第一篇：培訓(xùn)師的春晚(李偉希)

培訓(xùn)師的春晚

李偉希：

一年又一年，在PM2.5與煙火之間，除夕過去了；在直播與微博之間，春晚過去了。

除夕夜，罵春晚已經(jīng)成為一種時(shí)尚。年年看，年年罵，年年罵，年年看，如此循環(huán)。與去年一樣，今年的春晚，我也是在電視的直播與電腦的微博之間度過的，于是電視上的NB，很快都翻譯成微博上的SB。就這樣，我的思維也不斷的被在NB與SB之間切換。切換是從眾的，態(tài)度是獨(dú)立的。談?wù)勎覍?duì)今年春晚的印象，也僅僅是印象。

【1】減法。趙本山會(huì)做減法，直接告訴春晚：要我走高雅路線，哥玩不了，對(duì)不起，哥不來了。春晚必須做減法，減去什么呢？個(gè)人認(rèn)為就節(jié)目而言，任何的單個(gè)節(jié)目都已經(jīng)無可挑剔了；只是，1.可以減去那些主持人嗎？改為最簡(jiǎn)單的報(bào)幕得了；2.可以減去和諧、幸福、愛這些很美但很膩的詞匯嗎？把春晚就還原成一個(gè)電視節(jié)目吧，拜托，不要借愛的名義給哥洗腦了，哥已經(jīng)被你洗了40年了，還想洗？！我就借用網(wǎng)絡(luò)兩句話：愛你妹，我擦。

【2】借鑒。不提劉謙魔術(shù)的揭秘了，趙本山?jīng)]來，趙四也沒來，但趙四的招牌街舞來了。這是借鑒嗎？麥肯錫告訴我們：不要重復(fù)造輪子；牛頓告訴我們：要站在巨人的肩膀上。看來，春晚的輪子和巨人就是諸如微博、微信這樣的人民網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品了。三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，人民的智慧是無限的。這些年，培訓(xùn)界很流行的一種學(xué)習(xí)方法叫“世界咖啡”，借鑒別人，成就自己，這樣的起點(diǎn)才會(huì)高啊。聽說，哈文與@琢磨先生溝通過寫春晚的臺(tái)詞，問題是：寫關(guān)于“和諧、幸福、愛”，@琢磨先生也不會(huì)啊。所以有人一句神評(píng)論：春晚的智商跟不上微博的智商啊，我深以為然；

【3】評(píng)價(jià)。關(guān)于批評(píng)春晚的人，我建議我們做個(gè)換位思考：在一個(gè)注定對(duì)從幼兒園到敬老院，從海監(jiān)船到拖拉機(jī)，自上而下必須有所提及的前提下，笑果必須有還不能太俗，煽情一定要也不能太悲。這是一個(gè)籠子。社會(huì)的市場(chǎng)在不斷的細(xì)分，但春晚不能，它還得海納百川，博愛無疆。所以這個(gè)鳥，誰都不好玩，誰也玩不好。就藝術(shù)而言，都已臻極致。做品管不難，做生產(chǎn)就難了。說說容易，做做真難。這是做品管與做生產(chǎn)的區(qū)別，但終究是做生產(chǎn)的薪酬更高。哈文只是一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，她就玩?zhèn)€鳥。鳥，最大的理想就是實(shí)現(xiàn)對(duì)籠的突破。關(guān)于籠的問題，那是老板的事，哈文搞不定，等哈利波特。

做培訓(xùn)的人都知道，在你講了6個(gè)小時(shí)后，學(xué)員拿著評(píng)分表在打√or×的時(shí)候，自己的那份忐忑啊，哈哈，所以不對(duì)春晚做評(píng)價(jià)啊。如果必須做，我想對(duì)那些主持人做個(gè)評(píng)價(jià)，尼瑪，那么多人，說的這么多，說的這么好，怎么也得給一顆星吧。當(dāng)然@作業(yè)本曾經(jīng)說過：最好是誰能告訴我：怎樣才能用電腦鍵盤敲出半顆星呢？

您的智商余額不足，請(qǐng)及時(shí)充值。嗯，說的好。問題是：說我嗎？這個(gè)可以是，這個(gè)必須是。知道自己余額不足，知道該及時(shí)充值，我也就剩下這么點(diǎn)智商了。我的微博：@李偉希培訓(xùn)師

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力教程(李偉希)

@李偉希思維培訓(xùn)師

“力”是一個(gè)很好玩的字，表示一種能量的存在。“力”可以作為類似英語的后綴一般加在很多的動(dòng)詞后面。于是，就出現(xiàn)了“聽力”、“抗力”、“給力”......而在企業(yè)，關(guān)于力最多的就是以下,如：“執(zhí)行力”、“領(lǐng)導(dǎo)力”、“影響力”、“凝聚力”......當(dāng)然還有著名的“權(quán)力”。

幾乎所有人都向往權(quán)力，但究竟什么是權(quán)力？“權(quán)力”的定義是什么?很多人并不得而知，當(dāng)然這并不阻礙他們對(duì)于權(quán)力的向往以及玩弄。這種情況在企業(yè)比較普遍，諸如很多人并不了解“領(lǐng)導(dǎo)”、“管理”之間的差別一樣。

如果想知道上述問題的答案，看看《領(lǐng)導(dǎo)力教程——理論、應(yīng)用與技能培養(yǎng)》這本書總是會(huì)有所收益的，當(dāng)然，這么厚的一本書，不能就在上述的幾個(gè)問題里邊打打轉(zhuǎn)了事，權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)，行為與激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與自我管理都是有深刻的涉及的。因?yàn)槿诵缘牟町惣拔粗呐R界，所以沒有任何一個(gè)模型可以通用于所有的人的管理，對(duì)于這一點(diǎn)，德魯克先生等諸多管理大師已經(jīng)早有概述，權(quán)變模型是最有效的工具之一，并由此衍生了《情境領(lǐng)導(dǎo)》。在《領(lǐng)導(dǎo)力教程——理論、應(yīng)用與技能培養(yǎng)》中，諸如此類的模型、案例極多，這是一本信息量極大的書?？赡苡捎谥弊g的原因，只能說是“深入深出”了。

培訓(xùn)是一個(gè)知識(shí)密集的行業(yè)，學(xué)，用，悟，納，傳，大致如此。

第N+1次的《領(lǐng)導(dǎo)力教程——理論、應(yīng)用與技能培養(yǎng)》。

李偉希老師簡(jiǎn)介

思維體系導(dǎo)師 聚焦思維答案

【專業(yè)資歷】

思維體系RCC認(rèn)證培訓(xùn)教練 思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師

《和訊》商學(xué)院核心講師 華南理工大學(xué)MBA

【工作經(jīng)歷】

當(dāng)納利RRD（中國(guó)）有限公司文化中心總監(jiān) 香港Hucai集團(tuán)有限公司企業(yè)文化中心策劃部經(jīng)理 深圳創(chuàng)維多媒體有限公司《創(chuàng)維多媒體》創(chuàng)意主編

【簡(jiǎn)要介紹】

李老師于1974年11月出生，有15年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其先后在職的幾家企業(yè)都是大型知名企業(yè)。作為一名實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)培訓(xùn)師，其課程集理論與實(shí)務(wù)于一身。李老師在思維導(dǎo)圖體系、思維訓(xùn)練、問題分析與解決、中高層管理等具有獨(dú)特見解，常年醉心于以“思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維”為中心的課程體系的自我修煉與大眾傳播。

近年來，李老師在全國(guó)多個(gè)城市的各大企業(yè)、銀行、大學(xué)、酒店等開展了500多場(chǎng)次的培訓(xùn)和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。桃李不言，下自成蹊，其服務(wù)過的企業(yè)有300余家，累計(jì)聽課近5萬余人次。

李老師筆耕不輟，勤于分享管理的各項(xiàng)理念和心得，其先后為各大媒體報(bào)刊撰寫管理專業(yè)文章達(dá)600多篇，達(dá)100多萬字，其中專注于思維體系的各類文章深受管理者的熱捧。其個(gè)人博客堅(jiān)持原創(chuàng)，訪問量近百萬，屬于國(guó)內(nèi)培訓(xùn)師圈子的“思維課程網(wǎng)絡(luò)明星”。

【品牌課程】

《思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練與職業(yè)應(yīng)用》 《平行思維與團(tuán)隊(duì)思維訓(xùn)練》 《創(chuàng)新思維與問題解決》 《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》 《六頂思考帽》

【獨(dú)具特色】

李老師的課程不僅提供方法技巧，更提供一套解決問題的答案及完善的后續(xù)服務(wù)，包括：

1、提供一套解決答案。將日常工作中的問題采用問答QA形式或文章分享形式在網(wǎng)上公布。

2、共享一套微博平臺(tái)。學(xué)員將免費(fèi)獲得定期的強(qiáng)大的微博落地系統(tǒng)支撐。

3、贈(zèng)送一套操作工具。工具可以更好的將培訓(xùn)落地，使培訓(xùn)變得更加簡(jiǎn)單?！九嘤?xùn)風(fēng)格】

“以情境為中心”的開放、引導(dǎo)、教練式授課，采用MBA管理案例教學(xué)的模式。100% 的實(shí)戰(zhàn)案例，推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，以解決實(shí)際問題為培訓(xùn)的目的?！菊n程結(jié)構(gòu)】

40%的講授+30%的案例分析、小組研討+20%的實(shí)操練習(xí)+10%的視頻 【服務(wù)客戶】

聯(lián)想集團(tuán)、長(zhǎng)沙市政府、湖南省國(guó)資委、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)石油、賽維LDK、國(guó)家南方電網(wǎng)、中國(guó)水電水利集團(tuán)、中鋁集團(tuán)、華電集團(tuán)、可口可樂、福耀集團(tuán)、報(bào)喜鳥、喜得龍、中糧屯河、富士康、大眾汽車、安利、匯仁藥業(yè)、洪都航空、江西銅業(yè)、興業(yè)銀行、光大銀行、北大荒、老干媽等多家客戶。【客戶點(diǎn)評(píng)】

■李老師形象很好，有一種培訓(xùn)師獨(dú)有的氣場(chǎng)。講課生動(dòng)，氣氛活躍，大家非常喜歡！已經(jīng)多次受邀參加我行組織的內(nèi)訓(xùn)及客戶答謝會(huì)的活動(dòng)！

——中國(guó)銀行劉處長(zhǎng)

■在李老師的課程中找到了解決的思路和方法。課程整體感覺很好，如果在工作中能夠善加應(yīng)用的話，將對(duì)工作和生活都有很大的幫助，同時(shí)，講師也非常有個(gè)人的講課魅力。

——富士康科技集團(tuán)

■培訓(xùn)內(nèi)容很實(shí)用，教師對(duì)授課內(nèi)容了解深入，在管理中運(yùn)用思維導(dǎo)圖能看透一個(gè)人，非常強(qiáng)大！對(duì)于今后的工作幫助很大。

——江銅集團(tuán)錢先生

■李老師形象很不錯(cuò)，培訓(xùn)中用案例結(jié)合實(shí)際的工作,易于理解；對(duì)活動(dòng)的內(nèi)在意義剖析清楚；老師的理論功底扎實(shí)，且講解清晰、生動(dòng)，能很好調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和興趣。

——上海大眾吳女士

第三篇：邏輯思維之順序(李偉希)

邏輯思維之順序

思維培訓(xùn)師李偉希

問：

一般而言，怎樣的人才算是邏輯思維比較好的呢？

答：

在前面, 我們提到在《金字塔原理》一書中，提到的邏輯思維最核心的方法就是做好分類與順序，或者甚至可以說，做好了分類與順序就做好了邏輯。上期聊了分類，這期來談?wù)勴樞颉?/p>

所謂順序，就是指按某種規(guī)律排列。一般而言，順序有諸如 時(shí)間順序；空間順序；大小順序；長(zhǎng)幼順序；高低順序；遠(yuǎn)近順序......小時(shí)候，老師告訴我們寫作文，要從近到遠(yuǎn)，從左到右，從上到下，從大到小......其實(shí)都是要求我們按某種順序來處理。

在《金字塔原理》一書中，將順序分為演繹、時(shí)間、結(jié)構(gòu)、程度四種，其中后面3種就涵蓋了小時(shí)候老師對(duì)我們要求的諸多順序。

綜合兩期所述吧，要做好邏輯，就要做好分類與順序。寫文章是如此，思考問題也是如此。再擴(kuò)大舉例，5S 是不是也是如此呢？上學(xué)的年代，老師排座位也是如此。

琢磨一下：

小時(shí)候，老師排座位是怎么整的呢？

第四篇：結(jié)構(gòu)化思維之《 私人訂制》( 李偉希 )

結(jié)構(gòu)化思維之《 私人訂制》

思維培訓(xùn)師李偉希

問：

《 私人訂制》是不是所謂的結(jié)構(gòu)化思維？

答：

《 私人訂制》，網(wǎng)上罵聲一片?，F(xiàn)場(chǎng)看完，確實(shí)讓我這個(gè)多年的馮粉也感到有些失望。不過，拋開電影的喜劇性來說，必須承認(rèn)《私人訂制》是一部結(jié)構(gòu)很清晰的故事片。

首先，從任何結(jié)構(gòu)化的思維都必須有一個(gè)中心思想的，也就是主題。《私人訂制》的中心主題為“成全別人，惡心自己”。

其次，由主題“成全別人，惡心自己”展開的劇情的整體結(jié)構(gòu)脈絡(luò)為“1+3”，即“1個(gè)引子，3個(gè)定制，”。其中“3個(gè)定制”分別為所謂的定制“當(dāng)官”、“雅過敏”、“有錢”；

最后，馮導(dǎo)又設(shè)計(jì)了“1個(gè)道歉”作為結(jié)尾，呼喚人們的公益思想并以此作為總結(jié)。“1個(gè)道歉”又分為4個(gè)子道歉，分別為“向空氣道歉”、“向森林道歉”、“向大地道歉”、“向河流道歉”。

總結(jié)：《私人訂制》是一部結(jié)構(gòu)很清晰的電影，類似如此編劇的電影還有《將愛情進(jìn)行到底》，同時(shí)比如《西游降魔》也是大致如此的結(jié)構(gòu)。你能分享你的《私人訂制》電影的思維導(dǎo)圖嗎？

第五篇：結(jié)構(gòu)化的面試思維技巧( 李偉希 )

結(jié)構(gòu)化的面試思維技巧 問：

老師，有一種叫啥結(jié)構(gòu)化思維的，請(qǐng)問是怎么回事呢？可以講講嗎？

答：

所謂的“結(jié)構(gòu)化思維”就是考慮問題或者輸出表達(dá)的思維角度更全面，更系統(tǒng)。比如回答問題的時(shí)候，更能按照某種邏輯，有效的系統(tǒng)封閉回答對(duì)方可能提出的設(shè)問。

舉個(gè)例子，像一場(chǎng)面試，面試官可能會(huì)有很多很多的問題，但你在做自我介紹的時(shí)候就可以優(yōu)先自我回答對(duì)方最關(guān)心的問題。

比如：

1.我是誰？

想辦法讓別人以最快的速度記住你。

2.我做過什么？

讓別人知道你對(duì)于這個(gè)崗位，有什么歷史儲(chǔ)備與心理準(zhǔn)備。

3.為什么是我？

讓別人知道你的與眾不同是什么，與應(yīng)聘崗位的匹配度，非我莫屬的理由是什么。

注：以上給的僅僅是應(yīng)聘“結(jié)構(gòu)化思維”中的一種，而不是唯一的絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案。

同理，面試官的所謂的“STAR” 的結(jié)構(gòu)化面試也是一種結(jié)構(gòu)化的思維哦。