第一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)(第一二周)

實(shí)習(xí)總結(jié)（第一二周）

實(shí)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)：

我所實(shí)習(xí)的地方正在建設(shè)一個(gè)中學(xué)餐廳，是二層的框架結(jié)構(gòu)小樓，我去的時(shí)候主體已經(jīng)完成，正在進(jìn)行二次結(jié)構(gòu)，有暖氣管道的施工，也有腳手架和模板的拆除工作，還有地圈梁上面需要砌墻，我跟隨工長(zhǎng)一起放線，有時(shí)也會(huì)跟工人一起裝鋼管，有的柱子沒(méi)有澆筑好，需要修補(bǔ)，攪拌機(jī)在施工過(guò)程中壞了，我和工人一起修理。

剛來(lái)的時(shí)候確實(shí)挺苦，有些不習(xí)慣。買了一副手套，兩天不到就磨破了?？h里的施工質(zhì)量不高，誤差挺大的，關(guān)鍵是支模板的沒(méi)有水平。填充墻使用的是加氣混凝土砌塊，從而我知道了加氣混凝土砌塊尺寸 600（長(zhǎng)）X 250（高）X 200寬)可以砌筑200的墻也可以砌筑250的墻也知道了混凝土小型空心砌塊主規(guī)格尺寸為390mm×190mm×90mm

通過(guò)看圖紙我知道了結(jié)構(gòu)標(biāo)高4米零八，建筑標(biāo)高4米二

在施工的時(shí)候任何環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都會(huì)影響到施工進(jìn)度，在上午施工的時(shí)候，工地的塔吊鋼絲繩松了，影響了塔吊運(yùn)行，塔吊司機(jī)及時(shí)進(jìn)行搶修但還是影響到了施工，因?yàn)椴荒苁褂盟?，?dǎo)致工人施工量大大增加，而且施工效率低下，我跟隨帶領(lǐng)我的師傅在工作的時(shí)候很忙，但是我知道，現(xiàn)在的辛苦不算什么，只有學(xué)的踏實(shí)了，懂得多了，經(jīng)驗(yàn)豐富了，才能減少錯(cuò)誤，任何粗心大意都有可能在工地上造成嚴(yán)重的后果，必須謹(jǐn)慎。

第一周實(shí)習(xí)總的來(lái)說(shuō)也沒(méi)干什么，主要是熟悉環(huán)境之類的。剛開(kāi)始工作的時(shí)候心里還是有點(diǎn)害怕的，擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)不能順利完成。我的師傅比我大不了幾歲，對(duì)我挺照顧的，有機(jī)會(huì)多和他交流交流，要想掌握好現(xiàn)場(chǎng)施工這一行的技能還是比較難的！不過(guò)我相信在我的努力和師傅的幫助下，我會(huì)一步步前進(jìn)的。

11二班趙曉雄

第二篇：一二周法院實(shí)習(xí)日志

2月20日星期一晴

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，一大早就去法院報(bào)到實(shí)習(xí)了。法院里的人對(duì)我很熱情，讓我緊張不安、無(wú)所適從的心立刻得到了放松。根據(jù)我的實(shí)習(xí)意愿及興趣愛(ài)好，初步把我分在民一庭，協(xié)助任法官的工作，然后我又找人事科趙科長(zhǎng)進(jìn)行了一下登記。下午就在辦公室翻閱了一下法院的規(guī)章制度以及工作紀(jì)律，初步了解了民一庭的工作流程，以及到其他科室進(jìn)行相關(guān)工作的了解，為日后正式著手工作奠定了基礎(chǔ)。

2月21日星期二多云

昨天的準(zhǔn)備工作就緒，今天算是正式開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。根據(jù)任法官的指示，我近期的主要工作就是整理、裝訂卷宗。任法官下午要去中院開(kāi)會(huì)，就把我交代給書記員楊藝，楊姐給我介紹了卷宗的一些知識(shí)，并給我耐心講解了如何整理、裝訂一份卷宗。雖然我還沒(méi)有開(kāi)始動(dòng)手做，只是簡(jiǎn)單翻閱、了解了一下，可是這些東西弄得我頭都大了，原來(lái)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單的工作這么繁雜。不過(guò)，我會(huì)耐心做好它的。2月22日星期三多云

今天的主要工作是整理、裝訂卷宗，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！蔽矣H手做過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)小工作里藏著很多大道理與大知識(shí)。這是我在以前的學(xué)習(xí)中沒(méi)有接觸過(guò)的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問(wèn)得很仔細(xì)，然后做得很認(rèn)真。盡管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，頻繁出錯(cuò)，但是每整完一份后就覺(jué)得很有成就感。讓我深刻體會(huì)到一名法律人身上所肩負(fù)的崇高使命

與社會(huì)責(zé)任。

2月23日星期四陰

早上的風(fēng)特別大，騎著車子在呼呼的大風(fēng)中艱難前行，到的時(shí)候都差點(diǎn)遲到了。今天還是重復(fù)昨天沒(méi)有做完的工作，雖然有些枯燥，可是我卻發(fā)現(xiàn)了新的樂(lè)趣。我邊整理邊看，這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，為我提供了接觸各類案件的機(jī)會(huì)，當(dāng)我認(rèn)真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個(gè)案件的具體工作程序，并從中體會(huì)到案件審理的基本思路。

2月24日星期五多云

今天的是實(shí)習(xí)的第五天了，一周的實(shí)習(xí)馬上就結(jié)束了，我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的那種激動(dòng)，更多的是一種融入的輕松與自得。今天我們把前幾天的工作進(jìn)行了結(jié)尾掃蕩，并進(jìn)行了最終的分類整理，存放在了檔案室，累得夠嗆。下午快下班的時(shí)候，任法官首先對(duì)我前兩天的工作表示了肯定，讓我信心倍增，其次又對(duì)我提出了一些希望和要求。讓我受益匪淺，深受鼓舞。

2月27日星期一多云每周一早上是開(kāi)例會(huì)的時(shí)間，我跟著任法官還有楊藝姐參加了例會(huì)。會(huì)中始終貫徹高效廉潔、公平正義的法律精神，讓我第一次真切地感受到法院的威嚴(yán)與溫暖。會(huì)后任法官還讓我寫了一篇會(huì)議紀(jì)要，我感觸頗深。下午我就成了一個(gè)跑腿兒的了，好多文件、雜志、報(bào)刊需要給各個(gè)科室的領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)，一下午幾乎都穿梭于各個(gè)樓層、各個(gè)辦公室。但是我一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨，因?yàn)槲页眠@個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了好多領(lǐng)導(dǎo)呢。

2月28日星期二多云今天我旁聽(tīng)了一場(chǎng)審判，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的買賣合同糾紛案件,此次開(kāi)庭，只有原告的委托代理人到庭，兩個(gè)被告均沒(méi)有到庭，但是這并沒(méi)有影響庭審的進(jìn)行。法律規(guī)定：被告經(jīng)傳票傳喚，無(wú)正當(dāng)理由拒不到庭的，或者未經(jīng)法庭許可中途退庭，可以缺席判決。法官以證據(jù)確實(shí)充分，支持了原告的訴訟請(qǐng)求。在這個(gè)案件中，還有一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)的就是原告的訴訟請(qǐng)求，“夫妻關(guān)系存續(xù)期間，以一方名義所負(fù)的債務(wù)，按夫妻共同債務(wù)處理”。

2月29日星期三陰

今天我由法院里的王老師帶著，跟一個(gè)案子的原告一同前往被告住所地進(jìn)行判決送達(dá)，可是被告一直以自己未參加庭審，而且覺(jué)得丈夫所欠的這份債務(wù)跟自己無(wú)關(guān)為由拒收判決書。正當(dāng)我為眼前的景象覺(jué)得無(wú)可奈何的時(shí)候，王老師叫來(lái)了村主任，說(shuō)明了一下情況，在送達(dá)回證上記下拒收事由和日期，然后由我們簽了名字，就把判決書留在被告的家里離開(kāi)了。這樣就算判決書正式送達(dá)了。這正是課本知識(shí)在實(shí)踐中的一次真實(shí)應(yīng)用。

3月1日星期四陣雨

今天出門才發(fā)現(xiàn)，天空居然飄起了雨，我就只能改乘公交車去法院了。早上的人們都顯得異常忙碌和激動(dòng)，原來(lái)，今天省高院黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)王宏昌等人到滎陽(yáng)法院調(diào)研指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，大家都忙著接待領(lǐng)導(dǎo)去了，我就在辦公室里拿來(lái)卷宗，研究起訴訟文書的寫作。今天我學(xué)會(huì)了起訴書、應(yīng)訴書等法律文書的寫作方法和技巧

以及許多注意事項(xiàng)，挺充實(shí)的。

3月2日星期五陣雨

今天是特別的一天，3月5日是毛澤東等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的48周年紀(jì)念日，為傳承雷鋒精神，滎陽(yáng)法院積極創(chuàng)新載體，在全院開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明志愿者”志愿服務(wù)活動(dòng)大會(huì)?？赡芪沂堑谝淮螀⒓舆@樣的大會(huì)，感觸頗深，由衷地感受到了法院在繼承、傳揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀文化、精神的社會(huì)職責(zé)。最后我應(yīng)政治處楚主任的要求，還寫了一篇簡(jiǎn)短的會(huì)議精神紀(jì)要。

第三篇：對(duì)第一二周集體備課的總結(jié)

對(duì)第一二周集體備課的總結(jié) 及對(duì)后期集體備課的要求

(2014年9月11日早自習(xí)備課組長(zhǎng)會(huì)議）

一、對(duì)開(kāi)學(xué)集體備課情況的總結(jié)

在開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議和各教研組會(huì)議，明確了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn)，隨著課改向縱深推進(jìn)和我校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基本完成、校風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效，學(xué)校的工作重心自然地落到了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升上來(lái)。根據(jù)學(xué)校的總體部署，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)是全面推行集體備課和開(kāi)發(fā)校本教材，深入開(kāi)展教學(xué)研討，從根本上推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。教研組會(huì)上，備課組長(zhǎng)已經(jīng)把集體備課方案向大家作了學(xué)習(xí)，教研室向各備課組長(zhǎng)下發(fā)了備課組長(zhǎng)手冊(cè)（里面包含方案、要求、記錄表、簽到表、組內(nèi)聽(tīng)課記錄表、匯總表），在配工作人員對(duì)各備課組第二周的集體備課情況做了檢查，現(xiàn)在把檢查情況給大家做一個(gè)反饋：

亮點(diǎn)有：

（1）大部分教師都積極參加了集體備課，備課組長(zhǎng)積極負(fù)責(zé)地組織了集體備課，開(kāi)端良好。

（2）各包組領(lǐng)導(dǎo)除公務(wù)外出外，都能積極下組督促檢查。

（3）各備課組長(zhǎng)都能按方案要求和流程組織集體備課，部分備課組的研討氛圍還特別濃厚，整個(gè)過(guò)程井然有序，比如英語(yǔ)教研組的鄧妍莉備課組和卜志霞備課組。

存在的問(wèn)題：

（1）個(gè)別教師態(tài)度漠然，沒(méi)有參加集體備課，工作人員檢查時(shí)，其他同學(xué)科老師正在商議備課內(nèi)容，而他在別的地方晃悠，沒(méi)有請(qǐng)假無(wú)故不參加的全校只有2人，具體是誰(shuí)自己心里清楚，在這里就不點(diǎn)名了，希望能引起注意。

（2）個(gè)別備課組長(zhǎng)履行職責(zé)不嚴(yán)肅，組織不得力，備課會(huì)場(chǎng)一片混亂。學(xué)校推選大家當(dāng)備課組長(zhǎng)是對(duì)大家實(shí)力和水平的肯定，是對(duì)大家的信任，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量的能不能提升，取決于大家能不能帶領(lǐng)你的成員確實(shí)有效的投入到教學(xué)探究中去。備課組長(zhǎng)的責(zé)任重大，我們一定要嚴(yán)肅認(rèn)真地履行好自己的職責(zé)。至于工作量的核定，學(xué)校會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整，一份付出一份回報(bào)。

（3）個(gè)別教師借助集體備課，不上最后一節(jié)自習(xí)課，明明集體備課結(jié)束了，但還在辦公室磨蹭，不進(jìn)教室。

（4）個(gè)別教師對(duì)主備人下發(fā)的教案，沒(méi)有任何添加，沒(méi)有二次備課痕跡，更沒(méi)有反思。

（5）教研組長(zhǎng)對(duì)本組的三個(gè)備課組缺乏管理檢查，對(duì)本學(xué)科缺乏引領(lǐng)、指導(dǎo)，一個(gè)學(xué)科租的整體教學(xué)水平如何，教改進(jìn)展如何，在一定程度上取決于教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)和監(jiān)

督。

（6）備課一套，上課是一套。咋們從一一年根據(jù)新課改理念提出五環(huán)節(jié)教學(xué)法，在全校推行，教育局做為優(yōu)秀教學(xué)模式在全區(qū)倡導(dǎo)，12年為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效果，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了韓立福有效教學(xué)法，而且下發(fā)了學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)教材，但我們的一部分老師，到現(xiàn)在上課任然是提一根粉筆在全體學(xué)生的隨身附和中一講到底，沒(méi)有目標(biāo)展示、沒(méi)有學(xué)生探究、沒(méi)有總結(jié)，沒(méi)有評(píng)價(jià)，合作學(xué)習(xí)更不用說(shuō)了。教育局督察組在開(kāi)學(xué)工作檢查隨機(jī)聽(tīng)課中就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。提出了嚴(yán)厲批評(píng)，真是把湯揚(yáng)到教育局去了。有個(gè)別教師甚至對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉，目標(biāo)不明確，重難點(diǎn)不清楚，聽(tīng)課的人一節(jié)課下來(lái)不知道人家在說(shuō)啥。所以說(shuō)，備課組長(zhǎng)要隨機(jī)進(jìn)本備課組員的課堂進(jìn)行聽(tīng)課督促，保證集體備課的結(jié)果落實(shí)到課堂上。而不是一紙空文。

（7）對(duì)學(xué)習(xí)小組的作用認(rèn)識(shí)不明確，在集體備課中沒(méi)有合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)組織好了，可以給我們省好多勁，關(guān)鍵是我們?cè)鯓娱_(kāi)發(fā)的問(wèn)題，這也是我們集體備課的一個(gè)內(nèi)容。

（8）集體備課沒(méi)有和課堂實(shí)地觀摩結(jié)合起來(lái)，有好多問(wèn)題的解決，只有進(jìn)入課堂，實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)組織教學(xué)的過(guò)程中，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法，沒(méi)有調(diào)查、沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有思考的原材料，就發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題的癥結(jié)。因此，建議

大家，要真正上好一節(jié)課，要真正解決一個(gè)難題（），就必須深入同學(xué)科老師的課堂去研究，去發(fā)現(xiàn)。

（9）大部分集體備課組沒(méi)有將“備課件”列入集體備課內(nèi)容，沒(méi)有充分利用多媒體資源，學(xué)?；撕艽蟠鷥r(jià)配置的電子白板處于閑置狀態(tài)。

（10）部分教師參加集體備課時(shí)，只帶了自己的耳朵，沒(méi)有帶筆和記錄本，也沒(méi)帶教科書，對(duì)要集體討論的內(nèi)容沒(méi)有認(rèn)真思考，沒(méi)有自己的思路，有的連這節(jié)課要討論啥都不知道（一般在上節(jié)集體備課結(jié)束時(shí)，備課組長(zhǎng)就把下節(jié)要備啥，誰(shuí)主備，大家要做哪些準(zhǔn)備工作都提前布置了），直往那兒一座，一言不發(fā)，反正有主備人，你給我弄好后我照著上就行了。

（11）對(duì)集體備課理解太膚淺。大部分人認(rèn)為集體備課就是一個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)教案大家用，而且集體備課就是集體研討一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，習(xí)題等這有啥備的，教參寫得清清楚楚。其實(shí)，集體備課是為了提升我們的課堂教學(xué)效果，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)那些阻礙學(xué)生能力形成的不良教法，探尋更有效的教學(xué)方法的研討活動(dòng)，使用集體智慧優(yōu)化課堂、優(yōu)化教法、優(yōu)化學(xué)法的一種策略，內(nèi)容包括上周教學(xué)中教學(xué)任務(wù)的完成情況、教學(xué)中遇到問(wèn)題及解決辦法的議定，組內(nèi)聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及評(píng)價(jià)（也就是評(píng)課）、本節(jié)備課內(nèi)容對(duì)三維目標(biāo)上要求、考綱要

求的明確、上課過(guò)程中如何操作更能讓學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，如何最大限度發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能，哪個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)落實(shí)、各環(huán)節(jié)計(jì)劃用多少時(shí)間，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際哪些內(nèi)容應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間，哪些內(nèi)容應(yīng)少花點(diǎn)時(shí)間、哪些內(nèi)容是小組課前必須解決的、哪些是在自習(xí)或晚自習(xí)上解決的、在上周教學(xué)中成功做法的匯總推廣等等這些內(nèi)容都是集體備課可以探討或進(jìn)行的內(nèi)容，有時(shí)為了探討一個(gè)問(wèn)題的解決辦法，備課組成員可以進(jìn)同學(xué)科組成員的課堂，實(shí)地觀察研究。這時(shí)備課組內(nèi)聽(tīng)課作為集體備課的一個(gè)前奏而顯得特別重要。因此，集體備課正真是備學(xué)，然后是基于學(xué)的教，而絕不是只備教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)例題習(xí)題就行了。

（12）把周備課和章節(jié)備課混為一談。有些學(xué)科老師認(rèn)為自己所教學(xué)科適合一個(gè)章節(jié)一備，這本身是對(duì)集體備課的一種誤解，集體備課本身不僅僅是備教學(xué)內(nèi)容，再說(shuō)，每個(gè)學(xué)科的知識(shí)都有相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)模塊，但你不能一節(jié)課甚至一周就把一個(gè)模塊的內(nèi)容上完，既然這樣，你就得相對(duì)獨(dú)立的設(shè)計(jì)每課時(shí)的內(nèi)容，而且要從學(xué)生學(xué)的這個(gè)角度去不斷地改進(jìn)辦法，隨時(shí)調(diào)整容量，讓學(xué)生正真學(xué)出興趣，學(xué)出效果。如果只從講的角度去備課，那教材熟練的老師可以不備課了。

鑒于上述情況學(xué)校對(duì)集體備課的時(shí)間、跟進(jìn)方式、考核辦法作以調(diào)整，并對(duì)集體備課提幾點(diǎn)要求，希望各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)給組員傳達(dá)到位，并嚴(yán)格執(zhí)行。

二、備課時(shí)間的調(diào)整

為了主備人有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，同時(shí)解決部分備課組成員周末回家的問(wèn)題，把集體備課時(shí)間調(diào)整為每周星期四下午活動(dòng)課，體音美備課組星期四上午第一節(jié)課進(jìn)行。

三、檢查跟進(jìn)措施

每次集體備課，除學(xué)校派教研室的專職工作人員進(jìn)行簽到考勤外，包組領(lǐng)導(dǎo)還要下組巡查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。教研組長(zhǎng)每周要對(duì)本學(xué)科組三個(gè)備課組長(zhǎng)的集體備課記錄檢查簽閱（簽閱時(shí)間定在星期四下午集體備課結(jié)束后），對(duì)本教研組教師的二次備課教案進(jìn)行簽閱，并及時(shí)和備課組長(zhǎng)交流，了解集體備課情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)整改。

四、對(duì)后期集體備課的幾點(diǎn)要求：

1.每位教師在集體備課前必須詳細(xì)了解本次備課內(nèi)容，帶著思路和建議參加集體備課。

2.每位教師在參加集體備課時(shí)，必須攜帶教材和筆記本，作好記錄。

3.備課組長(zhǎng)在集體備課開(kāi)始前做好簽到工作，備課結(jié)束后記錄結(jié)束時(shí)間，以便學(xué)校核實(shí)備課組成員是否結(jié)束后及時(shí)進(jìn)課堂跟自習(xí)。

4.每位教師持統(tǒng)一教案上課時(shí)，必須有二次備課內(nèi)容和課后跟進(jìn)措施及反思。對(duì)初任本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)的教師除參

考統(tǒng)一教案外要求寫教學(xué)操作案。

5.每個(gè)備課組每周至少要組織一次組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，備課組長(zhǎng)作好記錄，并在集體備課時(shí)組織點(diǎn)評(píng)，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，每位教師每周至少要有一次進(jìn)入備課組成員的課堂聽(tīng)課的經(jīng)歷，并在備課組長(zhǎng)處做好登記。完不成的扣除聽(tīng)課積分相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

6.備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格督查備課組成員在上課時(shí)按新課程理念授課，教學(xué)環(huán)節(jié)上必須有課前檢查、課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)、合作交流、精講點(diǎn)播，當(dāng)堂檢測(cè)等環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在課外和課堂的作用。學(xué)校將組織專人不定期、不通知地隨機(jī)進(jìn)入任何教師的課堂聽(tīng)課，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的課堂，立即跟蹤整改。

7.集體備課時(shí)，主備人要根據(jù)集體備課要求同時(shí)設(shè)計(jì)好教案和課件，充分利用多媒體為教學(xué)服務(wù)。

8.集體備課教案必須按課時(shí)設(shè)計(jì)，嚴(yán)禁按章節(jié)或單元設(shè)計(jì)。

五、考核辦法

1.對(duì)沒(méi)有履行請(qǐng)假手續(xù)無(wú)故不參加集體備課的按缺勤對(duì)待，對(duì)組織不認(rèn)真，秩序混亂的備課組通報(bào)批評(píng)。對(duì)不組織集體備課的備課組長(zhǎng)按失職對(duì)待，對(duì)不及時(shí)簽約備課組長(zhǎng)手冊(cè)和二次備課教案的教研組長(zhǎng)按失職對(duì)待，并由包組領(lǐng)導(dǎo)跟蹤整改。

2.學(xué)校將教師的集體備課作為重要項(xiàng)目按考核總分分成等次納入教研考核，并與評(píng)優(yōu)選模，職稱晉升掛鉤，對(duì)集體備課不認(rèn)真的老師實(shí)行一票否決制。

3.集體備課考核分集體備課出勤、二次備課、主備認(rèn)真程度、課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程是否體現(xiàn)新課改理念等子項(xiàng)目。

3.集體備課占教師教研總分的40％，教研總分占教師年終考核總分的比例將比原來(lái)的15％有所提高，具體比例，學(xué)校研究后決定。

4.備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的分值將比原來(lái)有所提升，具體分值研究后決定。具體得分按平時(shí)履行職責(zé)的情況分等次評(píng)定。

5.教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的職責(zé)將重新定位。具體職責(zé)將和考核辦法一并下發(fā)給大家。

平?jīng)鍪械谖逯袑W(xué) 2014年9月11日

第四篇：2006年3月份第一二周工作總結(jié)

2006年3月份第一、二周工作總結(jié)

前言：先向大家道個(gè)歉，說(shuō)聲對(duì)不起。這次由于大家的工作總結(jié)形式各異，所以我沒(méi)有對(duì)之進(jìn)行綜合，而是保留了它們的本色，希望展現(xiàn)給大家原生態(tài)的形象。這樣的話就必然帶來(lái)量比較大的問(wèn)題，不易快速的獲取信息。希望大家能夠理解。

學(xué)一工作總結(jié)

工作大體正常，但還是遇到了一些問(wèn)題。

1、有同學(xué)發(fā)帖子贊學(xué)一的鍋塌豆腐，覺(jué)得味道很好。

2、有同學(xué)希望可以把微波爐放在外面讓同學(xué)自己加熱，這個(gè)問(wèn)題上學(xué)期也提到過(guò)，經(jīng)理出于安全考慮，還是由食堂師傅們?yōu)橥瑢W(xué)加熱飯菜更加保險(xiǎn)。

3、針對(duì)上周同學(xué)們提出的米飯問(wèn)題，我這周重點(diǎn)留意了打飯的環(huán)節(jié)。就我的目測(cè)，飯量肯定只多不少，同學(xué)們也沒(méi)有再提出有關(guān)這方面的意見(jiàn)。

4、有同學(xué)反映一卡通打錯(cuò)卡的問(wèn)題，希望能夠提出辦法解決。

5、有同學(xué)反映吃到的小炒雞丁味道不對(duì)，我已經(jīng)向經(jīng)理反映，也給同學(xué)在網(wǎng)上回帖。經(jīng)理已經(jīng)在調(diào)查具體情況，有了結(jié)果后我會(huì)及時(shí)向同學(xué)做出回復(fù)。

萬(wàn)柳食堂工作總結(jié)

新學(xué)期伊始，暫住萬(wàn)柳的公費(fèi)研究生全部搬遷到校內(nèi)，在萬(wàn)柳的同學(xué)只有不足一千人了。食堂的經(jīng)營(yíng)除了要做好自身的衛(wèi)生工作和食品工作之外，還需要一定的就餐者數(shù)量?，F(xiàn)在萬(wàn)柳食堂面臨的最大問(wèn)題就是就餐人數(shù)嚴(yán)重不足，萬(wàn)柳食堂現(xiàn)在處于困難之中。

萬(wàn)柳食堂是我們學(xué)校的一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，是我們餐飲中心的一個(gè)重要基地，是不能夠輕易撤出和放棄的。所以盡管現(xiàn)在萬(wàn)柳食堂面臨困難，但只要學(xué)校和餐飲中心一天不下達(dá)撤出的命令，萬(wàn)柳食堂上至經(jīng)理下到員工都會(huì)堅(jiān)守陣地，積極進(jìn)取，克服困難。我們相信困難是暫時(shí)的。

現(xiàn)在萬(wàn)柳食堂的員工精減到不能再簡(jiǎn)的地步了，包括經(jīng)理在內(nèi)只有20人。銷售窗口也是精簡(jiǎn)地只有一個(gè)清真餐廳、一個(gè)小炒窗口和一個(gè)普通窗口。隨著就餐人數(shù)的減少，就餐時(shí)間也前后縮短了不少?，F(xiàn)在是萬(wàn)柳食堂的非常時(shí)期，雖然困難，但是學(xué)校和餐飲中心制定的規(guī)章制度不敢改變，中午到12點(diǎn)半晚上到六點(diǎn)多一點(diǎn)就基本沒(méi)人來(lái)了，但萬(wàn)柳食堂的經(jīng)營(yíng)時(shí)間依然是中午延長(zhǎng)到1點(diǎn)多，晚上延長(zhǎng)到7點(diǎn)。

萬(wàn)柳食堂的員工能走的都走了，留下來(lái)的都是堅(jiān)定的骨干分子。大家的士氣還是很高的，工作會(huì)做得更好更有效率的。賈經(jīng)理也一再地強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在是兩會(huì)期間，安全第一，要維護(hù)穩(wěn)定的大局，大家要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)共渡難關(guān)。

我覺(jué)得這是一個(gè)很有凝聚力的團(tuán)體，我會(huì)與賈經(jīng)理和全體員工更多的溝通，協(xié)助做好萬(wàn)柳食堂的工作，與大家共渡難關(guān)。

藝園工作總結(jié)

3月3日，有人在意見(jiàn)本上反映素菜窗口土豆絲刀功不好，經(jīng)詢問(wèn)經(jīng)理，得知是由于新招員工，刀法不熟練的緣故，經(jīng)理表示將盡快加強(qiáng)培訓(xùn)，也請(qǐng)同學(xué)們多多諒解。已經(jīng)回復(fù)。

3月8日，有人反映藝苑的鴨子不好吃，已經(jīng)詢問(wèn)經(jīng)理，可能是他對(duì)于啤酒鴨不太習(xí)慣吃，已經(jīng)在版面上回復(fù)和發(fā)信回復(fù)。

農(nóng)園食堂監(jiān)督員3月6-8日總結(jié)

我是這學(xué)期新上任的農(nóng)園食堂監(jiān)督員李嵐，是來(lái)自信息科學(xué)技 術(shù)學(xué)院05級(jí)的碩士生。3月6號(hào)-8號(hào)，是我在農(nóng)園上任的前三天。6日星期一，我和農(nóng)園食堂的任經(jīng)理第一次見(jiàn)面，并且在他的 帶領(lǐng)下參觀了農(nóng)園一、二、三層的后廚，還認(rèn)識(shí)了各層的廚師長(zhǎng)、以及一些部門的主管。這次參觀對(duì)我了解食堂的運(yùn)作情況幫助很大，也讓我第一次走到了平時(shí)熟悉的售飯臺(tái)背后，親眼看到了師傅們辛勤的工作。農(nóng)園 真是很大，后廚各部門都有足夠的工作空間，各種設(shè)施也都非常先進(jìn)，想到這是學(xué)校規(guī)模最大的食堂，這讓我在對(duì)今后工作的充滿期 待的同時(shí)，也深深感到了肩上的重?fù)?dān)。

參觀的過(guò)程中，食堂的各位師傅們都非常的友好親切，我也用 微笑和他們打招呼。呵呵，真是愛(ài)上農(nóng)園了:)由于展板、胸牌等還沒(méi)有做好，所以目前還沒(méi)有同學(xué)通過(guò)手機(jī) 向我反映食堂的問(wèn)題。但由于這里開(kāi)學(xué)以來(lái)半個(gè)多月都沒(méi)有監(jiān)督員 工作，所以我看到意見(jiàn)簿上已經(jīng)積累了好幾頁(yè)。于是這三天中，我 帶著意見(jiàn)簿上的問(wèn)題向經(jīng)理、廚師長(zhǎng)請(qǐng)教，他們也都耐心的進(jìn)行了 解答。

下面是其中幾個(gè)問(wèn)題及回復(fù)的情況：

1、有同學(xué)說(shuō)就餐時(shí)飯菜涼的問(wèn)題，這主要是由于目前天氣比較冷 食物涼得快，尤其是一層因?yàn)椴捎昧恕俺凶赃x”的經(jīng)營(yíng)方式，菜 品都是小碟盛放，更容易變涼。

解決的方法是同學(xué)們可以自主的利 用食堂里配備的微波爐進(jìn)行加熱。有同學(xué)反映碗碟中有消毒液的味道，擔(dān)心對(duì)身體不好。為此廚 師長(zhǎng)特地帶我參觀了洗碗間，并且對(duì)整個(gè)洗碗流程進(jìn)行了解說(shuō)。我 看到餐具經(jīng)過(guò)分揀，在惠昌消毒水中浸泡去殘?jiān)?，被師傅們整齊 的碼放在傳送帶上，送到洗碗機(jī)內(nèi)進(jìn)行全面的清水沖洗，洗碗機(jī)的 出口處還有師傅們負(fù)責(zé)將洗好的餐具按類碼放好。整個(gè)過(guò)程非常緊 張辛苦，但是也非常的有序。廚師長(zhǎng)說(shuō)，這里的餐具每周都會(huì)進(jìn)行 質(zhì)量抽檢，所以請(qǐng)同學(xué)們放心。

2、有的同學(xué)說(shuō)殘食推車太小了，建議向?qū)W

一、康博斯等食堂學(xué)習(xí)。我觀察在學(xué)一等食堂，殘食臺(tái)的服務(wù)員是將餐具中的殘食倒掉，然后將筷子、盤子碼放整齊的。農(nóng)園的殘食車其實(shí)并不小，只是由 于沒(méi)有分類，各種餐具都是亂放在其中，空間利用率不高，所以顯 得很快就滿了。但與學(xué)一等食堂使用統(tǒng)一餐具的情況不太一樣，農(nóng) 園使用的餐具形狀、大大小小有很多種，如果完全分類碼放，也會(huì) 給工作人員帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)，還會(huì)由于處理速度減慢使殘食臺(tái)前更加 擁擠。

3、其他還有個(gè)別菜的味道不好吃、人多擁擠、菜多不能打半份等 等問(wèn)題，也一一進(jìn)行了回復(fù)，這里就不再贅述了。

除了意見(jiàn)簿中的問(wèn)題之外，食堂一層和二層本周新添了免費(fèi)湯，我嘗了，覺(jué)得很好喝，所以還問(wèn)了問(wèn)廚師長(zhǎng)免費(fèi)湯的食譜是怎樣安 排的。他說(shuō)中午是湯，晚上是粥，湯有西紅柿雞蛋湯、蝦皮紫菜湯、菠菜雞蛋湯三種、粥有小米粥、玉米面粥兩種，湯粥都是每天一種 輪換，挺豐富的。既然安排的這么好，能讓同學(xué)們知道該多好?。∮谑俏蚁驈N師長(zhǎng)提了建議，在免費(fèi)湯的旁邊貼出每一天食堂提供免 費(fèi)湯的列表，他很爽快地就答應(yīng)了。于是第二天，我就在一層免費(fèi) 湯附近看到了打印好的一周免費(fèi)湯食譜，自己的建議被采納了，非常高興。但我也觀察到，前來(lái)打免費(fèi)湯的人并不多，估計(jì)是剛剛開(kāi)始，還有很多人不知道。所以我就在農(nóng)園入口的宣傳白板上寫上新增了 免費(fèi)湯，希望能夠讓更多的人知道前來(lái)品嘗。另外，我也發(fā)現(xiàn)免費(fèi)湯旁邊沒(méi)有提供碗，而學(xué)一是有的。詢問(wèn) 了經(jīng)理和廚師長(zhǎng)，答復(fù)是農(nóng)園的餐具本來(lái)已不夠用，如果同學(xué)們能 用自己吃飯后的碗來(lái)盛湯，一方面避免了重復(fù)、減少洗碗工人們的 工作量，另一方面對(duì)碗的干凈程度也更加放心。以上就是農(nóng)園本周一到周三的工作情況。

燕南工作總結(jié)

新學(xué)期開(kāi)始，我主要工作是整理意見(jiàn)本上寒假期間的意見(jiàn)，將其分門別類，選出重點(diǎn)做仔細(xì)回復(fù)。意見(jiàn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

一，客觀條件

這方面問(wèn)題主要是反映燕南就餐空間不足，價(jià)格較之學(xué)

一、學(xué)五稍高。這是由一些學(xué)校整體安排等客觀條件所決定的，同學(xué)們又不十分理解其中的原因，所以，這一部分也將是本學(xué)期工作重點(diǎn)。盡量為有疑問(wèn)的同學(xué)解答。

二，主觀方面

近期比較集中的是菜口味的把握上，不夠穩(wěn)定——偏咸，我會(huì)和經(jīng)理繼續(xù)溝通解決。

第二周燕南兩個(gè)變化：

1，“家常經(jīng)濟(jì)”窗口，經(jīng)濟(jì)類菜肴比例加大，深受同學(xué)們歡迎。同 時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：就餐高峰期排隊(duì)打菜的人很多，但只有一個(gè)師傅，忙不過(guò)來(lái)。一來(lái)延長(zhǎng)了同學(xué)打飯的時(shí)間，給同學(xué)造成不便，二來(lái)加大該窗口師傅的工作量，忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候給同學(xué)的感覺(jué)是服務(wù)態(tài)度不好。我已經(jīng)向經(jīng)理反映了該問(wèn)題，但是經(jīng)理說(shuō)人員調(diào)配確實(shí)有困難，暫時(shí)還無(wú)法解決。

2，燕南加設(shè)了免費(fèi)湯，有很多同學(xué)“光顧”。但是，沒(méi)有專門盛湯的碗，還是有些不方便。我咨詢了經(jīng)理，經(jīng)理答復(fù)：暫時(shí)沒(méi)有專門盛湯的碗，但餐飲中心有計(jì)劃統(tǒng)一更換餐具，到時(shí)可以引進(jìn)。暫時(shí)，同學(xué)們可以用自己打飯的盤子盛湯。

本周主要是這些問(wèn)題。

學(xué)五工作總結(jié)

這是我做食堂監(jiān)督員的第一周，學(xué)五一切正常

1、周一王主任帶我見(jiàn)了學(xué)五食堂的廚師長(zhǎng)，了解學(xué)五的基本情況和食堂監(jiān)督員的職責(zé)。

2、從周二開(kāi)始，我正式上崗~ 3、3.8節(jié)桂林米粉窗口有送雞腿的活動(dòng)，同學(xué)們反映很好。

4、這一周網(wǎng)上和意見(jiàn)本沒(méi)有同學(xué)們提意見(jiàn)。

我的手機(jī)號(hào)和聯(lián)系方式還沒(méi)有公布，在公布以后會(huì)更好的和同學(xué)們溝通

家園工作總結(jié)

新的學(xué)期開(kāi)始后，家園幾個(gè)檔口發(fā)生了比較大的變化，首先是2號(hào)東北菜，包括廚師，服務(wù)員在內(nèi)，所有的人都換過(guò)了，菜的品種也多了些，但是整體反響還是不好，和其他檔口存在較大的差距，5號(hào)湘菜更換了廚師，6號(hào)變化比較大，在保留了以前的菜品基礎(chǔ)上，推陳出新，給大家奉獻(xiàn)上了平鍋，鐵板，扒飯系列，受到廣大同學(xué)的喜愛(ài)。7號(hào)變化也比較大，大廚師和服務(wù)員換了，服務(wù)態(tài)度也比較好，但是幾個(gè)炒飯，里面的肉比較少，可能和價(jià)位有關(guān)，我和經(jīng)理已經(jīng)讓它考慮調(diào)高價(jià)位，增加主料。

八號(hào)檔口的快餐，總是存在一定的分鍋炒的問(wèn)題，經(jīng)理也進(jìn)行了罰款。

有同學(xué)在5號(hào)湘菜吃到一個(gè)小鐵絲，要求退錢，服務(wù)員沒(méi)有及時(shí)做到這點(diǎn)，造成了不好影響，也已經(jīng)處罰了。

有同學(xué)在燒烤涮吃麻辣燙，魚丸掉地上，廚師給撿起，并提供給同學(xué)，但發(fā)消息給那位同學(xué)，至今未回。說(shuō)明：以上還缺康博斯的工作總結(jié)，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)明天7：00到15：30會(huì)斷電，所以為了這些總結(jié)能夠在開(kāi)會(huì)時(shí)及時(shí)到達(dá)大家手里，我先把現(xiàn)有的這些總結(jié)發(fā)給大家。

2006年3月9日

劉佳

第五篇：第一二周各班工作小結(jié)

大四班第1、2周班級(jí)工作小結(jié)

回顧開(kāi)學(xué)一段時(shí)間的工作，小結(jié)如下：

臨開(kāi)學(xué)一周，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我來(lái)到了現(xiàn)在的班級(jí)——大四班，擔(dān)任本班的班主任一職。在這段時(shí)間里，由于班級(jí)環(huán)境比較舊，為了以更好的狀態(tài)迎接班級(jí)幼兒，我班三名老師積極勤快，有效地將班級(jí)環(huán)境做好，做細(xì)。特別是Miss 李，剛來(lái)幼兒園不久，卻能積極投入工作，任勞任怨，從不抱怨半句；而Miss 林，更是勤勞肯干，哪里需要哪里搬，從班級(jí)衛(wèi)生到年級(jí)組環(huán)境等，只要她能做的，都會(huì)積極承擔(dān)，從不多說(shuō)一句，也不多問(wèn)一句。但由于我們初次合作，很多方面都需要磨合，希望往后能在默契方面做得更好。

開(kāi)學(xué)第一周，由于在開(kāi)學(xué)前都有約家長(zhǎng)和幼兒面談，所以開(kāi)學(xué)與孩子見(jiàn)面就已經(jīng)消除了陌生感。但由于班級(jí)常規(guī)較亂，如：排隊(duì)不直，孩子走路過(guò)于散漫；吃飯不干凈，且速度慢，說(shuō)話孩子比較多；上課紀(jì)律差，孩子過(guò)于隨便等問(wèn)題嚴(yán)重，所以基本上第一周都以抓常規(guī)為主，此外，禮儀也非常的重要，如今在老師的引導(dǎo)下，大部分幼兒能主動(dòng)向老師用英文問(wèn)好。

第二周，在緊抓教學(xué)的同時(shí)，不落下常規(guī)的繼續(xù)加強(qiáng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的堅(jiān)持，如今幼兒在進(jìn)餐、排隊(duì)環(huán)節(jié)都有一定的進(jìn)步，但仍需繼續(xù)努力；另外，班級(jí)幼兒整體感覺(jué)比較拖拉，做事情比較散漫，在往后，我們老師會(huì)不斷地提醒孩子，讓在潛移默化中慢慢改變習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，孩子適應(yīng)都蠻好，家長(zhǎng)溝通也相對(duì)到位（Miss 鐘和Miss 林都會(huì)不定時(shí)地給家長(zhǎng)打電話，或在晚接時(shí)當(dāng)面聊），到目前為止，家長(zhǎng)都同意“該認(rèn)真做事時(shí)認(rèn)真做事，該放松時(shí)就好好放松，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合?！焙⒆右苍诼m應(yīng)新老師，各方面進(jìn)展較順利。

以上是大四班這兩周的班級(jí)工作小結(jié)。

鐘小麗

2012-9-12

大二班第1、2周班級(jí)工作小結(jié)

1、班級(jí)幼兒出勤：應(yīng)到30人，實(shí)到28人。

張嘉軒小朋友因?yàn)閶寢屢谖靼步o外婆守孝，要請(qǐng)2個(gè)星期假。

李心桐小朋友在西安讀小學(xué)一年級(jí)，媽媽打電話說(shuō)不適應(yīng)，要回園繼續(xù)讀大班。

2、班級(jí)幼兒常規(guī)：

進(jìn)餐常規(guī)較好，大部分幼兒都能保持安靜進(jìn)餐，小聲提要求添飯或者盛湯。大部分幼兒能吃完后清潔桌面。衛(wèi)生情況較好。

教育活動(dòng)常規(guī)：部分幼兒的坐姿需要調(diào)整；個(gè)別幼兒喜歡插話，需要老師提醒。

禮貌：外出需要提醒才能主動(dòng)問(wèn)好，需要加強(qiáng)。

3、教師工作表現(xiàn)：

MS楊：在開(kāi)學(xué)的前7天，班主任每天外出負(fù)責(zé)全園大環(huán)境的跟進(jìn)工作，能夠按照班主任的要求布置班級(jí)的活動(dòng)墻和區(qū)域角；在第1、2周能在班主任外出巡班的時(shí)候，負(fù)責(zé)帶班工作。態(tài)度端正，不怕苦不怕累。能及時(shí)上傳幼兒活動(dòng)照片到班級(jí)網(wǎng)站上。

MS溫：在開(kāi)學(xué)的前7天，班主任每天外出負(fù)責(zé)全園大環(huán)境的跟進(jìn)工作，能夠按照班主任的要求進(jìn)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生和班級(jí)的環(huán)境布置工作；還能動(dòng)用自己的丈夫高隊(duì)長(zhǎng)來(lái)幫忙（擦風(fēng)扇、掛吊飾、擦地板等苦活累活。）在第1、2周能在班主任外出巡班的時(shí)候，負(fù)責(zé)配合小楊老師進(jìn)行帶班工作。態(tài)度端正，不怕苦不怕累。負(fù)責(zé)大班組的領(lǐng)物和分配工作；能帶領(lǐng)全園的保育老師整理小歌劇院。負(fù)責(zé)器材室的整理工作。

楊金連

2012年9月14日

大一班第二周雙周小結(jié)

Miss梁：

表?yè)P(yáng)：

1、Miss梁做事認(rèn)真，效率高，從不拖拉，在開(kāi)學(xué)環(huán)境布置工作中表現(xiàn)積極、主動(dòng)，對(duì)班主任布置的每一件事都做的很好，不愧為老教師。

2、在帶班和課堂教學(xué)中，Miss梁對(duì)常規(guī)把握有度，積極調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，發(fā)現(xiàn)進(jìn)餐

環(huán)節(jié)主幼兒使用英語(yǔ)率不高后，動(dòng)準(zhǔn)備好課件教幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)餐用語(yǔ)，每天堅(jiān)持，很快做到了

全班都會(huì)。

批評(píng)：9月10日早餐后忘記將筷子拿回班級(jí)。

Ms劉：

表?yè)P(yáng)：Ms劉在開(kāi)學(xué)衛(wèi)生工作中做得很干凈，能有計(jì)劃認(rèn)真地落實(shí)，沒(méi)有要班主任的督促，醫(yī)生檢查一次通過(guò)，比上學(xué)期有很大得進(jìn)步。

批評(píng)：有時(shí)班主任交代給家長(zhǎng)打個(gè)電話，但是辦完后是什么情況沒(méi)有及時(shí)反饋，每次都是別

人去問(wèn)才說(shuō)。（已經(jīng)提醒幾回）

反饋人：印娟2012、9、13

大八班第2周工作小結(jié)

李琦

開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)班幼兒人數(shù)32人，在這兩周幼兒出勤率高。第一周幼兒來(lái)園情緒穩(wěn)定，能主動(dòng)向老師問(wèn)好。但由于放假一個(gè)月多，大部分幼兒在家比較自由、放松；開(kāi)學(xué)后，幼兒

逐漸慢慢適應(yīng)在園集體生活。

班級(jí)老師經(jīng)過(guò)一學(xué)期的搭配，在一日的教學(xué)活動(dòng)中，能有默契地配合各教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

班級(jí)老師互相之間能利用晨間、下班前互相反饋孩子在園的各方面表現(xiàn)，能主動(dòng)互相溝通班

上的各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接的情況。每周召開(kāi)班務(wù)會(huì)議一次，通過(guò)會(huì)議反思工作中的不足之處，共

同討論解決存在的問(wèn)題，提高工作效率。班級(jí)老師團(tuán)結(jié)協(xié)助，準(zhǔn)備共同制作戶外體育器械。

班級(jí)人員的表現(xiàn)：

英語(yǔ)老師杜真

優(yōu)點(diǎn)

1、能積極主動(dòng)協(xié)助班級(jí)區(qū)域填充材料制作和美工區(qū)的環(huán)境布置。

2、能積極主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒學(xué)做新早操。

3、積極主動(dòng)參加年級(jí)組的教師節(jié)舞蹈排練。

不足1、9月4日下午班務(wù)日記沒(méi)有在下班前完成填寫。

2、個(gè)人物品使用后沒(méi)能及時(shí)收拾好。

保育員劉亞玲

優(yōu)點(diǎn)

1、能主動(dòng)協(xié)助班級(jí)制作識(shí)字教具；在戶外活動(dòng)前后、離園前，關(guān)注檢查體弱幼兒的體溫是否有異常。

2、積極主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境布置工作，并大膽提出自已好的建議。

3、積極主動(dòng)參加年級(jí)組的教師節(jié)舞蹈排練。

不足1、9月11日中午的班務(wù)日記沒(méi)有在下班前完成填寫。

2、有時(shí)班級(jí)物品沒(méi)能按時(shí)物歸原位。

3、家長(zhǎng)工作：嚴(yán)格按幼兒接送制度執(zhí)行，定時(shí)給坐校車幼兒致電溝通；利用早晚接送

時(shí)間，與來(lái)園家長(zhǎng)溝通孩子在家在園的表現(xiàn)。而且在早晚接送時(shí)間，班級(jí)老師對(duì)家長(zhǎng)的反饋，能互相轉(zhuǎn)告；家長(zhǎng)能主動(dòng)配合班級(jí)開(kāi)展親子燈籠手工制作，有個(gè)別幼兒能提前完成后已經(jīng)上

交！

由于近來(lái)的氣溫有差異，班級(jí)老師在幼兒活動(dòng)前后，定時(shí)檢查幼兒的體溫是否異常，關(guān)注幼兒早上晨檢情況，并監(jiān)督幼兒勤用洗手液洗手，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕傳染

病的發(fā)生。并且在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒的隨機(jī)安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)

能力。

2012-9-13

大六班雙周小結(jié)

Miss林：

1.對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作積極細(xì)心，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

2.利用休息時(shí)間排練新早操和教師節(jié)舞蹈。

3.有親和力，深受幼兒喜愛(ài)。

Miss鄭：1.除了做好本職工作，還積極配合班級(jí)工作，制作教具。

2.積極帶領(lǐng)新老師熟悉工作，兩人分工合作，配合很好。

Miss熊：1.能吃苦耐勞，工作態(tài)度好，從沒(méi)有一句抱怨，積極做好班級(jí)衛(wèi)生等本職工作。

2.及時(shí)完成交予的工作，能負(fù)責(zé)手工和指導(dǎo)美工區(qū)幼兒。

不足：在短時(shí)間內(nèi)記住大部分幼兒名字，但要多和幼兒溝通交流。

大五班

第二周：

Miss付：表?yè)P(yáng)：日常能積極有序地組織幼兒各活動(dòng)。能在班主任嗓子不舒服的情況下主動(dòng)

帶班，運(yùn)用鋼琴和音樂(lè)節(jié)奏讓幼兒進(jìn)入課堂和活動(dòng)狀態(tài)。在班級(jí)老師送校車的時(shí)候

會(huì)主動(dòng)幫忙搞衛(wèi)生，在教師節(jié)活動(dòng)中，擔(dān)任大班節(jié)目的主要負(fù)責(zé)，排練的節(jié)目很精

彩，被成功選入教師節(jié)的開(kāi)場(chǎng)舞。

Miss 賴：表?yè)P(yáng)：做事積極主動(dòng)，能盡力配合班級(jí)老師。管理午睡有一定方法，能關(guān)注幼兒

細(xì)節(jié)，每周一檢查幼兒的手指甲。積極培養(yǎng)幼兒的自理能力，并督促幼兒自己的事

情自己做。

大三班

1、班級(jí)幼兒：班上共31人，新生2人。

2、班級(jí)幼兒方面：

各常規(guī)已經(jīng)養(yǎng)成：個(gè)別幼兒的坐姿、幼兒的傾聽(tīng)能力需要加強(qiáng)。禮儀方面幼兒不夠主動(dòng)打

招呼，要老師提醒，要加強(qiáng)英語(yǔ)日常用語(yǔ)開(kāi)口關(guān)。體能特色已經(jīng)開(kāi)始，但不夠突顯，早操也

要加強(qiáng)個(gè)別幼兒練習(xí)整齊度。每位幼兒制作親子手工燈籠，第一周進(jìn)行教師節(jié)活動(dòng)。

3、教師工作表現(xiàn)：MS黃：在開(kāi)學(xué)的前，班主任每天外出負(fù)責(zé)全園大環(huán)境的跟進(jìn)工作，能

夠按照班主任的要求布置班級(jí)的活動(dòng)墻和區(qū)域角；在班主任外出巡班的時(shí)候，負(fù)責(zé)帶班工作。

能及時(shí)上傳幼兒活動(dòng)照片到班級(jí)網(wǎng)站上。

MS李：能夠在開(kāi)學(xué)前協(xié)助班上老師一起布置班級(jí)的活動(dòng)墻和區(qū)域角，及時(shí)完成交予的工作，本學(xué)期負(fù)責(zé)培訓(xùn)保育老師制作美工區(qū)作品。能負(fù)責(zé)手工和指導(dǎo)美工區(qū)幼兒。班級(jí)衛(wèi)

生仔細(xì)、認(rèn)真，干凈。不足：有時(shí)在戶外回來(lái)時(shí)忘記開(kāi)睡室窗戶。

譚秀群

大九班2周雙周工作小結(jié)

邸艷欣、鄭旭萍：

兩位老師積極配合班級(jí)各項(xiàng)工作，雖然我剛分到大九班，但是班級(jí)兩位老師都積極配合工

作，主動(dòng)向我介紹班級(jí)孩子的情況以及家長(zhǎng)對(duì)孩子各方面的動(dòng)態(tài)，讓我很快熟悉了班級(jí)孩子以及

班級(jí)所有家長(zhǎng)。通過(guò)這兩周和班級(jí)老師的相處，三位老師在配合上從開(kāi)始的陌生到熟悉，配合默

契了很多。

和孩子之間，平時(shí)多親近，多交流，和家長(zhǎng)多溝通，班級(jí)各項(xiàng)工作逐漸走上正軌。

一、班級(jí)工作

第二周的教師節(jié)慶祝活動(dòng)，孩子們興高采烈，很樂(lè)意制作手工禮物送老師，如：畫畫、自制小卡

片、獻(xiàn)花。年級(jí)組舉辦的拍視頻送祝福活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、衛(wèi)生保健方面：

衛(wèi)生保健方面：開(kāi)班會(huì)明確提出，天氣炎熱，午睡時(shí)生活老師要勤走動(dòng)，及時(shí)給幼兒把被子蓋住肚子，以免著涼。

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生，條列注意班級(jí)通風(fēng)和消毒工作也多增加消毒次數(shù)，平時(shí)班級(jí)也督促幼兒多喝水。

四、組內(nèi)活動(dòng)：

嚴(yán)格按照年級(jí)組的要求進(jìn)行早操排練，注意幼兒的勞逸結(jié)合。

加強(qiáng)的地方：早操部分幼兒的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，要繼續(xù)加強(qiáng)。

小結(jié)人：楊超2012、9、13