第一篇：小小新聞發(fā)布會11

《小小新聞發(fā)布會》是人教版小學(xué)語文實驗教材四年級下冊語文園地四中安排的一次口語交際教學(xué)。要求“發(fā)布自己搜集到的新聞”，規(guī)定了交際內(nèi)容是“自己搜集到的國內(nèi)外大事，也可以是發(fā)生在身邊的新鮮事”?！鞍l(fā)布”是要在搜集、整合信息的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)現(xiàn)場的表達、交流能力，這是知識與能力方面的目標(biāo)。“如果對新聞有疑問，可以向新聞發(fā)布人提出來”，“評評誰講得最清楚、最明白，再評出‘最佳新聞發(fā)言人’”，這是要求講的要清楚明白、聽的要認真仔細，并在有禮貌的答與問中提升交際能力，這是過程與方法方面的目標(biāo)。清晰講述，認真傾聽，尊重他人，以及養(yǎng)成“家事國事天下事，事事關(guān)心”的良好習(xí)慣，則是情感態(tài)度與價值觀方面的目標(biāo)。只有溝通課內(nèi)與課外，創(chuàng)設(shè)良好的口語交際情境，加強對交際語言的規(guī)范與指導(dǎo)，才有可能達成三維目標(biāo)。

一、搜索新聞，大事小事皆關(guān)注

“聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，使我們隨時可以了解到國內(nèi)和國外的新聞?！笨谡Z交際在提示里列舉了課外搜集新聞的渠道，也提示了教師要做好相應(yīng)的指導(dǎo)工作。信息搜集與整理的有效程度，是這節(jié)口語交際課成敗的關(guān)鍵。

面對鋪天蓋地的各種信息，學(xué)生要“能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論”（引自語文課程標(biāo)準(zhǔn)第二學(xué)段目標(biāo)）。教師要引導(dǎo)學(xué)生迅速瀏覽、搜尋和捕捉信息，發(fā)現(xiàn)有效信息，然后再條分縷析、“細嚼慢咽”，弄清新聞的原委，才能保證學(xué)生在新聞發(fā)布時有的放矢，真正“交際”起來。教師可先布置學(xué)生通過讀

報紙、看電視等最便捷的手段，來了解新聞的類別──國內(nèi)新聞、國際新聞、時政新聞、科技新聞、體育新聞、娛樂新聞等，再選擇自己感興趣的一類，用可能的方式搜索其中的一條重大新聞，然后，選擇采取節(jié)錄、粘貼、打印圖片和文字的方式將新聞記錄下來，另外，還可以發(fā)現(xiàn)并記錄身邊發(fā)生的新鮮事。

二、發(fā)布新聞，你說我說明規(guī)范

（一）明確要求，理清程序

師：同學(xué)們，前幾天我們都搜集了自己感興趣的新聞，這節(jié)課我們就召開一個“小小新聞發(fā)布會”（板書課題）。到底怎樣開新聞發(fā)布會呢？口語交際中給我們提出了明確的要求，讀讀課本第78頁，說說有哪些要求。

生：要選一名同學(xué)做發(fā)布會的主持人。

師：會議要有主持人，主持人要引領(lǐng)整個會議的進程，有效地維持會場的秩序。那我們一會兒就選一個有能力的同學(xué)來當(dāng)主持人。生：同學(xué)們發(fā)布的新聞可以是國內(nèi)、國際的大事，也可以是身邊的新鮮事。

師：對，就是我們前兩天搜集準(zhǔn)備好的?！按笫滦∈?，事事關(guān)注”，只要是你眼中的新聞，是你心中的重大事件，都可以在今天的會上發(fā)布。

生：如果對新聞有疑問，可以向新聞發(fā)言人提出來。

師：對啊。我們看電視上的新聞發(fā)言人，在召開記者招待會時，都要回答現(xiàn)場記者的提問。所以，同學(xué)們對自己要發(fā)布的新聞得弄清

來龍去脈，一會兒在別人發(fā)言時，你也可以扮演現(xiàn)場的小記者提問題。生：還有，要評評誰講得最清楚、最明白，評出“最佳新聞發(fā)言人”，也就是說我們在發(fā)布新聞時要做到清楚、明白。

（二）示范指導(dǎo)，規(guī)范語言

師：在開新聞發(fā)布會之前，我們再把自己搜集到的材料讀一讀，熟悉一下。（生讀自己準(zhǔn)備的新聞材料）

師：誰先來示范一下怎樣發(fā)布新聞？

生（讀）：最近，我國目前最大的光學(xué)望遠鏡在云南麗江的高美古天文觀測站建成并且投入使用了。據(jù)介紹，2.4米光學(xué)望遠鏡比我國目前普遍使用的1米級望遠鏡看到的目標(biāo)要大十幾倍，可以清晰地分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗。它的口徑比平常用的小型望遠鏡大得多，它的集光能力很強，能夠收集到宇宙中更遠的地方發(fā)射的更暗弱的光線。大型光學(xué)望遠鏡收集的這些光線，可以為科學(xué)家研究宇宙的形成和發(fā)展提供重要線索。

師：你現(xiàn)在不像一個新聞發(fā)言人，而像一個“新聞播音員”。同學(xué)們，知道中央電視臺少兒頻道有個欄目叫“新聞袋袋褲”嗎？下面我們就來看一下他們是如何播報新聞的。（播放視頻）說一說你發(fā)現(xiàn)播報新聞時應(yīng)該怎樣做？

生：要口齒清晰，聲音響亮；要神態(tài)自然，面向觀眾；可以帶著稿但并不照著念；要用自己的話來敘述??

師：看來，要當(dāng)個標(biāo)準(zhǔn)的新聞發(fā)言人還是有難度的。我們請剛才那位同學(xué)再來重新發(fā)布一下他的新聞。我相信你能行。

生：我國最大的光學(xué)望遠鏡建成并投入使用了，它比原來普通的望遠鏡看到的目標(biāo)大十幾倍，能看到宇宙中更遠地方的更弱光線。師：非常不錯！讓我們都來試一試，把搜集到的新聞材料試著用三言兩語敘述出來，努力做到語言精練。

師：下面同桌間互相說說自己搜集到的新聞，并就自己感興趣的問題提問。

（三）創(chuàng)設(shè)情境，小組模擬

師：我們請一組同學(xué)，作為新聞發(fā)言人和記者來一個“迷你新聞發(fā)布會”，暫時由我來當(dāng)主持人，其他同學(xué)都是嘉賓，一會兒要評價一下每個人的表現(xiàn)。（示意“新聞發(fā)言人”上臺，并以筆做模擬話筒，“記者”坐在座位里。）今天，由我主持一個“迷你新聞發(fā)布會”，新聞發(fā)言人是××，與會記者是××。首先請××發(fā)布新聞。

生１：美國反禁藥協(xié)會宣布，美國名將瓊斯承認比賽時服用禁藥，將自己在悉尼奧運會上得到的5枚獎牌全部退還，并被禁止參加比賽兩年。

師：（提醒記者，要邊聽邊做簡要記錄）下面請現(xiàn)場記者提問。生２：她這5枚獎牌里有金牌嗎？

師：記者同志，想一想你在對誰提問，能讓你的提問更禮貌一些嗎？

生２：××，我知道你是個體育愛好者，一定很了解飛人瓊斯。我想問一下，她退還的這5枚獎牌里有金牌嗎？

生１：她這5枚獎牌都是在2000年悉尼奧運會上獲得的，有

3枚金牌2枚銅牌。

師：好的。我們還有最后一個提問機會，仍然給這位記者。生２：非常感謝主持人。瓊斯除了會被禁賽外，還會受到別的處罰嗎？

生１：因為她在法院做假口供，還有采用欺騙手段對待藥檢，已被指控，一旦罪名成立，有可能被判6個月的監(jiān)禁。

師：我們的“迷你新聞發(fā)布會”到此結(jié)束。感謝新聞發(fā)言人××，感謝到場記者××。請大家對我們這一組的表現(xiàn)進行評價。

評析：新聞發(fā)布會，對于四年級的學(xué)生來說還是相當(dāng)陌生的。教師通過直觀的視頻演示和微型指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷感受和領(lǐng)悟此類交際的要素；通過講評，明確新聞發(fā)言人應(yīng)有的自然大方的態(tài)度和清楚明白的講述方式，初步掌握主持人、新聞發(fā)言人及提問人的交流方式和交流技巧；指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化語言，進行真正意義上的“口語”交際，避免上成“新聞宣讀課”。

（四）分組交際，人人參與

指導(dǎo)學(xué)生按時政新聞、體育新聞、教育新聞、娛樂新聞和其他類新聞進行分組，每組推選出主持人后，簡單交流各自搜集的新聞信息，選出大家比較感興趣的兩則新聞，請其搜集者為本組新聞發(fā)言人，其他人扮演記者，召開小組的“小小新聞發(fā)布會”。

三、評價新聞，熱點焦點無盲點

１．召開班級“小小新聞發(fā)布會”，推選一名主持人，每個新聞板塊派出一名新聞發(fā)言人，發(fā)布本小組中大家最感興趣的新聞。其他

同學(xué)扮演記者，在每則新聞發(fā)布后，有1分鐘的提問時間，提問機會由主持人掌握。

２．引導(dǎo)學(xué)生評出“最佳新聞搜集人”“最佳新聞發(fā)言人”“最佳提問記者”及“頭條新聞”“熱點新聞”“最有意義的新聞”“最令人震撼的新聞”等。

３．帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)，使大家認識到我們就生活在新聞之中，關(guān)注新聞是觀察社會、走進社會的一個窗口，要努力做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”，不做閉目塞聽的“書呆子”，養(yǎng)成收看、收聽新聞的習(xí)慣。

第二篇：小小新聞發(fā)布會

小小新聞發(fā)布會

2010年4月10日我們班準(zhǔn)備舉行了小小新聞發(fā)布會的活動。

小小新聞發(fā)布會主持人潘楊，第一組發(fā)言人黃立國，第二組發(fā)言人潘春梅，第三組發(fā)言人王鵬，第四組發(fā)言人龍敏菊。準(zhǔn)備階段，我們每人收集一條新聞來選擇，到了第二天，我們評選出了時政要聞，科技新聞，國內(nèi)新聞，國際新聞。

下午第一節(jié)課，潘楊宣布四（1）班小小新聞發(fā)布會正式開始，請各位發(fā)言人主席臺就坐。黃立國發(fā)布：林樹森省長指導(dǎo)抗旱的新聞，黃立國讀得一快一慢，又不連貫，哎，枉費了林省長一片苦心，讀了一半實在不知他在讀什么，老師叫他停下來。第二個發(fā)言人潘春梅發(fā)布：美國研發(fā)變色龍?zhí)箍?，肉眼不能辨認的消息。她聲音響亮，講得流利，語言清楚，神情自然真有點播音員樣子。第三個發(fā)言人王鵬發(fā)布：上海世博記者云集的消息，他聲音小，說得快，大家都聽不清楚。第四個發(fā)言人龍敏菊發(fā)布：吉爾吉斯發(fā)生政變消息。同學(xué)們都想聽聽這個國家政變死傷嚴(yán)重的最新消息，可惜她講得非常不好，同學(xué)們不知講了什么。

發(fā)言結(jié)束，老師分析了每個發(fā)言人的情況：緊張、膽小、口語貧乏，讓我們知道了一張好嘴是時代需要，鍛煉一張巧嘴也是我們學(xué)習(xí)任務(wù)之一。

接著我們欣賞了浙江大學(xué)校慶110周年新聞發(fā)布會和江蘇省人民代表大會新聞發(fā)布會。神情沉著自然，目光炯炯有神，語言響亮得體，話語清晰親切，多么好呀，我們不覺發(fā)出陣陣贊嘆。

這次小小新聞發(fā)布會深深觸動了我，豐富知識，靈巧的嘴都是很重要的。

小小新聞發(fā)布會

星期一的第一節(jié)課，我們班舉辦了一次“小小新聞發(fā)布會”活動。

我們這次“小小新聞發(fā)布會”的主持人是余老師。上課鈴一響，余老師就以響亮的聲音宣布：“小小新聞發(fā)布會正式開始！”話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地往講臺沖，可是老師只允許最多只能有五個人排隊，所以那些搶不到位置的“失敗者”就只能“打道回府”了。

第一個上臺的是李嘉茜。她十分緊張，說話斷斷續(xù)續(xù)的。但同學(xué)們也給予了她熱烈的掌聲。接著，許多同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地上臺了。他們有的說話十分流利，恨不得一口氣把新聞發(fā)布完；有的自然大方，就像把自己當(dāng)成了“新聞聯(lián)播”的主持人；有的卻突然腦海一片空白，可能是因為沒有準(zhǔn)備好或太緊張的緣故吧！最令我佩服的是鞠思亮。她表現(xiàn)得自然大方，聲音響亮，面帶微笑，還真像“新聞聯(lián)播”的主持人。

我終于搶到位置了。排隊的時候，我一遍又一遍地把稿讀了又讀，背了又背。要看就要到我了，我真想馬上回到座位去，但是這么辛苦才搶到的位置，可不能白白浪費了??！只好硬著頭皮上了。輪到我了，我又再一次看了看稿，清了清嗓子，站在講臺正中央，開始發(fā)布了：“同學(xué)們，你們好！我是廣播員佘怡漫??”發(fā)布的時候，我的手都不知道要放在哪里。頭腦里一直想著那篇稿。我居然不知不覺地順利通過了！同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。

這次新聞發(fā)布會十分順利，我希望以后能再開一次“小小新聞發(fā)布會”！

第三篇：小小新聞發(fā)布會

《小小新聞發(fā)布會》教學(xué)設(shè)計

《小小新聞發(fā)布會》是蘇教版小學(xué)語文五年級上冊練習(xí)四中安排的一次口語交際教學(xué)。要求“發(fā)布自己搜集到的新聞”，規(guī)定了交際內(nèi)容是“自己搜集到的國內(nèi)外大事，也可以是發(fā)生在身邊的新鮮事”。教學(xué)目標(biāo)

1．鼓勵學(xué)生通過多途徑收集新聞，培養(yǎng)搜集新聞的興趣和能力。2．在互動、合作的口語交際情境中，著重實踐“能清楚地講述自己的見聞，并說出自己感受和想法”的課程目標(biāo)。

3．通過交流、評議，激勵學(xué)生關(guān)心“家事、國事、天下事”，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會，熱愛生活的思想感情。重點難點

指導(dǎo)學(xué)生大方自然發(fā)言，認真細致傾聽，文明禮貌交際是本課的教學(xué)重點；結(jié)合具體交際內(nèi)容、情境，培養(yǎng)學(xué)生的認識、評價能力和交際應(yīng)變能力是本課的教學(xué)難點。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生通過報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道，搜集國際、國內(nèi)新聞，或用調(diào)查、訪問等形式了解周圍最近發(fā)生的事情。從搜集、了解到的新聞事件中，選擇自己感興趣的練說幾遍，再想一想自己對這則新聞有什么看法。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1．同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代這個信息社會里，生活產(chǎn)生新聞，新聞充實生活。時時處處我們都能感受到新聞的存在。你們平時都是通過什么方式來了解新聞的？

2．我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情，聽廣播，看電視，讀報紙，上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)外的新聞，今天這節(jié)課就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧！

二、注意規(guī)范。

一）明確要求。

1．同學(xué)們，我們都搜集了自己感興趣的新聞，這節(jié)課我們就召開一個“小小新聞發(fā)布會”（板書課題）。到底怎樣開新聞發(fā)布會呢？口語交際中給我們提出了明確的要求，讀讀課本說說有哪些要求。2．把握要求。

A 新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。B 會議要有主持人，主持人要引領(lǐng)整個會議的進程，有效地維持會場的秩序。

C

了解新聞的類別，發(fā)布的新聞可以是國內(nèi)新聞、國際新聞、時政新聞、科技新聞、體育新聞、娛樂新聞等，也可以是身邊的新鮮事。

D 新聞發(fā)言人在召開記者招待會時，都要回答現(xiàn)場記者的提問。所以，同學(xué)們對自己要發(fā)布的新聞得弄清來龍去脈，一會兒在別人發(fā)言時，你也可以扮演現(xiàn)場的小記者提問題。

E 最后要評出“最佳新聞發(fā)言人”，也就是說我們在發(fā)布新聞時要做到清楚、明白。

（二）示范指導(dǎo)。

1．觀看錄像。

大家知道陜西電視臺有個欄目 “新聞直通車”嗎？下面我們就來看一下他們是如何播報新聞的。（播放視頻）說一說你發(fā)現(xiàn)播報新聞時應(yīng)該怎樣做？

2．討論：發(fā)布會上有什么樣的人物？主持人怎么做？

要口齒清晰，聲音響亮；要神態(tài)自然，面向觀眾；可以帶著稿但并不照著念；要用自己的話來敘述??要當(dāng)個標(biāo)準(zhǔn)的新聞發(fā)言人還是有難度的。(三)小組交流。

1.首先請各位發(fā)言人說說你的新聞是通過什么途徑收集到的，新聞的標(biāo)題是什么？

2、先在小組內(nèi)講一講新聞的主要內(nèi)容。

3、在小組內(nèi)講的時候應(yīng)該注意什么，誰來提一些建議。建議：注意傾聽，積極交流看法。

4．綜合學(xué)生發(fā)言，指導(dǎo)學(xué)生明確新聞的兩個基本特點：新、真。

(四)全班互動。

1．召開班級“新聞發(fā)布會”，推選一名主持人，一名新聞發(fā)言人，發(fā)布本小組中大家最感興趣的新聞。

2．主持人：各位同學(xué)，我們班“迷你新聞發(fā)布會”現(xiàn)在開始，今天發(fā)布會分幾個板塊進行。第一個板塊是“國際新聞”。

3．搜集國際新聞的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)可以聽后談?wù)剬γ縿t新聞的看法，也可以對發(fā)言情況作出簡單評價。

4．主持人：剛才我們一起了解了許多國際新聞，下面我們再來聽聽“國內(nèi)要聞”。

5．搜集國內(nèi)新聞的學(xué)生發(fā)布新聞，并談自己的看法。其他學(xué)生自由評論。

6．主持人：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言十分精彩?，F(xiàn)在是 “校園新聞”時間，在這里我們可以將最近校園里發(fā)生的新鮮事以新聞的方法發(fā)布出來，大家聽了一定會有不少意外收獲。

7．同學(xué)發(fā)言，其他學(xué)生發(fā)表看法。

8．我們的“新聞發(fā)布會”到此結(jié)束。謝謝大家。

三、評價總結(jié)。

1．我們班的“新聞發(fā)布會”開得特別精彩。同學(xué)們不僅搜集了許多新聞，而且還用自己的表達才能很好地發(fā)布了新聞，說明大家會搜集，會思考，會表達。關(guān)注新聞是觀察社會、走進社會的一個窗口，要努力做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”，不做閉目塞聽的“書呆子”，養(yǎng)成收看、收聽新聞的習(xí)慣。請大家對我們這一組的表現(xiàn)進行評價。

2．引導(dǎo)學(xué)生評出“最佳新聞搜集人”“最佳新聞發(fā)言人”“最佳提問記者”及“頭條新聞”“熱點新聞”“最有意義的新聞”“最令人震撼的新聞”等。

四、拓展延伸。

1、通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有哪些收獲？

2、根據(jù)今天學(xué)校和班級所發(fā)生的新鮮事向家人發(fā)布幾則新聞。板書設(shè)計 迷你新聞發(fā)布會 新聞內(nèi)容：新、真 講清楚談看法 認真聽積極評 教學(xué)反思：

本次口語交際對于我班的師生均是一次挑戰(zhàn)，課前我讓學(xué)生收集自己感興趣的新聞，并留心新聞發(fā)布的方法、語言、形式等。

教學(xué)時，先通過大家熟悉的新聞場景讓學(xué)生親身感受，了解新聞的要素，學(xué)習(xí)新聞的語言。然后請學(xué)生將自己收集到的新聞在小組內(nèi)發(fā)布。同時，我盡量深入到小組內(nèi)了解情況，并適時對學(xué)生的發(fā)言進行指導(dǎo)。讓他們體驗新聞發(fā)布的程序及規(guī)則。后來的班級新聞發(fā)布會時，孩子們新聞發(fā)布前的臺詞、新聞發(fā)布流程都慢慢的接近有模有樣的新聞發(fā)言人。特別值得一提的是楊子立、席揚鉑兩位同學(xué)的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。最終以突出的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的掌聲，學(xué)獲得了“最佳新聞發(fā)言人”和“優(yōu)秀小記者”的稱號。

一節(jié)口語交際課，讓我見識了孩子們的能力，讓我看到了孩子們身上的優(yōu)點，讓我認識到了教學(xué)中存在的一些問題，也讓我認識到了提前布置、課前準(zhǔn)備的重要性。

第四篇：小小新聞發(fā)布會作文

小小新聞發(fā)布會作文

篇一：小小新聞發(fā)布會

小小新聞發(fā)布會

活動目標(biāo)：

1、了解新聞，走進社會，培養(yǎng)關(guān)注生活的意識；

2、培養(yǎng)搜集、處理信息的能力；

3、通過報道和評論新聞，提高口語交際能力。

教學(xué)重點：報道和評論新聞，提高口語交際能力

教學(xué)難點：評論新聞，交流想法感受

課前準(zhǔn)備：

1、按國外新聞、要聞、奇聞趣事等主題，小組分類收集新聞，每生不得少于3則；

2、根據(jù)小組的主題，確定小組的新聞欄目名稱

教學(xué)流程：

一、明確活動目標(biāo)和要求

同學(xué)們，今天我們上一節(jié)口語交際課，明確口語交際課的訓(xùn)練點——聽（認真聽）、說（說清楚）、評（有理據(jù)）。那具體到本節(jié)課的要求是什么呢？翻開課本p78，請一位同學(xué)讀，其他同學(xué)認真聽，畫出具體要求。

說——說清楚新聞內(nèi)容

聽——認真聽，抓住新聞要點

評——評論新聞內(nèi)容，談看法

二、新聞短訊站

1、我們先來從最簡單的新聞來源和標(biāo)題說起。用簡潔的語言把一則新聞的來源和標(biāo)題說清楚。

2、全班一分鐘自由練習(xí)

3、個別學(xué)生展示匯報

三、新聞廣播臺

1、收看新聞視頻

一位優(yōu)秀的新聞發(fā)言人，可不僅能說標(biāo)題，我們先來看一則新聞報道，認真聽聽別人是怎樣說的，你從她身上學(xué)到了什么？

——播放新聞報道

2、學(xué)生總結(jié)歸納新聞發(fā)布的注意點：

A、儀態(tài)大方，清晰流暢

B、新聞完整，簡潔明了

C、感情得當(dāng)，能打動人

3、小組廣播臺

組長擔(dān)當(dāng)主持人，輪流發(fā)布一則新聞，其它同學(xué)認真聽，給每位發(fā)言人打分，推選一位“優(yōu)秀新聞發(fā)言人”。

4、班級廣播臺

由小主持人主持，每個小組推舉一位代表上臺輪流發(fā)布新聞（相繼把新聞標(biāo)題寫在黑板上），老師即場頒發(fā)“優(yōu)秀新聞發(fā)言人”獎?wù)隆?/p>

四、新聞評論會

1、小組評論 對于剛剛代表發(fā)言的這些新聞，你一定有自己的想法。同桌兩個同學(xué)就最感興趣的一兩則新聞交流交流看法，注意：抓住新聞內(nèi)容來談感受，說明理據(jù)。

2、展示評論

由學(xué)生選擇最感興趣的新聞開始，舉手評論。老師即場頒發(fā)“優(yōu)秀新聞評論員”獎?wù)隆?/p>

五、回顧目標(biāo)，總結(jié)下課

1、總結(jié)活動收獲；

2、布置家庭作業(yè)：給父母報道一則新聞，并交流看法。

附：新聞報道員評價表

篇二：小小新聞發(fā)布1 小小新聞發(fā)布會

今年9月12日，合肥市安慶路第三小學(xué)五年級學(xué)生廖家銘，發(fā)現(xiàn)河外星系PGC 16301一個疑似超新星。10月3日、4日，廖家銘又發(fā)現(xiàn)兩個高度疑似超新星。如今，這第二個、第三個疑似發(fā)現(xiàn)，均已被確認，其中位于NGC 582星系的疑似發(fā)現(xiàn)，已被天文學(xué)界光譜拍攝證實為IIp型超新星；發(fā)現(xiàn)的雙魚座PGC 4142星系的超新星候選體，已經(jīng)被智利拉西亞天文臺通過光譜拍攝，證實為II型超新星。

目前，廖家銘發(fā)現(xiàn)的3個超新星候選體，僅剩第一次發(fā)現(xiàn)的鹿豹座 PGC 16301星系的目標(biāo)，尚未被證實。

廖家銘今年8月初加入了星明天文臺公眾超新星搜尋項目（PSP項目），這是由星明天文臺和中國虛擬天文臺(China-VO)合作開展的面向普通大眾的宇宙新天體搜尋項目之一。全國各地數(shù)以百計的業(yè)余天文愛好者，在這里每天對著電腦中的黑白宇宙圖片“找不同”，將新拍的圖與早先拍過的同角度原始圖進行比較，以期發(fā)現(xiàn)宇宙幾千萬年乃至幾億年前的某次超新星爆炸。

用鼠標(biāo)不同在兩張圖片間來回滾動，絕大多數(shù)情況下，2張圖片都是幾乎相同的，沒有新的光點出現(xiàn)。但就在今年的9月12日上午，廖家銘發(fā)現(xiàn)第一顆疑似超新星，其位置處于赤經(jīng)4時54分44秒，赤緯 69度43分7.5秒，屬鹿豹座PGC 16301星系。距離地球距離為2.2億光年。

“十一”長假又發(fā)現(xiàn)兩個疑似超新星

剛剛結(jié)束的國慶長假，廖家銘沒有去外面玩。他除了做作業(yè)之外，絕大多數(shù)時間都撲在電腦上，玩駕輕就熟的“找不同”游戲。位于新疆天文臺南山觀測基地的星明天文臺的天文望遠鏡，會在兩個不同時間段對著宇宙同一天區(qū)進行拍攝，然后將2張視場相同的宇宙“特寫照”放到PSP項目系統(tǒng)中，讓大家對比辨認。

這2張滿屏漆黑，只不規(guī)則彌散著一些白色亮點的照片，大多數(shù)時候一模一樣，偶爾會有一兩個亮點，舊圖上沒有，新圖上憑空冒出。這些亮點，大多時候是相機噪點，或鬼影（注：在光源的相對位置形成清晰亮點，如幽靈一般，稱為鬼影）、宇宙射線，也可能是已知的小行星，只有極少數(shù)時候，是一顆相當(dāng)于太陽質(zhì)量1.4倍以上的超級恒星爆炸產(chǎn)生的超新星——這個全世界都在探尋的恒星生命終點。

廖家銘的工作就是通過辨認2張對比圖，從那些憑空出現(xiàn)的亮點中，區(qū)分出超新星的存在。這也是目前全球各國業(yè)余“巡天獵手”發(fā)現(xiàn)超新星的通用做法。多年來，人類發(fā)現(xiàn)的絕大多數(shù)超新星，都是民間公眾通過這樣的“找不同”游戲發(fā)現(xiàn)的。

10月3日，廖家銘在“找不同”中，發(fā)現(xiàn)三角座NGC 582星系中，一個亮度柔和、形狀橢圓的亮點，憑著看過一萬多張圖的經(jīng)驗，他敏銳意識到這可能是個超新星，立即將其位置圈出，提交給系統(tǒng)。10月4日，他又在雙魚座PGC 4142星系發(fā)現(xiàn)另一個疑似超新星。發(fā)現(xiàn)同一目標(biāo)的還有另兩名天文愛好者：安慶的陳劍星，湖北孝感的徐佳一。

其中兩個獲認證天文學(xué)界喜相告 這2個發(fā)現(xiàn)都被PSP后臺高級管理員審核通過，并撰寫報告提交給國際天文學(xué)聯(lián)合會等專業(yè)機構(gòu)，星明天文臺立即聯(lián)系了國內(nèi)天文學(xué)家。10月5日，中科院云南天文臺研究員張居甲、清華大學(xué)物理系教授王曉峰通過麗江高美古2.4米望遠鏡光譜拍攝及分析，確認這顆超新星候選體為IIp型超新星，并通過ATEL國際天文學(xué)家電報機構(gòu)發(fā)布。這一發(fā)現(xiàn)是PSP公眾超新星巡天項目首個獲得確認的新發(fā)現(xiàn)。

安徽商報記者從星明天文臺（廖家銘所參與的公眾超新星搜

尋項目，正是此天文臺和中國虛擬天文臺聯(lián)合發(fā)起）高級管理員孫國佑處獲悉，廖家銘于10月4日發(fā)現(xiàn)的雙魚座PGC 4142星系的超新星候選體，已于10月8日早上，經(jīng)智利拉西亞天文臺光譜拍攝，被證實為真實的超新星，類型為II型。目前，這一認證結(jié)果已經(jīng)發(fā)表在《天文學(xué)家電報》（The Astronomer’s Telegram）上。

值得一提的是，廖家銘今年9月12日發(fā)現(xiàn)的PGC 16301星系超新星候選體，目前光譜已經(jīng)拍攝，還在等待驗證。

廖家銘的發(fā)現(xiàn)迅速震驚了國內(nèi)天文學(xué)界，并在世界天文學(xué)界廣泛傳播。中國國家虛擬天文臺專門做了網(wǎng)頁祝賀。北京天文館館長朱進等天文學(xué)界權(quán)威也在個人主頁上轉(zhuǎn)播此消息，朱進的留言是“強贊”“祝賀”。

若三個都被證實將刷新世界紀(jì)錄

據(jù)星明天文臺臺長高興介紹，超新星的爆發(fā)在銀河系大小的宇宙范圍內(nèi)，約每200年才發(fā)生一次。正是為了探索到更多的超新星，人類才將觸角，延伸到了銀河系外更廣袤的宇宙深處。據(jù)高興介紹，若3個發(fā)現(xiàn)都能被證實，廖家銘將刷新全球發(fā)現(xiàn)3個及以上超新星最年幼者的世界紀(jì)錄。

引起新華社、中央電視臺等媒體廣泛關(guān)注

9月13日，安徽商報對廖家銘發(fā)現(xiàn)PGC 16301星系疑似超新 星進行報道后，讓公眾知道了PSP公眾超新星搜尋項目。

幾天之內(nèi)，星明天文臺的PSP系統(tǒng)涌進近萬名天文愛好者，數(shù)量是原先的數(shù)十倍?！拔液芨吲d通過貴報的報道，讓更多人知道PSP項目并加入，這是一個面向社會所有人開放的系統(tǒng)，哪怕只是小學(xué)生，也可以加入，共同探尋遙遠宇宙深處的神秘超新星。”星明天文臺臺長高興說。

9月15日，新華社記者以《安徽一小學(xué)生有望成為中國最年幼超新星發(fā)現(xiàn)者》進行了報道；10月10日上午，中央電視臺記者到校采訪了廖家銘和他爸爸以及學(xué)校，近日將在央視新聞頻道播出。

篇三：新聞作文300字

新聞作文300字

篇一：新聞作文300字

一天，我看見一則新聞：《武漢動物園孔雀遭女童拔尾毛，家長在旁指導(dǎo)》，看完這篇新聞，忍不住火冒三丈，小孩不懂事，大人也不懂事嗎！氣死人了！

一個小女孩，居然用花生米引孔雀，殘忍地將雀的尾毛拔掉。不但如此，家長還在一旁指導(dǎo)怎么拔孔雀毛。多么殘忍的游客，多么殘忍的家長，你是在令孩子誤入歧途。你應(yīng)該教育她，不要那樣。不要讓祖國的花朵凋謝了，玷污了。

如果我們都那么做，孔雀就毀滅，滅絕。我們要愛護動物，從身邊做起。如果我們都那么做，祖國的花朵將會全部凋謝。如果我們都那么做，別的國家便會呵斥我們沒有愛心。如果我們都那么做，降臨在動物身上的命運，將會降臨在我們?nèi)祟惿砩稀?/p>

所以，我們要愛護小動物。不然，動物滅絕了，人類也會跟著滅絕。

愛護小動物，從你我開始。

六年級：原夢雅

篇二：新聞作文300字

今天上午第二節(jié)課，我們四三班舉行了一次小小新聞發(fā)布會。同學(xué)都說出了自己搜集的資料。

首先講的是一名女同學(xué)，她的資料告訴我們的是：在1937年8月28日，日本侵略轟炸上海火車南站時的情景，本來繁華的上海火車站，頓時化為烏有，只有一個小男孩在無助地哭泣，也許他的父母為了保護他而犧牲了生命。他失去了疼愛他的親人，可能會淪落街頭，他是多么可憐啊，我恨日本侵略者，使親人分離，使城市毀滅。

第二位男同學(xué)說的是玉樹地震的資料。2010年4月14日7時49分許，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣（北緯33.1度，東經(jīng)96.7度）發(fā)生7.1級地震，在召開的青海省政府新聞發(fā)布會上，玉樹地震中已經(jīng)有將近300人遇難，初步統(tǒng)計，傷者達8000人。

通過這次小小新聞發(fā)布會，我不僅知道了國內(nèi)國外的新聞，還學(xué)習(xí)了許多知識，我建議同學(xué)們以后要多看新聞，這可對我們增長知識有好處哦！

收藏：小小新聞發(fā)布會

篇三：新聞作文300字

我家住在xx公寓，由于我們社區(qū)是在市中心，再加上里面還有一個英語>培訓(xùn)學(xué)校，車子就更多了！所以，社區(qū)里必須有一批“交警”，那就是保安叔叔。

每天早上，大家都還在睡夢中，這時保安叔叔已經(jīng)都上班了，晚上，商店都關(guān)了門，但保安叔叔還站著崗，每天上班族上、下班時，是保安叔叔最忙的時候，因為人流、助動車、汽車在兩個口子進出，如果沒有保安叔叔，小區(qū)里的車子馬上會堵得不成樣！

不過，午日，“交警”們會和我們小朋友到陰涼的地下室去打乒乓球，吶喊聲響遍整個社區(qū)！

這些“交警”還非常樂于助人，比如：我和>小伙伴打羽毛球，球掉到樹上，他們幫我們拿下來，特別是那個矮個子的胖叔叔，他肚子大大的，腰上總是系著一個小腰包，每當(dāng)有車子進入小區(qū)時，他會急急忙忙給車子安排好車位。他看到小朋友時會笑容滿面地和我們打招呼。他雖然不是個真正的交警，不過他比交警更可愛！

“交警”們雨里來，風(fēng)里去，只為我們打造個美好的家園。

篇四：新聞作文300字

“ Hi，大家好，我是地球電視臺QQ風(fēng)景主持人，今天的天氣非常陰暗，會經(jīng)常下陣雨，總是一會兒停，一會兒又開始下起來了。天氣很好的就突然黑了，冷風(fēng)盡往我們的身體里，骨頭里鉆，今天已下了五六場雨了，更別說早上起床時還出了幾個小時的太陽呢！哎，這天真讓人捉摸不透呀！”

“盡管天氣是這樣，但我還是要頂著風(fēng)雨來給大家做報道，因為 我要在平凡的工作崗位上做出不平凡的事情。有一支明星登山隊，經(jīng)過不少日子終于爬上了月球上的連比茲峰。這座連比茲峰的山頭有一塊鼻子形狀的黑色巨石，但明星登山隊的趙微把”鼻子“打破了，所以月球爆炸了，因此地球的天氣也不怎么好?！?/p>

“好了，今天的新聞報到就到這兒告一段落了，咱們下周同一時間再見！”

第五篇：小小新聞發(fā)布會

小小新聞發(fā)布會

威遠縣兩河鎮(zhèn)小學(xué)校 鐘志宏

“雄起！雄起！”不知道的還以為在開運動會呢。

一陣陣熱烈的掌聲和歡樂的笑聲回回蕩在我們班上空，原來，我們班在舉行一次別開生面的小小新聞發(fā)布會。

你看，第一個沖上臺的是小黃，你看他，高興得姓啥都望了，說得口若懸河，“河水”飛濺，可讓前幾排的同學(xué)免費享受淋浴了。好一個家伙，小黃剛剛說完，小陳就把他擠下去了

講臺，只見小陳說；“今天我來讀書時，看見了兩輛客車中間夾著一輛摩托車像豆腐包子似的??那個險，那個慘，簡直不擺了??”

小陳還言尤未盡，小李一個箭步，本想餓虎撲食，卻成了惡狗搶屎，博得同學(xué)們笑得前腑后仰，人仰馬翻。終于輪到我老人家上臺了，開始我故意吞吞吐吐，突然我聲音提高十六度，我學(xué)著“大挽”樣清了清嗓子說：“今天我發(fā)布的是，我上小學(xué)的時候，看到一個學(xué)生上學(xué)不看紅綠燈。忽然，一輛汽車把那位小學(xué)生撞到了5米外”。我送給大家一首詩歌：“小學(xué)生，上學(xué)校，一定要走人行道。過馬路左右瞧，十字路口看信號。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快步走。如果沒有人行道，別怕麻煩走天橋，交通規(guī)則要記牢，人身安全最重要。我的講話完畢?！痹捯魟偮洌_下響起了雷鳴般的掌聲。這次小小的新聞發(fā)布會深深的觸動了我，敢于和善

于展現(xiàn)自己是多么重要?。。ㄖ笇?dǎo)教師：唐公友）