第一篇：展開雙臂 歡迎插班生

展開雙臂歡迎插班生

——班主任工作總結

四（6）班趙家華

談到“插班生”，許多老師都不歡迎，因為接收插班生不僅增加了工作量，而且轉進來的往往是在別的學?；觳幌氯サ牟钌?，很難轉化教育。以前，我也和大家有同感?？墒亲詮奈野嘟邮諆蓚€轉學新生后，我的認識改變了：一個班級沒有新生轉入，好比一潭死水，沒有生氣和活力。

新學年起始，四（6）班新轉進兩名學生：楊琰和談芬秋子。一年多來，兩位新生讓我歡喜讓我憂，總的來說，利大于弊。下面是我一年來的新生教育工作總結。

全面了解拉近距離

楊琰長得虎頭虎腦，一看就是個不安分的小調皮；聽他爸爸介紹，孩子學習不認真，所以轉到城里來深造。談芬秋子身材小巧，面容清秀，聽家長介紹，她學習認真，因為父母進城打工，所以轉學的。我仔細閱讀了兩人的成績報告書：楊琰的成績一般，談芬秋子的成績良好。課余時間，我還經(jīng)常找兩個學生聊天，了解他們的家庭情況，以前學校的情況以及自己的學習情況，向他們討教前任老師有什么好的教育教學方法，熱情的對話拉近了新生與我的距離，使他們更樂意接收新老師的教育。

熱情推薦友情幫助

為了讓新生迅速融入班集體，我利用晨會課，請他倆做了一次自我介紹。同學們聽得很認真，都想了解兩位新同學。我也補充介紹了兩人有關的情況，并請同學們用熱烈的掌聲歡迎兩位新同學。顯然，男生們更喜歡楊琰，女生們更喜歡談芬秋子。此外，我還要求同學們熱情地關心和幫助新同學：比如向同

學介紹自己、同學和老師的情況，幫助他們了解學習任務和要求等等，讓他們盡快適應新的學習環(huán)境。

融入小組結交新友

開學前兩天，兩人安排坐在教室后面。到了周末班會課。班級開展自由組建小組的活動。起初我擔心兩個新生沒有組長愿意接收，沒想到他倆很快就被組長領走了。兩位新生很快就有找到組織的感覺，臉上洋溢著興奮和喜悅。

我關照組長和組員好好照顧兩位新生：幫助他們完成學習任務，解決學習困難，課間帶領他們開展有益的活動，在班級開展的小組競賽中為小組爭光等。

因材施教揚長補短

楊琰同學開學初期，上課比較安靜，時間一長，就原形畢露了：上課分心，作業(yè)馬虎，中午代伙不守紀律等等。針對他的情況，我與家長溝通，請他們配合教育，嚇唬他說：不好好學習，再轉到鄉(xiāng)下學校去。

上課時，我時常提醒他注意力集中。作業(yè)書寫不工整，我就拿優(yōu)秀作業(yè)給他看，啟發(fā)他認真模仿。中午代伙后休息時，他會溜出校園，我除了告訴他出校門的危險性，還警告他再有此類情況發(fā)生，就要取消代伙資格——回家吃飯。當我發(fā)現(xiàn)他翻越校園圍墻的情況后，立刻與他家長聯(lián)系，請家長配合教育。有一次放學后，我發(fā)現(xiàn)他沒乘上校車，站在路邊哭泣，一問才知道，他因為貪玩而沒乘上校車，我嚴肅批評后，打電話給家長，請家長接回家再教育。此外我還安排優(yōu)秀學生，一對一地幫助他，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促其糾正錯誤行為。

一年下來，楊琰同學的紀律性大大增強，學習態(tài)度明顯好轉，發(fā)言積極變高了，作業(yè)工整了，成績也有了進步。他還經(jīng)常向我打起小報告，幫助其他后進生呢。我為自己成功轉化問題學生而自豪，家長對我的教育工作也很滿意。

開學后不久，我就發(fā)現(xiàn)，談芬秋子同學果然是個好學上進的學生。上課發(fā)

言積極，聲音清脆好聽，課本劇表演繪聲繪色，動作設計非常恰當，贏得了大家的熱烈掌聲。她的作業(yè)也非常認真，工工整整，清秀小巧。特別是班隊活動課上，她與幾個女生表演小合唱，居然還編上了舞蹈動作。一問，竟然是她編舞。難怪她在中間位置呢！咱班女生不少，像她這樣能干的女生不多，我非常興奮，班上原本沒有這樣的全能人才！后來，每月一換的班干改選，她輕松當選班長，在她的帶領下，班級活動開展得有聲有色，特別是小品表演活動如同雨后春筍般涌現(xiàn)，她的功勞不可埋沒。

但是，她也有不足，寫字過小，顯得局促。我就拿優(yōu)秀作業(yè)給她學習，講解給她聽，怎樣寫大寫勻稱。一年下來，她的寫字水平獲得藝術節(jié)比賽的一等獎。其次，她上學期末的考試成績不夠理想，三門功課都只有八十幾分。我?guī)退治鲈颍瑧撌菍W得不夠扎實，記憶不夠牢固，練習做得不多。在我的意見下，她的家長為她另外購買了一套試卷，每天堅持訓練。這學期期中檢測，她兩門功課都考到了九十幾分，還有數(shù)學沒上來。我鼓勵她多思考多鉆研，不犯低級的計算錯誤，也不要低估應用題。最近的幾次數(shù)學模擬考試，她都取得了九十多分的成績。

六一兒童節(jié)，我班和五班舉行了一次聯(lián)歡會，談芬秋子不僅成功主持了聯(lián)歡會，而且參加舞蹈表演，我發(fā)現(xiàn)她在會上笑得最開心。

兩個新生的加入，給班級吹來新鮮的風。盡管半年后我才知道我班總人數(shù)54人，全年級最多，比一個平行班多出了7人，我也毫無怨言：因為新生教育讓我的工作充滿了挑戰(zhàn)，充滿了新鮮；使我的班級充滿了朝氣，充滿了活力！同志們，讓我們展開雙臂，歡迎插班生吧！

第二篇：插班生歡迎詞

歡迎詞

親愛的同學們，長沙市雅禮雨花中學敞開胸懷迎接你，真誠地歡迎你加入這個大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的“雅禮人”。今天起，你們將步入一種振奮而又充滿激情的生活，這將是你們奮斗追求的又一個新的起點。剛走進雅雨校園的你們，必須像一把萌動的谷種，更要象一群振翅欲飛的雄鷹，而這里，就是你播種希望的肥沃土地，就是你展翅高飛的廣闊天空。

同學們，新學期的號角已經(jīng)吹響，而中考的征程已拉開決戰(zhàn)的序幕。新的環(huán)境，需要你去適應；新的面孔，需要你去熟悉；新的學習規(guī)律，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去體會。今后的120天，雅禮雨花就是我們的家。在這里，希望與困難同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。我堅信，我們辛勤的耕耘，您們無悔的付出，一定會得到充分的展示；120天的奮斗，你一定會領略到青春怒放的美麗、人生圓夢的真諦；120天的磨練，你將逐漸成熟，并為自己的初中生涯畫上一個圓滿的句號。120天的歷程，我們這所年輕的母校一定會為你們金色的收割、更高的攀登而綻開燦爛的笑臉。

祝同學們身體健康，生活愉快，學習進步！祝家長朋友們萬事如意，心想事成！謝謝大家！

第三篇：插班生協(xié)議書

插班生協(xié)議書

為了加強對插班生管理，進良好校風學紀的形成，特別制訂本協(xié)議

一、凡要求來我校插班的學生必須持成績單和轉學手續(xù)到招生辦登記，經(jīng)校長室審批簽訂好插班生協(xié)議后方可辦理報到、繳費、注冊手續(xù)

二、凡插班生第一學期為試讀期，試讀期間插班生必須嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，如有重大違紀，剛按學校制度予以清退（或建議轉移學習環(huán)境），學校一律不退學費，學生和家長不得有任何異議

三、學生有下列行為之一者都屬于重大違紀：

1.打架斗毆，聚眾鬧事，敲詐勒索

2.破壞公共財物，造成較大損失

3.偷盜錢物，影響極壞

4.談情說愛，有損學校聲譽

5.頂撞、侮辱、謾罵教師和員工，情節(jié)惡劣；

6.爬墻外出，上網(wǎng)玩游戲，屢教不改；

7.擅自逃學出走，影響極壞；

8.抽煙、打牌、賭博、不聽教育；

四、寄宿生嚴禁外出，凡擅自外出的學生或特殊情況請假外出的學生，在校外發(fā)生的一切事故所造成的一切后果，均由學生本人及學生家長承擔，學校概不負責。

五、通學生嚴格遵守學校通學生管理制度，凡在校外發(fā)生的一切事故所造成的一切后果，均由學生本及學生家長承擔，學校概不負責。

六、按婁底市普通高級中學學籍管理暫行規(guī)定，學生不得任意轉學，確因家長工作調動，家庭遷移或其他正當原因方可辦理轉學手續(xù)

此協(xié)議一式兩份（學校和家長各持一份），從簽訂之日起執(zhí)行

家長簽名：

學生簽名：

婁底市xx學校（蓋公章）

第四篇：插班生須知

插班生須知

1.深圳市內轉入的學生：

a.讓原學校打印一張《學籍基本信息》表交新學校 b.把《轉學申請表》填寫完整交原學校一份，交新學校一份

c.讓原學校把深圳市學籍轉出

2.深圳市外（包括廣東省外）轉入的學生: a.讓原學校打印一張《學籍基本信息》表交新學校 b.把《轉學申請表》填寫完整交新學校一份 以上手續(xù)9月8日前完成，過期不候，造成的學籍問題，家長自負！

金源學校 2017/9/1

第五篇：插班生管理辦法

插班生管理辦法（討論稿）

為了規(guī)范我校插班生報名管理，認真做好流動人口子女、回原籍學生及跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跨學區(qū)學生就讀工作，切實維護義務教育階段學校教育教學秩序。根據(jù)上級主管部門要求，結合本校實際，特做如下規(guī)定：

一、插班原則

1、根據(jù)上級有關文件精神及我?，F(xiàn)有班額學生數(shù)情況，將適當控制插班生人數(shù)。原則：除了回原籍本學區(qū)內學生插班的，其余將根據(jù)現(xiàn)有班額數(shù)而定。

2、外來務工子女插班將根據(jù)實際情況，就近入學給予妥善安排。

3、回原籍學生就讀的，憑戶口本，符合條件、手續(xù)齊全的,將予以接收。

4、本校休學復學學生，視為插班生。

二、插班程序

1、插班學生報名程序：先到教務處辦理接收證明，審核相關手續(xù)是否齊全。

2、插班生報名登記所帶的證件：①戶口本；②轉學證；③成績報告冊；

3、注意事項：所有插班生課本由家長自行解決,學校不予解決。

三、插班生成績考核辦法

1、插班生分班程序：由教導處對插班生進行統(tǒng)一抽簽分班。趕不上統(tǒng)一抽簽的由教務處按插班人數(shù)的多少安排進班。家長自行聯(lián)系班級的，不納入統(tǒng)一抽簽，也不作為該班級因人數(shù)多而不接收后續(xù)插班生抽簽進班的依據(jù)。

2、檢測成績考核辦法：插班生進班的第一學期，無論其成績如何，都不列入該學期科任老師考核成績。自進班的第二學期起，由班主任確定其成績是否納入該班成績統(tǒng)計，需提交書面申請報教務處備案。對一直未納入成績統(tǒng)計的插班生，其科任教師不得放棄不管。學校將在師德考核時征求插班學生及其家長意見，對科任教師存在有違師德且情形惡劣、影響較大的，扣罰師德考核獎若干。

四、插班生學籍管理辦法

1、從省外轉入學生在分班后由班主任到教導處領學生信息錄入表，準確填好學生基本信息上交教導處。未辦轉入手續(xù)的，督促家長完善手續(xù)。

2、從省內轉入學生由教導處直接網(wǎng)上處理，然后把學生基本情況轉給班主任，班主任負責通知家長完善轉學手續(xù)。