第一篇：從小結(jié)巴的問(wèn)題女孩

來(lái)母校十一學(xué)校講座的時(shí)候，陳陽(yáng)告訴下面的中學(xué)生，幾年前她也是坐在底下的一員，而且是很差的一個(gè)?，F(xiàn)在坐在下面的他們，通過(guò)努力沒(méi)幾年就可以像她一樣站在講臺(tái)上為別人分享她的知識(shí)與奮斗。

從小結(jié)巴的問(wèn)題女孩

陳陽(yáng)從三歲開(kāi)始嚴(yán)重結(jié)巴，直到大學(xué)二年級(jí)?，F(xiàn)在還時(shí)常結(jié)巴，摸不清規(guī)律，除了講課不結(jié)巴，其他時(shí)候完全沒(méi)準(zhǔn)。陳陽(yáng)的結(jié)巴屬于首字難發(fā)型，是結(jié)巴里最結(jié)巴的結(jié)巴。每次從三元橋坐公共汽車(chē)去靜安莊，只有一站，她事先準(zhǔn)備好一塊零錢(qián)，上車(chē)就遞給售票員，再豎一根食指想告訴售票員“就坐一站、一站！”但售票員總是不解地問(wèn)“到哪啊、哪下??？”陳陽(yáng)只得結(jié)結(jié)巴巴地回答“靜、靜、靜、靜……”還沒(méi)靜完售票員已經(jīng)邊看著她邊賣(mài)了三張票?！鞍病?、安……”沒(méi)安完售票員又賣(mài)了三張?！扒f、莊、莊！”話(huà)音落地，售票員接過(guò)錢(qián)告訴她“到了，下車(chē)吧?！?/p>

為了長(zhǎng)大以后有口飯吃，搞音樂(lè)的爸爸讓她學(xué)鋼琴。從三歲開(kāi)始，陳陽(yáng)幾乎每天都彈7、8個(gè)小時(shí)的鋼琴，每天下午4點(diǎn)放了學(xué)彈到晚上10點(diǎn)，最后鋼琴考到九級(jí)。到十六七歲的時(shí)候，老師告訴陳陽(yáng)她在鋼琴上沒(méi)有前途，因?yàn)榧∪饫w維不對(duì)，彈鋼琴肌肉得是紅纖維，耐力型，而陳陽(yáng)是白纖維，爆發(fā)型。十幾年的苦練只能是多了一個(gè)愛(ài)好，一個(gè)特長(zhǎng)。

爸爸讓她彈鋼琴是因?yàn)樾r(shí)侯帶她去樂(lè)團(tuán)，陳陽(yáng)看到鋼琴就不撒手，抱走了直哭，據(jù)說(shuō)結(jié)巴的孩子大多在藝術(shù)方面有獨(dú)特的天賦，爸爸便認(rèn)準(zhǔn)了陳陽(yáng)將會(huì)在鋼琴方面有所建樹(shù)。后來(lái)陳陽(yáng)從行為心理學(xué)中知道了，小孩子對(duì)黑白相間顏色的東西特別敏感，她當(dāng)時(shí)只是喜歡鋼琴的顏色，而不是對(duì)這樣樂(lè)器有興趣，完全的陰差陽(yáng)錯(cuò)。

萬(wàn)幸的是陳陽(yáng)沒(méi)有荒廢文化課只彈鋼琴。但因?yàn)榻Y(jié)巴，學(xué)習(xí)不好又調(diào)皮，從小到大幾乎沒(méi)有老師喜歡她。她也以“搞藝術(shù)的”自居，獨(dú)來(lái)獨(dú)往不搭理別人。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次語(yǔ)文老師讓寫(xiě)作文，陳陽(yáng)寫(xiě)了一篇童話(huà)一樣的作文，又是上月球又是天馬行空什么的。陳陽(yáng)挺得意，想這回該挨表?yè)P(yáng)了吧。周五交了作文，周一課堂上，老師拿著她的作文本在全班同學(xué)面前抖，“我教了30多年的課，從來(lái)沒(méi)看到過(guò)這么惡心的作文，你們想知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？告訴你們，是陳陽(yáng)寫(xiě)的。”所有小朋友都在笑，老師順手一揚(yáng)，把作文本扔到了旁邊一個(gè)臟水盆里，對(duì)陳陽(yáng)說(shuō)：“你去，把本子揀起來(lái)，把你的作文念給所有同學(xué)聽(tīng)?！崩蠋熤浪墙Y(jié)巴，知道她根本念不了。所有同學(xué)都在拍著桌子狂笑，陳陽(yáng)走過(guò)去，看

到本子泡在臟水里，她沒(méi)有去揀本子，突然端起盆連本帶臟水潑到了老師身上，一滴都沒(méi)浪費(fèi)。老師“嗷”一嗓子跑到了校長(zhǎng)辦公室。

從此陳陽(yáng)就成了校長(zhǎng)辦公室的常客，校長(zhǎng)多次威脅要把她送到公讀學(xué)校（離少年犯還差一步）去。班里要是換了班主任，新班主任一準(zhǔn)把她調(diào)到第一排，老班主任總跟新班主任說(shuō)“只要把她管好了這個(gè)班就行了?！标愱?yáng)從小對(duì)“老師”這兩個(gè)字充滿(mǎn)了敵意和憤恨——無(wú)數(shù)次告訴自己“這輩子就是要飯也不當(dāng)老師”——超級(jí)叛逆的問(wèn)題女孩。

俞敏洪是能拿一句話(huà)改變別人命運(yùn)的人

因?yàn)橛幸魳?lè)特長(zhǎng)，小學(xué)升初中沒(méi)費(fèi)什么勁，初中升高中時(shí)因?yàn)槭粚W(xué)校有學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)，她進(jìn)了十一學(xué)校。高考時(shí)英語(yǔ)是高中三年中考得最高的，85分（滿(mǎn)分150分，十一學(xué)校學(xué)生平均分是110分）。

大學(xué)考到了首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)統(tǒng)計(jì)系。別的課還湊合，但英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，包括四次期末考試、兩次四級(jí)。大三第一學(xué)期陳陽(yáng)發(fā)了狠，決定破釜沉舟一次，如果再不及格就轉(zhuǎn)學(xué)阿拉伯語(yǔ)，絕對(duì)不碰英語(yǔ)了。三個(gè)月內(nèi)，除了正常上課外，她每天早晨、中午、晚上一共學(xué)8個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，中午和晚上從來(lái)不進(jìn)食堂吃飯，讓同宿舍的帶點(diǎn)吃的送到教室。三個(gè)也下來(lái)人快崩潰了，結(jié)果期末考試及格了，可四級(jí)58分，還是沒(méi)過(guò)。

就在要放棄的邊緣，大三第二學(xué)期，俞敏洪的一場(chǎng)講座把她拉了回來(lái)。俞敏洪來(lái)學(xué)校做講座，她本來(lái)排斥英語(yǔ)不去，同宿舍的在前排占了幾個(gè)位子硬拉她去。聽(tīng)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)候，她已經(jīng)快被感動(dòng)了，但對(duì)“老師”和“英語(yǔ)”的排斥讓她還是冷眼旁觀。講座最后，俞敏洪給學(xué)生三個(gè)機(jī)會(huì)傳紙條問(wèn)問(wèn)題，陳陽(yáng)也寫(xiě)了一個(gè)：“如果有一個(gè)學(xué)生，大一大二英語(yǔ)考試四次不及格，四級(jí)三次不及格，這個(gè)學(xué)生如果畢業(yè)了去新東方面試?yán)蠋?，新東方會(huì)要嗎？”當(dāng)時(shí)她心里想，你不是說(shuō)英雄不問(wèn)出處嗎？看你怎么回答，也沒(méi)指望著能輪到她。湊巧的是俞敏洪看到了那張紙條，當(dāng)場(chǎng)問(wèn)是哪個(gè)學(xué)生寫(xiě)的，陳陽(yáng)當(dāng)然沒(méi)有站出來(lái)，俞敏洪說(shuō)，“如果是哪位同學(xué)問(wèn)的就請(qǐng)記住，如果是幫別的同學(xué)問(wèn)的就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，一年半以后我在新東方等你，一定要來(lái)?！?/p>

一句話(huà)，陳陽(yáng)被完完全全地震撼了，這么一個(gè)偉大的男人許諾要在新東方等她，她應(yīng)該放棄嗎？她計(jì)算了一下，四次期末考試、三次四級(jí)，俞敏洪說(shuō)他承受同樣失敗的底線(xiàn)是七次，如果她能經(jīng)受住這七

次不及格，最后取得成功，她不是比俞敏洪還厲害了嗎？陳陽(yáng)又一次踏上英語(yǔ)奮斗的不歸路。

新東方四級(jí)、新東方六級(jí)、新東方考研、新東方GRE、新東方聽(tīng)力口語(yǔ)、新東方新概念……除了托福和雅思，陳陽(yáng)把新東方的課都上了一遍，把自己泡在了新東方。學(xué)英語(yǔ)900句時(shí)，第一節(jié)課，萬(wàn)泰雷老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)用英語(yǔ)做一下自我介紹，陳陽(yáng)想，新東方嘛，大家肯定都舉手，那我也舉，嘗試一下舉手的感覺(jué)。沒(méi)想到，全班就她一個(gè)，老師拿來(lái)話(huà)筒，陳陽(yáng)想，那就說(shuō)最簡(jiǎn)單、人生最基本的三大問(wèn)題吧，“我是誰(shuí)”、“我從哪里來(lái)”、“我將向哪里去”，因?yàn)榻Y(jié)巴，足足說(shuō)了三分鐘終于把三句話(huà)說(shuō)完，全班發(fā)出持久的、雷鳴般的笑聲，比老師的笑話(huà)效果強(qiáng)烈得多。后來(lái)老師又問(wèn)問(wèn)題，陳陽(yáng)逼自己想都不要想就舉手，全班又只有她一個(gè)。老師四處張望，問(wèn)還有沒(méi)有別的同學(xué)，最后非常無(wú)奈地又把話(huà)筒交給她，又用了五分鐘結(jié)巴讓全班狂笑。

坐下之后陳陽(yáng)就哭了，畢竟是20歲的姑娘，有臉有皮有自尊。但心里想，這十天我就是要說(shuō)話(huà)，拿英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，難道一輩子就這么不說(shuō)了嗎？就這樣老師只要問(wèn)她就舉手，然后結(jié)巴著說(shuō)，同學(xué)們就笑，笑完她就哭，哭完再舉手說(shuō)，十天就這么哭著說(shuō)著過(guò)來(lái)了。最后一節(jié)課的時(shí)候，老師讓她站起來(lái)，請(qǐng)全班同學(xué)為她鼓掌。老師說(shuō)他在新東方教了三四年的口語(yǔ)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么“不要臉”的，學(xué)英語(yǔ)如果能這樣，沒(méi)有攻克不了的障礙，她必將是這個(gè)班里在英語(yǔ)上最有出息的同學(xué)。從那以后，陳陽(yáng)英語(yǔ)的口語(yǔ)關(guān)徹底打開(kāi)了。

新東方的課不是全部，那段時(shí)間陳陽(yáng)每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)半開(kāi)始背新概念的作文，在小樹(shù)林里背到8點(diǎn)。8點(diǎn)到12點(diǎn)正常上課，12點(diǎn)以后在教室背單詞，托福單詞、GRE單詞、新概念單詞一起背。背到1：25，宿舍同學(xué)給她拿點(diǎn)饅頭包子充饑，5分鐘吃完，1：30上下午的課。下午的課基本睡覺(jué)，到下午5點(diǎn)去圖書(shū)館里再背早上沒(méi)背下來(lái)的課文和中午沒(méi)背下來(lái)的單詞，中間宿舍的同學(xué)會(huì)打來(lái)飯讓她5分鐘吃完，并幫她洗飯盒。6點(diǎn)鐘的時(shí)候去圖書(shū)館閱覽室繼續(xù)學(xué)。6點(diǎn)到10點(diǎn)分成8個(gè)20分鐘，用一個(gè)倒計(jì)時(shí)器嚴(yán)格定時(shí)，20分鐘里學(xué)完規(guī)定內(nèi)容，每20分鐘之間用10分鐘放松，放松的方法是穿一雙滑輪鞋滿(mǎn)地溜，有人來(lái)阻止她也不停下來(lái)，或者聽(tīng)英文歌、找人聊天。到了10分鐘繼續(xù)下一個(gè)20分鐘的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，再10分鐘放松……10點(diǎn)到10點(diǎn)半到操場(chǎng)慢跑800米，10點(diǎn)半回到宿舍洗洗涮涮到11點(diǎn)熄燈，別的同學(xué)都睡了，她把凳子拖到走廊上，借走廊的燈光寫(xiě)兩篇作文，一篇托福作文一篇GRE作文，有多余時(shí)間就再?gòu)?fù)習(xí)白天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1點(diǎn)鐘會(huì)有一個(gè)生物鐘奇準(zhǔn)的同學(xué)出來(lái)上廁所，把已經(jīng)迷糊的她拉回宿舍睡覺(jué)，6點(diǎn)被鬧鐘叫醒再進(jìn)行周而復(fù)始的下一天……她在十一中學(xué)的時(shí)候告訴她的師弟師妹，“十一學(xué)校有一位老師說(shuō)的話(huà)我當(dāng)時(shí)不屑一顧，但現(xiàn)在覺(jué)得頗有道理——

想以后活得像個(gè)人，高中這兩年就不能像人那么活著?！彼砹怂哪辏诖髮W(xué)四年級(jí)的時(shí)候把自己活得不像個(gè)人樣。

俞命洪講座后的兩個(gè)半月陳陽(yáng)就是這么過(guò)的。每天晚上的8個(gè)20分鐘都用來(lái)死磕新概念三冊(cè)，把60篇課文鉆得爛熟。這段時(shí)間讓她發(fā)現(xiàn)，新概念三冊(cè)太好了，太好了，她禁不住想把這本書(shū)的妙處告訴別人，哪怕違背她曾經(jīng)不當(dāng)老師的毒誓，不當(dāng)新概念三冊(cè)的老師實(shí)在受不了。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人用盡所有心血死磕一個(gè)東西，并且這個(gè)東西改變了她的人生和命運(yùn)的時(shí)候，不把它分享給別人都難。再之后的兩年時(shí)間里她沒(méi)有一個(gè)周末，沒(méi)有一個(gè)節(jié)假日，所有時(shí)間都泡在新東方，已經(jīng)離不開(kāi)了。

在新東方流了多少淚，為了進(jìn)新東方又流了多少淚

大學(xué)畢業(yè)后，陳陽(yáng)工作找得不錯(cuò)，在一家證券交易所，干了三個(gè)月辭職了，因?yàn)樗肴バ聳|方了，她還記得俞敏洪答應(yīng)她的事。

陳陽(yáng)沒(méi)有去新東方應(yīng)聘，她從家出來(lái)，沿著三環(huán)轉(zhuǎn)悠，來(lái)到離家最近的化工大學(xué)，找了一間人少的教室在黑板上寫(xiě)上“今晚開(kāi)會(huì)占用”，然后滿(mǎn)校園見(jiàn)人就問(wèn)“兩小時(shí)以后在**教室有免費(fèi)的英語(yǔ)課，新概念三冊(cè)，你來(lái)聽(tīng)嗎？”跑到每一層每一間教室每一個(gè)座位上問(wèn)，在廁所門(mén)口堵住每一個(gè)人問(wèn)。整整兩個(gè)小時(shí)，真有12個(gè)學(xué)生被她拉來(lái)，聽(tīng)她講課。

陳陽(yáng)講了她最熟悉的新概念三冊(cè)第二課，她沒(méi)敢想自己結(jié)巴沒(méi)結(jié)巴的問(wèn)題，盡量不去想。講完回家后，12個(gè)學(xué)生中有11個(gè)給她發(fā)來(lái)短信，“下次還能聽(tīng)您講課嗎？”陳陽(yáng)熱淚盈眶。

三天后，陳陽(yáng)讓其中一個(gè)學(xué)生幫她又占了那間教室，再去上課。進(jìn)門(mén)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)半樓道里都是站著的學(xué)生，她以為今晚有什么活動(dòng)，可一個(gè)學(xué)生告訴她，這都是他們拉來(lái)的，都是等著聽(tīng)她上新概念課的。可是人太多了，那個(gè)教室根本裝不下，于是陳陽(yáng)帶著學(xué)生們?nèi)プ畲蟮慕淌?，下樓的時(shí)候她回頭一看，底下樓道上一圈圈全是她的學(xué)生，都在跟著她，陳陽(yáng)低著頭哭了，泣不成聲，天旋地轉(zhuǎn)的幸福。到大教室一清點(diǎn)，83個(gè)學(xué)生。還講新概念三冊(cè)第二課，講完兩個(gè)半小時(shí)陳陽(yáng)問(wèn)學(xué)生“下次還想來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)舉一下手”，所有的人都舉起了手。陳陽(yáng)又哭了，哭著哭著突然想起一件事情——我沒(méi)結(jié)巴！

第三次來(lái)了135人，第四次來(lái)了160人，就這樣陳陽(yáng)的免費(fèi)新概念班越來(lái)越大，每次都有站著聽(tīng)完

兩個(gè)半小時(shí)的人。到兩個(gè)半月的時(shí)候，李輝老師也來(lái)聽(tīng)了，陳陽(yáng)在新東方上過(guò)李輝老師的課，他也站著聽(tīng)完了兩個(gè)半小時(shí)的課，跟她說(shuō)“陳陽(yáng)你來(lái)新東方吧”。陳陽(yáng)沒(méi)敢答應(yīng)，在她心里新東方老師就像神仙一樣，她覺(jué)得她還沒(méi)準(zhǔn)備好，怕自己玷污了新東方的名聲。如果要去，她也要俞敏洪知道，他花一年半等的那個(gè)人是值得的。那段時(shí)間陳陽(yáng)瘋狂在北師大、在首師大開(kāi)免費(fèi)新概念三冊(cè)班，她想在沿三環(huán)的所有大學(xué)里都開(kāi)免費(fèi)班，把新東方新概念三冊(cè)的學(xué)生都搶過(guò)來(lái)，讓俞敏洪知道她這個(gè)人。

2004年7月，在李輝老師的再次邀請(qǐng)下，陳陽(yáng)準(zhǔn)備應(yīng)聘新東方老師。應(yīng)聘前，她去雕刻時(shí)光抓老外聽(tīng)她講課給她挑錯(cuò)、給自己的免費(fèi)學(xué)生每晚練習(xí)試講，但幾個(gè)高校都快到期末考試了，她的學(xué)生要復(fù)習(xí)考試，也根本找不到教室。學(xué)生們就排出日程表、到處找地方每天輪流派兩三個(gè)人來(lái)聽(tīng)她試講。到面試前一晚，幾個(gè)學(xué)生在學(xué)校鍋爐房里支了塊小黑板聽(tīng)她講課，一個(gè)博士生學(xué)生說(shuō)“一件事情做到這份上，成與不成已經(jīng)不重要了。你去應(yīng)聘，如果新東方不要你，我們就去新東方門(mén)口靜坐?！标愱?yáng)聽(tīng)了這話(huà)特樂(lè)，應(yīng)聘的時(shí)候還真有二三十個(gè)學(xué)生在北大校園里晃蕩，準(zhǔn)備隨時(shí)靜坐抗議。

可應(yīng)聘第一關(guān)她就被淘汰了，因?yàn)樗Y(jié)巴。人力資源部面試的時(shí)候，陳陽(yáng)的簡(jiǎn)歷上有她和她一百多個(gè)學(xué)生的照片，還有其中八十多個(gè)學(xué)生的簽名，她的要求是“給我5分鐘試講，不合格我走人”，但面試中的結(jié)巴無(wú)法讓人力資源相信這樣的人能成為合格的老師，她被拒絕了。

走出人力資源部，走過(guò)基礎(chǔ)部綜合能力項(xiàng)目辦公室時(shí)，她敲了敲門(mén)，碰巧部門(mén)主任翁云凱老師在。陳陽(yáng)說(shuō)“我要試講，我要教新概念三冊(cè)”，翁老師說(shuō)你得從人力資源那開(kāi)始，陳陽(yáng)說(shuō)“我去了，他們把我開(kāi)了”，翁老師很奇怪地看著她，陳陽(yáng)說(shuō)“你給我5分鐘試講”翁老師找來(lái)一本新概念二冊(cè)，給了她十分鐘，講完翁老師說(shuō)“下下周來(lái)面試”。陳陽(yáng)就進(jìn)了新東方。

對(duì)新東方和新概念的感情常人難以理解

陳陽(yáng)的命運(yùn)是被一個(gè)叫“新東方”的學(xué)校和一本叫“新概念”的書(shū)改變的。

她對(duì)新東方有著很深的感情：“我是那種從小沒(méi)好好學(xué)習(xí)，幾乎就要放棄了，長(zhǎng)時(shí)間抱著一個(gè)藝術(shù)家的夢(mèng)想、但很早就知道實(shí)現(xiàn)不了、一直在自我欺騙的邊緣人。我真是讓新東方的老師一句話(huà)一句話(huà)、一個(gè)格言一個(gè)格言、一個(gè)故事一個(gè)故事地拉回來(lái)的。我知道作為一個(gè)新東方老師應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)生。”

對(duì)新概念三冊(cè)這本書(shū)，她同樣有著常人難以理解的感情：“新概念三冊(cè)是最特殊的英語(yǔ)，來(lái)學(xué)新概念三冊(cè)的學(xué)生如果在新東方的課堂上還找不回信心他就徹底崩潰了。他們都是英語(yǔ)不行才來(lái)補(bǔ)的，他們從小到大花十年的功夫來(lái)學(xué)英語(yǔ)，然而失敗了，這樣的打擊絕對(duì)不止是英語(yǔ)上的，很可能接下來(lái)他們的學(xué)業(yè)、事業(yè)、感情都會(huì)出問(wèn)題。當(dāng)新概念三冊(cè)的老師如果沒(méi)有一顆救贖的心來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生，給他們信心?！?/p>

“我在學(xué)新概念以前什么都學(xué)了，四六級(jí)、托福、GRE、雅思，七八個(gè)月的時(shí)間里什么英語(yǔ)都考，托福的題一本一本做，四六級(jí)輔導(dǎo)書(shū)一堆一堆啃，但都失敗了，直到新概念三冊(cè)的出現(xiàn)。因?yàn)橛崦艉樵谥v座時(shí)候提到了新概念，我就沖著新概念三冊(cè)去了，我學(xué)了以后，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)太深了，要多深有多深，GRE的詞匯（至少在填空部分）都沒(méi)有超出新概念三冊(cè)的范圍?！?/p>

“ 新概念三冊(cè)的文章都很短小，留白很大，而正是留白大給了本土老師發(fā)揮的空間，書(shū)只是一個(gè)載體，它融合了太多老師的智慧和經(jīng)驗(yàn)。別的教材是雕塑，而新概念是塊泥，老師有多深的功夫就能捏成多好的雕塑?，F(xiàn)在人們都說(shuō)新概念老了，那是他們不懂這本書(shū)，英語(yǔ)變化快是口語(yǔ)、尤其是俚語(yǔ)的變化，而書(shū)面英語(yǔ)變化非常小，而新概念老師用他們的經(jīng)歷和智慧一直在更新著新概念需要更新的部分。”

曾經(jīng)甚至現(xiàn)在都嚴(yán)重結(jié)巴，卻以說(shuō)話(huà)為生；曾經(jīng)最憎恨老師，現(xiàn)在卻站在三尺講臺(tái)上；曾經(jīng)英語(yǔ)沒(méi)及格過(guò)現(xiàn)在卻在教別人學(xué)英語(yǔ)……這個(gè)體重不足百斤、白纖維肌肉類(lèi)型的柔弱小女子是怎樣燃燒小宇宙、戰(zhàn)勝生理缺陷和心理陰影、達(dá)到今天的成績(jī)，這其中的勇氣和毅力，沒(méi)有如此奮斗過(guò)的人也許永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)。

第二篇：我是一個(gè)問(wèn)題女孩

我是一個(gè)問(wèn)題女孩

——借以此文來(lái)回憶我逝去的年華

我是一個(gè)問(wèn)題女孩

心中有著叛逆和幻想，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)有些無(wú)奈，不過(guò)，我對(duì)明天仍舊充滿(mǎn)信息，滿(mǎn)懷希望地前行。

我是一個(gè)問(wèn)題女孩

孤獨(dú)時(shí)愛(ài)杰克遜的《拯救世界》，開(kāi)懷時(shí)愛(ài)聽(tīng)《蒙娜麗莎的眼淚》，煩惱時(shí)會(huì)聽(tīng)《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》，喧鬧時(shí)卻選擇《盛夏的果實(shí)》，然后，會(huì)忘乎所以的傻笑，或者莫名其妙的哭得一塌糊涂。。。

我是一個(gè)問(wèn)題女孩

愛(ài)蓋著被子吹風(fēng)扇，以至于收電費(fèi)的伙計(jì)見(jiàn)著我家的人就大聲招呼，熱情的不可想象；愛(ài)在廁所里看書(shū)且一看就是半小時(shí)，一副“三月不識(shí)臭滋味”的樣子，害的尿急的老爸在外面急得跺腳

每到寒暑假總是呆在家里裝淑女，戴著個(gè)眼鏡玩深沉，頗有那些類(lèi)似

第三篇：結(jié)巴治療的小結(jié)

結(jié)巴治療的小結(jié)

根據(jù)醫(yī)生介紹：口吃不是病，它是心里一時(shí)的緊張和后天說(shuō)話(huà)的不正確習(xí)慣形成的，靠藥物、手術(shù)、儀器是不能治好的，目前國(guó)內(nèi)矯正口吃結(jié)巴比較有效的方法是非藥物矯治。主要是進(jìn)行心理療法、語(yǔ)言訓(xùn)練、呼吸療法、口才訓(xùn)練、良好個(gè)性重塑。

本人是一個(gè)屌絲，沒(méi)錢(qián)、沒(méi)車(chē)、沒(méi)房、沒(méi)名爹、也不姓李，就呀的一草民。錢(qián)某有，也看不起。

鄙人不才從前是一個(gè)結(jié)巴蛋，如何治療結(jié)巴且聽(tīng)俺慢慢道來(lái)。（注:本人寫(xiě)這篇文章只是總結(jié)我的經(jīng)驗(yàn)，只希望對(duì)大家有所幫助）

我小時(shí)候因?yàn)榻Y(jié)巴，常常被人欺負(fù)、嘲笑。每當(dāng)有人學(xué)我說(shuō)話(huà)的樣子，我感到恥辱羞愧，我也不敢與人交流，不敢接近人群。于是我越來(lái)越自卑，每當(dāng)上課尤其是朗讀課文時(shí)，我都心驚肉跳，正是我的結(jié)巴，我的自卑。那一群王八同學(xué)時(shí)長(zhǎng)欺負(fù)我，拿我為樂(lè)。正是我的自卑我不敢告訴老師，我一直忍著。。孤獨(dú)的忍著。。所以，我不敢與人交流，我不想與人交流。向一個(gè)犯人呆在巴掌大的家里。再一次偶然的機(jī)會(huì)改變了我的一生，就是上技校（我也上網(wǎng)查過(guò)，治療結(jié)巴的資料太少，就算有也是虎頭蛇尾，這很公平就像一位大學(xué)生賣(mài)包子發(fā)了，視頻是五迷三道。畢竟這是人家的鐵飯碗，不告訴你是對(duì)的）。我認(rèn)識(shí)了我的好室友、好兄弟。他們沒(méi)有取笑過(guò)我，只是給我開(kāi)玩笑。為此我總結(jié)我十幾年的經(jīng)驗(yàn)。要有兩個(gè)條件：

1.要有一個(gè)良好的心態(tài)。

心態(tài)即良好面對(duì)困難的心情狀態(tài)：可看一些搞笑的視頻（如老濕、叫獸、鄭云、十萬(wàn)個(gè)冷笑話(huà)的視頻等。本人也比較喜歡他們的作品厚顏?zhàn)鰝€(gè)廣告）、小品、喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣事、想想父母對(duì)你愛(ài)。2.要有一個(gè)風(fēng)吹不到，雷打不動(dòng)厚臉皮。

粗略看一看李宗吾先生的《厚黑學(xué)》，在百度搜一下明白其意即可。3.天文地理粗略懂一點(diǎn)，歷史可多點(diǎn)。（注：這三條件缺一不可）方法：

一槍一眼型（比較慢）： 與人交流時(shí)先吸一口氣，一個(gè)字一個(gè)字的蹦。如：你。。們。。好。。呀。。最好加一些夸大肢體語(yǔ)言，搞怪的臉型。遇事可自我嘲諷一下，即表現(xiàn)自己的幽默，又可給他人帶來(lái)好感。

讀課文時(shí)可以一字一字念，肢體語(yǔ)言可不能要，可以把聲音由低到高的念。心一定不要慌。

平?？梢越揽谙闾?、念一些繞口令、跑步增加肺活量、常到人多的地方去。在與人交流時(shí)可以“吹”也就是說(shuō)話(huà)夸大一點(diǎn)如：沛縣殺狗用刀，知道不俺那殺狗AH47一陣掃射，這才叫檔次。

（本方法，時(shí)間長(zhǎng)，效果慢，希望對(duì)大家有用）

在徐州有一修車(chē)工曾經(jīng)也是一個(gè)結(jié)巴，他自己把自己治好后，徐電視臺(tái)來(lái)采訪過(guò)，他也無(wú)私的貢獻(xiàn)了出方法來(lái)。有興趣的可以在網(wǎng)上找一找。

第四篇：從小愛(ài)科學(xué)

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《從小就要愛(ài)科學(xué)》教案2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1． 懂得科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。2． 了解序言的一般特點(diǎn)和要求。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解科技知識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確看待科學(xué)的發(fā)展和懂得合理利用科技資源。

教學(xué)設(shè)想：

1．課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)古今科技方面的資料。（可回憶已有知識(shí)，或查閱相關(guān)資料）2．課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 3．教具準(zhǔn)備：投影儀、VCD 教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入

中華民族有五千年的光輝歷史和偉大成就，留下了很多光輝燦爛的科技發(fā)明。文明是需要傳承的，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，正值青少年的你們身上就肩負(fù)著弘揚(yáng)并發(fā)展文明的責(zé)任。當(dāng)歷史將要進(jìn)入21世紀(jì)的時(shí)候，著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授為《21世紀(jì)?中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》作序，對(duì)青少年朋友們提出了殷切的期望。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇序言。

二． 初讀課文

（一）自讀課文，勾畫(huà)圈點(diǎn)下列內(nèi)容： 1． 生字、難字和不理解的詞語(yǔ)，然后查字典、詞典，加注音和解釋。

2．蘇步青教授為什么說(shuō)“從小就要愛(ài)科學(xué)”？在文中尋找這樣說(shuō)的理由。（此題旨在引導(dǎo)學(xué)生圍繞文章的主旨進(jìn)行閱讀，直切主題，抓住文章的精髓，減少不必要的冗雜問(wèn)題。并且學(xué)生能在此過(guò)程中不知不覺(jué)的歸納出文章要點(diǎn)。）

（二）小組交流初讀成果：生字詞、文章內(nèi)容

（三）班級(jí)交流明確：蘇步青教授說(shuō)“從小就要愛(ài)科學(xué)”是因?yàn)椋骸爸R(shí)就是力量”（即第一段內(nèi)容）；現(xiàn)代社會(huì)，我國(guó)“科教興國(guó)”的國(guó)家政策（即第二段內(nèi)容）；現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展（即第三段內(nèi)容）

（四）了解序言基本特點(diǎn)師：科學(xué)技術(shù)在我們的生活中是如此重要，為了讓青少年朋友們從小就了解科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，編撰了《21世紀(jì)?中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》。既然是一篇序言，在文中作者對(duì)這本書(shū)都有哪些介紹？學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文，然后班級(jí)交流。明確：文中介紹了這本書(shū)的編撰目的、形式特點(diǎn)和主要內(nèi)容等。歸納：序言的基本特點(diǎn)——寫(xiě)在著作正文之前，多介紹或評(píng)論本書(shū)內(nèi)容，引起讀者閱讀興趣。

三．拓展、探究

（一）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。你能舉出身邊的例子說(shuō)明科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)生活的巨大影響么？(太空婚禮、克隆馬、互聯(lián)網(wǎng)??)

（二）科技發(fā)展論壇：科技與人類(lèi)發(fā)展 1．

播放中央電視臺(tái)《關(guān)注伊拉克》特別報(bào)道。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，軍事武器從步槍發(fā)展到大炮、核導(dǎo)彈，從戰(zhàn)車(chē)發(fā)展到坦克、飛機(jī)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們，現(xiàn)代的戰(zhàn)爭(zhēng)是科

語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com 學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，但伴隨而來(lái)的問(wèn)題則是，威脅整個(gè)地球的“核危機(jī)”，科技的高速發(fā)展是否會(huì)最終毀滅全部的文明？科學(xué)之路該何去何從？

2． 小組討論、交流看法。3． 班級(jí)交流。

四．總結(jié)

不管怎樣，當(dāng)今科技的發(fā)展日新月異，落后就要挨打已是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以，大力發(fā)展科技已經(jīng)成為全世界的共識(shí)。而“自古英雄出少年”，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，正如蘇步青教授在序言的希望青少年朋友們“以建設(shè)國(guó)家為己任，從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來(lái)張大了為偉大的祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就”。但重要的是我們?cè)撊绾卫每萍紴槿祟?lèi)造福，而不是威脅。

五．課后作業(yè)

把你在論壇中的看法寫(xiě)下來(lái)；關(guān)注最新科技動(dòng)態(tài)。

板書(shū)：

從小就要愛(ài)科學(xué) ————《21世紀(jì)?中國(guó)少兒科技百科全書(shū)》序

蘇步青

“知識(shí)就是力量” “科教興國(guó)” 科技的重要性現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展

編撰目的形式特點(diǎn) 序言的特征 主要內(nèi)容

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第五篇：誠(chéng)信——從小做起

主題：誠(chéng)信——從小做起

活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生、家庭成員之間相處的基本原則。對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事；2.收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例；

3.制訂“誠(chéng)信公約”。

活動(dòng)過(guò)程：

1.班主任解釋什么是誠(chéng)信。2.同學(xué)對(duì)解釋反饋。3.班主任講述關(guān)于誠(chéng)信的故事。

（1）《曾子殺豬訓(xùn)子》。（2）《宋慶齡的故事》。4.班主任請(qǐng)同學(xué)們討論如何做到誠(chéng)信。

5.班主任請(qǐng)同學(xué)們回答如何做到誠(chéng)信。6.有關(guān)誠(chéng)信方面的一些問(wèn)題。（師生互動(dòng)）

7.班主任總結(jié)：誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就的基石。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望同學(xué)們能牢記，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

安全：行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？

心得與反思：通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。