第一篇：工程EPC管理經(jīng)驗(yàn)介紹

工程EPC管理經(jīng)驗(yàn)介紹

1、項(xiàng)目組織管理措施

1.1、項(xiàng)目計(jì)劃控制管理措施

（1）設(shè)計(jì)是項(xiàng)目的龍頭，項(xiàng)目部始終把抓設(shè)計(jì)進(jìn)度做為第一目標(biāo)。由于設(shè)計(jì)單位任務(wù)多，人員缺乏，加上長周期訂貨設(shè)備資料提供不及時(shí)，設(shè)計(jì)進(jìn)度一度拖后，項(xiàng)目部采取一系列措施，保證了設(shè)備材料的訂貨進(jìn)度，也為現(xiàn)場施工贏得了時(shí)間。

（2）狠抓了設(shè)備和材料的定貨特別是長周期的設(shè)備定貨，抓好非標(biāo)設(shè)備的制作和鋼結(jié)構(gòu)的預(yù)制工作，做到早準(zhǔn)備、早訂貨、早預(yù)制、早發(fā)運(yùn)，確保國內(nèi)物資按要求正點(diǎn)裝船，保證了國外施工按期開展。

（3）根據(jù)項(xiàng)目當(dāng)?shù)刈匀慌c氣候條件，采取措施最大限度的優(yōu)化施工資源，合理配置和利用生產(chǎn)要素。重點(diǎn)抓好兩方面的工作：一是采取措施在保證人員體力的情況下增加有效工作時(shí)間，二是合理安排施工場地，調(diào)配好施工機(jī)械設(shè)備，科學(xué)布置工作面，搞好平行流水作業(yè)和交叉作業(yè)，以最少的投入創(chuàng)最佳的效率。

（4）加深在國內(nèi)的預(yù)制深度，特別是鋼結(jié)構(gòu)和非標(biāo)容器，減少現(xiàn)場工作量。

（5）編制工程控制計(jì)劃，實(shí)行“以日保周，以周保月，以月?？偣て凇钡目刂圃瓌t，嚴(yán)格按計(jì)劃施工。并將整個(gè)工程分階段和若干節(jié)點(diǎn)進(jìn)行控制，使各階段和節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)。

（6）在工程中，廣泛采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及成熟工法，提高勞動(dòng)效率，縮短工期，大型設(shè)備吊裝全部采用大型吊車，實(shí)現(xiàn)設(shè)備吊裝機(jī)械化；大型鋼結(jié)構(gòu)的安裝采用分片、分框預(yù)制和分片、分框吊裝的方法進(jìn)行施工，減少高空作業(yè)，提高勞動(dòng)效率；管線的施工采用管段圖施工法，加深預(yù)制深度，確保預(yù)制質(zhì)量。

（7）在工程施工過程中，根據(jù)設(shè)備及材料的到貨情況以及工程進(jìn)度情況，不斷調(diào)整施工計(jì)劃，并進(jìn)行資源優(yōu)化配置。為了確保各節(jié)點(diǎn)的正點(diǎn)到達(dá)，必要時(shí)采取加班加點(diǎn)等措施。

（8）加強(qiáng)施工分包商的協(xié)調(diào)工作。參加本項(xiàng)目施工的分包商較多，包括中油一建、中油二建、中油六建、中油七建以及獨(dú)山子煉建。采用了如下措施加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作：①每周召開分包商協(xié)調(diào)會(huì)；②重點(diǎn)裝置召開專題協(xié)調(diào)會(huì)；③每月召開施工進(jìn)度例會(huì)，重要施工階段單獨(dú)召開工作進(jìn)度專題會(huì)。如上措施加強(qiáng)了分包商的管理，同時(shí)加強(qiáng)了分包商之間的協(xié)調(diào)。

（9）加強(qiáng)同業(yè)主及監(jiān)理公司的密切聯(lián)系，對(duì)工程的狀況除在正常的施工生產(chǎn)調(diào)度會(huì)上給甲方通報(bào)外，還應(yīng)以周報(bào)、月報(bào)的形式，將各周、各月的工程進(jìn)度、工程質(zhì)量及存在的問題及時(shí)向業(yè)主通報(bào)，以便業(yè)主對(duì)本工程施工進(jìn)行有效的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

（10）加強(qiáng)施工技術(shù)管理，做好充分細(xì)致的技術(shù)準(zhǔn)備工作。組織項(xiàng)目工程技術(shù)人員對(duì)施工圖紙進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的審查，了解各專業(yè)的施工難點(diǎn)、重點(diǎn)，施工順序及關(guān)鍵工序和特殊工序，針對(duì)其特點(diǎn)，編寫相應(yīng)的施工技術(shù)措施、方案和作業(yè)指導(dǎo)書；做好施工前的技術(shù)交底工作；抓好工序之間的交接和驗(yàn)收；對(duì)工藝技術(shù)文件的實(shí)施進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和檢查，嚴(yán)肅工藝紀(jì)律，確保施工按技術(shù)文件要求進(jìn)行；進(jìn)行施工過程中的質(zhì)量檢查和驗(yàn)證；認(rèn)真做好工程的交竣工資料。

（11）采用先進(jìn)的計(jì)劃管理技術(shù)，確保計(jì)劃的科學(xué)性嚴(yán)肅性，運(yùn)用《工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)規(guī)程》，甘特圖（GANT）、關(guān)鍵路徑法（CPM）等計(jì)劃技術(shù)，采用PRIMAVERAPROJECT

PLANNER(P3)等項(xiàng)目管理軟件進(jìn)行計(jì)劃編制和管理。嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行施工組織，建立計(jì)劃控制系統(tǒng)，通過周而復(fù)始的控制循環(huán)為項(xiàng)目各方管理及時(shí)提供進(jìn)度報(bào)告，反映項(xiàng)目進(jìn)展?fàn)顩r，揭示存在問題，及時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策，使項(xiàng)目各階段活動(dòng)始終在受控狀態(tài)下正常運(yùn)行。

1.2、項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理措施

設(shè)計(jì)管理部在做好日常管理工作的基礎(chǔ)上，著重采取了以下幾點(diǎn)措施確保設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行：

（1）對(duì)各設(shè)計(jì)分包商的設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行有效的控制，按合同要求分包商對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行合理安排，按時(shí)上交進(jìn)度計(jì)劃及周月報(bào)，并嚴(yán)格按設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃出圖，對(duì)工期影響較大的長周期定貨設(shè)備和開天窗的部分要精心組織，確保按時(shí)交圖。

（2）做好各設(shè)計(jì)分包商之間的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)各設(shè)計(jì)分包商落實(shí)工作范圍的借口及邊界

條件。

（3）通過項(xiàng)目采購部做好各采購分包商、制造商與設(shè)計(jì)分包商的協(xié)調(diào)工作，督促各采購

分包商、制造商將影響設(shè)計(jì)的設(shè)備資料及提交設(shè)計(jì)分包商。

（4）通過項(xiàng)目施工技術(shù)部做好各施工分包商與設(shè)計(jì)分包商的協(xié)調(diào)工作，督促各設(shè)計(jì)分包

商對(duì)施工的技術(shù)支持，對(duì)施工中發(fā)現(xiàn)的設(shè)計(jì)問題協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)分包商及時(shí)解決。

1.3、項(xiàng)目采購運(yùn)輸管理措施

項(xiàng)目所在地設(shè)備材料不論是在數(shù)量上、配套上、時(shí)間上，還是在質(zhì)量上出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，都將使現(xiàn)場出現(xiàn)停工、窩工或返工，對(duì)工程的工期、質(zhì)量、效益產(chǎn)生較大影響。針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)采取了如下措施：

（1）為確保制造廠、供貨商提供合格的產(chǎn)品，對(duì)關(guān)鍵設(shè)備和有特殊要求的設(shè)備材料，要

求供貨商在生產(chǎn)開始前，質(zhì)量計(jì)劃應(yīng)得到批準(zhǔn)，并將按合同要求派出質(zhì)量檢查人員到制造廠、供貨商工廠進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)或駐廠監(jiān)造。

（2）加強(qiáng)包裝運(yùn)輸控制，設(shè)備材料制造完，符合設(shè)計(jì)和相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求后，要按出口

貨物采取專用出口包裝，出口包裝的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)要求能夠滿足長途海運(yùn)和陸路運(yùn)輸或航空運(yùn)輸?shù)囊蟆?/p>

在轉(zhuǎn)運(yùn)物資的過程中，根據(jù)不同設(shè)備材料的防護(hù)要求，分別采取表面保護(hù)、防

擠壓、防震動(dòng)、防傾斜、防雨、防潮、再包裝、捆綁、墊隔等措施，防止運(yùn)輸過程中器材的混和損壞，必要時(shí)分車運(yùn)輸，并辦理運(yùn)輸貨物的保險(xiǎn)工作。

（3）加強(qiáng)采購工期控制，強(qiáng)化設(shè)備材料的催交催運(yùn)工作，對(duì)所有的設(shè)備材料從接到設(shè)計(jì)的設(shè)備材料清單到貨物到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行全過程監(jiān)管，包括供貨商的設(shè)計(jì)、原料準(zhǔn)備情況、工廠生產(chǎn)制造進(jìn)度、包裝起運(yùn)、圖紙資料提交進(jìn)度及存在的問題和所采取的改進(jìn)措施等環(huán)節(jié)的監(jiān)管。同時(shí)根據(jù)不同的發(fā)貨地區(qū)、貨物狀態(tài)及工期要求，以滿足現(xiàn)場施工持續(xù)進(jìn)行為核心，合理安排運(yùn)輸計(jì)劃，通常情況下采用海運(yùn)和公路運(yùn)輸，如果急需，采取空運(yùn)。

1.4、項(xiàng)目施工技術(shù)管理措施

（1）按照項(xiàng)目技術(shù)管理要求，制定項(xiàng)目技術(shù)管理崗位職責(zé)，明確各崗位的職責(zé)方位、工

作內(nèi)容、工作質(zhì)量和相互之間的工作協(xié)調(diào)關(guān)系，實(shí)行按專業(yè)分工的分級(jí)技術(shù)責(zé)任制。

（2）項(xiàng)目技術(shù)管理工作從施工準(zhǔn)備階段開始即按項(xiàng)目技術(shù)管理制度規(guī)定運(yùn)行，建立健全

各種技術(shù)管理規(guī)定和管理臺(tái)帳，做到項(xiàng)項(xiàng)工作有依據(jù)，有見證，專業(yè)或部門間工作接口關(guān)系清晰，縱向和橫向均具有可追溯性，使技術(shù)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。

（3）加大施工技術(shù)準(zhǔn)備工作力度，結(jié)合工程特點(diǎn)認(rèn)真審查施工圖，精心編制各種施工技

術(shù)方案，合理組織和調(diào)配各種施工生產(chǎn)要素，以最少投入、最大產(chǎn)出為原則優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)和各種施工技術(shù)方案。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行開工報(bào)告制度，每個(gè)單位工程必須有開工報(bào)告并有完整的審批手續(xù)才能開

工，堅(jiān)持無施工技術(shù)措施不開工、未進(jìn)行技術(shù)交底不開工、無開工報(bào)告或開工報(bào)告審批手續(xù)不齊全不開工。

（5）加強(qiáng)現(xiàn)場施工技術(shù)管理與技術(shù)服務(wù)工作，及時(shí)做好各項(xiàng)施工技術(shù)資料的填寫與整理

歸檔，做到工程施工完結(jié)的同時(shí)，技術(shù)資料整理完畢。

（6）加強(qiáng)現(xiàn)場簽證資料管理，對(duì)設(shè)計(jì)變更、材料代用及甲方提出的變更，應(yīng)及時(shí)辦理簽

證，簽證資料的審批手續(xù)應(yīng)齊全，并由專人統(tǒng)一保管簽證資料。

（7）及時(shí)編制交工技術(shù)資料、工程竣工后按照業(yè)主要求的時(shí)間提交齊全的交工技術(shù)資料。

1．5、項(xiàng)目質(zhì)量管理措施

圍繞影響工程實(shí)體質(zhì)量的施工人員素質(zhì)、機(jī)具設(shè)備、材料的質(zhì)量狀態(tài)、施工技術(shù)方案的科學(xué)合理性以及環(huán)境因素等五個(gè)方面、加強(qiáng)管理，以保證施工過程得到有效監(jiān)控，為業(yè)主提供了質(zhì)量優(yōu)良的工程產(chǎn)品。采取如下措施：

1.5.1、施工管理及作業(yè)人員的控制

質(zhì)量檢驗(yàn)和試驗(yàn)人員做到持證上崗，并且必須保證所從事的項(xiàng)目與持證內(nèi)容相符。焊工所施焊的項(xiàng)目必須與持證內(nèi)容相符。另外，焊工、電工、起重機(jī)械操作工、壓力容器操作工等特殊工種人員，還必須持有安全操作證。未持證人員不得上崗作業(yè)。無證人員上崗前必須按規(guī)定經(jīng)培訓(xùn)取證后方可上崗適應(yīng)性操作。關(guān)鍵特殊工序作業(yè)人員必須經(jīng)上崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，達(dá)到熟練后方可上崗。

認(rèn)真做好開工前的技術(shù)交底工作。開工前由技術(shù)人員向參加施工的全體管理人員及作業(yè)人員進(jìn)行技術(shù)交底，使作業(yè)人員掌握施工程序、作業(yè)工藝方法、操作規(guī)程、所用機(jī)具設(shè)備和檢驗(yàn)測量設(shè)備以及質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，確保按技術(shù)方案施工，保證作業(yè)質(zhì)量。

建立激勵(lì)約束機(jī)制，調(diào)動(dòng)職工積極性。制定質(zhì)量經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，實(shí)行“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”的激勵(lì)機(jī)制和“質(zhì)量一票否決”的約束機(jī)制。對(duì)在質(zhì)量控制部檢查、項(xiàng)目質(zhì)量大檢查和業(yè)主組織的檢查中，發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及時(shí)通報(bào)批評(píng)和按規(guī)定處罰。

1.5.2、機(jī)具設(shè)備控制

施工機(jī)具設(shè)備配備的數(shù)量、種類、比例、生產(chǎn)能力、性能、精度等級(jí)必須持久、穩(wěn)定的滿足工程的工藝、技術(shù)、質(zhì)量、工期、使用環(huán)境的要求，并在開工前對(duì)設(shè)備進(jìn)行能力驗(yàn)證，達(dá)到規(guī)定要求方可開工。

檢驗(yàn)測量試驗(yàn)設(shè)備配備的數(shù)量、種類、性能、精度等級(jí)必須滿足測試任務(wù)的需要，建立管理臺(tái)帳和周期檢定校準(zhǔn)計(jì)劃，按規(guī)定檢定校準(zhǔn)，做到在用檢驗(yàn)、測量和試驗(yàn)設(shè)備處于檢定、校準(zhǔn)合格狀態(tài)，確保質(zhì)量控制的準(zhǔn)確性。

對(duì)施工現(xiàn)場參與施工的機(jī)具設(shè)備按規(guī)定的時(shí)間、項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，保證所有設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。在使用過程中發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)異常或性能不穩(wěn)定時(shí)，及時(shí)停止使用，通知設(shè)備主管部門安排檢修。

1.5.3、材料控制

物資的采購和倉儲(chǔ)管理：采購前依據(jù)技術(shù)文件、施工圖和生產(chǎn)計(jì)劃編制物資采購計(jì)劃并審批，根據(jù)采購計(jì)劃評(píng)價(jià)物資供方，選擇合格供方經(jīng)批準(zhǔn)后實(shí)施采購。

產(chǎn)品標(biāo)識(shí)和可追溯性控制：保管員對(duì)經(jīng)檢驗(yàn)和試驗(yàn)合格進(jìn)入倉庫的物資，按名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、產(chǎn)地作標(biāo)簽標(biāo)識(shí)，對(duì)露天存放的物資應(yīng)分區(qū)、分類加標(biāo)簽標(biāo)識(shí)，合理堆放。對(duì)專料專用和特殊要求的材料，在標(biāo)志中標(biāo)明使用范圍。通過標(biāo)識(shí)以防用錯(cuò)和發(fā)生質(zhì)量問題能及時(shí)全部追回。

進(jìn)貨物資檢驗(yàn)和試驗(yàn)：物資到貨后由采購部組織質(zhì)控、技術(shù)等部門實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)和試驗(yàn)，同時(shí)對(duì)伴隨物資的質(zhì)量證明資料核查，合格后方可辦理入庫手續(xù)。物資驗(yàn)收后按待檢、以檢待處理、以檢合格、不合格四種狀態(tài)進(jìn)行標(biāo)識(shí)，以防不合格材料進(jìn)入工序施工。對(duì)檢查

出的不合格品按規(guī)定進(jìn)行隔離、標(biāo)識(shí)、記錄、評(píng)審、處置。

1.5.4、施工方法控制

編制先進(jìn)合理的施工技術(shù)文件用于指導(dǎo)施工組織和作業(yè)。開工前根據(jù)施工圖、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，結(jié)合本工程的特點(diǎn)，編制切實(shí)可行的施工組織設(shè)計(jì)、技術(shù)方案及關(guān)鍵工序作業(yè)指導(dǎo)書，用于指導(dǎo)施工組織和作業(yè)。在編制施工方案時(shí)，做到施工程序合理、計(jì)劃均衡、施工方法先進(jìn)可行。

施工過程中作業(yè)人員嚴(yán)格按施工技術(shù)方案和作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定進(jìn)行施工作業(yè)，技術(shù)人員對(duì)執(zhí)行情況及實(shí)施效果跟蹤檢查指導(dǎo)，對(duì)不適宜或不能滿足要求的施工技術(shù)文件進(jìn)行修訂，按原審批程序?qū)徟蠹皶r(shí)通知相關(guān)部門。

1.5.5、施工環(huán)境控制

通過對(duì)作業(yè)環(huán)境條件進(jìn)行控制，保持穩(wěn)定、適宜的環(huán)境條件，確保施工質(zhì)量。

在土建工程混凝土澆筑、墻體砌筑和加熱爐襯里施工時(shí)，設(shè)專人對(duì)環(huán)境溫度進(jìn)行監(jiān)測，以確保環(huán)境溫度符合規(guī)定要求。

焊接作業(yè)時(shí)，在施工點(diǎn)設(shè)專人監(jiān)測環(huán)境溫度、溫度和風(fēng)速，當(dāng)出現(xiàn)不允許的環(huán)境條件時(shí)，立即停止作業(yè)，待采取措施（焊接前預(yù)熱，搭設(shè)防風(fēng)棚等）符合要求后再施焊。焊材庫安裝去濕機(jī)，以確保焊材儲(chǔ)存質(zhì)量。

1.5.6、工序質(zhì)量管理措施

按單位工程確定工序質(zhì)量控制點(diǎn)，進(jìn)行A、B、C等級(jí)分類，明確質(zhì)量控制目標(biāo)，貫徹質(zhì)量報(bào)驗(yàn)制度，進(jìn)行質(zhì)量確認(rèn)和簽證手續(xù)。

A級(jí)控制點(diǎn)：關(guān)鍵工序質(zhì)量檢查點(diǎn)，由施工單位、承包單位、監(jiān)理/業(yè)主四方或三方檢查；其中分A1點(diǎn)、A2點(diǎn)。

B級(jí)控制點(diǎn)：重要工序質(zhì)量檢查點(diǎn)，由施工單位、承包單位共同檢查；

C級(jí)控制點(diǎn)：施工單位自檢。所有檢查要有記錄。

采取了以上質(zhì)量管理措施，有效地保證了工程質(zhì)量。

1.6、HSE管理措施

項(xiàng)目所在地經(jīng)濟(jì)落后、社會(huì)依托條件差、氣候炎熱、自然環(huán)境惡劣、傳染病流行、社會(huì)動(dòng)蕩、政局不穩(wěn)。因此HSE管理更為重要。根據(jù)項(xiàng)目所在地的環(huán)境和現(xiàn)場作業(yè)要求，主要抓了以下幾方面的工作：

1.6.1、嚴(yán)把安全教育關(guān)，注重培訓(xùn)教育對(duì)象及適用性

HSE管理中最主要的是現(xiàn)場安全管理，項(xiàng)目部主要通過以下途徑實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)場安全管理的控制，嚴(yán)把安全教育關(guān)，注重培訓(xùn)教育對(duì)象及適用性，無知者無畏，為防止員工因不清楚或不懂得有關(guān)HSE要求，而違章或冒險(xiǎn)，項(xiàng)目部嚴(yán)格控制新到場人員的入場安全教育。

特殊安全教育。煉化裝置施工的環(huán)境變化很快（這種變化很容易為經(jīng)常處于其中的施工人員所忽略），而施工環(huán)境、任務(wù)（對(duì)象）、機(jī)具、人員的變化往往會(huì)帶來新的風(fēng)險(xiǎn)，尤其是一些特殊施工環(huán)境或任務(wù)中所潛在危險(xiǎn)（危害），原有作法可能成為讓風(fēng)險(xiǎn)演變?yōu)槭鹿实恼T因。項(xiàng)目特別重視施工對(duì)象、環(huán)境、及外部環(huán)境的變化，通過多種渠道收集信息，進(jìn)行系統(tǒng)分析，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)因素的識(shí)別，提出相應(yīng)的控制消除和緊急情況下的應(yīng)對(duì)對(duì)策，及時(shí)通知或培訓(xùn)參與施工的人員，如：放射源使用、吹掃試壓、大型吊裝、裝置投電、裝置進(jìn)料進(jìn)氣、進(jìn)行料后的有限空間作業(yè)等開始前，對(duì)員工進(jìn)行專門的培訓(xùn)教育。

1.6.2、特殊作業(yè)的管理

項(xiàng)目將特殊作業(yè)或特殊環(huán)境作業(yè)管理作為項(xiàng)目HSE管理工作的重點(diǎn)，防止重大事故的發(fā)生。主要是抓住了爆破作業(yè)、吊裝作業(yè)、高空作業(yè)、射線作業(yè)、運(yùn)行裝置內(nèi)的動(dòng)火、機(jī)動(dòng)車輛（輪式機(jī)械）駕駛、人員上下班接送和團(tuán)體外出及職業(yè)危害較大噴砂除銹、混凝

土加工、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)部、高噪聲作業(yè)等，從大的方面控制住了大事故或職業(yè)健康問題的發(fā)生。

1.6.3、職業(yè)健康管理

針對(duì)項(xiàng)目所在地的惡劣自然環(huán)境，為員工提供良好生活條件，配置空調(diào)、照明、給水、洗浴、衛(wèi)生等設(shè)施，為員工提供良好的生活辦公環(huán)境；加強(qiáng)傳染性疾病的預(yù)防；做好飲食健康的管理和生活飲用水質(zhì)監(jiān)控工作。

1.6.4、環(huán)境保護(hù)措施

隨著環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成了世界性的潮流與主題。針對(duì)這樣的情況，項(xiàng)目部采取了如下措施：

生活辦公廢水及固體廢棄物的管理：為防止生活垃圾隨意處理對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成影響或破壞。施工產(chǎn)生的固體廢棄物的管理與處理控制：項(xiàng)目部在對(duì)現(xiàn)場規(guī)劃師，就充分考慮對(duì)施工廢棄物的臨時(shí)堆放和處理問題。項(xiàng)目部將固體廢棄物的存放點(diǎn)化整為零，設(shè)置在各分包商的現(xiàn)場預(yù)制區(qū)，由各分包商分類存放、自行管理，項(xiàng)目部定期組織了對(duì)臨時(shí)存放在現(xiàn)場的廢棄物進(jìn)行清理，對(duì)清理過程中散落在路上的和飄散在周圍的廢棄物也進(jìn)行了清理。

第二篇：EPC技術(shù)介紹（模版）

EPC的特點(diǎn)

1）開放的結(jié)構(gòu)體系

EPC系統(tǒng)采用全球最大的公用的INTERNET網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這就避免了系統(tǒng)的復(fù)雜性，同時(shí)也大大降低了系統(tǒng)的成本，并且還有利于系統(tǒng)的增值。

2）獨(dú)立的平臺(tái)與高度的互動(dòng)性

EPC系統(tǒng)識(shí)別的對(duì)象是一個(gè)十分廣泛的實(shí)體對(duì)象，因此，不可能有哪一種技術(shù)適用所有的識(shí)別對(duì)象。同時(shí)，不同地區(qū)、不同國家的射頻識(shí)別技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也不相同。因此開放的結(jié)構(gòu)體系必須具有獨(dú)立的平臺(tái)和高度的交互操作性。EPC系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)建立在INTERNET網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上，并且可以與INTERNET網(wǎng)絡(luò)所有可能的組成部分協(xié)同工作。

3）靈活的可持續(xù)發(fā)展的體系

EPC系統(tǒng)是一個(gè)靈活的開放的可持續(xù)發(fā)展的體系，可在不替換原有體系的情況下就可以做到系統(tǒng)升級(jí)。

EPC系統(tǒng)是一個(gè)全球的大系統(tǒng)，供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)節(jié)點(diǎn)、各個(gè)方面都可受益，但對(duì)低價(jià)值的識(shí)別對(duì)象，如食品、消費(fèi)品等來說，它們對(duì)EPC系統(tǒng)引起的附加價(jià)格十分敏感。EPC系統(tǒng)正在考慮通過本身技術(shù)的進(jìn)步，進(jìn)一步降低成本，同時(shí)通過系統(tǒng)的整體改進(jìn)使供應(yīng)鏈管理得到更好的應(yīng)用，提高效益，以便抵消和降低附加價(jià)格。

EPC系統(tǒng)的工作流程

在由EPC標(biāo)簽、讀寫器、EPC中間件、Internet、ONS服務(wù)器、EPC信息服務(wù)（EPC IS）以及眾多數(shù)據(jù)庫組成的實(shí)物互聯(lián)網(wǎng)中，讀寫器讀出的EPC只是一個(gè)信息參考（指針），由這個(gè)信息參考從INTERNET找到IP地址并獲取該地址中存放的相關(guān)的物品信息，并采用分布式的EPC中間件處理由讀寫器讀取的一連串EPC信息。由于在標(biāo)簽上只有一個(gè)EPC代碼，計(jì)算機(jī)需要知道與該EPC匹配的其它信息，這就需要ONS來提供一種自動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫服務(wù)，EPC中間件將EPC代碼傳給ONS，ONS指示EPC中間件到一個(gè)保存著產(chǎn)品文件的服務(wù)器（EPC IS）查找，該文件可由EPC中間件復(fù)制，因而文件中的產(chǎn)品信息就能傳到供應(yīng)鏈上，EPC系統(tǒng)的工作流程如圖2-2所示。

圖2-2 EPC系統(tǒng)工作流程示意圖

EPC信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由本地網(wǎng)絡(luò)和全球互聯(lián)網(wǎng)組成，是實(shí)現(xiàn)信息管理、信息流通的功能模塊。EPC系統(tǒng)的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是在全球互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，通過EPC中間件、對(duì)象命名稱解析服務(wù)（ONS）和EPC信息服務(wù)（EPC IS）來實(shí)現(xiàn)全球“實(shí)物互聯(lián)”。1）EPC中間件

EPC中間件具有一系列特定屬性的“程序模塊”或“服務(wù)”，并被用戶集成以滿足他們的特定需求，EPC中間件以前被稱為SAVANT。

EPC中間件是加工和處理來自讀寫器的所有信息和事件流的軟件，是連接讀寫器和企業(yè)應(yīng)用程序的紐帶，主要任務(wù)是在將數(shù)據(jù)送往企業(yè)應(yīng)用程序之前進(jìn)行標(biāo)簽數(shù)據(jù)校對(duì)、讀寫器協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)傳送、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和任務(wù)管理。圖2-1描述EPC中間件組件與其它應(yīng)用程序通訊。

圖2-1 EPC中間件及其應(yīng)用程序通訊

2）對(duì)象名稱解析服務(wù)(ONS)對(duì)象名稱解析服務(wù)(ONS)是一個(gè)自動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，類似于域名解析服務(wù)(DNS), ONS給EPC中間件指明了存儲(chǔ)產(chǎn)品相關(guān)信息的服務(wù)器。

ONS服務(wù)是聯(lián)系EPC中間件和EPC信息服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)樞紐，并且ONS設(shè)計(jì)與架構(gòu)都以因特網(wǎng)域名解析服務(wù)DNS為基礎(chǔ)，因此，可以使整個(gè)EPC網(wǎng)絡(luò)以因特網(wǎng)為依托，迅速架構(gòu)并順利延伸到世界各地。3）EPC信息服務(wù)(EPC IS)EPC IS提供了一個(gè)模塊化、可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)和服務(wù)的接口，使得EPC的相關(guān)數(shù)據(jù)可以在企業(yè)內(nèi)部或者企業(yè)之間共享。它處理與EPC相關(guān)的各種信息，例如：

包裝狀態(tài)：例如：物品是在托盤上的包裝箱內(nèi)。-信息源：例如：位于Z倉庫的Y通道的X識(shí)讀器。

EPCIS有兩種運(yùn)行模式，一種是EPCIS 信息被已經(jīng)激活的EPCIS應(yīng)用程序直接應(yīng)用；另一種是將EPCIS 信息存儲(chǔ)在資料檔案庫中，以備今后查詢時(shí)進(jìn)行檢索。獨(dú)立的 EPCIS 事件通常代表獨(dú)立步驟，比如 EPC 標(biāo)記對(duì)象A裝入標(biāo)記對(duì)象 B，并與一個(gè)交易碼結(jié)合。對(duì)于EPCIS資料檔案庫的EPCIS查詢，不僅可以返回獨(dú)立事件，而且還有連續(xù)事件的累積效應(yīng)，比如對(duì)象C包含對(duì)象B，對(duì)象B本身包含對(duì)象A。

EPC射頻識(shí)別系統(tǒng)

EPC射頻識(shí)別系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)EPC代碼自動(dòng)采集的功能模塊，主要由射頻標(biāo)簽和射頻讀寫器組成。射頻標(biāo)簽是產(chǎn)品電子代碼（EPC）的物理載體，附著于可跟蹤的物品上，可全球流通并對(duì)其進(jìn)行識(shí)別和讀寫。射頻讀寫器與信息系統(tǒng)相連，是讀取標(biāo)簽中的EPC代碼并將其輸入網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的設(shè)備。EPC系統(tǒng)射頻標(biāo)簽與射頻讀寫器之間利用無線感應(yīng)方式進(jìn)行信息交換，具有以下特點(diǎn)：

? 非接觸識(shí)別；

? 可以識(shí)別快速移動(dòng)物品；

? 可同時(shí)識(shí)別多個(gè)物品等。

EPC射頻識(shí)別系統(tǒng)為數(shù)據(jù)采集最大限度的降低了人工干預(yù)，實(shí)現(xiàn)了完全自動(dòng)化，是“物聯(lián)網(wǎng)”形成的重要環(huán)節(jié)。

（1）EPC標(biāo)簽

EPC標(biāo)簽是產(chǎn)品電子代碼的信息載體，主要由天線和芯片組成。EPC標(biāo)簽中存儲(chǔ)的唯一信息是96位或者64位產(chǎn)品電子代碼。為了降低成本，EPC標(biāo)簽通常是被動(dòng)式射頻標(biāo)簽。

EPC標(biāo)簽根據(jù)其功能級(jí)別的不同目前分為5類，目前所開展的EPC測試使用的是Class1/GEN2。

（2）讀寫器

讀寫器是用來識(shí)別EPC標(biāo)簽的電子裝置，與信息系統(tǒng)相連實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換。讀寫器使用多種方式與EPC標(biāo)簽交換信息，近距離讀取被動(dòng)標(biāo)簽最常用的方法是電感耦合方式。只要靠近，盤繞讀寫器的天線與盤繞標(biāo)簽的天線之間就形成了一個(gè)磁場。標(biāo)簽就利用這個(gè)磁場發(fā)送電磁波給讀寫器，返回的電磁波被轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)信息，也就是標(biāo)簽中包含的EPC代碼。

讀寫器的基本任務(wù)就是激活標(biāo)簽，與標(biāo)簽建立通信并且在應(yīng)用軟件和標(biāo)簽之間傳送數(shù)據(jù)。EPC讀寫器和網(wǎng)絡(luò)之間不需要PC作為過渡，所有的讀寫器之間的數(shù)據(jù)交換直接可以通過一個(gè)對(duì)等的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器進(jìn)行。

讀寫器的軟件提供了網(wǎng)絡(luò)連接能力，包括web設(shè)置、動(dòng)態(tài)更新、TCP/IP讀寫器界面、內(nèi)建兼容SQL的數(shù)據(jù)庫引擎。

當(dāng)前EPC系統(tǒng)尚處于測試階段，EPC讀寫器技術(shù)也還在發(fā)展完善之中。Auto-ID Labs提出的EPC讀寫器工作頻率為860-960MHz。

EPC編碼體系

EPC編碼體系是新一代的與GTIN兼容的編碼標(biāo)準(zhǔn)，它是全球統(tǒng)一標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的延伸和拓展，是全球統(tǒng)一標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的重要組成部分，是EPC系統(tǒng)的核心與關(guān)鍵。

EPC代碼是由標(biāo)頭、廠商識(shí)別代碼、對(duì)象分類代碼、序列號(hào)等數(shù)據(jù)字段組成的一組數(shù)字。具體結(jié)構(gòu)如表2-2所示，具有以下特性：

? 科學(xué)性：結(jié)構(gòu)明確，易于使用、維護(hù)。

? 兼容性：EPC編碼標(biāo)準(zhǔn)與目前廣泛應(yīng)用的EAN.UCC編碼標(biāo)準(zhǔn)是兼容的，GTIN是EPC編碼結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，目前廣泛使用的GTIN、SSCC、GLN等都可以順利轉(zhuǎn)換到EPC中去。

? 全面性：可在生產(chǎn)、流通、存儲(chǔ)、結(jié)算、跟蹤、召回等供應(yīng)鏈的各環(huán)節(jié)全面應(yīng)用。

? 合理性：由EPCglobal、各國EPC管理機(jī)構(gòu)（中國的管理機(jī)構(gòu)稱為EPCglobal China）、被標(biāo)識(shí)物品的管理者分段管理、共同維護(hù)、統(tǒng)一應(yīng)用，具有合理性。

? 國際性：不以具體國家、企業(yè)為核心，編碼標(biāo)準(zhǔn)全球協(xié)商一致，具有國際性。? 無歧視性：編碼采用全數(shù)字形式，不受地方色彩、語言、經(jīng)濟(jì)水平、政治觀點(diǎn)的限制，是無歧視性的編碼。

表2-2 EPC編碼結(jié)構(gòu)

EPC-96 標(biāo)頭 8

廠商識(shí)別代碼

對(duì)象分類代碼

序列號(hào) 36 當(dāng)前，出于成本等因素的考慮，參與EPC測試所使用的編碼標(biāo)準(zhǔn)采用的是64位數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，未來將采用96位的編碼結(jié)構(gòu)。

EPC系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

EPC系統(tǒng)是一個(gè)非常先進(jìn)的、綜合性的復(fù)雜系統(tǒng)，其最終目標(biāo)是為每一單品建立全球的、開放的標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。它由全球產(chǎn)品電子代碼（EPC）的編碼體系、射頻識(shí)別系統(tǒng)及信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)三部分組成，主要包括六個(gè)方面，見表2-1。

表2-1 EPC系統(tǒng)的構(gòu)成

系統(tǒng)構(gòu)成 EPC編碼體系

射頻識(shí)別系統(tǒng)

讀寫器 EPC中間件

信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 對(duì)象名稱解析服務(wù)(Object Naming Service：EPC系統(tǒng)的軟件支持系

ONS)

EPC信息服務(wù)(EPC IS)

統(tǒng)

名 稱 EPC代碼

注 釋

用來標(biāo)識(shí)目標(biāo)的特定

代碼

貼在物品之上或者 內(nèi)嵌在物品之中 識(shí)讀EPC標(biāo)簽

EPC 標(biāo)簽

EPC概述

概述

EPCglobal的主要職責(zé)是在全球范圍內(nèi)對(duì)各個(gè)行業(yè)建立和維護(hù)EPC網(wǎng)絡(luò)，保證供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)信息的自動(dòng)、實(shí)時(shí)識(shí)別采用全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。通過發(fā)展和管理EPC網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)來提高供應(yīng)鏈上貿(mào)易單元信息的透明度與可視性，以此來提高全球供應(yīng)鏈的運(yùn)作效率。EPCglobal是一個(gè)中立的、非贏利性標(biāo)準(zhǔn)化組織。EPCglobal由EAN和UCC兩大標(biāo)準(zhǔn)化組織聯(lián)合成立，它繼承了EAN.UCC與產(chǎn)業(yè)界近30年的成功合作傳統(tǒng)。

EPCglobal 網(wǎng)絡(luò)

EPCglobal 網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)自動(dòng)即時(shí)識(shí)別和供應(yīng)鏈信息共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通過EPCglobal 網(wǎng)絡(luò)，提高供應(yīng)鏈上貿(mào)易單元信息的透明度與可視性，以此各機(jī)構(gòu)組織將會(huì)更有效運(yùn)行。通過整合現(xiàn)有信息系統(tǒng)和技術(shù)，EPCglobal 網(wǎng)絡(luò)將提供對(duì)全球供應(yīng)鏈上貿(mào)易單元即時(shí)準(zhǔn)確自動(dòng)的識(shí)別和跟蹤。

Auto-ID中心以美國麻省理工大學(xué)（MIT）為領(lǐng)隊(duì)，在全球擁有實(shí)驗(yàn)室。Auto-ID中心構(gòu)想了物聯(lián)網(wǎng)的概念，這方面的研究得到100多家國際大公司的通力支持。企業(yè)和用戶是EPCglobal 網(wǎng)絡(luò)的最終受益者，通過EPCglobal 網(wǎng)絡(luò)，企業(yè)可以更高效彈性地運(yùn)行，可以更好地實(shí)現(xiàn)基于用戶驅(qū)動(dòng)的運(yùn)營管理。

EPCglobal服務(wù)

EPCglobal為期望提高其有效供應(yīng)鏈管理的企業(yè)提供了下列服務(wù)：

? 分配、維護(hù)和注冊(cè)EPC管理者代碼；

? 對(duì)用戶進(jìn)行EPC技術(shù)和EPC網(wǎng)絡(luò)相關(guān)內(nèi)容的教育和培訓(xùn)；

? 參與EPC商業(yè)應(yīng)用案例實(shí)施和EPCglobal網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的制訂；

? 參與EPCglobal網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)組成、研究開發(fā)和軟件系統(tǒng)等的規(guī)范制訂和實(shí)施。

? 引領(lǐng)EPC研究方向；

? 認(rèn)證和測試；

? 與其他用戶共同進(jìn)行試點(diǎn)和測試。

系統(tǒng)成員

EPCglobal 將系統(tǒng)成員大體分為兩類：終端成員和系統(tǒng)服務(wù)商。終端成員包括制造商、零售商、批發(fā)商、運(yùn)輸企業(yè)和政府組織。一般來說，終端成員就是在供應(yīng)鏈中有物流活動(dòng)的組織。而系統(tǒng)服務(wù)商是指那些給終端用戶提供供應(yīng)鏈物流服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)，包括軟件和硬件廠商，系統(tǒng)集成商和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。EPCglobal在全球擁有上百家成員。

機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)

EPCglobal由EAN和UCC兩大標(biāo)準(zhǔn)化組織聯(lián)合成立

? EPCglobal管理委員會(huì)－由來自UCC、EAN、MIT、終端用戶和系統(tǒng)集成商的代表組成。

? EPCglobal 主席－對(duì)全球官方議會(huì)組和UCC與EAN的CEO負(fù)責(zé)。

? EPCglobal 員工－與各行業(yè)代表合作，促進(jìn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的提出和推廣、管理公共策略、開展推廣和交流活動(dòng)并進(jìn)行行政管理。

? 架構(gòu)評(píng)估委員會(huì)(ARC)－作為EPCglobal管理委員會(huì)的技術(shù)支持，向EPCglobal 主席做出報(bào)告，從整個(gè)EPCglobal的相關(guān)構(gòu)架來評(píng)價(jià)和推薦重要的需求。

? 商務(wù)推動(dòng)委員會(huì)(BSC)－，針對(duì)終端用戶的需求以及實(shí)施行動(dòng)來指導(dǎo)所有商務(wù)行為組和工作組 ? 國家政策推動(dòng)委員會(huì)（PPSC）－對(duì)所有行為組和工作組的國家政策發(fā)布（例如安全隱私等）進(jìn)行籌劃和指導(dǎo)。

? 技術(shù)推動(dòng)委員會(huì)（TSC）－對(duì)所有工作組所從事的軟件、硬件和技術(shù)活動(dòng)進(jìn)行籌劃和指導(dǎo)。

? 行動(dòng)組（商務(wù)和技術(shù)）－規(guī)劃商業(yè)和技術(shù)愿景，以促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展進(jìn)程。商務(wù)行為組明確商務(wù)需求，匯總所需資料并根據(jù)實(shí)際情況，使組織對(duì)事務(wù)達(dá)成共識(shí)。技術(shù)行為組以市場需求為導(dǎo)向促進(jìn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展。

? 工作組－是行為組執(zhí)行其事務(wù)的具體組織。工作組是行為組的下屬組織（可能其成員來自多個(gè)不同的行為組），經(jīng)行為組的許可，組織執(zhí)行特定的任務(wù)。

? Auto-ID實(shí)驗(yàn)室－由Auto-ID 中心發(fā)展而成，總部設(shè)在美國麻省理工大學(xué)，與其他五所學(xué)術(shù)研究處于世界領(lǐng)先的大學(xué)通力合作研究和開發(fā)EPCglobal 網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。（這五所大學(xué)分別是：英國劍橋大學(xué)，澳大利亞阿德萊德大學(xué)，日本慶應(yīng)大學(xué)、中國復(fù)旦大學(xué)和瑞士圣加侖大學(xué)。）

第三篇：農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程管理經(jīng)驗(yàn)介紹材料(定稿)

強(qiáng)化管理、多措并舉、注重實(shí)效、扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)

－齊齊哈爾供電區(qū)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程管理工作介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家電網(wǎng)公司、省公司關(guān)于加快農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)的工作部署，齊供電區(qū)以強(qiáng)化工程管理為基礎(chǔ)，以工程建設(shè)與工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題綜合治理相結(jié)合為原則，多措并舉、注重實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)，優(yōu)先解決制約電網(wǎng)供電能力的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用電問題，全面提升農(nóng)村電網(wǎng)的技術(shù)裝備水平，使農(nóng)村居民用電得到保障，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施用電問題得到基本解決，現(xiàn)將齊供電區(qū)在農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)工作中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法簡要介紹如下：

一、農(nóng)網(wǎng)擴(kuò)需及改造升級(jí)工程實(shí)施計(jì)劃下達(dá)情況

齊供電區(qū)2010年農(nóng)網(wǎng)升級(jí)改造工程計(jì)劃總投資10578.10萬元，其中：35kV輸變電及調(diào)度自動(dòng)化工程共計(jì)9個(gè)項(xiàng)目，計(jì)劃投資5878.10萬元。10kV及以下配電工程共計(jì)9個(gè)項(xiàng)目，計(jì)劃投資4700萬元。

二、農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程完成情況

（一）輸變電工程：目前新建35kV華民輸變電工程（龍江縣電業(yè)局）施工任務(wù)已全部完成，計(jì)劃于8月30日前竣工投運(yùn)；其余六個(gè)新建及改造35kV輸變電工程項(xiàng)目中，35kV輸電線路工程、變電站建筑工程已全部完成，設(shè)備安裝工程已接近尾聲，預(yù)計(jì)9月初完成全部工程施工任務(wù)，兩個(gè)調(diào)度 自動(dòng)化工程項(xiàng)目中，建筑配套工程已全部完成，正在進(jìn)行設(shè)備安裝，預(yù)計(jì)9月末前完成，截止目前累計(jì)完成投資5152.5萬元，投資完成率87.66％。

㈡配電工程：6月底前齊供電區(qū)機(jī)井通電及改造升級(jí)配電項(xiàng)目已全部完成，完成投資4700萬元，投資完成率100％。

三、積極開展創(chuàng)優(yōu)爭先競賽活動(dòng)，努力提高管理水平

省公司自2011年起分開展農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)，新頒布了農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程管理工作考核評(píng)先辦法及評(píng)比考核標(biāo)準(zhǔn)，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即組織在全供電區(qū)貫徹落實(shí)。成立了以主管局長為組長的爭先創(chuàng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各參建單位確立了以創(chuàng)優(yōu)爭先競賽為契機(jī)，全面帶動(dòng)和推進(jìn)齊地區(qū)農(nóng)網(wǎng)建設(shè)安全質(zhì)量水平的工作目標(biāo)。

為確保創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)的開展，要求監(jiān)理單位和施工單位把活動(dòng)要求融入到日常管理工作中，貫穿于各工序的管理上，從細(xì)節(jié)管理抓起，切實(shí)把創(chuàng)優(yōu)爭先競賽活動(dòng)要求貫徹到實(shí)處。在各參建單位的共同努力下，齊地區(qū)各項(xiàng)工程建設(shè)項(xiàng)目管理規(guī)范、有序、高效。

四、工程管理

齊齊哈爾電業(yè)局高度重視農(nóng)網(wǎng)工程建設(shè),各參建單位切實(shí)開展工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，明確工程建設(shè)目標(biāo)，層層落實(shí)工作責(zé)任制。截至目前，工程未發(fā)生各類安全和質(zhì)量事故。

1、建立健全組織機(jī)構(gòu)和保證體系 為加強(qiáng)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，本著分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)的原則，地區(qū)局、各縣（市）電業(yè)局成立了市、縣二級(jí)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了組織機(jī)構(gòu)及工程管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)任務(wù)進(jìn)行了具體分工，為工程建設(shè)順利實(shí)施提供了有利的組織保障。在工程項(xiàng)目的可研批復(fù)文件下達(dá)后，提前與地方政府溝通、協(xié)調(diào)，由地方政府牽頭建立了包括土地、林業(yè)、消防、規(guī)劃、經(jīng)委等部門組成的協(xié)調(diào)委員會(huì)，在工程建設(shè)中大力發(fā)揮地方政府各級(jí)職能部門的作用，宣傳發(fā)動(dòng)群眾，協(xié)助理順征林、征地和線路走廊等問題，例如：輸變電工程建設(shè)中，征林、征地工作，經(jīng)常遇到來自農(nóng)民的極大阻力，一直是工程建設(shè)中的“瓶頸”問題，各單位積極爭取地方政府的支持和理解，與縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村及公安部門通力配合，同心協(xié)力，本著公正、公平、合理補(bǔ)償?shù)脑瓌t，耐心進(jìn)行解釋疏導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別故意刁難、野蠻阻礙工程建設(shè)施工的人員，公安部門嚴(yán)格執(zhí)法，確保工程建設(shè)各環(huán)節(jié)高效、有序進(jìn)行。

2、農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)中全面貫徹標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)理念 齊供電區(qū)對(duì)“典型設(shè)計(jì)”的推廣應(yīng)用做出了硬性要求：新建工程全部實(shí)施，擴(kuò)建工程參考執(zhí)行，改造工程逐步推行，充分發(fā)揮了“典型設(shè)計(jì)”在工程建設(shè)中的指導(dǎo)作用。在工程建設(shè)中開展“現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”，針對(duì)作業(yè)項(xiàng)目具體的作業(yè)條件、環(huán)境，開展危險(xiǎn)點(diǎn)分析，制定《現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書（卡）》，完善安全措施、風(fēng)險(xiǎn)控制措施，增強(qiáng)控制措施 的針對(duì)性，大力推進(jìn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)進(jìn)程，把標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)納入了日常安全管理的軌道。

3、做好樣板示范工程建設(shè)

農(nóng)網(wǎng)升級(jí)改造工程，涉及面廣，工作量大，開好局，起好步是關(guān)鍵，在工程資金尚未到位的情況下，齊供電區(qū)各相關(guān)單位先行自籌資金，進(jìn)行樣板示范工程建設(shè)。通過摸底調(diào)查，選擇用電量大，線損率高、電壓質(zhì)量差，交通比較便利的幾個(gè)村作為建設(shè)試點(diǎn)村，取得了良好的效果。通過開展樣板示范工程建設(shè)，我們一是摸索和總結(jié)出一套行之有效的管理和施工辦法；二是通過建設(shè)樣板示范工程，為齊供電區(qū)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程施工的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)提供了活教材；三是通過樣板示范工程取得的顯著成果，在廣大群眾面前展示出農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)的成果和作用，用事實(shí)取得了群眾的支持和擁護(hù)。改后的配電臺(tái)區(qū)，線損大幅度下降，電壓質(zhì)量、用電量普遍提高，電力企業(yè)效益明顯提高了，農(nóng)業(yè)用電得到了保障，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。

4、抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)工程全過程進(jìn)度控制。按照省公司的統(tǒng)一部署，抓住工程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我局將設(shè)計(jì)招標(biāo)、初設(shè)審查、物資招標(biāo)和供應(yīng)、施工圖設(shè)計(jì)、監(jiān)理施工招標(biāo)、工程開工條件、工程施工、工程竣工、投產(chǎn)等各環(huán)節(jié)統(tǒng)籌考慮，加強(qiáng)工程全過程控制。

做好進(jìn)度計(jì)劃的編制和執(zhí)行工作。各項(xiàng)目建設(shè)單位根據(jù) 省公司工程建設(shè)的工期要求，編制工程項(xiàng)目的進(jìn)度里程碑計(jì)劃，監(jiān)理單位編制一級(jí)施工進(jìn)度計(jì)劃，施工單位編制二級(jí)施工進(jìn)度計(jì)劃，進(jìn)度計(jì)劃科學(xué)合理，充分考慮工程項(xiàng)目的外部環(huán)境、建設(shè)規(guī)模、施工難度、停電安排等因素，進(jìn)度計(jì)劃一經(jīng)確定，各參建單位要按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，施工單位根據(jù)計(jì)劃合理組織，監(jiān)理單位每周、建設(shè)單位每月對(duì)進(jìn)度計(jì)劃完成情況進(jìn)行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度滯后，立即查找原因，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確保工程按進(jìn)度計(jì)劃完成。

四、安全管理

1、落實(shí)各級(jí)責(zé)任，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)

按照省公司安全管理的有關(guān)規(guī)定和要求，建設(shè)管理單位和各參建單位在簽訂工程合同的同時(shí)還簽訂了“安全協(xié)議書”，以合同的方式明確了各參建單位的安全管理目標(biāo)和責(zé)任。層層落實(shí)安全管理制度和措施，分解安全管理目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場安全文明施工區(qū)域化管理、誰主管誰負(fù)責(zé)、誰施工誰負(fù)責(zé)。杜絕了農(nóng)網(wǎng)工程違規(guī)分包、以包代管、以罰代管的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)現(xiàn)場施工安全管理，農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)安全有序進(jìn)行。

針對(duì)工程施工任務(wù)重，工期要求緊，施工人員素質(zhì)良莠不齊的客觀實(shí)際情況，我局加強(qiáng)了對(duì)工程現(xiàn)場施工安全的監(jiān)督、管理工作，通過規(guī)范施工單位的招投標(biāo)管理，嚴(yán)格資質(zhì) 審查，規(guī)范施工前作業(yè)現(xiàn)場勘察，嚴(yán)格審查施工方案和安全技術(shù)措施，加強(qiáng)施工前許可、工作中監(jiān)護(hù)、工作終結(jié)匯報(bào)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，確保了工程建設(shè)的順利實(shí)施。

加強(qiáng)對(duì)安監(jiān)人員的教育培訓(xùn)，通過開展安全培訓(xùn)、組織到樣板示范工程現(xiàn)場進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)等多樣方式，不斷提高安全監(jiān)察人員的技術(shù)素質(zhì)和管理水平，充分發(fā)揮農(nóng)網(wǎng)工程建設(shè)三級(jí)安全網(wǎng)作用，各級(jí)安全監(jiān)察人員實(shí)行工程全過程管理，切實(shí)抓好施工單位開工“四到位”，堅(jiān)持開展查隱患，查漏洞，堅(jiān)決制止違章指揮、違章作業(yè)、違章操作行為，工程建設(shè)實(shí)現(xiàn)了全員持證上崗。

五、整章建制、健全完善工程管理體系

為解決各單位在工程管理等方面存在的問題，我局農(nóng)電部分別制定并下發(fā)了：工程項(xiàng)目立項(xiàng)審批制度、工程計(jì)劃管理制度、工程施工管理制度、工程進(jìn)度申報(bào)制度、電氣設(shè)備試驗(yàn)管理制度、輸變電工程啟動(dòng)投運(yùn)制度等多項(xiàng)工程管理制度，健全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度體系，為工程管理工作提供了制度保障，為確保制度貫徹落實(shí)到位，我們加大督促檢查力度，同時(shí)與績效考核掛鉤，“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”收到了較好的效果。

六、嚴(yán)把工程驗(yàn)收關(guān)，確保工程建設(shè)質(zhì)量

我局在全供電區(qū)開展了學(xué)習(xí)國電公司輸變電、配電工程、土建及電氣施工工藝示范光盤活動(dòng)，各參建單位認(rèn)真組織生 產(chǎn)管理、施工人員進(jìn)行了學(xué)習(xí)，各級(jí)專業(yè)管理人員深入現(xiàn)場檢查工程建設(shè)質(zhì)量，從細(xì)節(jié)入手，狠抓落實(shí)，從一、二次設(shè)備安裝、電纜溝施工，電纜綁扎、接地極制作等工藝方面嚴(yán)格管理，施工質(zhì)量大幅度提高。

今年我局制定并下發(fā)了“齊供電區(qū)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收管理辦法”，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收采取地區(qū)農(nóng)電部統(tǒng)一組織，各職能管理部門參加，各縣（市）局抽調(diào)專業(yè)工程管理、內(nèi)業(yè)人員交叉互檢的方式進(jìn)行，對(duì)35kV及以上輸變電工程項(xiàng)目逐個(gè)進(jìn)行驗(yàn)收，10kV及以下配電工程采取抽查的方式進(jìn)行工程驗(yàn)收，抽查率達(dá)到60%，各單位取長補(bǔ)短，相互借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，取得了良好的效果。

七、完善內(nèi)業(yè)管理，保證工程建設(shè)圓滿完成

內(nèi)業(yè)資料是工程建設(shè)的重要組成部分，我局始終將內(nèi)業(yè)資料管理與工程建設(shè)放到同等重要的位置。我們與監(jiān)理公司等單位聯(lián)合舉辦了齊供電區(qū)“工程內(nèi)業(yè)檔案管理培訓(xùn)班”，組織農(nóng)電系統(tǒng)的全體內(nèi)業(yè)管理人員進(jìn)行了集中的培訓(xùn)，統(tǒng)一了內(nèi)業(yè)資料編制格式、內(nèi)容等，取得了良好的培訓(xùn)效果。各單位嚴(yán)格按照國家電網(wǎng)公司、省公司的相關(guān)文件要求，對(duì)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程的內(nèi)業(yè)檔案資料進(jìn)行及時(shí)整理歸檔，對(duì)各項(xiàng)工程管理實(shí)行閉環(huán)管理，形成工程與內(nèi)業(yè)同步管理的工作體系。

八、計(jì)劃管理

在工程項(xiàng)目的可研立項(xiàng)階段，我局首先將項(xiàng)目的建設(shè)必要性等有關(guān)情況上報(bào)齊局計(jì)劃發(fā)展處，經(jīng)審批同意后，繼續(xù)進(jìn)行可研報(bào)告、初步設(shè)計(jì)的編制上報(bào)等審批程序，由地區(qū)農(nóng)電部牽頭組織相關(guān)建設(shè)、監(jiān)理、計(jì)劃、生產(chǎn)、調(diào)度、繼電、調(diào)試、計(jì)量等職能部門對(duì)工程項(xiàng)目的可研報(bào)告、初步設(shè)計(jì)、施工圖紙進(jìn)行會(huì)審，統(tǒng)一了建設(shè)方案和標(biāo)準(zhǔn)，確保了工程建設(shè)規(guī)模完整、投資合理。

農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程實(shí)施計(jì)劃下達(dá)后，齊供電區(qū)嚴(yán)格按照批復(fù)建設(shè)規(guī)模及投資組織工程的建設(shè)實(shí)施，按照計(jì)劃管理要求，嚴(yán)格控制工程項(xiàng)目變更調(diào)整，截至目前未發(fā)生農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程計(jì)劃調(diào)整變更置換情況。

九、物資管理

齊地區(qū)建立健全了物資管理各項(xiàng)規(guī)章制度，各縣（市）電業(yè)局均建立了物資臺(tái)帳，嚴(yán)格執(zhí)行物資出入庫制度，負(fù)責(zé)物資管理的科長、核算員、計(jì)劃員、保管員、稽查員層層落實(shí)責(zé)任，責(zé)任到人。做到了進(jìn)庫有臺(tái)帳，出庫有單據(jù)，帳、卡、物相符，堅(jiān)決杜絕了違規(guī)加價(jià)的現(xiàn)象。針對(duì)撤舊物資管理，齊地區(qū)認(rèn)真執(zhí)行黑電農(nóng)［2009］112號(hào)文件“關(guān)于下發(fā)《黑龍江省農(nóng)網(wǎng)完善工程撤舊物資管理辦法（試行）》的通知”的相關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)撤舊物資的回收管理工作，確保物資不流失，最大限度的提高了撤舊物資的綜合利用價(jià) 8 值。

招標(biāo)物資到貨遲緩一直是影響工程建設(shè)進(jìn)度的重要因素之一，我局充分發(fā)揮物資催交聯(lián)動(dòng)機(jī)制的作用，設(shè)專人負(fù)責(zé)合同管理和催交工作，做好與廠家的信息溝通，及時(shí)掌握訂貨物資的生產(chǎn)和送貨情況，對(duì)供貨緩慢的生產(chǎn)廠家，除采用電話、書面通知等正常的通信聯(lián)系方式催貨外，我們還派出專人到生產(chǎn)廠家現(xiàn)場監(jiān)造催貨，全力保障物資供貨渠道的暢通，針對(duì)部分影響工程建設(shè)進(jìn)度的物資，各單位采取先行借用或自購的方式進(jìn)行解決，基本保證了工程建設(shè)的需求。

十、財(cái)務(wù)管理

齊供電區(qū)農(nóng)網(wǎng)工程的財(cái)務(wù)管理和資金管理嚴(yán)格執(zhí)行省公司財(cái)務(wù)部門的相關(guān)規(guī)定。設(shè)專戶存儲(chǔ)，?？顚Ｓ?，專賬核算，設(shè)備、材料物資款省公司撥付到位后，及時(shí)按規(guī)定撥付給供貨廠家和施工單位，不存在截留、擠占、挪用資金的違規(guī)行為。工程進(jìn)度款審批程序化，由施工單位提出撥款申請(qǐng)，由建設(shè)單位工程管理人員審核確認(rèn)后，由工程造價(jià)管理人員進(jìn)行計(jì)算，上報(bào)建設(shè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)審批，做到層層審批，確保工程進(jìn)度款及時(shí)到位，撥付金額準(zhǔn)確。

各位領(lǐng)導(dǎo)，齊地區(qū)農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，正在扎實(shí)、有序地穩(wěn)步實(shí)施，雖然我們?cè)诠こ探ㄔO(shè)中摸索和總結(jié)出一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在著諸多的問題和不足，今后我們將不斷健 全完善工程管理體系，從細(xì)節(jié)管理入手，努力提升工程管理水平，確保工程的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)、技術(shù)等方面始終處于受控、在控，圓滿地完成農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí)工程建設(shè)任務(wù)。

匯報(bào)完畢，謝謝大家！

二○一一年八月九日

第四篇：學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹

學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)介紹

科學(xué)管理是學(xué)校的立校之本，強(qiáng)校之路?！肮堋币芷湟?，即抓主要矛盾和矛盾的主導(dǎo)方面，而非“眉毛胡子一把抓”。荀子說得好：“圣人也者，道之管也?！本褪钦f有智慧的人管事總是擇其大要；“管”要有法，法就是鑰匙。古代的“管”指的就是鑰匙。而我們“管”的最終目的是為了“不管”，達(dá)到“無為而治?！蔽倚?jiān)持上述管理理念，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做到教與學(xué)和諧相生，教師敬業(yè)精業(yè)，學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，質(zhì)量穩(wěn)步提高。在學(xué)校管理實(shí)踐中，形成了“三位一體”的學(xué)校管理特色。

一、依法治校是學(xué)校管理的基礎(chǔ) “沒有規(guī)矩，不成方圓”。依法治校是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。依法治校之“法”，既包括國家的憲法、法律、法規(guī)，國家關(guān)于教育以及教育有關(guān)的方針、政策，也包括學(xué)校內(nèi)部制定的各種規(guī)章制度。

（一）堅(jiān)持依法治校治教

學(xué)校不穩(wěn)定、不和諧的現(xiàn)象，有相當(dāng)一部分問題出在沒有嚴(yán)格地依法辦事，法律意識(shí)淡薄。學(xué)校以“鄧小平教育理論”、“三個(gè)代表重要思想”和“科學(xué)發(fā)展觀”作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)為武器，強(qiáng)化以法治校、以法治教。認(rèn)真做好法制宣傳，普及法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，使師生進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，在教與學(xué)的實(shí)踐中自覺守法用法，充分發(fā)揮法治在促進(jìn)、實(shí)現(xiàn)、保障學(xué)校和諧發(fā)展中的重要作用。

（二）制定精細(xì)的管理制度，構(gòu)建順暢有效的管理體制

我們學(xué)校的管理工作，堅(jiān)持“以人為本”，用制度管理人、約束人、規(guī)范人。依據(jù)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，先后出臺(tái)了各種管理制度。主要有：《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》、《教師出勤制度》、《教師請(qǐng)銷假制度》、《調(diào)課管理制度》、《作業(yè)設(shè)置與要求的規(guī)定》、《教師教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《加強(qiáng)安全工作的實(shí)施意見》、《加強(qiáng)衛(wèi)生工作的實(shí)施意見》、《作息時(shí)間制度》、《教科研工作管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)意見》等。上述規(guī)章制度，通過順暢的管理體系，得到有效實(shí)施，使教師教、學(xué)生學(xué)的行為有規(guī)可依，有章可循，成績顯著者得到獎(jiǎng)勵(lì)和褒揚(yáng)，積極性和創(chuàng)造力得到激發(fā)；平庸者受到批評(píng)和幫助，有了明確改進(jìn)的方向，從而激活了學(xué)校管理的激勵(lì)機(jī)制，張揚(yáng)了積極上進(jìn)、敬業(yè)精業(yè)的精神，凝聚了教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)精神和精品意識(shí)，有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

例如，2008年以來，學(xué)校制定并實(shí)施《加強(qiáng)安全工作實(shí)施意見》和《加強(qiáng)衛(wèi)生工作實(shí)施意見》后，通過抓好“一次會(huì)議”、“兩項(xiàng)結(jié)合”、“三次評(píng)比”，促進(jìn)了學(xué)校安全工作和衛(wèi)生工作水平的大提高。“一次會(huì)議” 是指在月初召開上月安全、衛(wèi)生工作總結(jié)表彰會(huì)暨本月安全、衛(wèi)生工作部署會(huì)；“兩項(xiàng)結(jié)合”是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查與少先隊(duì)隊(duì)干部檢查相結(jié)合，抽查與平時(shí)檢查相結(jié)合。“三次評(píng)比”是指一周一小評(píng)，評(píng)選安全、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)；一月一大評(píng)，評(píng)選結(jié)果分為三個(gè)等次，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；一學(xué)期一總評(píng)，評(píng)選學(xué)期安全、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)措施，極大的強(qiáng)化了班主任工作的責(zé)任心，提高了班主任對(duì)做好安全工作和衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)，以及全體師生安全、衛(wèi)生意識(shí)。

二、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的根本

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，讓教研上水平，向管理要質(zhì)量。制定長短期的發(fā)展計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，定向于素質(zhì)教育，立足于整體運(yùn)籌，依托于教育科研，主攻于課堂教學(xué)，著眼于能力培養(yǎng)，細(xì)化于常規(guī)管理。以強(qiáng)化過程管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量；以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，推進(jìn)素質(zhì)教育；以推進(jìn)素質(zhì)教育為支撐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

（一）細(xì)化常規(guī)管理

只有精細(xì)化的教學(xué)管理，才能把提高教學(xué)質(zhì)量的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟和措施落到實(shí)處。而精細(xì)化管理要注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)，要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一種常規(guī)小事上比功夫。教師大量的教學(xué)工作很顯然都是在教學(xué)常規(guī)小事中落實(shí)的，怕只怕小事做不好，也做不到位。以“細(xì)化的常規(guī)管理”檢測質(zhì)量是學(xué)校一向奉行的原則。學(xué)校班子成員定期或不定期深入各辦公室、各學(xué)科、各年級(jí)進(jìn)行細(xì)化的常規(guī)檢查。例如2008年5月，我們用一周時(shí)間，檢查所有一線教師的教學(xué)常規(guī)材料，其中做得優(yōu)秀的占43%；良好的占50%；較差的占7%。檢查結(jié)果表明，大部分教師都能把崗位當(dāng)作干事業(yè)的舞臺(tái)，當(dāng)作奉獻(xiàn)的平臺(tái)，當(dāng)作增強(qiáng)素質(zhì)的擂臺(tái)。

（二）做實(shí)課題研究

教學(xué)研究和教育科研工作是學(xué)校改革創(chuàng)新進(jìn)步的重要標(biāo)志之一，也是學(xué)校生存發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。因此，我們堅(jiān)持“把握方向、重點(diǎn)攻堅(jiān)、穩(wěn)妥推進(jìn)、保證質(zhì)量”的工作方針，認(rèn)真總結(jié)反思，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革和教科研工作向縱深、向理性發(fā)展，在創(chuàng)新中求生存。首先，學(xué)校全面梳理近兩年的課改實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真分析研究存在的問題，制定解決對(duì)策，促進(jìn)課改持續(xù)發(fā)展；針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，探索課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念和應(yīng)用性理論的實(shí)施途徑，優(yōu)化課堂教學(xué)模式；認(rèn)真做好《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作，促進(jìn)學(xué)生校本教學(xué)研究實(shí)施方案》，建立適應(yīng)新課程和教研發(fā)展的民主、開放、有效的教研機(jī)制，開展以“基于問題解決，促進(jìn)教師發(fā)展”為主題的校本教研活動(dòng)，做好校本教研課題的制定和實(shí)施工作。其二，加大教育科研工作力度，探索教育科研工作的新途徑，切實(shí)做好已有實(shí)驗(yàn)課題的研究和結(jié)題工作，注重科研成果的推廣與應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)校積極申報(bào)國家教育科學(xué)“十一五”教育規(guī)劃課題《小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的整體深化研究》重點(diǎn)研究基地，于2008年4月正式在我校揭牌。課題研究帶動(dòng)了教師團(tuán)體整體素質(zhì)的提高和合作意思的增強(qiáng)，促進(jìn)了教學(xué)的優(yōu)化，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（三）優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。學(xué)校提出課堂教學(xué)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，以思維為核心，以素質(zhì)為目標(biāo)，以育人為本質(zhì)”的教學(xué)原則和向課堂40分鐘要質(zhì)量的要求。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)必須“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)方法的整合，優(yōu)化教學(xué)手段的運(yùn)用”。主要方法有：①開展“班班開課，人人講課，人人評(píng)課”的崗位“練兵”教研活動(dòng)；②開展青年教師教學(xué)比武活動(dòng)；③開展公開教學(xué)周活動(dòng)。④落實(shí)“說課—上課—反思—評(píng)課”一條龍制度，提高教師授課水平；⑤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員經(jīng)常性深入課堂聽教師的常態(tài)課，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2007年9月至2008年6月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員深入課堂聽課68節(jié)，反饋課堂教學(xué)存在的問題，總結(jié)了《課堂教學(xué)有效性策略》6條意見，切實(shí)有效地指導(dǎo)教師教學(xué)，提高教師課堂教學(xué)水平。

三、人本關(guān)懷是管理立校的源泉

在學(xué)校管理過程中，常會(huì)遇到一些“合理不合法，合法不合理”等問題，處理這些問題，要講究藝術(shù)，管理中的情感交流就是一種藝術(shù)，因?yàn)槿说那楦杏邢嗤ㄖ?，通過情感交流的紅絲線，把愛心、關(guān)懷、幫助、信任、支持等輸送到人們的心田，使其有春風(fēng)和煦、雨露滋潤般的感受。

（一）以誠待人，以情感人

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工建立良好的情感，產(chǎn)生親切感，才能對(duì)教職工有吸引力，學(xué)校的凝聚力才越強(qiáng)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常與教職工交流，視他們?yōu)橹?，通過互相了解，建立友誼，產(chǎn)生感情。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，領(lǐng)導(dǎo)善于利用情感激勵(lì)人，用語言和非語言的溝通來表達(dá)自己的情感，去激發(fā)、感染、影響教師和學(xué)生，形成巨大的推動(dòng)力。情感是人心理變化主要誘因之一，對(duì)于人的行為起著重要的作用。教師子女入學(xué)，住房、經(jīng)濟(jì)困難和業(yè)務(wù)進(jìn)修的問題，教師學(xué)歷和業(yè)務(wù)進(jìn)修，職稱評(píng)聘分開，評(píng)優(yōu)樹先，人事調(diào)動(dòng)不適意的問題，請(qǐng)銷假，醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷遇到麻煩的問題，常常使他們產(chǎn)生困惑，影響工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極、主動(dòng)的及時(shí)去了解、關(guān)心教師，通過談心、慰問、說理等多種形式，幫助他們解決問題，消除困惑，激發(fā)熱情，積極搞好教學(xué)。事實(shí)證明：“管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)”。

（二）充分發(fā)揚(yáng)民主

有位哲人說，人的心態(tài)決定人的命運(yùn)。廣大師生的心態(tài)、教師、學(xué)生的心態(tài)，也決定著學(xué)校的命運(yùn)。因此，必須讓師生懷著良好的心態(tài)參與學(xué)校管理。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，同時(shí)，學(xué)校要注意營造和諧上進(jìn)的良好心態(tài)的氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織和教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問題上，集體討論，民主決策，交由教代會(huì)表決，形成決議后，再實(shí)施。學(xué)校開設(shè)了“校長信箱”，廣納良言，對(duì)工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校開展“陽光”理財(cái)活動(dòng)，實(shí)行校務(wù)公開制度，在物資購買上采取集體采購制，公開透明。在學(xué)生的管理上，我們一改以往的“唯分?jǐn)?shù)論”，實(shí)行班級(jí)星級(jí)評(píng)比制，從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不以成績?yōu)槲ㄒ辉u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)校的民主和諧健康氛圍，真正做到全面發(fā)展、真正享受平等教育。

學(xué)校的管理基本經(jīng)驗(yàn)，是實(shí)踐的結(jié)晶?！叭灰惑w”是基本特征，“精細(xì)管理”是具體做法，“提高質(zhì)量”是最終目標(biāo)。但是，學(xué)校管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，管理機(jī)制日益講究科學(xué)、規(guī)范，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。因此，我們應(yīng)在思想上再認(rèn)識(shí)，目標(biāo)上再定位，不斷總結(jié)學(xué)?？茖W(xué)管理的新經(jīng)驗(yàn)，探索新方法，以精細(xì)化的科學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

下一步我校將在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校實(shí)際，走可持續(xù)發(fā)展的道路，創(chuàng)建適合我校發(fā)展的管理體系，深化素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校各個(gè)方面的工作提升到一個(gè)新的層次。

一、進(jìn)一步完善科學(xué)的管理制度，在執(zhí)行力上下功夫

學(xué)校要進(jìn)一步完善管理制度，使學(xué)校在更趨科學(xué)規(guī)范的軌道上運(yùn)行。實(shí)施民主開放的管理，建立學(xué)校、社區(qū)、家長良好的和諧關(guān)系，相互監(jiān)督、相互支持。把科學(xué)的管理制度形成教職工的共識(shí)，變成教職工的自覺行為，使制度美化于心，外踐于行。使剛性的制度管理和柔性的人文管理相結(jié)合，提升教師的心靈素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

二、用科學(xué)的管理制度，抓好教育、教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)科研，更新教育觀念。

1、重在課堂教學(xué)，更新教育理念，把教育改革重點(diǎn)落實(shí)到課堂，廣泛開展課堂教學(xué)研究和創(chuàng)新。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

（2）開展扎實(shí)的各級(jí)各科教學(xué)研究活動(dòng)。（3）開展群眾性的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)的科學(xué)管理。

3、修訂學(xué)校教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系，切實(shí)體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的科學(xué)激勵(lì)機(jī)制。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，注重引導(dǎo)教師充分利用課余時(shí)間多讀書，珍惜每一次的讀書交流，做好筆記，促進(jìn)教師先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

2、開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)、函授、進(jìn)修，提高教師高學(xué)歷比例。

3、注重教師內(nèi)部挖潛活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)開展教師校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)；開展名師帶徒活動(dòng)；全面進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

第五篇：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹

做班主任12年了，和我的教齡一樣長。但要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)惶恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的局領(lǐng)導(dǎo)和校長。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴想法與做法。班門弄斧，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。朱永新教授說過：“沒有理想的教育者就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活動(dòng)中洋溢著激情和活力?！苯裉煳乙獏R報(bào)的題目是：行走在追尋理想班主任的路上。

－、班主任的理想

因?yàn)槲規(guī)дZ文，所以也一直帶班主任工作。我想這種情況在小學(xué)是大多數(shù)現(xiàn)任班主任中的普遍現(xiàn)象。班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。所以班主任在面對(duì)各種壓力的時(shí)候，如果不能恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整心態(tài)，只有增加疲勞感、倦怠感，往往很難找到做班主任崗位的興奮感、幸福感、成就感。我從2000年工作到2008年，作教師、當(dāng)班主任，一直默默無聞，沒有很好的發(fā)展機(jī)遇，但我一直沒有放棄向著更高的目標(biāo)努力。在人生的道路上經(jīng)常會(huì)有一些選擇題，事先我們不知道哪種選擇是正確的，只有選擇了、走過了一段路才能有所察覺。但是無論做出什么樣的選擇，其實(shí)都無所謂對(duì)錯(cuò)，只要認(rèn)真走好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)條條大路都是通羅馬的。雖然不是我選擇了班主任工作，是班主任選擇了我。但我想，既任之，則安之，在班主任這個(gè)崗位上好好努力。魏書生老師告訴我們：“許多事情是沒有選擇的，但你可以選擇態(tài)度?！被叵胍幌拢?lì)我堅(jiān)持下去并堅(jiān)信能在這個(gè)平凡的崗位上做出一番事業(yè)的是一種不甘平庸的精神。

也正是這種最初的想法，讓我總是想辦法把班主任工作做得不再單調(diào)，不再機(jī)械重復(fù)。讓班級(jí)管理充滿新意。剛帶班主任的時(shí)候，我認(rèn)為班級(jí)管理工作，光靠班主任肯定不行，得發(fā)揮小助手的作用。于是很快培養(yǎng)了勤快能干的兩位同學(xué)做正副班長，由他帶領(lǐng)學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員等班級(jí)干部，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，一時(shí)間似乎效果也不錯(cuò)，因?yàn)楹芏喟嗉?jí)也正是這樣做的。于是班主任不在的時(shí)候，正副班長就是二、三把手、繼續(xù)著班級(jí)的管理，保證了很多活動(dòng)組織和課余時(shí)間的有序。時(shí)間久了，這個(gè)做法的弊端也顯現(xiàn)出來了。首先，得到鍛煉的就只有那幾個(gè)同學(xué)，對(duì)于別的孩子顯得有失教育的公平。其次，長期由一兩個(gè)小助手管理，他們有時(shí)就會(huì)凌駕于班級(jí)之上，帶頭做一些違反紀(jì)律的事情，甚至出現(xiàn)班級(jí)腐敗現(xiàn)象。沒有競爭工作中他們也會(huì)逐步懈怠，不能創(chuàng)造性地、主動(dòng)地進(jìn)行班級(jí)工作。于是我就讓班干部輪流擔(dān)任任。后期把輪值的班干歸為幾個(gè)部，每個(gè)部設(shè)部長一名，安排四個(gè)助理。這樣一算，全班一半的同學(xué)就被有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理了。擔(dān)任輪值班長的，很興奮，非常積極地負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。很多家長說，孩子回家就告訴家長的，今天是班長，在班級(jí)里做了哪些事。家長也很高興，因?yàn)楹⒆釉诠芾淼臅r(shí)候受到了鍛煉。我又在想，既然家長和學(xué)生都滿意，這個(gè)面能不能再擴(kuò)大一點(diǎn)呢，讓全班的孩子都有機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有各自的職位，都是班級(jí)的主人翁呢？于是，講臺(tái)衛(wèi)生、抹布整理、粉筆管理、灑掃工具擺放、電燈開關(guān)等都有了專人負(fù)責(zé)，特別是班級(jí)還設(shè)置“觀察員”、“調(diào)解員”，老師給予技巧指導(dǎo)，日常班級(jí)事務(wù)幾乎不用勞煩班主任親自過問。當(dāng)然工作不是安排是給他們的，是公開競爭的，我把所有的崗位都寫在黑板上，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)。我想這對(duì)于孩子們的責(zé)任心是大有裨益的。同時(shí)又積極調(diào)動(dòng)了各個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行著管理，又理解著管理。通過各種不同的形式讓他們知道各自的職責(zé)，經(jīng)過一段時(shí)間還可以更加放手，班級(jí)事務(wù)，班組管理，從接受、布置、完成到檢查全部由班干部各司其職，各負(fù)其責(zé)。做班主任的過程中一是精心導(dǎo)航，善于用人；二是千方百計(jì)去建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的好集體。這只是班級(jí)管理中的班干隊(duì)伍培養(yǎng)的一個(gè)事例，要想看到學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可，一定要有一顆把班主任工作當(dāng)作事業(yè)來做的心。

“作為班主任，你幸福嗎？”提到這個(gè)話題的時(shí)候，其實(shí)我就覺得我們班主任真的很累，那還談什么幸福呀？班主任的事情太繁瑣，做不好領(lǐng)導(dǎo)要批評(píng)，家長要責(zé)怪，自己又要受氣，幸福嗎？有時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候，有些學(xué)生那真是無論你怎么教育，他就是不能改正自己的缺點(diǎn)。有的家長，你不找他談話家訪，他投訴你不關(guān)心孩子，談話多了，他投訴你老是挑孩子的毛病。怎么把握讓各方面均衡兼顧呢，確實(shí)很難。不僅如此，班主任待遇又一直很低，也沒有獨(dú)立的職稱系列，這也讓很多有志于此的年輕班主任，轉(zhuǎn)而把更多的精力投入到學(xué)科教學(xué)研究中。很多人認(rèn)定在這個(gè)崗位干是沒有多少前途的。黃正平在《教育信念：班主任專業(yè)化的核心》一書中說：“班主任有無教育信念，有何種教育信念，將直接影響到班主任的態(tài)度、素質(zhì)的提升和班級(jí)工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長和班主任專業(yè)發(fā)展。我覺得現(xiàn)在的班主任工作正面臨著一個(gè)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。首先，維持了一二十年的班主任12元津貼，漲到每月120元。當(dāng)然也很少有人是因?yàn)檫@點(diǎn)錢來做班主任的。但至少傳達(dá)出一個(gè)很重要的信號(hào)，那就是國家真的看到了班主任工作的重要性和迫切性了，不在只是政策、文件層面了，開始關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心班主任教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，對(duì)工作有成績、有特色的優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，考慮到班主任工作的重要性與特殊性，在考核獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面努力向班主任傾斜。我想對(duì)在座的一線班主任說：“一定要珍惜自己的班主任崗位，做個(gè)幸福的班主任?！陛p易得到的，總不被我們珍惜。多人競聘一個(gè)班主任崗位，也許不是很遙遠(yuǎn)的事情。其次是從國家到省市縣的“知行中國”網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)、省名師團(tuán)送教班主任專題培訓(xùn)，尤其是市教育局在333工程中，明確把班主任作為一個(gè)單獨(dú)的序列來培養(yǎng)，切實(shí)提高班主任的素養(yǎng)和履職能力。所以我覺得，2009年入選333工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)我來說是一件幸福和幸運(yùn)的事。因?yàn)槭?33工程把我引進(jìn)了班主任專業(yè)化的路上，因?yàn)槿甑呐囵B(yǎng)過程，讓我從一名普通班主任成長為一名模范班主任。一次次專家的引領(lǐng)、同伴的互助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心歷歷在目，一次次思維的碰撞、心靈的交流、智慧的流淌，讓我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)，我對(duì)做班主任的事業(yè)有了理想。

我珍惜著每一次培訓(xùn)帶來的收獲，堅(jiān)定著我對(duì)班主任理想的追求。他悄然地改變著我作為一個(gè)教育者，對(duì)幸福的理解。在我們的班主任生涯中，要想成為一位優(yōu)秀的班主任不在于他做了多少年班主任，而在于他用心做了多少年班主任。只有是用心去做的事情，那才有幸福可言。幸福的人生不是你從這個(gè)世界得到了什么，更重要的是你總能被別人所需要！當(dāng)別人的人生因你的存在而精彩時(shí)，這樣的人生才是最幸福的??！作為班主任，我們不是最有得到這種幸福的機(jī)遇嗎？蘇霍姆林斯基說：“我認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿歡樂。”學(xué)生的節(jié)日問候是幸福，學(xué)生的成長進(jìn)步是幸福，學(xué)生燦爛的笑臉是幸福，學(xué)生深情的信件是幸福，我甚至能把今天能有機(jī)會(huì)從臺(tái)下走到臺(tái)上，和大家一起分享看作是班主任工作帶來的幸福。給我們培訓(xùn)的浙江教育科學(xué)研究院周紅五教授說：“人如果經(jīng)常把自己想成什么樣子,漸漸地你就越像是什么樣子,最終就成為什么樣子?！睂?duì)班主任而言，就要有做名班主任，做教育家的理想。

二、理想的班主任

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我知道這條路還很遠(yuǎn)，但追尋理想班主任的腳步不會(huì)停止，我會(huì)用探索的足跡勾勒出心中理想班主任的形象。

（一）理想班主任要修煉人格魅力

要敲開學(xué)生的心門，班主任的人格魅力比責(zé)任心更重要?？梢院敛豢鋸埖卣f，班主任的人格魅力，在相當(dāng)程度上決定著一個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌，決定著全班大部分學(xué)生對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的意識(shí)，這種影響對(duì)學(xué)生來說是深刻的久遠(yuǎn)的。首先，知識(shí)魅力是人格魅力的基礎(chǔ)。如果班主任有著淵博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，善于循循善誘地開導(dǎo)學(xué)生，別出心裁地做學(xué)生的思想工作，一言一行如同磁鐵般一樣緊緊吸引住學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)心悅誠服。其次，作為班主任，就必須時(shí)時(shí)處處把造就自己高尚人格放在首當(dāng)其沖的位置，端正自己的思想，凈化自己的師德，從小事做起，從身邊事做起，從自己的一言一行做起，率先垂范，只有這樣才能達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲的境界。另外，幽默風(fēng)趣是一種語言風(fēng)格，語言魅力是人們知識(shí)和修養(yǎng)的表現(xiàn)，它富有情趣，意味深長。幽默常和深刻的見解、鮮活的知識(shí)結(jié)伴而行。幽默風(fēng)趣在教給學(xué)生理智的同時(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生會(huì)心的微笑，獲得美感的享受。幽默的班主任通常都很受學(xué)生歡迎，幽默是班主任得“人氣”，得“民心”的重要法寶。

（二）理想的班主任要提升專業(yè)素養(yǎng)

隨著班主任專業(yè)化之路的逐步深入，我們會(huì)越來越感覺得到，做一名專業(yè)的班主任，不僅要有做一名教師的素養(yǎng)，更要有班主任特有的素養(yǎng)。社會(huì)在不斷的發(fā)展，環(huán)境也在不斷的變遷，班主任的工作同樣不能固守陳規(guī)，必須要有新思維、新內(nèi)容、新舉措、新方法，因勢(shì)利導(dǎo)，以激發(fā)初中生蓬勃向上、好好學(xué)習(xí)的熱情，凝結(jié)班級(jí)強(qiáng)大的向心力。同時(shí)，班主任要有較強(qiáng)的組織管理能力，要善于把握班級(jí)發(fā)展的動(dòng)向，擬定具體計(jì)劃和措施，堅(jiān)決貫徹和實(shí)施，嚴(yán)格監(jiān)督和檢查，及時(shí)反饋和調(diào)控。只有這樣，才能使班級(jí)管理工作沿著正常發(fā)展的軌道順利前進(jìn)。班主任要有靈活、機(jī)智的應(yīng)變能力。面對(duì)不斷變化的教育環(huán)境，班主任必須抓住教育時(shí)機(jī)，運(yùn)用最有效的教育方法，巧妙點(diǎn)撥，以取得最佳教育效果。班主任要有出色的協(xié)調(diào)、交往能力，善于和社會(huì)、學(xué)校、家長、學(xué)生協(xié)同工作，善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，增強(qiáng)教育的合力。班主任還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)心理干預(yù)的溝通技巧、矯正策略。

（三）理想班主任要懂得以“愛”育愛

“沒有愛就沒有教育”愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們拉一拉。要細(xì)心地體察學(xué)生的變化。當(dāng)孩子哇哇大哭時(shí)，當(dāng)孩子提不起精神時(shí)，當(dāng)孩子無故地發(fā)脾氣時(shí)，當(dāng)孩子懶散不想學(xué)習(xí)時(shí)，甚至當(dāng)孩子總想和異性同學(xué)聊天時(shí)，我們應(yīng)該首先從孩子的生理上去關(guān)注他，理解他。有時(shí)，孩子并不是故意不聽講，而是身體上出現(xiàn)了不適。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。周紅五教授講過一個(gè)案例：一個(gè)一年級(jí)的女孩子，上課時(shí)屁股老動(dòng)來動(dòng)去引發(fā)教師的不滿和“溫和批評(píng)”。據(jù)孩子轉(zhuǎn)述，第一次老師面帶微笑親切地勸她不要亂動(dòng)，注意聽講；第二次老師是親切地勸她不要再動(dòng)了；第三次老師讓她不要再亂動(dòng)了。但終于隨著一聲響聲，旁邊的男孩子捂住鼻子大叫，原來女孩子把大便拉倒褲子里了！伴著同學(xué)們的嘲笑，這個(gè)女孩子哇地哭了！老師勸說不聽講的孩子是一個(gè)多么普遍熟悉的教育場面??！作為教師，也許我們還陶醉在自己對(duì)孩子寬容溫和的態(tài)度中呢！可是事實(shí)上我們有幾次是撇開高高在上的學(xué)校規(guī)則，停下手中的“活計(jì)”，俯下身來，用心來關(guān)切孩子“你是怎么啦？哪里不舒服嗎？”我們常說，沒有無緣無故的愛和無緣無故的恨，那孩子何嘗有無緣無故的惹你不高興呢？ “孩子哪里不舒服嗎？你有什么想法或困難？你需要老師的幫助嗎？”面對(duì)不順從的孩子，如果我們第一反應(yīng)能如是詢問而不是火冒三丈“守紀(jì)律！”“不許……”，這樣才是真的把孩子當(dāng)“人”來看待。

（四）理想班主任要做好“兩手準(zhǔn)備”

1.要準(zhǔn)備好學(xué)生犯錯(cuò)誤。作為老師，要相信世上沒有天生的壞孩子，沒有想做壞孩子的孩子，沒有一無是處的孩子，也沒有不可救藥的孩子。不管多么令人討厭的孩子，他的內(nèi)心都有做好孩子的愿望。恩格斯說過：連上帝都原諒年輕人的錯(cuò)誤。想想，世界上沒有一位父母在自己的孩子小時(shí)學(xué)走路時(shí)，因?yàn)楹⒆铀さ沽硕?zé)備孩子，更多的是呵護(hù)、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這樣孩子才能勇敢地一路走下去，盡管可能還會(huì)摔倒，但是爬起來還是要走。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師應(yīng)該用一顆平常心，像對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待學(xué)生，存一顆包容之心，在了解和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育。教師的價(jià)值就在于：當(dāng)學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí)，沒有因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤，而氣急敗壞地扼殺學(xué)生的求知欲，而是及時(shí)地幫助學(xué)生分析造成錯(cuò)誤的原因和可能出現(xiàn)的結(jié)果，在包容“錯(cuò)誤”之中尋找有價(jià)值的教育時(shí)機(jī)。從而準(zhǔn)確地捕捉學(xué)生“錯(cuò)誤”之中閃耀的思想火花，選準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，幫助學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，正確地分析和利用“錯(cuò)誤”，把“有價(jià)值的錯(cuò)誤”加以發(fā)掘和開拓，使之成長為一個(gè)“美麗的傳奇”。

2.要準(zhǔn)備好自己教育的挫敗。俗話說，“人無完人”，每個(gè)人都不完美，都有犯錯(cuò)的時(shí)候。作為大人，我們?yōu)槭裁淳筒荒茉试S孩子犯一點(diǎn)兒小錯(cuò)呢？經(jīng)常聽過有的老師說，“這個(gè)孩子怎么這樣啊，說過多少次了，又犯了?！逼鋵?shí)，這個(gè)孩子很正常。學(xué)校是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，也是學(xué)生改正錯(cuò)誤的地方。在孩子的成長過程中，總是要犯各種各樣的錯(cuò)誤。我們既要做好孩子犯錯(cuò)的心理準(zhǔn)備，又要做好教育失效的心理準(zhǔn)備。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，必要的指導(dǎo)、教育還是要的，但我們不要指望，經(jīng)過教育，孩子就不再、也不能犯錯(cuò)誤了。因?yàn)椤胺稿e(cuò)、吸取教訓(xùn)、獲得進(jìn)步”，這本是一個(gè)螺旋式上升的必然過程和規(guī)律。有一點(diǎn)，教師應(yīng)該明白，教師的作用就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)，在犯錯(cuò)后明白一定的道理，并懂得自己總結(jié)出避免今后犯同樣錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)?，學(xué)生的每一次的錯(cuò)誤、失敗都有可能成為他今后某一個(gè)成功的鋪墊。

最后，我用魏書生老師的一段話結(jié)束我的點(diǎn)滴感悟：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史?！?/p>

一、班主任要有親和力

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對(duì)學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過苦口婆心的批評(píng)和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對(duì)學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識(shí)美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。

二、灌輸常規(guī)，滲透教育理念——讓學(xué)生熟悉我校

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我把學(xué)生當(dāng)作客人，每天有計(jì)劃的灌輸我校的常規(guī)，如作息時(shí)間，怎么值日、做操、早晚自習(xí)、考試制度等常規(guī)，吸煙、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。如有違反，反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào)，直至全體習(xí)慣為止。向?qū)W生滲透，做一名合格的學(xué)生必須學(xué)會(huì)“做人”的理念，讓學(xué)生按著我設(shè)計(jì)的路子走。這就要求班主任緊跟班、緊抓干部、緊管學(xué)生。

三、建立學(xué)生檔案——客觀評(píng)價(jià)學(xué)生

制定班級(jí)操行評(píng)定辦法（獎(jiǎng)罰辦法）。第一學(xué)期：學(xué)習(xí)20分，紀(jì)律30分，衛(wèi)生30分，活動(dòng)20分，學(xué)期初,學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，班主任制定班級(jí)目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)調(diào)整分?jǐn)?shù)，本學(xué)期學(xué)習(xí)30分，紀(jì)律25分，衛(wèi)生20分，活動(dòng)25分，使該辦法逐步走向成熟，遏制住曠課，事假等，班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)都上來了，各項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也都積極參與，出現(xiàn)問題有章可依。執(zhí)行時(shí)，一碗水端平，對(duì)待學(xué)生一視同仁，沒有薄厚、遠(yuǎn)近之分，論事不論人。這就要求班主任時(shí)時(shí)記，事事記、人人記，這種管理辦法行之有效。

四、增強(qiáng)管理意識(shí)——班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。

1、完善班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，創(chuàng)建了更加完善的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。周一第五節(jié)課由班干部支配。

2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。

3、開好班會(huì)。本學(xué)期班會(huì)有目的性和針對(duì)性。開學(xué)初，針對(duì)學(xué)生不穩(wěn)定情況，召開了“我校就業(yè)前景好”主題班會(huì)。用大量的學(xué)生就業(yè)實(shí)例證明我校是負(fù)責(zé)任的。針對(duì)學(xué)生厭學(xué)情況，召開了“不學(xué)無術(shù)”主題班會(huì)，用到建行和聯(lián)云機(jī)械廠工作的畢業(yè)生因考試不合格而被辭退的實(shí)例來教育學(xué)生，效果非常好。

五、開展豐富多彩的活動(dòng)——提高學(xué)生各種能力。

1、說，學(xué)生輪流到前面進(jìn)行自我介紹和即興演講，有助于增進(jìn)了解，摸清學(xué)生的基本情況，同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好，有助于今后開展工作。

2、寫，經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫作文，如《假如我是班長》《假如我是班主任》《班榮我榮，班恥我恥》《假如我有200萬》《我的家》《我的目標(biāo)》等等，評(píng)選出賀洪喬等5名優(yōu)秀獎(jiǎng)，通過寫作活動(dòng)，一方面學(xué)生們的寫作水平有明顯提高，孫立娟的文章多次在“陽光地帶”刊登，寒假作業(yè)親情篇，我班楊喜龍、孫立娟、閆威、邢超、武曉軒、田玉坤6名學(xué)生的文章被入選。另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作。

3、同時(shí)開展“讀一本好書，練一手好字”的活動(dòng)。提高學(xué)生的各方面能力。為將來就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、有細(xì)心，有耐心，有愛心——班主任自身素質(zhì)的提高

俗話說；打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個(gè)，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn)：

1、要細(xì)心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力；其次，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，劉俠，于亮，耿英男主動(dòng)承包前后門和班級(jí)墻壁，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。佟寶音同學(xué)，打仗、喝酒、留長發(fā)、帶耳丁，通過講道理、找家長、交學(xué)生科、講作家劉庸教育兒子的事例等耐心工作，現(xiàn)在這些毛病不但沒有了，而且其他方面也再向良性發(fā)展。

3、有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。袁博同學(xué)病了，我及時(shí)給他家長打電話，攙著他，給予無微不至的關(guān)懷，從那以后他原來的暴躁脾氣沒有了，總是笑呵呵的面對(duì)老師。請(qǐng)住宿生到家里吃餃子，還經(jīng)常給他們帶水果吃，使他們感受到溫暖。事不大，但它是消除師生代溝的最佳辦法。

七、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，分流班學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為，我從來就沒有放棄過，我對(duì)自己有信心，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，然后因材施“教”。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？的在公汽上給老師

抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，珠算競賽中賀玉磊、武志遠(yuǎn)兩名男生成績第一和第二，出呼我的意料，這是意外的收獲，我抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育，他們成功的背后蘊(yùn)含著多少努力，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)跟打珠算一樣，必將是班上的佼佼者，之后學(xué)習(xí)成績迅速提高。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同志們多提寶貴意見。