第一篇：富路鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)小學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，加快構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園，根據(jù)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要內(nèi)容特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題。以“公民道德建設(shè)綱要”、“八榮八恥”為指導(dǎo)，以《法官鄉(xiāng)中小學(xué)師生禮儀規(guī)范》為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》），《中小學(xué)生守則》（以下簡(jiǎn)稱《守則》）文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn)內(nèi)容。堅(jiān)持“全員參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人”的原則，著眼于全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育相結(jié)合，與縣關(guān)工委開(kāi)展的感恩教育、青少年才藝比賽、校本課題教研活動(dòng)等三項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的天使。

二、主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

圍繞“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”強(qiáng)化落實(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

（一）尊師禮儀

1、見(jiàn)到老師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，態(tài)度自然大方。

2、學(xué)生進(jìn)老師的宿舍或辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東張西望，不隨意走動(dòng)，不亂動(dòng)辦公室的物品；與老師交談時(shí)，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關(guān)門。

3、老師到宿舍探望同學(xué)、檢查工作時(shí)，同學(xué)應(yīng)暫時(shí)放下自己正在干的事情，起立問(wèn)好，主動(dòng)讓座，與老師交談時(shí)不躺在床上(病號(hào)除外)。

（二）課堂禮儀

1、衣著整齊，進(jìn)教室面帶微笑，平視教室。

2、上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。若因特殊情況遲到，應(yīng)在門外喊“報(bào)告”，得到老師允許后，方可進(jìn)入教室走到自己的座位上，準(zhǔn)備上課，動(dòng)作要輕。

3、上課時(shí)，不伏在桌子上，姿勢(shì)端正，專心聽(tīng)講，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，不隨便說(shuō)話，不吃東西，不制造噪音，不隨便打斷老師講課，手機(jī)須關(guān)閉。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到名字時(shí)方可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并應(yīng)使用普通話。

4、課間主動(dòng)擦干凈黑板，備好粉筆。教室或校園內(nèi)不擁擠，不跑跳。上廁所講究文明，保持廁所清潔。不亂扔包裝袋等垃圾，遇到垃圾要自覺(jué)拾起，放到垃圾箱里。

5、下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可自由活動(dòng)。

（三）儀態(tài)儀表禮儀

1、衣著整潔，樸素大方。不穿短褲、背心、拖鞋、鞋托進(jìn)課堂、辦公地點(diǎn)及其它公共場(chǎng)合。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型，不佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物，要體現(xiàn)出學(xué)生的風(fēng)度和修養(yǎng)。

2、舉止文雅，不勾肩搭背，行走時(shí)，不左右搖晃，不喧笑打鬧。

3、站立時(shí)抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。

4、入坐時(shí)要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。

（四）交往禮儀

1、自我介紹禮節(jié)。自我介紹時(shí)，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。

2、問(wèn)候的禮節(jié)。問(wèn)候的表情應(yīng)當(dāng)有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對(duì)于出自善意的任何問(wèn)候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當(dāng)毫無(wú)表示。

3、致意的禮節(jié)。表示問(wèn)候之意，通常在各種場(chǎng)合用舉手、點(diǎn)頭、欠身等方式向相識(shí)的人打招呼。

4、進(jìn)出部室禮儀。參加各部室課余活動(dòng)時(shí)要先出后進(jìn)，有序進(jìn)出；進(jìn)入部室平穩(wěn)走向指定位置就做或站立。不擁擠、不哄搶。

5、交談禮儀。交談時(shí)注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確明了，語(yǔ)調(diào)親切，語(yǔ)速適中。精神飽滿，表情自然，認(rèn)真聆聽(tīng)，積極反饋，不輕易打斷別人。

6、借東西或請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

7、學(xué)生和老師交談時(shí)，主動(dòng)給老師讓座，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)站立和老師交談。

8、年齡大的和體力強(qiáng)的同學(xué)主動(dòng)照顧年齡小的和體力弱的同學(xué)，受到照顧的同學(xué)要有禮貌地道謝。

9、與人交談時(shí)聲音不宜過(guò)低或過(guò)響，以對(duì)方能聽(tīng)到為度。交談時(shí)不要隨便打斷對(duì)方談話，也不要輕易插嘴，不要持冷漠態(tài)度。不論何時(shí)何地不帶口病，不講臟話。

10、學(xué)校來(lái)了客人應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好。

（五）集會(huì)禮儀

1、參加大型集會(huì)（包括早操、課間操、放學(xué)集合）要整隊(duì)入場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓到會(huì)，須鼓掌歡迎；散會(huì)后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師先退席；遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不中途退場(chǎng)，不看書(shū)報(bào)，不亂講話，會(huì)后按次序退場(chǎng)。

2、集會(huì)進(jìn)行中，要保持安靜，注意聽(tīng)講，學(xué)生上臺(tái)發(fā)言動(dòng)作要莊重、大方，開(kāi)始和結(jié)束都要向聽(tīng)眾敬禮。

3、升國(guó)旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。神態(tài)要莊嚴(yán)，切忌自由活動(dòng)、嘻嘻哈哈或東張西望。

4、瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

（六）舉止文明

1、保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。

2．遵守交通規(guī)則。行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機(jī)動(dòng)車道，穿越馬路要走人行橫道，不亂穿街道或攀越街道護(hù)欄，騎自行車要注意安全和謙讓。

3．在食堂要文明用餐，做到排隊(duì)禮讓，不亂擁擠；愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

4．自覺(jué)遵守宿舍、教室、食堂、圖書(shū)館等場(chǎng)所的管理規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。

5、碰撞了別人要止步道歉，向別人詢問(wèn)道路，應(yīng)主動(dòng)招呼，并說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”；別人指引后，要道謝。

（七）日常生活禮儀

1、早晨起床后，第一次遇見(jiàn)老師、長(zhǎng)輩，應(yīng)招呼致意問(wèn)候。

2、離家以前，應(yīng)向家里人道別。外出回家，也應(yīng)對(duì)長(zhǎng)輩問(wèn)候。

3、家庭成員之間，敬老愛(ài)幼，互讓互助，真誠(chéng)相待，和睦相處。

4、在家里用餐時(shí)，最好等用餐人到齊后再吃，如果因故先用餐，要照顧后來(lái)用餐的人。

5、有客來(lái)訪應(yīng)熱情招呼，一般應(yīng)把家庭成員介紹給客人。

三、實(shí)施辦法

第一階段（2011年9月）：做好宣傳工作，啟動(dòng)中小學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)。

1、成立師生文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，啟動(dòng)活動(dòng)儀式，舉辦學(xué)生禮儀知識(shí)主題班會(huì)。

2、學(xué)校舉行文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，推動(dòng)各班深入開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀小使者。

3、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開(kāi)展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國(guó)、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。各班要辦好專題板報(bào)和學(xué)生小報(bào)，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間，展開(kāi)全方位的禮儀教育活動(dòng)。努力營(yíng)造師生互動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

4、發(fā)揮教育信息網(wǎng)絡(luò)、校園廣播作用，開(kāi)辟專欄、專題，通過(guò)數(shù)字化和多媒體技術(shù)，報(bào)道各班主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)。進(jìn)一步做好對(duì)文明禮儀活動(dòng)的宣傳與推廣，精心布置學(xué)校勞技科技活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)展室，用宣傳畫(huà)、手抄報(bào)、書(shū)法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們?cè)谌粘９ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

第二階段（2011年10月開(kāi)始）：具體實(shí)施文明禮儀教育活動(dòng)。

1、學(xué)校教導(dǎo)處要結(jié)合畢業(yè)年級(jí)離校、新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性。

2、積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即通過(guò)組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報(bào)（櫥窗）、召開(kāi)一次主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）、做一件講文明講禮貌的實(shí)事等開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平。

3、大力倡導(dǎo)中小學(xué)生開(kāi)展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小天使”；在社會(huì)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。充分利用學(xué)生雙休日、寒暑假開(kāi)展跟蹤調(diào)查服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門、走向社會(huì)，去自覺(jué)踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、積極開(kāi)展“文明交通志愿者”“警校共建文明交通崗”活動(dòng)，選拔組織優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)交通規(guī)則，宣傳交通法規(guī)工作，當(dāng)好交通路隊(duì)管理員，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高交通安全意識(shí)。舉辦小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守規(guī)、文明出行”演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生把親身經(jīng)歷和安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境寫成體會(huì)文章進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，共同維護(hù)交通秩序和交通安全。

5、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)《守則》、《規(guī)范》教育活動(dòng)之中。通過(guò)“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、演講、征文、故事會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《守則》、《規(guī)范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來(lái)制定遵守文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

6、舉辦“知書(shū)達(dá)理——讀好書(shū)、學(xué)文明”活動(dòng)，向?qū)W生推薦影響人類文明的書(shū)籍組織閱讀，鼓勵(lì)廣大學(xué)生通過(guò)閱讀中外名著、背誦經(jīng)典古詩(shī)文等方式學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

7、各班要高度重視并充分發(fā)揮中心學(xué)校這一全鎮(zhèn)教育基地的龍頭和輻射作用，努力創(chuàng)建爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)氛圍和教育效果，為其他學(xué)校帶好頭。

8、舉辦文明禮儀序列化活動(dòng)，如：組建坐、立、行、走、說(shuō)等禮儀活動(dòng)方隊(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)演練，時(shí)機(jī)成熟之際開(kāi)展表演賽。如：開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、征文禮儀技能大賽。

第三階段（2011年11月至12月）：對(duì)全校學(xué)生文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性總結(jié)、表彰。

1、大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式宣傳和推廣各班禮儀教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

2、開(kāi)展文明禮儀示范班級(jí)評(píng)選和文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，對(duì)達(dá)到要求的班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。

四、教育實(shí)踐活動(dòng)的主要措施和要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。教導(dǎo)處要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，切實(shí)把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做德育工作的“重中之重”來(lái)抓，切實(shí)把文明禮儀教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。各班要根據(jù)學(xué)校的工作部署，制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，采取措施，狠抓落實(shí)。努力在短期內(nèi)把我校校園文明禮儀教育活動(dòng)引入常規(guī)化軌道。

（二）加大督導(dǎo)力度，建立督導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制。要將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)班級(jí)管理工作的重要內(nèi)容。同時(shí)列入年終班主任工作考核的必查項(xiàng)目。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校要及時(shí)通報(bào)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)校園廣播、宣傳櫥窗、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。逐步樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。

（四）抓住教育契機(jī)。通過(guò)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵(lì)，變成自覺(jué)行為。

（五）本方案自印發(fā)之日起實(shí)施。

附：開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：暴云；副組長(zhǎng)：劉文璐、劉杰

組員：班子其他成員；班主任和各科室組長(zhǎng)

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年9月14日

第二篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

鎮(zhèn)中心學(xué)校2016年開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)縣教育局 “關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知”精神，結(jié)合我校的實(shí)際，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開(kāi)展以“守規(guī)范、講師德、鑄師魂”為主題的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起我校轄區(qū)全體教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)我校全體教職工樹(shù)立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的同事關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書(shū)、勤于育人、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對(duì)象

我校轄區(qū)全體教職工。

四、實(shí)施步驟

活動(dòng)分三個(gè)階段。從2016年3月1日開(kāi)始，至2016年12月20日結(jié)束。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)（2016年1月1日至2月20日）

組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營(yíng)造開(kāi)展教育活動(dòng)的濃厚氛圍，努力達(dá)到思想認(rèn)識(shí)有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo)。

1、搞好動(dòng)員。成立師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，制訂方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行具體部署。

2、抓好學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織廣大教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見(jiàn)》和容縣教育局下發(fā)的有關(guān)師德文件精神；師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料；一些嚴(yán)重違反師德行為的案例剖析。

學(xué)習(xí)方式：采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。主要有：邀請(qǐng)老教育工作者、師德模范、名師或名校長(zhǎng)舉行師德講座或師德演講；也邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者舉行形勢(shì)報(bào)告、法律講座，不斷深化學(xué)習(xí)型校園的內(nèi)涵。

3、公開(kāi)承諾。向社會(huì)公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向?qū)W校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。

第二階段：邊學(xué)邊改、自查自糾（2016年2月21日至5月20日）

每一位教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德考規(guī)范〉的指導(dǎo)意見(jiàn)》等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問(wèn)題，組織開(kāi)門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書(shū)輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看 是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)等問(wèn)題；七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結(jié)合自己平時(shí)工作中的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性地查擺。

第三階段：落實(shí)整改、完善提高（2016年5月21日至6月20日）

1、制定整改措施。要對(duì)照存在問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。

2、認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

3、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問(wèn)題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。

六、活動(dòng)要求

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

本次專題教育活動(dòng)是涉及全縣教育大局的綜合性工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，確保活動(dòng)取得扎實(shí)成效。

（二）教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。

1、講究教育方法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“解放思想”大討論活動(dòng)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭整改，為全體教職工樹(shù)立榜樣。要結(jié)合活動(dòng)主題，采取民主座談會(huì)等形式，深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽(tīng)取廣大黨員干部和師生對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)建議。教職工之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

2、解決突出問(wèn)題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問(wèn)題，如：

⑴事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛(ài)崗敬業(yè)。體現(xiàn)在：不安心工作，不鉆研教學(xué)，只求職稱到位，追求享樂(lè)；

⑵行為不規(guī)范，做不到為人師表。體現(xiàn)在：衣著不注意形象，語(yǔ)言不注意文明。收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，要求家長(zhǎng)辦私事，搞有償家教，酒后上課，上課、開(kāi)會(huì)期間開(kāi)手機(jī)等；

⑶缺乏愛(ài)心，不能關(guān)愛(ài)學(xué)生。體現(xiàn)在：對(duì)學(xué)生缺乏耐心，態(tài)度粗暴，不尊重學(xué)生人格，不公平對(duì)待學(xué)生，甚至體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見(jiàn)；

⑷人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。體現(xiàn)在：不注重政治理論學(xué)習(xí)，不認(rèn)真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會(huì)陰暗面，網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不良言論，甚至有的在課堂上傳播消極思想，影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成；

⑸法紀(jì)意識(shí)淡薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，參與賭博等活動(dòng)。

3、堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取學(xué)習(xí)討論、批評(píng)與自我批評(píng)、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德 水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。

（三）強(qiáng)化引領(lǐng)，樹(shù)立教師良好形象。

當(dāng)前教育改革的推進(jìn)，部分教職工的利益可能會(huì)受到影響，思想可能出現(xiàn)波動(dòng)。應(yīng)強(qiáng)化引領(lǐng)，在全體教職工中廣泛開(kāi)展國(guó)情形勢(shì)教育，幫助廣大教職工充分理解各級(jí)政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。要將師德作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到績(jī)效工資中，確保教育成效。

（四）認(rèn)真總結(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校將通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項(xiàng)教育活動(dòng)心得體會(huì)或小結(jié)，學(xué)校也將認(rèn)真開(kāi)展專項(xiàng)教育活動(dòng)情況總結(jié)，并上報(bào)縣教育局監(jiān)察室。

學(xué)校將健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)師德有問(wèn)題的教師要及時(shí)勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴(yán)肅處理。學(xué)校向社會(huì)公布監(jiān)督舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，廣泛接受社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督。對(duì)群眾反映的問(wèn)題及時(shí)調(diào)查處理。

第三篇：金鐘鎮(zhèn)中河小學(xué)開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)施方案

金鐘鎮(zhèn)中河小學(xué)開(kāi)展文明禮儀教育

活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及金校字[2011]7號(hào)文件精神，加強(qiáng)師生的文明禮儀教育，提升師生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧校園。經(jīng)研究決定，在全校師生中開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題。以“八榮八恥”為言行準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“全員參與、師生互動(dòng)、實(shí)踐育人”的原則。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容。以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的天使。

二、主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

（一）尊師禮儀

1、見(jiàn)到老師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，態(tài)度自然大方。

2、學(xué)生進(jìn)老師的宿舍或辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東張西望，不隨意走動(dòng)，不亂動(dòng)辦公室的物品；與老師交談時(shí)，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關(guān)門。

（二）課堂禮儀

1、衣著整齊，進(jìn)教室面帶微笑，平視教室。

2、上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。若因特殊情況遲到，應(yīng)在門外喊“報(bào)告”，得到老師允許后，方可進(jìn)入教室走到自己的座位上，準(zhǔn)備上課，動(dòng)作要輕。

3、上課時(shí)，不伏在桌子上，姿勢(shì)端正，專心聽(tīng)講，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，不隨便說(shuō)話，不吃東西，不制造噪音，不隨便打斷老師講課。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到名字時(shí)方可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并應(yīng)使用普通話。

4、課間主動(dòng)擦干凈黑板，備好粉筆。教室或校園內(nèi)不擁擠，不跑跳。上廁所講究文明，保持廁所清潔。不亂扔包裝袋等垃圾，遇到垃圾要自覺(jué)拾起，放到垃圾箱里。

5、下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可自由活動(dòng)。

（三）儀態(tài)儀表禮儀

1、衣著整潔，樸素大方。不穿短褲、背心、拖鞋、鞋托進(jìn)課堂、辦公地點(diǎn)及其它公共場(chǎng)合。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型，不佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物，要體現(xiàn)出學(xué)生的風(fēng)度和修養(yǎng)。

2、舉止文雅，不勾肩搭背，行走時(shí)，不左右搖晃，不喧笑打鬧。

3、站立時(shí)抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。

4、入坐時(shí)要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。

（四）交往禮儀

1、自我介紹禮節(jié)。自我介紹時(shí)，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。

2、問(wèn)候的禮節(jié)。問(wèn)候的表情應(yīng)當(dāng)有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對(duì)于出自善意的任何問(wèn)候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當(dāng)毫無(wú)表示。

3、致意的禮節(jié)。表示問(wèn)候之意，通常在各種場(chǎng)合用舉手、點(diǎn)頭、欠身等方式向相識(shí)的人打招呼。

4、乘坐電梯禮儀。長(zhǎng)者優(yōu)先，女士?jī)?yōu)先，先下后上，依序出進(jìn)；進(jìn)電梯

后盡量不站在進(jìn)門處，面朝門同一方向站立；主動(dòng)幫助不方便者按按鈕，請(qǐng)別人幫忙，不越過(guò)別人身體按鈕，不當(dāng)眾整裝，適當(dāng)保持距離，盡量避免交談。

5、交談禮儀。交談時(shí)注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確明了，語(yǔ)調(diào)親切，語(yǔ)速適中。精神飽滿，表情自然，認(rèn)真聆聽(tīng)，積極反饋，不輕易打斷別人。

6、借東西或請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

7、學(xué)生和老師交談時(shí)，主動(dòng)給老師讓座，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)站立和老師交談。

8、年齡大的和體力強(qiáng)的同學(xué)主動(dòng)照顧年齡小的和體力弱的同學(xué)，受到照顧的同學(xué)要有禮貌地道謝。

9、與人交談時(shí)聲音不宜過(guò)低或過(guò)響，以對(duì)方能聽(tīng)到為度。交談時(shí)不要隨便打斷對(duì)方談話，也不要輕易插嘴，不要持冷漠態(tài)度。不論何時(shí)何地不帶口病，不講臟話。

10、學(xué)校來(lái)了客人應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，（五）集會(huì)禮儀

1、參加大型集會(huì)要整隊(duì)入場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓到會(huì)，須起立鼓掌歡迎；散會(huì)后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師先退席；遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不中途退場(chǎng)，不看書(shū)報(bào)，不亂講話，會(huì)后按次序退場(chǎng)。

2、集會(huì)進(jìn)行中，要保持安靜，注意聽(tīng)講，學(xué)生上臺(tái)發(fā)言動(dòng)作要莊重、大方，開(kāi)始和結(jié)束都要向聽(tīng)眾敬禮。

3、升國(guó)旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。神態(tài)要莊嚴(yán)，切忌自由活動(dòng)、嘻嘻哈哈或東張西望。

4、瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

（六）舉止文明

1、保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。

2．遵守交通規(guī)則。行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機(jī)動(dòng)車道，穿越馬路要走人行橫道，不亂穿街道或攀越街道護(hù)欄，騎自行車要注意安全和謙讓。

3．在食堂要文明用餐，做到排隊(duì)禮讓，不亂擁擠；愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

4．自覺(jué)遵守宿舍、教室、食堂、圖書(shū)館等場(chǎng)所的管理規(guī)則，自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。

5、碰撞了別人要止步道歉，向別人詢問(wèn)道路，應(yīng)主動(dòng)招呼，并說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”；別人指引后，要道謝。

（七）、日常生活禮儀

1、早晨起身后，第一次遇見(jiàn)長(zhǎng)輩，應(yīng)招呼一聲，表示請(qǐng)安。

2、離家以前，應(yīng)向家里人道別。外出回家，也應(yīng)對(duì)長(zhǎng)輩問(wèn)候。

3、家庭成員之間，敬老愛(ài)幼，互讓互助，真誠(chéng)相待，和睦相處。

4、在家里用餐時(shí)，最好等用餐人到齊后再吃，如果因故先用餐，要照顧后來(lái)用餐的人。

5、有客來(lái)訪應(yīng)熱情招呼，一般應(yīng)把家庭成員介紹給客人。

三、實(shí)施辦法

第一階段(2011年4月至5月)做好宣傳工作，啟動(dòng)中河小學(xué)師生文明禮儀教育活動(dòng)。

1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，啟動(dòng)活動(dòng)儀式，舉辦師生禮儀知識(shí)、技能培訓(xùn)，成立中河小學(xué)師生文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、以班級(jí)為單位舉行文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員師生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒。

3、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開(kāi)展繼承和發(fā)揚(yáng)“文明古國(guó)、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。要懸掛橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)，利用課外活動(dòng)時(shí)間，展開(kāi)全方位的禮儀教育活動(dòng)。努力營(yíng)造師生互動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

4、開(kāi)辟專欄、專題，進(jìn)一步做好對(duì)文明禮儀活動(dòng)的宣傳與推廣，用宣傳畫(huà)、手抄報(bào)、書(shū)法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們?cè)谌粘９ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

第二階段(2011年6月開(kāi)始)具體實(shí)施文明禮儀教育活動(dòng)。

1、將《文明禮儀伴我行》主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性。

2、以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》、《守則》為突破口，把“文明禮儀伴我行”與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合，并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大師生共同制定學(xué)校文明禮儀常規(guī)。

3、積極開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即通過(guò)組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會(huì)文章、出一期專題黑板報(bào)、講一個(gè)感人的文明禮儀故事、做一件講文明講禮貌的實(shí)事、教師撰寫一篇禮儀教育論文或一篇文明禮儀教育“優(yōu)秀主題班會(huì)”教案等開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平。

4、在學(xué)生開(kāi)展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會(huì)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。充分利用學(xué)生雙休日、寒暑假開(kāi)展志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門、走向社會(huì)，去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、讓學(xué)生在實(shí)踐中提高交通安全意識(shí)。讓學(xué)生把親身經(jīng)歷和安全、有序、文明、暢通的城市道路交通環(huán)境寫成體會(huì)進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，共同維護(hù)城市交通秩序。

6、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過(guò)“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、演講、征文、故事會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來(lái)制定遵守文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)

轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

7、舉辦“知書(shū)達(dá)理---讀好書(shū)、學(xué)文明”活動(dòng)，向青少年學(xué)生推薦影響人類文明的50本書(shū)，鼓勵(lì)廣大青少年學(xué)生和家長(zhǎng)通過(guò)閱讀中外名著，學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，增強(qiáng)文明意識(shí)。

8、成立禮儀活動(dòng)方隊(duì)。

9、舉辦文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

第三階段(2011年12月至2012年1月)對(duì)全校師生文明禮儀教育情況進(jìn)行階段性總結(jié)、表彰。

1、大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

2、開(kāi)展文明禮儀示范教師和文明學(xué)生評(píng)選。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)達(dá)到要求的學(xué)生給予表彰。

四、教育實(shí)踐活動(dòng)的主要措施和要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。切實(shí)把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做德育工作的“重中之重”來(lái)抓，切實(shí)把文明禮儀教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。根據(jù)本校實(shí)際，采取措施，狠抓落實(shí)。

（二）加大督導(dǎo)力度，建立督導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制。要將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。同時(shí)列入年終考核。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。通過(guò)校會(huì)、國(guó)旗下的講話、廣播、宣傳櫥窗、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。逐步樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。

（四）抓住教育契機(jī)。通過(guò)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試、體驗(yàn)文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵(lì)，變成自覺(jué)行為。

金鐘鎮(zhèn)中河小學(xué)

2011年4月25日

第四篇：---鎮(zhèn)中心學(xué)校2011教育工作匯報(bào)材料

？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校2011

教育工作匯報(bào)材料

一年來(lái)，？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校在鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦和諧教育、育四有新人”為目標(biāo)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，出色地完成了上級(jí)布臵的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)將本學(xué)教育工作情況匯報(bào)如下：

一、教育教學(xué)成績(jī)斐然。

本，敢為人先的？？？教育人用辛勤的汗水續(xù)寫了？？？教育輝煌篇章：中心學(xué)校在全縣目標(biāo)管理綜合評(píng)估中榮獲第二名、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子獲縣優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子榮譽(yù)稱號(hào)；？？？二中、？？？三中躋身全縣前十強(qiáng)學(xué)校；？？？二中獲養(yǎng)成教育先進(jìn)單位稱號(hào)；？？？四中順利通過(guò)省合格學(xué)校驗(yàn)收；本累計(jì)學(xué)生有18人次獲省、市級(jí)奧賽獎(jiǎng)勵(lì)；王協(xié)斌校長(zhǎng)、趙光華老師、陳姝老師師分別被評(píng)為市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師，？？？廣大教職員工勤勞務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、銳意進(jìn)取的工作精神、任勞任怨的工作態(tài)度又一次得到了全縣人民的普遍贊譽(yù)。

二、深化課堂教學(xué)模式改革，潛心構(gòu)建高效課堂。

針對(duì)？？？教育教師的現(xiàn)狀，我們強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓課改的春風(fēng)吹拂校園，要求全體教師積極投身到學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課改模式中，以

曾國(guó)藩學(xué)案為藍(lán)本，認(rèn)真實(shí)踐學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高教學(xué)效益。通過(guò)課堂教學(xué)改革，激活了課堂、激活了學(xué)生、激活了師生潛能發(fā)展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量?？h教育局對(duì)我鎮(zhèn)“全面推廣使用學(xué)案，潛心構(gòu)建高效課堂”的教改活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。

三、深入開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

按照教育局關(guān)于繼續(xù)深入開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)的部署，中心學(xué)校召開(kāi)了專題會(huì)議，制定了切實(shí)可行的《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，采取了行之有效的措施，廣泛開(kāi)展了安全知識(shí)教育、文明禮儀教育；著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；舉行了“知黨、愛(ài)黨、為黨”演講賽、祭掃烈士墓、禁毒教育、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧簽名、“獻(xiàn)愛(ài)心、助特困”等具有實(shí)效的主題教育，全鎮(zhèn)18所小學(xué)分別以片校為單位舉行了精彩的匯報(bào)活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

四、狠抓校安工程建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

在縣委政府、教育局和？？？鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下，我鎮(zhèn)校安工程對(duì)口援建工作取得了可喜的成績(jī)，有力地推動(dòng)了學(xué)校基本建設(shè)，促進(jìn)了教育事業(yè)的健康發(fā)展。

1、組織召開(kāi)了2011年校安工程對(duì)口援建工作會(huì)議

2011年5月13日，縣委常委、紀(jì)委書(shū)記顏繼紅在縣新行政中心5316會(huì)議室主持召開(kāi)了？？？鎮(zhèn)2011年校安工程對(duì)口援建工作會(huì)議，充分肯定了2010年取得的成績(jī)，并對(duì)2011年校安工程援建工作提出了明確目標(biāo)：各援建單位要切實(shí)加大援建力度，縣人民法院、縣物價(jià)局、縣商務(wù)局、縣林業(yè)局、縣扶貧辦等單位2011年援建任務(wù)不少于上標(biāo)準(zhǔn)，縣公路局不少于9萬(wàn)元，縣編辦不少于5萬(wàn)元，縣教育局支持危改經(jīng)費(fèi)不

少于50萬(wàn)元。各援建單位負(fù)責(zé)人紛紛表態(tài)，一定遵照縣委政府的要求，切實(shí)做好對(duì)口援建工作，保證完成對(duì)口援建的工作任務(wù)。

2、對(duì)口援建單位全力支持學(xué)校工作

會(huì)后，對(duì)口援建單位負(fù)責(zé)人主動(dòng)與受援學(xué)校取得了聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和急需解決的問(wèn)題，對(duì)口援建單位負(fù)責(zé)人多次深入學(xué)校實(shí)地察看，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，會(huì)同學(xué)校一起制定建設(shè)規(guī)劃，共同解決建設(shè)中的困難，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、鎮(zhèn)黨委政府高度重視校安工程建設(shè)工作

？？？鎮(zhèn)黨委政府多次召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署全鎮(zhèn)的校安工程建設(shè)工作，由鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記陳放梅同志親自帶領(lǐng)一班人深入學(xué)校實(shí)地測(cè)量，繪圖預(yù)算，按照輕重緩急的原則，分期分批安排落實(shí)工程建設(shè)項(xiàng)目。為了確保缺口資金及時(shí)到位，？？？鎮(zhèn)黨委書(shū)記李雄偉同志親自赴云南、懷化、廣州上門募捐，號(hào)召社會(huì)各界人士捐資建校，共籌措資金80萬(wàn)元，由黨委政府統(tǒng)籌安排到學(xué)校，全部用于校安工程建設(shè)。到目前為止，已經(jīng)完成了？？？二中的山體滑坡清理工程、龍?zhí)列W(xué)和珠江小學(xué)的廁所改造工程、人民小學(xué)的維修加固工程、中心小學(xué)的屋頂維修工程。

五、切實(shí)加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建和諧平安校園。

各校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》，切實(shí)履行《學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》的職責(zé)，建立健全了安全管理制度，各校層層簽訂安全工作責(zé)任狀，明確校長(zhǎng)為安全工作第一責(zé)任人。做好了永久性的安全知識(shí)宣傳欄。各校每周集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，發(fā)放安全知識(shí)小冊(cè)子，開(kāi)設(shè)安全教育課。寄宿生管理做到24小時(shí)有教師跟蹤管理，每天晨讀課進(jìn)行晨檢登記。對(duì)食堂、商店監(jiān)管到位，食堂采購(gòu)有臺(tái)賬，食品有留樣。中心校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全臺(tái)帳，定期組織安全工作專項(xiàng)檢查，每期不少于3次。針對(duì)當(dāng)前外地發(fā)生的安全事故，10月20日中心學(xué)校在陳倫紅黨委的組織下，會(huì)同安監(jiān)站、交警隊(duì)、綜治辦、司法所、工商所派出所等職能部門對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民辦幼兒園的校車進(jìn)行了全面檢查，對(duì)檢查不合格的單位及時(shí)下發(fā)了整改通知書(shū)，責(zé)令其限時(shí)整改到位。正因?yàn)榘踩ぷ饕鹆烁骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的高度重視，本，各中小學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故，構(gòu)建了和諧、平安校園。

六、群策群力，著力搞好“合格學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。

“合格學(xué)?！苯ㄔO(shè)，是我鎮(zhèn)本一項(xiàng)重要工作，項(xiàng)目確定以后，得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，李雄偉書(shū)記、肖曉琳鎮(zhèn)長(zhǎng)、陳放梅黨委多次到？？？四中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦公，精心指導(dǎo)工程建設(shè)、主動(dòng)協(xié)調(diào)周邊矛盾、積極協(xié)助籌措經(jīng)費(fèi)。正是有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，確保了創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。至10月底，學(xué)生餐廳的土木工程已經(jīng)全部完工，鋼結(jié)構(gòu)屋面也已安裝完畢，教學(xué)樓外墻粉刷也已全部完成，各項(xiàng)功能室一應(yīng)俱全，所有軟件資料都已裝訂成冊(cè)。在？？？四中全體師生的共同努力下，11月21日，順利通過(guò)了省市領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。

七、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育。

今年暑假，中心學(xué)校組織了為期一天的教育行政干部培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格按教育部的要求開(kāi)設(shè)課程，嚴(yán)禁雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)禁家教家養(yǎng)，進(jìn)一步端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了辦學(xué)行為。各校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)文件精神，無(wú)教

育亂收費(fèi)現(xiàn)象，無(wú)收費(fèi)上訪事件。學(xué)校成立了民主理財(cái)小組，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、民主理財(cái)。中心校對(duì)所轄學(xué)校的財(cái)務(wù)每學(xué)期審計(jì)一次，未發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象。由于措施得力，執(zhí)行到位，在社會(huì)引起了良好反響，確保了教育大局的穩(wěn)定。

八、存在的問(wèn)題

1、辦學(xué)條件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小學(xué)的條件簡(jiǎn)陋，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。

2、師資嚴(yán)重短缺。教師老齡化現(xiàn)象突出，教學(xué)負(fù)擔(dān)較重，制約了教學(xué)改革的發(fā)展步伐。

3、？？？一中、中心小學(xué)不能進(jìn)行封閉管理，給學(xué)校工作帶來(lái)了負(fù)面影響。

4、留守兒童日漸增多，學(xué)生校外管理工作有待加強(qiáng)。

總之，一年來(lái)，？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，高舉質(zhì)量大旗，狠抓內(nèi)部管理，深化教育改革，改善辦學(xué)條件，確保我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、和諧、快速發(fā)展。我們相信：有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有廣大群眾的支持，有全體教職工的孜孜追求，？？？教育的明天將會(huì)更加美好！

？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年12月2日

第五篇：陽(yáng)江鎮(zhèn)中心學(xué)校心理健康教育特色實(shí)施方案

陽(yáng)江鎮(zhèn)中心學(xué)校心理健康教育特色實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革。堅(jiān)持以生為本，深入開(kāi)展“校本革命”，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念和原則。實(shí)行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學(xué)生、教師以及家長(zhǎng)，關(guān)注師生心理需要，培養(yǎng)師生良好的積極心理，促進(jìn)師生身心全面和諧發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，用心呵護(hù)學(xué)生心靈，創(chuàng)建“健康”特色名校的目標(biāo)。培育陽(yáng)光和諧心態(tài)，締造快樂(lè)健康人生，使每一個(gè)同學(xué)都健康的成長(zhǎng)。

二、實(shí)施目標(biāo)

1.培養(yǎng)一支心理健康教育教師專業(yè)隊(duì)伍

2.促進(jìn)全校學(xué)生心理素質(zhì)的較大幅度提高

3.整合家庭教育資源，促進(jìn)家教素養(yǎng)的提升，形成合力

4.心理健康教育在全市有一定的知名度，成為學(xué)校特色

三、主要任務(wù)

1.深入持續(xù)地開(kāi)展心理健康的課題研究；

2.籌建心理輔導(dǎo)室，并正常工作；

3.每學(xué)年對(duì)新生進(jìn)行心理普查，對(duì)心理有異常學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注；

4.利用綜合課時(shí)間上好心理實(shí)踐活動(dòng)課；

5.從軟件和硬件兩個(gè)方面加強(qiáng)校園心理氛圍建設(shè)；

6.指導(dǎo)家庭教育，促進(jìn)家庭教育素養(yǎng)提升；

7.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造心理健康教育團(tuán)隊(duì)，不斷提升教師素質(zhì)。

四、實(shí)施原則

1.發(fā)展性原則。必須以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的心理，教育活動(dòng)立足于促每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展而不是一棍子“打死”。

2.堅(jiān)持主體性原則。在心理健康教育過(guò)程中承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性和積極性。

3.相容性原則。在心理健康教育中，教育者與受教育者保持人格上平等,情感上相容、創(chuàng)造出無(wú)拘無(wú)束、相互交流的氛圍。

4.活動(dòng)性原則。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展。將心理健康教育滲透到形式多樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所收獲有所提高。

5.成功性原則。在心理健康教育中，盡量使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自信心的提高，成就感的增強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6.協(xié)同性原則。在心理健康教育過(guò)程中，將心理教育與其他方面的教育是有機(jī)結(jié)合、相互滲透，形成不可分割的整體。樹(shù)立學(xué)生全面發(fā)展的觀念。不宜把心理輔導(dǎo)課程變成單純的知識(shí)傳授課。采用綜合輔導(dǎo)模式。

7.面向全體學(xué)生原則。心理輔導(dǎo)計(jì)劃時(shí)著眼于全體學(xué)生，確立心理輔導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)考慮大多數(shù)學(xué)生需要與普遍存在的問(wèn)題；組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓盡可能多的學(xué)生參與其中，特別是讓內(nèi)向、害羞、表達(dá)能力差的學(xué)生提供參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

8.個(gè)別化對(duì)待原則。注意對(duì)學(xué)生個(gè)別差異的了解。對(duì)不同學(xué)生實(shí)行區(qū)別對(duì)待。認(rèn)真做好個(gè)案研究。