第一篇：日語考研專業(yè)介紹

一、日語專業(yè)考研現(xiàn)狀及發(fā)展

（一）日語專業(yè)簡介

日本語簡稱日語、日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言，是日本的官方語言。日本經濟新聞社的最新調查顯示，有近八成的日企表示將繼續(xù)加強在中國的事業(yè)發(fā)展，擴大投資。4000多家落戶上海的日企仍保持著強勁的招聘需求。以至于現(xiàn)在越來越多的人選擇了日語專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的、語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

畢業(yè)生應獲得一下幾方面的知識和能力：

1.了解我國有關的方針、政策、法規(guī)；

2.掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；

3.具有扎實的相應語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

4.了解我國國情和相應國家的社會和文化；

5.具有較好的漢語表達能力和基本調研能力；

6.具有第二外國語的一定的實際應用能力；

7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。

（二）日語專業(yè)就業(yè)方向

據(jù)統(tǒng)計，日語專業(yè)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%；國家機關（包括外交部、各級政府、海關、外經貿辦公室和貿易促進協(xié)會等）占20%左右；大學老師和日語導游各占10%左右。

1． 進軍日企：

日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺、青島、蘇州、無錫等都有分布，今后在中國的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學都把進入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。中國良好的投資環(huán)境、巨大的市場潛力為日本企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。近年來，在滬的日資企業(yè)數(shù)量大幅度增加。據(jù)2001年的《上海日資企業(yè)要覽》記載，日本企事業(yè)單位常駐上海的代表機構為617家，日資企業(yè)為2967家；而2005年該刊記載的代表機構數(shù)量已經達到了1083家，日資企業(yè)數(shù)量為3234家。兩項相加，截至2004年底，上海的日本公司和代表處達到

了4300多家。包括上海在內的長江三角洲地區(qū)共有日資企業(yè)7000多家。

2． 日語+IT：

日本的IT業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語+計算機”的復合型人才將十分走俏。近幾年美國通用（GE）公司、美國戴爾集團的亞洲分部紛紛把原來在日本的業(yè)務拿到中國大陸來做，他們對既通日語又懂計算機的人才的需求量很大。

3． 其他去向：

前些年對于日語人才的需求主要來自大連以及東北其他一些對日交流比較廣泛的地區(qū)，但這些年，南方一些城市，比如深圳、廣州、上海（盡管上海很難進）的一些獨資企業(yè)、合資企業(yè)、商社、旅行社對日語人才的需求量都比較大；像煙臺、威海、青島等北方的沿海城市對日語人才的需求量也比較大。另外，國家部委、各省市政府機關對日語人才的需求量有增無減。比如今年3月中旬，煙臺市政府來大連外國語學院要本科畢業(yè)生20人，他們將被聘為煙臺的區(qū)級政府

機關和街道社區(qū)的日語翻譯和經貿談判人員，盡管沒有日資企業(yè)的待遇豐厚，但是卻反映了國家對日語人才的重視程度在不斷提高。

（三）日語專業(yè)考研方向分類：

1、日語語言文學（學術型）

它涵蓋了傳統(tǒng)的日語考研專業(yè)，如：日本語言，日本文學，日本文化，日本社會經濟，日本語教育，日本經貿，商務日語，日本翻譯理論與實踐，日漢同聲傳譯，日本歷史，日本國際研究，等等。不同的學校會依據(jù)已有的師資力量和傳統(tǒng)的研究方向來決定自己學校來的碩士研究生的具體研究方向。考生可以根據(jù)自己的興趣及本科論文來選擇自己的方向。

目前隨著中日兩國交流的不斷深入，日語學習者大量增加，可以說，從學習的人數(shù)和廣泛度來講，日語名為“小語種”，實則在逐漸并入“大語種”的行列。越來越多的學校也順應形勢發(fā)展的需要相繼設立了自己的日語專業(yè)。但是由于所處地理位置和開設時間、師資力量的不同，每個日語專業(yè)的含金量也各有不同，各具特色?？忌山Y合自己的日語學習程度，以及學校的總體實力，專業(yè)實力，方向實力來決定自己報考的院校及相應方向。

2、日語口譯，日語筆譯（專業(yè)型）

隨著國家對專業(yè)型碩士的重視，日語專業(yè)也在近兩年開設了專業(yè)碩士，即：日語口譯和日語筆譯。這不僅是提高我國日語人才應用能力的需要，也是適應中日兩國不斷發(fā)展現(xiàn)實的需要和學術型碩士研究生的應用能力無法滿足社會需求這個現(xiàn)狀的需要。日語專業(yè)型碩士相對于學術型碩士而言更加注重學生的應用能力，在聽、說、讀、寫、譯這五個方面會比本科階段的訓練更加嚴格，更加專業(yè)，更加深入。該專業(yè)對于畢業(yè)之后有意進入日企，或是從事高級筆譯、口譯的學生來說是個非常不錯的選擇。

然而，并不是所有在研究生階段開設日語專業(yè)的學校都有日語口譯、日語筆譯這樣的專業(yè)型碩士。作為一個新興的碩士專業(yè)，它還在成長和發(fā)展階段，目前只有個別院校開展了這個專業(yè)，如北京第二外國語學院，大連外國語學院等等，但由于該專業(yè)的設置適應了社會的需要，報考人數(shù)眾多，競爭也很激烈。尤其是北京第二外國語學院的該專業(yè)每年錄取分數(shù)線都居高不下。想選擇這個專業(yè)的考生不僅要有充分的心理準備，還要有扎實的語言基礎功底，這樣才能如愿以償。

第二篇：日語專業(yè)介紹

日語專業(yè)（文理兼招、四年本科）

2007-5-3 18:01:03閱讀1467次

業(yè)務培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)政治素質高、日語語言基本功扎實、知識體系完備，具備基本的獨立研究能力，同時具有日本語言、文學理論及外貿專業(yè)知識，在充分了解日本文化的基礎上能夠順利地進行各種形式的交流與溝通的日語復合型人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求：

在本科教學一、二年級基礎教學階段注重對學生聽、說、讀、寫、譯等五種基本功的綜合訓練，打好堅實的語言基礎。同時，注重培養(yǎng)學生對日本文化的理解。本科教學三、四年級高級階段要注重從更高層次培養(yǎng)和提高學生的理論水平、實踐能力以及研究能力，促使專業(yè)學習向縱深發(fā)展，培養(yǎng)既有深厚的日語基礎，又具有專業(yè)知識和較強的日語實踐、研究能力的復合型高級日語人才。主要課程：

綜合日語、日語閱讀、日語影視聽、實用交際會話等基礎課程，日語語言學、日本文學、日本概況、商務日語、商務同聲傳譯、國際貿易、國際金融等專業(yè)課程。

畢業(yè)生去向：

黨政機關、外事、外貿、出版、新聞、旅游等部門，從事口譯、筆譯工作；大專院校、科研單位從事教學與科研工作。

第三篇：日語專業(yè)考研經歷

我的日語專業(yè)考研經歷

看到滿壇子的英專經驗總結，覺得自己也該給我們的后輩們留點什么。想當初自己迷茫無處求救的樣子，我希望自己的一點經驗能給大家一些幫助。

先說開始準備的時間吧:)

我很佩服現(xiàn)在就開始準備考研的朋友，想我當初，五一正到處游玩，回學校后準備自己的雙學位論文，看的書都是金融的，呵呵，差點把日語丟了（現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的興趣是日語語言學，看來雙學位不太有用了），好不容易到六月份，把雙學位論文答辯完了，就開始準備期末考，畢竟跟好幾千的獎學金有關，可不敢疏忽。

終于到六月二十號，期末考結束。

:lol 開始我的考研準備。:lol

我所在學校，考上北外的倒是有，但是沒有考上上外的學長，讓我走了好多彎路，可能有人問為什么不考北外，人各有所好唄

但是當時我準備考北大，十幾本的原版書，弄的都是專業(yè)課知識（對后來準備考上外一點用都沒有），準備到八月份，中間出現(xiàn)很多事情，放棄了

所以開始準備上外（動機只是想到上?？纯矗?/p>

上外的招生簡章上寫的是日本概況和日語綜合，我拿了一本日本國家概況，準備了半個月（嚴重走偏了，做的都是白費力氣的活），后來買到試卷后發(fā)現(xiàn)日本概況不是指日本地理歷史，估計是指日本文學吧，這是后來的體會。所以建議考日語專業(yè)的朋友準備考試前先買晚年試卷，至少要知道晚年考什么，對試卷進行分析，對于要不要做晚年試卷，我覺得沒有多少需要，大概看一下，知道考什么，難度有多少就行

然后就是八月份家鄉(xiāng)發(fā)生五十年不遇的大臺風，家里遭受莫大的損失，回家半個多月和家里人一起重建家園，日語也被扔了半個月。

快到九月份了，被選出參加華東地區(qū)日本知識競賽，一等獎可是可以去日本免費游玩八天，沖著這個誘惑，我把考研的事情擱置了一個多月。但是期間準備的日本文學的知識，讓我后來不學要準備任何的文學常識就可以對付上外的初試中關于文學常識的問題。

接下來就是到了十一了，我抱著初試考出好成績，然后開開心心去日本玩的心態(tài)，全力以赴上外考研?？梢哉f，我認真準備上外是從這個時候開始的。

講這么多是因為最近有很多學妹問現(xiàn)在開始準備來得及嗎？:L 所以把自己的時間安排告訴大家，希望可以讓大家比較緊張的心情得以緩解。:)

接下來是認真的初試準備:victory:

我政治只考了65分，所以談不上有什么經驗，略過

英語的話，我因為準備專業(yè)課時間比較晚，基本上沒怎么準備英語，差點就倒在英語上了，59的英語足足讓我擔心了好長一段時間。所以希望08準備考日語的朋友，對英語還是需要花一些時間的，千萬不要像我一樣。

接下來，就是專業(yè)課的重頭戲

現(xiàn)在整個考下來，最深刻的感覺就是上外很重視基本功，對于語言專業(yè)的人來說就是聽說讀寫。所以有時候在論壇上看到有人說如果你基本功很好，可以不用準備。呵呵，聽說而已，是不是真有人如此，就不清楚了。

日語綜合考的是基本功，所以推薦把上外使用的教材日語5－8冊進行系統(tǒng)學習。我所在學

校要的教材不是這一套，所以我算是每天花三到四個小時在看這幾本書，很是能提高水平?，F(xiàn)在想想，自己還只是粗略的看而已，要不初試時那兩句和歌翻譯（可是書本里出現(xiàn)過的呢）就不會覺得有些棘手了。如果還有時間有余，或是看這些教材有些累的時候，就去書店買幾本上外老師出版的書，當作調節(jié)，不需細看，權當娛樂好了。但是對于5－8冊，第一遍時，一定需要精讀。

接下來就是翻譯。

翻譯可是我最愛，我覺得把一門語言成功翻成另一門語言可是一種享受。重點推薦新編漢日日漢翻譯教程這兩本書。雖然有些難，但是對整體的翻譯水平提高，再好不過了。上外老師對翻譯打分不是很嚴格，我覺得我翻的并不是很好，可是結果成績卻有137。現(xiàn)在想想，可能對整體語言的流利和地道這方面比較嚴格。

安全走過初試后，就是復試了

上外的復試時間安排就是個煎熬:L。這期間準備嘛，又不知道準備什么，不準備吧，心里有空蕩蕩的。

復試主要時有英語聽說考試，聽起來是不是很難，我復試時也是，最怕的不是專業(yè)課的東西就是英語口試，可是考的時候差點沒把我樂得從椅子上掉下來:lol :lol :lol，太簡單了。所以08準備考上外的同學不需要為復試時的英語聽說擔心。

復試的筆試考完的時候，蒙了。:L 四篇閱讀，全是主觀論述題，一個小時。根本不容細想。聽說每年的試題都在變，但是希望大家以后考筆試時，放松心態(tài)，大家都覺得挺難，可是對結果好像不是有太大的影響。

最重要的當然時口試，時間是5－10分鐘?？茨惆l(fā)揮，看的不是你講了幾分鐘，主要檢查的是你口語的流利，思維是不是有邏輯。先讓讀一段文章，然后就是提問，跟文章沒關系的。比如論文，社會問題。覺得不太能提前準備，因為也不知道要考什么。最重要是要有一口流利的口語，標準的發(fā)音。這點我可以證明，因為我在回答最后一個問題時，答偏了，考完后都想撞墻:L，可是結果確實公費。還有一點需要注意，要有禮貌。

當然口試能決定是否公費，好多朋友可以證明，呵呵。所以平時一定要多練口語。我覺得這不是一朝一夕的東西。

亂七八糟講了好多，還有就是復試時認識了好多朋友，秋也，山東小耗子，木欣欣―――挺開心的。:):):)

第四篇：日語專業(yè)介紹3

日語專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的日語高級專門人才。培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習日語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質和較強能力。就業(yè)方向

1．了解我國有關的方針、政策、法規(guī)；

2．掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；

3．具有扎實的日語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；

4．了解我國國情和對象國的社會和文化；

5．具有較好的漢語表達能力和基本調研能力；

6．具有第二外國語的一定的實際應用能力；

7．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。

2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍W校的品牌對學生未來就業(yè)會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。

二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導向來選擇學校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎上誕生的，專業(yè)內容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內處于較低分數(shù)段。

三.高考咨詢問些什么？

4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關部委的官方網站、校園網等網站上“預習”一些對外公開的基本情況。

比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預備隊”的“長江學者”有多少；博士生導師有多少等。國家重點學科是經教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前

一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關學科群。

在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應真正了解專業(yè)方向的內涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。

四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：

1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、轉載自百分網轉載請注明出處，謝謝！

第五篇：商務日語專業(yè)介紹

商務日語專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面和諧發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握基礎的日語聽、說、讀、寫、譯技能，達到相當于日本語能力測試（JLPT）二級水平，具備一定的國際貿易知識及進出口業(yè)務操作能力，能運用現(xiàn)代化辦公手段，在日資企業(yè)、合資企業(yè)、對日貿易企業(yè)、旅行社、酒店等運用日語從事初級翻譯、企業(yè)商務信息處理及客服、進出口業(yè)務等工作的高素質技能型專門人才。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎和較系統(tǒng)的國際商務管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學、研究工作的日語高級專門人才。

培養(yǎng)要求

要求學生受到日語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓練，掌握日語語言和 日本文學、社會文化、政治、經濟、管理等方面的基本理論和基礎知識，并通過日語專業(yè)等級考試（日本語能力測試2級或J-test考試B級）。

主要課程

基礎日語、日語聽力、日語語法、日語泛讀、高級日語、商務日語會話、日本商務禮儀、商務日語視聽、商務日語寫作、商務日語翻譯、旅游日語、基礎英語、商務英語、英語視聽、商務英語會話、外貿函電、國際貿易等。

專業(yè)特色： 1）專業(yè)實習

為了提高同學們的口語表達能力和交際能力以及團隊合作能力，檢驗實際所學知識的掌握程度，以求不斷完善教學工作，在第5學期將安排同學們進行實習。2）第二課堂活動

為了不斷地豐富和充實同學們的大學生活，讓同學們有更多的鍛煉機會和實踐機會，我們在課堂外也將開展各種形式的豐富多彩的第二課堂活動，并且取得了很好的成績。如日語角活動、每學年一次的日語演講比賽以及日文歌曲大賽等等，通過這種“以賽促學”的方式提高學生學習的積極性。

學生應具備的核心能力：

日語語言綜合應用能力，外貿單證(如提單、保單、匯票)的審核、填寫與繕制的操作能力，以及涉外商務處理能力。

商務日語專業(yè)的行業(yè)背景

隨著日本的企業(yè)不斷地進軍中國市場，目前掌握日語、有一定技能的成熟型人才和復合型人才甚是缺乏。其中尤以長三角和珠三角地區(qū)表現(xiàn)明顯。在當前就業(yè)難的情況下，日語人才的就業(yè)情況仍然比較樂觀。上海的日資企業(yè)實際數(shù)量已達8000多家，廣東日資企業(yè)也已超過3000家，日語成為了第二外語。為了適應社會的強大需求，我們在課程設置上注重掌握扎實的日語基礎、較強的語言交際能力、運用能力和較高的個人素養(yǎng)；此外，我們還針對培養(yǎng)既懂日語又掌握技能的復合型人才，開設了諸如國際貿易實務、外貿函電、日文輸入實訓等課程。旨在培養(yǎng)能適應社會需要的優(yōu)質人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在日企、外貿、外事單位從事商務和管理等相關工作，也可在涉外旅游、涉外飯店、國際貿易等部門從事與日語相關的具體業(yè)務工作。

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