第一篇：關于朋友的作文：做一輩子的朋友

關于朋友的作文：做一輩子的朋友

摘要： 知道我心情不好，就給我講笑話。講在辦公室的糗事，是你的笑話嚇退了我的孤獨，淡化了夜的黑。我在你的笑話的陪伴下走出了那段黑暗的日子，在你陽光般性格的感染下，我逐漸快樂起來。日子也變得有了色彩??楚傷，遇到你時，我正處在感情的低谷。心靈、情感都處于崩潰的邊緣。那是一段很以陰暗的日子。愛情把我傷的體無完膚。我整天陰著張臉到處游蕩。每天下班就把自己關在宿舍，一個人舔著傷口，暗自療傷。面對同事，面對孩子們，面對家人時，我表面上還是那么愛說愛笑，可是我心里的痛只有自己知道。我真的對那份感情絕望了。我的內(nèi)心是那么的恐懼。特別是晚上，無邊的孤獨像黑夜一樣把我籠罩。我是那么的孤獨與無助。就在這時，偶然的機會我認識了你，陽光，開心快樂的哥哥。

知道我心情不好，就給我講笑話。講在辦公室的糗事，是你的笑話嚇退了我的孤獨，淡化了夜的黑。我在你的笑話的陪伴下走出了那段黑暗的日子，在你陽光般性格的感染下，我逐漸快樂起來。日子也變得有了色彩。

五一節(jié)一過完，我休假回到學校，第一件事就是打開電腦，想給你講假期的趣事。很快，我就發(fā)覺了你的異樣。你家里有一些變故。原本幽默，陽光，快樂的你變的那么沉默，憂郁。

笨笨的我想幫助你?？墒悄且豢涛也虐l(fā)覺我的語言是那么的匱乏。我甚至不會安慰人，雖然我也知道，在憂傷面前所有語言都會顯得蒼白無力。我唯一能做的就是靜靜的陪你聽音樂，然后合適的時候陪你說幾句無關痛癢的話。我也試著給你講笑話，可是結果我笑了半天，才發(fā)現(xiàn)你還是一臉的憂郁和擔心。后來笨笨的我說錯了一句話。你告訴我，你笑了。你說：“是你，是你，還是你把我逗笑了。”你知道那一刻我心里是多么的開心。我終于讓你笑一笑了。因為你說你是家里的老大，你心里的傷與痛不愿告訴他們，因為你是家里的頂梁柱。不能讓他們也和你一樣恐懼和無助，你就是他們的山。

就這樣在彼此的攙扶下，日子在不經(jīng)意間悄悄流走，我們都走出了生命的低谷。你恢復了往日的幽默，風趣。我也快樂起來。

我慶幸我遇到的是你，有你的日子真好。謝謝楚傷陪我走過的日子。我希望以后的人生道路中，我們能夠一起走下去，做一輩子的朋友！

雖然我的人生閱歷不夠豐富。思想不夠成熟，有時可能還會有點孩子氣。可是，如果可以我愿意做一顆開心果，讓你的每一天都寫滿微笑。

做一輩子的朋友哦！

第二篇：一輩子的朋友作文

一輩子的朋友作文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一輩子的朋友作文，希望能夠幫助到大家。

我最好的朋友叫鄭倫亞，她長得像黑面包，因為她臉黑黑的，很像面包，所以我都叫她：“大面包！”

我第一次見到她，是在四年級上學期認識的！第一眼看見她，我覺得一定要好好地認識一下她，但是我膽子很小，沒想到老師把我們分在同一個掃區(qū)，也是同一個工作，就是倒水和澆花！一開始下雨，所以要直接倒水，但是她搬不動，我?guī)退跃驼J識了！

從那一次之后，我就和她變成了好朋友！但是有一次，有一個人在我們聊天時把她拉走，但是她說了：“我在跟葉彤說話啦！”然后又回來找我，并說：“我們?nèi)ツ沁吜模　蔽倚南耄骸霸瓉砦以谒睦锬敲粗匾?！”從此我們的友誼更深厚了。

我常常和她說：“我們要做一輩子的朋友喔！”她也說：“一定會的！”希望真的可以做一輩子的朋友。

每個人都有自己最好的朋友，朋友間也總免不了競爭、矛盾與嫉妒，但不能讓這些影響了珍重的友誼。在那里說說一本書，書名叫《好朋友是一輩子的天使》。

書中的主人公之一——思悅，她已經(jīng)有小櫻桃和黃蓉兩個好朋友了，之后她又結交了一位更加志同道合的好朋友——司馬杏子，因而漸漸疏遠了原來的兩位好朋友。小櫻桃和黃蓉在競選大隊長時因嫉妒產(chǎn)生了矛盾，友誼出現(xiàn)了裂縫。在困擾和煩惱中，她們化解危機持續(xù)了友誼。

讀了這本書使我感到一個人如果失去友誼，沒有朋友，那是十分痛苦、寂寞的。我在默默地想：自己將如何與知心朋友友好相處，珍惜友誼，做一輩子的好朋友。

初見

我無論如何也沒有想到，我們的友誼是從古箏房開始的。

也許是命中注定，有一段時間，我特別喜歡古箏，聽著那清脆的聲音，陶醉在那優(yōu)美的旋律之中。于是，我便走進了古箏班。

有時候，去上課時，在古箏房會遇到一個女孩。個子比我矮一些，差不多到鼻梁那兒。她特別愛講話，帶著一點東北口音，咿咿呀呀，聽起來像唱戲。

來古箏房，除了學琴，就是和她聊天。從坐飛機扯到外星人；從游泳扯到暑假……每天只顧著玩，都忘記問她名字，只記得她姓楊。

后來，由于我對古箏沒有悟性，便離開了古箏房。

我以為，我再也見不到這個女孩了。

再相遇

那是個秋天。

我背著書包，低著頭，走在回家的路上。

一種預感，使我猛地抬起頭，只見不遠處，在一個花壇旁，一個女孩正望著我?！八钦l？”我望著那張陌生又有些熟悉的臉，在記憶深處回想著。

我有一個好朋友，那是一輩子的好朋友，她就是---章佳怡。

她是這樣的人：只要你對她好，她就為你掏心掏肺。她五歲就會玩輪滑鞋了，這是我們班（以前在平里學校的班）她最讓人羨慕的一點。有一次，我到她家去玩輪滑鞋比賽，從她家到她家的菜地那。她高聲一喊：“比賽開始！”她就像風一樣沖了出去，我也不甘示弱，可是剛滑到一顆大樹下就摔倒了，滑到前面的她停下來看看我，把我扶起來，拍凈身上的灰：“我們別玩了，你都摔倒了。”

我還記得暑假里平里的老師叫我們?nèi)パa習（那時候還沒轉(zhuǎn)上來），校長請外地的大學生來給我們上課，最后一天的時候，大家都傷心地哭了起來：“老師，我們不舍得你走！”而章佳怡也哭了起來，她說：“余越，我舍不得你走?！边@件事也深深地刻在我的心底。

這就是我的好朋友，不僅對人真心，而且特別善良，你們想和她認識嗎？

我有一位非常好的朋友，她是一個非常樸素的一個女孩。讓我來給大家介紹吧！她有著一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，兩道彎彎的眉

毛下面一雙水汪汪的大眼睛，不高不扁的.鼻子，紅紅的臉蛋。一笑露出兩個深深的酒窩和兩排潔白的牙齒。穿的衣服都是她姐姐的“把兒”。我們之間發(fā)生許多事，但有一件事使我們成了形影不離的朋友。有一次，我因不小心從樓梯上摔了下來，導致腿折不能去上學，子珊知道了就趕去醫(yī)院，對我說：“超佳，你安心養(yǎng)傷，以后我每天都來給你補課，你不要傷心。” 我當時激動得流下眼淚。以后每一天她不管風吹雨打，不管天氣怎樣她都來給我補課，經(jīng)過幾個月的治療我的傷完全好了，可以去上學了，一來到學校，她就對我說：“超佳，你瘦了許多，以后要注意安全?。　蔽腋吲d的說：“珊，我會 的，謝謝你。”她說：“我們是好朋友嘛，別客氣。”從此我們成了形影不離的好朋友。我的朋友很多，但是子珊跟我是最好的。你想跟她交朋友嗎？我?guī)湍憬榻B??！

這個星期我又可以和美馨同坐了！美馨是我多年以來我最好的一位朋友。我們的感情猶如姐妹般，從來都沒有吵過架。美馨是我們班的插班生，一來我們學校就熱烈的受歡迎。美馨不但為人善良和藹可親，功課也很好，所以常常受老師們的愛戴。

但學校里也有不少嫉妒美馨的人。他們時常說美馨的壞話，常常想一些骯臟的手段來陷害她。我和美馨的感情·都是被他們這些人破壞的。我們吵架就是他們的挑撥離間而引起的。那一天的情形深深地印在我的心地。

同是那一晚我失眠。我的頭腦一片空白。最后，我的眼淚慢慢地使我安心睡著。”鈴……”，鬧鐘姐姐把我叫醒，仿佛在叫我從被窩里爬起，趕緊梳洗然后向美馨道歉。我梳洗和吃完早餐后，便一窩蜂地沖向?qū)W校去。

到了學校我看見美馨正朝向校園去。我連忙走向前道歉并求她原諒。美馨最后還是選擇原諒了我。謝謝你，美馨！從那一刻起，我更珍惜我和她之間的友誼。

第三篇：貓和老鼠做朋友

貓和老鼠做朋友

王麗軒

有一只貓認識了一只老鼠，她大談自己多么喜歡老鼠，于是他們就成了朋友，住在了一起。

快到冬天的時候，他們湊錢買了一罐豬油。但是豬油不能放在家里，因為它的香氣太饞人了，沒準兒冬天沒到，就被他們吃完了。貓出主意說，應該把豬油放在教堂的祭壇下，以便過冬吃。老鼠同意了?？墒菦]過多久，貓想吃豬油了，她對老鼠說：“我大姐生了個兒子，請我去當教母?！碧砣チ俗钌厦娴囊粚迂i油。

貓一直到天黑才回家，還對老鼠說過得真愉快老鼠問她給孩子起了什么名字，她說“沒了頂層！”

老鼠覺得這名字怪怪的。過了幾天，貓又饞了，她對老鼠說：“我二姐生了個大胖小子，請我去當教母?！庇谑秦堄殖鲩T了。這次，它溜進教堂，一口氣吃掉了半罐豬油。

到家時，老鼠又問她給孩子起得什么名字，她說：“吃了一半?！崩鲜笥X得這名字也怪怪的。不久，貓又饞了，她對老鼠說：“我三姐生了個丫頭，請我去當教母。”貓又出門了。

這次，她把剩下的豬油吃得一干二凈。老鼠見貓回來，就問起孩子的名字，她說：“吃得精光！”老鼠覺得這名字太讓人費解了。他搖搖頭，睡覺去了。以后，再沒有誰請貓去當教母。

冬天，外面找不到吃的，老鼠想起那罐豬油，便對貓說：“咱們?nèi)グ涯枪挢i油取回來吧，味道一定很好?！彼麄儊淼浇烫?，油罐里空空的?！疤炷?！”老鼠明白了，“你可真夠朋友！先吃了頂層，又吃了一半那，然后……”沒等老鼠把話說完，貓就把他吞進了肚子。

第四篇：和大樹做朋友

和大樹做朋友———幼兒園小班環(huán)保活動 活動目標：

1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關系。

3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環(huán)境，人人有責”的觀點。

4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

活動一：環(huán)境布置

師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。

活動二：參觀活動

1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大？”

3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

活動三：常識活動

通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱。

活動四：語言活動

1.通過講環(huán)保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。

2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

活動五：音樂活動

組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發(fā)幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

活動六：游戲“答小記者問”

幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。

1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？

2.植樹節(jié)是幾月幾日？

3.我們怎樣愛護樹木？

4.你知道樹有哪些用途嗎？

5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

6.樹是怎樣過冬的？

活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

帶領幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。

活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優(yōu)秀獎，可頒發(fā)小禮物。

兒歌：綠

一棵樹，一點綠，十棵樹，一行綠，百棵樹，一片綠，我們都是小樹苗，妝扮祖國添新綠。

愛護小草

——中班環(huán)保主題活動

碩放中心幼兒園 萬詠梅

活動產(chǎn)生的背景：

有識之士提出：“環(huán)保教育，要從娃娃抓起”。是的，孩子是祖國的未來和希望，可見提高孩子的環(huán)境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者，我們該如何把環(huán)保意識滲透到平常的教育中去，使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育，從而提高他們的“環(huán)保意識”呢？我從每天經(jīng)過的幼兒園附近的綠化帶發(fā)現(xiàn)，有些家長為抄近路，帶領孩子從草地上走，日積月累，綠綠的草地上有了一條非常不協(xié)調(diào)的“白帶子”。正直春意盎然的季節(jié)，何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關環(huán)保的教育活動呢？于是我?guī)ьI孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

活動的價值：

1.通過觀察、討論知道破壞草地是不好的，激發(fā)孩子愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。

2.激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感。

3.并有初步的環(huán)境保護的意識。

活動一：小路從哪里來的？

活動目標：

1.通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。

2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

活動準備：

數(shù)碼相機、電視機

活動過程：

一、組織孩子外出觀察

1.你看到什么？小草長得怎樣？（引導孩子用優(yōu)美的詞語描述）

2.這條小路是怎么來的呢？ 3.你覺得好看嗎？為什么？

二、孩子自由觀察并與同伴交流。（教師拍攝情景）

三、集體交流討論

1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎？為什么？

2.你猜猜這條路是怎么來的呢？這樣做對嗎？

活動反思：

孩子在活動中能跟隨老師認真觀察，他們很快發(fā)現(xiàn)草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠，而靠近路邊的則是長得小和稀少。當問到草地上的小路是怎么來的？孩子們的回答是各種各樣。張樂說：是石頭壓在上面，小草長不出；楊嘉睿說是被泥土壓住沒長出；楊浩說是還沒長呢；史盧浩認為是給大樹擋住了；蔡炎軍說是有人在草地上走小草壓死了；盛予欣說可能是給叔叔阿姨砍走了……

另外孩子對于草地上的垃圾也很關注，他們甚至認為是垃圾太多了，與我應孩子的要求，請他們到草地上將垃圾揀干凈。他們有的將石頭和磚塊搬走，有的揀垃圾，一會兒草地就變得干干凈凈。

活動二：愛護草地

活動目標：

1.通過討論確定保護草地的方法。

2.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

活動準備：

數(shù)碼相機、電視機，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。

活動過程：

一、幫助孩子回憶昨天的所見。

1.你們昨天看到什么？

2.那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導幼兒觀察電視畫面）

3.有什么好辦法讓小路不見呢？

二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。1.讓幼兒交流自己的意見。

2.選擇其中的1"2種辦法進行嘗試操作。

三、帶領孩子到草地進行操作 1.教師講述種植的要求。

2.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3.進行種植活動。

4.給小草和周圍的樹木澆水。

活動反思：

在討論中幼兒的意見有：在小路上播種草的種子；請叔叔阿姨來種植小草；我們自己來種上小草；制作（剪貼）一些小草放在小路上。經(jīng)過討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。

當我們來到草地旁進行種植時，發(fā)現(xiàn)小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛(wèi)保安叔叔，請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的，更要保護好草地。

在種植活動結束是，朱晨龍?zhí)岢觥拔业哪棠桃恢币獜男〔萆献叩?。”其他的孩子聽了也紛紛附和，我統(tǒng)計一下大概有一半的孩子隨家長在草地上走過。于是如何繼續(xù)保護好草地呢？我們有生成了下一個活動。

幼兒園中班環(huán)保教案：大樹媽媽

媽咪愛嬰網(wǎng) 004km.cn 2010年12月11日 11:59:26

一、活動目標

1、通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2、在講講做做的過程中，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情緒,提高幼兒的環(huán)保意識。

二、活動準備

1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等（包括人類）。

2、動畫（樹真好）及相關設備??

一、活動目標

1、通過做游戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2、在講講做做的過程中，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情緒,提高幼兒的環(huán)保意識。

二、活動準備

1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等（包括人類）。

2、動畫（樹真好）及相關設備、“大樹的本領”圖片；小鳥的家相關圖片；“森林被破壞的危害”動畫。

3、一幅光禿禿的森林圖（沒有樹葉的大樹）、自制小樹苗若干（與幼兒人數(shù)相等）、蠟筆、水彩筆。

4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。

三、活動過程：

1、創(chuàng)設情境

①各種小動物乘上小火車，隨《開火車》音樂我們一起出發(fā)去“大樹媽媽”家慶祝生日。（進入“大森林”的場景中）

②用歌聲呼喚大樹媽媽（歌曲《大樹媽媽》）

隨音樂大樹媽媽上（扮演者），撫摸她心愛的寶貝們。（通過抱抱、親親、摸摸，傳達大樹對一切的關愛，體驗家的溫暖。）（歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。）

2、講講大樹的本領

(1)觀看“樹真好”動畫

老師：孩子們，你們和大樹媽媽玩得開心嗎？（開心）你們愛大樹媽媽嗎？（愛）大樹媽媽也很愛我們，我們都是大樹媽媽的寶貝，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。今天是大樹媽媽的生日，我們來為大樹媽媽獻上我們的祝福吧。在請小朋友送祝福之前，我想請小朋友先看幾幅動畫，再請你們來說說大樹媽媽的本領和你想對大樹媽媽說的話。

(2)幼兒結合原有經(jīng)驗說出大樹媽媽的一項本領，為大樹媽媽獻上祝福。大樹媽媽給送過祝福的小朋友 回贈小樹苗。

①大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽，我們在大樹下乘涼。

②大樹為我們提供鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。

(3)播放“大樹的本領 ”圖片，總結大樹媽媽的本領（從樹根到樹葉）

(4)慶祝生日：大家手舉小樹苗，圍著大樹媽媽唱生日歌。

3、救救大樹

①小鳥為什么會失去美麗的家園？

——（播放“哭聲”）師：咦，小朋友們，你們聽、是誰在哭呀？（播放枯黃小樹葉圖片）噢，原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣，這是小鳥寄給大樹媽媽的信：

（邊播放相關圖片，邊講述）小鳥很傷心，小鳥沒有了自己的家，它的家原本溫暖美麗，可它的家現(xiàn)在變成光禿禿的一片了，因為沒有了大樹的保護，小花、小草不再在這生長，各種小動物也都失去了自己的家園??

——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片？（人們的破壞，濫砍亂伐）

②沒有了大樹，森林被破壞，會對我們的生活產(chǎn)生什么危害？

——引導幼兒根據(jù)并結合大樹媽媽的作用，自由回答。

——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫，再總結回答。

（沙漠化、帶來干旱：帶來沙塵暴，少了個防風固沙的屏障；污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡；帶來泥石流等自然危害??）

③我們應該怎么做幫助小鳥重建家園？

（保護樹木，不濫砍亂伐；不折樹枝，不摘樹葉；多種樹；節(jié)約用紙；不使用一次性筷子）

4、做片小樹葉

①出示那幅（沒有樹葉的大樹）光禿禿森林圖，大家想辦法救他：我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

②幼兒分工合作給樹添上樹葉，并畫上樹的好朋友：小花、小草、各種小動物等，表達自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。

5、展示幼兒作品。

四、活動結束

師：“瞧！大森林又回來了，小鳥又有了美麗的新家，小鳥很開心。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室，讓更多的小朋友參與到我們保護樹木的行動中來，學會愛護樹木，愛護我們身邊的環(huán)境?！睅煄в變郝犚魳纷叱龌顒邮摇?/p>

五、活動延伸

在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品貼在教室作為環(huán)境布置。

愛護花草樹木教案設計及反思

作者：李淑清 時間：2012-09-04 12:31:53 愛護花草樹木教學設計 活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。

2、了解樹木和人類的關系。

3、初步認識環(huán)境與人類生存的關系，教育幼兒愛護花草樹木。

活動重點及難點：

聯(lián)系幼兒的生活實際：如何愛護花草樹木，并落實到實際行動中去。

活動準備：天安門、草原、山林、荒坡圖片；大樹掛圖一張；花朵圖片若干、笑臉哭臉圖片各一張；自制小花園一個；在種花木具一套。

活動過程：

一、導入部分

小朋友，老師想帶你們?nèi)ビ斡[一些地方，也希望你們能告訴老師你們喜歡這些地方嗎？（教師出示天安門、草原圖片）教師提問：美嗎？漂亮嗎？（教師出示山林、黃土圖片）教師提問：你們喜歡嗎？為什么？

引導：大自然因為有山水，有了花草樹木，才顯得如此的美麗。優(yōu)美的環(huán)境離不開花草樹木，離開了這些，我們的生活就不那么美麗了。所以我們要愛護花草樹木。

二、引出主題

教師：公園里有了花草樹木，才顯得非常好看，今天老師就帶領小朋友到公園游玩。公園門口的大樹上開滿了漂亮的花，小朋友都非常喜歡花朵，大家你摘一朵，我摘一朵。樹上的花沒有了，光禿禿的真難看。（教師出示開滿鮮花的大樹掛圖，邊講邊一朵朵的將花朵摘下）教師提問：這時大樹的心情怎么樣？引導幼兒說出傷心，并貼上哭臉圖片。小朋友，你們說摘花的行為對嗎？如果花園沒有了漂亮的花，還能那以美麗嗎？現(xiàn)在我們怎么能讓大樹高興起來呢？把花還回去，那好讓我們一起來重新裝扮一下大樹吧！教師和幼兒一起動手將花朵貼到大樹上去。教師：看，花又回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心那！（同時貼笑臉）引導幼兒和教師一同美化花園。

三、深化主題

大樹和花園因為有了美麗的花朵而變得漂亮。那么我們應該怎么保護它們呢？我們又應該怎樣保護花草樹木呢？教師引導幼兒想出愛護環(huán)境的辦法。

四、教學延伸 教師：在生活中你看到過哪些不愛護花草樹木的現(xiàn)象呢？你們看到這種現(xiàn)象會怎么做呢？愛護花草樹木人人有責，就先從我們身邊做起吧！

五、教學總結

小朋友們的辦法真好，老師希望你們能想出更多更好的辦法來愛護我們身邊的花草樹木，人人爭做愛護花草樹木的好孩子。只要大家共同努力，保護環(huán)境，我們的校園、我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國就會變成美麗的大花園。愛護花草樹木教學反思

社會領域的教育具有潛移默化的特點，為了培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木，愛護優(yōu)美環(huán)境的良好習慣。我設計了《愛護花草樹木》這一教學活動，愛護花草樹木是每個幼兒都能做到的事，但有的幼兒有意無意的做一些不文明的事，通過幼兒自己的畫、貼，自己親身參與宣傳，增強他們的環(huán)境意識，創(chuàng)設了一個使幼兒感受到“美”并且避免了單一呆板的言語說教。為每一個幼兒提供參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，懂得花草樹木對環(huán)境保護的重要性，激勵幼兒熱愛班級、熱愛學校、熱愛祖國秀美河山的情感。

第五篇：我和書籍做朋友

我和書籍做朋友

陳家港中心小學

三（8）班

龔白雙

咦！這是誰？睜著一雙炯炯有神的大眼睛，正在注視著什么。哦！原來是機智勇敢的中學生賈里?。?/p>

我喜歡秦文君阿姨的作品，特別喜歡她筆下豐富多彩的人物。賈里就是其中的一個。賈里可不是一個平常的人，他機智、勇敢而且非常喜歡助人為樂。他有個和他同年同月日生的妹妹賈梅，一對兄妹，似乎都不平凡。兩個人同上初一，可是賈里在一班，賈梅在二班，一班很優(yōu)秀，好像天生是二班的克星，所以一班自稱大哥班，二班就叫妹妹班。二班很不服氣，可是，這又有什么用呢？永遠改變不了賈里是哥哥的現(xiàn)實。僅僅這一點，就非常有意思。這本書緊緊吸引我的眼球，讓我忍不住一讀再讀。

賈里天生“志向”高。他非常想在學校有個名聲，可是他在班級卻有個壞名聲，比如曾送給老師一幅話，畫上畫個威風凌凌的大公雞，題目卻是《我的老師》。再比如黑板上如果涂了漫畫，大家會不約而同的說：“是不是賈里干的？”再比如他想一舉成名，但他覺得所以出名的人都在籃球隊，于是，他也報名參加了籃球隊??

這一切的一切都在讓我不由自主地喜歡賈里這個人物，并愛上讀書。讀書，讓我變成一個懂事有禮貌的孩子，知道尊敬長輩，尊敬老師；讀書，讓我變得機智、聰穎，潛移默化間我已學會了賈里的熱情，陳應達的勤奮；讀書，更使我快樂，在書海中暢游，我感覺自己就像一條自由的魚兒，在多彩的世界里，無憂無慮。我將把書作為我一生最好的朋友，喜歡它，愛護它，因為它能在所有我需要陪伴的時候陪著我，讓我度過一個個無聊空閑的時間，并讓這些空閑變得美麗。我也會用同樣的熱情對待我的朋友——書，因為它有我需要的寶貴的知識營養(yǎng)，能讓我變得充實、變得強大，讓我認識我們偉大而富饒的祖國，讓我認知奇異的世界里所有有趣的東西，因為??

我知道，還有很多很多，這讓我怎么能夠一一列舉呢？我只能再一次輕輕的捧起心愛的書本，我向胸前的紅領巾保證：以書為友，一定要插上知識武裝的翅膀，在祖國的藍天中自由飛翔。

指導老師：張文豐