第一篇：新聞發(fā)現(xiàn)力再認(rèn)識(shí)

新聞發(fā)現(xiàn)力再認(rèn)識(shí)

馬濤

【摘要】記者的成功在相當(dāng)大的程度上取決新聞發(fā)現(xiàn)的水平和深度，其意義是十分重大的。新聞發(fā)現(xiàn)力是記者把握世界的方式，理性思維在新聞發(fā)現(xiàn)力的構(gòu)成中居于重要位置，培養(yǎng)記者的思維方式已成為當(dāng)下一個(gè)值得關(guān)切的課題。

【關(guān)鍵詞】新聞發(fā)現(xiàn)力思維理性

“發(fā)現(xiàn)”是一種力量，新聞?dòng)浾叩牡谝患寄懿皇菍懽鞫前l(fā)現(xiàn)。正如新華社原總編輯南振中認(rèn)為的，記者的生命力就是發(fā)現(xiàn)力。因此，培養(yǎng)和提高記者自身的新聞發(fā)現(xiàn)力，是做好新聞報(bào)道的一個(gè)關(guān)鍵性的課題，也是日久彌新的新聞理論課題，對(duì)其本質(zhì)的探討伴隨著實(shí)踐的變化而日趨深入。

一、重新審視新聞發(fā)現(xiàn)力的必要

現(xiàn)代傳播手段在今天快速而廣泛地運(yùn)用，正在深刻地改變著傳統(tǒng)的新聞傳播生態(tài)，也使得人們對(duì)時(shí)間的能動(dòng)性有了空前的增強(qiáng)，即時(shí)報(bào)道新聞越來越成為新聞操作的首選和實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值最大化的先決條件。新聞實(shí)踐形態(tài)的演變引發(fā)著新聞理念的更新。新聞是即時(shí)發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，這一表述已漸成學(xué)界和媒體人的共識(shí)。這也為新聞發(fā)現(xiàn)力的探討增添了新的動(dòng)力。

首先是對(duì)新聞發(fā)現(xiàn)的敏捷性有了更高的要求。我們知道，即時(shí)發(fā)生的事實(shí)卻不全是新聞?！皥?bào)道”一詞本身就包含了主觀能動(dòng)性和篩選的意思。我們可以從重要性、顯著性等構(gòu)成要素來判斷事件的新聞價(jià)值，這些標(biāo)準(zhǔn)雖然是客觀的，但對(duì)其作出的判斷卻含有主觀色彩，因此快速發(fā)現(xiàn)新聞仍然取決于記者的主觀能力。在信息化的今天，即使“只爭朝夕”搶發(fā)新聞都顯得慢了半拍，即抓即發(fā)已成了各新聞機(jī)構(gòu)的理想追求。不論在報(bào)道突發(fā)性新聞即顯性

新聞時(shí)，還是對(duì)于隱性新聞報(bào)道包括深度報(bào)道，也同樣有著即時(shí)性的訴求。一個(gè)“即時(shí)性”要求把記者推向“絕境”，其重生之路在于不僅僅腿快、手快、更要腦快。

其次是新聞發(fā)現(xiàn)面對(duì)即時(shí)性剛性要求時(shí)，空前加大了新聞報(bào)道失實(shí)和片面化的風(fēng)險(xiǎn)。按照人們常規(guī)的認(rèn)識(shí)事物的思維規(guī)律來說，觀察、分析、判斷是一個(gè)必經(jīng)的過程，其間存在著間歇，同時(shí)具有反復(fù)性。追求新聞即時(shí)性報(bào)道，顯然更傾向于對(duì)事實(shí)的直覺判斷，從某種意義上講是有悖人們的認(rèn)知法則，瞬間捕捉新聞的方式，無疑給新聞?wù)鎮(zhèn)蔚谋鎰e帶來了極大的難度。記者必然面對(duì)既要快又要準(zhǔn)的艱難選擇。今天我們所能追查到的大量失實(shí)報(bào)道中，與求快的報(bào)道行為脫不了干系。為了圖快，道聽途說；為了圖快，淺嘗輒止；為了圖快，捕風(fēng)捉影；為了圖快，妄下結(jié)論；為了圖快，照抄材料，甚至編造事實(shí)等等。即時(shí)性新聞報(bào)道再次向新聞從業(yè)者提出了新聞專業(yè)素質(zhì)和新聞道德素養(yǎng)的新要求、新定位。特別是對(duì)記者新聞發(fā)現(xiàn)力的打造提出了更加迫切的要求。這是適應(yīng)當(dāng)下以及未來傳播新技術(shù)不斷創(chuàng)新、升級(jí)所帶來的新聞傳播方式的變化而亟待關(guān)切的課題。

二、新聞發(fā)現(xiàn)力是記者把握世界的方式

所謂新聞發(fā)現(xiàn)力，是新聞工作者及時(shí)識(shí)別新聞事實(shí)所含新聞價(jià)值的能力，是新聞工作者通過感官和思維對(duì)新聞事實(shí)或事件所蘊(yùn)含的重要性、顯著性、時(shí)新性、接近性、趣味性等價(jià)值要素的敏銳感知能力，是新聞傳播活動(dòng)全過程的首道工序，也是新聞傳播活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。①筆者更感興趣的是對(duì)新聞“敏銳感知能力”本源的追索。即它是怎么來的，又是怎么變成記者一種特有的能力，這種能力的最高境界怎么衡量？

新聞從本質(zhì)上講是一種把握世界的方式。它不過是記者用“新聞的眼睛”看世界的結(jié)果，它偏重于對(duì)世界變化的把握，透過一切變化揭示具有新聞性事實(shí)的意義。對(duì)新聞“敏銳感知能力”是新聞發(fā)現(xiàn)力的核心內(nèi)涵。之所以強(qiáng)調(diào)“敏銳感知能力”是因?yàn)槭聦?shí)本身所具有的新聞性它會(huì)在“運(yùn)動(dòng)”中稍縱即逝。當(dāng)然，又會(huì)在事物“運(yùn)動(dòng)”中迅速形成。事實(shí)所具有的新聞性是相對(duì)而存在的，是在事物運(yùn)動(dòng)中永遠(yuǎn)不會(huì)缺席的因素。新聞?dòng)浾呒纫盐帐挛锏倪\(yùn)動(dòng)，又要嵌入專業(yè)的眼光，把那些混雜在事實(shí)里的新鮮的事實(shí)挖掘出來，或者說辨別出來。從這一點(diǎn)上說，對(duì)新聞“敏銳感知能力”源自于對(duì)事實(shí)世界的專業(yè)化把握，本質(zhì)上講是一種思維方式的養(yǎng)成。這一養(yǎng)成的思維方式最終化作記者的新聞發(fā)現(xiàn)力。記者在觀察世界時(shí)頭腦里總是攜帶著新聞理念，在接觸到客觀事實(shí)時(shí)自然也會(huì)獲得不同于常人的心理暗示，如

同大腦里掛了一個(gè)“定時(shí)的鐘”，不時(shí)地指示著記者詢問“它是新聞嗎？”。正是這種“職業(yè)感”讓記者戴上了一副“新聞眼鏡”，所以，記者眼里的世界通常又是新聞的世界，是最具時(shí)代氣息的圖景。

怎么看世界，決定了記者對(duì)新聞的敏銳感知力，也指出了記者提高新聞發(fā)現(xiàn)力的方向。當(dāng)然，擁有了新聞發(fā)現(xiàn)力并不等于對(duì)所有的新聞駕輕就熟，游刃有余。

它還有一個(gè)強(qiáng)弱之分，是否具有一個(gè)即刻感悟事物本質(zhì)、穿透歷史邏輯的思維力量，以及面對(duì)紛紜復(fù)雜的社會(huì)事件的平衡感。即像美國記者里德在描寫十月革命《震撼世界的十天》所展示出的敏銳的歷史洞察力和極富辯證思維的判斷。

這里有一個(gè)新的現(xiàn)象值得澄清，即在一個(gè)“用戶生產(chǎn)內(nèi)容”的信息傳播方式日漸普遍化的時(shí)代，對(duì)新聞發(fā)現(xiàn)力的探討并沒有失去它的理論與實(shí)踐的意義，這是因?yàn)榧词谷巳嗣媲岸加幸粋€(gè)麥克風(fēng)，人人都有了傳播信息的權(quán)利，人人或多或少在發(fā)布新聞（他們也具有一定的新聞感知力），但是用戶生產(chǎn)的內(nèi)容，一是它替代不了專業(yè)新聞?dòng)浾叩哪欠N持續(xù)的、深入的、全方位的新聞信息的采集工作。那種零散的、隨機(jī)的、淺層次的內(nèi)容生產(chǎn)，只是豐富了新聞信息來源。在“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”條件下，如果缺乏專業(yè)新聞?dòng)浾咛峁┑男侣勑畔⒌囊龑?dǎo)，無節(jié)制的“散射化”信息傳播只會(huì)加深“碎片化”傾向，無助于緩解“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”給人們帶來的壓力?！帮L(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”對(duì)消除不確定性的訴求極為強(qiáng)烈的反應(yīng)，更需要專業(yè)新聞?dòng)浾邔?duì)新聞事實(shí)和事件負(fù)責(zé)任的、精確的、全面的、有深度的報(bào)道。這一點(diǎn)仍然關(guān)乎著新聞發(fā)現(xiàn)的張力，強(qiáng)度和對(duì)新聞發(fā)現(xiàn)力的高度自覺。

三、理性認(rèn)識(shí)之于新聞發(fā)現(xiàn)力的重要性

新聞發(fā)現(xiàn)力，從表面上看是記者操作層面的技能，而且在不同人身上的體現(xiàn)卻有著巨大的差別。同樣上趟街，有些記者可能帶回好幾條新聞線索來，有些記者帶回來的卻只是一些新買的衣服。即使那些剛出道的年輕記者靠前輩們手把手地教，也一時(shí)半會(huì)學(xué)不到這樣的本領(lǐng)。甚至一些記者干了一輩子采訪工作、苦苦地鉆研新聞業(yè)務(wù)，最終也沒培養(yǎng)、造就出極強(qiáng)的新聞發(fā)現(xiàn)力，只好悲嘆自己缺乏天賦。原因何在？

筆者以為，記者職業(yè)盡管具有濃厚的專業(yè)色彩，但其新聞發(fā)現(xiàn)力的獲得似乎還要靠“功夫在詩外”的法則，其新聞實(shí)踐始終伴隨著他對(duì)人生和社會(huì)的思考和認(rèn)知。記者不僅是事實(shí)的陳述者，還要揭示寓于事實(shí)中的價(jià)值。他既要求“真”又要求“善”求“美”；既要傳播

信息，更要傳達(dá)思想；既要描述事實(shí)世界，更要呈現(xiàn)價(jià)值世界。記者是用他的職業(yè)方式在了解世界。也就是說，記者既要致力于新聞專業(yè)素質(zhì)的打造，又要花氣力構(gòu)筑理性思維，二者不存在孰輕孰重的問題，更不能有所偏廢。否則，新聞發(fā)現(xiàn)力就失去了它的基礎(chǔ)和支撐。

關(guān)于理性認(rèn)識(shí)在構(gòu)成新聞發(fā)現(xiàn)力中的重要性，在學(xué)界尚無定論，顯得飄忽不定，更多的時(shí)候是以記者的宏觀意識(shí)或大局觀念加以替代，或從思想的維度予以闡述，鮮有從解構(gòu)理性認(rèn)識(shí)中尋找論證的線索，使得新聞發(fā)現(xiàn)力的理論探索止于通常的概念化的表述，其重要性未受到應(yīng)有的重視。當(dāng)然“現(xiàn)實(shí)的歷史”在尚未成型時(shí)也難以展開它的理論空間，因?yàn)椤耙磺卸既Q于它的歷史環(huán)境?！保R克思語）今天在一個(gè)由功利主義和開放引發(fā)的“文化震蕩”所裹攜下的社會(huì)，浮躁成為國人的普遍精神狀態(tài)，再加入“泛傳播”的推波助瀾，新聞報(bào)道也出現(xiàn)了“修辭學(xué)的轉(zhuǎn)向”。所謂“修辭學(xué)的轉(zhuǎn)向”照俞吾金的解釋“是指人們對(duì)精神生活本身的重視轉(zhuǎn)向?qū)Ρ磉_(dá)精神生活的語言修辭方式的重視。”他認(rèn)為“在大眾傳媒上，經(jīng)?？梢砸姷饺缦碌谋硎龇绞剑纭愕耐黄啤?、‘超常規(guī)的發(fā)展’、‘世界一流’等，簡直稱得上是‘修辭學(xué)上的革命’”。此外，在“眼球效應(yīng)”的驅(qū)使下，大眾媒體傾向于對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“新聞非常態(tài)化”描述，致使由大眾媒體提供給社會(huì)公眾的眾多新聞所構(gòu)成的“新聞世界”與“現(xiàn)實(shí)世界”出現(xiàn)斷裂和脫節(jié)，極易造成社會(huì)公眾對(duì)“現(xiàn)實(shí)世界的”誤解、誤判。

大眾媒體存在的“修辭發(fā)達(dá)，思想缺席”的現(xiàn)象以及對(duì)社會(huì)特殊現(xiàn)象的熱衷，再次凸顯了理性認(rèn)識(shí)在新聞發(fā)現(xiàn)中的指導(dǎo)地位。我們并不排斥“修辭學(xué)上的革命”

和“新聞非常態(tài)化”，我們也必須尊重歷史的邏輯。問題是人作為歷史主體有其自身的能動(dòng)性，有他把持歷史方向的選擇。我們只能回過頭來，省察我們被什么邏輯力量所擺布而誤入歧途的。

我們探究新聞發(fā)現(xiàn)力，對(duì)理性認(rèn)識(shí)的關(guān)切其實(shí)也是“思想重建”的命題之一，即在新聞專業(yè)領(lǐng)域里的話語體系增加一個(gè)文本和言說方式。理性力量的巨大能量是不言而喻的，它不因啟蒙階段的式微而受到冷淡，也更不能因?yàn)榉抢硇曰粫r(shí)甚囂塵上而質(zhì)疑理性的“神圣性”。毫無疑問，理性的成果在當(dāng)下仍然在繼續(xù)擴(kuò)大，并強(qiáng)有力地主導(dǎo)著我們的文明進(jìn)程。

理性支撐著我們對(duì)人和世界整體的把握，它是形而上與形而下的有機(jī)統(tǒng)一，而由于形而上的描述，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜而豐富的世界擁有了高度的自覺，由此也使得我們?cè)诿鎸?duì)變動(dòng)不居的世界擁有了更多的自信與從容，不至于在五光十色、混沌吊詭的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中迷失。記者盡管有著比其他人更強(qiáng)烈的探索意識(shí)，但仍然受限于實(shí)踐的長度和寬度，他對(duì)世界不可能做包羅萬象的體驗(yàn)，也不可能對(duì)一切經(jīng)驗(yàn)一網(wǎng)打盡。他可以做到“眼觀六路，耳聽八方”，有極強(qiáng)的訊息嗅覺，但他對(duì)意義的了解只能以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。這就是為什么在面對(duì)同一③②

個(gè)新聞線索，不同的記者時(shí)常會(huì)做出或淺或深、這樣或那樣的價(jià)值解讀，甚至做出“南轅北轍”的判斷的原因所在了。記者需要的是單刀直入抵達(dá)事實(shí)本質(zhì)的本領(lǐng)，使新聞價(jià)值的呈現(xiàn)最大化。這固然需要記者的深入采訪（況且有時(shí)還容不得記者有深入采訪的機(jī)會(huì)，比如對(duì)突發(fā)事件的報(bào)道）但也同樣要求記者具備理性的力量，幫助記者迅速取得由淺入深、由片面到全面的反映。這取決于記者平時(shí)的理性訓(xùn)練、理性積累和理性養(yǎng)成，從而能清晰地把握世界的整體性、結(jié)構(gòu)性、有機(jī)性，獲得見微知著的能力、以小見大的能力、“水暖鴨先知”的能力，增添其判斷的前瞻性、預(yù)見性。從這一點(diǎn)上講，新聞發(fā)現(xiàn)力絕不能等同于新聞敏感。它的內(nèi)涵更深廣。當(dāng)然，我們這里所說的記者的理性力量還包括批判精神，即具備強(qiáng)烈的問題意識(shí)、獨(dú)立思考的氣質(zhì)，這是理性活力的源泉，是把記者推向思想高峰的內(nèi)驅(qū)力。

參考文獻(xiàn)：

①劉海貴.《新聞發(fā)現(xiàn)力——一種歷史性的概括》[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版），2006,6.77

②②尼·別爾嘉耶夫（俄）《俄羅斯思想》三聯(lián)書店1996年48頁

③③俞金吾《重建思想的維度》2012年8月30日《社會(huì)科學(xué)報(bào)》

第二篇：力帆新聞

爭創(chuàng)“市長質(zhì)量管理獎(jiǎng)”力帆接受專家組現(xiàn)場評(píng)審

2009年11月27日，重慶市首屆“市長質(zhì)量管理獎(jiǎng)”現(xiàn)場評(píng)審組由組長陳泉先生帶隊(duì)，一行8人蒞臨力帆集團(tuán)開始為期3天的現(xiàn)場評(píng)審。這是力帆參評(píng)該獎(jiǎng)項(xiàng)以來，歷經(jīng)材料審查、答辯之后所進(jìn)行的第三個(gè)環(huán)節(jié)，是資料評(píng)審的延續(xù)。評(píng)審組一行將對(duì)照《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》進(jìn)行現(xiàn)場取證，對(duì)力帆實(shí)施卓越績效標(biāo)準(zhǔn)工作進(jìn)行一次全面檢閱。

上午9時(shí)，重慶市市長質(zhì)量管理獎(jiǎng)現(xiàn)場評(píng)審首次會(huì)議在集團(tuán)大廈七樓會(huì)議室召開。評(píng)審組專家、重慶市質(zhì)監(jiān)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)尚游、關(guān)鋒金、楊永康、熊國忠、楊波、孫立景、伍謹(jǐn)、葉長春、譚沖、湯曉東等，以及各事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，會(huì)議由評(píng)審組組長陳泉主持。

會(huì)上，評(píng)審組組長陳泉首先介紹了本次現(xiàn)場評(píng)審的目的、意義、現(xiàn)場評(píng)審方法，以及相關(guān)評(píng)審程序和日程安排，同時(shí)公布了審核事項(xiàng)和具體操作規(guī)范。重慶市質(zhì)監(jiān)局質(zhì)量管理處處長江東彬表示，力帆集團(tuán)作為全國知名的民營企業(yè)，一直以來在產(chǎn)品質(zhì)量提升、質(zhì)量管理方面做了大量工作，對(duì)本次獎(jiǎng)項(xiàng)的申報(bào)也高度重視。江處長表示，獲獎(jiǎng)結(jié)果只是整個(gè)活動(dòng)一小部分，希望參評(píng)企業(yè)能夠在爭創(chuàng)過程中享受這個(gè)過程，設(shè)立市長質(zhì)量管理獎(jiǎng)的目的是希望企業(yè)在爭創(chuàng)過程中，導(dǎo)入卓越績效管理模式，促進(jìn)企業(yè)有效運(yùn)行，使企業(yè)經(jīng)營水平、質(zhì)量管理水平等得到有效提升。

力帆集團(tuán)總裁尚游在首次會(huì)議上致辭，他代表集團(tuán)尹明善董事長、集團(tuán)全體員工向評(píng)審組專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。尚游總裁向評(píng)審組介紹了企業(yè)的基本情況和經(jīng)營業(yè)績，從五個(gè)方面闡述了力帆集團(tuán)在推行卓越績效標(biāo)準(zhǔn)的做法。一是制定了明晰的5年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，即把摩托車做精做優(yōu)，乘用車不斷擴(kuò)大市場份額，以豐富的產(chǎn)品使集團(tuán)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展；二是力帆合理的市場布局，即不斷拓展海外市場，完善國內(nèi)市場網(wǎng)絡(luò)，以強(qiáng)大的市場網(wǎng)絡(luò)搶占市場，目前力帆摩托車已經(jīng)出口160多個(gè)國家，轎車出口60多個(gè)國家；三是建立了高效的運(yùn)營機(jī)制，即內(nèi)部運(yùn)營環(huán)境以人才為基礎(chǔ)，外部以優(yōu)化供應(yīng)鏈為基礎(chǔ)，引進(jìn)先進(jìn)的管理機(jī)制，從內(nèi)外環(huán)境實(shí)現(xiàn)集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)的責(zé)權(quán)利優(yōu)化，保障產(chǎn)品質(zhì)量；四是以顧客滿意為中心，提高營銷服務(wù)水準(zhǔn)。五是加強(qiáng)生產(chǎn)過程控制，形成有效地過程質(zhì)量監(jiān)督。最后，尚游總裁希望評(píng)審組通過本次現(xiàn)場審核，專家們能夠提出寶貴的意見和建議，傳經(jīng)送寶，為力帆未來的質(zhì)量工作指引方向，以推動(dòng)集團(tuán)穩(wěn)健地向前發(fā)展。

首次會(huì)議結(jié)束后，相關(guān)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)陪同評(píng)審組專家到集團(tuán)展廳、發(fā)動(dòng)機(jī)車間、摩托車研究院、摩托車油泥模型室、轎車基地進(jìn)行了參觀。

文章作者:歐成敏

25/11/2009

廖雄輝：力帆首展廣州 力拓一線城市

主持人：各位網(wǎng)友大家好，這里是2009廣州車展騰訊現(xiàn)場訪談間，這一時(shí)段我們請(qǐng)來力帆汽車銷售總經(jīng)理廖雄輝先生。

廖雄輝：各位網(wǎng)友大家好。

首次參加廣州車展 力拓一線城市

主持人：力帆是第一次參展，為什么咱們這次決定來出席參展，咱們的陣容怎樣？ 廖雄輝：我們?cè)谖髂?、西北是我們的?qiáng)勢(shì)區(qū)，對(duì)信息發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)，我們一直把渠道下沉，往二三線走，對(duì)于一線城市用力不夠，隨著產(chǎn)品擴(kuò)展，我們的產(chǎn)品越來越豐富，我們有理由可以給我們的用戶更加豐富的產(chǎn)品，所以這次就在車展亮相。

主持人：力帆汽車作用自主品牌最后拿到準(zhǔn)生的企業(yè)，咱們的車型不多，那么今年的市場情況怎么樣？咱們對(duì)明年市場有什么預(yù)測？

廖雄輝：近來在國家政策刺激下整個(gè)行業(yè)增長，我們的增長幅度很好，明年的市場行情好，但是好到什么政府取決于國家的經(jīng)濟(jì)、政策。

售59980元 1.5L力帆620賀歲版璀璨上市

據(jù)了解，本屆廣州車展是力帆汽車首次參展，全新上市的1.5L力帆620賀歲版在廣州車展正式上市，售價(jià)為59980元。

從尺寸參數(shù)上看，620賀歲版依然延承了620系列大氣穩(wěn)重的外觀和宜商宜家的氣質(zhì)，2605mm的軸距，650L的行李箱容積，這一空間優(yōu)勢(shì)依然被保留。

值得注意的是，力帆620賀歲版搭載的是LF481Q3發(fā)動(dòng)機(jī)，排量改成了1.5L。該發(fā)動(dòng)機(jī)最大功率為69千瓦，最大扭力128牛米，最大時(shí)速可達(dá)160公里，百公里等速(90Km/h)油耗僅4.8升。

力帆相關(guān)人士表示，作為歲末推出的“賀歲版”車型，620賀歲版象征“辭舊迎新”之意，為消費(fèi)者送祥和、送祝福，并以“百姓價(jià)”來回饋新老客戶。該款620賀歲版于廣州車展上市發(fā)布后，將正式進(jìn)入市場銷售。

此次上市的力帆620賀歲版，是力帆汽車?yán)^精鉆版之后推出的又一新車型。在嚴(yán)酷的拉力賽中一次又一次摘得桂冠，已經(jīng)充分檢驗(yàn)了力帆汽車的優(yōu)異品質(zhì)。一貫品質(zhì)精良的力帆汽車此次推出的力帆620賀歲版，以59980元的價(jià)格上市，其強(qiáng)大的性價(jià)比優(yōu)勢(shì)給同級(jí)車市場帶來的沖擊已經(jīng)可以預(yù)見，而不足6萬元的價(jià)格，也必將成為其決勝市場的最大法寶。

23/11/2009

1.5L力帆620賀歲版廣州車展上市 售5.998萬

騰訊汽車訊：本屆廣州車展是力帆汽車首次參展，全新上市的1.5L力帆620賀歲版在廣州車展正式上市，售價(jià)為59980元。

從尺寸參數(shù)上看，620賀歲版依然延承了620系列大氣穩(wěn)重的外觀和宜商宜家的氣質(zhì)，2605mm的軸距，650L的行李箱容積，這一空間優(yōu)勢(shì)依然被保留。

值得注意的是，力帆620賀歲版發(fā)動(dòng)機(jī)，排量改成了1.5L。該發(fā)動(dòng)機(jī)最大功率為69千瓦，最大扭力128牛米，最大時(shí)速可達(dá)160公里，百公里等速(90Km/h)油耗僅4.8升。

力帆相關(guān)人士表示，作為歲末推出的“賀歲版”車型，620賀歲版象征“辭舊迎新”之意，為消費(fèi)者送祥和、送祝福，并以“百姓價(jià)”來回饋新老客戶。該款620賀歲版廣州車展上市發(fā)布后，將正式進(jìn)入市場銷售。

此次上市的力帆620賀歲版，是力帆汽車?yán)^精鉆版之后推出的又一新車型。在嚴(yán)酷的拉力賽中一次又一次摘得桂冠，已經(jīng)充分檢驗(yàn)了力帆汽車的優(yōu)異品質(zhì)。一貫品質(zhì)精良的力帆汽車此次推出的力帆620賀歲版，以59980元的價(jià)格上市，其強(qiáng)大的性價(jià)比優(yōu)勢(shì)給同級(jí)車市場帶來的沖擊已經(jīng)可以預(yù)見，而不足6萬元的價(jià)格，也必將成為其決勝市場的最大法寶。17/11/2009

力帆320車隊(duì)完勝2009亞太汽車?yán)﹀\標(biāo)賽

在剛剛結(jié)束的2009亞太汽車?yán)﹀\標(biāo)賽中，首次參加該賽事的力帆320車隊(duì)不畏強(qiáng)敵，克服了賽道和天氣的重重阻力，完勝全賽段比賽，首次一魁雙冠，獲得了團(tuán)體第一和巾幗杯第一的好成績，繼在江蘇站后又一次登頂該賽事金獎(jiǎng)，成為了“四冠王”。

據(jù)悉，2009年亞太拉力賽(APRC)收官站暨全國汽車?yán)﹀\標(biāo)賽(CRC)第4站比賽，是2009全國汽車?yán)愔斜荣愐?guī)模最大、級(jí)別最高、參賽車輛最多的比賽。

龍游站可謂拉力錦標(biāo)賽中最殘酷的賽段，該賽段全為砂石路面，彎道多，地勢(shì)崎嶇，加上連日降雨和霧氣，給整個(gè)比賽增添了不少難度。第一階段賽事結(jié)束，開賽時(shí)通過車檢的81輛賽車，僅有25的賽車完成了比賽。

力帆320車隊(duì)身處S1組（1.4L以下），由著名車手領(lǐng)跑，經(jīng)過兩天的艱險(xiǎn)角逐，車手劉靜和領(lǐng)航孫菲菲不負(fù)眾望，再次獲得了“巾幗杯”冠軍，車隊(duì)經(jīng)過團(tuán)結(jié)合作也獲得團(tuán)體第一和廠商杯第一的好成績。比賽當(dāng)天，龍游陰雨的天氣和彎折多變的賽道給車手們伏下了極大的挑戰(zhàn)，而力帆320車隊(duì)在1.4L組的表現(xiàn)令人刮目相看。繼奪得09CRC江蘇站 “雙冠王”后，320車隊(duì)依然體現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

龍游站狹窄而艱險(xiǎn)的山路賽道，對(duì)于整車的性能是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)。力帆320雖是一款1.3L的小車，其賽車的性能不容小覷。320搭載了力帆自產(chǎn)的LF479Q31.3升發(fā)動(dòng)機(jī)，最大功率65千瓦，最大扭矩為110?！っ?，最高時(shí)速155公里。經(jīng)過簡單的改裝，力帆320在泥濘山道上的表現(xiàn)可以算非常優(yōu)異。

除了對(duì)整車性能的考驗(yàn)，惡劣的環(huán)境也給車手們帶來了不小的壓力。在天氣惡劣、賽道驚險(xiǎn)，車隊(duì)又陸續(xù)退賽的情況下，車手的實(shí)力、意志品質(zhì)直接決定著賽績。320車隊(duì)的文凡、劉靜都是“車王”級(jí)的專業(yè)車手，對(duì)于異常殘酷的龍湖站賽況，他們表現(xiàn)得極具專業(yè)精神，鼓勵(lì)隊(duì)友們調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮最好的水平，對(duì)于抗?fàn)帎毫拥奶鞖庥兄^佳的信心。

“先上賽場，再上市場”是力帆汽車一貫堅(jiān)持的市場策略。作為征戰(zhàn)CRC中國拉力賽的小車型，力帆320車隊(duì)在08-09的拉力賽中可謂載譽(yù)而歸。未上市前，力帆320不僅在08年拉力賽旗開得勝——贏得S1組自主品牌冠軍；上市后更是憑借過硬的品質(zhì)戰(zhàn)勝部分1.6L合資品牌車型，在09CRC拉力賽首戰(zhàn)即摘得S1組和“巾幗杯”女子組雙料冠軍，榮膺“雙冠王”的稱號(hào)。力帆320以過硬的操控和優(yōu)越的整體性能，再次展現(xiàn)了它與生俱來的運(yùn)動(dòng)基因和馳騁拉力賽的王者地位。

“320出色的表現(xiàn)源于力帆人對(duì)品質(zhì)的追求?！贝饲?，力帆汽車相關(guān)負(fù)責(zé)人也多次表示“力帆汽車通過自主創(chuàng)新來提高產(chǎn)品品質(zhì)，將產(chǎn)品做優(yōu)做精——因此，力帆汽車每一款產(chǎn)品都經(jīng)得起考驗(yàn)的”。

第三篇：第三章 發(fā)現(xiàn)新聞.

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第三章 發(fā)現(xiàn)新聞

重難點(diǎn)：新聞線索的來源

第一節(jié) 電視新聞取材的原則

一、新聞價(jià)值原則 電視新聞的定義：

以現(xiàn)代電子技術(shù)為傳播手段，聲音、畫面為傳播符號(hào)，——個(gè)性（遵循電視表現(xiàn)力原則）

對(duì)新近或正在發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。——共性（符合新聞價(jià)值原則）

選擇和衡量新聞事實(shí)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。要素：

1、新鮮性（時(shí)新性），如：

首創(chuàng)的事物總是具有新意； 有特點(diǎn)的事物都具有新意； 奇、異事物都具有新意。

2、接近性

地理、心理、利益上相接近

其它如：沖突（人與自然、人與人、人與社會(huì)以及自然界的矛盾沖突：自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、打架斗毆等）

3、顯著性

名人、勝地和著名團(tuán)體、單位的動(dòng)態(tài) 新聞數(shù)學(xué)公式：

不尋常人（名人）+尋常事=新聞

尋常人+不尋常事（顯著事件）=新聞

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尋常人+尋常事≠新聞

4、重要性

政治上重要

事實(shí)和群眾的關(guān)系密切

事物的變動(dòng)程度（廣度與深度）

5、趣味性

任何一個(gè)事件，只要具備了時(shí)新性再加上其中任何其它的一項(xiàng)，就有成為新聞的可能，事實(shí)所具備的要素越多，新聞價(jià)值就越大。

西方更重視接近性，我國更側(cè)重于重要性

“后院籬笆墻原則”

1、重慶黨政機(jī)關(guān)表態(tài)擁護(hù)中央調(diào)整市委領(lǐng)導(dǎo)決定

2、未來兩天北方多省大風(fēng)降溫 局部最高降12-14℃

3、京滬穗等地大蔥價(jià)格暴漲

10元僅買兩根

4、湖北男子大學(xué)畢業(yè)不工作 “宅”家14年后餓死 5、60車徐州追尾已致6死30傷 被封路段已恢復(fù)通車

6、意大利政府來華打假 中方:已駁回部分商標(biāo)申請(qǐng)

7、轉(zhuǎn)基因種試吃現(xiàn)紛爭 袁隆平：需年輕人自愿實(shí)驗(yàn)

8、北京2名警察小跑20余公里找回美國人丟失馬匹

9、朝鮮發(fā)射衛(wèi)星計(jì)劃引起多方關(guān)注 糧食援助或泡湯

10、敘利亞首都爆炸致百余人死傷 當(dāng)局愿與安南合作

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電視新聞節(jié)目成功的標(biāo)準(zhǔn)： 信息、情感、個(gè)性

情感：“感人心者莫乎于情”

挖掘事實(shí)中的情感

記者的情感

個(gè)性：人是新聞傳播過程中最活躍的因素

報(bào)道的主體是人

人物形象的個(gè)性化

人格化傳播

二、電視表現(xiàn)力價(jià)值原則

所謂電視表現(xiàn)力價(jià)值，是指某一事件具有符合電視媒體傳播特點(diǎn)的程度。大全上，分為以下兩點(diǎn): 1.現(xiàn)場感 2.運(yùn)動(dòng)感

三、新聞敏感與電視敏感的培養(yǎng)

新聞敏感：是指新聞工作者通過感官和思維對(duì)新聞人物、新聞事件、新聞事實(shí)所蘊(yùn)含的新聞價(jià)值的敏銳感知能力。西方也稱新聞嗅覺，或稱“新聞鼻”。電視敏感:指電視記者認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)新聞事件是否具有表現(xiàn)力價(jià)值的能力。發(fā)何培養(yǎng)新聞敏感和電視敏感

1.加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)是提高新聞敏感、電視敏感的首要因素。2.加大知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大敏感區(qū)域。3.重視微觀情況的掌握，提高觀察能力。4.注意宏觀背景的了解，加強(qiáng)思維能力

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第二節(jié) 新聞線索的來源

一.什么是新聞線索

新聞線索也稱為采訪線索、報(bào)道線索，是指新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)表現(xiàn)出來的某些信號(hào)或跡象。

請(qǐng)找出你認(rèn)為的新聞線索：

1.有家長說自己的孩子在青園街小學(xué)上學(xué)，聽說那里昨日丟失了一個(gè)二年級(jí)小孩。

2.欒城婁底辛家莊村積水，村民出不去門。

3.紅旗大街南三環(huán)附近，外地公交車撞樹上了，還壓著人，堵車嚴(yán)重，快兩個(gè)小時(shí)了。

4.易初蓮花超市商品大批量降價(jià)，很多市民紛紛搶購。5.裕華路4號(hào)宿舍李女士家的菊花開花了。

6.有鄰居找來索賠，說被我們家的狗咬了，可是我們家的狗從來不咬人，這怎么辦。

7.前幾天，我三個(gè)喝醉酒的舍友打車回家，快到家了，給我打電話讓接去，出租車司機(jī)代為打電話，接人的時(shí)候，他沒有把手機(jī)還我們，后來打電話就關(guān)機(jī)了。8.中華北大街高架橋施工工地有人意外死亡，匿名有電話。

9.上周日，一個(gè)3歲的孩子撿到一個(gè)皮包，里面有身份證和萬元現(xiàn)金，孩子好像是通過上網(wǎng)查找到失主信息，失主是位律師。2.特點(diǎn)：

1）事實(shí)簡略，要素不全：簡略、概括、片段性。2）事實(shí)概括，不具體。

僅僅憑借一條新聞線索是無法寫出新聞報(bào)道的，必須通過深入采訪才能得到新聞具體的內(nèi)容和生動(dòng)的細(xì)節(jié)。

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3）不確定、真假不明。

真假未定，價(jià)值未定。如果不加以核實(shí)和深入采訪，很容易制造假新聞。

二、新聞線索的來源

一、各級(jí)政府及行業(yè)部門

一方面，政府部門制定發(fā)布的國家相關(guān)政策直接影響老面姓生活的各個(gè)方面； 另一方面，我們的新聞媒體還肩負(fù)黨和政府“喉舌”的重任,在重大新聞事件發(fā)生時(shí),而要由媒體來傳達(dá)政府的聲音。

1）每一項(xiàng)新政策的出臺(tái)都是重要的新聞線索

2）重大的政治事件需要傳達(dá)政府的聲音

3）主管部門直接提供新聞事件的線索

4）記者從各種會(huì)議、簡報(bào)、情況反映中獲得新聞線索

5）新聞發(fā)布會(huì)、記者招待會(huì)

“40 50”人員就業(yè)將獲援助

《湖北省就業(yè)促進(jìn)條例（草案）》提交審議

(楚天都市報(bào))（記者王孝武 實(shí)習(xí)生楊燕 馬垂垂）昨日，省十一屆人大常委會(huì)第十五次會(huì)議在武昌舉行。會(huì)議審議《湖北省就業(yè)促進(jìn)條例（草案）》、五峰土家族自治縣城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理?xiàng)l例，聽取和審議省政府2010年省級(jí)預(yù)算調(diào)整方案的報(bào)告，聽取省政府“十二五”規(guī)劃制訂情況的報(bào)告等。

省委書記、省人大常委會(huì)主任羅清泉主持會(huì)議。

根據(jù)通過的會(huì)議議程，省人大常委會(huì)黨組書記、常務(wù)副主任周堅(jiān)衛(wèi)傳達(dá)了十一 屆全國

人

大

三

次

會(huì)

議

精

神。

《新聞采編》教案

提交會(huì)議審議的《湖北省就業(yè)促進(jìn)條例（草案）》提出：要對(duì)六類就業(yè)困難人員，實(shí)施包括免費(fèi)公共就業(yè)服務(wù)等在內(nèi)的就業(yè)援助。這六類就業(yè)困難人員包括：女性年滿40周歲或者男性年滿50周歲的大齡失業(yè)人員；連續(xù)失業(yè)1年以上并享受城市居民最低生活保障人員；失去土地的農(nóng)民；城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭；殘疾人；各級(jí)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)供養(yǎng)的成年孤兒和社會(huì)成年孤兒。省人力資源和社會(huì)保障廳廳長邵漢生介紹，如果該條例獲得通過，就業(yè)困難人員可以享受的就業(yè)援助措施至少包括：免費(fèi)公共就業(yè)服務(wù)；職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定補(bǔ)貼；到公益性崗位就業(yè)，并按規(guī)定享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼；按規(guī)定享受小額擔(dān)保貸款及貼息、稅收及行政事業(yè).二、從其他新聞媒體中發(fā)現(xiàn)新聞線索 原因:媒介競爭激烈；節(jié)省成本

電視記者應(yīng)養(yǎng)成每天瀏覽各種報(bào)紙、網(wǎng)站等其他媒介的良好習(xí)慣。尤其是電視深度報(bào)道更應(yīng)如此。

從同行的報(bào)道中尋找新聞線索是很普遍的。

重新進(jìn)行采訪，挖掘出事實(shí)的新內(nèi)容、新視點(diǎn)與新思想。揣測它們的不全面和欠缺之處 膚淺的內(nèi)容可以進(jìn)行跟蹤補(bǔ)充報(bào)道

變換角度，變換思路進(jìn)行深入挖掘，重新報(bào)道。

洪戰(zhàn)輝是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？

盧宗旺和劉立君是懷化學(xué)院中文系的學(xué)生，兩人同時(shí)還擔(dān)任懷化學(xué)院《校報(bào)》的記者。2004年10月的一天，兩人看到洪戰(zhàn)輝帶著個(gè)女孩子在操場上一會(huì)兒跑步，一會(huì)兒蹲在一邊做作業(yè)。

“這個(gè)學(xué)生做家教這么認(rèn)真，還挺有方法，咱們干脆采訪采訪他吧!”兩個(gè)人上前一問，才知道小女孩是他的妹妹，并且還是撿來的妹妹。

對(duì)于這樣一個(gè)意外的答案，這兩個(gè)學(xué)生，立刻意識(shí)這個(gè)事件的不尋常，她 6

《新聞采編》教案

們感到洪戰(zhàn)輝背后的人格魅力是很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的，就把他作為一個(gè)新聞人物，通過細(xì)致的采訪，寫了篇人物通訊，發(fā)表在了懷化學(xué)院《校報(bào)》上。這便是洪戰(zhàn)輝的事跡第一次變成鉛字，為眾人知曉。

在報(bào)道角度和深度上有所發(fā)展

洪戰(zhàn)輝事跡報(bào)道：

懷化學(xué)院

《校報(bào)》

懷化學(xué)院校辦電視臺(tái)

懷化電視臺(tái)

湖北衛(wèi)視

《知音》雜志社

央視10套的“講述”欄目

央視新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談、新聞會(huì)客廳，新華社、中國青年報(bào)、上海衛(wèi)視、河南衛(wèi)視 ……

三、觀察體驗(yàn)

觀察體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)新聞線索，體現(xiàn)了了記者的新聞敏感。

四、觀眾反映

這里包括熱線電話、讀者來信、群眾來訪等，注意通過這種渠道收集反饋信息，加強(qiáng)與受眾之間的聯(lián)系，及時(shí)了解和分析群眾中存在的問題。反映的問題分為調(diào)查類新聞線索和社會(huì)新聞線索。

調(diào)查類新聞線索主要表現(xiàn)為矛盾或沖突的一方當(dāng)事人的確舉報(bào)。社會(huì)新聞線索的大量獲得則是各電視媒體向社會(huì)征集的結(jié)果 注意的問題:對(duì)新聞線索的核實(shí);客觀公正

BBS論壇、微博、微信等新媒體方式也在廣泛地使用

五、新聞線人

“新聞線人”是指通過提供新聞線索而從新聞媒體獲得報(bào)酬的人。新聞線人的優(yōu)、缺點(diǎn)

六、各種會(huì)議

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不同與“會(huì)議新聞” 不要僅把會(huì)議的召開當(dāng)作新聞,而要從中挖掘出真正的新聞。

七、簡報(bào)及書面材料

要善于分析了解的書面材料，從中發(fā)現(xiàn)新聞線索。

八、衍生新聞線索

是指在現(xiàn)有新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上衍生出來的新的新聞線索。

三、檢驗(yàn)新聞線索的真實(shí)性

（1）是否符合法律和普遍接受的道德規(guī)范。

新聞報(bào)料人首先要在法律允許的范圍內(nèi)向媒體提供新聞線索，任何通過違法手段獲取線索的行為都是不允許的。

許多報(bào)料人向媒體提供新聞線索是為了獲取報(bào)酬，但也必須出于善意，不得宣傳損人利己、封建迷信等內(nèi)容。（2）是否具有時(shí)效性。（3）是否可能為真。

這一步是對(duì)線索的真實(shí)性進(jìn)行初步預(yù)判，可從以下幾個(gè)方面來判斷： ①報(bào)料人是否親眼所見？ 親眼目睹，還是道聽途說？

②報(bào)料人是合格的觀察者嗎？

報(bào)料人的身份有時(shí)也會(huì)影響對(duì)新聞線索真實(shí)性的判斷。③報(bào)料人能否提供新聞事件的精確細(xì)節(jié)？

如果新聞媒體與報(bào)料人有雙向交流的機(jī)會(huì)，媒體應(yīng)該在獲取新聞事件基本信息的基礎(chǔ)上，向報(bào)料人進(jìn)一步了解事件的精確細(xì)節(jié)，通過對(duì)相關(guān)細(xì)節(jié)以及細(xì)節(jié)之間的 8

《新聞采編》教案

邏輯推理，對(duì)線索的真實(shí)性進(jìn)行判斷。④是否有其他相同的消息來源？

如果有多個(gè)報(bào)料人向媒體提供相同的新聞線索，則線索為真的可能性較大。如果線索由唯一的報(bào)料人提供，也不代表一定虛假，只是需要進(jìn)一步驗(yàn)證。如果驗(yàn)證為真的化，可能因獨(dú)家性更強(qiáng)而具有更高的新聞價(jià)值。

（4）是否具有重要性。

四、話題探討

新聞線人

新聞線人：又稱為“新聞爆料人”，是指非新聞專業(yè)的從業(yè)人員有意識(shí)地去尋找、挖掘新聞線索以提供給新聞從業(yè)人員，從而獲取新聞給予的相應(yīng)報(bào)酬的一類人?；蛘呒媛?，或者專職，為當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)料。著名新聞線人

伊拉克人賈邁勒，這位讓新華社在伊拉克戰(zhàn)爭報(bào)道中領(lǐng)先全球１０秒的新聞線人，不久前來京接受了新華社頒發(fā)的最高獎(jiǎng)——社長總編輯獎(jiǎng)。新華社運(yùn)用“線人”模式讓中國媒體首次實(shí)現(xiàn)了世界領(lǐng)先?，F(xiàn)在，不僅是新華社駐外分社開始在當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)新聞線人，國內(nèi)其他媒體也在四處網(wǎng)羅線人，打造自己的“千里眼”和“順風(fēng)耳”。新聞線人，已成為媒體新聞源競爭的生力軍。

新聞線人的發(fā)展情況

新聞線人在國外新聞界早已司空見慣，但在我國出現(xiàn)大致是在２０世紀(jì)９０年代。

新聞改革的步伐加快，力度加大，晚報(bào)、都市報(bào)、有線電視等各類新型媒體如雨后春筍般出現(xiàn)，相互間的競爭日趨激烈，促使媒體要大力增強(qiáng)新聞的時(shí)效性、貼近性，想方設(shè)法開辟新聞來源，新聞熱線、新聞線人等形式也就應(yīng)運(yùn)而生。新聞線人作為一種職業(yè)，能在中國產(chǎn)生并生根發(fā)芽，也與改革開放所帶來的社會(huì)政治環(huán)境和人們觀念的變化密切相關(guān)。新聞線人的發(fā)展情況（繼續(xù)）

《新聞采編》教案

北京晚報(bào)熱線新聞部每天２４小時(shí)接聽熱線上百條，９５％以上來自群眾日常生活和社會(huì)實(shí)際。新京報(bào)平均每天接聽熱線２００個(gè)以上，創(chuàng)刊半月，就開出獎(jiǎng)金２３４５０元，除萬元大獎(jiǎng)外，最高一天開出１５００元。一周內(nèi)，京城各主要都市報(bào)的熱線版新聞?dòng)校福埃碜跃€人報(bào)料。新聞線人的分類

（一）專業(yè)新聞線人

動(dòng)機(jī)：以此為業(yè)，養(yǎng)家糊口

副業(yè)新聞線人

標(biāo)準(zhǔn)：每周提供一兩條線索 動(dòng)機(jī)：為解決社會(huì)問題出力

客串新聞線人

標(biāo)準(zhǔn)：偶爾提供，純屬客串 動(dòng)機(jī)：有事求之，只為宣泄

新聞線人的分類

（二）職業(yè)新聞線人、兼職新聞線人、客串新聞線人、舉報(bào)新聞線人、專業(yè)新聞線索提供公司 匿名消息源和“深喉”

“水門事件”的影響如此之大，以致此后美國政府再出現(xiàn)丑聞，都會(huì)套用“門”這個(gè)字。而“水門事件”與其他政治丑聞相比，更有著特別的吸引力，因?yàn)樵趦晌挥浾呓衣冻舐劦倪^程中，一直得到一位被稱為“深喉”神秘人物的幫助。

“水門事件”和尼克松下臺(tái)

1972年6月17日，尼克松總統(tǒng)連任委員會(huì)的5名共和黨成員潛入民主黨位于華

《新聞采編》教案

盛頓水門大廈的全國總部，偷拍文件和安裝竊聽器，刺探民主黨的競選策略和活動(dòng)情況，結(jié)果當(dāng)場被捕。為不影響連任，當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)尼克松施加壓力下令掩蓋事實(shí)。同年11月7日，尼克松競選連任成功。

但是媒體并沒有放過尼克松，從1972年至1974年，調(diào)查記者特別是《華盛頓郵報(bào)》記者伍德沃德和伯恩斯坦對(duì)事件窮追猛打；另外，以民主黨參議員薩姆·歐文為主席的參議院水門事件特別調(diào)查委員會(huì)也對(duì)此事抓住不放、深究細(xì)查，查出了不少重要內(nèi)容。

“水門事件”和尼克松下臺(tái)（繼續(xù)）

1973年1月，美國哥倫比亞特區(qū)地方法院審理“水門盜竊案”，引起全國普遍關(guān)注。隨著調(diào)查的深入，越來越多的證據(jù)證明此事與共和黨“總統(tǒng)競選連任委員會(huì)”有牽連，甚至涉及到剛剛連任不久的總統(tǒng)尼克松。

調(diào)查結(jié)果向全國公布后，迫于壓力，尼克松不得不在1974年8月宣布辭職，成為美國歷史上第一個(gè)被迫辭職的總統(tǒng)。在整個(gè)事件中，《華盛頓郵報(bào)》記者伍德沃德和伯恩斯坦得到內(nèi)線“深喉”的消息，神秘的“深喉”也成為導(dǎo)致尼克松下臺(tái)的最核心人物?！八T事件”中的記者

1、《華盛頓郵報(bào)》記者伯恩斯坦和伍德沃德在年輕時(shí)的照片。

2、2005年二人在華盛頓

“水門事件”的影響

兩名記者因?yàn)閳?bào)道“水門事件”而聞名世界，并獲得了1973年的普利策獎(jiǎng)?！度A盛頓郵報(bào)》因?yàn)榻议_了“水門事件”的黑幕，導(dǎo)致全美國的政治震蕩，尼克松也因此被迫辭職?！度A盛頓郵報(bào)》開始與知名老報(bào)《紐約時(shí)報(bào)》平起平坐。

伍德沃德和伯恩斯坦還撰寫了有關(guān)“水門事件”的書籍，《總統(tǒng)班底》和《最后的日子》，分別于1974年和1976年出版。

水門事件中的“深喉”

《新聞采編》教案

《華盛頓郵報(bào)》許多有關(guān)“水門事件”的報(bào)道中都使用了不署名的消息源。這個(gè)消息源的代號(hào)采用的就是當(dāng)時(shí)轟動(dòng)全美的色情片《深喉》。自那之后，“深喉”逐漸成為這種秘密消息來源的的代名詞?！八T事件”報(bào)道中確立了媒體嚴(yán)守不透露線人原則。水門事件中的“深喉”（繼續(xù)）

30多年來，人們始終不知道線人“深喉”的真實(shí)身份，《華盛頓郵報(bào)》和相關(guān)記者也一直非常謹(jǐn)慎地保守秘密，最大程度保護(hù)了線人。

20世紀(jì)70年代，《紐約時(shí)報(bào)》記者靠線人獲得一份美國國防部有關(guān)越戰(zhàn)的高級(jí)機(jī)密文件，并公之于眾。國防部向法院提起訴訟，要求《紐約時(shí)報(bào)》交出幕后“泄密者”，但法院最終裁決該報(bào)享有報(bào)道“五角大樓文件”的權(quán)利，也有權(quán)不把線人的名字告訴政府。2005年“深喉”現(xiàn)身

在女兒和外孫的陪同下，91歲高齡的聯(lián)邦調(diào)查局前副局長馬克·費(fèi)爾特出現(xiàn)在鏡頭前。

“深喉”事件的影響

（一）改變總統(tǒng)

權(quán)力受到更多約束

得益于內(nèi)線“深喉”的信息，“水門事件”的內(nèi)幕大白于天下，使尼克松成為美國歷史上第一位被迫辭職的總統(tǒng)，民眾對(duì)總統(tǒng)的看法和印象開始發(fā)生改變，總統(tǒng)權(quán)力從此開始受到更多限制和約束。

在美國200多年的歷史上，“水門事件”是最大的政治丑聞之一，也是最為嚴(yán)重的政治腐敗行為，它對(duì)美國的政治體制制度提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。30多年來美國歷任總統(tǒng)們都以之為鑒。

“深喉”事件的影響（繼續(xù)）

（二）改變記者

《新聞采編》教案

職業(yè)聲譽(yù)極大提高

神秘的“深喉”對(duì)美國新聞界產(chǎn)生的影響都是顯而易見的。

當(dāng)時(shí)，與“深喉”聯(lián)系、報(bào)道出“水門事件”的記者伍德沃德和伯恩斯坦都很年輕，但他們因此一舉聞名世界，并獲得了1973年的普利策新聞獎(jiǎng)。他們的經(jīng)歷給無數(shù)年輕記者以信心和激勵(lì)，鼓舞記者們勇敢、執(zhí)著地追蹤事實(shí)真相。

“深喉”事件的影響（繼續(xù)）

（三）改變新聞

保護(hù)線人成“鐵律”

美國的法律對(duì)線人界定較明確，即分布于社會(huì)各階層、各領(lǐng)域，以不同面目出現(xiàn)、實(shí)際服務(wù)于聯(lián)邦當(dāng)局的人。美國幾乎所有重要的政府部門，如司法部門、情報(bào)部門、軍隊(duì)都有大批線人，甚至新聞媒體也在很大程度上依靠線人提供線索。因?yàn)槊绹襟w間競爭激烈，各大媒體都極重視從政府要員、社會(huì)名流等消息靈通人士中發(fā)展線人，并非常嚴(yán)格地保護(hù)線人。

東北網(wǎng)招聘新聞線人的廣告

如果你也在經(jīng)歷某個(gè)新聞事件，或者遇到哪些有趣事、生氣事、郁悶事，可以即時(shí)報(bào)料給東北網(wǎng)新聞線索有償提供頻道?！坝浾摺笨赡芫褪悄愕牡诙殬I(yè)，信息時(shí)代，人人都可以成為“無冕之王”！

1982年元旦，《羊城晚報(bào)》開辦新聞熱線，同時(shí)也是第一個(gè)正式開通24小時(shí)新聞熱線。

北京電臺(tái)《新聞熱線》，1993年開辦，在2009年時(shí)將發(fā)展新聞?dòng)^察員作為一項(xiàng)重要的工作。

作為黨和政府耳目喉舌的中央媒體，新華社也在2003年6月1日開始向全社會(huì)有償征集新聞線索。

此前在2003年3月，新華社通過在伊拉克當(dāng)?shù)鼐€人提供的線索，得以在全世界第一個(gè)發(fā)出伊拉克戰(zhàn)爆發(fā)的消息，成就了新聞史上中國媒體第一次“世界性質(zhì)的 13

《新聞采編》教案

領(lǐng)先”。

2005年，中央有關(guān)部門關(guān)于“不能用重獎(jiǎng)?wù)骷侣劸€索，搞懸賞報(bào)料的相關(guān)規(guī)定。新聞“線人”正逐漸成為新聞業(yè)越來越重視的一個(gè)群體，同時(shí)也正逐漸成為一個(gè)成熟的職業(yè)。好處？

不僅擴(kuò)大了新聞線索的來源，減輕了記者搜集新聞線索的負(fù)擔(dān)。弊端的表現(xiàn)：

新聞報(bào)料人的動(dòng)機(jī)和目的也多種多樣，尤其是以獲取利益為目的的職業(yè)新聞報(bào)料人，不排除為了經(jīng)濟(jì)利益夸大或者捏造新聞線索的可能。

有些新聞報(bào)料人為了泄私憤或是出于商業(yè)競爭的目的而惡意“報(bào)料”，帶有明顯的偏激情緒和傾向性色彩。

五、怎樣培養(yǎng)自己的新聞敏感來發(fā)現(xiàn)新聞線索 如何發(fā)現(xiàn)新聞線索

“一個(gè)優(yōu)秀的新聞?dòng)浾撸怂?，隨時(shí)隨地都在留心各種各樣的事情，隨時(shí)隨地都在發(fā)現(xiàn)新聞線索和新聞素材，也可以說，一個(gè)合格的新聞?dòng)浾唠S時(shí)隨地都在自覺或不自覺地進(jìn)行著采訪活動(dòng)?！?/p>

——南振中《我怎樣學(xué)習(xí)當(dāng)記者》 1.在閑談中捕捉新聞線索

通過與讀者、親戚朋友的接觸，在同他們的交談中獲取新聞線索。

北大學(xué)子落魄街頭賣肉事件（陸步軒的高中同學(xué)無意中向西安電視臺(tái)的記者提起的）

我不在采訪就在采訪的路上!《北大才子當(dāng)街賣肉》

《新聞采編》教案

陸步軒，上世紀(jì)80年代末北大“才子”，已近“不惑”卻又“大惑”。出身貧寒農(nóng)家、幼年喪母、懷著“光宗耀祖”的夢(mèng)想高分入北大中文系，未名湖畔四載寒窗如今已不堪回首，十多年來歷經(jīng)坎坷，郁郁而不得其志?！胺峙洹被剜l(xiāng)、“借調(diào)”機(jī)關(guān)、“下海”破產(chǎn)、前妻離去、求職未果，遂屠肆操刀聊以糊口。日前經(jīng)媒體報(bào)道，一夜之間“名滿天下”。在舊聞中找新意，變換報(bào)道角度：

《陸步軒的悲喜人生》（《南方周末》）社會(huì)應(yīng)怎樣對(duì)待人才？ 人才如何發(fā)揮自身價(jià)值？ 2.在聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)新聞線索

善于聯(lián)想，善于發(fā)現(xiàn)新聞背后隱藏的更有價(jià)值的信息。1.路透社、美聯(lián)社的記者發(fā)現(xiàn)勃列日涅夫去世的新聞。

莫斯科電視臺(tái)晚上預(yù)定播出的冰球賽被取消，被嚴(yán)肅音樂所取代。蘇聯(lián)在給安哥拉的賀電中沒有勃列日涅夫的名字。根據(jù)種種跡象所作的判斷和猜測被證實(shí)了。

2.英國記者露絲.史密斯看到“鋼鐵和羊毛股票要上漲”的消息后預(yù)測“馬上要打仗了”

生產(chǎn)武器要用鋼鐵，做軍服要用羊毛，如果不是要打仗，就不需要多生產(chǎn)武器，也不需要多生產(chǎn)軍服。這些特定商品在特定時(shí)候漲價(jià)是爆發(fā)戰(zhàn)爭的前兆。看似“踏破鐵屑無覓處，得來全不費(fèi)功夫”，實(shí)際上得益于記者的發(fā)現(xiàn)力。3.在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)新聞線索

2000年6月，朝鮮和韓國領(lǐng)導(dǎo)人在平壤舉行戰(zhàn)后首次會(huì)晤。誰來接見韓國總統(tǒng)金大中呢？這是一個(gè)謎團(tuán)！

《新聞采編》教案

新華社記者從機(jī)場正在播出的歡迎儀式的注意事項(xiàng)中，敏銳地意識(shí)金正日到將親自到機(jī)場迎接金大中：因?yàn)橹挥薪鹫毡救擞H自來迎接來訪者，才會(huì)安排群眾歡迎的場面。

新華社將發(fā)了這條有重要新聞價(jià)值的獨(dú)家新聞，發(fā)稿速度之快，令其他新聞同行羨慕。

在比較中得知的新聞線索 4.在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)新聞線索

事實(shí)上，蘊(yùn)含信息量最大、新聞價(jià)值最高的事實(shí)可能是最細(xì)小、不起眼的“次要事實(shí)”。

《60分鐘》主持人邁克.華萊士采訪鄧小平時(shí)發(fā)現(xiàn)“中央領(lǐng)導(dǎo)人抽的香煙都是特制的”

記者必須學(xué)會(huì)用孩童般的眼睛觀察世界，他把每一件事都看作是新鮮的、各具特色的；

同時(shí)，他必須用聰明長者的眼光洞察世界，能夠區(qū)分出有意義的東西和無意義的東西。

第四篇：再認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育

再認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育

在新世紀(jì)2013年9月9日，總書記在烏茲別克斯坦進(jìn)行國際訪問發(fā)表的“給教師最親切的慰問”讓我作為一名普通的鄉(xiāng)村教師感慨萬分，在感動(dòng)之余，我再次感受到一名人民教師的無上光榮與自豪，也再次感受到了肩上擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑c責(zé)任，同時(shí)更加堅(jiān)定了在平凡崗位上靜心教書、潛心育人的執(zhí)著信念。習(xí)主席的一番話是深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的行動(dòng)指南，具有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。它好似響雷，震撼了中華大地，從國運(yùn)興衰和和民族復(fù)興的高度，向我們提出了教育的各項(xiàng)要求。我結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和深刻地領(lǐng)會(huì)了習(xí)總書記的重要談話精神，對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)。

本人正在認(rèn)真地貫徹和落實(shí)談話精神，通過減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)思想教育，來努力推進(jìn)素質(zhì)教育。主要工作和措施如下：

一、減少作業(yè)量

素質(zhì)教育與搞題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試教育相比，作業(yè)要明顯減少。這樣，學(xué)生才能有更多的時(shí)間去做自己的喜歡的事，培養(yǎng)特長，發(fā)展能力，提高各方面的素質(zhì)。如何讓學(xué)生“松綁”呢？那我們老師就要“加負(fù)”了。“向四十分鐘要質(zhì)量”，我做到：每天課前深入鉆研、精心設(shè)計(jì)，力求課堂上高密度教學(xué)，力爭使學(xué)生當(dāng)堂吸收、消化，當(dāng)堂完成課堂作業(yè)，中午學(xué)生就沒有書面作業(yè)了，晚上也只有精選的少量作業(yè)。這樣，學(xué)生就輕松多了。

二、學(xué)生是主人

“應(yīng)試教育”歷來把學(xué)生看作是填裝知識(shí)的“布袋”,“素質(zhì)教育”則主張把學(xué)生作為主體，讓學(xué)生主動(dòng)地創(chuàng)造性地區(qū)學(xué)習(xí)。在教育過程中，學(xué)生是主人，師生是平等的。我做到：

1、提倡學(xué)生質(zhì)疑。老師可以向?qū)W生提問設(shè)疑，學(xué)生當(dāng)然也可以提問質(zhì)疑，而且更理想。

2、發(fā)展學(xué)生的能力。素質(zhì)教育核心是能力的培養(yǎng)，掌握一定的知識(shí)只是手段，而非目的。因此，培養(yǎng)能力必須落到實(shí)處，滲入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，成為教學(xué)過程的支柱。

3、讓學(xué)生自主地參與管理。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，實(shí)踐證明，“班干部”的“學(xué)期制”不符合“自主型”管理原則，得到鍛煉的人只是少數(shù)，不能很好地培養(yǎng)多數(shù)學(xué)生的責(zé)任感。因此，今年我有計(jì)劃的推行班級(jí)干部“輪換制”，讓每位學(xué)生都有展示才能的機(jī)會(huì)，都有鍛煉的機(jī)會(huì)，真正使學(xué)生成為主人。

三、培養(yǎng)興趣特長

通過肩負(fù)，把支持課余時(shí)間的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生。但小學(xué)生年紀(jì)小，還不會(huì)合理地安排、充分地利用時(shí)間。這又需要我們老師積極地引導(dǎo)和指導(dǎo)，充分利用課余時(shí)間，培養(yǎng)興趣，發(fā)展其特長。我鼓勵(lì)學(xué)生每天多看課外書、新聞聯(lián)播、有意義的兒童電視節(jié)目，來拓寬視野，陶冶情操；周末舉辦數(shù)學(xué)小報(bào)語文小報(bào)及各類?？瑏砼囵B(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣。

四、加強(qiáng)思想教育

老師作為“人類靈魂的過程師”，不僅要教好書，還要育好人。抓好教育和青少年學(xué)生的思想工作，直接關(guān)系到我們實(shí)施科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，因此要加強(qiáng)思想教育。在素質(zhì)教育中，主題班隊(duì)活動(dòng)是向?qū)W生實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。利用每節(jié)班隊(duì)課，有組織有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題班隊(duì)教育，若發(fā)現(xiàn)不良行為，就及時(shí)加以糾正教育。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、紀(jì)律教育、法制教育，來實(shí)現(xiàn)少年兒童的健康成長。我們學(xué)校已經(jīng)組織了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，營造了良好的德育氛圍，如藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、體育節(jié)等。我們只要認(rèn)真工作、耐心教育，一個(gè)百花齊放春滿園的大好局面就一定會(huì)展現(xiàn)在我們眼前。

第五篇：分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的過程。

2、認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，會(huì)讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。

3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)分?jǐn)?shù)知識(shí)充滿好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的意義及特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 由分餅的過程引出假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出新課

我們都看過西游記吧，今天他遇到了一些與分?jǐn)?shù)有關(guān)系的難題。

豬八戒去化緣，第一天化到了1張餅，平均分給師徒4人，該怎樣分？每人得多少張餅?zāi)?？?/p>

師:豬八戒貪吃，把4份全吃了，他吃了幾分之幾張餅?zāi)兀?/p>

第二天化了3張餅，師徒4人平均分，每人應(yīng)分多少張餅？

（板書）師：第三天，化得了5張餅，要平均分4份，每人應(yīng)分得多少張餅？

（二）動(dòng)手操作，創(chuàng)設(shè)新知

1、活動(dòng)平均分5張餅小組討論交流

（設(shè)計(jì)意圖：通過討論在確定自己分的策略可行的同時(shí)，尋找其他方法，使學(xué)生掌握多種分的策略，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。但分的策略不是主要的，而主要是讓學(xué)生明白每種策略的結(jié)果都是相同的。）

2、動(dòng)手操作：讓生小組4人扮演唐僧師徒四人，然后用5張圓片代替3張餅，動(dòng)手剪一剪，分一分（師巡視）

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己動(dòng)手操作觀察經(jīng)歷“假分?jǐn)?shù)”、“帶分?jǐn)?shù)”的產(chǎn)生過程，并讓學(xué)生理解“假分?jǐn)?shù)”、“帶分?jǐn)?shù)”的概念以及它們之間的關(guān)系，體現(xiàn)了教學(xué)的層次性。更為重要的是這樣的學(xué)習(xí)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于學(xué)生更加深刻地理解和掌握知識(shí)。）介紹分餅的方法。

第一種情況：小組演示每人先分一張，剩下的一張餅平均分成4份，每人再分，每人分到1張餅和 張餅，把它們合在一起。板書：

讀作一又四分之一。

第二種情況：把1個(gè)圓片分成4份，5個(gè)圓片分成20份，每個(gè)人分5個(gè) 張餅。寫成，然后把5個(gè) 張餅拼在一起就是1張和 張餅。

有的同學(xué)說還可以把5個(gè)圓片疊在一起，平均分成4份，也就是把每個(gè)都分成4份，每人拿5個(gè) 其實(shí)就是第二種情況.這兩種分法的結(jié)果是一樣的。我們幫助了豬八戒解決了難題?，F(xiàn)在老師再填上幾個(gè)分?jǐn)?shù)如，我們四人分為一組觀察討論它們的特點(diǎn)，并對(duì)這幾個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行分類。

（設(shè)計(jì)意圖:通過討論觀察讓學(xué)生總結(jié)特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的概括能力。）分子比分母小的有（１）（板書）

分子比分母大的有（2）

（板書）分子與分母相等的有（3）

（板書）

第（1）組是真分?jǐn)?shù)，第（2）、（3）組是假分?jǐn)?shù)。下面我們?cè)俜纸M討論一下這幾組分?jǐn)?shù)與1的關(guān)系。

真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于1或等于1（設(shè)計(jì)意圖:通過每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使生通過自主嘗試積極尋求解決問題的策略。親身體驗(yàn)了知識(shí)探究的全過程，不僅使學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到了成功的喜悅，又掌握了解決問題的方法。）讓學(xué)生舉幾個(gè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的例子。

黑板上還有一種分?jǐn)?shù) 我們觀察這個(gè)分?jǐn)?shù)由幾部分組成？生：兩部分 由哪兩部分組成？生：整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成。分?jǐn)?shù)部分是真分?jǐn)?shù)，還是假分?jǐn)?shù)？生：真分?jǐn)?shù)。（教師講寫法，學(xué)生練習(xí)。）那么 是不是帶分?jǐn)?shù)？

帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分能不能為0呢? 不能如果為0就是真分?jǐn)?shù)了。

回答問題并說舉3個(gè)帶分?jǐn)?shù)。小結(jié)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)。

現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這些分?jǐn)?shù)做一個(gè)猜謎游戲：考試作弊；考試不作弊 ｛各打一數(shù)學(xué)名詞｝ 假分?jǐn)?shù)、真分?jǐn)?shù)

我們對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)一絲不茍，不能弄虛作假。今天我們了解了這些分?jǐn)?shù)，看看掌握的怎樣？我們做幾道練習(xí)題。

(三)（出示幻燈片）鞏固練習(xí)：

1.分母是6的真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，最大是（）

分母是6的假分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，最小是（）（設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。）2.讀出下面的分?jǐn)?shù)，再把它們分別寫在下面的圈里。真分?jǐn)?shù)

假分?jǐn)?shù)

帶分?jǐn)?shù)

3.涂一涂，畫一畫。有重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。(設(shè)計(jì)意圖，練習(xí)結(jié)合情境展開，生動(dòng)有趣，有挑戰(zhàn)性。第1、3題都進(jìn)一步讓學(xué)生加深理解真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)。這樣的練習(xí)，既注重了基礎(chǔ)，又促進(jìn)了發(fā)展，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

（四）課堂小結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的把握。還有力于鍛煉學(xué)生的概括能力。

板書設(shè)計(jì)：

分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)

分子比分母小

真分?jǐn)?shù)：小于1

分子等于分母

等于1 假分?jǐn)?shù)

分子比分母大

大于1

由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)組成 帶分?jǐn)?shù)

本節(jié)課設(shè)計(jì)的意圖

體現(xiàn)在三點(diǎn)：

第一，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。如在教學(xué)剛開始利用學(xué)生喜歡的豬八戒解決難題，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且?guī)拓i八戒解決問題的同時(shí)，也激發(fā)了自己探究新知的愿望，又促使學(xué)生主動(dòng)參與到探索新知中。

第二，在操作中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的智慧往往從他們的手指間流露出來。對(duì)于較抽象的知識(shí)，安排形象的操作，讓學(xué)生自己探索出新知。這樣不僅能讓學(xué)生親歷知識(shí)的形成過程，而且能使學(xué)生對(duì)新知形成深刻的印象。所以我在教學(xué)過程中有這樣的意識(shí)：能讓學(xué)生動(dòng)手的就讓動(dòng)手操作。例如，讓學(xué)生動(dòng)手來剪一剪，分一分，并產(chǎn)生了“真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)”概念，而且找出了“真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)”的特點(diǎn)，這樣教學(xué)，由于整個(gè)知識(shí)是學(xué)生自己借助于形象操作活動(dòng)探究出來的所以大家易記易理解。

第三，注重小組合作交流，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)時(shí)，在活動(dòng)前我安排了小組討論交流：把你的想法和小組的其他同學(xué)說一說，在這一環(huán)節(jié)上，我鼓勵(lì)學(xué)生通過討論、交流找到了多種分的策略。另外我在兩個(gè)活動(dòng)中我都安排小組合作動(dòng)手剪、分、拼等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作交流的過程中感受不同的思維方式和思維過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。