第一篇：強(qiáng)化執(zhí)行細(xì)化管理

“強(qiáng)化執(zhí)行細(xì)化管理” 學(xué)習(xí)心得近日，公司開展了“強(qiáng)化執(zhí)行，細(xì)化管理”的主題管理活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)前公司面臨的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不景氣，公司發(fā)展面臨重大發(fā)展階段的關(guān)鍵時(shí)期，使我對(duì)于執(zhí)行和管理這兩個(gè)詞有了更深的體會(huì)。

執(zhí)行就是把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒(méi)有任何借口不保質(zhì)保量完成任務(wù)。要強(qiáng)化執(zhí)行，就必須學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。二是執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺(jué)習(xí)慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。三是執(zhí)行需要加強(qiáng)過(guò)程控制。行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度安排，同時(shí)要檢查計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執(zhí)行力也就會(huì)得到有效的提升。四是執(zhí)行更需要團(tuán)隊(duì)精神。大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝；可當(dāng)廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現(xiàn)了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個(gè)人 都不是孤立的，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成工作任務(wù)的能力。

細(xì)化管理是一種意識(shí),一種觀念;是一種認(rèn)真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化。在企業(yè)中實(shí)施精細(xì)化管理,就是對(duì)工作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事 ,都要持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷培養(yǎng)個(gè)人扎實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格。做到事事有人管,時(shí)時(shí)有人查,時(shí)時(shí)有計(jì)劃,事事有總結(jié),杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點(diǎn)。細(xì)化管理要重在強(qiáng)化遵守和落實(shí)公司的規(guī)章制度，也就指每位員工都要遵守管理制度；細(xì)化管理還要重在強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，企業(yè)在落實(shí)任務(wù)時(shí)，先要落實(shí)責(zé)任，只有強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，才能有效實(shí)施細(xì)化管理。

第二篇：細(xì)化常規(guī)管理 強(qiáng)化過(guò)程管理

空談?wù)`生

實(shí)干興校

——2010--211學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師：

上午好！首先我代表司馬初中全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示衷心的感謝！本學(xué)期，我校緊緊圍繞孝義市教育局2010年暑期教育工作會(huì)議精神和田局長(zhǎng)的重要講話，求真務(wù)實(shí)，奮勇?tīng)?zhēng)先。全體教師模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)；全體學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮好學(xué)，在市局各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體教師的理解和支持下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)在，我從安全后勤、教學(xué)教研、政教工作三方面向大會(huì)進(jìn)行述職，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師給予批評(píng)指正。

第一、安全后勤工作。安全責(zé)任重于泰山，我校始終把安全工作放在第一位，時(shí)時(shí)、事事、處處抓安全。具體做細(xì)、做實(shí)了以下八方面工作:8月20日——8月31日，在學(xué)生進(jìn)校門前，我校后勤處組織門衛(wèi)、電工、宿舍管理員、食堂工作人員對(duì)學(xué)校各個(gè)角落進(jìn)行了安全隱患大排查;利用兩天時(shí)間對(duì)教學(xué)樓、男女生宿舍樓所有樓層墻面上即將脫落的水泥塊進(jìn)行了處理；利用三天時(shí)間對(duì)教室、宿舍、食堂老化破舊的線路進(jìn)行了維修和改造，確保用電安全；九月七日，全體校領(lǐng)導(dǎo)在校園內(nèi)召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，再次對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的排查，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了新建教學(xué)樓施

工期間學(xué)生的安全問(wèn)題，會(huì)議決定，學(xué)生上下學(xué)期間和下課期間全體校領(lǐng)導(dǎo)在校園內(nèi)值班，確保學(xué)生的安全；會(huì)后，積極與新建教學(xué)樓的施工方協(xié)商，讓施工方把進(jìn)料運(yùn)輸時(shí)間與學(xué)生上、下學(xué)高峰期回避，針對(duì)施工前期運(yùn)輸量大、運(yùn)輸次數(shù)多的情況，我們與施工方積極協(xié)商，決定每天晚上10點(diǎn)以后才能進(jìn)料，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師全程蹲點(diǎn)，確保了學(xué)生上下學(xué)的安全；九月、十月、十一月份，我校積極配合市消防大隊(duì)對(duì)我校進(jìn)行了三次消防安全大排查，并認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，利用教學(xué)樓各個(gè)樓層的宣傳版面向?qū)W生宣傳飲食安全、交通安全、安全用電和臨危逃生的基本知識(shí)；十二月份我校被孝義市消防大隊(duì)命名為“消防安全四個(gè)能力建設(shè)達(dá)標(biāo)星級(jí)單位”；九月、十一月份我校積極配合孝義市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了兩次大檢查，要求食堂負(fù)責(zé)人嚴(yán)格落實(shí)索證、索票制度，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，作好食品的消毒和留樣等各項(xiàng)工作；開學(xué)初，為確保校園安全，學(xué)校投資2000余元，向保險(xiǎn)公司為全校學(xué)生購(gòu)買了校方責(zé)任險(xiǎn)。

后勤工作是整個(gè)教育教學(xué)工作的有力保障，暑假期間我校就未雨綢繆，積極準(zhǔn)備，在投資8000余元購(gòu)買了85套新桌凳的基礎(chǔ)上，又投資20000余元，購(gòu)買了200套新桌凳，為初二年級(jí)四個(gè)班配備了新桌凳；針對(duì)女生宿舍樓加固工程不能按時(shí)交工的實(shí)際情況，為確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)，確保各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校投入大量人力、物力、財(cái)力對(duì)學(xué)生高低床進(jìn)行了三次反反復(fù)復(fù)的折

卸、組裝和搬運(yùn)，確保學(xué)生按時(shí)入?。粸榇_保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展和實(shí)驗(yàn)考試的順利進(jìn)行，投資3000余元購(gòu)買了彈簧測(cè)力計(jì)、滑動(dòng)變阻器、托盤天平；為確保體育運(yùn)動(dòng)的順利開展和體育測(cè)試的順利進(jìn)行，投資3000余元購(gòu)買了發(fā)令槍、跳高架、跑鞋、鉛球和兩套12件體育測(cè)試專用器材，改變了實(shí)驗(yàn)考試、體育測(cè)試時(shí)向兄弟學(xué)校借器材的狀況。

第二、教學(xué)教研工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的生命線，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，讓教研上水平，向管理要質(zhì)量。具體做細(xì)、做實(shí)了以下四方面工作。

1、堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。九月二十七日，我校聘請(qǐng)市教研室各學(xué)科教研員對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史教師分別進(jìn)行了業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、重難點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行了指導(dǎo)，各學(xué)科教研員認(rèn)真、耐心，詳細(xì)地解答了教師們課堂教學(xué)中存在的疑問(wèn)和困惑；十一月二十四日，市教研室語(yǔ)文教研員靳云慧老師在認(rèn)真分析了我校初一、二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中考試成績(jī)后，與我校初一、二年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了親切交談，對(duì)取得的成績(jī)給予了充分的肯定，并對(duì)下階段的語(yǔ)文教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)；十月十日，我校全體教師在孝義七中參加了區(qū)域性教研活動(dòng)，在課堂教學(xué)方面與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行了交流和探討；十二月十八日，在孝義九中參加了孝義市初中教育教學(xué)規(guī)范化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校以這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康發(fā)展；十一月份，我校初三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師赴

太原市參加了省教研室組織的“中考命題研討會(huì)”，努力把握中考命題方向，為下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)找準(zhǔn)方向。

2、堅(jiān)持以考促研，以考促學(xué)。為摸清本屆初三學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和開學(xué)兩個(gè)月來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我校積極與孝義九中聯(lián)系，于九月十四日、九月十五日、十月二十八日、十月二十九日和孝義九中進(jìn)行了初三年級(jí)聯(lián)考聯(lián)評(píng)活動(dòng)。成績(jī)揭曉后，我校于九月二十日、十一月四日分別召開了初三年級(jí)的階段性考試質(zhì)量分析會(huì)，初三年級(jí)全體教師對(duì)九月份、十月份的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真、科學(xué)、詳細(xì)的總結(jié)和分析，肯定了兩個(gè)月來(lái)取得的成績(jī)，進(jìn)一步明確了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了下一步努力的方向；在和孝義九中進(jìn)行了初三年級(jí)兩次聯(lián)考的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步了解我校在同系列初中的排名情況，我校積極主動(dòng)地與中陽(yáng)樓初中、天相初中聯(lián)系，聘請(qǐng)市教研室各學(xué)科教研員命題，十一月十八日，三校聯(lián)考順利開展，此次聯(lián)考為我校初三教師找準(zhǔn)自己的位置，明確教學(xué)方向提供了主要依據(jù)，達(dá)到了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的效果；為達(dá)到對(duì)初一、二年級(jí)課堂教學(xué)查漏補(bǔ)缺的目的，我校于十月五日、十月六日和孝義九中開展了初一、二年級(jí)的聯(lián)考聯(lián)評(píng)活動(dòng)。并于十一月二日、十一月三日分別召開了初一、二年級(jí)階段性考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)上，初一、二年級(jí)全體教師認(rèn)真、科學(xué)、詳細(xì)地總結(jié)和分析了此次考試中學(xué)生的得分、失分情況，并明確指出了前段時(shí)間課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和下一步努力的方向，并對(duì)暴露出的問(wèn)題提出了具體的解決方法；為保證考試的嚴(yán)

密性和可信性，為保證考試成績(jī)的公平、公正，我校積極主動(dòng)與中陽(yáng)樓初中、天相初中、陽(yáng)泉曲初中、兌鎮(zhèn)初中聯(lián)系，順利地、嚴(yán)密地組織了三校期中考試和期末考試試卷的聯(lián)評(píng)聯(lián)閱活動(dòng)，在此次聯(lián)評(píng)聯(lián)閱活動(dòng)中，我校教師謙虛好學(xué)，主動(dòng)吸取兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為下階段的課堂教學(xué)明確了方向，豐富了經(jīng)驗(yàn)。

3、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)、眾志成城、奮勇?tīng)?zhēng)先。開學(xué)第二天，在初三年級(jí)全體教師的配合下，我們召開了“中考學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生端正態(tài)度，抓緊時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏，為明年中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。會(huì)后，初三學(xué)生的時(shí)間觀念強(qiáng)了，學(xué)習(xí)勁頭足了，為走向中考成功之路開了一個(gè)好頭；十一月一日到十一月四日經(jīng)過(guò)初一、二年級(jí)班主任的努力和各班代課教師的積極配合，初一、二年級(jí)九個(gè)班依次召開了“期中考試考前動(dòng)員大會(huì)”，班主任主持，各代課教師都與學(xué)生進(jìn)行了心與心的交流，每一言每一語(yǔ)都是肺腑之言。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感和崇高使命感，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與各個(gè)班的考前動(dòng)員大會(huì)，一個(gè)班都不敢落下，并在每個(gè)班都進(jìn)行專題發(fā)言，要求學(xué)生寫好字，做好人，努力學(xué)習(xí)，用積極的態(tài)度迎接期中考試；十二月二日，我校召開2010——2011學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì)，本次表彰大會(huì)的目的主要是表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。會(huì)上對(duì)本次考試成績(jī)優(yōu)異、成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)和成績(jī)優(yōu)異、成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步以及刻苦勤奮的200余名同學(xué)給予了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，中心校全體人員參會(huì)，中心校閆校長(zhǎng)做了重要講話，并肯定了開學(xué)以來(lái)我

校教育教學(xué)工作取得的成績(jī)；十二月三日，召開初三全體教師座談會(huì)，對(duì)本屆初三學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的分析，大家積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一致認(rèn)為本屆初三學(xué)生的非智力因素直接影響學(xué)生階段性考試成績(jī)，確認(rèn)了本屆初三的薄弱學(xué)科為數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，大部分邊緣生的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)較差，研究決定從即日起初三英語(yǔ)、數(shù)學(xué)偏科生補(bǔ)差工作全面展開；九月十一日，召開初一年級(jí)全體教師座談會(huì)，會(huì)上老師們一致認(rèn)為：隨著時(shí)間的推移，知識(shí)難度的增加，學(xué)生關(guān)系的密切，校園環(huán)境的熟悉，不良習(xí)慣的形成，使得初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低，在這一階段抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是非常重要的。

4、細(xì)化常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程管理，主攻課堂教學(xué)，著眼能力培養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初，教導(dǎo)處、政教處、后勤處重新修訂并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，出臺(tái)了2010——2011學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃，積極、穩(wěn)妥地組織了初一新生的入學(xué)和初

二、初三年級(jí)的分班工作，并對(duì)各年級(jí)的代課教師進(jìn)行了優(yōu)化組合，教學(xué)工作井然有序地進(jìn)行；十一月中旬，教導(dǎo)處對(duì)全體教師的常規(guī)工作，分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的檢查，十二月中旬對(duì)全體教師的教案、作業(yè)本批閱情況、聽(tīng)課記錄進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的檢查，向各位老師及時(shí)反饋了檢查情況，并有針對(duì)性地提出了改進(jìn)建議和要求；九月十七日，我校開始了青年教師匯報(bào)課教研活動(dòng)。講課教師精心備課、認(rèn)真講課，聽(tīng)課教師認(rèn)真記錄，實(shí)事求是評(píng)課，充分發(fā)揮骨干作用，積極培養(yǎng)青年教師，努力打造

務(wù)實(shí)型課堂，向45分鐘要效率；十二月六日，對(duì)新上崗教師開展了新一輪的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，12名語(yǔ)文教師針對(duì)授課教師在課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，并提出了寶貴意見(jiàn)和建議，全體語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相切磋、共同探討，一致認(rèn)為向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教師的教育教學(xué)成績(jī)；十二月七日，我校繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這學(xué)期新任初二年級(jí)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)給予了肯定，并提出教學(xué)設(shè)計(jì)中的習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，落實(shí)要到位等寶貴意見(jiàn)。新任學(xué)科教師也表示要認(rèn)真鉆研教材，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)觀念。

第三、政教工作，本學(xué)期，我們本著“以情感人。以理服人”的工作方法，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)，促進(jìn)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園環(huán)境建設(shè)，具體做細(xì)、做實(shí)了以下七方面工作：開學(xué)第一天，我校分年級(jí)召開了全體學(xué)生大會(huì)，會(huì)上對(duì)住宿生情況、課前課間秩序、公物保護(hù)、教室文化建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生情況進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，希望全體學(xué)生珍惜時(shí)間、明確目標(biāo)、認(rèn)真學(xué)習(xí)；開學(xué)第二天，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共孝義市委【2010】41號(hào)文件《孝義市進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干規(guī)定》和《中小學(xué)教室職業(yè)道德規(guī)范》；從九月九日開始，組織全體教師和初一新生認(rèn)真學(xué)習(xí)熱身操、廣播操和眼保健操，重新安排學(xué)生上操地點(diǎn)并規(guī)范學(xué)生上操秩序。十月二十六日，我校的師生同操接受了市局的驗(yàn)收和評(píng)比，市局領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師對(duì)我

校的師生同操給予了高度的評(píng)價(jià)，在本次活動(dòng)中，全體教師積極參與訓(xùn)練，以飽滿的熱情、整齊劃一的動(dòng)作參加比賽，令我非常感動(dòng)；九月三十日，邀請(qǐng)市關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)的崔井涼老師對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了“和青少年談?wù)劽\(yùn)”為主題的專題講座，會(huì)上學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極發(fā)言，會(huì)后每位學(xué)生都結(jié)合自身實(shí)際寫出了心得體會(huì)；十月七日，我校召開全體班主任會(huì)議，全面總結(jié)了九月份各年級(jí)各班的班級(jí)管理工作，并全面具體的安排部署了十月份的班級(jí)管理工作，各班主任達(dá)成共識(shí)：要進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，并落實(shí)到位、常抓不懈，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；十月十日，我校開展“民族精神月系列活動(dòng)”，利用升旗、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神方面的教育，要求學(xué)生弘揚(yáng)民族精神從自己的一言一行、一舉一動(dòng)做起，從小事做起，從身邊做起；十月十五日，我校開展了“班會(huì)公開課”活動(dòng)，各班主任精心準(zhǔn)備，積極參與，展示了各自的風(fēng)采與魅力。

第四、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足及今后努力的方向。一年半來(lái)，在全體教師的理解寬容和支持幫助下，我深深感受到了司馬初中這個(gè)大集體的溫暖，學(xué)到了許多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，更是讓我發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多缺點(diǎn)和不足：

1、由于自身思想的保守，深怕影響教學(xué)成績(jī)，學(xué)校的課改力度不大，課堂教學(xué)效率有待提高。

2、對(duì)教師的思想工作還不夠深入，談工作多，談思想少，對(duì)教師的關(guān)心還不夠，教師幸福指數(shù)的提升，是自己今后工作努力 的方向和重心。

3、學(xué)校各項(xiàng)制度還不是很完善，還存在不少遺漏和不足，這些現(xiàn)實(shí)的差距是我今后自身整改的目標(biāo)，請(qǐng)大家一如既往地幫助和督促我，讓我們?nèi)＝處熜耐惶幭?，勁往一處使，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。謝謝大家！

二0一一年十一月十六日

空談?wù)`生

實(shí)干興校

——2010--211學(xué)年第一學(xué)期述職報(bào)告

司

馬

初

中

張長(zhǎng)江

二0一一年十一月十六日

第三篇：強(qiáng)化意識(shí) 細(xì)化責(zé)任

強(qiáng)化意識(shí)

細(xì)化責(zé)任 建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制

黑龍江省密山市特殊教育學(xué)校

劉延勇

“沒(méi)有安全，就沒(méi)有教育”。學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素。我校高度重視學(xué)校安全工作，始終站在講政治的高度，以對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的極端重要性，牢固樹立安全第一的思想，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感和緊迫感，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來(lái)抓，確保了廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高安全意識(shí)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。校長(zhǎng)作為學(xué)校的法定代表人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)主持學(xué)校全面工作，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)有全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面貫徹落實(shí)各項(xiàng)法規(guī)和政策，及時(shí)召集有關(guān)人員學(xué)習(xí)安全管理的文件和材料，制定和修正有關(guān)安全管理方面的制度和規(guī)定，及時(shí)向有關(guān)人員和全體教職工通報(bào)學(xué)校安全管理方面的情況，定期組織對(duì)學(xué)校各部位進(jìn)行安全檢查，落實(shí)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案。發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)采取措施疏解，確保安全，保持對(duì)安全工作的高度敏感性。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)職能機(jī)構(gòu)，對(duì)安全工作進(jìn)行層層分解，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕一切意外事故。

2、完善責(zé)任目標(biāo)，提高安全意識(shí)。學(xué)校實(shí)行全員“一 1

崗雙責(zé)”制，為明確安全工作職責(zé)，真正把安全工作抓實(shí)抓細(xì)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，學(xué)校與教職員工簽訂了《學(xué)校安全工作責(zé)任狀》。明確班主任、任課教師及職工在學(xué)生安全管理和教育方面的職責(zé)，使全體教職工都能承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任，把履行安全工作職責(zé)納入考核和責(zé)任追究的依據(jù)，實(shí)行全員獎(jiǎng)懲制度。定期組織教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，聘請(qǐng)法制專家來(lái)校講法，教職員工的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)明顯加強(qiáng)，學(xué)生自救自護(hù)的能力和教師應(yīng)變能力不斷提高。

二、堅(jiān)持預(yù)防為主，強(qiáng)化防范措施。

安全工作牽涉到學(xué)校的方方面面，可以說(shuō)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，必須調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，全力以赴，齊抓共管，突出預(yù)防，將問(wèn)題和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

1、重視硬件建設(shè)，保障前提條件。安全工作，硬件是前提，沒(méi)有充分的硬件設(shè)施，難以保證學(xué)校安全。我們舍得在安全上花錢，花錢買安全。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查、及時(shí)更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆、防患于未然。按照規(guī)定，配備了充足的消防標(biāo)志、應(yīng)急燈、滅火器，有效的保證了學(xué)校的安全。

3、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整改隱患。每年春、秋開學(xué)前，學(xué)校都要對(duì)校舍、圍墻、大門、廁所、旗桿、門窗玻璃等教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面檢查，及時(shí)排查、消除校內(nèi)存在的安全隱患，為學(xué)生提供一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期組織開展安全檢查，重點(diǎn)對(duì)校舍、消防器材、2

配電室、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室等部位進(jìn)行檢查，檢查人員簽名負(fù)責(zé)，記錄詳細(xì)，對(duì)檢查的問(wèn)題和隱患，制定整改措施和期限，定期督查。積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門的支持，籌措資金，對(duì)檢查出的問(wèn)題和隱患進(jìn)行整改，保證了學(xué)校安全，師生平安。

4、舉行安全演練，提高救護(hù)能力。安全演練是提高學(xué)生逃生自救技能的重要措施，我們每學(xué)期都要組織一次大規(guī)模的應(yīng)急演練，各班級(jí)也組織一定規(guī)模的演練。今年的5.12四川大地震發(fā)生后，我們及時(shí)組織學(xué)生了解有關(guān)地震方面的知識(shí)。教育學(xué)生在地震來(lái)臨時(shí)，不要慌張，“小震不用怕，大震不亂跑，要想把命保，就地躲藏好”。組織了多次逃生演練。每次演練結(jié)束，我們都要組織學(xué)生談體會(huì)、寫感受，出黑板報(bào)，鞏固演練成果。通過(guò)組織開展演練，使學(xué)生學(xué)會(huì)了逃生的本領(lǐng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了廣大師生的防震知識(shí)和逃生技能。

5、加強(qiáng)監(jiān)控措施，保證措施到位。門衛(wèi)是校園安全的第一道防線，我們配備了4名年富力強(qiáng)、品行端正、培訓(xùn)合格的保衛(wèi)人員。全天24小時(shí)輪流值班，定期請(qǐng)公安部門指導(dǎo)和培訓(xùn)。學(xué)生在校活動(dòng)期間，門衛(wèi)關(guān)閉大門，一人值班，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)采取有效措施。學(xué)生在校時(shí)間，堅(jiān)守值班，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，外來(lái)人員嚴(yán)格登記。禁止無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車入內(nèi)，禁止將非教學(xué)用易燃易爆物品、有毒有害物品、動(dòng)物和管制器具等危險(xiǎn)物品帶入校園，嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入教室或宿舍，將學(xué)生私自帶出。

三、堅(jiān)持“宣”“講”并舉，根植安全意識(shí)。

1、提升校園文化，營(yíng)造安全氛圍。學(xué)校安全工作是一種文化。安全文化，也是安全教育的有效途徑。我們充分利用校園黑板、墻皮、宣傳欄等陣地，潛移默化的影響學(xué)生，營(yíng)造安全教育氛圍，使每塊墻皮會(huì)說(shuō)話，每塊陣地能教育學(xué)生。學(xué)生一進(jìn)校園，就更感受到安全方面的教育，從環(huán)境的布置到設(shè)施的添置，無(wú)不滲透著安全教育。從用電安全到普及家用電器的正確使用操作方法，從發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)的自救到如何應(yīng)對(duì)“不測(cè)風(fēng)云”，從責(zé)任的落實(shí)到及時(shí)的反饋，從有形實(shí)體的影響到思想意識(shí)的根植……，無(wú)一不圍繞學(xué)校安全文化建設(shè)的進(jìn)行。

2、借助外部?jī)?yōu)勢(shì)，強(qiáng)化安全意識(shí)。學(xué)校教育只能讓學(xué)生了解書本知識(shí)，只有借助外部?jī)?yōu)勢(shì)來(lái)鞏固安全意識(shí)，才能更好地教育學(xué)生。學(xué)校聘請(qǐng)司法、交通、公安、消防、氣象、地震、衛(wèi)生等部門的人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，定期組織學(xué)生觀看安全碟片，全方位教育學(xué)生，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

3、規(guī)范細(xì)節(jié)管理，鞏固安全意識(shí)。學(xué)校充分利用宣傳櫥窗等陣地，利用國(guó)旗下的講話、班會(huì)、專題講座等形式，對(duì)師生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，學(xué)期初、期中、放假前以及安全教育日、安全教育月等時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育，同時(shí)將安全教育滲透到教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、日常生活、及大型活動(dòng)之中，開設(shè)安全教育和心理健康教育課程，安排專門教師，落實(shí)安全教材，系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)生知識(shí)和 4

能力。

總之，學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，超前消除安全隱患，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；⒅贫然?、社會(huì)化，構(gòu)建我校安全長(zhǎng)效機(jī)制。以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，保持教育事業(yè)的快速健康發(fā)展，為全縣經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展做出我們新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：財(cái)務(wù)管理工作細(xì)化執(zhí)行與

財(cái)務(wù)管理工作細(xì)化執(zhí)行與模板

一、問(wèn)題與成因

隨著全國(guó)各地對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)公益事業(yè)等方面投入力度的加大，政府投資項(xiàng)目管理的問(wèn)題也日益顯現(xiàn)，財(cái)務(wù)管理工作細(xì)化執(zhí)行與模板。當(dāng)前我縣政府投資項(xiàng)目管理工作仍具有較強(qiáng)的傳統(tǒng)色彩，如體制不順、人才匱乏、制度落實(shí)不到位、監(jiān)管力度不夠、資金浪費(fèi)等一系列問(wèn)題，制約了政府投資項(xiàng)目的財(cái)務(wù)管理工作，影響了財(cái)政資金使用效益。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)決策機(jī)制不健全，影響投資效益。

在政府投資項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中追加概算現(xiàn)象較普遍，如我縣某重點(diǎn)工程投資概算6916萬(wàn)元，預(yù)測(cè)概算執(zhí)行投資額達(dá)10122萬(wàn)元，超概算高達(dá)40%以上。究其原因：

一是部分項(xiàng)目前期工作粗糙。各部門在項(xiàng)目決策時(shí)，部門利益往往成為決策的重要依據(jù)，投資效益則放在第二位。對(duì)于項(xiàng)目的可行性論證不充分，前期工作不到位、走過(guò)場(chǎng)，政府投資項(xiàng)目的決策機(jī)制不夠完善，在工程實(shí)施中隨意更改施工圖現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致施工過(guò)程設(shè)計(jì)變更頻繁;

二是投資控制觀念有待加強(qiáng)。建設(shè)單位從部門利益出發(fā)，通過(guò)不同渠道爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，在項(xiàng)目報(bào)批時(shí)人為壓低工程造價(jià)和縮減建設(shè)項(xiàng)目，一旦項(xiàng)目批準(zhǔn)正式實(shí)施，千方百計(jì)擴(kuò)大投資規(guī)模，提高項(xiàng)目檔次，造成資金浪費(fèi);

三是風(fēng)險(xiǎn)約束機(jī)制有待健全。一些部門和單位責(zé)任心不強(qiáng)，工作中有章不循，盲目決策，導(dǎo)致項(xiàng)目投資效益低下和投資風(fēng)險(xiǎn)無(wú)人承擔(dān)。目前，沒(méi)有一個(gè)超罰、控平、減獎(jiǎng)的辦法，雖然《浙江省政府投資項(xiàng)目管理辦法》對(duì)違反項(xiàng)目管理的有關(guān)行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任都有規(guī)定，但是具體的操作性和權(quán)威性不夠，不能有效控制項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)。

(二)項(xiàng)目管理不完善，削弱監(jiān)督功能。

一是管理機(jī)制有待健全。我縣政府投資項(xiàng)目的管理模式基本是發(fā)改部門審批立項(xiàng)或下達(dá)基本建設(shè)計(jì)劃后，由政府有關(guān)部門牽頭，組建一個(gè)臨時(shí)性的基建工作班子，實(shí)行行政色彩較濃的指揮部。作為非常設(shè)機(jī)構(gòu)的指揮部，其組成人員由相關(guān)部門臨時(shí)抽調(diào)組建而成，通常缺乏應(yīng)有的工程技術(shù)、工程建設(shè)和工程經(jīng)濟(jì)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)和財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，一旦項(xiàng)目完工，基建班子及管理人員隨之被解散，工程項(xiàng)目的一些掃尾工作難以處理，如債權(quán)債務(wù)清理、會(huì)計(jì)信息資料的有效保全等;

二是資金撥付環(huán)節(jié)較多。目前，國(guó)庫(kù)集中支付制度尚未在我縣的政府投資項(xiàng)目中推行，通常財(cái)政部門根據(jù)投資計(jì)劃和項(xiàng)目工程進(jìn)度從財(cái)政基本建設(shè)專戶撥付給建設(shè)單位，建設(shè)單位再按工程進(jìn)展情況支付給設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等單位，由于資金的撥付環(huán)節(jié)較多，停滯在中間環(huán)節(jié)的時(shí)間較長(zhǎng)。在實(shí)際工作中也不可避免出現(xiàn)一定量的資金沉淀于建設(shè)單位，而財(cái)政部門只能依靠工程審價(jià)和竣工財(cái)務(wù)決算等手段進(jìn)行事后監(jiān)督，對(duì)于已簽訂且具有法律效力的合同和既成事實(shí)的操作，資金的核減顯得非常被動(dòng)和困難;

三是采購(gòu)招標(biāo)有待規(guī)范。一方面，政府采購(gòu)與招投標(biāo)的界限有待明確，尤其對(duì)小額工程設(shè)計(jì)、工程物資的采購(gòu)，是先經(jīng)過(guò)政府采購(gòu)，再進(jìn)行招投標(biāo)，還是兩者選擇其一，沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)定，如我縣某亮麗工程采購(gòu)燈具價(jià)值5萬(wàn)元左右，已經(jīng)過(guò)招投標(biāo)，而政府采購(gòu)部門卻要求政府采購(gòu);另一方面，一些項(xiàng)目往往對(duì)招標(biāo)文件和投標(biāo)資質(zhì)審查過(guò)程中把關(guān)不嚴(yán)，造成投標(biāo)人的資質(zhì)和級(jí)別不符合標(biāo)準(zhǔn)，掛靠現(xiàn)象普遍，轉(zhuǎn)包嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)建設(shè)單位與施工單位多次變更合同，使招標(biāo)投標(biāo)過(guò)程流于形式;四是工程監(jiān)理監(jiān)督不力，工作總結(jié)《財(cái)務(wù)管理工作細(xì)化執(zhí)行與模板》。政府投資項(xiàng)目投資額實(shí)行中介機(jī)構(gòu)審定制，建設(shè)單位向施工單位支付工程款時(shí)，必須經(jīng)過(guò)監(jiān)理簽證，而受聘的監(jiān)理一般聽(tīng)命于業(yè)主，支出是否可列入項(xiàng)目投資，等同于由業(yè)主操作，監(jiān)理對(duì)工程的質(zhì)量及投資進(jìn)度沒(méi)有很好地發(fā)揮監(jiān)督作用。

(三)財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，降低核算質(zhì)量。

一是會(huì)計(jì)核算不規(guī)范。由于縣機(jī)關(guān)會(huì)計(jì)核算中心的人員既沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的基建會(huì)計(jì)培訓(xùn)，又沒(méi)有參加工程的各種招投標(biāo)，更沒(méi)有深入施工現(xiàn)場(chǎng)，因此，對(duì)政府投資項(xiàng)目實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算同樣存在著核算不規(guī)范、核算質(zhì)量不高等問(wèn)題，如用工資名冊(cè)代替工程中的人工費(fèi)等白條現(xiàn)象;在核算中沒(méi)有遵循設(shè)備材料出入庫(kù)制度，直接列作投資支出;部分建設(shè)單位將一些與建設(shè)管理無(wú)關(guān)的費(fèi)用作為管理費(fèi)列支;完工但未辦理竣工財(cái)務(wù)決算的景觀工程電費(fèi)支出仍然作為建設(shè)成本核算等;有些政府性投資項(xiàng)目沒(méi)有按項(xiàng)目單獨(dú)建賬，如某指揮部將多個(gè)項(xiàng)目合并設(shè)立一套基建賬套，開設(shè)一個(gè)銀行賬戶，在同一賬戶進(jìn)行核算和管理，這樣勢(shì)必造成難以正確核算各個(gè)項(xiàng)目的投資成本、分析各個(gè)項(xiàng)目的投資效益。

二是制度執(zhí)行不嚴(yán)格。建設(shè)資金屬于專項(xiàng)資金范疇，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行?？顚Ｓ迷瓌t，但有些建設(shè)單位對(duì)財(cái)務(wù)制度執(zhí)行不嚴(yán)，資金挪用現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;有些領(lǐng)導(dǎo)甚至把它作為經(jīng)費(fèi)列支的另一個(gè)渠道，經(jīng)常在里邊混水摸魚，將一些非基建支出在基建工程中列支，如租住房的裝修費(fèi)在新建辦公樓中列支;另外建設(shè)單位管理費(fèi)超支嚴(yán)重?！痘窘ㄔO(shè)財(cái)務(wù)管理》規(guī)定，建設(shè)單位管理費(fèi)以項(xiàng)目投資總概算的不同規(guī)模分七檔進(jìn)行計(jì)算。在對(duì)我縣未辦理竣工財(cái)務(wù)決算的29個(gè)政府性投資項(xiàng)目的審計(jì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有11個(gè)建設(shè)項(xiàng)目管理費(fèi)支出占工程總概算的2%以上，其中有3個(gè)項(xiàng)目甚至高達(dá)工程總概算的5%以上;在管理費(fèi)支出中，支出結(jié)構(gòu)不盡合理，招待費(fèi)、人員工資、小車費(fèi)用占的比重較大。在這29個(gè)被調(diào)查的項(xiàng)目中，有21個(gè)項(xiàng)目招待費(fèi)支出超過(guò)管理費(fèi)總額的10%(根據(jù)規(guī)定，業(yè)務(wù)招待費(fèi)支出不得超過(guò)建設(shè)單位管理費(fèi)總額的10%)，其中有4個(gè)項(xiàng)目的招待費(fèi)支出甚至超過(guò)管理費(fèi)的50%以上。

三是財(cái)務(wù)人員極缺乏。目前，比較普遍的現(xiàn)象是各單位沒(méi)有專職基建財(cái)務(wù)人員，總體水平都不高，在高等院校中也沒(méi)有專門設(shè)置基本建設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)，一般都是從其他行業(yè)改行調(diào)入，既有經(jīng)驗(yàn)又懂建設(shè)單位會(huì)計(jì)和工程預(yù)決算的復(fù)合型人才甚少，難以充分發(fā)揮監(jiān)督職能和參謀作用。比如，在支付工程款時(shí)只承認(rèn)發(fā)票、合同的表面程序化，不能判斷其內(nèi)容合理、合法化;工程出現(xiàn)“三超”時(shí)，只重視會(huì)計(jì)核算結(jié)果，未提出程序變更的合法性等。

(四)配套管理不到位，制約后續(xù)工作。

一是財(cái)政財(cái)務(wù)監(jiān)管職能不到位。財(cái)政部門從1994年9月1日起收回原委托中國(guó)人民建設(shè)銀行代行的基建財(cái)務(wù)管理財(cái)政職能，經(jīng)過(guò)努力，對(duì)基本建設(shè)的財(cái)務(wù)管理職能有所加強(qiáng)，完善了基本建設(shè)撥款流程，嚴(yán)格按計(jì)劃和工程進(jìn)度撥款;加強(qiáng)了工程預(yù)算、結(jié)算和竣工決算的審核等，但由于管理體制等方面的原因，財(cái)政財(cái)務(wù)管理職能并沒(méi)有真正到位。財(cái)政作為政府投資項(xiàng)目的出資主體，資金監(jiān)管職能不到位，必然造成一系列問(wèn)題。比較突出的有：部門預(yù)算與基本建設(shè)銜接不到位，基本建設(shè)預(yù)算編制不夠細(xì)化;政府采購(gòu)在工程領(lǐng)域推進(jìn)遲緩;財(cái)政對(duì)基建項(xiàng)目的參與深度不夠，包括概預(yù)算設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程監(jiān)控等。

二是投資項(xiàng)目后評(píng)估制度缺失。項(xiàng)目的后評(píng)價(jià)是在項(xiàng)目竣工完成后用一系列指標(biāo)(如投資環(huán)境、工程技術(shù)、財(cái)務(wù)與經(jīng)濟(jì)、費(fèi)用效果、環(huán)境與生態(tài)等)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行審核，目前，我縣的政府投資項(xiàng)目大多數(shù)沒(méi)有開展項(xiàng)目后評(píng)估工作，基本處于“重爭(zhēng)娶輕管理，沒(méi)后評(píng)”的狀況，無(wú)法正確評(píng)價(jià)項(xiàng)目整體效果的預(yù)期社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益。

三是項(xiàng)目竣工財(cái)務(wù)決算不及時(shí)。部分項(xiàng)目竣工決算不及時(shí)，特別是一些上級(jí)補(bǔ)助項(xiàng)目為了爭(zhēng)取更多的建設(shè)資金，人為擴(kuò)大投資概算，地方配套沒(méi)到位，造成無(wú)法驗(yàn)收，項(xiàng)目完成后竣工決算工作跟不上，轉(zhuǎn)固定資產(chǎn)手續(xù)辦不了，使政府投資形成的國(guó)有資產(chǎn)擱置，如某籌建辦建成投入使用已達(dá)七、八年，至今卻未辦理土建工程結(jié)算和竣工財(cái)務(wù)決算;另外，部分公益性項(xiàng)目完工后無(wú)接收單位，導(dǎo)致竣工財(cái)務(wù)決算無(wú)法辦理，如我縣泗溪河治理一、二標(biāo)段完工后，至今無(wú)單位接收，其中亮麗工程維修費(fèi)、電費(fèi)、人工費(fèi)支出繼續(xù)發(fā)生，后續(xù)支出通過(guò)財(cái)政補(bǔ)助解決，為了正確核算投資成本，作為往來(lái)款處理。

第五篇：行政管理工作細(xì)化執(zhí)行培訓(xùn)

培訓(xùn)講師：譚小芳

培訓(xùn)時(shí)間：1天

培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、中高層管理者

歡迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《行政管理工作細(xì)化執(zhí)行培訓(xùn)》講程

細(xì)化了行政辦公管理、行政經(jīng)費(fèi)控制、行政人事管理、會(huì)議管理、文檔資料管理、財(cái)產(chǎn)物資管理、后勤服務(wù)管理、安全保密管理、法律事務(wù)處理、公關(guān)管理、企業(yè)文化建設(shè)11大項(xiàng)工作

行政管理工作細(xì)化執(zhí)行培訓(xùn)

第一講 行政管理組織設(shè)計(jì)與各崗位工作事項(xiàng)

第一節(jié) 行政管理組織設(shè)計(jì)與目標(biāo)分解

一、行政管理組織設(shè)計(jì)模板

(一)大型企業(yè)行政管理崗位設(shè)計(jì)

(二)中型企業(yè)行政管理崗位設(shè)計(jì)

三)

二、行政管理各崗位目標(biāo)分解

(一)行政事務(wù)崗位工作目標(biāo)

(二)后勤事務(wù)崗位工作目標(biāo)

(三)法律事務(wù)崗位工作目標(biāo)

第二節(jié)

(一)行政總監(jiān)工作明細(xì)表

(二)行政經(jīng)理工作明細(xì)表

(三)辦公室主任工作明細(xì)表

二、行政事務(wù)崗位工作明細(xì)

二)

(三)行政秘書工作明細(xì)表

三、行政后勤崗位工作明細(xì)

(一)后勤主管工作明細(xì)表

(二)安保主管工作明細(xì)表

(三)車輛主管工作明細(xì)表

四)

(五)安保專員工作明細(xì)表

(六)車輛專員工作明細(xì)表

四、法律事務(wù)崗位工作明細(xì)

(一)法律事務(wù)主管工作明細(xì)表

(二)法律事務(wù)專員工作明細(xì)表

第二講 行政辦公管理細(xì)化執(zhí)行與模板

第一節(jié) 行政辦公制度制定流程與工作執(zhí)行

一、辦公制度制定流程與工作細(xì)化

(一)辦公制度制定工作流程

(二)辦公制度制定控制程序

(一)辦公室管理辦法

(二)文印室工作規(guī)定

(三)網(wǎng)絡(luò)使用管理規(guī)定

(四)辦公設(shè)備使用規(guī)范

(五)第二節(jié)

一、行政事務(wù)處理流程與工作細(xì)化

(一)行政事務(wù)處理流程

(二)行政事務(wù)處理細(xì)則

二、行政辦公執(zhí)行工具與模板

二)

第三節(jié) 差旅管理流程與工作執(zhí)行

一、差旅管理流程與工作細(xì)化

(一)員工出差管理流程

(二)員工出差管理制度

二、差旅管理執(zhí)行工具與模板

一)(二)出差費(fèi)用明細(xì)表

(三)員工出差報(bào)告書模板

(四)差旅費(fèi)控制方案模板

行政管理工作細(xì)化執(zhí)行培訓(xùn)總結(jié)