第一篇：特校教師無(wú)悔的職業(yè)

特校教師──無(wú)悔的職業(yè)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：

大家下午好，今天我演講的題目是《特校教師───無(wú)悔的職業(yè)》。

經(jīng)常有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；是甘為人梯，默默耕耘的孺子?！覐氖绿亟搪殬I(yè)不到一年，而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們這一個(gè)個(gè)特殊的孩子走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方、奔向遠(yuǎn)方；讓他們?cè)谝院蟮娜松缆飞显阶咴竭h(yuǎn)……

我所面對(duì)的是一群特殊的孩子，他們天真、單純、可愛(ài)。和普校學(xué)生相比他們需要知識(shí)、更需要呵護(hù)。站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。我成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。我一直用心與他們溝通，似乎能讀懂他們的心，他們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)社會(huì)生活的期望、對(duì)美好明天的憧憬等等……我暗下決心:我要做蠟燭、做孺子牛、做他們的鋪路石……

我熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給特殊教育事業(yè)。

我選擇，我無(wú)悔。我選擇，我快樂(lè)。

謝謝大家！

二〇一〇年四月二十八日

第二篇：特校教師工作總結(jié)

2016-2017學(xué)年工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，又一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，入職不知不覺(jué)已經(jīng)兩年半?；仡欉@一年的工作與新生班學(xué)生的共成長(zhǎng)，有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。

二、教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。

每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。接收新生班，等于遇見(jiàn)了一個(gè)未知，我和搭班老師康老師、鄭老師和馬老師都不是專業(yè)特教出身，再加上班里的每位新生都是一個(gè)未知的個(gè)體，對(duì)孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對(duì)于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子們沒(méi)有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用學(xué)生們親手制作的美工作品以及學(xué)生們的照片。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，一起來(lái)體驗(yàn)感受班級(jí)的環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

特殊教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。不管是平時(shí)的溝通，還是專門(mén)的家訪和個(gè)別談話，我都秉承尊重和坦誠(chéng)的態(tài)度，把年長(zhǎng)的當(dāng)作自己的長(zhǎng)輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就非常支持我們的工作了。

很多家長(zhǎng)都說(shuō)，“你們老師好辛苦呀，我們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說(shuō)：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)朋友的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況等等。我會(huì)經(jīng)常利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育?？吹胶⒆觽兊男δ槪惺苤⒆觽兊倪M(jìn)步，我無(wú)比欣慰。

四、其他方面

在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識(shí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。

今年我撰寫(xiě)的信息論文獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)，前后兩次上的公開(kāi)課都收到了同科組同事和校外交流老師們的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，在教案比賽中也有幸榮獲校三等獎(jiǎng)。今后我將繼續(xù)勤反思，撰寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn)，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

五、反思和總結(jié)

特殊教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。

孩子們，你們是幸福的，我就是快樂(lè)的，為你們付出的，再多我也值得。

2017/1/6

第三篇：特校教師事跡材料

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，特殊教育任重而道遠(yuǎn)。我只有勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我將一如既往地奮斗在未來(lái)的教育戰(zhàn)線上。

2014年5月6日星期二

第四篇：特校教師事跡材料

特教事業(yè)不平凡 生命為舟愛(ài)做帆

我生于七九年三月，小學(xué)一級(jí)教師，本科文憑。在教師這個(gè)平凡的崗位上，我已度過(guò)了十五個(gè)難忘的春秋。沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有催人淚下的事跡?！敖逃聵I(yè)如海，生命為舟愛(ài)做帆”。是我不變的誓言。我用汗水勾畫(huà)線條，用心血染成色彩。如果用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括，那就是：責(zé)任、充實(shí)和驕傲。自1999年登上講臺(tái)起，我就把一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心奉獻(xiàn)給了教育，工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生勝過(guò)了愛(ài)自己的孩子。尤其是2010年進(jìn)入特殊教育這個(gè)行業(yè)，對(duì)這群處在社會(huì)邊緣的孩子，我更是傾注了全部的愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)特校的孩子都是斷臂的天使，而我更愿意做那個(gè)縫補(bǔ)翅膀的人，我深知，只有我不斷的用愛(ài)凝聚的畫(huà)筆才能為孩子們描繪心靈的百合，只有我用深情編織的經(jīng)緯，才能縫出斷臂天使的羽翼。所以我從不放棄，不拋棄任何一個(gè)孩子，并不斷地努力著、探索著，渴望用微博之力托舉孩子美好的明天。

一、投身特教，甘做小草。

執(zhí)教十幾年來(lái)，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。但我始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)學(xué)生的良好性格看作等同生命安全一樣重要的大事。去年的時(shí)候我所帶的是培智班級(jí)，是我校教學(xué)改革的第二屆學(xué)生，我從他們一年級(jí)帶起，一直帶了三年，班上的孩子性格千奇百怪，有多動(dòng)癥的，有自閉癥的，有自卑內(nèi)向的，有無(wú)法無(wú)天，無(wú)任何危險(xiǎn)意識(shí)的?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，全校幾個(gè)智力最弱的孩子幾乎都集中在我們班。如何在保障孩子安全的同時(shí)又要教書(shū)育人，這對(duì)我真的是一個(gè)極大的考驗(yàn)。這也是一個(gè)全新的領(lǐng)域，全校教師都沒(méi)有可借鑒的藍(lán)本。我想，沒(méi)關(guān)系，只要有信心，恒心，耐心，愛(ài)心，沒(méi)有事情是我拿不下的。于是，在我校你會(huì)看到，我是來(lái)的最早的，走的最晚的；偌大的操場(chǎng)上，我?guī)ьI(lǐng)一群孩子掃地，通常是我都幾乎掃完了，學(xué)生有的還沒(méi)開(kāi)始；在辦公室常備衣褲，給天冷的孩子加衣服，給尿濕的孩子換褲子；抽屜的第一層放著碘伏，創(chuàng)可貼，清涼油等，隨時(shí)為意外受傷的孩子進(jìn)行處理；記事薄上記滿了今天哪個(gè)孩子有進(jìn)步，哪個(gè)孩子要在訓(xùn)練說(shuō)話上加強(qiáng)或鼓勵(lì)；作業(yè)本上，隨處可見(jiàn)一行我手把手寫(xiě)的端正規(guī)范的字，三行歪歪扭扭學(xué)生自己寫(xiě)的不成字形的筆畫(huà)。不管有多難，我相信堅(jiān)持比什么都可貴，三年下來(lái)，孩子們果然得到了前所未有的變化，千辛萬(wàn)苦，個(gè)中滋味只有自己知道。是的，我和孩子們都走在一條充滿荊棘的道路上，這條道路的前方不會(huì)有鮮花鋪路，不會(huì)有掌聲頌揚(yáng)，我們每邁出一步都耗費(fèi)著大量心力，但我依然無(wú)悔自己的所做。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勝似父母。

特教的孩子，大多是父母已經(jīng)從心底里認(rèn)識(shí)到孩子異于常人，甚至已經(jīng)放棄了對(duì)他們的傾注，要甩包袱的家長(zhǎng)不是個(gè)別現(xiàn)象。每每一想到，弱智不是他們的錯(cuò)，可悲的不是他們而是家長(zhǎng)，每一個(gè)鮮活的生命，都是一個(gè)特殊的個(gè)體。不會(huì)寫(xiě)就讓他說(shuō)，不會(huì)說(shuō)就讓他做，不會(huì)做就讓他學(xué)會(huì)自律，總有他的目標(biāo)。只有找到他的可取之處，熱切的愛(ài)他關(guān)心他才是我當(dāng)特教老師該做的事情。這不，今年春才來(lái)的新生李長(zhǎng)江，是一個(gè)即聾啞又極其智障的孩子。進(jìn)校四天的早上，生活老師對(duì)我說(shuō)：他昨晚拉在寢室里，墻上，床上到處都是。所以第一節(jié)上課前我就讓男生帶他去了廁所。一上課他不停的跑下位，第三次把他拉上位子后，讓他坐在一大男生的旁邊。我剛講了一個(gè)生詞，就見(jiàn)他又跑下位子，邊跑邊拽褲子，還沒(méi)等我到他身邊，他已經(jīng)在門(mén)口拉起大便來(lái)，班上大部分學(xué)生紛紛捂住鼻子，我趕緊拿來(lái)報(bào)紙把大便處理掉。還好褲子上沒(méi)有。相對(duì)于前不久大便把褲子，桌子，凳子涂實(shí)物到處都是的情況這次要好的多。這兩次之后，我就把他放在講桌的旁邊，隨時(shí)注意他的情況。發(fā)現(xiàn)異樣，及時(shí)處理，一周后，孩子的情況有所改善。像這樣的孩子在我班已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮。作為老師不可能聽(tīng)之任之，只有想辦法克服才對(duì)得起“特殊教育工作者”之稱呼。是的，我不只是一個(gè)工作者，我更應(yīng)該是孩子的父母。班上孩子有兩個(gè)孩子是聾兒，年齡特別小，只有五六歲。離家千里，一學(xué)期只能見(jiàn)父母一兩次，這種煎熬可想而知。如果不給予他們更多的溫暖，該是怎樣的心酸。開(kāi)學(xué)兩周后，有天早上剛進(jìn)校門(mén)，生活老師說(shuō)鄒赫早上沒(méi)有吃飯，誰(shuí)拉他起來(lái)都不行，一直用手遮住眼睛，誰(shuí)也不看，不知道是不是生病了。我走進(jìn)寢室發(fā)現(xiàn)他的確正穿戴整齊的睡在被窩里。我以前一直帶的是智障孩子，還沒(méi)有這種情況。我邊走邊站在孩子的角度想，我思考是不是孩子放假來(lái)已經(jīng)兩周沒(méi)見(jiàn)父母了，會(huì)不會(huì)是想他們了。于是，我上前安撫了兩句，孩子先是順從的拿開(kāi)手。我說(shuō)“來(lái)吧，老師給媽媽打電話讓媽媽來(lái)看你好不好?！惫黄淙唬⒆娱_(kāi)心的跳下床，和我一起到辦公室。我明明知道孩子聽(tīng)不到，我還是當(dāng)著他的面和家長(zhǎng)交流之后，再讓他“說(shuō)”了兩句。然后把常備的泡面給他弄好，把他沒(méi)吃的油條泡在面里給他吃，孩子吃的很開(kāi)心。后來(lái)，我就隔兩周給這些孩子父母打電話，并告訴他們爸爸媽媽說(shuō)了什么。孩子的眼睛是天底下最明亮的鏡子，一個(gè)愛(ài)孩子的人，孩子肯定也愛(ài)他。經(jīng)常換位考慮問(wèn)題，就會(huì)讓我不知不覺(jué)的對(duì)這些孩子寵愛(ài)起來(lái)。孩子們也很信任我，每天都會(huì)把自己的事情告訴我。

三、爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任，樂(lè)于吃苦奉獻(xiàn)

每年暑假學(xué)校都安排師德學(xué)習(xí)，大家在一起讀報(bào)刊、看錄像。通過(guò)聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我更加明確了自己前進(jìn)的方向，也更加堅(jiān)實(shí)了對(duì)特教事業(yè)的酷愛(ài)。每天，我一如既往的會(huì)督促幼小的女孩梳頭發(fā)，會(huì)給幼小的孩子準(zhǔn)備水，給學(xué)生一次次發(fā)放自備的獎(jiǎng)勵(lì)零食。不管孩子們多小的芝麻事也為他們及時(shí)解決，所以會(huì)經(jīng)?？吹皆诓賵?chǎng)，在辦公室，在教室，孩子跑過(guò)來(lái)告訴你，誰(shuí)誰(shuí)做的好，誰(shuí)誰(shuí)做的不好。面對(duì)每一次稚嫩的報(bào)告，我從來(lái)都當(dāng)做大事來(lái)處理。處理的人他們心悅誠(chéng)服。久而久之，班上的學(xué)生形成了互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)的局面，大家爭(zhēng)做勞動(dòng)的榜樣，學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，良好的班風(fēng)蔚然形成。“工作無(wú)小事，學(xué)生需要是大事?！闭沁@樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上，才一直把工作放在第一位。從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榧彝サ奶厥猓ɡ瞎卩l(xiāng)下，孩子和我一起在城區(qū)）而請(qǐng)過(guò)一天假。我總是把家里的事情安排在工作之余或者節(jié)假日去做。

由于孩子們是常年住校，很多孩子見(jiàn)家長(zhǎng)不容易，而保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障。所以作為班主任，除了讓學(xué)生和家長(zhǎng)多聯(lián)系，我都要與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。通過(guò)不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃的是一碗良心飯，特殊教育任重而道遠(yuǎn)。我只有勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我將一如既往地奮斗在未來(lái)的教育戰(zhàn)線上。

2014年5月6日星期二

第五篇：農(nóng)村特崗教師體會(huì)：教書(shū)育人 終身無(wú)悔

農(nóng)村特崗教師體會(huì)：教書(shū)育人 終身

無(wú)悔

農(nóng)村特崗教師體會(huì)：教書(shū)育人終身無(wú)悔

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。”所以我覺(jué)得一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣才會(huì)全心全意的投入，只有這樣才會(huì)在工作中得到快樂(lè)，這是我三年農(nóng)村特崗教師的親身體會(huì)，愿與大家共同分享。

愛(ài)事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔

我的童年在農(nóng)村長(zhǎng)大，我的爸爸是位中學(xué)教師。我2006年高考成績(jī)544分，在爸爸的教育和影響下，我填報(bào)了皖西學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，同年我弟弟

也已605分考取合肥工業(yè)大學(xué)。當(dāng)時(shí)就想圓小時(shí)候當(dāng)教師的夢(mèng)想。2006年皖西學(xué)院入學(xué)后第一天輔導(dǎo)員就告訴我們，我們所學(xué)的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，將來(lái)的目標(biāo)都是數(shù)學(xué)教師。我非常高興，由于我當(dāng)時(shí)的高考的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊嗬锏耐瑢W(xué)們一致推選我作為班長(zhǎng)。大學(xué)一年級(jí)時(shí)我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，大學(xué)4年的學(xué)生干部鍛煉了我的意志，豐富了我的人生。我每年都以優(yōu)異的成績(jī)得到獎(jiǎng)學(xué)金的表彰，同時(shí)積極組織和參加各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。大學(xué)期間參加省級(jí)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，大學(xué)畢業(yè)獲得了省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生稱號(hào)。2010年大學(xué)畢業(yè)期間我同時(shí)接到了兩份通知書(shū)，一份是湖南南華大學(xué)的公費(fèi)研究生錄取通知書(shū)；另一份是裕安區(qū)教育局的特崗教師上崗?fù)ㄖ?，面?duì)這兩種選擇我毅然決定選擇了后者，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。

2010年8月我分配至我家鄉(xiāng)的母校六安市裕安區(qū)固鎮(zhèn)鎮(zhèn)固鎮(zhèn)初中成為一名數(shù)學(xué)教師，別人都想跳出農(nóng)村過(guò)上城

市生活我卻選擇農(nóng)村當(dāng)特崗教師，知道我的人都替我惋惜，但是，我夢(mèng)想的是——走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫我：“老師好”；我喜歡坐在桌前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航......，我為那些天真無(wú)邪的孩子們開(kāi)啟智慧之門(mén)，點(diǎn)亮智慧理想之燈，用知識(shí)改變他們的命運(yùn)。學(xué)生們也豐富著我的生活、美麗著我的人生。

2010年9月開(kāi)始上崗分課，固鎮(zhèn)初中學(xué)校英語(yǔ)、物理教師缺少，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找到我要求我能夠改帶英語(yǔ)和物理，說(shuō)實(shí)話，數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)都是我的強(qiáng)項(xiàng)，大學(xué)期間學(xué)校安排家教助學(xué)，我輔導(dǎo)的都是高三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)，2010年考研我的高等代數(shù)138分，但為了學(xué)校工作、為了學(xué)生我很爽快地答應(yīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求并接受了一個(gè)班級(jí)英語(yǔ)和二個(gè)班級(jí)物理的教學(xué)任務(wù)。三年不知不覺(jué)的過(guò)去了，我成為了學(xué)校的教學(xué)能手，看著學(xué)

生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我很欣慰地感受到：教師是太陽(yáng)下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。我們肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任。我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。我愛(ài)我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)。

愛(ài)學(xué)生，甘為人梯。

中國(guó)教育家孔子第一個(gè)提出教師的首要條件：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，他把“仁者愛(ài)人”的精神傾注在學(xué)生身上，對(duì)學(xué)生充滿了深厚的感情。我國(guó)近代著名教育家康有為、梁?jiǎn)⒊?、蔡元培、李大釗、楊賢江和陶行知等無(wú)一不是懷著深厚的情感去培養(yǎng)學(xué)生，給后人留下了無(wú)數(shù)的感人事跡。今天在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下。馬芯蘭、丁榕、張明珠、寧鴻彬、孫維剛就是我的楷模。愛(ài)學(xué)生是熱愛(ài)教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，在課堂上我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，課后我細(xì)致入微。2010年秋學(xué)期我剛接任七年級(jí)一個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)，由于農(nóng)村小學(xué)沒(méi)有英語(yǔ)教師，學(xué)生成績(jī)

參差不齊，我總是利用休息時(shí)間，中午幫差生補(bǔ)課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)七年級(jí)的王勇、王麗、夏玲等學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)都能有較大提高；2011年春初三（2）班學(xué)生王習(xí)五，因家庭貧困，學(xué)生要求輟學(xué)，我知道后找他談心，了解他家庭情況，他爸爸體弱多病，他媽媽是外地人且有智殘，我當(dāng)即找到他爸爸講明情況并掏出200元錢(qián)幫助王習(xí)五家里解決一些燃眉之急，號(hào)召全班為王習(xí)五捐款，同時(shí)與鎮(zhèn)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫助王習(xí)五結(jié)對(duì)固鎮(zhèn)鎮(zhèn)東風(fēng)種植養(yǎng)殖專業(yè)合作社董事長(zhǎng)張成兵給予資助，直到完成學(xué)業(yè)。王習(xí)五爸爸對(duì)這件事十分感激，逢人就說(shuō)：“沒(méi)有陳老師，我家孩子連初中都完成不了！”。

2012年冬爺爺患急性膽結(jié)石病，住在六安市人民醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，由于面臨期末結(jié)束，學(xué)校事務(wù)繁忙，家中奶奶、媽媽暈車不能去護(hù)理，爸爸工作忙只能夜間護(hù)理，白天只有靠我護(hù)理，由于學(xué)校初三年級(jí)教研有事電話急招回去，爺爺聽(tīng)到后勸我回學(xué)校，工作為重，我看

到爺爺一人孤零零地躺在病床上我不忍心走，但我想到學(xué)校想到學(xué)生，只能揮淚離去；自古忠孝兩難全，為了工作，為了學(xué)生，只能把單位和學(xué)生放在首位。

2013年3月的一天我患了感冒，發(fā)燒頭痛一天沒(méi)有吃東西，媽媽讓我向?qū)W校請(qǐng)假，我想到初三學(xué)生課程緊，不能耽誤。所以我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持上課，細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)我頭上冒出的汗珠，勸我休息，但我堅(jiān)持上完課，才到醫(yī)院吊水。

2013年春固鎮(zhèn)鎮(zhèn)青龍小學(xué)特困退休教師朱承樂(lè)患病在安醫(yī)動(dòng)心臟手術(shù)，固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織捐款，我個(gè)人捐出50元錢(qián)，帶頭幫助朱老師解決困難。

愛(ài)崗位，刻苦鉆研。

在教學(xué)中，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不斷提升自身的業(yè)務(wù)理論水平及教學(xué)能力；不斷探索，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，一片丹心為教育，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。在教改中，因材施教，立足學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，針對(duì)新課程理念，提升自己的專業(yè)水平，學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法。三年來(lái)共撰寫(xiě)發(fā)表論文10篇。三年來(lái)我所授的學(xué)科學(xué)生成績(jī)?cè)阪?zhèn)級(jí)、校級(jí)評(píng)比中名列前茅。2012年秋學(xué)期學(xué)校派我去合肥師范學(xué)校參加國(guó)培學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間是2012年8月至2012年10月，學(xué)習(xí)期間我認(rèn)真聽(tīng)課、不斷探討交流。兩個(gè)月的不懈努力我獲得“國(guó)培 計(jì)劃（2012）”安徽省初中數(shù)學(xué)置換脫產(chǎn)研修班制作比賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)以及說(shuō)課比賽中特等獎(jiǎng)。受到老師和學(xué)員一致好評(píng)。我因此成為固鎮(zhèn)初中學(xué)校學(xué)科帶頭人。

在教育教學(xué)的崗位上，我是一個(gè)新兵，但我的工作卻得到學(xué)習(xí)教職工和學(xué)生的肯定，2011，我被學(xué)校評(píng)定為優(yōu)秀教師，我時(shí)刻保持謙虛心地學(xué)習(xí)態(tài)度，向老教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；關(guān)愛(ài)學(xué)生，鉆研教材，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取。我慶幸我選擇了這一光榮職業(yè)——教書(shū)育人，我的教育教學(xué)道路還很長(zhǎng)，但我將在在這光榮而艱巨的教育崗位上默默耕耘終身無(wú)悔。