第一篇：2012上小學(xué)教研安排

2012年上半年小學(xué)主要教研活動(dòng)安排

二月份

1、組織進(jìn)行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)科分析。

2、組織參加揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)片段視頻演示比賽（20分鐘）。三月份

1、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

2、組織語文（口語交際）數(shù)學(xué)、品德、綜合實(shí)踐（勞動(dòng)技術(shù)或研究性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）、體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（每片每學(xué)科一名選手）。

3、組織小學(xué)英語教師口語大賽。

4、組織觀摩全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽。

5、開展體育與健康課學(xué)期教學(xué)進(jìn)度、單元教學(xué)計(jì)劃的制定與評(píng)比工作。

6、參加揚(yáng)州市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)第二屆視頻片段說課比賽，四月份

1、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

2、組織參加揚(yáng)州二分明月小學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽。

3、組織參加參加揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)百堂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

4、組織參加揚(yáng)州市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀校本、地方課程資源的評(píng)選活動(dòng)。

5、邀請(qǐng)揚(yáng)州市體育名師工作室來儀開展小學(xué)常規(guī)課的示范展示活動(dòng)。

五月份

1、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

2、組織小學(xué)語文教師命題大賽。

3、小班教學(xué)研討活動(dòng)。

4、組織參加揚(yáng)州市小學(xué)體育、勞動(dòng)技術(shù)賽課比賽。

5、組織參加揚(yáng)州“432”送教行動(dòng)及教學(xué)視導(dǎo)。

六月份

1、教學(xué)五認(rèn)真檢查、匯總。

2、組織參加揚(yáng)州市第三屆小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)課的方法指導(dǎo)課評(píng)比。

3、組織部分學(xué)科抽測(cè)。

4、檢查了解各校期末考試相關(guān)情況。

5、組織參加揚(yáng)州市第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班有效試卷評(píng)選活動(dòng)。

6、開展中小學(xué)體育與健康課教案評(píng)比。

七月份

1、組織期末考試質(zhì)量分析。

2、組織進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。

3、組織參加揚(yáng)州小學(xué)數(shù)學(xué) 2012年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。

4、組織參加揚(yáng)州市小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)。

第二篇：紅圈小學(xué)2017-2018(上)教研工作計(jì)劃、安排

紅圈小學(xué)2017-2018學(xué)第一學(xué)期

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《教育部“十三五”中長期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《海原縣2017年教育要點(diǎn)》為目標(biāo)，以李旺學(xué)?！?017—2018學(xué)年教育教學(xué)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，享受學(xué)業(yè)帶來的成功和快樂。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評(píng)價(jià)的深度融合，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實(shí)。推進(jìn)李旺學(xué)區(qū)推出的“達(dá)標(biāo)+評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，開展“學(xué)習(xí)型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

不斷發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本教研力度，通過校內(nèi)達(dá)標(biāo)活動(dòng)提升教師整體教學(xué)水平。充分利用學(xué)校內(nèi)部、海原縣及其以上的各類培訓(xùn)及交流活動(dòng)，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺(tái)。通過開展賽課、各類展示課，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，教研組開展“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計(jì)劃制定、教研活動(dòng)開展、教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)、教科研”等項(xiàng)目的評(píng)價(jià)考核，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

通過有計(jì)劃地參與各學(xué)科系統(tǒng)培訓(xùn)，打造骨干教師團(tuán)隊(duì)，逐步建設(shè)一支

師德高尚、專業(yè)精干的教師隊(duì)伍，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量，并以此帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)健康成長。繼續(xù)開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，通過“師徒結(jié)對(duì)”提升年輕教師的教學(xué)能力。打造紅圈小學(xué)“名師團(tuán)隊(duì)”，營造名師成長環(huán)境，構(gòu)建激勵(lì)名師成長的長效機(jī)制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng)，促進(jìn)教師的自我提升。

3、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”等達(dá)標(biāo)活動(dòng)，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與拓展，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧的對(duì)話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)以“打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)提高教學(xué)質(zhì)量”為主題進(jìn)行分享交流。

4、明確教學(xué)思路。

本學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)思路是以語文閱讀和習(xí)作、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、綜合學(xué)科質(zhì)量研究為導(dǎo)向，以課堂效果為突破重點(diǎn)，以起始年級(jí)奠基為切入點(diǎn)，以畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量提升為目標(biāo)，兼顧二至五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各年級(jí)各學(xué)科組織制定切實(shí)可行的教學(xué)方案、計(jì)劃，排除一切教學(xué)干擾努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。

制定學(xué)期校本活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)教研組“金點(diǎn)子”分享。著力依靠來自學(xué)校內(nèi)部的有先進(jìn)思想、有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，逐步推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動(dòng)和專業(yè)化成長。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用閱讀課認(rèn)真組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)校本教材《好習(xí)慣益終生》，既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣，為學(xué)生養(yǎng)成良好的

習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

7、推進(jìn)學(xué)科“特色項(xiàng)目”建設(shè)。

落實(shí)圖書開放自由閱讀和跟進(jìn)式閱讀指導(dǎo)工作，創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的良好校園學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校教導(dǎo)處、教研組自覺牽頭，制定學(xué)校閱讀計(jì)劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時(shí)候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師與學(xué)生的成長和進(jìn)步。開展校內(nèi)“讀書少年”、“博學(xué)教師”等評(píng)選活動(dòng)，聚焦校園文化內(nèi)涵發(fā)展，打造精品+特色“書香校園”。

8、落實(shí)減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。

繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo)，帶動(dòng)全體教師參與研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升作業(yè)質(zhì)量，為課程計(jì)劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

9、加強(qiáng)并開學(xué)科管理。

教研組要對(duì)學(xué)校并開課課堂教學(xué)負(fù)責(zé)。落實(shí)學(xué)校校本課程、并開課程工作計(jì)劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展學(xué)生體衛(wèi)藝及書法課程的落實(shí)工作，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期（每學(xué)期末）開展校園藝術(shù)展示匯報(bào)活動(dòng)。

10、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以年級(jí)為單位組織學(xué)習(xí)《海原縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，吃透《常規(guī)》精神，嚴(yán)格按照《常規(guī)》之規(guī)定進(jìn)行施教。學(xué)校每學(xué)期至少檢查一次，以《常規(guī)》實(shí)施評(píng)價(jià)為抓手對(duì)教師實(shí)行過程性評(píng)價(jià)；將日常多元化的、多角度的過程性評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)期末的

最終評(píng)價(jià)結(jié)合起來，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

三、具體措施

（一）開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)

1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)

課堂教學(xué)是知識(shí)傳輸、技能培養(yǎng)、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺(tái)，也是學(xué)生情感成長、價(jià)值觀形成、人格發(fā)展的重要平臺(tái)。“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué)，本學(xué)期將開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為主的“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)

教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁，通過扎實(shí)開展教研活動(dòng)，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。本學(xué)期我們將初步開展“學(xué)習(xí)型教研組”評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過教研組內(nèi)的協(xié)作交流、互幫互學(xué)，引導(dǎo)教師在主動(dòng)學(xué)習(xí)與參與中實(shí)現(xiàn)自我超越，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué)，相互激勵(lì)中建立共同愿景，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，以老帶新，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

要確保學(xué)生獲得高質(zhì)量學(xué)業(yè)成就，學(xué)校必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒有高素質(zhì)的教師，就談不上高質(zhì)量的教育。

1、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”。高質(zhì)量的教師：學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。

2、“一師一優(yōu)課”

借助教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學(xué)校來訪交流課、家長開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評(píng)，促使青年教師迅速成長，促進(jìn)教師團(tuán)體規(guī)范教學(xué)。

3、“一師一論文”

每學(xué)期要求所有教師在教育教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文，幫助教師由經(jīng)驗(yàn)體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期未上交論文的教師不得參與各類評(píng)優(yōu)選賢。

4、繼續(xù)開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)

落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，師徒每周互聽兩節(jié)課，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。

5、舉辦“教學(xué)月”

每學(xué)期第四、第五周和第十二、十三周為 “教學(xué)月”?！敖虒W(xué)月”活動(dòng)要研究教學(xué)中的基本問題、核心問題、難點(diǎn)問題，通過開展“教學(xué)論壇”、“金點(diǎn)子分享”、演講（朗誦）比賽、說課比賽、教學(xué)展示，專題講座、教研組精神文化研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！敖虒W(xué)月”活動(dòng)的組織將作為評(píng)選優(yōu)秀教研組的重要內(nèi)容。

教研組中表現(xiàn)突出的教師，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例的分享，用智慧啟迪智慧，讓教研蔚然成風(fēng)。

6、通過階段性總結(jié)，在反思中前行

教研組必須在期中進(jìn)行工作小結(jié)、期末質(zhì)量分析、平時(shí)賽事梳理等，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進(jìn)工作。

7、借助各類評(píng)價(jià)，助推教師成長

通過家長開放課、校內(nèi)聽評(píng)課、學(xué)生問卷等各類評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，揚(yáng)長避短，促進(jìn)教師發(fā)展。

（三）各學(xué)科明確短期目標(biāo)

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升，小的量變積累會(huì)出現(xiàn)大的質(zhì)變。

1、各學(xué)科要有短期目標(biāo)，每個(gè)教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號(hào)。如：語文：讓每個(gè)孩子每月讀一本好書。英語：讓每個(gè)孩子每周講一個(gè)英語故事。

2、各教研組開展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式，每周教研組通報(bào)落實(shí)情況。

3、教務(wù)處對(duì)各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查、記錄詳實(shí)資料。

4、開學(xué)第一周，各組上交工作計(jì)劃。每一次活動(dòng)要有明確目標(biāo)，有具體實(shí)施方案。

（四）開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)

豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對(duì)于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動(dòng)中將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，不斷成長?；顒?dòng)的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

1、學(xué)科活動(dòng)的開展要量化考核。語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。語文英語開展課本劇展演、演講活動(dòng)，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計(jì)算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦獨(dú)唱比賽、美術(shù)舉辦繪

畫比賽、書法舉辦作品展示比賽，通過開展學(xué)科活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還為更高一級(jí)的比賽選拔和儲(chǔ)備人才。

2、學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個(gè)孩子都有所收獲。

3、學(xué)校將對(duì)學(xué)生和家長對(duì)活動(dòng)的開展的參與度、效果進(jìn)行問卷調(diào)查。

（五）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案

孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)方式的多樣化，定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，書面檢測(cè)與實(shí)踐展示相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，更加重視過程。

1、橫向了解：本班學(xué)生間，同年級(jí)學(xué)生之間的比較?？v向比較：學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較。

2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談，共同協(xié)商輔導(dǎo)計(jì)劃。

3、各年級(jí)開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、因材施教。學(xué)困生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步，優(yōu)秀生要沖向校外，在各類比賽中獲獎(jiǎng)。

5、各學(xué)科針對(duì)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。如作業(yè)設(shè)置方面，A、根據(jù)年段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，做到少而精。B、鼓勵(lì)各年級(jí)研發(fā)特色作業(yè)。C、鼓勵(lì)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。

6、教務(wù)處將在期中練習(xí)和期末考試前，檢查各年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄，并對(duì)孩子進(jìn)行回訪，學(xué)校抽查、評(píng)估。

（六）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣

每個(gè)學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時(shí)，總會(huì)帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有開闊視野、善于合作、善于思考的合格預(yù)備英才，每一節(jié)課，對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。偉大的教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。（參照學(xué)校校本教材《好習(xí)慣益終生》）

2、各年級(jí)和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并在聽課過程中對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)控。

3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)考核項(xiàng)目。

（七）教科研工作

以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題，重新審視教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，反思課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

借助各類科研課題的平臺(tái)，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合，更新教育觀念，以科研帶教研，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教師的職業(yè)成長。

（八）重視閱讀

“腹有詩書氣自華”，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，陶冶情操。本學(xué)期我們將大力推進(jìn)“書香校園”文化建設(shè)活動(dòng)，落實(shí)各校閱讀指導(dǎo)工作。

教師要以身作則，各年級(jí)老師成立書香小組。開學(xué)第二周，教師分享假期讀后感，同時(shí)為各年級(jí)學(xué)生推薦好書。

（九）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊(duì)伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。

1、立足課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”。（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩課時(shí)的課；要有復(fù)備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。上好開學(xué)第一課、家長開放課、組內(nèi)研究課；新教師匯報(bào)課。(3)作業(yè)科學(xué)合理，批改及時(shí)認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動(dòng)。

2、加強(qiáng)巡課。（1）繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。最大限度保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請(qǐng)假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)“學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單”，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長做好記錄，每周上報(bào)學(xué)校匯總。私自調(diào)課按事故處理。（2）加強(qiáng)巡課。

各學(xué)校落實(shí)巡課人員安排。

3、繼續(xù)落實(shí)《聽課制度》。各學(xué)校要嚴(yán)格按照學(xué)?！堵犝n制度》的要求，每周至少聽本校教師2節(jié)課（多次聽同一位教師的同一節(jié)課，視為聽課1節(jié)），除了對(duì)不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋面，盡可能全面了解本校教師整體的上課情況。聽課后，應(yīng)及時(shí)將聽課意見反饋給被聽課教師，并由被聽課教師在聽課本上簽名。

4、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。每學(xué)期教研組要自覺對(duì)校學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；教研組每兩周定期對(duì)本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長每月對(duì)本組各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行抽查，并做好記錄。

第三篇：小學(xué)教研活動(dòng)安排

2011年中山市小學(xué)教研活動(dòng)安排

中山市教育局教學(xué)研究室 二○一一年二月十六日

第四篇：小學(xué)教研活動(dòng)安排

2014年小學(xué)上半年活動(dòng)計(jì)劃

2月份：小學(xué)各科試卷分析，教研員分學(xué)科走進(jìn)學(xué)校，面對(duì)面搞試卷

分析，并進(jìn)行訪談活動(dòng)，了解教師需求并給予幫助。

3月份：邀請(qǐng)廈門集美大學(xué)教授金文偉教授和他的弟子來我縣講學(xué)。

全縣各學(xué)校、學(xué)區(qū)開展連片教研。走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)。組織部分小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師參加市組織的名師觀摩課。

4月份：小學(xué)各科教師素質(zhì)大賽。學(xué)生聽寫大賽，送課下鄉(xiāng)

5月份：縣直6所學(xué)校開展教改課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。進(jìn)行第二次隨機(jī)聽課和教學(xué)指導(dǎo)，并篩選優(yōu)秀教師，準(zhǔn)備教學(xué)創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

6月份：召開教改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。邀請(qǐng)專家講座；指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)。7月份：完成小學(xué)升級(jí)考試和試卷評(píng)閱分析工作。

第五篇：小學(xué)教研教改工作計(jì)劃、安排范文

小學(xué)教研教改工作計(jì)劃

(2009-10-12 11:17:11)

轉(zhuǎn)載

標(biāo)簽：分類： 教育

雜談

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“十六大”精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，形成與“二期課改”相適應(yīng)的教學(xué)模式，初步形成學(xué)生主動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的局面，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的平臺(tái)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。

3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

4、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，發(fā)揮好年級(jí)組長的協(xié)調(diào)功能。

5、切實(shí)做好新教師的培養(yǎng)工作，建立“師徒制”，為新教師架設(shè)舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，迅速成長。

6、積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范”。

三、主要工作

1、備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。

2、課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。

3、批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性的最佳發(fā)展。

4、加強(qiáng)教師上課的組織管理意識(shí)和提高組織管理能力。

5、加強(qiáng)命題研究，建立“月考”制度，單元測(cè)試要列“雙向”細(xì)目標(biāo)，進(jìn)行兩次測(cè)試，第二次為矯正測(cè)試。

6、舉辦研究性專題公開教學(xué)活動(dòng)（有效教學(xué)研究）。

7、實(shí)施新教師“一二三培養(yǎng)工程”，即“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年教有所長”。

8、積極開展教科研活動(dòng)，以研促教。

9、開展第二課堂活動(dòng)，搞好“拉差補(bǔ)缺”工作。

10、及時(shí)做好資料歸檔工作。

四、具體安排

三月份：

1、教研會(huì)議。

2、上交工作計(jì)劃。

5、教研活動(dòng)。

6、抽查備課教案。

四月份：

1、教研活動(dòng)。

3、教學(xué)評(píng)優(yōu)推選工作。

4、課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（觀摩課、示范課、展示課）。

5、期中考試安排工作。

6、教案交流。

五月份：

1、期中考試質(zhì)量分析。

2教研活動(dòng)。

3、分層教學(xué)研究。

4、抽查教案。

六月份：

1、教研活動(dòng)。新教師教學(xué)活動(dòng)（亮相課）。

2、抽查教案。

3、教師座談會(huì)。

七月份：

1、期末考試工作安排。

2、撰寫工作總結(jié)。

3、上交教案、教研記錄、備課記錄、聽課記錄。

4、評(píng)優(yōu)工作。

5、期末質(zhì)量分析。