第一篇：貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系頂崗實(shí)習(xí)安全

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系頂崗實(shí)習(xí)安全

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表

根據(jù)十二五計(jì)劃對(duì)西部的大力開(kāi)發(fā)，我省現(xiàn)在對(duì)建筑方面的投入相當(dāng)?shù)拇?，所以現(xiàn)在建筑方面的人才相當(dāng)?shù)木o缺，從客觀的角度來(lái)看，建筑工程交通土建方向的學(xué)生就業(yè)還是相當(dāng)?shù)臉?lè)觀，因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)面較為廣泛，學(xué)的東西多，所以以后不論是從事那方面的工作，只要不超出本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的東西都能很快的適應(yīng)！所以在就業(yè)方向還是很好就業(yè)的！

專(zhuān)業(yè)性的施工員，不僅現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)方面的技術(shù)要熟練，還要掌握很熟練的理論知識(shí)，還必須要掌握一些其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，不一定要很精，但一定要懂，還要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，作為專(zhuān)業(yè)性施工員必須做到以下幾點(diǎn)。

1、認(rèn)真熟悉施工圖紙，調(diào)查工程概略，繪制現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖，搞好現(xiàn)在布局，對(duì)設(shè)計(jì)要求質(zhì)量要求、詳細(xì)作法要有清楚的調(diào)查，組織班組仔細(xì)按圖施工；

2、熟習(xí)建立工程構(gòu)造特征與關(guān)鍵部位，控制施工現(xiàn)場(chǎng)的四周環(huán)境、社會(huì)（含拆遷等）和經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件；擔(dān)任本工程的定位、放線、抄平、沉降觀測(cè)記載等，合理安排、科學(xué)引導(dǎo)、順利完成本工程的各項(xiàng)施工任務(wù)。

3、協(xié)同項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)，保證施工順利進(jìn)行，維護(hù)企業(yè)的信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)利益，并協(xié)助施工監(jiān)理、與施工班組一同核實(shí)工程量、進(jìn)步工程量精確性。

4、編制文明工地實(shí)施方案，根據(jù)本工程施工現(xiàn)場(chǎng)合理規(guī)劃布局現(xiàn)場(chǎng)平面圖，安排、實(shí)施、創(chuàng)建文明工地；

5、參加工程施工項(xiàng)目標(biāo)施工現(xiàn)場(chǎng)勘探、測(cè)量、施工組織和現(xiàn)場(chǎng)交通平安防護(hù)設(shè)置等詳細(xì)任務(wù)，組織班組起勁完成暫時(shí)設(shè)備修筑等工程義務(wù)，對(duì)施工中有關(guān)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理，向上申報(bào)并保證施工進(jìn)度;

6、合理調(diào)配生產(chǎn)要素，嚴(yán)密組織施工確保工程進(jìn)度和質(zhì)量，督促檢查項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)的各有關(guān)情況；

7、向各班組下達(dá)施工任務(wù)書(shū)及材料限額領(lǐng)料單；督促施工材料、設(shè)備按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，并處于合格狀態(tài)，確保工程順利進(jìn)行；

8、參加圖紙會(huì)審和工程進(jìn)度計(jì)劃的編制；

9、上報(bào)施工進(jìn)度、質(zhì)量,處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，進(jìn)行施工監(jiān)督和隱蔽工程的驗(yàn)收工作；

10、參加班組技術(shù)交底、工程質(zhì)量、平安生產(chǎn)交底、操作辦法交底。嚴(yán)守施工操作規(guī)程，嚴(yán)抓質(zhì)量，確保平安，擔(dān)任對(duì)新工人上崗前培訓(xùn)，教育催促工人不違章功課；

11、負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目部進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的搬運(yùn)、儲(chǔ)存、包裝、防護(hù)、成品保護(hù)及交付前后的養(yǎng)護(hù)工作。

12、收集、管理有關(guān)安全、文明施工和定置管理的有關(guān)資料；

13、對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全、文明及定置管理進(jìn)行日常檢查，并協(xié)助項(xiàng)目部做好各項(xiàng)工作；完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作。

第二篇：貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系頂崗實(shí)

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系頂崗實(shí)習(xí)安全

社會(huì)實(shí)踐方案（2010級(jí)）

頂崗實(shí)習(xí)是我院各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，也是一門(mén)門(mén)重要的綜合實(shí)踐課程,在[教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高【2006】16號(hào)）]中明確規(guī)定“高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)?！?，所以我系2011級(jí)同學(xué)將在2012年7月進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

一、實(shí)踐目的為了讓同學(xué)們了解社會(huì)所需人才類(lèi)型，鍛煉培養(yǎng)組織活動(dòng)能力以及為人處世之道，增加社會(huì)閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能在頂崗實(shí)習(xí)期間，快速適宜行業(yè)“準(zhǔn)員工”的角色；為了讓同學(xué)們更深入了解我們各專(zhuān)業(yè)的崗位需求和要求，特別是加強(qiáng)同學(xué)們的頂崗實(shí)習(xí)的自我保護(hù)，關(guān)注我們將要從事的行業(yè)的安全要求。經(jīng)系里研究確定，我系2010級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圍繞“頂崗實(shí)習(xí)的安全”為主題，開(kāi)展調(diào)查和研究。

二、選題方向

主要調(diào)查自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的崗位需求，以及從事該崗位的技能、安全要求。

二、活動(dòng)原則及調(diào)查方式

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則是：“就近方便，按需組隊(duì)，點(diǎn)面結(jié)合，小型多樣，突出重點(diǎn)，重在實(shí)效”。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式是：每位同學(xué)可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以團(tuán)隊(duì)方式（團(tuán)隊(duì)成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2-4人之內(nèi)，一律不得超過(guò)4人）集體完成。調(diào)查可采用調(diào)研、采風(fēng)與訪談，調(diào)研、采風(fēng)與訪談的對(duì)象可是本專(zhuān)業(yè)相關(guān)單位、本專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)的技術(shù)員和工人。圍繞所選目標(biāo)問(wèn)題搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運(yùn)用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進(jìn)行表現(xiàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間： 2012年1月7日——2012年2月26日（2012年2月27日學(xué)生報(bào)到注冊(cè)）

四、社會(huì)實(shí)踐的撰寫(xiě)要求

調(diào)研階段完成以后，大家要根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)踐記錄，通過(guò)報(bào)告等形式上交。實(shí)踐報(bào)告的要求如下：

（1）篇幅在2000字以上。統(tǒng)一用20×20=400格的方格文稿紙手寫(xiě)。

（2）實(shí)踐報(bào)告第一頁(yè)封皮寫(xiě)明題目、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，調(diào)查報(bào)告包括前言（說(shuō)明調(diào)查的目的、意義，調(diào)查對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)，調(diào)查的方法、手段和過(guò)程等）、正文（主要闡述所學(xué)專(zhuān)業(yè)的崗位需求、從事該崗位的技能、安全要求，并對(duì)此進(jìn)行分析，應(yīng)引入不執(zhí)行該安全要求造成的案例）、結(jié)論（提出自己的頂崗實(shí)習(xí)的想法）。

（3）調(diào)研報(bào)告如附有調(diào)查單位的證明更好（單位的證明附在調(diào)研報(bào)告最后），證明寫(xiě)明調(diào)查單位、聯(lián)系人、聯(lián)系電話。

（4）調(diào)研報(bào)告不可以通篇談感想，要用一定的篇幅描述調(diào)查的過(guò)程，收集的數(shù)據(jù)、圖片等。

（5）對(duì)于網(wǎng)上抄襲和同學(xué)之間互相抄襲的情況予以不作為處理。

（6）實(shí)踐報(bào)告在開(kāi)學(xué)報(bào)到注冊(cè)時(shí)交班主任處，不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的同學(xué)要做書(shū)面解釋。

五、其它事項(xiàng)

（1）完成此項(xiàng)工作的同學(xué)將在素質(zhì)拓展教育學(xué)分中計(jì)入學(xué)分，請(qǐng)同學(xué)們高度重視。

（2）每班推薦5-10篇（具體篇數(shù)為學(xué)生人數(shù)的15%）調(diào)查報(bào)告，參與系優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)選，系里組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行評(píng)選，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

實(shí)踐，重中之重是去精心的體驗(yàn)，去學(xué)習(xí)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)、接觸社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉成材的有效途徑，是提高思想覺(jué)悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的必由之路。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣和認(rèn)知能力，推廣素質(zhì)拓展是活動(dòng)的主要目的。希望同學(xué)們積極參與，認(rèn)真對(duì)待，過(guò)一個(gè)真正有意義的假期.在此,系里預(yù)祝大家新年快樂(lè),闔家歡聚。

建筑工程系

2011年12月26日

第三篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

概述

至此,忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)圓滿結(jié)束了。過(guò)程中經(jīng)歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿著喜怒哀樂(lè)。我在廣東省東莞石龍市石排鎮(zhèn)的一所名叫石排東江小學(xué)的民辦學(xué)校任教。東江小學(xué)是石排鎮(zhèn)第一所民辦學(xué)校,辦學(xué)有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,工廠較多.學(xué)校共有教職工大約四十人,包括校長(zhǎng)、主任、教師、門(mén)衛(wèi)、保潔、廚師及其幫傭,還有司機(jī)。學(xué)校只有一個(gè)多媒體教室。學(xué)校的年級(jí)是從學(xué)前班到六年級(jí),共有21個(gè)班.每個(gè)年級(jí)又分成了或三個(gè)或四個(gè)的小班,每個(gè)班級(jí)的學(xué)生大約是45個(gè)。我沒(méi)有擔(dān)任班主任,但是我除了是名教師外,還是一名跟車(chē)?yán)蠋?。我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班和一年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè),三年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)和五年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)。我的任務(wù)不僅是保證乘車(chē)學(xué)生在乘車(chē)期間的安全,還要完成所教班級(jí)的下學(xué)期的所有課程。至7月6日放暑假,我已順利完成教學(xué)及接送任務(wù)。

主體

我教五年級(jí)英語(yǔ)時(shí)遇到的種種困難,在此介紹一下：在我得知我要帶五年級(jí)英語(yǔ)時(shí),心里就覺(jué)得很高興,我以為五年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)有了,自我控制能力也會(huì)比他們以下的學(xué)生好,應(yīng)該會(huì)知道上課認(rèn)真,課下能主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),應(yīng)該能按時(shí)按量完成作業(yè),但是,接觸他們之后我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,錯(cuò)的很徹底。他們的基礎(chǔ)讓我訝異,他們的課堂紀(jì)律讓我犯愁,他們的作業(yè)一踏糊涂,讓我頓時(shí)手足無(wú)。.我在上第一節(jié)課時(shí),讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹自己,可以只說(shuō)“My name is xx, I am from xx.”但是幾乎沒(méi)幾個(gè)人能完整的回答上來(lái),然后我就問(wèn)了一下他們的狀況,有些學(xué)生說(shuō)“我沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ).我們以前學(xué)校不教英語(yǔ).”有的學(xué)生說(shuō)“學(xué)的都忘了.”有的學(xué)生說(shuō)“我上英語(yǔ)課就沒(méi)聽(tīng)過(guò).”......接著我問(wèn)他們,“最基本的ABCD......26個(gè)字母總會(huì)吧?”然后七嘴八舌的有人說(shuō)“我們以前學(xué)校就沒(méi)教過(guò)”“我沒(méi)學(xué)過(guò)”......當(dāng)時(shí)的我懵了,心想：難道我要從26個(gè)字母教起嗎?有些學(xué)生基礎(chǔ)還是可以的,如果在課堂上講,最后會(huì)不會(huì)上不完課呢?那一天是我最愁的一天,當(dāng)時(shí)的感覺(jué)現(xiàn)在還清晰如昨。課下之后我就開(kāi)始想辦法,終于想出了一個(gè)方法,由于學(xué)校是一個(gè)封閉式學(xué)校,絕大多數(shù)的學(xué)生都是早上來(lái)學(xué)校,下午放學(xué)回家的,他們的早餐和午餐都在學(xué)校吃,中午有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,吃飯最多半個(gè)小時(shí),我可以用剩余的時(shí)間給那幾個(gè)基礎(chǔ)差的補(bǔ)課,并同時(shí)教他們剛學(xué)的內(nèi)容,至于基礎(chǔ)差又是走讀生的學(xué)生,我可以要求他們中午在家吃過(guò)飯后早點(diǎn)來(lái)校,以后每個(gè)中午都這樣補(bǔ).后來(lái)也確實(shí)有了效果,但是不足是一來(lái)就是七八個(gè),學(xué)生程度不同,有些學(xué)生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來(lái)補(bǔ)。補(bǔ)了大約有兩個(gè)月左右,他們班主任就跟我建議,你一直只顧著補(bǔ)差生的課,可能到最后差生進(jìn)步不大,中等及以上學(xué)生成績(jī)后退了,反而不值了。她的話點(diǎn)醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學(xué)生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。于是通過(guò)和其班主任的溝通探討,我們把全班45個(gè)學(xué)生分成了九個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組五人,學(xué)習(xí)中等及偏上學(xué)生和差生混合。每個(gè)小組有兩個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好些的學(xué)生做組長(zhǎng),負(fù)責(zé)帶動(dòng)并幫注其組員。每天中午一個(gè)組,那些基礎(chǔ)稍好的學(xué)生很快能學(xué)會(huì),差些的也在慢慢跟著學(xué),不會(huì)的地方就可以問(wèn)組長(zhǎng)或問(wèn)我。這樣做之后,我教起來(lái)就輕松多了,與此同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生之間的友誼更有效的提高差生的基礎(chǔ)及新的課堂知識(shí)。對(duì)于一個(gè)老師而言,備好課,上好課至關(guān)重要,找到一

個(gè)行之有效的教學(xué)方法也非常關(guān)健。但是要解決這一問(wèn)題并不容易,對(duì)于一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)更是難上加難。為了能夠教好學(xué)生,我虛心向老教師請(qǐng)教,同時(shí)也多聽(tīng)不同英語(yǔ)老師的課,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力終于找到了融合各個(gè)老師優(yōu)點(diǎn)又結(jié)合我的體會(huì)的教學(xué)方法。英語(yǔ)單詞和重難點(diǎn)句型,重要句子和課文用不同的方法方式來(lái)教。單詞的教法有兩種,但這兩種方法都是建立在學(xué)會(huì)phonics歌基礎(chǔ)上的,phonics歌是關(guān)于26個(gè)英文字母的基本發(fā)音的,例如字母A第,基本發(fā)音是/e/,歌曲中包含動(dòng)畫(huà)圖片,并有注相關(guān)單詞,以便學(xué)生更快速的記住。因?yàn)檫@是個(gè)以視頻短片制作的歌曲,學(xué)起來(lái)朗朗上口,又比較吸引學(xué)生去學(xué),所以一周時(shí)間學(xué)生就把這首歌學(xué)會(huì)了,再去教單詞時(shí),我就運(yùn)用這些字母的基本發(fā)音來(lái)講課,學(xué)生更容易記住單詞,甚至沒(méi)學(xué)的新單詞都能試著讀出來(lái)。該視頻在百度里可以搜到，需輸入phonics song。英語(yǔ)中有些單詞其中的字母與其挨著的字母在一起讀時(shí),要進(jìn)行濁化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,還有一些字母組合的發(fā)音也是比較常見(jiàn)的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,這些字母組合也是必教的,我們通常在教時(shí)借助書(shū)本上已教的發(fā)音部分的字母組合,引出一連串所需教的內(nèi)容。比如說(shuō)書(shū)很上已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母組合ay和ai的發(fā)音,由此,可以學(xué)關(guān)于16種輔音連綴的發(fā)音,如下圖所示：

由于每單元單詞量都比教大,所以根據(jù)所教課文來(lái)確定每節(jié)課教幾個(gè)單詞,教每個(gè)單詞時(shí)都必須造個(gè)句子,這個(gè)句子設(shè)計(jì)可以是結(jié)合之前所學(xué),也可以是引出新學(xué)的重點(diǎn)語(yǔ)句的.單詞教完就是教課文了,每個(gè)老師都錄音機(jī)和同步的磁帶,所以我每節(jié)課在都會(huì)讓他們聽(tīng)并跟讀,跟讀兩三次后我再教讀,接著讓學(xué)生自己理解每句的意思,并翻譯出來(lái),不對(duì)的地方我進(jìn)行糾正。在這其中也把主要知識(shí)點(diǎn)和句型板書(shū)出來(lái),并運(yùn)用所學(xué)單詞讓學(xué)生不斷操練,學(xué)得差不多時(shí),就用玩游戲的方式攻固所學(xué)重點(diǎn)或單詞。聽(tīng)力也是考試中必考的,所以在平時(shí)我就利用所有能利用的時(shí)間讓他們跟著磁帶聽(tīng)寫(xiě)。在所有的新課都結(jié)束后,我在帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)的同時(shí),多讓他們做題,并且仔細(xì)地講學(xué)生薄弱的知識(shí)點(diǎn)。到期末考試時(shí),學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有所提高,甚至有些學(xué)生進(jìn)步得讓我驚訝,但更大的是高興,為他們,也為自己這一學(xué)期的辛苦。

總結(jié)

在這次實(shí)習(xí)生涯中,我學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通,和學(xué)生交朋友,學(xué)到了如何教學(xué),掌握了教學(xué)方法,學(xué)會(huì)了管理學(xué)生控制班級(jí)。但是我的這些經(jīng)驗(yàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍待提高,管理能力仍需加強(qiáng),作為一名老師,耐心是最重要的,我在這方面仍需努力。今后我一定不斷完善自己,不斷學(xué)習(xí)。孩子是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái),我一定要讓自己成為一名稱(chēng)職的老師,并努力向優(yōu)秀邁進(jìn)。小學(xué)生的問(wèn)題很多,什么奇奇怪怪的問(wèn)題都有可能問(wèn),所以我還必須要提高自身的綜合水平,多看書(shū),看小學(xué)生心理書(shū)集,去更全面的了解孩子。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程整體來(lái)講還是很合理的,但是我希望在口語(yǔ)方面很注重一些,外教講口語(yǔ)課講得很籠通,我們只顧著在心里翻譯他說(shuō)的話的意思了,不能比較好的學(xué)到口語(yǔ)。另外我覺(jué)得語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音課應(yīng)該一直開(kāi)設(shè),教小學(xué)生發(fā)音是否準(zhǔn)確關(guān)系到學(xué)生對(duì)以后的英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí).音樂(lè)課的開(kāi)設(shè)也是有必要的。應(yīng)該再加開(kāi)一門(mén)小學(xué)語(yǔ)法課,以及教學(xué)方法方面的知識(shí)。實(shí)習(xí)單位對(duì)人才素質(zhì)的要求不太高,但對(duì)你知識(shí)的全面性有要求,他們是缺什么老師就讓你教什么課,并不管你的專(zhuān)業(yè)是什么,我知道,每個(gè)民辦學(xué)校招老師都是以自身的利益為主的,但學(xué)英語(yǔ)教育的我們,不一定每個(gè)人都是全才,教什么都行,所以我覺(jué)得,以后找工作單位一定要找規(guī)范的,最好是公辦的小學(xué)。因此我決定在以后的學(xué)習(xí)中一定要更努力,一定要考過(guò)招教考試,去公辦學(xué)校教學(xué)。

在這次實(shí)習(xí)中,我交到了很多朋友,在教學(xué)和生活中給了我很大的幫助,他們陪伴我成長(zhǎng),支持和鼓勵(lì)我的工作,在我身心疲倦時(shí)安慰我,為我打氣,使我的實(shí)習(xí)生活更加豐富多彩,使我不會(huì)因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而感到孤獨(dú)和寂寞。感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持，感謝學(xué)校的廚師辛苦照顧我們的一日三餐，感謝保潔叔叔每天不辭勞苦的工作，讓我有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，還要感謝東江小學(xué)給我提供教學(xué)條件,并支持我的工作,為我保架護(hù)航,做我堅(jiān)實(shí)的后盾,我的心里充滿了感激,也希望東江小學(xué)一直走下去,希望我的學(xué)生們學(xué)習(xí)日益提高并健康成長(zhǎng)。我更要感謝漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我的母校,給我這次鍛練的機(jī)會(huì),我本以為這突然的實(shí)習(xí)會(huì)讓我學(xué)無(wú)所成無(wú)所獲,但恰恰相反,我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),以及一些也許我以后都不會(huì)體會(huì)到的人生和對(duì)外面世界的了解,還有學(xué)到的那么多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實(shí)習(xí)可以說(shuō)是對(duì)我完完全全地一次磨練。這是一個(gè)新的起點(diǎn)，在經(jīng)歷了上學(xué)期一個(gè)月的綜合實(shí)習(xí)以后，我大腦中的東西開(kāi)

始變得明確，但又好像缺少了那么一點(diǎn)深度和鉆研的韌性。雖然實(shí)實(shí)在在的上過(guò)課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來(lái)短暫的喘息，在這個(gè)新的起點(diǎn)上，或許我應(yīng)當(dāng)拋開(kāi)所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個(gè)腳印地向前走。

在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識(shí)上的飛躍。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么問(wèn)題都會(huì)來(lái)問(wèn)我。我也會(huì)利用課余時(shí)間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友誼。在課外活動(dòng)中，我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，一起?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氣氛，取得了優(yōu)異成績(jī)。

二、教育調(diào)查實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動(dòng)，鍛煉自己的演講，我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說(shuō)靈魂。教師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)，適時(shí)改變授課方式來(lái)適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生，而不應(yīng)該自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來(lái)適應(yīng)你。以我所教的倆個(gè)班級(jí)為例：一班同學(xué)紀(jì)律很好，課堂上與老師配合默契，課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí)，我就應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過(guò)程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯(cuò)，學(xué)生與我配合不是很好，課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類(lèi)班級(jí)，我應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，讓們動(dòng)起來(lái)。不過(guò)，有時(shí)倆個(gè)班的紀(jì)律很差，課堂氣氛活躍的有點(diǎn)過(guò)頭，學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺(jué)。針對(duì)此類(lèi)班級(jí)，我認(rèn)為應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多講，更多地參與到課堂上來(lái)。讓他們的精力真正的用到學(xué)習(xí)上面。具體班級(jí)具體分析，真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。

不知不覺(jué)，我的實(shí)習(xí)快接近尾聲了。在這段時(shí)間里，每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許許多多的事，每一天都認(rèn)識(shí)到自己的不足，每一天都學(xué)到了新的東西，收獲很多。在實(shí)習(xí)鍛煉過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多在書(shū)本里沒(méi)有的知識(shí)，還更加確定了我的12全文查看

第五篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實(shí)習(xí)可以說(shuō)是對(duì)我完完全全地一次磨練。這是一個(gè)新的起點(diǎn)，在經(jīng)歷了上學(xué)期一個(gè)月的綜合實(shí)習(xí)以后，我大腦中的東西開(kāi)始變得明確，但又好像缺少了那么一點(diǎn)深度和鉆研的韌性。雖然實(shí)實(shí)在在的上過(guò)課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來(lái)短暫的喘息，在這個(gè)新的起點(diǎn)上，或許我應(yīng)當(dāng)拋開(kāi)所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個(gè)腳印地向前走。

-白沙中心中學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué)，這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政府對(duì)民族教育的關(guān)懷和支持。現(xiàn)如今學(xué)校布局合理，校園建設(shè)整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會(huì)公德意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，改善文明禮貌教育，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度，升留級(jí)制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家教育部教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足課程，實(shí)行小班教學(xué)。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的多媒體教具、校園局域網(wǎng)，全部引進(jìn)學(xué)校課堂，為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)額基礎(chǔ)和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。

一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我是邊聽(tīng)課邊講課?，F(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)。也發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間，我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò)，每天至少聽(tīng)課倆節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來(lái)的每一天，我都做著重復(fù)的工作，上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..每天都過(guò)得很急、很滿、很充實(shí)，每天都在收獲，每天都在成長(zhǎng)。忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時(shí)，我又會(huì)默默地反復(fù)問(wèn)自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎？上課的時(shí)候，我是否調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性？學(xué)生掌握了課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)了嗎？我又有些什么收獲呢？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無(wú)論犯什么錯(cuò)誤，都不能用新手犯錯(cuò)理所當(dāng)然

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