第一篇：2013四川高考語文結(jié)構(gòu)(猜想)

2013四川高考語文結(jié)構(gòu)（按考試說明猜想，僅供參考）

第一部分單項選擇題（30分）

一、語言文字

1.拼音

2.漢字

3.詞語

4.病句

二、論述類文本閱讀

5概念

6理解分析

7分析概括

三、文言文閱讀

8實詞

9虛詞

10概括和分析

第二部分非單項選擇題（120分）

11.（1）文言文翻譯（7分，2句）

（2）文言文斷句（另選文段，主觀題）（3分）

12.文化經(jīng)典閱讀（《論語》《孟子》等選段，簡答題，1小題）（4分）

四、古代詩歌閱讀和名句名篇默寫

13.古代詩歌閱讀（8分，2小題）

14.名句名篇（6分，8選6）

五、文學(xué)類文本或?qū)嵱妙愇谋鹃喿x（22分）

15.（多項選擇題，選不正確或正確的兩項）（4分）

16.簡答

17.簡答

18.探究

六、語言運用（10分）19、20、七、作文（60分）

21.

第二篇：2016高考語文作文猜想

2015高考語文作文九大金題猜想

（一）★熱關(guān)注：文化類熱點話題需重點關(guān)注

★關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

【預(yù)測理由】

黨的十八大以來，總書記多次談到中國傳統(tǒng)文化問題，基于這樣一個大背景，各行業(yè)、各領(lǐng)域形成了良好的學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的氛圍。毋庸諱言，當(dāng)前社會價值取向的多元化，也必然帶來文化思潮和文化形態(tài)的多樣化。對紛繁蕪雜的文化現(xiàn)象如何解讀，如何理性判斷，如何正確對待中國的傳統(tǒng)文化，是當(dāng)今社會需要思考的問題，也是高中生需要思考的問題。且高考作文在文化關(guān)注方面只有加強(qiáng)，不會削弱。

【原創(chuàng)新題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

文化源于生活，在我們的生活中處處都能感受到中華民族的傳統(tǒng)文化。我們有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷、布藝、草藝、泥塑……我們有古老的民族藝術(shù)，如戲劇、國畫、書法……我們有獨特的節(jié)日風(fēng)俗，如端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)……我們有動人的神話傳說，如夸父逐日、嫦娥奔月……我們有傲人的飲食文化，如八大菜系……我們還有璀璨的唐宋詩篇等等。而這些活著的傳統(tǒng)文化也一直影響著我們每一個人的生活方式和思維習(xí)慣。可以不夸張地說，正是這些生活中的傳統(tǒng)文化維系著我們的?中國人?身份。

一些專家、學(xué)者對傳統(tǒng)文化中的中醫(yī)、陰歷、中國龍、水墨畫等表達(dá)了否定的態(tài)度和觀點，他們強(qiáng)調(diào)：不打倒國人心中的這些落后思想，國家就沒有前途。

要求選好角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（二）★熱關(guān)注：生活哲理類材料是命題熱點

★關(guān)鍵詞：三觀

人生追求 生命體驗 青春成長

【預(yù)測理由】

現(xiàn)實生活是寫作的源泉，引導(dǎo)考生從社會現(xiàn)象中體察人生，并在思考過程中升華自己的靈魂，是高考作文的一貫指向。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》曾指出:?把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點……?這段文字回答了教育?促進(jìn)學(xué)生健康成長?問題。但是，什么才是健康成長？當(dāng)今的高中生又有多少思考過自己的人生？生活于喧囂之中的年輕人是不是被眼前的繁華迷失了雙眼？?人生怎樣規(guī)劃??如何正視人生?等問題，是當(dāng)代中學(xué)生必須思考的問題。

【原創(chuàng)新題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位同學(xué)在作文中寫道：

人生是一張紙，拿起手中的畫筆，你可以繪出多彩的圖畫；人生是一首歌，撥動心靈的琴弦，你可以譜出或壯美或凄婉的樂章。?亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?，是屈原的人生；?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?，是范仲淹的人生；?人生自古誰無死，留取丹心照汗青?，是文天祥的人生；?橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?，則是魯迅的人生……

可當(dāng)老師問他?打算選擇怎樣的人生道路?時，該同學(xué)囁嚅半天，回答?不知道?。

要求選好角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（三）★熱關(guān)注：富含思辨性命題備受青睞

★關(guān)鍵詞：個性

比較心理

【預(yù)測理由】

胡適先生說過，人應(yīng)該有?獨立思考、客觀判斷、有系統(tǒng)地推理，和根據(jù)證據(jù)來相信某一件事的習(xí)慣?。高考作文應(yīng)該承擔(dān)起這樣的引導(dǎo)功能，讓學(xué)生不再讀死書、死讀書，而是學(xué)會思辨學(xué)會判斷，成為?更好的公民??更聰明的選民??更有智識的報紙讀者??對國家大事和國際大事更為勝任的評論者?，而不是?無意識的兩腳機(jī)器?。高考作文一直強(qiáng)調(diào)對考生思辨能力的考查。高考作文的思辨性、哲理性表現(xiàn)在對生命、社會現(xiàn)象的理性認(rèn)識、思考，也包括對事物的情感價值判斷，因此，這類題目備受命題者青睞。

【原創(chuàng)新題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

印度哲學(xué)大師奧修說：?玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。?一味的比較最容易動搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷。而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。其實，每一個人都有一段?沉香?。

也有人說：?沒有比較就沒有鑒別。?只有通過比較，才能明確自己的優(yōu)劣高低，確定自己的奮斗目標(biāo)。

要求選好角度，明確立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

（四）★熱關(guān)注：觀照人生狀態(tài)，追求人格完善類話題不可忽視

★關(guān)鍵詞：心靈

成長

【預(yù)測理由】

隨著教育的不斷深入發(fā)展，中學(xué)生的心理健康教育也成為學(xué)校教育的重要組成部分。有關(guān)調(diào)查表明，當(dāng)下不少中學(xué)生存在心理問題，抗壓能力弱。從?人與自我?的角度去觀照，命題也有可能關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)問題。這個問題與高中生關(guān)系密切，需要引起重視。

【原創(chuàng)新題】

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

某北極考察隊的隊長貝德先生給隊員布置了一個任務(wù)，每天用日記記下陽光下的景物特點，隊員們頗多微詞。后來由于日期延誤，考察隊無法返回，他們不得不面對黑暗、寒冷和孤寂的極夜。最讓人難以忍受的是極地的孤寂。這時，貝德先生讓大家朗讀自己的日記。在朗讀聲中，人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切。終于，漫長的極夜在朗讀聲中過去了，久違的太陽緩緩升起，人們歡呼雀躍。

其實，只要心中充滿陽光，即使身處無邊的黑暗與寒冷，你的世界也是溫暖而明媚的。請以?給心靈注入陽光?為題，寫一篇作文。

要求：立意自定；文體自選；不少于800字。

（五）★熱關(guān)注：時事評論類材料作文題值得關(guān)注

★關(guān)鍵詞：環(huán)保人與自然

擔(dān)當(dāng) 責(zé)任 新媒體

【預(yù)測理由】

?課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：?在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與生活，體驗生活，關(guān)注社會熱點，激發(fā)寫作欲望。?

近些年來很多省市高考作文要求學(xué)生開闊眼界，關(guān)注社會，關(guān)注我們的國家，關(guān)注人類應(yīng)如何與自然和諧相處，做一個有社會責(zé)任感的人，如2011年北京卷考如何看待鹿特丹世乒賽中國奪冠、2013年山東卷關(guān)于?《咬文嚼字》為莫言等作家挑錯?、2014年安徽卷關(guān)于?劇本修改?等，都是緊扣時事，直擊社會熱點現(xiàn)象的試題。更巧合的是，北京高考作文題曾三年出自?北大時事?：2009年高考作文題引用一首歌的歌詞：我一直有雙隱形的翅膀……該首歌因卸任的北大校長許智宏在北大新年聯(lián)歡會上演唱而受到網(wǎng)友熱議；2010年的?仰望星空與腳踏實地?，出自當(dāng)年?五四?青年節(jié)溫家寶與北大書法協(xié)會會長互贈的條幅；2013年的?科學(xué)家與文學(xué)家談手機(jī)?材料又是出自莫言、范曾、楊振寧在北大對話時的問答。

而時事評論類材料作文題能很好地切合以上兩點。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

著名電視主持人柴靜從央視離職一年后，今年初帶著自掏腰包100萬元拍攝的霧霾調(diào)查片《穹頂之下》重回公眾視線，剖析了中國大氣污染問題，試圖喚起各方對霧霾問題的重視和行動，在互聯(lián)網(wǎng)上產(chǎn)生了爆炸性影響，也引發(fā)了各方爭議。

有人說，柴靜的霧霾片，將引發(fā)新一輪更廣泛的從立法完善、到公共政策調(diào)整、再到公民個人作為的治霾行動。

也有人說，柴靜的霧霾片是一種包裝成公共行為的商業(yè)行為，包裝、姿態(tài)、煽情幾乎全程覆蓋真實、理性、深入、質(zhì)疑、論辯的公共對話邏輯。

你對柴靜自費拍攝霧霾片這一事件如何看待？自選角度，題目自擬，體裁不限（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

（六）★熱關(guān)注：半命題作文不可或缺

★關(guān)鍵詞：三觀

【預(yù)測理由】

觀照人生價值，重視自我完善是高考作文命題不變的母題之一，例如2012年廣東卷關(guān)于?人生價值與時代環(huán)境?，2013年浙江卷?三句話說童真?、廣東卷的?捐助與受助?、湖北卷?上善若水任方圓?，2014年湖南卷?最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部?、北京卷?老規(guī)矩?、重慶卷?玻璃碎片危險?等，都是探究人生真諦，追尋人生價值的作文題。

半命題作文兼有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性，不失為一種較好的作文題型。如2009年湖北卷?站在_____的門口?、福建卷?這也是一種_____?、2013年天津卷?_____而知之?就采用了這種題型。

這道作文題從內(nèi)容和形式兩個層面切中以上兩點。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

穿衣服扣第一?？圩雍荜P(guān)鍵，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？在?______，人生的第一?？圩?中的橫線處填入一個詞，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定；②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

（七）★熱關(guān)注：思辨性名言警句類新材料作文從不缺席

★關(guān)鍵詞：禮

【預(yù)測理由】

高考作文歷來注重哲理思辨，而名言警句濃縮了人類對豐富多彩的社會生活和大自然所蘊藏生活哲理的思考，能發(fā)人深思，啟人心智，所以名言警句類新材料作文便理所當(dāng)然成了光顧高考作文的??？?。例如2010年山東卷選用了列夫〃托爾斯泰?一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的?作材料，2013安徽卷選用了蕭伯納的名言、浙江卷選用了中國作家豐子愷、英國作家赫胥黎和英國作家菲爾丁的一組名言作材料，2014四川卷選用了?人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他?這個警句作材料等等。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

?溫柔敦厚好,也別怕尖和薄，試看拈針繡花，針尖、緞薄，繡出好一派溫柔敦厚。?——木心

這句話引發(fā)了你怎樣的感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：（1）必須符合問題要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）標(biāo)題自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

（八）★熱關(guān)注：標(biāo)題作文重出江湖

★關(guān)鍵詞：生命體驗

擁有與享有

【預(yù)測理由】

2013年、2014年怎么了？除了2013年天津卷出現(xiàn)了一道半命題作文外，竟然連續(xù)兩年沒有一道標(biāo)題作文和話題作文！全國各省市30多道大作文題，居然幾乎都是清一色?題目自擬?的材料作文！難道從此以后高考作文題型由話題作文、標(biāo)題作文、材料作文的?三國時代?轉(zhuǎn)變?yōu)椴牧献魑慕y(tǒng)一天下的新時代了嗎？我的回答是否定的，三種題型各有優(yōu)劣，連續(xù)兩年因命題偏好、機(jī)緣巧合、流行風(fēng)向等原因統(tǒng)一考材料作文后，2015年或許迎來?變陣?之年，因為偏好不可能固定，巧合不可能重復(fù)，風(fēng)向不可能穩(wěn)定。

關(guān)系類標(biāo)題作文與關(guān)系類話題作文二者很相似，但又略有區(qū)別。若是標(biāo)題作文，則不能另外擬題，但其實標(biāo)題就是一個話題；若是話題作文，則可以圍繞話題另外擬題。這兩類作文重在考查考生的思辨能力，幾年前曾大為流行。例如2005年的?出人意料和情理之中?（全國1）、?位置和價值?（全國2）、?忘記和銘記?（全國3），2006年?走與停?（重慶）、?圖書閱讀和網(wǎng)上閱讀?（全國2）、?生有所息/生無所息?（浙江）、?人與路?（江蘇），2007年的?科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造?（海南）、?一步與一生?（四川）、?機(jī)遇與堅持不懈的精神?（寧夏），2008年的?觸摸城市與感受鄉(xiāng)村?（浙江），2012年江蘇卷的?憂與愛?等等。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

良田萬頃，日食幾何？大廈千間，睡眠幾尺？一生當(dāng)中，你究竟?擁有?多少？又?享有?多少呢？

富蘭克林說得好：?財富并不屬于‘擁有’它的人，只屬于‘享有’它的人！?

其實何止財富，書籍、親情、生命……難道它們不都是如此嗎？

請你以?擁有與享有?為題寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④字?jǐn)?shù)不少于800字。

【思路點撥】

這是一道關(guān)系類標(biāo)題作文題，寫作時應(yīng)注意以下兩個方面：

一是要弄清材料與標(biāo)題之間的關(guān)系。第一段列舉?良田?和?大廈?兩個例子，說明?擁有?不等于?享有?；第二段材料引用名言，強(qiáng)調(diào)財富只屬于享有它的人；第三段命題者作類似聯(lián)想，拓寬考生思維。而標(biāo)題?擁有與享有?正是三段材料的關(guān)鍵詞或話題，可見材料和標(biāo)題的關(guān)系是詮釋、限制和提示的關(guān)系。

二是要辨明標(biāo)題中要素之間的關(guān)系。所謂關(guān)系型作文標(biāo)題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種題目，寫作時必須兼顧標(biāo)題構(gòu)成的各個要素，辨明其間關(guān)系。此類標(biāo)題要素之間的關(guān)系主要有：條件關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、辯證關(guān)系、依存關(guān)系、取舍關(guān)系等。

只看標(biāo)題，要素間的關(guān)系是模糊的，可能將?擁有?與?享有?看成是條件關(guān)系——只有先擁有，然后才能享有；也可能看成并列關(guān)系——既要擁有，還要享有。但結(jié)合前面三段材料的詮釋和限定，其取舍關(guān)系則非常清晰——我們不應(yīng)該滿足于追求擁有財富（或書籍、親情、生命……），而應(yīng)該懂得享用它們，懂得享有的人才是真正擁有的人，才能獲取幸福的人生。

寫作關(guān)系類標(biāo)題作文容易出現(xiàn)的誤區(qū)有二：一是抓住一點，不及其余，例如只談如何才能享有財富（書籍等），不談?chuàng)碛信c享有的取舍關(guān)系；二是泛論關(guān)系，不見重點，最終使文章陷入空洞無物的泥潭。

（九）★熱關(guān)注：生活哲理類新材料作文熱度增強(qiáng)

★關(guān)鍵詞：人生智慧

【預(yù)測理由】

近些年來，全國高考作文流行?生活哲理?類新材料作文，凸顯了引領(lǐng)考生走進(jìn)生活哲學(xué)、弘揚理性思維的主旨。此類作文題注重引導(dǎo)考生針對現(xiàn)實問題、學(xué)會理性思維，作文材料貼近現(xiàn)實生活，便于考生通過真切感知的經(jīng)驗世界來展開哲學(xué)思維的個人化演繹。

例如2013年、2014年的高考超過50%的作文題都是這一類。

【原創(chuàng)命題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

朋友的記事本封面上寫著?讓傷疤微疼?。打開本子，上面寫著：某年某月某日，做了個小手術(shù)，雖然不是大毛病，但要記得，是該儲蓄健康的時候了，傷疤好了，別忘了疼；某年某月某日，工作失誤，第一次犯這樣的低級錯誤，主要原因是馬虎，同樣的錯誤不能犯第二次；某年某月某日，母親突然暈倒，到醫(yī)院檢查是血壓高，多關(guān)注老人的身體，千萬不能忽略了，愛可能會來不及……諸如此類。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第三篇：2013高考作文題猜想

2013高考作文題猜想

1、【重新出發(fā)】

打起背包，我們走在路上?？墒牵诘诌_(dá)目的地之前，我們可能會遇到一些坎坷。因為向往著美麗的風(fēng)景，所以愛好旅游的人不會停止自己的腳步。重新出發(fā)，成為他們堅定的選擇。其實，何止是旅游，在人生中，我們也要時時地提醒自己，重新出發(fā)。

【解題】關(guān)鍵詞在“重新”。

（1）因為一個階段已經(jīng)終止，我們要有新的突破，新的進(jìn)取，于是有新的選擇，重新出發(fā)。

（2）雖有失敗，但不能就此停止，不能就此劃上句號。應(yīng)該重新出發(fā)。

（3）重新出發(fā)，是一種跨越過去，是戰(zhàn)勝自己，是堅持不休。

（4）不斷地重新出發(fā)，取得一個又一個的成功，是我們努力進(jìn)取的形象。

【事例】

（1）吉利汽車作為汽車的民族品牌，在坎坷中一路前行。

（2）蘇軾未因貶謫而頹廢，而是選擇重新出發(fā)。在黃州，尋覓文學(xué)的天空。在惠州，為民眾謀福利。在儋州，興辦學(xué)校，開啟民智。

（3）梁啟超、孫中山等為了救國救民，在失敗中站起，在逆水中行舟，重新出發(fā)，為中國開一條新路。

（4）史鐵生從荒蕪的地壇中看到生命的蓬勃，重新出發(fā)，以文學(xué)之筆書寫高尚的靈魂。

2、【不做煎餅人】讓自己的關(guān)注點淺淺地散布在一個很大的范圍，如煎餅一樣薄而大。人們謂之為“煎餅人”。而真正要讓自己學(xué)有所成，要讓自己自己攀上高峰，我們要時刻告誡自己：不做煎餅人。

【解題】有現(xiàn)實的針對性。

要明確一些概念，這些概念的內(nèi)涵以及外延，其現(xiàn)實性，對我們的生存和發(fā)展的影響，給我們的啟迪與思考等。

要善于提出問題，從而去分析問題。為什么會成為煎餅人？源于心態(tài)的浮躁與功利，不能專心、精心、勤勉。

【寫作】類似的題目，要把握現(xiàn)實這一角度，立足于提出問題、分析問題和解決問題。由一點及面，由表層到實質(zhì)，提出自己的觀點，有獨到的見解與認(rèn)識。

【延伸】現(xiàn)實問題：淺閱讀，袁隆平式的財富，生命的錯位（生命的自由與尊重），草根階層的覺醒，將眼光投向底層，監(jiān)管的價值（鐵籠子的效應(yīng)等）。

【提示】

（1）不要上綱上線，就問題而論，有理有據(jù)。

（2）不要消極應(yīng)對，要一分為二，有積極傾向。

（3）不要一堆政治術(shù)語羅列，而要由表及里分析。

3、【成功的標(biāo)準(zhǔn)】

究竟什么是成功的標(biāo)準(zhǔn)？愛默生曾這樣說過：“成功就是經(jīng)常開心地笑；成功就是得到智者的尊敬和孩子們的愛戴；贏得真誠批評家的欣賞和能夠忍受虛偽朋友的背叛；能夠欣賞美，欣賞其他人的長處；成功就是通過一個留下一個健康的孩子，或者留下一個修整的花園或者留下更好一點的社會環(huán)境，讓這個世界變得更好；成功就是知道至少有一個生命因為您而生活得更輕松——這就是成功的意義?！痹谛碌氖兰o(jì)，對于成功的內(nèi)涵，我們該有怎樣新的視角，來作新的解讀？你有怎樣的經(jīng)歷、體驗、見聞或思考。

【解題】現(xiàn)實問題是將成功等于追求財富，將成功等于炫耀名利，將成功定義為出人突地，成績出色，表現(xiàn)優(yōu)秀等。我們應(yīng)該有新的視野，這種新的視野應(yīng)建立在個人上。不依世俗的偏見，不依他人的眼光?；畛鲎约旱膫€性，活出自己的風(fēng)格，活出不一樣的精彩來。

【舉例】大學(xué)生去當(dāng)村官，去西部當(dāng)志愿者，離開大城市去獨自創(chuàng)業(yè)等。比如多少年之后，人們記得的比爾蓋茨可能是因為他是一個慈善家。人們稱贊的李亞鵬是因為他建立了嫣然基金會，開辦了嫣然醫(yī)院等。對成功的不同詮釋，也是對人生目標(biāo)的新的定位。過多的功利與要求，會損害作為人的尊嚴(yán)，會忽視人的本性。

4、【聽聽古老的箴言】

“布衣暖，菜根香，詩書滋味長”。一些古老的箴言，給了現(xiàn)實中的我們以深遠(yuǎn)的啟迪。靜靜地回味，細(xì)細(xì)地咀嚼，在我們前行的道路上，我們會走得更踏實更有方向性。

【解題】箴言的內(nèi)涵，多是告訴我們一些人生的哲理。如同“認(rèn)識你自己”“我思故我在”“逝者如斯夫，不舍晝夜”“修剪人生的花園”“我們不是牧放的馬群”等。一些箴言之所以有意義，正是因為它可以成為我們現(xiàn)實生活中一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

【指導(dǎo)】要讀懂比喻義、象征義、隱含義、引申義。如“我有一雙隱形的翅膀”“雕刻心中的天使”“找一座自己的桃花島”等。

【寫作】加幾個問號。為什么我們要咀嚼菜根品味詩書？我們到底缺少一些什么東西？

5、【慢慢走，欣賞啊】

在阿爾卑斯山的山間小道旁，有這樣一則提示語，“慢慢走，欣賞啊?！焙芏鄷r候，要欣賞，真的是要慢慢走。浮光掠影，走馬觀花，其實在心里沒有留下什么東西。

【解題】由欣賞風(fēng)景拓寬到其他方面。慢慢走，細(xì)細(xì)品味，有自己的獨到發(fā)現(xiàn)和體味，要回歸到寧靜的心理世界。

【回歸現(xiàn)實】有些時候，就是因為過于追求快，我們沒有了發(fā)展的后勁。過于追求快，只是向前走，沒有向兩邊多看。過于快，沒有留下沉思的空間與時間。

【立意】慢慢走，可以欣賞怎樣的美景？可以有怎樣的感悟與思考？慢慢走，延伸到教育上來，我們要追求教育的效果，加強(qiáng)素質(zhì)教育。慢慢走，延伸到品德修養(yǎng)上來，我們要以文化來陶冶品格，給年輕人以時間，以耐心。慢慢走，延伸到讀書與文化建設(shè)上來，不要快餐化，不要淺閱讀，不要一味地追求形式。慢慢走，延伸到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，我們要時時地回頭看我們的缺失，有沒有需要不斷彌補的東西。這樣，我們才能為自己留下足可以值得回味的內(nèi)容。

有一面鏡子，可以正衣冠。有一面鏡子，可以知得失。生活中我們離不開鏡子，成長中我們更離不開鏡子，一生中我們也要找到屬于自己的鏡子。

【解題】賦予了“鏡子”以寓意，類似的題目都是在寓意上要把握準(zhǔn)確。如“彎道超越”，其中的彎道當(dāng)然不能指田徑場上的彎道。如果立足點太小，則文章行文幼稚，放不開。由鏡子的作用，延伸到我們?nèi)绾握业阶约旱溺R子。鏡子可以讓我們對照自己，反省自己，明確自己的定位。

【立意】一本書可以成為我們生活的指南，一個人可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，一段生活經(jīng)歷也可以成為自己反思的教科書。

【拓思】為什么我們需要鏡子？這一面鏡子于我有什么作用？由己及人及社會，我們的社會也需要一面怎樣的鏡子。我們正是因為缺少了一面這樣的鏡子，我們才失去了許多。

7、【避開孤獨】

“為了避開孤獨，我要讓許多東西進(jìn)入眼睛的圈內(nèi)：月亮、太陽、森林和大海，我將同它們一道，繼續(xù)打量世界?！绷_馬尼亞詩人索雷斯庫這樣說。我們都可能孤獨，我將如何避開孤獨？寫出自己的體驗與思考來。

【解題】這是一個比較難寫的題目。這樣思考：為什么我們會孤獨？孤獨有怎樣的表現(xiàn)？一個人獨處時不是孤獨，在人群中感到寂寞才是孤獨?，F(xiàn)實生活中是不是缺少了情感的交流與溝通，缺少了眼界的擴(kuò)大與思想的延展。正如材料中所言，也許關(guān)照自然，我們不再孤獨。但這一點只是一個引子，還可以由此展開。也許我們注重平等的溝通，注重人與人之間的和諧交往，我們會避開孤獨，享受幸福的生活。

【立意】在現(xiàn)實生活中找例子。讀書可以不孤獨，和諧相處可以將天涯拉近到咫尺，不再孤獨。立足踏實的生活，有精神的寄托，我們不再孤獨。有自己的追求和興趣，有理想地生活，也不再孤獨。

8、【不值得憂慮】

柏拉圖說，“世上的事情不值得憂慮”。波蘭詩人索赫利寫道：“雖然世俗的萬物從你掌握之中溜走/不必憂心，因為它們沒有價值/盡管整個世界為你擁有/不必高興，塵世的東西不過如是/我們該向另一更好的寰宇/找歸宿，快一些，無物有價值?！?/p>

【解題】以一首小詩一支歌或一則寓言作為材料，必須讀懂這材料的意思。

例1：《圣經(jīng)》不僅是一部偉大的宗教經(jīng)典，也是一部偉大的充滿智慧的文化經(jīng)典，其中有許多名言可以作為我們?nèi)松淖毅?。比如，耶穌對他的門徒說： “你們要進(jìn)窄門。因為引到滅亡，那門是寬的，路是大的，進(jìn)去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少?！?/p>

例2：猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去”。契訶夫小說中的一個人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去。”

【提示】不要拘泥于材料中含義的解讀，要把握中心詞，梳理關(guān)系，是對比，還是并列；是因果，還是遞進(jìn)；是順承，還是轉(zhuǎn)折。

“設(shè)定界限會促成快樂?！蔽覀兛鞓放c否，跟我們的視野、工作范圍、我們跟外界的接觸點所受限制和界定的程度，成一定的比例。所以，我們要為自己設(shè)定一個界限。而該設(shè)置怎樣的一個界限呢？我們要有自己的思考與反思。

【解題】設(shè)定界限，首先補充句子，要設(shè)定一個怎樣的界限。如果我們的視野就是局限于自己腳下，考慮的是自己的利益，生活的范圍特別狹窄，我們的快樂就會打折扣。結(jié)合現(xiàn)實而論，為什么我們的生活越來越多姿多彩，可是我們卻越來越不快樂。為什么我們與外界溝通得越來越方便，可是我們內(nèi)心卻越來越孤獨？也許就是我們太過于封閉自己，太過于局限自己了。

【例證】弘一法師一杖一缽一襲布衣，卻無限快樂。顏回居陋巷，一簞食，一瓢飲，卻不改其樂。郭明義義務(wù)學(xué)雷鋒，為社會無私奉獻(xiàn)，快樂人生愜意人生。因為他們心中為自己設(shè)定了一個界限。

10、【必修與選修】

我們的高中課本有必修課，也有選修課。我們的生活中也有必修課和選修課。必修必須選擇，選修又如何選擇，寫出自己的體驗與思考來。

【解題】類似的題目要高度重視，因為考查的是思維的辯證性。如“放下與不放下”“舍與得”“前與后”等。生活中我們選取什么為必修課的內(nèi)容，選取什么為選修課的內(nèi)容，先要化大為小，必修的應(yīng)是我們的品行修養(yǎng)，選修的才是我們的興趣愛好，發(fā)展方向。缺少德，再有才又如何？進(jìn)德修業(yè)，德為先，人生成功，先成人。

【立意】現(xiàn)實生活中，我們的癥結(jié)可能正在于沒有上好必修課。必修課未過關(guān)，選修則無前提，無基礎(chǔ)。

【拓展】古今對照，中外比較，人與我的比對，現(xiàn)實的問題，未來的發(fā)展，社會的要求等等。

第四篇：2015高考作文題猜想

2015高考作文題猜想（原創(chuàng)）

【命題一】

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

在美國得克薩斯州的一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。

事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人?！庇谑?，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助的人。

許多年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾??”

請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【命題二】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

當(dāng)代著名哲學(xué)家李澤厚有一次接受學(xué)者劉緒源的采訪。李澤厚在回憶自己小時候的事情時，說父親當(dāng)時和自己說以高下分四等人，印象深刻，至今記得。這四等人是：說了不做，說了就做，做了再說，做了不說。

根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

【命題三】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一分鐘的自白

我們只是短暫的一分鐘，微不足道！每一個都被裝上六十只翅膀，我們在看不到的軌跡上飛翔，每一分鐘都永不復(fù)返。

我們只是短暫的一分鐘；請你們善用，你們?nèi)绾卫茫覀儗砭腿绾位貓?，誰善用了一分鐘，誰就擁有了數(shù)小時； 誰浪費了一分鐘，誰就蹉跎了一生。

請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【命題四】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一次偶然的機(jī)會，石油和煤相遇了。煤對石油說：“石油老兄。你也太驕傲、太逞能了，人們一碰到你，你就迫不急待地噴發(fā)出來，好像全世界就你能似的。你看我，靜靜地躺在地下，從不喧囂，總是按需要貢獻(xiàn)給人們?！笔托α诵?，對煤說：“煤老弟，謙虛固然是一種美德，而勇敢地坦露自己更應(yīng)受到人們的贊賞。”請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【命題五】閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)漫畫的寓意，選擇一個角度構(gòu)思，寫一篇不少于800字的作文。要求：題目自擬，立意自定。除詩歌外，文體不限。（瓶子上的四個字是“使用方法”。）

【命題六】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。每個人對“奮斗”這個詞都不陌生，但定義并不相同。科學(xué)家愛因斯坦說，“對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一?！痹娙搜┤R說，“如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠凌空飛翔?！弊骷颐氛f，“你應(yīng)將心思精心專注于你的事業(yè)上。日光不經(jīng)透鏡屈折，集于焦點，絕不能使物體燃燒?！边@些載入史冊的名人，對奮斗都格外偏愛。除了獨有的天賦，正是奮斗的力量，把他們推上某個領(lǐng)域的巔峰。

請以“奮斗”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。

【命題七】

請以“傳承”為題，寫一篇不少于800字的文章。

注意：①立意自定；②文體自選；③不得抄襲，不得套作。

【命題八】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

2014年4月9日，當(dāng)米彥廣從習(xí)近平主席手中接過“獵鷹突擊隊”隊旗的那一刻，全世界的目光都向這支國家級反恐特戰(zhàn)部隊聚焦。

一身特戰(zhàn)迷彩服、一根寬闊堅硬的腰帶、一雙足以砸死小牛犢的作戰(zhàn)靴把米彥廣1.84米的身板規(guī)規(guī)矩矩捆扎好。作為“獵鷹突擊隊”大隊長，迅速走紅絲毫沒有影響米彥廣的作息時間表，次日一早，39歲的他依舊第一個站在了訓(xùn)練場上。

神勇的頭鷹米彥廣總是跑在隊伍的最前面。5公里晨跑這個規(guī)定性動作，米彥廣當(dāng)了18年特警，堅持了18個365天。還有一樣也堅持了18年，就是壓腿。

請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【命題九】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。優(yōu)雅，其實跟社會每個人都息息相關(guān)。優(yōu)雅——優(yōu)美，雅致。

優(yōu)雅是外在的。素面朝天，或者峨眉淡掃，干凈就好；穿著華麗，或者樸素，合身就好；外延至配飾和鞋帽箱包，何須一味跟風(fēng)，有自己的堅持和風(fēng)格就好。優(yōu)雅更是內(nèi)在的，是排除功利的精神性。一個優(yōu)雅的人，必有信仰，懂得尊重他人，愛護(hù)弱小，具有一種學(xué)識、閱歷、教養(yǎng)帶來的強(qiáng)大氣場。舉手投足，待人接物，哪怕一個眼神，都會讓對方覺得舒暢，平等。

一個優(yōu)雅的社會，空氣干凈，節(jié)奏悠緩，法制健全，福利豐潤，居有所屋，老有所養(yǎng)。當(dāng)人們對周邊之低俗吐槽越厲害，罵得越勇猛，內(nèi)心對優(yōu)雅社會的渴望也就越強(qiáng)烈。

請以“優(yōu)雅”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。

【命題十】

閱讀下面材料，按要求作文。

中國地質(zhì)大學(xué)教授李祖超最近對國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲獎?wù)叩某刹乓蛩剡M(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)獲獎?wù)叱刹诺耐獠恳蛩刂饕婕凹彝ケ尘?、教育?jīng)歷、名師影響和人生機(jī)遇等。獲獎?wù)叱刹诺膬?nèi)部因素主要為志存高遠(yuǎn)的理想信念、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神、堅持不懈的頑強(qiáng)毅力和科技強(qiáng)國的愛國熱情。研究還發(fā)現(xiàn)，個人成才是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，但自身努力是最重要的因素。家庭背景并非成才的決定性因素，關(guān)鍵在于父母對孩子受教育的態(tài)度；接受優(yōu)質(zhì)教育，獲得名師指導(dǎo)，對于拔尖創(chuàng)新人才的成長至關(guān)重要；善抓機(jī)遇可改變?nèi)说拿\，但機(jī)遇與成功總是偏愛有充分準(zhǔn)備的人；將個人主攻方向與國家和人民的需要一致起來，更容易取得重大突破。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

第五篇：四川2012高考語文作文題目及參考

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四川2012高考語文作文題目及參考范文

幫考網(wǎng)高考頻道快訊，2012年高考正在進(jìn)行中，幫考網(wǎng)第一時間發(fā)布各類高考真題、高考作文題目及高考分?jǐn)?shù)查詢等最新資訊，敬請關(guān)注！據(jù)悉，2012四川高考語文作文題目：你是天邊的一朵云彩。

【高考作文題匯總】

2012江蘇高考作文題：《故事與結(jié)局》；

2012福建高考作文題：《論馬刺奪冠歷程》，2012廣東高考作文題：《另一面》；

2012北京高考作文題：《書生之路》；

2012浙江高考作文題：《生命的意義》；

2012山東高考作文題：《平凡中的偉大》 ；

2012安徽高考作文題：《曾經(jīng)》。

參考范文：

忽然之間想起這個名字，便寫了下來，作為這篇文字的起點。瀏覽下載更多文檔資料惜緣@資料share 豆丁網(wǎng)

總覺得最近的日子過的無限美好，每天都很充實，很快樂。累了就小憩一會兒，乏了便去電視旁邊呆上一會兒，偶爾會有這樣的期盼和錯覺，像是未來的每一天都會如我所愿，一般的精彩。

假期過的悠哉悠哉，用某人的話來說，：“什么？你問我吃早餐了沒？哈哈哈，9點之前的故事不在我的掌控之中，那時候還在夢里??”語畢，驚人。倒也是于情于理的，至少是在我的思維范圍之內(nèi)。上小學(xué)的時候，上課盼著放假，下課盼著放假，假期一來就變成了老老實實呆在家美其名曰“休息”的乖小孩——我肯定，懶覺這個習(xí)慣就是在那時候養(yǎng)成的！

不過，我喜歡！

但今天不同。早早便起床，趕在8點之前出發(fā)，去上琴課。兩眼無神、目光渙散、困意盎然，我不介意把這些詞放在自己身上，這才是真情實感的表露，這才是心理感受的抒發(fā)，這才是大好時光的開始??說來琴倒也想到了不少在學(xué)習(xí)中的快樂，小打小鬧的氛圍，老師詼諧幽默的語言智慧，再加上行云流水般的琴鍵技巧，因為我在做自己選擇了的事情，所以一切看起來都如天邊飄過的那朵云彩般亮眼。

我坐的位置剛好正對窗戶，窗外的景象一目了然。在心中竊喜這是個好地方，默默中歡快的琴音響徹耳邊。抬眼望天，發(fā)覺是一片大美景象。今天的小城一改幾日里愁眉不展的丑樣子，終于換上了春天該有的漂亮衣裳，淡藍(lán)色的幕布，像是畫家用水墨藍(lán)的顏料輕輕調(diào)和，并反復(fù)滌試著，是幻覺還是現(xiàn)實，竟發(fā)覺眼前的藍(lán)色變成了一圈一圈蕩漾著的湖泊，泛起層層漣漪，全打濕了棉花糖般蓬松柔軟的白云——人們都說借景抒情，我想我所寫下的好久不見的童稚文字應(yīng)當(dāng)是大自然的饋贈，有時候覺得自己像個詩人般惆悵，這一秒又慶幸上帝給我添了一對善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我記錄，容我耐心記錄，給我空間和一切美的事物讓我一一描述。

天邊的云兒也笑了。

我沒有畫家精彩絕倫的筆墨，更沒有作家潑墨流云的詩書。只是簡簡單單用淺顯的字里行間中表露著我的感情，對世界濃重的好奇心和探索的欲望。我自己也分不清究竟是喜歡陽光下快樂的心情，還是黑夜里鬼魅般沉醉的歌聲，說到底總結(jié)來講，當(dāng)是離不開這一雙眼睛，和敲擊鍵盤的聲響。

分享是一種快樂。那么，你是否也收到了這封來自北國的信箋，打開后發(fā)現(xiàn)一字沒有，只是一張不算大的照片，拍下了這一秒靜止的畫面。

無意識的沉醉原來是這樣美，就連自己手中彈出的曲子都有了棉花糖的味蕾，很甜；無意識的文字更是如此之美，和著琴音一同而出的黑色文字漸漸填補了文檔中剩余的空白。天邊升起一輪紅日，紅日伴著一團(tuán)團(tuán)一簇簇的云朵，云朵上是幾只蹦跳著的小精靈，它們?yōu)槿碎g送來歡歌，送來笑語。

曲畢，美景依舊在。文字像是一汩清泉，我想它的源頭，就是那一朵飄舞著的云彩。