第一篇：流動圖書室使用方案

旬陽縣城關(guān)第二小學(xué)與旬陽縣圖書館關(guān)于設(shè)立

“流動圖書館”實施方案

為了促進(jìn)我校“書韻飄香”活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，構(gòu)建書香校園，充分發(fā)揮旬陽縣圖書館藏書的資源優(yōu)勢，彌補(bǔ)我校圖書室藏書量的不足，本著服務(wù)學(xué)生的宗旨，經(jīng)學(xué)校與旬陽縣圖書館協(xié)商，決定在成立“旬陽縣城關(guān)第二小學(xué)流動圖書館”，特制定實施方案：

一、指導(dǎo)思想：

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件，營造濃厚的讀書氛圍，充分發(fā)揮旬陽縣圖書館圖書資源的作用，為學(xué)生的成長提供一個精神家園，使閱讀成為師生最為自然的習(xí)慣，用閱讀來陶冶師生的情操，啟迪人生。

二、組織形式：

1、旬陽縣圖書館負(fù)責(zé)在城關(guān)第二小學(xué)建立 “流動圖書館”，定期輪換向?qū)W校提供圖書，每期不少于1500冊。

2、旬陽縣圖書館安排專人到旬陽縣城關(guān)第二小學(xué)進(jìn)行借閱業(yè)務(wù)辦理培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校做好相關(guān)制度的建立和相應(yīng)的圖書推薦以及師生辦理借書證動員宣傳等事宜。

3、旬陽縣圖書館為城關(guān)第二小學(xué)準(zhǔn)備好圖書目錄，挑選符合師生閱讀要求的圖書，定期更換不拖延。

4、旬陽縣圖書館負(fù)責(zé)對學(xué)校圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

三、使用管理：

1、城關(guān)第二小學(xué)在教師閱覽室設(shè)立專柜，用于“流動圖書館”圖書的存放、整理、收藏。

2、“旬陽縣城關(guān)第二小學(xué)流動圖書館”由屈玉芬老師負(fù)責(zé)管理，每周星期一至星期五中午12：00---12：50對師生實行憑證借閱開放。

3、學(xué)校德育處、少先隊大隊部、各班班主任負(fù)責(zé)教育廣大學(xué)生愛護(hù)圖書，不得涂改涂畫、撕頁污損，如有損壞或丟失按原價賠償。

4、各班班主任及各班語文教師定期向?qū)W生推薦好書，并在班級中開展系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

四、時間安排：

1、宣傳啟動時間:2008年11月18日---2008年11月20日。

2、“流動圖書館”成立及辦理借閱證時間：2008年11月21日---2008年11月25日

3、“流動圖書館”正式開放日：2008年11月26日

第二篇：學(xué)校圖書室使用管理制度及方案

圖書室使用管理制度及方案

圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報資料等認(rèn)真做好服務(wù)工作。為規(guī)范學(xué)校圖書室管理工作，發(fā)揮學(xué)校圖書的最大效益，特制定本使用管理制度及方案。

二、圖書室的管理制度。

1、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得外借。教師教學(xué)圖書每次借閱不超過5本，借期不得超過兩個月。每班可集體借閱，每次人均一或兩本，借期不超過四周。

2、遺失書刊，應(yīng)賠償原書，如不能實現(xiàn)，應(yīng)照價賠償；對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責(zé)其認(rèn)真修好。

3、認(rèn)真做好藏書利用率、書刊流通率、學(xué)生借閱率等項資料的統(tǒng)計工作。

4、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。

5、對現(xiàn)有圖書要分門別類按照圖書管理要求登記造冊，在登記中做到五有：有購置時間、有出版社名稱、有作者姓名、有定價、有編號。

6、建立健全借閱手續(xù)，做到管理員有登記，借閱人有簽名，并有歸還日期。

7、學(xué)校定期或不定期檢查圖書管理情況，力爭做到學(xué)期中、末各驗收一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

8、對圖書管理不到位，造成損失者，要追究圖書管理員的責(zé)任，與教職工的工作考核掛鉤。

三、圖書室和使用管理。

1、學(xué)校圖書室只針對本校師生開放。

2、教師借閱程序：向管理人員提出申請——領(lǐng)取圖書并辦理借閱登記手續(xù)——按期歸還圖書——管理員檢查圖書是否有損壞并放回圖書原書架位置——辦理歸還手續(xù)。

3、學(xué)生借閱程序：以班級為單位由班主任向管理人員提出申請——領(lǐng)取圖書并辦理借閱登記手續(xù)——按期歸還圖書——管理員檢查圖書是否有損壞并放回圖書原書架位置——辦理歸還手續(xù)。

4、學(xué)生借書要求：各班學(xué)生每個月至少借閱一次，由各班主任代本班學(xué)生統(tǒng)一借出、歸還、辦理借還手續(xù)。

5、入室借書，個人物品不得帶入書庫。

6、辦借書手續(xù)之前，借書人要仔細(xì)查看書中有無缺頁和污損，如發(fā)現(xiàn)圖書已有損壞，應(yīng)及時告知圖書管理人員，否則，還書時發(fā)現(xiàn)問題，由還書者承擔(dān)一切責(zé)任。

7、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

第三篇：圖書室使用管理情況

來龍中心小學(xué)圖書室使用管理情況報告

我校現(xiàn)有50個教學(xué)班，學(xué)生2000多人，教職工150余人，其中兼職圖書管理員1 人。為把這些圖書利用好保護(hù)好，我校做了以下工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視圖書室建設(shè)。

學(xué)生將圖書室的建設(shè)及管理納入學(xué)校常規(guī)工作，分配專人負(fù)責(zé)、學(xué)校圖書室的硬件條件建設(shè)等多方面舉措，改善圖書室的條件和設(shè)施。為適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，拓展全校師生閱讀范圍和閱讀環(huán)境，我校使用三間屋子作為圖書室和閱覽室，添置三千多元的圖書架，購買二十多套桌椅。這些，基本上達(dá)到圖書室的要求，為全校師生閱讀提供了良好的閱讀條件。針對愛心人士愛心捐贈的圖書，我們組織部分老師進(jìn)行分類、登記、造冊，方便借閱和保管。

二、完善圖書室的管理機(jī)制。

學(xué)校選派一名有奉獻(xiàn)精神責(zé)任心強(qiáng)、有愛心的老師兼任學(xué)校圖書室的衛(wèi)生安全及借閱情況登記等事務(wù)。除此之外，學(xué)校制定如《管理人員崗位職責(zé)》、《書刊借還制度》、《圖書借閱方法》、《圖書更新公告》、《圖書丟失和賠償制度》等。它能保證學(xué)校圖書室的正常開放，保證學(xué)校圖書的使用性和有效性。

三、積極開展讀書活動。

明確借書的時間。我校規(guī)定每周四下午第四節(jié)對學(xué)生開放借書，學(xué)校對老師全天開放借書。

學(xué)校每位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容積極向?qū)W生推薦相關(guān)書籍，引導(dǎo)學(xué)生借閱，語文老師以加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀為己任，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀能力。班級組織學(xué)生寫讀書摘記和讀書感受。

課外閱讀同時，學(xué)校要求各班組織每周一次讀書筆記、摘抄好記詞句段落，老師認(rèn)真批閱，及時在校周或班級的板報上展示。通過展示，讓學(xué)生看到自己的閱讀成果，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使我校的讀書活動長期有效地開展下去。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我校在實際管理工作中繼續(xù)細(xì)化措施，落實管理，發(fā)揮其作用，塑造全校師生“求真、求實、求美”的人格力量。

第四篇：圖書室使用情況匯報材料（范文模版）

圖書室使用情況匯報材料

東楊家莊回族小學(xué)

我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書室的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年上升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書室的使用情況做如下匯報。

一．嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

2．我校有6個班級，圖書室實行全天候全開架開放，學(xué)生集中借書，一、二年級由教師代借，三——六年級由各班小圖管員負(fù)責(zé)，每天下午課外活動時間是還書的時間，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記本，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄。

3．平時經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學(xué)生圖管員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明潔凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。二．認(rèn)真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。1．新購進(jìn)的圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。2．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。我校千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。

3．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

三．緊密圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校各項活動開展一系列工作。圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導(dǎo)處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報評比等一系列讀書活動。還配合教導(dǎo)處、大隊部組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀，通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

實踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。我們決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書的使用，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

2011年6月

第五篇：學(xué)校圖書室使用管理制度及方案（最終版）

瓦崗小學(xué)2012—2013學(xué)

圖書室使用管理制度及方案

圖書室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報資料等認(rèn)真做好服務(wù)工作。為規(guī)范學(xué)校圖書室管理工作，發(fā)揮學(xué)校圖書的最大效益，特制定本使用管理制度及方案。

二、圖書室的管理制度。

1、學(xué)校新購置圖書，藺一春老師要及時驗收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通（如一個忙不過來，可以向教務(wù)處申請調(diào)派人員協(xié)助完成）。

2、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得外借。教師教學(xué)圖書每次借閱不超過5本，借期不得超過兩個月。每班可集體借閱，每次人均一或兩本，借期不超過四周。

3、遺失書刊，應(yīng)賠償原書，如不能實現(xiàn)，應(yīng)照價賠償；成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責(zé)其認(rèn)真修好。

4、認(rèn)真做好藏書利用率、書刊流通率、學(xué)生借閱率等項資料的統(tǒng)計工作。

5、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。

6、對現(xiàn)有圖書要分門別類按照圖書管理要求登記造冊，在登記中做到五有：有購置時間、有出版社名稱、有作者姓名、有定價、有編號。

7、建立健全借閱手續(xù)，做到管理員有登記，借閱人有簽名，并有歸還日期。

8、學(xué)校定期或不定期檢查圖書管理情況，力爭做到學(xué)期中、末各驗收一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，加強(qiáng)圖書防盜工作。

9、對圖書管理不到位，造成損失者，要追究圖書管理員的責(zé)任，與教職工的工作考核掛鉤。

三、圖書室和使用管理。

1、學(xué)校圖書室只針對本校師生開放。

2、教師借閱程序：向管理人員提出申請——領(lǐng)取圖書并辦理借閱登記手續(xù)——按期歸帶圖書——管理員檢查圖書是否有損壞并放回圖書原書架位置——辦理歸還手續(xù)。

3、學(xué)生借閱程序：以班級為單位由班主任向管理人員提出申請——領(lǐng)取圖書并辦理借閱登記手續(xù)——按期歸帶圖書——管理員檢查圖書是否有損壞并放回圖書原書架位置——辦理歸還手續(xù)。

4、學(xué)生借書要求：各班學(xué)生每個月至少借閱一次，由各班主任代本班學(xué)生統(tǒng)一借出、歸還、辦理借還手續(xù)。

5、入室借書，個人物品不得帶入書庫。

6、辦借書手續(xù)之前，借書人要仔細(xì)查看書中有無缺頁和污損，如發(fā)現(xiàn)圖書已有損壞，應(yīng)及時告知圖書管理人員，否則，還書時發(fā)現(xiàn)問題，由還書者承擔(dān)一切責(zé)任。

7、愛護(hù)圖書，保持圖書的整潔、完好，不準(zhǔn)在圖書上標(biāo)點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

水坡鎮(zhèn)瓦崗小學(xué)

2012年9月1日