第一篇：蘇教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷

四年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷

姓名：班級(jí)：

一、積累與運(yùn)用

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

Shēng shūxún guīdǎo jǔtā xiànwéi fàn

（）（）（）（）chóu mìzhān yǎngzàng lǐtuī jiànjuān xiàn（）（）（）（）（）

2、先補(bǔ)充成語(yǔ)，再用其中的1個(gè)造句（3分+1分）

以（）為鄰口若（）河星羅棋（）

（）名而來(lái)肝膽（）裂無(wú)可（）何

造句：

3、按要求寫(xiě)句子（4分）

（1）美麗的白鷺站在水塘里釣魚(yú)，難道不是一首美妙的歌？（改成陳述句）。

（2）他的個(gè)子不高，學(xué)習(xí)成績(jī)好。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接）

（3）小紅已前總喜歡帶籃色的冒子。（改正錯(cuò)別字）

（4）寫(xiě)出適合布置書(shū)房的名人名言

4、在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（2分）

（1）時(shí)間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度。

（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來(lái)卻一直（）著。

（3）他特別（）這套線(xiàn)裝書(shū)，因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I(mǎi)到的。

（4）離別時(shí)，我們倆互道（），相約十年后相見(jiàn)。

二、按課文內(nèi)容填空（20分）

1、青的草，的花，都像，形成了的春天。這景象讓我想到了描寫(xiě)春天的詩(shī)句有。2，一身的翅膀，加上潑機(jī)靈的小燕子

3、從的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到；從的大雁那里，我懂得了；從的蒼鷹那里，我學(xué)到了?? 4，大自然中許多生物都是人類(lèi)的老師，如人們從中受到啟發(fā)，發(fā)明了。我們還從老羚羊身上感悟到。從老

天鵝身上感悟到。課文中的許多人物也是我們的老師。如公儀休的的品格，黃河的主人的品質(zhì)，建筑大師格羅培斯的做法都值得我們學(xué)習(xí)。

5、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的氣象學(xué)家，求賢若渴的，清正廉潔的，處事公正的，救死扶傷、舍生忘死的；《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》、《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了的重要性；《第一次抱母親》讓我懂得了，我想到贊美母親的成語(yǔ)：、?！段也皇亲?/p>

弱小的》讓我明白了。贊美母親的名言：

6、楊萬(wàn)里在《小池》中是這樣描寫(xiě)荷花的：，早有蜻蜓飛上頭。我還知道描寫(xiě)盛夏荷花的詩(shī)句：接天蓮葉無(wú)窮碧，寫(xiě)朋友送別的詩(shī)句：海內(nèi)存知己。

7.學(xué)會(huì)合作，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，請(qǐng)你從喜歡的關(guān)于諺話(huà)、俗話(huà)中選兩條寫(xiě)下來(lái)。

（1）。（2）

8、本學(xué)期我還讀了許多課外書(shū)。如《》、《》。我最喜歡《》中的，因?yàn)椤?/p>

三、口語(yǔ)交際

李瑩瑩同學(xué)的歌唱得很好聽(tīng)，舞也跳得很好，老師讓她去參加市里的比賽，可是她膽子特別小，也不愿意去比賽。作為同學(xué)，你能給她一些鼓勵(lì)嗎？

四，閱讀短文（27分）

（一）我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專(zhuān)心致志地?fù)沃?，小心地注視著水?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車(chē)上瀏覽窗外的景色。

1、選擇正確的讀音。

不禁（jìn jīn）沉著(zháo zhuó)從容（cóng cōng）稍公（xiāo shāo）

2、用“~~~~~”畫(huà)出稍公謹(jǐn)慎駕駛羊皮筏的句子。

3、無(wú)論是作者的，還是乘客的，都從側(cè)面襯托了稍公的品質(zhì)。

4，艄公憑著成了黃河的主人。

5、請(qǐng)各寫(xiě)出一句與黃河有關(guān)的詩(shī)句和俗語(yǔ)。

（二）時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗?！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

1、解釋詞語(yǔ)：懊悔：

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）時(shí)光老人讓流浪漢______________________，是因?yàn)??！睍r(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)椤?/p>

2、“笑”有許多種，再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。

冷笑____________________________________。

3、寫(xiě)出一句古語(yǔ)，說(shuō)明要珍惜時(shí)光，從小努力。

_________________________________________________

三追趕風(fēng)箏的孩子

一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見(jiàn)兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏?！澳銈z是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮?。　?/p>

幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景，哈哈大笑著挖苦這兩個(gè)孩子。

“對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)上一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。

從此，他們開(kāi)始留心觀(guān)察鳥(niǎo)類(lèi)高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。流浪漢表示：“假如______________________，我一定_______________，_（2）時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是指___________________

他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛行的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線(xiàn)風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子—萊特兄弟。

1、寫(xiě)出下列詞的近義詞

勤奮（）挖苦（）留心（）精心（）

2、追趕風(fēng)箏的孩子是

3、在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，他們是如何努力的？

4、讀了這篇短文，我想

五、習(xí)作

讀了《追趕風(fēng)箏的孩子》一文后，你一定深受啟發(fā)。在我們的生活個(gè)學(xué)習(xí)中，你有許多成功或失敗的經(jīng)歷，請(qǐng)選擇你印象較深刻的一次寫(xiě)下來(lái)，與大家分享。

要求：1.事例具體，寫(xiě)清楚自己是怎么做這件事的。

2.語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)在400字左右。

第二篇：四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)題：zūnyánchǔnshìshāowēipíngzhàngkuǎndài

二、比一比，再組詞。(4分)

濟(jì)()增()瑕()喉()

擠()贈(zèng)()假()猴()

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

一()勁頭一()蘑菇一()木頭

()的花園()的小路()的水災(zāi)

四、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

(1)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()()云霄()()而出()()其事

()()而起()()不堪運(yùn)籌()()

你能寫(xiě)兩個(gè)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的四字詞：、(2)寫(xiě)出表示“看”的意思的詞語(yǔ)：、(3)寫(xiě)出表示“時(shí)間短”的意思的詞語(yǔ)：、五、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(2分)

(1)那個(gè)最先聽(tīng)到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘(dīngdìng)在那里似(shìsì)的。

(2)聽(tīng)鳥(niǎo)叫的那個(gè)人回答：“應(yīng)(yīngyìng)該對(duì)付得了(liǎole)!”

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)

雖然……但……無(wú)論……也……

因?yàn)椤浴取帧?/p>

1、()怎樣用力，()不能把釘子拔出來(lái)。

2、()輪船的頭是尖尖的，()總是開(kāi)不快。

3、()沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，()樹(shù)林就漸漸給毀了。

4、建筑師設(shè)計(jì)出許多()輕便()省料的建筑物。

七、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

1、第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了。(改為“被”字句)

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)

3、幼龜們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩老虼蠛！?修改病句)

八、把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并完成填空。(7分)

日出江花紅勝火言而有信

相看兩不厭春來(lái)江水綠如藍(lán)

浮天水送無(wú)窮樹(shù)只有敬亭山

舟行碧波上帶雨云埋一半山

與朋友交人在畫(huà)中游

1、面對(duì)一個(gè)缺乏愛(ài)心的人，你會(huì)怎樣勸他，用一句學(xué)過(guò)的名言：

2、寫(xiě)一句有關(guān)氣象的諺語(yǔ)：

九、口語(yǔ)交際。(3分)

今天，從玉樹(shù)新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，她滿(mǎn)臉憂(yōu)愁，一切表現(xiàn)的非常害怕，作為同學(xué)的你會(huì)怎樣真誠(chéng)地對(duì)待，把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(28分)

一、閱讀《尊嚴(yán)》選段，問(wèn)答問(wèn)題。(15分)

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)□他仰起頭□問(wèn)□先生□吃您這么多東西□您有什么活需要我做嗎□杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做?！?/p>

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！?/p>

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

1、給第一自然段“□”的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2、用“～”畫(huà)出描寫(xiě)年輕人神態(tài)的句子;用“—”畫(huà)出描寫(xiě)年輕人語(yǔ)言的句子。(2分)

3、從文中找出一個(gè)寫(xiě)?zhàn)I極了的成語(yǔ)，一個(gè)形容極瘦的詞語(yǔ)。(2分)

()()

4、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

俯身()紅潤(rùn)()

5、這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物!”

(1)年輕人目光灰暗的原因是什么?(2分)

(2)年輕人說(shuō)的話(huà)告訴我們什么?(2分)

6、你覺(jué)得年輕人是個(gè)怎樣的人?(2分)

二、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)

麗江人民懷念他

1996年2月3日，一場(chǎng)7級(jí)地震(震撼震動(dòng))了美麗的云南麗江。此刻間，山崩地裂，房倒(dǎodào)屋塌，漓江人民的生命和財(cái)產(chǎn)受到及其(慘重嚴(yán)重)的損失。

那天，漓江公安局刑警大隊(duì)何貴華正在五臺(tái)辦事處民制村調(diào)(tiáodiào)查情況。地震一發(fā)生，他就招呼人們趕快離開(kāi)房子站到安全地帶。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，一棟即將倒塌的房屋里，有三個(gè)孩子哇哇直哭，他馬上沖進(jìn)去，一手抱著一個(gè)孩子跑了出來(lái)?；仡^看時(shí)，只見(jiàn)剩下的男孩還在哭，他再次跑進(jìn)屋里。眼看房子在傾斜，周?chē)娜藗兇蠛埃骸安荒苓M(jìn)去!不能進(jìn)去!”可何貴華義無(wú)反顧，他跨進(jìn)屋里，抱起男孩子就往外跑。剛邁出兩步，房子轟然倒塌下來(lái)，何貴華趕忙把孩子摟在懷里，用身體擋住砸下來(lái)的屋架和瓦片……

孩子得救了，而何貴華因傷勢(shì)太重，獻(xiàn)出了年輕的生命。

何貴華犧牲后，數(shù)千名群眾排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，自發(fā)的為他送葬，人們?yōu)槭ミ@樣一位好警察而悲痛。

1、給文中()內(nèi)正確的讀音和詞語(yǔ)打上“√”。(2分)

2、這篇短文是按順序?qū)懙摹?1分)

3、寫(xiě)出兩個(gè)與“哇哇直哭”結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)：、。(2分)

4、用“—”畫(huà)出何貴華在地震發(fā)生后的表現(xiàn)。從中你體會(huì)到什么?

(3分)

5、在文中找出一個(gè)比喻句，用“～～”畫(huà)出來(lái)。并仿寫(xiě)一個(gè)句子。(3分)

6、文章表達(dá)了什么思想感情?(2分)

第三部分：習(xí)作。(30分)

題目：一件感人的事

要求：所寫(xiě)的事可以是親身經(jīng)歷過(guò)的，也可以是自己看到的，但要突出“感人”二字。敘述時(shí)要有一定的順序，條理清楚，內(nèi)容具體。350字左右。

第三篇：四年級(jí)下期期末語(yǔ)文模擬試卷

一.根據(jù)拼音，寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)

zhènhànpínɡzhànɡshùnjiānfēixiánɡqīnɡchè()()()()()

ɡuóhuīlónɡyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán()()()()()

二.辨字組詞(5分)

銳()辨()捎()劑()孤()悅()辯()哨()濟(jì)()弧()

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

雄心()()手不()()知()知()

碌碌()()()其不()鵬()萬(wàn)()

()向()敵自()不()

四.按要求寫(xiě)句子(6分)

1面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^(guān)呢?(改成陳述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

五.選詞填空(4分)

無(wú)論…..都…..只要……就……

即使…..也……不是…….而是……

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

2.()什么地方，()比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我()先出去玩，()先做作業(yè)。

4.明天()不下雨，春游()會(huì)照計(jì)劃。

六.按詩(shī)文內(nèi)容或要求填空(7分)

1.填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹：___________;普羅米修斯：__________。

2.填上反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹______________;伽利略______________。

3.科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了_______;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________;科學(xué)家研究_________，研制出了_________。

4.飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是________，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著_____________。

第四篇：20102011學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷

2010—2011學(xué)年下學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷

（六）（滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間150分鐘）

一、積累與運(yùn)用（43分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）xīng wàng shēng xiù kǒng bù fěi tú jiǎo bàn()()()()()sì miào jī xiè róng yù lǐng yù qiè ér bù shě()()()()()2.組詞。（8分）枚（）暖（）櫥（）竣（）玫（）援（）廚（）?。ǎ┭辏ǎ┭牛ǎ┐辏ǎ┌ぃǎ?/p>

秧（）稚（）蹉（）埃（）

3.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。（5分）

養(yǎng)（）處（）

（）心（）魄

別 無(wú)（）()（）類(lèi)（）通

()()見(jiàn)慣

實(shí)（）求（）群（）群（）（）本（）末

（1）啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生能夠舉一反三，（），這是很重要的教學(xué)藝術(shù)。

（2）廣大職工（），努力縮短工期，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。

4.按要求填空。（3分）

①學(xué)校有“金、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盤(pán)”這三個(gè)詞語(yǔ)中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

5.填空。（8分）

在小學(xué)階段，我們從課文的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了許多人物，你最敬佩，因?yàn)開(kāi)__________________________________________。最喜歡，因?yàn)?/p>

_______________________________________________________________________。

從課文的學(xué)習(xí)中，我們還認(rèn)識(shí)了自然界中的許多生物，從它們身上我們能學(xué)到許多東西，例如從 身上，你懂得了________________________________。

六年來(lái)你在課外一定讀了不少好書(shū)，把你喜歡的書(shū)名寫(xiě)下來(lái)：《______________》、《______________》。選擇其中你最喜歡的一本推薦給你的同學(xué)并說(shuō)說(shuō)理由：________

________________________________________________________________________。

6.在原文上修改下面的一段話(huà)。（共有4處錯(cuò)誤，2分）

今年暑假：叔叔帶我游覽了廬山。廬山的云霧給我留下了生動(dòng)的形象。那里的云霧變化無(wú)常，為廬山增添了幾分色彩的神秘。是啊，云遮霧照的廬山，怎能令人流連忘返呢？ 7.認(rèn)真回憶，按要求填空。（3分）（1）《囚歌》是 在獄中寫(xiě)的一首革命詩(shī)歌，他這樣寫(xiě)道：但我深深的道，______________________________________。表達(dá)了他對(duì)革命事業(yè)的決心與信心。（2）居里夫人是世界上最偉大的科學(xué)家，她一生獲得了許多的榮譽(yù)，但她還是____ _______（填寫(xiě)成語(yǔ)）偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)這樣贊揚(yáng)她：“ _______________________________________________________________________”。

（3）在《七步詩(shī)》中，集中表達(dá)作者思想感情的兩句是“ _________，___________?！痹?shī)句的意思是：________________________________

________________________________________________________________________。

8.我能按要求寫(xiě)句子。（9分）

（1）寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“無(wú)微不至”。

（2）小河流水的聲音像一支悅耳的歌曲。（將句子改為擬人句）

（3）這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的是不能光著腳拉著車(chē)在路上跑的。

反問(wèn)句：_________________________________________________________________

（4）雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。

引述句：_________________________________________________________________

（5）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么！

改成禮貌的說(shuō)法： _

（6）麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。

修改病句：_______________________________________________________________

（7）風(fēng)讓樹(shù)活起來(lái)；潮汐讓?；钇饋?lái)；燈光讓夜活起來(lái)；球迷讓氣氛活起來(lái)。

仿照上面的句式，發(fā)揮聯(lián)想，再造兩個(gè)句子（2分）

① 讓 活起來(lái)。

② 讓 活起來(lái)。

（8）晌午的太陽(yáng)火辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。

縮寫(xiě)句子：_____________________________________________________________

二、閱讀理解（27分）

（一）（4分）

過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……

1、這段話(huà)選自《__________》，作者是___________。

2、“他”指的是 ___________，“甜蜜的希望”指的是_____________________________。

3、作者這樣結(jié)尾，其用意是________________________________________________。

（二）蜜蜂和螞蟻（10分）

人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱(chēng)贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣乎乎地說(shuō)：“

”

“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。

“

”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞?。　?/p>

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽(tīng)了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1、填空：（3分）

螞蟻忌妒蜜蜂的是

，螞蟻想來(lái)想去想不通的是

，蜜蜂勤勞是，螞蟻勤勞為的是

。從中看出。

2、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（3分）

、、3、聯(lián)系上下文，在“

”上補(bǔ)全對(duì)話(huà)。（2分）

4、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。（2分）

(三)_____________________（12分）

我曾給學(xué)生們講過(guò)一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事?！笥言谕獾毓ぷ?，常年不回，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，等著兒子回來(lái)后下鍋。餡兒是精心調(diào)制的，應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口。但是，母親心里還是有些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便先煮

了兩個(gè)來(lái)品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！看著兩屜已包

好的餃子，母親絕望至極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃，她也知道即便蘸著醬油吃

兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家來(lái)的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，居然從鄰居那里討來(lái)了一個(gè)注射針管，調(diào)好鹽水，開(kāi)始逐

個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃

子的味道如何。兒子嘗了，連說(shuō)“好吃”。這時(shí)候，母親得意地舉起那個(gè)針管給兒子看，向兒子夸耀說(shuō)她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺(jué)不出來(lái)。可是，兒子聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，他在想，____________________________________________________

_______________________________________________________________________

著這交織著母親的愛(ài)與智慧的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？

將這樣一個(gè)暖心的故事植入孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那

些聽(tīng)故事的人很快就會(huì)將它淡忘了。但是，這些學(xué)生居然會(huì)把這則故事銘記這么久！

我相信，銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種

難得的真味與厚味。母親擺出一場(chǎng)愛(ài)的盛宴，只等著她心愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)啄。幸福的小鳥(niǎo)

啊，你無(wú)須刷卡，只管歡暢地啄食、盡情地享用這人間的珍饈吧。

（1）文中的“饈”字，我們不認(rèn)識(shí)，查字典時(shí)該用（）查字法，先查（）部，再查（）畫(huà)。如果不查字典，你推想“饈”字的讀音可能與（）相似，字義

可能與（）有關(guān)。（2分）

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

_________________________________________________________________

（3）你如何理解“銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜

中品出一種難得的真味與厚味”這句話(huà)？（3分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（4）“母親得意地舉起那個(gè)針管給兒子看，向兒子夸耀說(shuō)她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得

讓他察覺(jué)不出來(lái)。兒子聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了?！彼谙胧裁茨兀空?qǐng)你聯(lián)系上下文和你自己的生活實(shí)際，發(fā)揮想象，在文中對(duì)這一段進(jìn)行補(bǔ)充。（3分）（5）給短文加一個(gè)題目。（2分）

三、作文（30分）

題目：《忘不了____________________》

生活中，有些人、事、景物、某一時(shí)刻，讓你產(chǎn)生過(guò)情感、想法，使你印象深刻永遠(yuǎn)忘不了，請(qǐng)根據(jù)你所確定的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末第二輪模擬試卷

篇一：五年級(jí)語(yǔ)文(二)

伏家營(yíng)中心小學(xué)2012——2013學(xué)年下學(xué)期期末第二輪模擬試卷

五年級(jí) 語(yǔ)文

一、知識(shí)積累（25分）。

1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”（4分）肆虐．（nüè niè）暴躁．（zào cào）防御．（yì yù）喧．鬧（xuān xian）積淀．（diàn dìng）鳥(niǎo)瞰．（gǎn kàn）棲．息（qī xī）剎．那間(shā chà)

2、我能根據(jù)提供的語(yǔ)境，填寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

（1）詩(shī)，和月光一起，mù yù（）著我們，使我們chén zuì（）在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。

（2）面對(duì)如此險(xiǎn)境，鄭和總是zhèn dìng zì ru（），指揮艦隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前，一次次huà xiǎn wéi yí（）

3、按查字典的要求填空。（2分）

“疾”用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母 讀音是用 部首查字法，應(yīng)查 部，“疾”在字典里的解釋有：①疾??；② 痛苦；③痛恨；④快速。在“疾惡如仇”一詞中應(yīng)取第種解釋。

4、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

專(zhuān)心（）（）夸夸（）（）人（）人（）（）（）堂堂

5、選詞填空。（4分）

優(yōu)雅 幽雅

（1）這兒環(huán)境（）是個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。

（2）她用（）的舞姿征服了觀(guān)眾的心。

如果就不僅而且

（3）恰當(dāng)?shù)剡m用禮貌用語(yǔ)（）可以使人與人的關(guān)系更加和諧，（）可以在人與人之間架一座理想的橋梁。

（4）（）你做錯(cuò)了事，（）應(yīng)大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤。

6、根據(jù)你所積累的知識(shí)和課文內(nèi)容判斷（對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”2分）（1）從“金沙水拍云崖暖”可想而知巧渡金沙江是在春天。（）

（2）這時(shí)，好像在誰(shuí)的指揮下，鳥(niǎo)兒們放開(kāi)歌喉歡快地唱了起來(lái)，是個(gè)比喻句。（）（3）詞語(yǔ)“渾身解數(shù)”中的“解”的正確讀音是xiè 詞語(yǔ)意思是全身的本領(lǐng)。（）

（4）“秦兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明”這句話(huà)在文中起過(guò)渡的作用。（）

7、我會(huì)按要求根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）我國(guó)是禮儀之邦，有修養(yǎng)的人能恰當(dāng)使用文明用語(yǔ)，看望別人稱(chēng) 托人辦事說(shuō)：。

（2）在《七律長(zhǎng)征》一詩(shī)中，根據(jù)介紹紅軍不怕困難。勇敢頑強(qiáng)的詩(shī)句是。

（3）人在社會(huì)生活中，要學(xué)會(huì)禮貌待人，就像俗話(huà)說(shuō)的“。

（4）《》是阿炳用心演奏的樂(lè)曲，表達(dá)了，抒發(fā)了。

（5）當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。

二、綜合應(yīng)用（16分）

8、我能用修改符號(hào)修改下面的句子。（4分）

換用號(hào)：

（1）我們要不斷改正學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)：（2）這次考試同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。

（3）《清平樂(lè)·六盤(pán)山》這首詞的作者是寫(xiě)的。

（4）讀了《談禮貌》一文，受到了很大的教育

9、我來(lái)幫句子排排隊(duì)（將序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上）（3分）①獵人恐其有詐，不敢貿(mào)然前進(jìn)，又向黑熊開(kāi)了兩槍。

②有一獵人進(jìn)深山打獵，見(jiàn)山腰有一只黑熊坐在巨石下，便開(kāi)槍將其擊斃。③獵人明白了，母熊是怕突然倒下的巨石滾下山下，砸傷子女們?。、塬C人走到黑熊跟前，發(fā)現(xiàn)這是一頭母熊，它仍用身體擋住欲倒下的巨石。⑤但熊仍然端坐在那里，沒(méi)有倒下。

⑥再向山下望去，見(jiàn)山下的溪水里有3只幼熊在玩水。

正確的順序是：

10、按要求寫(xiě)句子（6分）

（1）在埃及首都開(kāi)羅西南面金黃色的沙漠中有地一座座巨大的角錐形建筑物?？s句：（2）我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？

改為轉(zhuǎn)述句：_（3）人人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與自豪。

改為雙重否定句：（4）媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天有事不在家，你放學(xué)到奶奶家去?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：（5）殺掉大黑騾子，彭德懷心里很難過(guò)，彭德懷推開(kāi)警衛(wèi)員端來(lái)的肉湯。

（6）灰椋鳥(niǎo)在枝頭不停地叫。

改為擬人句：

11、口語(yǔ)交際。（3分）

人類(lèi)只有一個(gè)地球，環(huán)境保護(hù)要從身邊的小事做起，從每一個(gè)人做起，我們周?chē)沫h(huán)境狀況怎樣？并結(jié)合家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)提點(diǎn)自己的建議。

三、閱讀理解與感悟

12、課內(nèi)閱讀：認(rèn)真閱讀下列文章片斷，完成文后練習(xí)。（14分）

洶涌的激流中，戰(zhàn)土們的沖鋒舟，飛向，飛向，習(xí)向。在安造垸□他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭□在簰洲灣□他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望□哪里有洪水，哪里就有軍旗飄楊；哪里有危險(xiǎn)。哪里就有軍微閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。（1）此文選自《 》，體裁是。（1分）（2）在文中橫線(xiàn)上填入所缺的詞語(yǔ)。（2分）

（3）在文中□加入所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）（4）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近反義詞。（2分）

銘記近義詞（）搖搖欲墜反義詞（）（5）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。（1分）

（6）文中的“紅五星”、“迷彩服”指。（1分）（7）“哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。”這句話(huà)體現(xiàn)了

什么？（2分）孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來(lái)。

剎那間，我覺(jué)得十分（悲傷難過(guò)），為那個(gè)孩子，也為孩子的父親，為什么呢？在 那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的。（8）在抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)中，人民子弟兵譜寫(xiě)了一曲曲新歌，留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。讀了短文，你想對(duì)子弟兵說(shuō)點(diǎn)什么？（3分）

孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有。（1）學(xué)貴有疑，讀了這篇課文，請(qǐng)?zhí)嵋粋€(gè)你認(rèn)為有價(jià)值的問(wèn)題，并寫(xiě)出答案。（2分）

問(wèn)題：

13、課外閱讀：閱讀下面的短文，完成文后面的練習(xí)。（16分）

蹲下的不只是身子

多可愛(ài)的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途（勞累、辛苦）在孩子的笑聲中慢慢消失。

大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門(mén)前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)。售票窗口的玻璃上寫(xiě)著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票?！?/p>

我問(wèn)站在前面的孩子的父親：“他有多高？” 孩子的父親說(shuō)：“1.3米?！?/p>

“那得（dé déi）買(mǎi)半票了?！蔽艺f(shuō)。

孩子的父親并不做聲。隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽(tīng)到孩子的父親在對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)門(mén)的時(shí)候把身子蹲下來(lái)。”

孩子說(shuō)：“爸爸，你放心，像在公交車(chē)上一樣是不是？” 孩子的父親在他的頭上摸了摸。

進(jìn)門(mén)檢票了，孩子在進(jìn)門(mén)的一剎（shà chà）那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，做出一副十分滑稽，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門(mén)。

或許人太多了，售票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。

答案：（2）在文中選擇括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)畫(huà)上“√”。（2分）（3）根據(jù)上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

滑稽：毫無(wú)顧忌：（4）文中的主人公是，從文中的字里行間可以看出孩子在 和 蹲下了身子。（3分）

（5）“蹲下的不止是身子?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（2分）

（6）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容為文章補(bǔ)寫(xiě)結(jié)尾，寫(xiě)在最后一段后面的橫線(xiàn)上。（1分）（7）請(qǐng)概括課文的主要內(nèi)容。（2分）

（8）“我很難過(guò)，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親”。為孩子什么？為父親什么？（2分）

四、輕松習(xí)作（30分）

在你的身邊一定有許多優(yōu)秀的小能人（可是以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等課程方面成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)或朋友，也可是是電腦、制作、發(fā)明等方面的能手），請(qǐng)選擇一位，在想想他（她）在哪些方面表現(xiàn)突出，然后選其中一兩個(gè)事例寫(xiě)下來(lái)。

要求：（1）、說(shuō)真話(huà)吐真情

（2）、語(yǔ)言流暢，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（3）、題目自擬，不少于450字。

題目：_____________________________

篇二：模擬試題(收派)

快遞業(yè)務(wù)員(快件收派)模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題

1．職業(yè)道德是從業(yè)人員在()活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。

A、職業(yè) B、商業(yè) C、社會(huì) D、行業(yè)

2．“服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”體現(xiàn)了快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)守則的()

A、普遍性 B、強(qiáng)制性 C、穩(wěn)定性 D、實(shí)用性

3．中國(guó)現(xiàn)代國(guó)內(nèi)快遞業(yè)務(wù)始于()。

A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、1987年

4．快遞信息傳輸網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)()的實(shí)時(shí)傳遞。

① 快件運(yùn)單信息；② 快件總包信息；③ 總包路由信息

A、①和② B、①和③ C、②和③ D、①、②和③

5．禮儀內(nèi)容的四要素不包括()。

A、禮儀的主體 B、禮儀的客體 C、禮儀的效果 D、禮儀的環(huán)境

6．各省、自治區(qū)、直轄市工傷保險(xiǎn)費(fèi)平均繳費(fèi)率原則上要控制在職工工資總額的()左右。

A、0.8% B、1.0% C、1.5% D、2.0%

7．自行車(chē)行駛過(guò)程中，通過(guò)陡坡或交通情況復(fù)雜地段時(shí)，應(yīng)當(dāng)()。

A、下車(chē)推行通過(guò) B、加速通過(guò)C、減速慢行D、繞道行駛

8．泡沫滅火器適用于撲滅()等的初起火災(zāi)。

A、可燃固體 B、易燃液體

C、電器和機(jī)械設(shè)備 D、木材、棉麻等固體物質(zhì)

9．廣東省位于()區(qū)。

A、華北區(qū) B、西南區(qū) C、中南區(qū) D、華東區(qū)

10．我國(guó)的公路按照公路路面類(lèi)型可分為()。

A、高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路、三級(jí)公路、四級(jí)公路和等外級(jí)公路

B、鋪裝路面、簡(jiǎn)易鋪裝路面和未鋪裝路面

C、國(guó)道、省道、縣道、鄉(xiāng)道和村

D、高速公路、國(guó)道

11．地球上有()個(gè)大洲。

A、4 B、5 C、7 D、8

12．姓氏“長(zhǎng)孫”、“樂(lè)正”的正確讀音是()項(xiàng)。

A、zhǎng sūn；yua zhang B、zhǎng sūn；la zhang

C、cháng sūn；yua zhang D、cháng sūn；la zhang

13．屬于{.XZ}類(lèi)條形碼。

A、PDF417碼B、39碼 C、128碼D、93碼

14．依照《刑法》第三百零四條規(guī)定，郵政工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，故意延誤投遞郵件，致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受重大損失的，處()或者()。

A、二年有期徒刑 拘役 B、一年有期徒刑 拘役

C、二年有期徒刑 拘留 D、一年有期徒刑 拘留

15．下列()項(xiàng)不屬于快遞合同的特征。

A、是民事合同，而非行政合同 B、是涉及第三人的合同

C、屬于格式合同 D、是雙方協(xié)商簽訂的合同

16．根據(jù)()權(quán)，客戶(hù)可以要求快遞企業(yè)準(zhǔn)確告知快遞服務(wù)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

A、維護(hù)尊嚴(yán)B、公平交易C、知悉真情D、依法求償

17．成都的電話(huà)區(qū)號(hào)是()。

A、023 B、025 C、028 D、029

18．0472是()的電話(huà)區(qū)號(hào)。

A、鞍山 B、保定 C、包頭 D、大同

19．《快遞服務(wù)》郵政行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，除了與客戶(hù)有特殊約定（如偏遠(yuǎn)地區(qū)）之外，國(guó)內(nèi)異地快遞不超過(guò)()個(gè)小時(shí)。

A、24B、48C、72D、96

20．某深圳客戶(hù)打算快遞一部數(shù)碼相機(jī)去沈陽(yáng)，最佳的運(yùn)輸方式是()。

A、水路運(yùn)輸B、公路運(yùn)輸C、航空運(yùn)輸D、鐵路運(yùn)輸

21．關(guān)于快遞運(yùn)單，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A、快遞運(yùn)單是寄件人與快遞企業(yè)之間的寄遞合同

B、快遞運(yùn)單是快遞企業(yè)安排客戶(hù)服務(wù)的依據(jù)

C、快遞運(yùn)單不可能是報(bào)關(guān)單證

D、快遞運(yùn)單是付費(fèi)方和快遞企業(yè)據(jù)以核收費(fèi)用的帳單

22．下列關(guān)于快遞運(yùn)單描述錯(cuò)誤的是()。

A、快遞運(yùn)單填寫(xiě)應(yīng)保持真實(shí)性，業(yè)務(wù)員不能代替客戶(hù)簽名

B、業(yè)務(wù)員收取完快件回到營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)時(shí)再在運(yùn)單上填寫(xiě)資費(fèi)

C、客戶(hù)因私人寄件而不填寫(xiě)寄件人公司名稱(chēng)

D、業(yè)務(wù)員應(yīng)將自己工號(hào)寫(xiě)在運(yùn)單上

23．下列屬于不干膠運(yùn)單優(yōu)點(diǎn)的是()。

A、因?yàn)槁懵对谕?，容易造成運(yùn)單污損 B、容易被他人直接在運(yùn)單上涂改

C、運(yùn)單不易脫落 D、運(yùn)單的準(zhǔn)確性較難保證

24．客戶(hù)電話(huà)查詢(xún)時(shí)，快遞企業(yè)應(yīng)在()告知客戶(hù)。

A、30分鐘內(nèi)B、60分鐘內(nèi)C、90分鐘內(nèi)D、45分鐘內(nèi)

25．客戶(hù)有快件更址或撤回的需求時(shí)，可以向()提出要求。①業(yè)務(wù)員②快遞企業(yè)客服部門(mén)③快遞企業(yè)老板④快件處理人員

A、①② B、①②③④C、①②④ D、②③

26．移交無(wú)法派送快件，描述錯(cuò)誤的有()。

A、運(yùn)單數(shù)量和無(wú)法派送快件數(shù)量不符，則可能是快件丟失

B、檢查外包裝發(fā)現(xiàn)破損，業(yè)務(wù)員自行將物品取出重新包裝

C、處理人員發(fā)現(xiàn)快件重量與運(yùn)單上的重量有明顯差距，則須與業(yè)務(wù)員當(dāng)面復(fù)核確認(rèn)

D、業(yè)務(wù)員在派件清單上登記每一票無(wú)法派送快件的信息，處理人員檢查填寫(xiě)的內(nèi)容是否完整

27．下列符合規(guī)定的是()。

A、單件快件重量不超過(guò)50公斤 B、單件快件重量不超過(guò)80公斤

C、單件快件重量不超過(guò)250公斤D、單件快件重量不超過(guò)60公斤

28．下列不屬于限制出境物品的是()。

A、1970年的中國(guó)畫(huà) B、金銀貴重金屬制品

C、虎骨D、瀕危的和珍貴的動(dòng)物、植物

29．根據(jù)我國(guó)海關(guān)相關(guān)規(guī)定，()限制出口。

A、家用電器B、汽車(chē) C、古董 D、服裝

30．需要用膠紙封箱的是()。

A、木箱 B、紙箱 C、編織袋 D、包裝袋

31．派件時(shí)客戶(hù)未簽字，業(yè)務(wù)員回到營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)后，()代替客戶(hù)簽字。

A、肯定可以B、一般可以C、有時(shí)不可以 D、不可以

32．體積重量，下面說(shuō)法正確的是()。

A、電子計(jì)重秤可以計(jì)算出體積重量

B、體積重量是指物品凈重

C、體積重量是指物品毛重

D、體積重量是按照實(shí)際體積的一定比例折算而來(lái)的33．某客戶(hù)從深圳寄一臺(tái)精密儀器到新疆，重量為2公斤，使用60× 30× 40厘米規(guī)格的紙箱封裝，加上緩沖材料總重為3公斤，則其計(jì)費(fèi)重量為()。

A、2公斤B、1公斤C、12公斤 D、3公斤

34．某客戶(hù)寄一航空快件，使用40×60×40厘米規(guī)格的紙箱包裝，快件實(shí)重12公斤，快遞企業(yè)的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為首重1公斤20元，1公斤以上10元/公斤，則該客戶(hù)需要支付運(yùn)費(fèi)()。

A、170元B、130元C、150元D、160元

35．客戶(hù)運(yùn)單填寫(xiě)，下面做法錯(cuò)誤的是()。

A、當(dāng)客戶(hù)對(duì)資費(fèi)有異議時(shí)業(yè)務(wù)員耐心講解

B、業(yè)務(wù)員在運(yùn)單上填寫(xiě)工號(hào)和姓名

C、業(yè)務(wù)員要求客戶(hù)在運(yùn)單上填寫(xiě)全名

D、客戶(hù)在多次指導(dǎo)下仍填寫(xiě)錯(cuò)誤，業(yè)務(wù)員主動(dòng)幫助客戶(hù)完成運(yùn)單填寫(xiě)并代客戶(hù)簽字

36．下面不屬于現(xiàn)結(jié)營(yíng)業(yè)款方式的情況是()。

A、客戶(hù)收到快件時(shí)不給業(yè)務(wù)員現(xiàn)金而是給支票

B、客戶(hù)完成交寄快件后，在寄件現(xiàn)場(chǎng)支付業(yè)務(wù)員營(yíng)業(yè)款

C、網(wǎng)點(diǎn)收寄時(shí)客戶(hù)在現(xiàn)場(chǎng)記賬

D、客戶(hù)自取件時(shí)現(xiàn)場(chǎng)交付營(yíng)業(yè)款

37．支票的使用，下列說(shuō)法正確的是()。

A、現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票都能夠背書(shū)，普通支票不能背書(shū)

B、現(xiàn)金支票不能背書(shū)轉(zhuǎn)讓

C、現(xiàn)金支票不一定要寫(xiě)收款人姓名

D、持票人持轉(zhuǎn)賬支票至銀行柜臺(tái)當(dāng)即可取得現(xiàn)金

38．下列交接復(fù)核出現(xiàn)異常時(shí)，正確的處理方法是()。

A、如發(fā)現(xiàn)運(yùn)單數(shù)量與物品數(shù)量不符，則將運(yùn)單上的數(shù)量修正

B、包裝破損但物品無(wú)恙，則應(yīng)按規(guī)定將物品重新包裝

C、發(fā)現(xiàn)運(yùn)單未填寫(xiě)客戶(hù)聯(lián)系電話(huà)，則將快件退回重新填寫(xiě)運(yùn)單

D、工作人員在拆開(kāi)破損包裝的過(guò)程中無(wú)需拍照、攝像取證留底

39．下列關(guān)于快件派送流程說(shuō)法正確的是()。

A、不接受自取件客戶(hù)的送貨上門(mén)要求

B、客戶(hù)自取件時(shí)無(wú)需檢視快件

C、業(yè)務(wù)員派送路線(xiàn)選擇只遵循“先重后輕”原則

D、送派到付件時(shí)應(yīng)向收件人收取資費(fèi)

40．派前車(chē)輛檢查，如發(fā)現(xiàn)()則必須在解決問(wèn)題之后才能出車(chē)。

A、車(chē)窗不能搖下 B、喇叭聲音不大

C、車(chē)門(mén)無(wú)法關(guān)牢 D、汽車(chē)雨刷不太好用

41．處理人員一般根據(jù)到件的()信息將快件交接給相應(yīng)業(yè)務(wù)員。①快件數(shù)量②收件人名址③快件的重量④快件類(lèi)型

A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①③

42．下面關(guān)于快件排序描述正確的是()。

A、派送時(shí)效低的快件，派送優(yōu)先級(jí)別低

B、保價(jià)快件價(jià)值高，應(yīng)該最后才派送

C、由近及遠(yuǎn)的派送方式會(huì)延長(zhǎng)派送總時(shí)長(zhǎng)

D、有約定時(shí)間要求的客戶(hù)提前派送

43．下面快件應(yīng)當(dāng)優(yōu)先派送的是()。

A、路程遠(yuǎn)的快件

B、首次派送不成功，客戶(hù)要求第二次派送的快件

C、寄至業(yè)務(wù)員較為熟悉的路段的快件

D、必須經(jīng)過(guò)人流量大的區(qū)域的快件

44．在自行車(chē)尾架捆扎少量快件可使用的方法包括()等。①平行捆扎②十字捆扎③加長(zhǎng)板④加寬板

A、①③④ B、②③④ C、③④ D、①②

45．快件捆扎，下面做法錯(cuò)誤的是()。

A、長(zhǎng)件快件捆扎時(shí)應(yīng)與交通工具長(zhǎng)度方向一致

B、騎車(chē)過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)自行車(chē)重心異常，則傾斜身體使整體平衡

C、將快件捆扎牢固，同時(shí)力度適當(dāng)

D、大霧天氣為快件加蓋防雨用具

46．業(yè)務(wù)員如要放下易碎快件，離地面()方可脫手。

A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米

47．下列說(shuō)法正確的是()。

A、快件外包裝不牢固將導(dǎo)致車(chē)輛重心偏移

B、尾板上的快件如左右不平衡將影響自行車(chē)的重心

C、任何交通工具在執(zhí)行完派件工作后都要檢查一下交通工具重心在哪

D、重心偏移，不影響行車(chē)安全

48．利用汽車(chē)派送時(shí)，下面做法錯(cuò)誤的是()。

A、快件重量可以適當(dāng)超過(guò)車(chē)輛核定載重

B、裝車(chē)時(shí)遵循“大不壓小、重不壓輕、先出后進(jìn)、易碎件單獨(dú)擺放”的原則

C、快件裝車(chē)時(shí)，須先裝載重貨和大貨

D、所有體積小的快件需先統(tǒng)一裝在集裝袋內(nèi)再裝車(chē)

49．由快遞企業(yè)代為收取的款項(xiàng)，不包括()。

A、稅款 B、資費(fèi) C、海關(guān)簽貼費(fèi) D、商檢費(fèi)

50．()是指通過(guò)持續(xù)滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，及時(shí)妥善解決雙方合作過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，從而與客戶(hù)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系。

A、客戶(hù)維護(hù)B、客戶(hù)維護(hù)C、客戶(hù)推廣D、業(yè)務(wù)推介

51.以下不屬于職業(yè)道德特點(diǎn)的是()。

A、特殊性 B、公平性 C、多樣性 D、穩(wěn)定性

52.全程時(shí)限是指快件從()到()所需花費(fèi)的最大時(shí)間限度。

A、處理 派送 B、收寄 派送 C、收寄 處理 D、收派 處理

53.《快遞服務(wù)》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，快遞服務(wù)組織的崗位應(yīng)根據(jù)()科學(xué)合理地進(jìn)行設(shè)置。

A、快遞作業(yè)組織 B、生產(chǎn)流程

C、生產(chǎn)人員 D、快遞作業(yè)組織和生產(chǎn)環(huán)節(jié)

54.以下哪一項(xiàng)是快遞業(yè)務(wù)員不正確的服飾禮儀()。

A、工裝要熨燙整齊，不得有污損 B、天氣熱時(shí)可以適當(dāng)將衣服敞開(kāi)

C、衣服袖口須扣上，衣領(lǐng)要擺好 D、不得穿著拖鞋或高跟鞋上班

55.利用非機(jī)動(dòng)車(chē)收派保障快件安全中符合要求的做法是()。

A、從事收派工作時(shí)，出入與工作無(wú)關(guān)的場(chǎng)所

B、雨雪天氣準(zhǔn)備好防水防凍物品

C、進(jìn)入單位或居民區(qū)內(nèi)，車(chē)輛及快件交由他人暫時(shí)看管

D、快件交由他人捎轉(zhuǎn)帶

56.自行車(chē)馱載快件，長(zhǎng)度前端不宜超出車(chē)輪，后端不宜超出車(chē)身()米。

A、0.1 B、0.2 C、0.3 D、0.557.在世界各國(guó)中，按領(lǐng)土面積從大到小居前三位的依次是()。

A、俄羅斯、加拿大、中國(guó) B、美國(guó)、俄羅斯、加拿大

C、俄羅斯、中國(guó)、加拿大 D、加拿大、美國(guó)、印度

58.我國(guó)國(guó)家公路干線(xiàn)的編號(hào)是以1、2、3為字頭的，1字頭表示是()。

A、以上海為起點(diǎn)的放射線(xiàn)狀干線(xiàn)公路 B、東西橫向干線(xiàn)公路

C、南北縱向干線(xiàn)公路D、以北京為起點(diǎn)的放射線(xiàn)狀干線(xiàn)公路

59.英國(guó)、瑞典在()。

A、南美洲 B、歐洲 C、大洋洲 D、亞洲

60.可以防止計(jì)算機(jī)產(chǎn)生靜電的是().A、溫度高 B、灰塵多 C、遠(yuǎn)離強(qiáng)磁場(chǎng) D、保持環(huán)境濕度

61.027是()的電話(huà)區(qū)號(hào)。

A、長(zhǎng)沙 B、武漢 C、開(kāi)封 D、廣州

62.以下四點(diǎn)中，()不是航空運(yùn)輸?shù)木窒扌浴?/p>

A、投資大 B、運(yùn)量小

C、容易受天氣影響 D、裝卸麻煩

63.快遞運(yùn)單是()與快遞企業(yè)之間的寄遞合同。

A、收件人 B、寄件人 C、承運(yùn)人 D、業(yè)務(wù)員

64.以下()的情況下快遞企業(yè)應(yīng)當(dāng)給客戶(hù)賠償。

A、經(jīng)業(yè)務(wù)員指導(dǎo)后，客戶(hù)填寫(xiě)運(yùn)單錯(cuò)誤導(dǎo)致誤送延時(shí)

B、因車(chē)輛原因?qū)е戮哂袝r(shí)效性的快件未按時(shí)到達(dá)

C、快件出境時(shí)被海關(guān)查驗(yàn)沒(méi)收

D、自快件交寄之日已過(guò)一年，客戶(hù)提出賠償

65．在未派送給收件人之前，快件應(yīng)歸()所有。

A、收件人 B、寄件人

C、提供服務(wù)的快遞企業(yè) D、處理該票快件的業(yè)務(wù)員

66．客戶(hù)可聯(lián)系()提出快件撤回的要求。①業(yè)務(wù)員②客服部門(mén)③統(tǒng)計(jì)部門(mén)④營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)

A、①②③④B、①②③ C、①② D、①④

67．下列不屬于限制出境物品的是()。

A、人民幣 B、無(wú)線(xiàn)電收發(fā)信機(jī)

C、過(guò)期的公司債券 D、貴重中藥

68．根據(jù)我國(guó)海關(guān)相關(guān)規(guī)定，()限制出口。

A、紡織品 B、釩C、汽車(chē) D、皮鞋

69．標(biāo)識(shí)表示該物體為{.XZ}。

A、有毒固體B、有毒氣體C、有毒液體D、氧化物

70．“外包裝表面沒(méi)有突出的釘、鉤、刺”屬于快件包裝的()。

A、適合運(yùn)輸原則和便于裝卸原則 B、便于裝卸原則

C、適度包裝原則 D、適合運(yùn)輸原則

71．用膠紙封箱，下列做法正確的是()。

A、將箱縫部分粘合以節(jié)省膠紙

篇三：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案

六年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末檢測(cè)題及答案

120分鐘 100分

一、知識(shí)與運(yùn)用。（40分）

1、讀拼音，寫(xiě)字詞。(5分)

mì hōng kǎo yìqǐn

靜（謐）(烘烤)(抑)揚(yáng)頓挫(寢)不安席

liè ké sou zhèn zào

惡(劣)(咳 嗽)（震）耳欲聾焦（躁）不安

2、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

魁梧（wú√ wǔ）憎（zēng√ zèg）惡唱和(hè√ hé)傭(yōng√ yòng人 ．．．．

3、按要求寫(xiě)句子。（10分）

（1）草蟲(chóng)為生活勤勉地奔忙。草蟲(chóng)能演奏出優(yōu)美的音韻，有著高雅的藝術(shù)追求。（用關(guān)

聯(lián)詞合成一句話(huà)）草蟲(chóng)不僅為生活勤勉地奔忙，還能演奏出優(yōu)美的音韻，有著高雅的藝術(shù)追求。

（2）時(shí)間過(guò)去了。（分別改成比喻句和擬人句）

（3）雖然我們是為人民服務(wù)的，但是我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（修改病句）

（4）“只有一個(gè)地球”這是一個(gè)不容置疑的事實(shí)，可我們大多數(shù)人仍不以為然，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)

一條標(biāo)語(yǔ)警示人們。

4、走近魯迅。（8分）

（1）（深藍(lán)）的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的（碧

綠）的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，（項(xiàng)帶）銀圈，手捏（一柄）鋼叉，向一匹

猹（盡力）地刺去。那猹卻將身（一扭），反從他的胯下逃走了。

按照原文填寫(xiě)完整，上面這段文字選自課文（《少年閏土》），課文節(jié)選自《 故鄉(xiāng) 》，作者魯迅被譽(yù)為（“ 民族魂”）。（6分）

（2）（橫眉冷對(duì)千夫指），（俯首甘為孺子牛）。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

——《自嘲》

“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。（必須如蜜蜂一樣），采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，（所得就非常有限，枯燥了）。

——《致顏黎民》

5、詩(shī)韻悠長(zhǎng)。（7分）

(1)（昔我往矣）,（楊柳依依）.今我來(lái)思,雨雪霏霏?！对?shī)經(jīng) 采薇》

（2）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（隨風(fēng)潛入夜），（潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。——《春夜喜雨 杜甫》

請(qǐng)你再寫(xiě)一句描寫(xiě)雨的詩(shī)句：（夜來(lái)風(fēng)雨聲），（花落知多少）。

（3）孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。(青山綠水)，(白草紅葉黃花)。

——《天凈沙 秋》（元 白樸）

請(qǐng)你試著賞析這首散曲中你填寫(xiě)的這一句，說(shuō)說(shuō)作者用了怎樣的寫(xiě)法描繪出了怎樣的畫(huà)

面，這樣寫(xiě)有什么好處。

色彩上用了明與暗的巧妙映襯，既有青綠白紅黃的明麗，又有深秋的暗淡。明暗對(duì)

比，生動(dòng)逼真地描繪出了色彩絢麗的秋景。下面還有一首相同格式的散曲，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

1枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(夕陽(yáng)西下)，(斷腸人在天涯)。

——《天凈沙 秋思》【元】馬致遠(yuǎn)

請(qǐng)你再寫(xiě)一句描寫(xiě)秋的詩(shī)句：（空山新雨后），（天氣晚來(lái)秋）。

6、回味書(shū)香。（8分）

（1）伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！恫澜^弦》

這句話(huà)的意思：伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有知音了，于是摔破琴，弄斷琴弦，終身不再?gòu)椙佟?/p>

（2）讀句子，猜人物，說(shuō)特點(diǎn)。

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。

人物：閏土 特點(diǎn)：健康可愛(ài)

他的頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好

像濃墨寫(xiě)的隸體一字。

人物： 魯迅 特點(diǎn)：精神抖擻，剛毅堅(jiān)強(qiáng)

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也

用得褪了色。

人物：喂鷗老人 特點(diǎn)：勤儉

請(qǐng)你照著上面的句子，寫(xiě)一個(gè)你敬佩的人，并說(shuō)說(shuō)他的特點(diǎn)。

（3）有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。

誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。

上面的句子都是寫(xiě) 誠(chéng)信 的古語(yǔ)。

二、閱讀思考。（30分）

（一）窮人（節(jié)選）

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？

自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)了？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱

過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”

1、在文中橫線(xiàn)處填入描寫(xiě)桑娜神情的詞語(yǔ)。（2分）

2、文中省略號(hào)的作用是(A)（2分）

A、表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；B、表示語(yǔ)意的跳躍；C、表示說(shuō)話(huà)結(jié)巴，欲言又止

3、文中的桑娜為什么忐忑不安？從文中可以看出她是一個(gè)怎樣的人？（2分）

因?yàn)樯Ｄ葻釔?ài)丈夫，覺(jué)得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺(jué)得對(duì)不起他，但又不想

讓兩個(gè)孩子死去，所以忐忑不安。從中可以看出桑娜是一個(gè)善良、富有同情心又熱

愛(ài)丈夫的人。

（二）只追前一名

希華萊德是英國(guó)知名作家兼戰(zhàn)地記者?！岸?zhàn)”結(jié)束后，他謀到了一個(gè)寫(xiě)廣告劇本的差事。出于信任，廣告商并沒(méi)有跟他簽訂什么合同，也沒(méi)有明確規(guī)定他一共需要寫(xiě)多

少個(gè)劇本。平心靜氣的萊德一直不停地寫(xiě)，竟然一口氣完成了2000個(gè)廣告劇本，這個(gè)

成績(jī)令世人震驚，甚至連他自己都感到十分意外。而如果當(dāng)初廣告商要與他簽訂合同的話(huà)，別說(shuō)是2000個(gè)劇本，就是1000個(gè)，他也會(huì)退避三舍。世界著名撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員布

勃卡有個(gè)綽號(hào)叫“一厘米王”，因?yàn)樵谝恍┲卮蟮膰?guó)際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己

保持的紀(jì)錄，將成績(jī)提高一厘米。當(dāng)成功地躍過(guò)6.15米、第35次刷新世界紀(jì)錄時(shí)，他

不無(wú)感慨地說(shuō)：“如果我當(dāng)初就把訓(xùn)練目標(biāo)定在6.15米，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)被這個(gè)目標(biāo)嚇倒?！?/p>

把目標(biāo)降低到“一厘米”，把期望縮小到“一個(gè)劇本”，分時(shí)限、分階段去實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。如此讓孩子放下包袱，輕裝上陣，集中精力做好今天，做好當(dāng)前，才能“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，滿(mǎn)懷信心地走向明天，走向未來(lái)?！爸蛔非耙幻保且环N人生跨越，不僅需要___

2智慧，更需要_膽識(shí)__。

1、根據(jù)文章內(nèi)容，將“智慧”和“膽識(shí)”兩個(gè)詞語(yǔ)分別填在第5段相應(yīng)的橫線(xiàn)上。（2分）智慧 膽識(shí)

2、.結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出本文題目的深刻內(nèi)涵。（3分）

限、分階段去實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。

4、世界著名撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員布勃卡的事例帶給你怎樣的啟迪？（3分）

把目標(biāo)降低，集中精力做好今天，做好當(dāng)前，分時(shí)限、分階段去實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。

（三）擔(dān)子或草鞋人和皮鞋人

（1）一場(chǎng)雨下來(lái)，灰塵被沖得無(wú)影無(wú)蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。

（2）雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)兒鳴叫，讓人好不愜(qiè)意。

（3）彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑黑的，不時(shí)發(fā)出縷縷光亮。

（4）在這條道上，這兩雙腳曾有過(guò)無(wú)數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來(lái)便是草鞋送皮鞋。能長(zhǎng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來(lái)一次，也是一二年才有的事。

（5）六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

（6）“爸爸;我來(lái)挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說(shuō)道。

（7）“我頂?shù)米?。”草鞋人汗流滿(mǎn)面地說(shuō)。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。

（8）“叭噠”擔(dān)子變成四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。

（9）草鞋人跌進(jìn)了山間雜草中。

（10）“爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過(guò)來(lái)，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很樂(lè)觀(guān)，話(huà)中帶笑。

（11）“剛才是草鞋掛了樹(shù)根跌的，沒(méi)事，我還能走一程?！辈菪藞?zhí)意不讓。

（12）“偉偉聽(tīng)話(huà)么？”草鞋已是第三次這么問(wèn)了。話(huà)剛出口，草鞋人便意識(shí)到自己在傻問(wèn)。然而沒(méi)辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺(jué)得壓力下的艱辛。

（13）“很聽(tīng)話(huà)，他常常念著您呢！”皮鞋人覺(jué)得前面的兩次答話(huà)可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。

（14）在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問(wèn)了許多城里的事，并在做人做官問(wèn)題上千囑萬(wàn)咐，皮鞋人回答得滿(mǎn)頭大汗。

（15）“爸，我來(lái)挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔(dān)，請(qǐng)求說(shuō)。

（16）“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋，撂出一串話(huà)。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。

3（17）皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上街道移動(dòng)著。

（18）馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)，養(yǎng)了個(gè)好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。

（19）草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

（20）走過(guò)不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(zhǎng)的山間無(wú)人道。草鞋人從皮鞋

人肩上奪過(guò)擔(dān)，駝腰前進(jìn)。

（21）望著前面草鞋人負(fù)擔(dān)背影，皮鞋人在后面流淚。

1、從第1、2自然段中分別找出下列詞語(yǔ)的近義詞與反義詞。（2分）近義詞：暴露(裸露)反義詞;渾濁(清新)

2、第4自然段的寫(xiě)法，叫作插敘，它在文中的作用是：通過(guò)寫(xiě)兒子鞋的變化，表現(xiàn)父親把兒子一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)大，一步一步送出山村，贊美父親的偉大。

3、用橫線(xiàn)劃出“草鞋人”穿著描寫(xiě)、外貌及動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)的三個(gè)句子。（3分）

4、按要求填空。（3分）

用部分代替整體的方法是修辭手法“借代”的一種，本文中“草鞋”、“皮鞋”都是指人。本文的“草鞋人”是指父親，“皮鞋人”是指兒子。草鞋人對(duì)皮鞋人的關(guān)心是通過(guò) 語(yǔ)言 描寫(xiě)和動(dòng)作 描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的。皮鞋人對(duì)草鞋人

5、給本文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。（2分）

6、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（3分）

7、讀了本文后，你想提個(gè)什么問(wèn)題？寫(xiě)在下面。（2分）

三、習(xí)作。（任選其一）（30分）

1、認(rèn)真觀(guān)察下面四幅漫畫(huà)，在看懂漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出你的感受和理解，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。的關(guān)心是通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的，寫(xiě)出其中一句?！捌ば穗p手搶擔(dān)” 穿草鞋的父親在崎嶇的山路上為穿皮鞋的兒子挑擔(dān)子讓兒子感動(dòng)的故事。

42、藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫(huà)嗎？非也。藝術(shù)，司空見(jiàn)慣，就在我們身邊，人們生活中離不開(kāi)藝術(shù)，不會(huì)欣賞藝術(shù)的人亦不會(huì)生活。請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受，或者寫(xiě)一寫(xiě)自己欣賞的一件藝術(shù)品，或參加的一次藝術(shù)活動(dòng)。題目自定。