第一篇：四年級(jí)二班經(jīng)典誦讀串詞

四年級(jí)二班經(jīng)典誦讀串詞

1、有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天。這三天組成了人生的三步曲。昨天如此美好，卻一去不復(fù)返。你是否還沉浸在昨天之中呢？（請(qǐng)聽《昨日歌》）

2、我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。（請(qǐng)聽《今日歌》）

3、如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。讓我們信心滿懷，憧憬明天。

（請(qǐng)聽《明日歌》）

4、雨：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

雪：桃花謝了，有再開的時(shí)候。

雨：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。

雪：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

雨：它給勤奮者留下智慧和力量，雪：它給懶惰者留下空虛和懊悔。

合：它，就是時(shí)間!

（請(qǐng)聽《惜時(shí)》）

5、青春的日子容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。

（請(qǐng)聽《偶成》）

第二篇：四年級(jí)二班節(jié)目串詞

“簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠”一首青花瓷，為我們勾勒出文人雅士筆下的煙雨小鎮(zhèn)，小橋流水的詩(shī)意，水墨渲染的情誼，就當(dāng)我為遇見你的伏筆。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班為大家?guī)?lái)的《青花瓷》扇子舞。

王五的好毛驢在市鎮(zhèn)被人換成了一頭瘦驢后，氣憤的到官府報(bào)了案，包公運(yùn)用智慧，從毛驢身上找到突破口，巧妙地破了案，下面我們就一起來(lái)看看他是怎樣破案的。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班為大家?guī)?lái)的課本劇《包公審驢》。

第三篇：經(jīng)典誦讀串詞

老師們，同學(xué)們大家好！

“絢爛的四季，詩(shī)意的童年”經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)正式開始！

一、串詞：

春天，泉水叮咚作響，到處鳥語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然的景象；

夏天，知了在樹上快活地叫著，偶爾降臨的陣雨和嬌艷的荷花都會(huì)帶給你夏日獨(dú)有的問(wèn)候；

秋天，地上全都變成金燦燦的了，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福； 冬天，雪花片片飛舞，梅花傲雪開放。

五彩斑斕的大自然激發(fā)了詩(shī)人許多靈感，古往今來(lái)，許多文人墨客給我們留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的壯麗詩(shī)篇。

1、齊誦：四時(shí)之風(fēng)

2、兒童是春日里最美的風(fēng)景?！端扌率行旃辍?/p>

3、春日訪友，即使友人不在，也有別樣的情懷！《游園不值》

4、春日江南更勾起游子的思鄉(xiāng)情懷?！恫创现蕖?/p>

5、夏日西湖荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?/p>

6、清風(fēng)徐來(lái)的秋夜更覺(jué)涼爽舒適?！肚锵Α?/p>

7、蕭條的秋日更勾起了漂泊之人的懷相鄉(xiāng)之情?！肚锼肌?/p>

8、梅花是冬日最美的風(fēng)景?！赌贰?/p>

9、卜算子 詠梅

二、最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。

一本好書讓我們沉思，讓我們捧腹，讓我們明志，讓我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

好書伴隨著我們最快樂(lè)的童年時(shí)光。

1、讓我們聽聽好書體會(huì)大家談！

2、好書共享，好書推薦，讓我們聽聽大家推薦的好書。

3、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們一起來(lái)談?wù)勛x書的金點(diǎn)子。

三、“走過(guò)歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)四季的變幻，” “珍藏一路的絢爛。經(jīng)典照亮童年。” 讓好書陪伴童年，讓書香溢滿校園

韓城小學(xué)五四班經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們！

第四篇：經(jīng)典誦讀串詞

古韻悠揚(yáng)

我心飛翔

————五年級(jí)經(jīng)典誦讀串詞

（雯）：泱泱大中國(guó)

文明五千載（鵬）：詩(shī)詞浩煙海

風(fēng)雅傲寰宇

（雯）：思屈原

（鵬）：?jiǎn)柪畎祝簽楹文?/p>

曲盡人生百味

（鵬）：道破世態(tài)炎涼（雯）：為何能

盡攬萬(wàn)里山河入胸懷（鵬）：承載大千世界離愁別恨于方寸

（雯）：舉頭望明月

（齊）：低頭思故鄉(xiāng)（鵬）：路漫漫其修遠(yuǎn)兮

（齊）：吾將上下而求索（雯）：明月松間照

（齊）：清泉石上流（鵬）：近鄉(xiāng)情更怯

（齊）：不敢問(wèn)來(lái)人（雯）：悠悠清泉，流不盡詩(shī)韻悠長(zhǎng)（鵬）：瑯瑯書聲，傳送著古韻鏗鏘

（雯）：請(qǐng)您聽一聽，他們也許喜歡的是這些詩(shī)句的輕靈美妙

尋隱者不遇

賈島

楓橋夜泊

張繼 竹里館

王維

（鵬）：您再聽，他們喜歡的是這些詩(shī)句的氣勢(shì)豪壯

滿江紅

岳飛

（雯）：還有，你是否喜歡這首詞的清幽寧?kù)o

水調(diào)歌頭

蘇軾

（雯

鵬）

謝謝大家

第五篇：_經(jīng)典誦讀_串詞

五年級(jí)經(jīng)典誦讀

序：

甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們，合：大家上午好！

甲：五年級(jí)經(jīng)典誦讀匯報(bào)現(xiàn)在開始。

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。男：遼闊的草原讓人陶醉，女：遼闊的草原讓人神往，第一篇章：古詩(shī)名篇欣賞

《敕勒歌》

敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

男：人生苦短。對(duì)學(xué)生而言，只知道慨嘆是胸?zé)o大志的庸人；

女：刻苦學(xué)習(xí)，把時(shí)光留住，才是立志高遠(yuǎn)的智者。

《登鸛雀樓》

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

男：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，女：心中總是引起無(wú)限遐想，《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜； 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

男：因?yàn)樗寄?，我們學(xué)會(huì)了情意綿長(zhǎng)； 女：因?yàn)楦卸鳎覀儗W(xué)會(huì)了珍惜彼此，《相思》

紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？

愿君多采擷，此物最相思。第二篇章：四季歌

女：天地有四方——東南西北，男：自然有四季——春夏秋冬，女：人生有四味——酸甜苦辣。

男：聰明的詩(shī)人們，往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓

在四季的不同風(fēng)光中。

女：贊美四季就是贊美我們美好的生活。

《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲線絳。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

《山亭夏日》

綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。

水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

《 秋夕》

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

《江雪》

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

女：成長(zhǎng)於大唐盛世的杜甫，其一生正如大唐由

盛而衰的命運(yùn)般崎嶇多舛。而生在苦難中的他依然不減憂國(guó)憂民悲天憫人的偉大胸懷，令后世更為敬重，尊為「詩(shī)圣」。請(qǐng)欣賞杜甫組詩(shī)《絕句》三首： 女生：《絕句一》 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。男生：《絕句二》

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。全班：《絕句三》

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。甲：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)

詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； 男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感

情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。甲：五年級(jí)經(jīng)典誦讀匯報(bào)到此結(jié)束。