員（縣第一紀(jì)工委、扶貧、財政、審計等相關(guān)部門人員）組成檢查驗收工作組；備好相關(guān)資料（州財政、州扶貧辦下達(dá)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)資金文件、檢查驗收卡、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)調(diào)查表、培訓(xùn)單位季報表）

7、2—3月縣扶貧辦根據(jù)縣人民政府檢查驗收的文件要求，組織好抽調(diào)組成的相關(guān)人員到培訓(xùn)單位進(jìn)行檢查驗收。檢查驗收內(nèi)容：資金使用、培訓(xùn)完成情況、培訓(xùn)人員就業(yè)率、檔案整理和管理情況等方面。8、3月縣扶貧辦做好驗收資料歸檔管理，并向州扶貧辦報送驗收報告，向州扶貧辦提出書面檢查驗收報告，由州扶貧辦抽查檢查驗收。

各工作階段資料：

第五篇：勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)

2010，在上級黨政和扶貧主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校遵循“省主管、市代管、區(qū)主辦”的原則，按照“政府主導(dǎo)、面向市場、訂單辦學(xué)、保障就業(yè)”的培訓(xùn)要求，以創(chuàng)新培訓(xùn)模式為突破口，繼續(xù)探索完善“一表、一卡、一券、一單、兩證、兩合同、兩臺帳”的全程培訓(xùn)管理機(jī)制；繼續(xù)探索完善以實現(xiàn)區(qū)、鄉(xiāng)、村、戶“四個覆蓋”為目標(biāo)，政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體的多方參與的宣傳機(jī)制；繼續(xù)探索完善以堅持“三靠”（靠訂單、靠中心、靠能人）、落實“三制”（回訪制、招回制、提高制）為切入點(diǎn)的高質(zhì)、穩(wěn)定的就業(yè)保障機(jī)制。至2010年12月，共轉(zhuǎn)移培訓(xùn)貧困農(nóng)民工1500人，占計劃任務(wù)的100%，其中學(xué)校安置1485人，自主擇業(yè)15人，安置就業(yè)率達(dá)99%。就業(yè)學(xué)員96%免費(fèi)安置到世界五百強(qiáng)企業(yè)，月工收入在1500元以上，為提高貧困勞動力素質(zhì)，幫助貧困農(nóng)民增加收入，加快脫貧致富步伐作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)意識，明確培訓(xùn)的“支撐點(diǎn)”

勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是一項“功在當(dāng)代、利在千秋”的實惠工程。為把此項工作做實做好，我們始終把各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)放在培訓(xùn)工作的首位，把領(lǐng)導(dǎo)來校檢查指導(dǎo)工作作為推動自身工作前進(jìn)的內(nèi)動力。學(xué)校培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)具體工作多次做出明確要求，要求必須用最好的人力，盡最大的努力，全力以赴搞好培訓(xùn)工作。學(xué)校設(shè)置的“一室三部”既要分工又要密切協(xié)作，在各自抓好本職工作的基礎(chǔ)上，對一些交叉共同需要辦理的工作，必須統(tǒng)籌安排，形成合力解決。一年來，我們迎接國家、省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我校轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作檢查、指導(dǎo)達(dá)20多次。2010年9月2日上午，巴州區(qū)人大黨組書記、副主任劉青寧、副主任吳群傳、區(qū)扶貧辦主任陳永明到學(xué)校就勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作作專題調(diào)研。2010年11月7日，由區(qū)扶貧辦組織召開的全區(qū)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作研討會在我校召開，我校負(fù)責(zé)人以中心發(fā)言人身份就培訓(xùn)工作作了專題發(fā)言，市扶貧辦黃鵬主任作了總結(jié)講話，對我校培訓(xùn)工作給予了充分肯定；2010年10月30日，巴中市政協(xié)副主席何長洋等領(lǐng)導(dǎo)在巴州區(qū)副區(qū)長張洪祥等人陪同下，對我校勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)成果進(jìn)行了視察驗收，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我校勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)業(yè)績，高度贊揚(yáng)了我校一流的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)施，并勉勵學(xué)校繼續(xù)努力，當(dāng)好巴中市勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)帶頭人。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)，使我們的工作做得更加規(guī)范有序，培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)一步提高。一個領(lǐng)導(dǎo)重視、教師積極工作、學(xué)員踴躍參訓(xùn)的良好培訓(xùn)局面在我校全面形成。

二、細(xì)化訂單培訓(xùn)，落實培訓(xùn)的“關(guān)鍵點(diǎn)”

“訂單培訓(xùn)”是我校轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的主要形式，有較強(qiáng)的約定性，它既約定了人才的規(guī)格，又約定了培訓(xùn)學(xué)員輸出的工種、地點(diǎn)和時間。此種培訓(xùn)能充分調(diào)動“教”、“學(xué)”、“用”三方面的積極性，大大提高培訓(xùn)、安置效率。一年來，我們先后多次派招生安置人員到廣州、深圳、江蘇等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，深入廠礦、企業(yè)（公司）實地考察，了解現(xiàn)代企業(yè)對人才需求的實際情況，通過雙方介紹、聯(lián)系及深層次的會談，不少企業(yè)與我校達(dá)成了長期培訓(xùn)安置意向性協(xié)議。在XX年年意向訂單簽約培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，2010年我校又與世界500強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行了更深入的合作，又有10多個單位與學(xué)校簽訂了培訓(xùn)、安置協(xié)議，為開辟培訓(xùn)安置門路找到了更好、更廣的空間。

三、提升專業(yè)內(nèi)涵，拓展培訓(xùn)的“增長點(diǎn)”

“適銷對路”是市場經(jīng)濟(jì)的一條重要法則。這要求所設(shè)培訓(xùn)專業(yè)以及各專業(yè)開設(shè)的課程必須做到“三合”，即：合時、合地、合人。也就是說，我們開設(shè)的專業(yè)、設(shè)置的課程應(yīng)該與現(xiàn)有地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才要求同步。在這方面，我們通過分離、調(diào)整、加載等手段做了大量細(xì)致入微的工作。一是將原有機(jī)械專業(yè)分離為車鉗工、焊工兩個培訓(xùn)發(fā)展方向，將原有電工電子專業(yè)分離為水電安裝、家電維修、電力拖動三個培訓(xùn)發(fā)展方向。二是課程設(shè)置與時俱進(jìn)，力求規(guī)范、實用。計算機(jī)專業(yè)在原有漢字錄入、word文字處理、excl電子表格學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增學(xué)簡單的動畫制作和一些網(wǎng)絡(luò)常識；縫紉專業(yè)在原有服裝識圖、服裝剪裁學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增設(shè)了現(xiàn)代服裝設(shè)計等基礎(chǔ)課程；家電專業(yè)側(cè)重向?qū)W員傳授常用家電維護(hù)、常見故障檢修知識。三是整合教學(xué)內(nèi)容，加載公共常識課程。各專業(yè)學(xué)員在學(xué)習(xí)本專業(yè)技能課程的同時，還必須學(xué)習(xí)一些公共常識課程。在過去已開就業(yè)常識、法律法規(guī)、普通話、禮儀常識等公共課程的基礎(chǔ)上，本學(xué)年又加開了常用應(yīng)用文寫作課程。通過以上辦法，我校專業(yè)設(shè)置更具個性，課程設(shè)置更加全面、合理，廣大培訓(xùn)學(xué)員受益更大，得到的實惠更多。

四、搭建招生網(wǎng)絡(luò)，把握培訓(xùn)的“切入點(diǎn)”

建立有效的招生網(wǎng)絡(luò)，是把黨和政府的溫暖送到千萬貧困戶家庭的橋梁和紐帶，是把轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的招生信息及時傳達(dá)到千萬貧困戶家中的重要手段，是完成培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)性工作。為做好這一工作，一年來，我們進(jìn)一步強(qiáng)化“三到位”工作。一是領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校培訓(xùn)中心主任和分管副校長面對招生問題總是定期組織有關(guān)人員召開專門會議，研討解決辦法。同時，成立招生小組，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，鼓勵工作責(zé)任心強(qiáng)且具有招生能力的教師經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村宣傳招生工作。二是宣傳到位。在市區(qū)扶貧辦、勞務(wù)辦的主導(dǎo)下，學(xué)校首先在市廣播電視媒體開辟“培訓(xùn)之窗”欄目，定期及時宣傳招生培訓(xùn)信息。其次，在區(qū)教育主管部門成教科的支持下，聘請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教專干為地方招生宣傳聯(lián)絡(luò)員，通過召開群眾會、發(fā)放資料、辦墻報等多種途徑，使政策宣傳覆蓋千家萬戶。再則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，常帶領(lǐng)招生組成員開上宣傳車，深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動宣傳。一年來，招生組成員行程15000多里，奔赴200多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)作政策宣傳，發(fā)宣傳資料56000多份。三是學(xué)員組織到位。按政策要求，采取農(nóng)戶自愿申請、村組推薦、鄉(xiāng)村公示、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）審核、扶貧辦審定的程序招生組織學(xué)員。學(xué)員入學(xué)培訓(xùn)嚴(yán)格按“一表、一卡、一券、一單、兩證、兩合同、兩臺帳”的管理機(jī)制運(yùn)行。由于措施得力、工作到位，招生網(wǎng)絡(luò)已全面形成。本不僅迎來了一些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多農(nóng)民工前來參訓(xùn)，還迎來了不少陜西、蒼溪、儀隴等外縣籍貧困農(nóng)民來校學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，抓牢培訓(xùn)的“著力點(diǎn)”

提高勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)效益的關(guān)鍵在于強(qiáng)化勞動技能培訓(xùn)。一年來，我們緊緊圍繞培訓(xùn)、管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實做到“兩個規(guī)范”、“八個結(jié)合”。一是規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)要求，對同工種堅持統(tǒng)一培訓(xùn)內(nèi)容、統(tǒng)一培訓(xùn)課程、統(tǒng)一結(jié)業(yè)鑒定，以此規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)安置。二是規(guī)范培訓(xùn)管理。主要做到“四個統(tǒng)一”。統(tǒng)一建立臺帳。根據(jù)承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校規(guī)范地建立了農(nóng)民工培訓(xùn)臺帳和就業(yè)安置臺帳；統(tǒng)一報告制度。學(xué)校每月定期向項目主管部門區(qū)扶貧辦報告培訓(xùn)情況，并將有關(guān)信息及時編發(fā)在學(xué)校主辦的《基地信息》上，隨時接受監(jiān)督管理；統(tǒng)一責(zé)任追究。學(xué)校實行法人負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、培訓(xùn)安置部門具體承辦的管理體制，領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，誰出問題，誰負(fù)責(zé)任；統(tǒng)一檢查驗收。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校按培訓(xùn)計劃認(rèn)真組織人員檢查驗收，對培訓(xùn)內(nèi)容不合要求、不落實的地方，要重新補(bǔ)課，對不合格學(xué)員，適當(dāng)延長培訓(xùn)時間，以此確保培訓(xùn)質(zhì)量。

在培訓(xùn)方式上，努力做好“八個結(jié)合”。一是立足市場和用工單位需求，有針對性地開展培訓(xùn)，做到訂單培訓(xùn)與定向輸出相結(jié)合；二是中期和短期培訓(xùn)相結(jié)合；三是引導(dǎo)性培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合，確保培訓(xùn)一期，學(xué)到一技；四是培訓(xùn)與創(chuàng)建勞務(wù)品牌相結(jié)合，打造出了具有巴山特色的勞務(wù)品牌——巴山漢（妹）子，以品牌拓寬了勞務(wù)市場；五是自費(fèi)培訓(xùn)與政府補(bǔ)助相結(jié)合；六是普通教育與轉(zhuǎn)移培訓(xùn)相結(jié)合，在初

三、高三農(nóng)村學(xué)生中實行分流，進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)；七是學(xué)校培訓(xùn)與務(wù)工地再培訓(xùn)相結(jié)合；八是校本培訓(xùn)與送培訓(xùn)下鄉(xiāng)相結(jié)合，為推進(jìn)勞務(wù)扶貧新村建設(shè)創(chuàng)造條件。多種培訓(xùn)方式的運(yùn)用，大大滿足了不同層次、不同類型的農(nóng)民工學(xué)技增能的要求。目前，結(jié)業(yè)學(xué)員緊俏，每天向?qū)W校咨詢聯(lián)系的單位絡(luò)繹不絕。

六、抓好安置服務(wù)，站穩(wěn)培訓(xùn)的“落腳點(diǎn)”

安置就業(yè)是勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的根本目的。在實踐中，我們堅持做到“三個依靠”：一是依靠訂單促進(jìn)就業(yè)。在農(nóng)民工培訓(xùn)中，我們始終“圍繞市場需求轉(zhuǎn)，按照企業(yè)要求辦”，大力開展訂單培訓(xùn)和委托培訓(xùn)，今年以來，與深圳、廣州、江蘇、成都等地的10多家企業(yè)簽訂了長期就業(yè)安置合同，主渠道解決了培訓(xùn)學(xué)員安置就業(yè)，按市場需求，年內(nèi)已向社會培養(yǎng)輸送技能型、操作型人才1500多人。二是依靠就業(yè)維權(quán)服務(wù)中心促進(jìn)就業(yè)。學(xué)校以駐外機(jī)構(gòu)為窗口，在深圳、江蘇、寧波、廣州等地建立了安置就業(yè)維權(quán)服務(wù)中心，通過中心對學(xué)員安置作輻射宣傳，這樣，使安置有組織、成建制地進(jìn)行，在勞動力市場競爭日趨激烈的情況下，今年我校的安置工作呈上升態(tài)勢，進(jìn)展十分順利。三是依靠能人促進(jìn)就業(yè)。充分利用外出時間長、務(wù)工技能強(qiáng)、聯(lián)系渠道廣的農(nóng)民工能人，采取親連親、戚連戚，鄰幫鄰等方式，形成地域輸出、家庭輸出的良性模式，開辟了有效的、牢固的就業(yè)渠道。至今，已有40多位就業(yè)能人，協(xié)助學(xué)校安置培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員300多人。

但在培訓(xùn)的工作中，我們也還存在一些不足，更有一些殷切希望解決的問題。一是學(xué)校在招生、培訓(xùn)、就業(yè)安置各個環(huán)節(jié)上還需進(jìn)一步周密安排，做到環(huán)環(huán)緊扣，步步落實；二是在培訓(xùn)內(nèi)容上還需進(jìn)一步研究完善，以便更適合廣大貧困農(nóng)民工參訓(xùn)學(xué)習(xí)的需要；三是希望擴(kuò)大勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)規(guī)模，增加培訓(xùn)任務(wù)，以滿足貧困農(nóng)民日益增長的參訓(xùn)需求；四是加大宣傳力度，希望政府出臺相應(yīng)政策，將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民參訓(xùn)情況納入鄉(xiāng)級目標(biāo)考核；五是安排專項工作經(jīng)費(fèi)，解決行政管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、招生組織、就業(yè)安置、維權(quán)服務(wù)等工作中必須的工作經(jīng)費(fèi)；六是由于農(nóng)民工來校學(xué)習(xí)是陸陸續(xù)續(xù)的，因此結(jié)業(yè)安置時間不能整齊劃一，希望主管部門在簽發(fā)培訓(xùn)券時以實際培訓(xùn)為準(zhǔn)，特事特辦。七是出臺對轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作更優(yōu)惠的系列政策，整合部門力量，降低結(jié)業(yè)農(nóng)民工辦證收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，形成共同關(guān)注農(nóng)民工的合力。

總之，今年我校的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作