第一篇：富路鎮(zhèn)中心學(xué)校開展文明禮儀教育活動實施方案

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校開展文明禮儀教育活動實施方案

為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強小學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實推進學(xué)校文化建設(shè)，加快構(gòu)建陽光和諧校園，根據(jù)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要內(nèi)容特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題。以“公民道德建設(shè)綱要”、“八榮八恥”為指導(dǎo)，以《法官鄉(xiāng)中小學(xué)師生禮儀規(guī)范》為突破口，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為出發(fā)點，以遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），《中小學(xué)生守則》（以下簡稱《守則》）文明禮儀養(yǎng)成教育為重點內(nèi)容。堅持“全員參與、師生互動、實踐育人”的原則，著眼于全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育相結(jié)合，與縣關(guān)工委開展的感恩教育、青少年才藝比賽、校本課題教研活動等三項活動及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動相結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的天使。

二、主題宣傳教育實踐活動的內(nèi)容

圍繞“公民道德建設(shè)實施綱要”強化落實，讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，讓學(xué)生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（一）尊師禮儀

1、見到老師應(yīng)主動問好，態(tài)度自然大方。

2、學(xué)生進老師的宿舍或辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東張西望，不隨意走動，不亂動辦公室的物品；與老師交談時，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關(guān)門。

3、老師到宿舍探望同學(xué)、檢查工作時，同學(xué)應(yīng)暫時放下自己正在干的事情，起立問好，主動讓座，與老師交談時不躺在床上(病號除外)。

（二）課堂禮儀

1、衣著整齊，進教室面帶微笑，平視教室。

2、上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若因特殊情況遲到，應(yīng)在門外喊“報告”，得到老師允許后，方可進入教室走到自己的座位上，準(zhǔn)備上課，動作要輕。

3、上課時，不伏在桌子上，姿勢端正，專心聽講，不交頭接耳，不做小動作，不隨便說話，不吃東西，不制造噪音，不隨便打斷老師講課，手機須關(guān)閉。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到名字時方可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并應(yīng)使用普通話。

4、課間主動擦干凈黑板，備好粉筆。教室或校園內(nèi)不擁擠，不跑跳。上廁所講究文明，保持廁所清潔。不亂扔包裝袋等垃圾，遇到垃圾要自覺拾起，放到垃圾箱里。

5、下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可自由活動。

（三）儀態(tài)儀表禮儀

1、衣著整潔，樸素大方。不穿短褲、背心、拖鞋、鞋托進課堂、辦公地點及其它公共場合。男生不留長發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型，不佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物，要體現(xiàn)出學(xué)生的風(fēng)度和修養(yǎng)。

2、舉止文雅，不勾肩搭背，行走時，不左右搖晃，不喧笑打鬧。

3、站立時抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。

4、入坐時要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。

（四）交往禮儀

1、自我介紹禮節(jié)。自我介紹時，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。

2、問候的禮節(jié)。問候的表情應(yīng)當(dāng)有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對于出自善意的任何問候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當(dāng)毫無表示。

3、致意的禮節(jié)。表示問候之意，通常在各種場合用舉手、點頭、欠身等方式向相識的人打招呼。

4、進出部室禮儀。參加各部室課余活動時要先出后進，有序進出；進入部室平穩(wěn)走向指定位置就做或站立。不擁擠、不哄搶。

5、交談禮儀。交談時注意運用禮貌用語，語言表達(dá)準(zhǔn)確明了，語調(diào)親切，語速適中。精神飽滿，表情自然，認(rèn)真聆聽，積極反饋，不輕易打斷別人。

6、借東西或請教問題時，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

7、學(xué)生和老師交談時，主動給老師讓座，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)站立和老師交談。

8、年齡大的和體力強的同學(xué)主動照顧年齡小的和體力弱的同學(xué)，受到照顧的同學(xué)要有禮貌地道謝。

9、與人交談時聲音不宜過低或過響，以對方能聽到為度。交談時不要隨便打斷對方談話，也不要輕易插嘴，不要持冷漠態(tài)度。不論何時何地不帶口病，不講臟話。

10、學(xué)校來了客人應(yīng)主動問好。

（五）集會禮儀

1、參加大型集會（包括早操、課間操、放學(xué)集合）要整隊入場，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到會，須鼓掌歡迎；散會后請領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師先退席；遵守會場秩序，不中途退場，不看書報，不亂講話，會后按次序退場。

2、集會進行中，要保持安靜，注意聽講，學(xué)生上臺發(fā)言動作要莊重、大方，開始和結(jié)束都要向聽眾敬禮。

3、升國旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。神態(tài)要莊嚴(yán)，切忌自由活動、嘻嘻哈哈或東張西望。

4、瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

（六）舉止文明

1、保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

2．遵守交通規(guī)則。行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機動車道，穿越馬路要走人行橫道，不亂穿街道或攀越街道護欄，騎自行車要注意安全和謙讓。

3．在食堂要文明用餐，做到排隊禮讓，不亂擁擠；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

4．自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。

5、碰撞了別人要止步道歉，向別人詢問道路，應(yīng)主動招呼，并說“請問”；別人指引后，要道謝。

（七）日常生活禮儀

1、早晨起床后，第一次遇見老師、長輩，應(yīng)招呼致意問候。

2、離家以前，應(yīng)向家里人道別。外出回家，也應(yīng)對長輩問候。

3、家庭成員之間，敬老愛幼，互讓互助，真誠相待，和睦相處。

4、在家里用餐時，最好等用餐人到齊后再吃，如果因故先用餐，要照顧后來用餐的人。

5、有客來訪應(yīng)熱情招呼，一般應(yīng)把家庭成員介紹給客人。

三、實施辦法

第一階段（2011年9月）：做好宣傳工作，啟動中小學(xué)生文明禮儀教育活動。

1、成立師生文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，召開動員會議，啟動活動儀式，舉辦學(xué)生禮儀知識主題班會。

2、學(xué)校舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，推動各班深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員學(xué)生積極行動起來，做文明禮儀小使者。

3、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。各班要辦好專題板報和學(xué)生小報，利用班隊活動時間、課外活動時間，展開全方位的禮儀教育活動。努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

4、發(fā)揮教育信息網(wǎng)絡(luò)、校園廣播作用，開辟專欄、專題，通過數(shù)字化和多媒體技術(shù)，報道各班主題宣傳教育實踐活動動態(tài)。進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，精心布置學(xué)校勞技科技活動和藝術(shù)活動展室，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

第二階段（2011年10月開始）：具體實施文明禮儀教育活動。

1、學(xué)校教導(dǎo)處要結(jié)合畢業(yè)年級離校、新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、積極開展“五個一”活動。即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報（櫥窗）、召開一次主題班會（隊會）、做一件講文明講禮貌的實事等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。

3、大力倡導(dǎo)中小學(xué)生開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小天使”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。充分利用學(xué)生雙休日、寒暑假開展跟蹤調(diào)查服務(wù)等社會實踐活動，讓學(xué)生走出校門、走向社會，去自覺踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式，促進中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、積極開展“文明交通志愿者”“警校共建文明交通崗”活動，選拔組織優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)交通規(guī)則，宣傳交通法規(guī)工作，當(dāng)好交通路隊管理員，讓學(xué)生在實踐中提高交通安全意識。舉辦小學(xué)生“誠實守規(guī)、文明出行”演講比賽活動，讓學(xué)生把親身經(jīng)歷和安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境寫成體會文章進行交流，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，共同維護交通秩序和交通安全。

5、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)《守則》、《規(guī)范》教育活動之中。通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《守則》、《規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定遵守文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

6、舉辦“知書達(dá)理——讀好書、學(xué)文明”活動，向?qū)W生推薦影響人類文明的書籍組織閱讀，鼓勵廣大學(xué)生通過閱讀中外名著、背誦經(jīng)典古詩文等方式學(xué)習(xí)文明禮儀知識，增強文明意識。

7、各班要高度重視并充分發(fā)揮中心學(xué)校這一全鎮(zhèn)教育基地的龍頭和輻射作用，努力創(chuàng)建爭先創(chuàng)優(yōu)的活動氛圍和教育效果，為其他學(xué)校帶好頭。

8、舉辦文明禮儀序列化活動，如：組建坐、立、行、走、說等禮儀活動方隊開展學(xué)習(xí)演練，時機成熟之際開展表演賽。如：開展知識競賽、征文禮儀技能大賽。

第三階段（2011年11月至12月）：對全校學(xué)生文明禮儀教育情況進行階段性總結(jié)、表彰。

1、大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。通過現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流等形式宣傳和推廣各班禮儀教育活動的成功經(jīng)驗，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。

2、開展文明禮儀示范班級評選和文明學(xué)生評選活動，對達(dá)到要求的班級和優(yōu)秀學(xué)生給予表彰。

四、教育實踐活動的主要措施和要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。教導(dǎo)處要加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，切實把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做德育工作的“重中之重”來抓，切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。各班要根據(jù)學(xué)校的工作部署，制定出行動計劃、實施方案，結(jié)合實際，采取措施，狠抓落實。努力在短期內(nèi)把我校校園文明禮儀教育活動引入常規(guī)化軌道。

（二）加大督導(dǎo)力度，建立督導(dǎo)激勵機制。要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價班級管理工作的重要內(nèi)容。同時列入年終班主任工作考核的必查項目。

（三）加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校要及時通報文明禮儀教育實踐活動，并通過校園廣播、宣傳櫥窗、班會、隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。逐步樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。

（四）抓住教育契機。通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會等實踐活動，讓學(xué)生嘗試、體驗文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵，變成自覺行為。

（五）本方案自印發(fā)之日起實施。

附：開展文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：暴云；副組長：劉文璐、劉杰

組員：班子其他成員；班主任和各科室組長

富路鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年9月14日

第二篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校開展師德師風(fēng)專項教育活動實施方案

鎮(zhèn)中心學(xué)校2016年開展師德師風(fēng)專項教育活動實施方案

為進一步加強師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)縣教育局 “關(guān)于開展師德師風(fēng)專項教育活動的通知”精神，結(jié)合我校的實際，現(xiàn)提出如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展以“守規(guī)范、講師德、鑄師魂”為主題的師德教育活動，進一步激發(fā)起我校轄區(qū)全體教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，激勵我校全體教職工樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的同事關(guān)系和師生關(guān)系，促進我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

通過專項教育活動，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。努力實現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對象

我校轄區(qū)全體教職工。

四、實施步驟

活動分三個階段。從2016年3月1日開始，至2016年12月20日結(jié)束。

第一階段：學(xué)習(xí)動員、提高認(rèn)識（2016年1月1日至2月20日）

組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達(dá)到思想認(rèn)識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo)。

1、搞好動員。成立師德師風(fēng)專項教育活動領(lǐng)導(dǎo)組，制訂方案，召開動員大會進行具體部署。

2、抓好學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織廣大教職工進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》和容縣教育局下發(fā)的有關(guān)師德文件精神；師德先進典型事跡材料、影像資料；一些嚴(yán)重違反師德行為的案例剖析。

學(xué)習(xí)方式：采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個人自學(xué)相結(jié)合的方式。主要有：邀請老教育工作者、師德模范、名師或名校長舉行師德講座或師德演講；也邀請有關(guān)專家、學(xué)者舉行形勢報告、法律講座，不斷深化學(xué)習(xí)型校園的內(nèi)涵。

3、公開承諾。向社會公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向?qū)W校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。

第二階段：邊學(xué)邊改、自查自糾（2016年2月21日至5月20日）

每一位教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實〈中小學(xué)教師職業(yè)道德考規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看 是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等問題；七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結(jié)合自己平時工作中的實際情況進行有針對性地查擺。

第三階段：落實整改、完善提高（2016年5月21日至6月20日）

1、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達(dá)到增強宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進教育工作的目標(biāo)。

2、認(rèn)真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認(rèn)真落實。要把社會、家長、學(xué)生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標(biāo)志。

3、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，以制度管人管事。

六、活動要求

（一）健全機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

本次專題教育活動是涉及全縣教育大局的綜合性工作，是一項系統(tǒng)工程。學(xué)校成立師德師風(fēng)專項活動領(lǐng)導(dǎo)組，相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，確?；顒尤〉迷鷮嵆尚А?/p>

（二）教育為主，堅持正面引導(dǎo)。

1、講究教育方法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，結(jié)合當(dāng)前開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“解放思想”大討論活動，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。要結(jié)合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。教職工之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結(jié)。

2、解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：

⑴事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)。體現(xiàn)在：不安心工作，不鉆研教學(xué)，只求職稱到位，追求享樂；

⑵行為不規(guī)范，做不到為人師表。體現(xiàn)在：衣著不注意形象，語言不注意文明。收受學(xué)生家長財物，接受家長宴請，要求家長辦私事，搞有償家教，酒后上課，上課、開會期間開手機等；

⑶缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。體現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏耐心，態(tài)度粗暴，不尊重學(xué)生人格，不公平對待學(xué)生，甚至體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見；

⑷人生觀、價值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。體現(xiàn)在：不注重政治理論學(xué)習(xí)，不認(rèn)真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會陰暗面，網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不良言論，甚至有的在課堂上傳播消極思想，影響學(xué)生人生觀、價值觀的形成；

⑸法紀(jì)意識淡薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。體現(xiàn)在：不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，參與賭博等活動。

3、堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)習(xí)討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德 水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

（三）強化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。

當(dāng)前教育改革的推進，部分教職工的利益可能會受到影響，思想可能出現(xiàn)波動。應(yīng)強化引領(lǐng)，在全體教職工中廣泛開展國情形勢教育，幫助廣大教職工充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學(xué)校安定穩(wěn)定。要將師德作為教師績效考核的重要內(nèi)容，體現(xiàn)到績效工資中，確保教育成效。

（四）認(rèn)真總結(jié)，建立長效機制。

學(xué)校將通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項教育活動心得體會或小結(jié)，學(xué)校也將認(rèn)真開展專項教育活動情況總結(jié)，并上報縣教育局監(jiān)察室。

學(xué)校將健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學(xué)期對教師進行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴(yán)肅處理。學(xué)校向社會公布監(jiān)督舉報電話，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員，廣泛接受社會對師德師風(fēng)的監(jiān)督。對群眾反映的問題及時調(diào)查處理。

第三篇：金鐘鎮(zhèn)中河小學(xué)開展文明禮儀教育實施方案

金鐘鎮(zhèn)中河小學(xué)開展文明禮儀教育

活動實施方案

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及金校字[2011]7號文件精神，加強師生的文明禮儀教育，提升師生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實推進校園文化建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧校園。經(jīng)研究決定，在全校師生中開展文明禮儀教育活動，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題。以“八榮八恥”為言行準(zhǔn)繩，堅持“全員參與、師生互動、實踐育人”的原則。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容。以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的天使。

二、主題宣傳教育實踐活動的內(nèi)容

讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，讓學(xué)生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（一）尊師禮儀

1、見到老師應(yīng)主動問好，態(tài)度自然大方。

2、學(xué)生進老師的宿舍或辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東張西望，不隨意走動，不亂動辦公室的物品；與老師交談時，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關(guān)門。

（二）課堂禮儀

1、衣著整齊，進教室面帶微笑，平視教室。

2、上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若因特殊情況遲到，應(yīng)在門外喊“報告”，得到老師允許后，方可進入教室走到自己的座位上，準(zhǔn)備上課，動作要輕。

3、上課時，不伏在桌子上，姿勢端正，專心聽講，不交頭接耳，不做小動作，不隨便說話，不吃東西，不制造噪音，不隨便打斷老師講課。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到名字時方可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并應(yīng)使用普通話。

4、課間主動擦干凈黑板，備好粉筆。教室或校園內(nèi)不擁擠，不跑跳。上廁所講究文明，保持廁所清潔。不亂扔包裝袋等垃圾，遇到垃圾要自覺拾起，放到垃圾箱里。

5、下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可自由活動。

（三）儀態(tài)儀表禮儀

1、衣著整潔，樸素大方。不穿短褲、背心、拖鞋、鞋托進課堂、辦公地點及其它公共場合。男生不留長發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型，不佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物，要體現(xiàn)出學(xué)生的風(fēng)度和修養(yǎng)。

2、舉止文雅，不勾肩搭背，行走時，不左右搖晃，不喧笑打鬧。

3、站立時抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。

4、入坐時要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。

（四）交往禮儀

1、自我介紹禮節(jié)。自我介紹時，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。

2、問候的禮節(jié)。問候的表情應(yīng)當(dāng)有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對于出自善意的任何問候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當(dāng)毫無表示。

3、致意的禮節(jié)。表示問候之意，通常在各種場合用舉手、點頭、欠身等方式向相識的人打招呼。

4、乘坐電梯禮儀。長者優(yōu)先，女士優(yōu)先，先下后上，依序出進；進電梯

后盡量不站在進門處，面朝門同一方向站立；主動幫助不方便者按按鈕，請別人幫忙，不越過別人身體按鈕，不當(dāng)眾整裝，適當(dāng)保持距離，盡量避免交談。

5、交談禮儀。交談時注意運用禮貌用語，語言表達(dá)準(zhǔn)確明了，語調(diào)親切，語速適中。精神飽滿，表情自然，認(rèn)真聆聽，積極反饋，不輕易打斷別人。

6、借東西或請教問題時，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

7、學(xué)生和老師交談時，主動給老師讓座，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)站立和老師交談。

8、年齡大的和體力強的同學(xué)主動照顧年齡小的和體力弱的同學(xué)，受到照顧的同學(xué)要有禮貌地道謝。

9、與人交談時聲音不宜過低或過響，以對方能聽到為度。交談時不要隨便打斷對方談話，也不要輕易插嘴，不要持冷漠態(tài)度。不論何時何地不帶口病，不講臟話。

10、學(xué)校來了客人應(yīng)主動問好，（五）集會禮儀

1、參加大型集會要整隊入場，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到會，須起立鼓掌歡迎；散會后請領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師先退席；遵守會場秩序，不中途退場，不看書報，不亂講話，會后按次序退場。

2、集會進行中，要保持安靜，注意聽講，學(xué)生上臺發(fā)言動作要莊重、大方，開始和結(jié)束都要向聽眾敬禮。

3、升國旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。神態(tài)要莊嚴(yán)，切忌自由活動、嘻嘻哈哈或東張西望。

4、瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

（六）舉止文明

1、保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

2．遵守交通規(guī)則。行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機動車道，穿越馬路要走人行橫道，不亂穿街道或攀越街道護欄，騎自行車要注意安全和謙讓。

3．在食堂要文明用餐，做到排隊禮讓，不亂擁擠；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

4．自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。

5、碰撞了別人要止步道歉，向別人詢問道路，應(yīng)主動招呼，并說“請問”；別人指引后，要道謝。

（七）、日常生活禮儀

1、早晨起身后，第一次遇見長輩，應(yīng)招呼一聲，表示請安。

2、離家以前，應(yīng)向家里人道別。外出回家，也應(yīng)對長輩問候。

3、家庭成員之間，敬老愛幼，互讓互助，真誠相待，和睦相處。

4、在家里用餐時，最好等用餐人到齊后再吃，如果因故先用餐，要照顧后來用餐的人。

5、有客來訪應(yīng)熱情招呼，一般應(yīng)把家庭成員介紹給客人。

三、實施辦法

第一階段(2011年4月至5月)做好宣傳工作，啟動中河小學(xué)師生文明禮儀教育活動。

1、召開動員會議，啟動活動儀式，舉辦師生禮儀知識、技能培訓(xùn)，成立中河小學(xué)師生文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、以班級為單位舉行文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。

3、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發(fā)揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統(tǒng)美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。要懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，利用課外活動時間，展開全方位的禮儀教育活動。努力營造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

4、開辟專欄、專題，進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

第二階段(2011年6月開始)具體實施文明禮儀教育活動。

1、將《文明禮儀伴我行》主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

2、以唱響國歌、遵守《規(guī)范》、《守則》為突破口，把“文明禮儀伴我行”與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》教育相結(jié)合，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大師生共同制定學(xué)校文明禮儀常規(guī)。

3、積極開展“六個一”活動。即通過組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題黑板報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明講禮貌的實事、教師撰寫一篇禮儀教育論文或一篇文明禮儀教育“優(yōu)秀主題班會”教案等開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，提高學(xué)生的思想道德水平。

4、在學(xué)生開展“五小”活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。充分利用學(xué)生雙休日、寒暑假開展志愿者服務(wù)、社會調(diào)查、社會服務(wù)等社會實踐和公益活動，讓學(xué)生走出校門、走向社會，去踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀。通過宣傳、教育、活動的方式，促進中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、讓學(xué)生在實踐中提高交通安全意識。讓學(xué)生把親身經(jīng)歷和安全、有序、文明、暢通的城市道路交通環(huán)境寫成體會進行交流，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，共同維護城市交通秩序。

6、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定遵守文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動

轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

7、舉辦“知書達(dá)理---讀好書、學(xué)文明”活動，向青少年學(xué)生推薦影響人類文明的50本書，鼓勵廣大青少年學(xué)生和家長通過閱讀中外名著，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，增強文明意識。

8、成立禮儀活動方隊。

9、舉辦文明禮儀知識競賽。

第三階段(2011年12月至2012年1月)對全校師生文明禮儀教育情況進行階段性總結(jié)、表彰。

1、大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。

2、開展文明禮儀示范教師和文明學(xué)生評選。建立激勵機制，對達(dá)到要求的學(xué)生給予表彰。

四、教育實踐活動的主要措施和要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。切實把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做德育工作的“重中之重”來抓，切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。根據(jù)本校實際，采取措施，狠抓落實。

（二）加大督導(dǎo)力度，建立督導(dǎo)激勵機制。要將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。同時列入年終考核。

（三）加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。通過校會、國旗下的講話、廣播、宣傳櫥窗、班會、團隊等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。逐步樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用。

（四）抓住教育契機。通過學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、集會等實踐活動，讓學(xué)生嘗試、體驗文明禮儀教育，使外部教育、環(huán)境影響轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心自省、自勵，變成自覺行為。

金鐘鎮(zhèn)中河小學(xué)

2011年4月25日

第四篇：---鎮(zhèn)中心學(xué)校2011教育工作匯報材料

？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校2011

教育工作匯報材料

一年來，？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校在鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦和諧教育、育四有新人”為目標(biāo)，扎實工作，開拓創(chuàng)新，出色地完成了上級布臵的各項工作任務(wù)，得到了社會、家長、學(xué)生的一致好評。現(xiàn)將本學(xué)教育工作情況匯報如下：

一、教育教學(xué)成績斐然。

本，敢為人先的？？？教育人用辛勤的汗水續(xù)寫了？？？教育輝煌篇章：中心學(xué)校在全縣目標(biāo)管理綜合評估中榮獲第二名、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子獲縣優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子榮譽稱號；？？？二中、？？？三中躋身全縣前十強學(xué)校；？？？二中獲養(yǎng)成教育先進單位稱號；？？？四中順利通過省合格學(xué)校驗收；本累計學(xué)生有18人次獲省、市級奧賽獎勵；王協(xié)斌校長、趙光華老師、陳姝老師師分別被評為市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師，？？？廣大教職員工勤勞務(wù)實的工作作風(fēng)、銳意進取的工作精神、任勞任怨的工作態(tài)度又一次得到了全縣人民的普遍贊譽。

二、深化課堂教學(xué)模式改革，潛心構(gòu)建高效課堂。

針對？？？教育教師的現(xiàn)狀，我們強力推進課堂教學(xué)改革，讓課改的春風(fēng)吹拂校園，要求全體教師積極投身到學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課改模式中，以

曾國藩學(xué)案為藍(lán)本，認(rèn)真實踐學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高教學(xué)效益。通過課堂教學(xué)改革，激活了課堂、激活了學(xué)生、激活了師生潛能發(fā)展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量?？h教育局對我鎮(zhèn)“全面推廣使用學(xué)案，潛心構(gòu)建高效課堂”的教改活動給予了高度評價。

三、深入開展養(yǎng)成教育活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

按照教育局關(guān)于繼續(xù)深入開展養(yǎng)成教育活動的部署，中心學(xué)校召開了專題會議，制定了切實可行的《養(yǎng)成教育實施方案》，采取了行之有效的措施，廣泛開展了安全知識教育、文明禮儀教育；著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；舉行了“知黨、愛黨、為黨”演講賽、祭掃烈士墓、禁毒教育、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧簽名、“獻(xiàn)愛心、助特困”等具有實效的主題教育，全鎮(zhèn)18所小學(xué)分別以片校為單位舉行了精彩的匯報活動，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

四、狠抓校安工程建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

在縣委政府、教育局和？？？鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下，我鎮(zhèn)校安工程對口援建工作取得了可喜的成績，有力地推動了學(xué)?；窘ㄔO(shè)，促進了教育事業(yè)的健康發(fā)展。

1、組織召開了2011年校安工程對口援建工作會議

2011年5月13日，縣委常委、紀(jì)委書記顏繼紅在縣新行政中心5316會議室主持召開了？？？鎮(zhèn)2011年校安工程對口援建工作會議，充分肯定了2010年取得的成績，并對2011年校安工程援建工作提出了明確目標(biāo)：各援建單位要切實加大援建力度，縣人民法院、縣物價局、縣商務(wù)局、縣林業(yè)局、縣扶貧辦等單位2011年援建任務(wù)不少于上標(biāo)準(zhǔn)，縣公路局不少于9萬元，縣編辦不少于5萬元，縣教育局支持危改經(jīng)費不

少于50萬元。各援建單位負(fù)責(zé)人紛紛表態(tài)，一定遵照縣委政府的要求，切實做好對口援建工作，保證完成對口援建的工作任務(wù)。

2、對口援建單位全力支持學(xué)校工作

會后，對口援建單位負(fù)責(zé)人主動與受援學(xué)校取得了聯(lián)系，及時了解學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和急需解決的問題，對口援建單位負(fù)責(zé)人多次深入學(xué)校實地察看，進行現(xiàn)場辦公，會同學(xué)校一起制定建設(shè)規(guī)劃，共同解決建設(shè)中的困難，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、鎮(zhèn)黨委政府高度重視校安工程建設(shè)工作

？？？鎮(zhèn)黨委政府多次召開專題會議，研究部署全鎮(zhèn)的校安工程建設(shè)工作，由鎮(zhèn)紀(jì)委書記陳放梅同志親自帶領(lǐng)一班人深入學(xué)校實地測量，繪圖預(yù)算，按照輕重緩急的原則，分期分批安排落實工程建設(shè)項目。為了確保缺口資金及時到位，？？？鎮(zhèn)黨委書記李雄偉同志親自赴云南、懷化、廣州上門募捐，號召社會各界人士捐資建校，共籌措資金80萬元，由黨委政府統(tǒng)籌安排到學(xué)校，全部用于校安工程建設(shè)。到目前為止，已經(jīng)完成了？？？二中的山體滑坡清理工程、龍?zhí)列W(xué)和珠江小學(xué)的廁所改造工程、人民小學(xué)的維修加固工程、中心小學(xué)的屋頂維修工程。

五、切實加強安全管理，構(gòu)建和諧平安校園。

各校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》，切實履行《學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書》的職責(zé)，建立健全了安全管理制度，各校層層簽訂安全工作責(zé)任狀，明確校長為安全工作第一責(zé)任人。做好了永久性的安全知識宣傳欄。各校每周集會對學(xué)生進行安全知識教育，發(fā)放安全知識小冊子，開設(shè)安全教育課。寄宿生管理做到24小時有教師跟蹤管理，每天晨讀課進行晨檢登記。對食堂、商店監(jiān)管到位，食堂采購有臺賬，食品有留樣。中心校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全臺帳，定期組織安全工作專項檢查，每期不少于3次。針對當(dāng)前外地發(fā)生的安全事故，10月20日中心學(xué)校在陳倫紅黨委的組織下，會同安監(jiān)站、交警隊、綜治辦、司法所、工商所派出所等職能部門對全鎮(zhèn)各中小學(xué)校的食堂、商店、校舍、安全管理制度和措施、民辦幼兒園的校車進行了全面檢查，對檢查不合格的單位及時下發(fā)了整改通知書，責(zé)令其限時整改到位。正因為安全工作引起了各級領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的高度重視，本，各中小學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故，構(gòu)建了和諧、平安校園。

六、群策群力，著力搞好“合格學(xué)校”的創(chuàng)建工作。

“合格學(xué)?！苯ㄔO(shè)，是我鎮(zhèn)本一項重要工作，項目確定以后，得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，李雄偉書記、肖曉琳鎮(zhèn)長、陳放梅黨委多次到？？？四中進行現(xiàn)場辦公，精心指導(dǎo)工程建設(shè)、主動協(xié)調(diào)周邊矛盾、積極協(xié)助籌措經(jīng)費。正是有了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，確保了創(chuàng)建工作的順利進行。至10月底，學(xué)生餐廳的土木工程已經(jīng)全部完工，鋼結(jié)構(gòu)屋面也已安裝完畢，教學(xué)樓外墻粉刷也已全部完成，各項功能室一應(yīng)俱全，所有軟件資料都已裝訂成冊。在？？？四中全體師生的共同努力下，11月21日，順利通過了省市領(lǐng)導(dǎo)的驗收。

七、進一步規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育。

今年暑假，中心學(xué)校組織了為期一天的教育行政干部培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》，嚴(yán)格按教育部的要求開設(shè)課程，嚴(yán)禁雙休日、節(jié)假日補課，嚴(yán)禁家教家養(yǎng)，進一步端正了辦學(xué)思想，規(guī)范了辦學(xué)行為。各校嚴(yán)格執(zhí)行上級收費文件精神，無教

育亂收費現(xiàn)象，無收費上訪事件。學(xué)校成立了民主理財小組，辦公經(jīng)費嚴(yán)格實行收支兩條線管理，實行校務(wù)公開、民主理財。中心校對所轄學(xué)校的財務(wù)每學(xué)期審計一次，未發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象。由于措施得力，執(zhí)行到位，在社會引起了良好反響，確保了教育大局的穩(wěn)定。

八、存在的問題

1、辦學(xué)條件有限。清和、扶搓、珠江、樟木等小學(xué)的條件簡陋，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。

2、師資嚴(yán)重短缺。教師老齡化現(xiàn)象突出，教學(xué)負(fù)擔(dān)較重，制約了教學(xué)改革的發(fā)展步伐。

3、？？？一中、中心小學(xué)不能進行封閉管理，給學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響。

4、留守兒童日漸增多，學(xué)生校外管理工作有待加強。

總之，一年來，？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校在上級的正確指導(dǎo)下，高舉質(zhì)量大旗，狠抓內(nèi)部管理，深化教育改革，改善辦學(xué)條件，確保我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、和諧、快速發(fā)展。我們相信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有廣大群眾的支持，有全體教職工的孜孜追求，？？？教育的明天將會更加美好！

？？？鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年12月2日

第五篇：陽江鎮(zhèn)中心學(xué)校心理健康教育特色實施方案

陽江鎮(zhèn)中心學(xué)校心理健康教育特色實施方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，深化課程改革。堅持以生為本，深入開展“校本革命”，認(rèn)真落實學(xué)校的辦學(xué)理念和原則。實行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學(xué)生、教師以及家長，關(guān)注師生心理需要，培養(yǎng)師生良好的積極心理，促進師生身心全面和諧發(fā)展，全面推進學(xué)校心理健康教育工作，用心呵護學(xué)生心靈，創(chuàng)建“健康”特色名校的目標(biāo)。培育陽光和諧心態(tài)，締造快樂健康人生，使每一個同學(xué)都健康的成長。

二、實施目標(biāo)

1.培養(yǎng)一支心理健康教育教師專業(yè)隊伍

2.促進全校學(xué)生心理素質(zhì)的較大幅度提高

3.整合家庭教育資源，促進家教素養(yǎng)的提升，形成合力

4.心理健康教育在全市有一定的知名度，成為學(xué)校特色

三、主要任務(wù)

1.深入持續(xù)地開展心理健康的課題研究；

2.籌建心理輔導(dǎo)室，并正常工作；

3.每學(xué)年對新生進行心理普查，對心理有異常學(xué)生進行重點關(guān)注；

4.利用綜合課時間上好心理實踐活動課；

5.從軟件和硬件兩個方面加強校園心理氛圍建設(shè)；

6.指導(dǎo)家庭教育，促進家庭教育素養(yǎng)提升；

7.加強教師隊伍建設(shè)，打造心理健康教育團隊，不斷提升教師素質(zhì)。

四、實施原則

1.發(fā)展性原則。必須以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的心理，教育活動立足于促每個學(xué)生心理發(fā)展而不是一棍子“打死”。

2.堅持主體性原則。在心理健康教育過程中承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的自覺性和積極性。

3.相容性原則。在心理健康教育中，教育者與受教育者保持人格上平等,情感上相容、創(chuàng)造出無拘無束、相互交流的氛圍。

4.活動性原則。通過活動促進學(xué)生的心理發(fā)展。將心理健康教育滲透到形式多樣的活動中，讓學(xué)生在活動中有所收獲有所提高。

5.成功性原則。在心理健康教育中，盡量使學(xué)生獲得成功的體驗，促進學(xué)生自信心的提高，成就感的增強，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

6.協(xié)同性原則。在心理健康教育過程中，將心理教育與其他方面的教育是有機結(jié)合、相互滲透，形成不可分割的整體。樹立學(xué)生全面發(fā)展的觀念。不宜把心理輔導(dǎo)課程變成單純的知識傳授課。采用綜合輔導(dǎo)模式。

7.面向全體學(xué)生原則。心理輔導(dǎo)計劃時著眼于全體學(xué)生，確立心理輔導(dǎo)活動內(nèi)容時考慮大多數(shù)學(xué)生需要與普遍存在的問題；組織團體輔導(dǎo)活動時，要創(chuàng)造條件，讓盡可能多的學(xué)生參與其中，特別是讓內(nèi)向、害羞、表達(dá)能力差的學(xué)生提供參與和表現(xiàn)的機會。

8.個別化對待原則。注意對學(xué)生個別差異的了解。對不同學(xué)生實行區(qū)別對待。認(rèn)真做好個案研究。