第一篇：紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“效能建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“效能建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

按照縣委縣政府“實(shí)干興縣跨越發(fā)展”要求，依據(jù)谷教文?2012?25號(hào)《縣教育局關(guān)于印發(fā)<谷城縣教育系統(tǒng)開展效能建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案>的通知》精神，為建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效機(jī)關(guān)和學(xué)校，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量，提高全鎮(zhèn)中小學(xué)干部和教職工的工作能力，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定《紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“效能建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞我鎮(zhèn)“三抓一創(chuàng)”（抓穩(wěn)定、抓發(fā)展、抓落實(shí)、創(chuàng)輝煌）工作思路，以改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作能力，增強(qiáng)工作實(shí)效為著力點(diǎn)，以辦人民滿意教育為標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

1、提高工作效能，增強(qiáng)校長執(zhí)行力。對(duì)中小學(xué)校長實(shí)行“四制”管理，進(jìn)一步加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。

2、實(shí)行目標(biāo)考核，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。下達(dá)分解《紫金鎮(zhèn)中小學(xué)校（校長）2012年度教育工作目標(biāo)考核任務(wù)》，實(shí)行學(xué)期目標(biāo)考核，大力開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

3、強(qiáng)化治庸問責(zé)，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)。促進(jìn)依法辦學(xué)，保證政令暢通，推動(dòng)機(jī)關(guān)、學(xué)校工作提速、提質(zhì)、提效。

4、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”和高效課堂建設(shè)相結(jié)合，全面提升教師科研能力，教學(xué)水平。

三、對(duì)象范圍

按照縣教育局精神，“效能建設(shè)年”活動(dòng)在全鎮(zhèn)中小學(xué)所有干部和教職員工中開展，重點(diǎn)是中心學(xué)校（行政部）人員和所有中小學(xué)校長。

四、任務(wù)步驟

整個(gè)活動(dòng)分為動(dòng)員部署、組織實(shí)施、總結(jié)考評(píng)三個(gè)階段。

（一）動(dòng)員部署階段（2012年3月15日—3月25日）

中心學(xué)校（行政部）和所有中小學(xué)校分別制定活動(dòng)方案，召開動(dòng)員大會(huì)，廣泛營造氛圍，迅速開展活動(dòng)。

以黨支部為單位，組織召開動(dòng)員大會(huì)。通過集中宣傳動(dòng)員，使廣大機(jī)關(guān)干部、學(xué)校教職工充分認(rèn)識(shí)開展“效能建設(shè)年”活動(dòng)的目的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、效能意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從本職崗位做起，努力營造人人講效能、處處抓效能、事事高效能的良好局面。

（二）組織實(shí)施階段（2012年3月26日—11月30日）

主要抓好以下七個(gè)方面工作：

1、開展自查整改。全鎮(zhèn)各中小學(xué)要從工作實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真開展自查自評(píng)，并有針對(duì)性地研究制定解決問題的措施和辦法，集中力量、集中時(shí)間進(jìn)行整改，著力解決服務(wù)意識(shí)不到位、履職意識(shí)不到位、創(chuàng)新意識(shí)不到位、黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)制度執(zhí)行不到位以及群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，努力建設(shè)高效能學(xué)校。

2、完善規(guī)章制度。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，按照效能建設(shè)的要求，對(duì)內(nèi)部各類規(guī)章制度和工作流程進(jìn)行一次全面清理、評(píng)估和完善、創(chuàng)新。要重點(diǎn)完善和創(chuàng)新崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、公開公示制、失職追究制等制度，努力形成內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的效能建設(shè)制度體系，逐步實(shí)現(xiàn)以法立制、以制建章、以章定規(guī)、以規(guī)辦事的管理運(yùn)行機(jī)制，用制度保證效能，用效能體現(xiàn)制度，推進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范化、科學(xué)化、高效化。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。增強(qiáng)干部隊(duì)伍、教職工隊(duì)伍素質(zhì)既是效能建設(shè)的目標(biāo)、重點(diǎn)，又是效能建設(shè)的保證。通過開展效能建設(shè)年活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)干部職工的學(xué)習(xí)教育，把教育培訓(xùn)貫徹始終，同時(shí)，進(jìn)一步完善能者上、平者讓、庸者下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)廣大干部和教職工在德能、才能、效能等素質(zhì)建設(shè)上力求新突破，取得新成果，廣泛深入地開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型人才活動(dòng)，全面提高個(gè)體素質(zhì)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，打造團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、廉潔的新形象，開創(chuàng)心齊、氣順、勁足、實(shí)干的新局面。

4、強(qiáng)化工作措施。根據(jù)工作職責(zé)，強(qiáng)化過程管理和痕跡管理。認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制、工作月報(bào)制、學(xué)校（校長）月考核制、校長工作周報(bào)制，努力提高學(xué)校、個(gè)人工作效能，提高干部職工工作積極性、主動(dòng)性，全面提升教育形象。

5、提高服務(wù)效率。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率作為效能建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在日常工作中，要努力強(qiáng)化服務(wù)觀念和效率意識(shí)，完成本

職范圍內(nèi)的工作要雷厲風(fēng)行。傾聽群眾、師生對(duì)教育工作和發(fā)展的建議和意見，及時(shí)解決實(shí)際問題。切實(shí)糾正工作中的缺位、錯(cuò)位、越位等現(xiàn)象，確保職能到位。對(duì)群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)、教育收費(fèi)、學(xué)生入學(xué)、職稱評(píng)定、評(píng)先晉級(jí)等熱點(diǎn)事務(wù)，要公開程序，公告標(biāo)準(zhǔn)，公示結(jié)果，并在工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、辦事時(shí)效上，向群眾作出承諾，不斷增加工作透明度和滿意率。

6、強(qiáng)化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。把效能建設(shè)與當(dāng)前重點(diǎn)工作相結(jié)合，強(qiáng)化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)位子、奪牌子、爭(zhēng)面子。一是與“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”和高效課堂建設(shè)相結(jié)合，全面提升教師科研能力，教學(xué)水平。二是與對(duì)中小學(xué)校長實(shí)行年度工作目標(biāo)制、教育教學(xué)工作月報(bào)制、校長工作周報(bào)制、學(xué)校(校長)月考核制相結(jié)合，把考核結(jié)果作為學(xué)校、校長業(yè)績?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處的重要依據(jù)。三是與治庸問責(zé)、落實(shí)襄陽市黨員干部“八條禁令”、治理有償家教和亂訂教輔資料相結(jié)合。四是與“喜迎十八大，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績”活動(dòng)相結(jié)合，與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、開展“三爭(zhēng)創(chuàng)三滿意”活動(dòng)和“五好班子”建設(shè)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和主動(dòng)性，提高工作效能，激發(fā)工作熱情。

7、解決突出問題。根據(jù)職能特點(diǎn)，把解決教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的突出問題與解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題統(tǒng)籌考慮，重點(diǎn)破解四個(gè)方面的問題：以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)，著力破解能力不足以及對(duì)各項(xiàng)決策部署和重點(diǎn)工作任務(wù)執(zhí)行不力，落實(shí)不到位，政令不暢、效率低下和敷衍塞責(zé)等問題；以改進(jìn)機(jī)關(guān)和學(xué)校干部作風(fēng)為重點(diǎn)，著力破解責(zé)任意識(shí)淡薄、工作紀(jì)律松弛、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)，以及互相推誘扯皮等問題；以提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力破解工作中存在的門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦及刁難服務(wù)對(duì)象等不良行為的問題；以規(guī)范行為和增強(qiáng)透明度為重點(diǎn)，著力解決在工作運(yùn)行中不依法辦事，不作為、亂作為、慢作為，及服務(wù)職責(zé)不清、職能缺位、工作拖拉積壓等影響教育改革發(fā)展的問題。

（三）考評(píng)總結(jié)階段（2012年12月1日—12月31日）

全鎮(zhèn)各中小學(xué)要對(duì)效能建設(shè)情況進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)，每名干部、教職工要進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，寫出書面報(bào)告上交。鎮(zhèn)中心學(xué)校將針對(duì)以上內(nèi)容，于上學(xué)期6月底和下學(xué)期12月底組織檢查驗(yàn)收和考核考評(píng)，并將考核經(jīng)過上報(bào)縣教育局，并以此為依據(jù)推薦縣教育局表彰。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)要把效能建設(shè)年活動(dòng)擺到重要議事日程，校長要親自研究、親自部署、親自督辦，確保效能建設(shè)年活動(dòng)思想到位、組織到位、措施到位、落實(shí)到位。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“效能建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，方圣斌同志任組長，教育總支成員和各學(xué)校校長為成員。中心學(xué)校辦公室主任聶文卓為工作專班負(fù)責(zé)人，及時(shí)做好具體部署，制定實(shí)施方案，上報(bào)相關(guān)材料，組織考評(píng)總結(jié)。

（二）突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。

全鎮(zhèn)各中小學(xué)要進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真研究和探索新形勢(shì)下加強(qiáng)效能建設(shè)的有效途徑，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容；要注重總結(jié)效能建設(shè)年活動(dòng)中不同層面、不同類型的新經(jīng)驗(yàn)，注意發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，對(duì)愛崗敬業(yè)、群眾滿意度較高的勤政方面的典型進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣，推動(dòng)效能建設(shè)年活動(dòng)深入開展；堅(jiān)決反對(duì)搞形式主義和擺“花架子”，真正使效能建設(shè)年活動(dòng)觸及思想、規(guī)范言行、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能，讓廣大教職工切實(shí)感受到效能建設(shè)帶來的實(shí)實(shí)在在的變化和效果。

（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。

加強(qiáng)督促檢查，及時(shí)掌握“效能建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題責(zé)令有關(guān)學(xué)校限期整改。對(duì)敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、不認(rèn)真落實(shí)上級(jí)決策部署的，對(duì)矛盾不主動(dòng)化解，造成群眾上訪的，對(duì)工作中明顯存在不作為、亂作為等行為，造成嚴(yán)重后果的，要按失職、瀆職行為予以問責(zé)。

紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年12月15日

第二篇：銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)實(shí)施方案

銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能、優(yōu)化教育環(huán)境，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育各項(xiàng)工作的落實(shí)。根據(jù)資委發(fā)〔2012〕1號(hào)文件及資教發(fā)（2012）47號(hào)文件精神，制定出我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，集中治理“庸懶散低亂”，著力完善作風(fēng)效能長效機(jī)制，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

（二）目標(biāo)任務(wù)。

通過開展作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)，力求實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):

1、工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，行政效能明顯提高。以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高辦事效率為核心，努力打造“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效、廉潔”的工作形象。

2、行政行為進(jìn)一步規(guī)范，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。學(xué)校將按照縣委、縣政府和縣教育局的要求，建立健全和有效落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、工作措施，大力實(shí)施政務(wù)、校務(wù)公開，增強(qiáng)民主監(jiān)督意識(shí)和行政服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步公開辦事依據(jù)、程序、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果。

3、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提升，各項(xiàng)管理水平明顯提高。以轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)為核心，以提高工作效率為導(dǎo)向，通過學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高學(xué)校干部、教師職工隊(duì)伍的政治覺悟和思想道德，樹立政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理想信念高尚，思想方法科學(xué)、工作態(tài)度務(wù)實(shí)等良好形象，進(jìn)一步形成“勤政高效、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的調(diào)查研究之風(fēng)，切實(shí)履行好學(xué)校的服務(wù)職能和教育職能。

4、進(jìn)一步改善育人環(huán)境，提高教育工作滿意度。抓好學(xué)校和校園環(huán)境建設(shè)，提升校園育人品位；狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，提高師生的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化學(xué)校管理，增強(qiáng)教師的敬業(yè)精神。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：吳治平

副組長：黃厚學(xué)、雷駿、李平、王敦洪

成員：鄭建章、楊傳明、張利軍、鐘仕昌、周英成、楊俊、蔡彬、代云貴、朱利強(qiáng)、蘭海、龐素碧、冷呂學(xué)、吳名普、吳俊沫、唐吉祥、張小平

下設(shè)辦公室，設(shè)在中心學(xué)校初中部男生公寓二樓行政辦公室，由王敦洪兼任辦公室主任，成員：代云貴、朱利強(qiáng)、張利軍，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動(dòng)。組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《末成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》等，加強(qiáng)黨員對(duì)《黨章》的學(xué)習(xí)。不斷增強(qiáng)創(chuàng)新力，認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，不斷創(chuàng)新思想理念、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式及體制機(jī)制，不斷增強(qiáng)凝聚力。按照“團(tuán)結(jié)干事”的要求，作表率、抓班子、帶隊(duì)伍，堅(jiān)決維護(hù)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，著力建立講團(tuán)結(jié)、干實(shí)事、謀發(fā)展的長效機(jī)制，以領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)帶動(dòng)干部和廣大黨員、教師的團(tuán)結(jié)，營造和諧的黨群干群關(guān)系，形成心齊氣順勁足的工作局面。

（二）強(qiáng)化調(diào)查研究，注重解決突出問題。針對(duì)教育改革和發(fā)展重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過召開座談會(huì)、上門走訪、實(shí)地考察等多種形式指導(dǎo)鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校的改革和發(fā)展；對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，要進(jìn)行認(rèn)真梳理，深刻剖析原因，研究制定整改措施，為行政決策提供科學(xué)依據(jù)，做到依法決策、科學(xué)決策、民主決策；要經(jīng)常性開展工作調(diào)研，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合自己分管的工作開展重點(diǎn)課題調(diào)研，完善校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度。

著力解決教師教學(xué)“六認(rèn)真”存在的問題。學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入各校了解教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等，要指出問題，找準(zhǔn)原因，指導(dǎo)改進(jìn)措施、方法。尤其是抓好小學(xué)、初中畢業(yè)班工作，制定有效措施，完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

（三）規(guī)范公務(wù)接待，建設(shè)節(jié)約型單位。增強(qiáng)行政成本意識(shí)，確立厲行節(jié)約、勤儉行政的思想。認(rèn)真執(zhí)行公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，簡(jiǎn)化公務(wù)禮儀，提倡輕車簡(jiǎn)從，控制接待標(biāo)準(zhǔn)；系統(tǒng)內(nèi)的公務(wù)接待活動(dòng)，不搞層層陪同，推行便餐、快餐，午餐嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令；提倡節(jié)約用水、用電、用紙，努力創(chuàng)建節(jié)約型單位。

（四）推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開，提高效能。堅(jiān)持公開、公平、公正，深入推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)公開。規(guī)范服務(wù)行為，繼續(xù)全面推行服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、工作會(huì)辦和點(diǎn)評(píng)制；嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制、績效考核制、嚴(yán)格執(zhí)行上班、值班及會(huì)議制度。完善教育收費(fèi)公示制，把教育收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)政策，及時(shí)告知學(xué)生和家長。

（五）加強(qiáng)廉潔自律，樹立學(xué)校干部、教師良好形象。學(xué)校干部要帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，帶頭執(zhí)行“四條禁令”。不得接受下屬學(xué)校(單

位)贈(zèng)送的禮金、禮卡和有價(jià)證券；不得利用職權(quán)和職務(wù)上的影響，違規(guī)干預(yù)和插手大宗物資設(shè)備采購等事項(xiàng)；不得利用職務(wù)和工作上的便利干預(yù)職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作，嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在上班期間一律不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事情，不準(zhǔn)在辦公室聊天，QQ聊天，玩電腦游戲等，更不準(zhǔn)進(jìn)入棋牌室進(jìn)行打麻將、斗地主等賭博活動(dòng)。注意教師形象，維護(hù)學(xué)校利益，言行表里如一，尊重學(xué)生及學(xué)生家長、社會(huì)人士，接受社會(huì)的監(jiān)督。

四、實(shí)施步驟

我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)分以下五個(gè)階段進(jìn)行：

（一）動(dòng)員部署階段（2012年2月）：學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)?！白黠L(fēng)效能建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行全面部署。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹作風(fēng)效能建設(shè)動(dòng)員大會(huì)精神，制定具體實(shí)施方案，明確目標(biāo)要求、工作重點(diǎn)、方法步驟和完成時(shí)限。

（二）查擺問題階段（2012年3月至4月）：認(rèn)真對(duì)照“作風(fēng)效能建設(shè)年”活動(dòng)的目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)、工作職能和崗位職責(zé)，通過召開座談會(huì)、走訪師生、發(fā)放征求意見表等方式，全面查找單位和個(gè)人在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題并形成專題報(bào)告。

（三）集中整改階段（2012年5月至7月）：學(xué)校針對(duì)查擺出的問題，逐個(gè)進(jìn)行深入研究，制定出整改措施，并根據(jù)學(xué)校工作職能和個(gè)人崗位職責(zé)，明確整改目標(biāo)、責(zé)任主體、整改時(shí)限、質(zhì)量要求。學(xué)校整改承諾在學(xué)校公開欄上公布，接受社會(huì)和師生的監(jiān)督，個(gè)人的承諾在本單位內(nèi)部公布。集中開展大整改，認(rèn)真落實(shí)整改措施，重點(diǎn)建立完善服務(wù)承諾、首問負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、責(zé)任追究、績效考核等制度，做到真查真改、真見成效。

（四）鞏固提高階段(2012年8月至11月)：學(xué)校及時(shí)對(duì)活動(dòng)的做法、成效和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料。重點(diǎn)檢查突出問題的整治、整改措施的落實(shí)、規(guī)章制度的建立健全和貫徹執(zhí)行情況，切實(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作。對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而沒有解決的問題，要繼續(xù)集中力量切實(shí)解決；對(duì)暫時(shí)解決不了的問題，要向師生做出說明；對(duì)整改效果不好、多數(shù)不滿意的，要重新進(jìn)行整改。鞏固成果，促進(jìn)作風(fēng)效能建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立作風(fēng)效能建設(shè)長效機(jī)制。

（五）總結(jié)考核階段（2012年11月至12月）：由中心校作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，參照縣委、縣教育局作風(fēng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定考核辦法，統(tǒng)一組織對(duì)各學(xué)校作風(fēng)效能建設(shè)進(jìn)行一次專項(xiàng)考核，考核結(jié)果作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要依據(jù)。對(duì)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，效能大為提升。

總之，學(xué)校將圍繞“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位老師”的工作目標(biāo)，以和諧、為民、服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，各項(xiàng)教育事業(yè)得到均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。

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資中縣銀山鎮(zhèn)中心學(xué)校 二0一二年二月二十一日

第三篇：老城鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

老城鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的

實(shí)施方案

為全面貫徹縣教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師師德修養(yǎng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育和諧均衡發(fā)展，根據(jù)縣教體局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的意見要求，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以 “辦人民滿意教育，做人民滿意教師，創(chuàng)建師德先進(jìn)單位，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人”為目標(biāo)，以 “修師德、樹形象,立規(guī)矩、提素質(zhì),轉(zhuǎn)作風(fēng)、比貢獻(xiàn)”為師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)主題，以規(guī)范教師從教行為和提高教職工職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以倡導(dǎo)“愛崗、修德、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以各種活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德教育，弘揚(yáng)高尚師德，造就一批忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過抓師德，促良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成，全面提升學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)教育工作的滿意度。

2、提高教師的“三德”（職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德）水平，建設(shè)一支德高業(yè)精、無私奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。

3、認(rèn)真落實(shí)《老城鎮(zhèn)中小學(xué)校長“十大禁令”》和《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變校長的工作做風(fēng)和規(guī)范教師的從教行為。

4、組織演講賽、報(bào)告會(huì)、研討交流會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，提升教師思想素質(zhì)。

5、進(jìn)一步完善師德考評(píng)細(xì)則，建立長效管理機(jī)制。

6、評(píng)選表彰一批師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)校長，優(yōu)秀教師，和師德標(biāo)兵典型，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的良好氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。（1）組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《老城鎮(zhèn)中小學(xué)校長“十大禁令”》、《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。（2）挖掘師德師風(fēng)典型先進(jìn)事例，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。（3）層層開展師德模范現(xiàn)身說法教育活動(dòng)，用身邊的人和事教育身邊的人。

（二）開展“教師形象”大討論活動(dòng)。學(xué)校要樹立師德典型、要有橫幅、宣傳櫥窗、名言名句。重點(diǎn)研討實(shí)踐師德規(guī)范、破解師德建設(shè)難題、為師德建設(shè)創(chuàng)造制度環(huán)境等問題，研究解決當(dāng)前師德建設(shè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，提出提升師德建設(shè)水平的新思路與新舉措，努力在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)塑造關(guān)愛學(xué)生的敬業(yè)形象，精通業(yè)務(wù)、廉潔從教的師表形象，嚴(yán)格管理的學(xué)校形象。

（三）開展師德師風(fēng)系列活動(dòng)。認(rèn)真組織開展“心系中國夢(mèng)，做好引路人”為主題師德演講賽、征文比賽，各學(xué)校通過師德師風(fēng)演講賽、報(bào)告會(huì)、教師約談等形式，增強(qiáng)教師從教三感：光榮感、神圣感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強(qiáng)教書育人的動(dòng)力和活力。各學(xué)區(qū)至少推薦1名參加鎮(zhèn)賽，擇優(yōu)推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。

（四）開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動(dòng)。舉行師德師風(fēng)互比、互評(píng)、互促活動(dòng)，大力弘揚(yáng)四種精神即“敬業(yè)愛生精神”、“無私奉獻(xiàn)精神”、“樂教樂學(xué)精神”、“為人師表精神”。做到教師人人一句師德座右銘、人人心中有偶像。

（五）開展宣傳推廣學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)。各學(xué)校要注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根偏遠(yuǎn)農(nóng)村等各類先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，特別要注意挖掘先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、2 好做法，通過組織報(bào)告會(huì)、新聞媒體等宣傳推廣，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物、先進(jìn)集體的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用。

（六）開展評(píng)先樹優(yōu)表彰活動(dòng)。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)樹立2-4名師德先進(jìn)典型，集中表彰。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，把評(píng)先推優(yōu)工作與加強(qiáng)師德建設(shè)緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，開展“比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比育人、比質(zhì)量”活動(dòng)，積極營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師認(rèn)真落實(shí)“四教”：依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

四、實(shí)施步驟

開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，要按照宣傳發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)、查擺剖析、整改提高、總結(jié)深化六個(gè)階段的方法步驟和具體要求,有序推進(jìn)。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2017年9月10日-10月10日）。一是要刷寫1—2副宣傳橫幅、辦宣傳櫥窗、師德師風(fēng)建設(shè)專欄等廣泛宣傳，全面動(dòng)員。二是層層召開動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。三是成立組織機(jī)構(gòu)。鎮(zhèn)中心學(xué)校和各學(xué)校都要成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分工協(xié)作，齊抓共管。四是各校要制定實(shí)施方案。要按照統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，9月15日前上交鎮(zhèn)德育中心。五是每位教師要有一句師德座右銘，校校要制定師德師風(fēng)承諾書，公示于醒目位置，要與全體教師簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書。

（二）組織學(xué)習(xí)階段（10月11日-11月21日）。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)制度。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《老城鎮(zhèn)中小學(xué)校長“十大禁令”》和《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》等。第二，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，特別是李局長在教師節(jié)表彰會(huì)上的講話精神。同時(shí)，結(jié)合不同學(xué)段實(shí)際，組織教師深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和 3 師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。第三，組織學(xué)習(xí)2017年省、市、縣師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡。在學(xué)習(xí)階段，可采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)和讀書活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校做到有學(xué)習(xí)、有記錄，教師做到有筆記、有心得體會(huì)，學(xué)習(xí)筆記不少于6000字，每人至少撰寫2篇心得體會(huì)，至少要辦一期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育專欄。

（三）查擺剖析階段(11月22日-12月22日)。主要抓好教師自查對(duì)照、學(xué)校自查兩個(gè)環(huán)節(jié)。1．開展教師自查。要組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《老城鎮(zhèn)中小學(xué)校長“十大禁令”》和《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》要求，在教師中認(rèn)真開展自查活動(dòng)，一是看思想方面有沒有違背教育方針、政策的言行，有沒有只顧個(gè)人得失，不顧大局，或只教書不育人的思想；二是看工作中有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不鉆研業(yè)務(wù)，體罰或歧視學(xué)習(xí)有困難行為有缺點(diǎn)的學(xué)生；三是看是否存在著執(zhí)教不廉現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生和家長推銷教輔資料，向家長索要財(cái)物四是看是否存在執(zhí)教不嚴(yán)，上班期間接打手機(jī)、打牌、飲酒或工作之余參與賭博等其他不良行為。在自查階段，教師要寫出個(gè)人查擺剖析材料，學(xué)校組織召開查擺剖析會(huì)，各學(xué)區(qū)要舉辦 “心系中國夢(mèng)，做好引路人”為主題演講賽。2．學(xué)校自查。學(xué)校自查報(bào)告要充分反映本校師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際情況，簡(jiǎn)明扼要概述本校教職工情況、取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在問題，實(shí)事求是分析師德師風(fēng)建設(shè)存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，明確進(jìn)一步做好工作努力方向、總體思路和主要舉措。

（四）民主評(píng)議階段(12月23日-2018年1月23日)。學(xué)校師德師風(fēng)在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會(huì)、家長座談會(huì),設(shè)立師德信箱、公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會(huì)廣泛征求意見。學(xué)校要成立好“師德師風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組”，通過開展 “六評(píng)”活動(dòng)即教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長評(píng)教師、學(xué)校評(píng)教師、社會(huì)評(píng)學(xué)校，進(jìn)一步了解教師、學(xué)校存在的問題，評(píng)議學(xué)校要邀請(qǐng)人大、政協(xié)代表和學(xué)生家長、老干部、離退休老同志和有社會(huì)影響的人員參加。

（五）整改提高階段（2018年3-5月）。主要抓好整改方案制定、強(qiáng) 4 化落實(shí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。1．制定整改方案。針對(duì)征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個(gè)人和學(xué)校要分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。2．強(qiáng)化整改落實(shí)。制定完善《老城鎮(zhèn)2017年—2018學(xué)年師德師風(fēng)考核辦法》，設(shè)立師德舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，學(xué)校成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，聘請(qǐng)學(xué)生、家長、社會(huì)人士、人大代表擔(dān)任師德師風(fēng)監(jiān)督員。將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會(huì)上通報(bào)，充分聽取群眾意見，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報(bào)。要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達(dá)到找準(zhǔn)問題、互相促進(jìn)、共同提高的目的。同時(shí)，要組織好“提素質(zhì)、樹形象，轉(zhuǎn)作風(fēng)、比貢獻(xiàn)”主題演講比賽，深化整改成效。各學(xué)區(qū)推薦上報(bào)演講人員名單，參加鎮(zhèn)、縣舉辦的演講賽。

（六）總結(jié)深化階段（2018年6月-8月）。主要抓好檢查評(píng)比、選樹典型、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)。1．檢查評(píng)比。鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織有關(guān)人員，深入各學(xué)校，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實(shí)情況和師德師風(fēng)建設(shè)提高情況進(jìn)行綜合檢查，并通報(bào)結(jié)果。2．選樹典型。各學(xué)區(qū)校要深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進(jìn)的師德典型，進(jìn)行表彰。鎮(zhèn)中心學(xué)校將優(yōu)中選優(yōu)，推薦上報(bào)縣師德標(biāo)兵3．建立長效機(jī)制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，要根據(jù)自身實(shí)際情況，從三個(gè)方面健全和完善師德師風(fēng)長效機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。二是建立師德考評(píng)制度。中心校要對(duì)各學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，把師德建設(shè)工作作為評(píng)估學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的重要指標(biāo)，學(xué)校要搞好師德日常考核、階段考核和學(xué)期考核，中心學(xué)校每期結(jié)束都要建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，把每個(gè)教師的師德考評(píng)材料上報(bào)縣德育中心，并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)等的首要依據(jù)，實(shí)施師德表現(xiàn)一票否決制。三是健全和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡；對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生，無故不完成教育教學(xué)任務(wù)，損壞教育形象、從事有償家 5 教、私自組織學(xué)生訂閱教輔或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，視其情節(jié)，給予紀(jì)律處分等。

五、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要成立以校長為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”、制定方案等要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，嚴(yán)禁工作浮漂，防止流于形式，切實(shí)抓出成效。

2、廣泛宣傳、營造氛圍。要充分運(yùn)用校園廣播、建立專欄、黑板報(bào)、宣傳展板、簡(jiǎn)報(bào)等，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的重大意義，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型，好的做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，擴(kuò)大師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的社會(huì)影響。

3、突出重點(diǎn)、穩(wěn)步推進(jìn)。每個(gè)階段都要有突出活動(dòng)重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重在結(jié)合教師工作實(shí)際，做到有安排、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)，重要環(huán)節(jié)，要及時(shí)邀請(qǐng)包學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加。

4、搞好結(jié)合、貫穿始終。搞好師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要做到六個(gè)結(jié)合，要與學(xué)年初確定的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)相結(jié)合，與“兩弘揚(yáng)一爭(zhēng)做”活動(dòng)相結(jié)合；與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合；與文明創(chuàng)建工作相結(jié)合；與德育活動(dòng)相結(jié)合，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，把解決問題，建立健全機(jī)制貫穿始終，把查擺整改貫穿始終。各校要認(rèn)真開展活動(dòng)，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)文字材料和圖片，鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣教體局將對(duì)每階段工作的開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,并及時(shí)通報(bào)活動(dòng)開展情況。

老城鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017年9月10日 附：

老城鎮(zhèn)中心學(xué)校

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

名 單

組 長：孫中紅

副組長：楊建業(yè) 李紅彥 陳建波

成 員：王紅亭 凌 會(huì) 王秀群

王 霞 李 強(qiáng) 各學(xué)校校長

辦公室主任：凌 會(huì)

《老城鎮(zhèn)中小學(xué)校長“十大禁令”》

1、嚴(yán)禁校長脫離教學(xué)第一線，搞紙上談兵

2、嚴(yán)禁私請(qǐng)代課，巧立名目，假工濟(jì)私，為自己發(fā)津貼，減擔(dān)子

3、嚴(yán)禁存在不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系

4、嚴(yán)禁工作日中午飲酒、在課堂上使用通訊工具、在學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙

5、嚴(yán)禁考試、評(píng)先、評(píng)優(yōu)等弄虛作假。

6、嚴(yán)禁不履行請(qǐng)假手續(xù)，擅自脫離工作崗位

7、嚴(yán)禁不服從工作安排、工作敷衍失職

8、嚴(yán)禁非法參與游行、上訪，或故意歪曲、捏造事實(shí)誹謗集體或他人

9、嚴(yán)禁出入公共娛樂場(chǎng)所，參與賭博、搞封建迷信活動(dòng)

10、嚴(yán)禁從事違反國家法律和教育方針政策的活動(dòng)

《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》

一、不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；

二、不準(zhǔn)無備課上課；

三、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；

四、不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱家長；

五、不準(zhǔn)無故遲到、早退和曠工；

六、不準(zhǔn)酒后上課、在課堂上抽煙、使用手機(jī)或其它通訊工具；

七、不準(zhǔn)向?qū)W生或家長索要、變相索要、收受財(cái)物，利用職務(wù)謀取私利；

八、不準(zhǔn)在上級(jí)規(guī)定收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)以外收取學(xué)生任何費(fèi)用；

九、不準(zhǔn)參加任何形式的賭博活動(dòng)、迷信活動(dòng)和偽科學(xué)組織；

十、不準(zhǔn)從事有償家教、第二職業(yè)或利用法定節(jié)假日、休息日有償給學(xué)生補(bǔ)課。

第四篇：紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校2010家長學(xué)校工作總結(jié)

紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校2010家長學(xué)校工作總結(jié)

一年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)全國家庭教育計(jì)劃，扎實(shí)開展家長學(xué)校的各項(xiàng)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)示范家長學(xué)校”，幫助廣大家長樹立了正確的教育子女觀念，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化的形成，為建立學(xué)習(xí)型家庭，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境?，F(xiàn)將一年來家長學(xué)校的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、基本情況。紫金鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生566人，教職工75人，其中專任教師56名。家長學(xué)校成立于2004年秋，現(xiàn)有專任教師 13 名，兼職教師4名，登記在冊(cè)家長學(xué)員566名。近年來，我們?cè)诳h教育局、鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，緊緊圍繞“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)宗旨，積極探索，努力實(shí)踐，走出了一條以學(xué)校為主體、以家庭教育為依托的新型家庭教育指導(dǎo)模式，收到了明顯的成效。近三年學(xué)校共舉辦家長培訓(xùn)班12次，參加學(xué)習(xí)的學(xué)生家長達(dá)7580人次，占學(xué)生家長總數(shù)的90%以上，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)緊緊結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。我們本著“牢記宗旨，抓住育人根本；積極牽頭，調(diào)動(dòng)各方力量；著眼實(shí)際，服務(wù)每個(gè)家庭”的基本原則，積極部署工作，精心研究載體，廣泛開展活動(dòng)。做到一年突出一個(gè)主題，一學(xué)期開展兩次培訓(xùn)，一月進(jìn)行一次家校聯(lián)系。及時(shí)關(guān)注并解決家庭教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使家庭教育工作形成了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，為建立學(xué)習(xí)型家庭，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造了良好的家庭教育氛圍。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步、推動(dòng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。我們認(rèn)為只有提高了認(rèn)識(shí)，才會(huì)重視這件事，才會(huì)做實(shí)、做好這件事。因此，我們一直努力克服困難，把辦好家長學(xué)校納入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。一是成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校建立了由校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，分管家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)為副校長，校委會(huì)成員和班主任、家長代表為成員的組織機(jī)構(gòu)。同時(shí)引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)辦好家長學(xué)校、落實(shí)家教工作，形成家校聯(lián)手、共同管理和教育學(xué)生的良好局面，可以緩解學(xué)校和教師單方教育管理的壓力，使教師們?cè)敢?、樂意接受家長學(xué)校的工作。二是成立家長委員會(huì)。這些委員根據(jù)工作需要，根據(jù)學(xué)生的變化，每適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。一方面收集來自家長方面的信息；一方面了解、參與學(xué)校的教育管理，對(duì)學(xué)校的工作提出合理的意見和建議。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開家教工

作會(huì)議。為了搞好教學(xué)工作，學(xué)校組建了家庭教育工作小組，設(shè)立了專門辦公室，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)，開通了“家庭教育知心熱線”。指導(dǎo)小組承擔(dān)學(xué)校家庭教育咨詢、調(diào)研、家長及家教工作者的培訓(xùn)提高，先進(jìn)家教理念、科學(xué)教子方法宣傳推廣等任務(wù)；并與專兼職教師一起，定期對(duì)家長開展培訓(xùn)活動(dòng)，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。四是家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，建立了必要的制度做保證。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立、完善了相關(guān)制度，明確家長學(xué)校的宗旨、任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、組織網(wǎng)絡(luò)，以及家長學(xué)校工作的活動(dòng)方式、組織形式。家庭教育機(jī)構(gòu)的建立和制度的完善，使我校的家庭教育工作有了堅(jiān)強(qiáng)的組織力量。

三、開展活動(dòng)，落實(shí)措施，開創(chuàng)了家庭教育工作的新局面。為使家庭教育工作切實(shí)發(fā)揮在管理與發(fā)展中的作用，我們認(rèn)真落實(shí)好“三抓”：

一抓師資隊(duì)伍的建設(shè)和教師管理。家長學(xué)校辦得好壞，家庭教育的成敗在于能否建設(shè)一支具有高素質(zhì)的家庭教育隊(duì)伍。我校在抓好家長學(xué)校硬件建設(shè)及制度建設(shè)的同時(shí)，大力進(jìn)行家長學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。采取“內(nèi)選外聘”的方法，首先從本校中抽調(diào)精干力量組成專職家長學(xué)校教師；其次從社會(huì)上知名人士及有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的離職退休干部中聘請(qǐng)兼職教師。我們聘請(qǐng)了學(xué)校離職干部朱正均擔(dān)任副校長并兼任教師，聘請(qǐng)了七十多歲的退休教師張家焱為兼任教師，聘請(qǐng)了派出所、司法所、衛(wèi)生院的負(fù)責(zé)人為學(xué)校法制、衛(wèi)生教師。目前家長學(xué)校共有專任教師13名，兼職教師4名。對(duì)家長學(xué)校的專兼職教師，我們注重了培訓(xùn)，制定了崗位職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理。一是將家長學(xué)校教師的工作核算工作量，其工作質(zhì)量和效果一同納入教師月考核；二是依據(jù)職責(zé)及教學(xué)要求制定《家長學(xué)校教師工作考評(píng)細(xì)則》，用此來指導(dǎo)和檢查家長學(xué)校教師的工作；三是落實(shí)常規(guī)教學(xué)監(jiān)控，教案實(shí)行“簽發(fā)制”，并及時(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。要求教師做到“五個(gè)認(rèn)真”，即認(rèn)真學(xué)習(xí)家教知識(shí)、認(rèn)真了解家長現(xiàn)狀、認(rèn)真準(zhǔn)備指導(dǎo)課、認(rèn)真進(jìn)行集中授課和個(gè)別輔導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn)；四是開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的教師培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高家教教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。家長學(xué)校成立以來，我們始終保持教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，確保了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。目前，一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、善教善學(xué)、責(zé)任心強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。

二抓家教知識(shí)宣傳和家長培訓(xùn)。為把家庭教育工作不斷推向新高度，引入新深度，達(dá)到提高家長素質(zhì)、教育學(xué)生的目的，我們?nèi)w干群密切協(xié)作，在家庭教育的宣傳、培訓(xùn)上下功夫，層層組織培訓(xùn)班，開辟專欄、設(shè)專題、辦專版，真正把家庭教育工作落到實(shí)處。我們堅(jiān)持以省編教材《初中家長讀本》為主，并結(jié)合實(shí)際，收集家教經(jīng)驗(yàn)，富有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)課程。采取三種形式開展好活動(dòng)： 一是家長學(xué)校的專題講座；二是定期的教學(xué)開放日活動(dòng)；三是班級(jí)家長交流。我們舉辦了家庭教育專題講座，有針對(duì)性地向家長講解了中學(xué)生心理教育的重要標(biāo)志、獨(dú)生子女的心理特征及青春期性格的培養(yǎng)；并誠請(qǐng)多位優(yōu)秀家長介紹他們是如何教育子女的、怎樣架起與孩子溝通橋梁等多種形式的專題指導(dǎo)，深得廣大家長的好評(píng)，許多家長聽了家教講座，端正了教子觀念，扭轉(zhuǎn)了在家教中對(duì)孩子缺點(diǎn)指責(zé)多，正確指導(dǎo)少；按父母意志成長多，自身優(yōu)勢(shì)發(fā)揮少；關(guān)心身體健康多，關(guān)心心理健康少等十個(gè)教育誤區(qū)。09年以來，我們又針對(duì)中學(xué)生家庭教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在《致學(xué)生家長一封信》中給家長印發(fā)有關(guān)家庭教育方面的文章，有論文、有事例、有問答，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，教育面廣。同時(shí)組織訂閱《家長學(xué)校系列教材》、《現(xiàn)代家長應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》，自行編印近千本《家長行為規(guī)范》和《中小學(xué)生家庭教育“十要”、“十不要”》等家教知識(shí)宣傳手冊(cè)，發(fā)放給學(xué)生家長，受到廣大家長的歡迎和好評(píng)。同時(shí)，組建家庭教育宣教小組。宣教小組深入家庭調(diào)研、講課，切實(shí)為推動(dòng)我校家長學(xué)校的深入開展發(fā)揮了作用。

三抓經(jīng)驗(yàn)典型帶動(dòng)家庭教育發(fā)展。在家庭教育知識(shí)得到廣泛普及的今天，用典型引路、現(xiàn)身說法是廣大家長們比較樂意接受的。因此，我們努力在培訓(xùn)典型、發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用上下功夫。在全校廣泛開展了評(píng)選教子有方好家長活動(dòng)，推出了一大批優(yōu)秀家長。并定期召開家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開辦對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面的服務(wù)；幫助家長對(duì)孩子在成長過程中遇到的一些心理和行為問題給予及時(shí)的幫助和矯治。還利用節(jié)假日，組織青少年參加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神等，全面推動(dòng)家庭教育的發(fā)展。

現(xiàn)在，我們的家長學(xué)校已步入“五化”（既組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、工作程序規(guī)范化、管理方式制度化、人員配備嚴(yán)格化、工作操作標(biāo)準(zhǔn)化）的軌道，今秋學(xué)校被授予“湖北省示范家長學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，我們?cè)谝詮?qiáng)化家庭教育為依托，切實(shí)做好學(xué)生家庭教育指導(dǎo)工作方面取得了一些成績，但我們深知，我們面臨的任務(wù)還很艱巨，今后我們要虛心學(xué)習(xí)其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷加大工作力度，努力提高指導(dǎo)水平，為我校家庭教育工作邁上新臺(tái)階做出更大的貢獻(xiàn)。

紫金鎮(zhèn)中心學(xué)校

2010年12月30日

第五篇：開展學(xué)校效能建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案

喀什市第XX小學(xué)效能建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為扎實(shí)有效地開展效能建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育行為和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的教育體系，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，按照要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本校效能建設(shè)實(shí)施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

組長：XX（黨支部書記）XX（黨支部常務(wù)副書記）副組長：XX（校長）成員名單：XX（德育主任）XX（教務(wù)主任）XX（副教導(dǎo)主任）XX（黨辦主任）XX（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）XX（團(tuán)支部書記）XX（語文教研組組長）XX（數(shù)學(xué)教研組組長）XX（綜合課組長）

二、總體要求、基本原則和方法步驟

(一)總體要求：全面貫徹黨的十八大精神、十八屆三中全會(huì)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高學(xué)校工作效率和服務(wù)質(zhì)量，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以突出思想教育，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持依法治校，深化校務(wù)公開，切實(shí)解決學(xué)校效能建設(shè)中存在的突出問題，努力形成行為規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，公正透明，廉潔高效的運(yùn)行機(jī)制。緊緊圍繞我校教育工作目標(biāo)，突出道德教育，強(qiáng)化制度措施，樹立愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍形象，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化而努力作出新貢獻(xiàn)。

(二)指導(dǎo)原則：圍繞教育教學(xué)中心，服務(wù)大局，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力，確保學(xué)校政令暢通和各項(xiàng)決策部署全面貫徹落實(shí)；標(biāo)本兼治、綜合治理，既要解決當(dāng)前突出問題，又要構(gòu)建提高學(xué)校行政效能長效機(jī)制；抓住關(guān)健、突出重點(diǎn)，以解決重點(diǎn)問題帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校效能的全面提升；全面推行依法治教、依法治校，辦好讓人民滿意的學(xué)校。

(三)方法步驟：

第一階段：動(dòng)員部署，學(xué)習(xí)提高。

第二階段：查找問題，制定措施。主要任務(wù)是通過各種形式廣泛征求意見和建議，認(rèn)真查擺本校近年來存在的主要問題和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，深刻剖析原因，明確整改方向。

第三階段：集中整改，解決問題。主要任務(wù)是針對(duì)本單位查找出來的突出問題，集中力量進(jìn)行整改，著力解決阻礙教育改革發(fā)展、效能低下、執(zhí)行力不夠強(qiáng)等問題；著力解決教職工和群眾反映強(qiáng)烈的問題；著力強(qiáng)化廣大干部的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、公仆意識(shí)和法治意識(shí)，開創(chuàng)“為民、務(wù)實(shí)、高效、清廉”的新局面。

第四階段：考核總結(jié)，健全機(jī)制。主要任務(wù)是組織對(duì)各處室效能建設(shè)活動(dòng)的情況進(jìn)行考核，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。要以建立首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制三項(xiàng)制度為突破口，建立健全崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、辦事公示制、行政問責(zé)制、責(zé)任追究制等各項(xiàng)制度。各處室對(duì)活動(dòng)開展情況要認(rèn)真組織自查；學(xué)校要組織有關(guān)人員對(duì)各處室效能建設(shè)活動(dòng)情況進(jìn)行社會(huì)滿意度調(diào)查；學(xué)校效能建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行抽查，并組織力量對(duì)各處室效能建設(shè)情況進(jìn)行社會(huì)評(píng)價(jià)。

三、全面實(shí)施“三項(xiàng)制度”，完善學(xué)校效能制度體系建全完善首問責(zé)任制。嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。一是實(shí)行部門領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。學(xué)校對(duì)所屬工作機(jī)構(gòu)不履行或者不正確履行職責(zé)造成重大失誤或不良影響的行為，要追究該主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是實(shí)行行政過錯(cuò)責(zé)任追究制。學(xué)校行政及其工作人員不履行或不正確履行規(guī)定的職責(zé)，影響教學(xué)秩序和辦學(xué)效率，貽誤學(xué)校管理工作或損害服務(wù)對(duì)象合法權(quán)益，影響干群關(guān)系的，要追究該學(xué)校行政人員及其工作人員的責(zé)任。三是開展效能監(jiān)察。

四、明確目標(biāo)，扎實(shí)開展學(xué)校效能建設(shè)。

效能建設(shè)就是要以高效能為基本目標(biāo)，把行政管理的諸要素有機(jī)地結(jié)合起來，建立起嚴(yán)格機(jī)關(guān)管理、消除管理障礙、增強(qiáng)服務(wù)功能、提高機(jī)關(guān)效能、強(qiáng)化監(jiān)督檢查的長效機(jī)制。效能建設(shè)，不是一個(gè)點(diǎn)、一條線，也不是一個(gè)面，而是一個(gè)縱橫交織的立體網(wǎng)絡(luò)工程。要通過開展效能建設(shè)，真正在五個(gè)方面收到實(shí)效：一是管理有明顯改善，向制度化、規(guī)范化邁進(jìn)；二是為人民服務(wù)的宗旨在單位具體工作中得到體現(xiàn)，工作作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)；三是單位中梗阻現(xiàn)象得以消除，工作效率有明顯提高；四是工作中的不良風(fēng)氣得以糾正；五是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和從源頭上預(yù)防、治理腐敗的各項(xiàng)措施得以落實(shí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面工作。

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)。

無規(guī)矩不成方圓，制度規(guī)范是效能建設(shè)的基礎(chǔ)和保證。制度建設(shè)要體現(xiàn)改革的要求、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能的要求和從嚴(yán)管理的要求，從機(jī)關(guān)基本工作職能和具體業(yè)務(wù)事項(xiàng)出發(fā)，進(jìn)一步健全崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、效能考評(píng)制、失職追究制、監(jiān)督反饋制等一系列基本制度，逐步形成比較完善的制度體系。規(guī)范到崗，責(zé)任到人，逐步實(shí)現(xiàn)以制度管人管事的科學(xué)化管理。

（二）堅(jiān)持依法行政、依法治校。

這是效能建設(shè)的內(nèi)在要求，只有依法行政、依法治校才能做到廉潔高效。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格管理學(xué)校工作，履行崗位職責(zé)。要對(duì)以往的規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真的清理審定，不完善的要修訂完善，并針對(duì)新情況制定新制度。要制定依法辦事的規(guī)則，保證縣委、政府、教育局、學(xué)校的政令暢通，決議、決定落實(shí)到位。對(duì)違法違規(guī)違紀(jì)的行為要認(rèn)真追究、嚴(yán)肅查處，加快依法治校、依法行政的步伐。

（三）推進(jìn)校務(wù)公開。

校務(wù)公開的實(shí)質(zhì)是對(duì)行政權(quán)力運(yùn)作進(jìn)行有效的監(jiān)督制約。凡關(guān)系學(xué)校改革、發(fā)展的重大問題、學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)問題、教職工切身利益的熱點(diǎn)問題，都要在一定范圍內(nèi)按照程序予以公開，增加工作透明度，保證公平、公正原則的貫徹，便于師生監(jiān)督，讓師生滿意。

（四）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

要加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格上下班考勤制度，做到教輔后勤人員和領(lǐng)導(dǎo)干部上下班要簽到，請(qǐng)假有手續(xù)，公差明去向。要增強(qiáng)公仆意識(shí)，樹立窗口形象，擺正與師生員工的關(guān)系，提高服務(wù)的主動(dòng)性。要切實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議、文件、報(bào)表，牢固樹立腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，克服官僚主義和形式主義。要深入基層，廣泛聽取意見，及時(shí)改進(jìn)工作方法，認(rèn)真調(diào)查研究調(diào)研，提高服務(wù)質(zhì)量，使我們的服務(wù)不斷上新水平。

（五）增強(qiáng)校長的執(zhí)行力。

要進(jìn)一步對(duì)校長強(qiáng)化“四種意識(shí)”，建立“一種制度”：第一要求校長增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒有較好的教育質(zhì)量，學(xué)校的名氣就不大、生源就不足、教師就不穩(wěn)定。因此要求每個(gè)學(xué)校的校長必須以質(zhì)量為中心，加強(qiáng)素質(zhì)教育，深化課程改革，全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量，使學(xué)校的發(fā)展走上良性循環(huán)的軌道。校長要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，就必須真正做到“三個(gè)所有”一是所有人員的主要精力都要投入到抓質(zhì)量中去；二是所有的改革創(chuàng)新都要以提高教育質(zhì)量為核心；三是所有的措施和辦法都要圍繞抓質(zhì)量展開。第二要求校長進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。力求每個(gè)校長做到“三個(gè)必須”一是重大事項(xiàng)必須依法辦理；二是學(xué)校的日常事務(wù)必須按制度辦理；三是學(xué)校必須制定突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，力求做到忙而不亂、快捷高效。第三要求校長進(jìn)一步增強(qiáng)開放意識(shí)。一是把學(xué)校的重大決策向教職工開放，集思廣益，從而調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性；二是向干部群眾尤其是向黨委政府開放，做好黨政的參謀，主動(dòng)地向他們通報(bào)學(xué)校的重大工作安排等，爭(zhēng)取得到當(dāng)?shù)攸h政和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的了解、理解、支持、幫助和合作；三是向同行開放，通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本地區(qū)的教育發(fā)展。第四要求校長進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí)。嚴(yán)格自律是校長待人處事的最基本的要求。要求校長必須從“要求別人做到的，自己要首先做到；要求別人不做的，自己首先不做”的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí)。第五要強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)制度。

（六）建立學(xué)校目標(biāo)考核辦法。

績效考評(píng)是現(xiàn)代行政管理的重要組成部分，也是確保效能建設(shè)不走過場(chǎng)的重要手段。在機(jī)關(guān)效能建設(shè)中要從崗位責(zé)任制入手，逐步建立健全科學(xué)合理的、有定性定量要求的、便于操作的效能考評(píng)考核制度，在道德規(guī)范、紀(jì)律約束、法律懲處之外，制定效能告誡、誡免教育的辦法。要把效能建設(shè)列為評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)、考評(píng)考核的重要內(nèi)容，今年內(nèi)制定出考評(píng)獎(jiǎng)懲的實(shí)施辦法，切實(shí)推進(jìn)效能建設(shè)。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校效能建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展學(xué)校效能建設(shè)活動(dòng)在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展，具體由縣教育局效能建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排部署、組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)協(xié)調(diào)。各處室要堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，做到目標(biāo)明確、機(jī)制健全、責(zé)任落實(shí)。

(二)明確工作職責(zé)。在學(xué)校效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校效能辦負(fù)責(zé)指導(dǎo)查找問題、集中整改和整改考核工作。學(xué)校建立行政效能投訴和舉報(bào)，接受群眾的投訴和舉報(bào)。學(xué)校效能領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、調(diào)查、處理、監(jiān)督和建議。

(三)建立聯(lián)系制度?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期召開聯(lián)系會(huì)議，通報(bào)活動(dòng)開展情況，解決存在問題，促進(jìn)活動(dòng)深入開展。

(四)搞好輿論宣傳。學(xué)校要利用板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等開設(shè)開展學(xué)校效能建設(shè)活動(dòng)專欄，宣傳活動(dòng)開展的重大意義，好的做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

(五)實(shí)行目標(biāo)考核。學(xué)校要建立和完善相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)體系，做好日常監(jiān)控和考核工作，擬定對(duì)全校教職工開展效能建設(shè)的實(shí)施方案。