第一篇：圖書室建設(shè)方案

圖書室建設(shè)方案

為使我校圖書室建設(shè)工作進(jìn)一步完善，抓好圖書的管理和使用工作，提高圖書室管理質(zhì)量。制定圖書室建設(shè)方案：

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)素質(zhì)教育及新課程改革的理念，樹立為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的思想，創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，充分發(fā)揮圖書資源的作用，全面提高全校師生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。

二、總體目標(biāo)：

1、按照配備要求足額配備高質(zhì)量的圖書和報(bào)刊資料，圖書人均占有量達(dá)標(biāo)，配齊配足語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的書目。

2、閱覽室設(shè)置達(dá)到縣局要求，逐步建成電子閱覽室。

3、修訂完善圖書室、閱覽室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，進(jìn)一步明確各室管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次；實(shí)行開架借閱，做到“兩室”全天開放。

4、正常開設(shè)閱讀課，增大學(xué)生的閱讀量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、完善班級(jí)圖書角建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，使班級(jí)成為“書香班級(jí)”。

6、大力倡導(dǎo)全體師生讀書愛書，提高全體師生的文化品味，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)校成為“書香校園”。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：馮金平

副組長(zhǎng)：馬軍花

成員：王 波王建新李 妍裴振平各年級(jí)段主任各班主任

四、具體措施：

（一）開源節(jié)流，加大投入，足額配置高質(zhì)量圖書和報(bào)刊資料

1、按照配備要求足額充實(shí)學(xué)生讀物，可供學(xué)生閱讀的圖書人均占有量達(dá)到或超過《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、優(yōu)先配齊配足語文新課標(biāo)中要求學(xué)生必讀的書目（不少于8套）；按照大語文教育要求配齊相關(guān)圖書。

3、加強(qiáng)報(bào)刊雜志征訂力度和圖書購(gòu)買更新力度，保證用于學(xué)生閱讀的圖書、報(bào)刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量，并且各類的圖書比例符合小學(xué)圖書室藏書分類比例要求。

4、按照教師、學(xué)生閱覽室最低館舍要求設(shè)置閱覽室，利用校園網(wǎng)逐步籌建電子閱覽室。

5、采取有效措施，發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)圖書，爭(zhēng)取社會(huì)力量捐助，不斷擴(kuò)大圖書來源渠道。

（二）建章立制，規(guī)范管理，大力提高“兩室”利用效率

1、修訂完善圖書室、閱覽室的各項(xiàng)管理制度和借閱制度，保證事事有章可循有據(jù)可查。

2、按照配備要求配齊管理員，并進(jìn)一步明確管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次。

3、實(shí)行開架借閱，圖書室、閱覽室全天對(duì)師生開放。

4、更新觀念提高認(rèn)識(shí)，把閱讀課足時(shí)高質(zhì)開好。

（三）繼續(xù)抓好圖書的管理使用工作

1、圖書的帳目管理

圖書帳目要清楚，新進(jìn)圖書要及時(shí)分類、入帳，及時(shí)填寫增加、減損憑單，做到帳帳相符，帳物相符。

2、抓好`“入室閱覽”及開展好“讀書活動(dòng)” 制定好入室閱覽的時(shí)間安排表，落實(shí)好閱覽措施。要配合好學(xué)校和教師組織好形式多樣的“讀書活動(dòng)”。

3、繼續(xù)搞好計(jì)算機(jī)管理圖書的應(yīng)用工作

4、要在圖書分類、著錄等方面繼續(xù)做好培訓(xùn)工作。

第二篇：小學(xué)圖書室建設(shè)方案

小學(xué)圖書室建設(shè)方案

一、學(xué)校圖書室建設(shè)背景

近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力和社會(huì)各界的幫扶下，小學(xué)的教育建設(shè)取得了很大的成就，但卻依然面臨著很多嚴(yán)峻的問題。小學(xué)的孩子們現(xiàn)在仍然生活在一個(gè)閱讀匱乏的環(huán)境中，素質(zhì)拓展提升充滿困難。在這樣的背景下，學(xué)校決定建立圖書室，方便學(xué)生閱讀。

二、學(xué)校圖書室建設(shè)的目標(biāo)；

學(xué)校在辦學(xué)條件等方面存在較大的局限性，嚴(yán)重制約著圖書室效益的正常發(fā)揮。為此，我們從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，在圖書的建設(shè)和管理方法上創(chuàng)新，使學(xué)校圖書最大限度地得到流通，切實(shí)增強(qiáng)圖書的育人功能，真正把圖書室這一教育資源的效益發(fā)揮出來。具體目標(biāo)如下：

1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的育人觀，全面認(rèn)識(shí)圖書室對(duì)師生的重要意義。

2、創(chuàng)新管理，改革圖書室管理機(jī)制。、3、突出借閱，提高圖書借閱周轉(zhuǎn)率

4、強(qiáng)化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能。

三、學(xué)校圖書室建設(shè)的理論依據(jù)；

在現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，圖書室的建設(shè)在學(xué)校的規(guī)劃與發(fā)展中有著舉足輕重的地位。因?yàn)閳D書室是學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要場(chǎng)所，在資料儲(chǔ)存、知識(shí)傳播、信息傳遞、智力開發(fā)等諸多方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

四、學(xué)校圖書室建設(shè)的創(chuàng)意；

1、作為現(xiàn)代化的學(xué)校，不斷提高自身的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造出別具一格的人文氛圍，是其魅力所在。通過對(duì)圖書室的利用，使得全校的師生能夠“讀好書、好讀書”，這樣便能更快更好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書室管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校分派語文老師兼職圖書管理員，對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書室工作進(jìn)行商討、落實(shí)。

2、為了管理好圖書，利用好圖書。所以，我校在具體的工作中，既向全校師生開放了學(xué)校的圖書室，使得學(xué)校這寶貴的資源可以充分的得到共享；更建立了較為健全的關(guān)于圖書管理的規(guī)章制度。

⑴、基于我校的學(xué)生人數(shù)不算太多，學(xué)生也很純樸。所以在圖書室的管理方面，可以由學(xué)生自己管理自己。便在全校挑選優(yōu)秀的圖書管理員，并定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。

⑵、制定好圖書室每天公開開放的具體時(shí)間和分班閱讀的具體時(shí)間，并落實(shí)開放的具體要求。如：憑借書證進(jìn)入圖書室，憑取書板拿書，室內(nèi)禁止喧嘩吵鬧等。

⑶、根據(jù)開放時(shí)間的紀(jì)錄，定期評(píng)比“書香家庭”、“讀書之星”，并在全校表?yè)P(yáng)。

除此外，與語文老師共同商議，每學(xué)期定量采購(gòu)新書。并在每年寒暑假都會(huì)向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、展示活動(dòng)等，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。

五、學(xué)校圖書室建設(shè)操作要點(diǎn)；

把圖書室建設(shè)好和管理好，使之能夠真正成為知識(shí)寶庫(kù)，那么圖書室將不會(huì)再是擺設(shè)，建設(shè)與管理好圖書室，需要從以下幾點(diǎn)下功夫。

1、優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)

圖書室工作的職能發(fā)揮，有賴于高質(zhì)量的藏書結(jié)構(gòu)。如果圖書結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，品牌單一，實(shí)用性差，要發(fā)揮其作用也就可想而知了。要優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)必須制定系統(tǒng)的藏書建設(shè)計(jì)劃，擬定以符合中小學(xué)圖書室的任務(wù)和讀者需求為依據(jù)的藏書體系目標(biāo)。首先，配合學(xué)校的課程，提供足夠的教學(xué)參考資料，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。其次，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)搜集內(nèi)容廣、知識(shí)門類多的文獻(xiàn)資料和非印刷知識(shí)、信息載體；第三，編著二次文獻(xiàn)，利用報(bào)刊剪輯適合學(xué)生閱讀的有收藏價(jià)值的資料充入室藏；第四，多購(gòu)適用學(xué)生學(xué)習(xí)的工具書，并且注意重點(diǎn)藏書與一般藏書的關(guān)系，注意各類圖書的品種、復(fù)本量、使用價(jià)值、保存價(jià)值，做到系統(tǒng)性、完整性、有比例、成體系、系統(tǒng)補(bǔ)充，全面配套，科學(xué)合理地組織藏書，建設(shè)一個(gè)高質(zhì)量“教”與“學(xué)”的藏書體系目標(biāo)，為學(xué)生的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，為提供塑造人、鼓舞人，提高學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀藏書氛圍。

2、開展圖情教育

圖書室是知識(shí)的海洋，是滋養(yǎng)各類人才的搖籃。在德國(guó)柏林圖書室的大門上，鐫刻著這樣的警句：“這里是人類知識(shí)的寶庫(kù)，如果你掌握它的鑰匙的話，那么全部知識(shí)都是你的?！边@把鑰匙就是掌握利用圖書室的科學(xué)方法。開展圖情教育是引導(dǎo)師生自覺利用圖書室掌握學(xué)習(xí)技能。圖書室的藏書是師生獲取知識(shí)的另一條渠道，師生不掌握知識(shí)與方法就很難查到自己所需資料。因此，必須要讓師生了解圖書室的性質(zhì)、職能；了解圖書室的分類、編目、索書號(hào)的組成、圖書排架，了解工具書的特點(diǎn)、適用范圍、查找方法和個(gè)中信息載體的傳遞渠道，掌握利用圖書室的科學(xué)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，增強(qiáng)知識(shí)，豐富才干，在潛移默化的熏陶中熱愛圖書室。

3、培養(yǎng)閱讀興趣

書山有路“趣”為徑，學(xué)海無涯“樂”作舟，培養(yǎng)閱讀興趣是一種啟發(fā)式的素質(zhì)教育。興趣是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的精神力量源泉。興趣的形成不是一蹴而就的，它形成于閱讀過程之中，并需要不斷的強(qiáng)化和積累。要知道，冰凍三尺非一日之寒，唯有水到才能渠成。不進(jìn)行閱讀的人，是無所謂閱讀興趣的，閱讀產(chǎn)生興趣又是通往成功之路的必要條件。當(dāng)前，圖書室要樹立以學(xué)生為本的思想，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)他們閱讀的興趣。如推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，本書曾經(jīng)影響著一代又一代人的成長(zhǎng)。書中有句名言：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不因虛度年華而痛悔，也不應(yīng)碌碌無為而羞愧??”。通過推薦閱讀，學(xué)生在讀后感中這樣寫道：“書中的保爾，是千千萬萬人心中的英雄，只要看過這本書的人，保爾的精神肯定會(huì)影響你。祖國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化就是要靠我們這一代人。因此，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，只要想起保爾，尤如一股暖流從心頭涌起，使我的內(nèi)心變得無比堅(jiān)強(qiáng)，充滿無比力量?！迸囵B(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生就會(huì)更加喜愛讀書，就會(huì)愛上圖書室。這樣，圖書室就不會(huì)成為擺設(shè)。

4、創(chuàng)造育人環(huán)境

圖書室環(huán)境包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。外部環(huán)境主要指室舍、室貌。如：室內(nèi)要整潔、優(yōu)雅，布置要催人奮進(jìn)，書刊排列要整齊，發(fā)揮隱性教育的功能。開辟宣傳櫥窗、讀者園地，向?qū)W生宣傳、展示改革開放三十年來在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育、體育等各個(gè)領(lǐng)域所取得的輝煌成就，集思想性、知識(shí)性、教育、欣賞性于一體。讓學(xué)生在這里通過感受圖書室美好的外部環(huán)境充分享受一個(gè)知識(shí)殿堂提供的文化氣氛。內(nèi)部環(huán)境體現(xiàn)在圖書室老師要以道德情操，以真誠(chéng)和熱情，以學(xué)識(shí)和精神風(fēng)貌影響感染學(xué)生，處處給學(xué)生作表率。圖書室外部環(huán)環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境有機(jī)結(jié)合，使整體協(xié)調(diào)，形成一個(gè)良好的素質(zhì)教育氛圍，使學(xué)生隨時(shí)隨處受到感染和熏陶。

六、學(xué)校圖書室建設(shè)實(shí)施步驟；

（一）、健全制度，管理圖書室

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，無論是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)圖書室，都一樣需要規(guī)章制度。圖書室建立后，必須制定有效的管理措施并落實(shí)，使之發(fā)揮更好的作用，避免圖書室成為“擺設(shè)”。

1、圖書管理制度

（1）目錄檢索功能的建立。

建立科學(xué)的目錄檢索系統(tǒng)為讀者利用，可以縮短檢索時(shí)間，提高圖書管理效益。（2）借閱制度。實(shí)行憑證借閱、老師代辦借閱和集中閱覽三種形式。

一是憑證借閱。就是每位學(xué)生根據(jù)自己所辦得的借閱證，在自己班級(jí)規(guī)定借閱時(shí)段自己到圖書館自主選擇借閱，借閱后，將借閱證夾到被借書籍位置，待到下次借閱更換。

二是教師代辦借閱。就是教師根據(jù)自己教學(xué)需求，要求學(xué)生集體閱讀一些專題型資料時(shí)，可由任課老師憑自己的借閱證到圖書館代辦借閱，借閱所得圖書由代辦老師發(fā)放給學(xué)生并回收歸還圖書館。

三是集中閱覽。就是一些語文老師根據(jù)自己大閱讀課的需求，要求帶學(xué)生到圖書室閱覽圖書的，可到圖書室負(fù)責(zé)人處借取鑰匙，到圖書室閱覽。在圖書閱覽過程中，圖書室所有事情由該老師負(fù)責(zé)。閱覽結(jié)束移交鑰匙時(shí)，負(fù)責(zé)人將對(duì)圖書室進(jìn)行全面審查。

（3）圖書維護(hù)與賠償制度。

平時(shí)由負(fù)責(zé)人自己不定時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行審查，對(duì)一些損壞嚴(yán)重的圖書進(jìn)行修復(fù)或上報(bào)處理。學(xué)校再定時(shí)審查圖書室管理工作，一般為每半學(xué)期一次，由學(xué)?？倓?wù)處根據(jù)《圖書室管理目錄》到圖書室進(jìn)行審查，及時(shí)更換圖書或補(bǔ)給新圖書。對(duì)于損壞、丟失圖書的教師或?qū)W生，要求根據(jù)《圖書維護(hù)與賠償制度》規(guī)定進(jìn)行賠償處理。

2、圖書管理人員方面。

學(xué)校在人員編制上沒有圖書管理人員名額，所以在繁瑣的管理中，僅憑專職負(fù)責(zé)人一個(gè)人力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根本不能保證時(shí)時(shí)都在圖書室。初步擬定以勤工助學(xué)的方式聘任表現(xiàn)良好，細(xì)心負(fù)責(zé)，熱愛圖書管理的高年級(jí)學(xué)生管理，但應(yīng)該在上崗前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

總之，圖書建設(shè)與管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的細(xì)致工作，不可能靠一朝一夕的突擊解決問題。我們要保持熱情，完善管理的辦法，真正做到服務(wù)于服務(wù)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生，使我們能的圖書室為學(xué)校教育發(fā)揮應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：西湖中心小學(xué)圖書室建設(shè)方案

學(xué)校圖書室提升建設(shè)方案

學(xué)校圖書室是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)生課堂教育的延伸，課外教學(xué)的陣地。

我校圖書室集藏書、借閱、閱讀于一體。有著寬敞明亮、整潔幽雅的借閱環(huán)境；有著現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理方式?，F(xiàn)擁有各類藏書 20460冊(cè)，人均20.3冊(cè)。除了藏書室以外，有 60多平方米的閱覽室，座位50個(gè)。近年來，在上級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的圖書室建設(shè)有了新的提升。學(xué)校緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個(gè)中心，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地增添了有利于教學(xué)研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書和期刊，在加強(qiáng)圖書室硬件建設(shè)的同時(shí)，我們更是努力營(yíng)造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛，每年舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生在各類讀書比賽活動(dòng)受益匪淺。

為了適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)事業(yè)，未來兩年，我校根據(jù)學(xué)校面臨異地新建的情況，主要從軟件管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)圖書室的建設(shè)與管理，充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范管理，創(chuàng)新工作方法，努力做好教學(xué)服務(wù)工作，有效發(fā)揮圖書室在素質(zhì)教育和課程改革中的重要作用。具體工作如下：

一、充分利用現(xiàn)有條件

充分利用現(xiàn)有條件，提高現(xiàn)有館藏圖書的流通率，開展讀書活動(dòng)。實(shí)行藏、借、閱一體布局，力爭(zhēng)發(fā)揮圖書的最大利用率。

視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃情況，配足本校全部書刊放置的書架、報(bào)刊架、書柜；配足足夠數(shù)量的閱覽桌椅，借閱臺(tái)；配備辦公、裝訂設(shè)備、再配備管理用計(jì)算機(jī)1－2臺(tái)，有條件的話配備配備復(fù)印機(jī)、掃描儀等設(shè)備。

二、做好圖書的更新工作

學(xué)校目前有學(xué)生數(shù)9百多人，現(xiàn)有藏書量雖然已達(dá)標(biāo)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的閱讀需求，近兩年，學(xué)校將加大圖書室購(gòu)書投入，每年安排足額的圖書專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，購(gòu)置一批優(yōu)秀出版社出版的高質(zhì)量的圖書，符合兒童心理特點(diǎn)，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)。對(duì)現(xiàn)有圖書進(jìn)行更新，豐富學(xué)校書庫(kù)，使之成為學(xué)生的精神樂園。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)對(duì)象需要，積極構(gòu)建科學(xué)合理的館藏體系,并使各類藏書結(jié)構(gòu)比例符合要求。同時(shí)積極籌備數(shù)字圖書室和電子閱覽室建設(shè)。

三、配齊管理人員、規(guī)范管理

按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求配齊中小學(xué)圖書室管理人員。兩年內(nèi)圖書室人員配備數(shù)量將達(dá)到不少于兩人，其中至少專職一人，以更好地、更細(xì)致地為廣大師生服務(wù)。規(guī)范圖書室管理，保障圖書借閱工作的順利進(jìn)行。牢固樹立學(xué)校圖書室服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的宗旨，充分利用現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力，最大限度運(yùn)用現(xiàn)有館藏資源，為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生教師服務(wù)。學(xué)校對(duì)圖書館有發(fā)展規(guī)劃。圖書館納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，購(gòu)書經(jīng)費(fèi)予以保證。有一名校長(zhǎng)分管圖書館工作，能經(jīng)常了解、定期研究并解決圖書館存在的問題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校圖書館各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)，對(duì)各種制度嚴(yán)格執(zhí)行。圖書館有采購(gòu)、驗(yàn)收；登記、分類；編目、典藏；流通、閱覽等業(yè)務(wù)工作細(xì)則。設(shè)有圖書、音像資料的總括登記、個(gè)別登記、注銷登記帳冊(cè)，有期刊現(xiàn)刊登記帳冊(cè)、數(shù)字資源登記帳冊(cè)、借閱記錄賬冊(cè)、書刊剔除與注銷記錄賬冊(cè)等。丟失圖書及時(shí)注銷，記入注銷帳；按打印總括清單、注銷清單。同時(shí)督促圖書管理員力求創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美、輕松和諧、采光充足、通風(fēng)良好的讀書閱覽環(huán)境。實(shí)行全天開

放、全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求。對(duì)學(xué)校的圖書流通率從制度上、時(shí)間上、考核上予以保證。規(guī)定每天中午按班級(jí)到閱覽室讀書，每月對(duì)各班圖書借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)期對(duì)班級(jí)圖書借閱進(jìn)行考核。學(xué)校大隊(duì)部積極配合學(xué)校讀書活動(dòng)，積極開展宣傳教育活動(dòng)，按級(jí)段、按內(nèi)容編制導(dǎo)讀書目，引導(dǎo)學(xué)生讀書；編制新書目錄，介紹新書，宣傳推薦好書。配合學(xué)校中心工作開展宣傳教育活動(dòng)；組織形式多樣的興趣活動(dòng)和主題讀書活動(dòng)，積極構(gòu)建健康向上的校園文化。面對(duì)西小的實(shí)際特殊情況，我們?cè)谟布度肷嫌袃煞N設(shè)想。第一種：

一、更換圖書架。現(xiàn)使用的已是20多年前的，每一層的高度寬度都不夠，有些書無法擺放。

二、增添書車2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。

三、建立電子閱覽區(qū)。

四、更換閱覽室的桌椅?，F(xiàn)在使用的桌椅高低大小都不同。

五、圖書室配書1800本。第二種：（如果兩年內(nèi)學(xué)校異地拆遷）

一、更換閱覽室的桌椅。

二、更換圖書架。

三、增添書車2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。

四、圖書室配書1800本。

五、建立電子閱覽區(qū)。

西湖中心小學(xué) 2012 年10月

西湖中心小學(xué)圖書館提升工程所需資金詳單

第四篇：圖書室建設(shè)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期伊川縣鴉嶺一中圖書室建設(shè)

近年來，我校認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家教委關(guān)于《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，在加強(qiáng)圖書室工作規(guī)范化，改善辦室條件，提高辦室水平和圖書質(zhì)量等方面作了大量工作，取得了良好的效益。目前，學(xué)校藏圖書達(dá)12352冊(cè)，生均圖書19冊(cè)，使圖書室成為學(xué)校書刊情報(bào)中心，充分發(fā)揮了圖書室教育職能和情報(bào)職能作用，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量作出了貢獻(xiàn)。根據(jù)《河南省中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）實(shí)施意見》，對(duì)照我校圖書室工作，現(xiàn)將圖書室建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）實(shí)施意見》，明確中小學(xué)圖書室建設(shè)的總體目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)圖書室在新時(shí)期推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育和建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的重要作用，按照《河南省小學(xué)圖書室建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)圖書室的建設(shè)、管理，提高圖書資源的使用效益，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

二、圖書室建設(shè)的總體目標(biāo)

充分利用圖書室資源，把圖書室建設(shè)成為學(xué)校德育教育的重要場(chǎng)所；服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息和終身學(xué)習(xí)的能力；多方投入，增加設(shè)備和藏書，提高藏書質(zhì)量，建設(shè)設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代化小學(xué)圖書室；逐步實(shí)現(xiàn)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的現(xiàn)代化管理方式及全開架的流通形式，提高圖書使用效益；依托網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)圖書資源中心建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源共享；應(yīng)用信息技術(shù)，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化圖書室，擴(kuò)大資源信息量；建設(shè)一支覺悟高，思想穩(wěn)定、數(shù)量充足、具備圖書室專業(yè)知識(shí)與計(jì)算機(jī)知識(shí)的高素質(zhì)工作人員隊(duì)伍。按照《河南省小學(xué)圖書室建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》，分類分階段實(shí)施，逐步實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。

三、圖書室的建設(shè)工作

1、加大投資力度,改善辦室條件

多年來,我校把圖書室建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程,做到期初有計(jì)劃,期中有檢查,期末有總結(jié),平時(shí)能積極貫徹落實(shí)國(guó)家教委中小學(xué)圖書館《規(guī)程》，因地制宜，切實(shí)解決實(shí)際問題，認(rèn)真抓好圖書管理人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)工作，目前我校配有專職圖書管理人員一名，已經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，人員配備已符合標(biāo)準(zhǔn)。

多渠道籌措資金，改善辦學(xué)條件。圖書經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ茫繉W(xué)期堅(jiān)持從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中抽取10%的資金購(gòu)買圖書。圖書室的辦公用品，設(shè)備添置，學(xué)校圖書室訂閱的各類報(bào)刊、教本、教參均不占用圖書經(jīng)費(fèi)。同時(shí)不斷完善圖書經(jīng)費(fèi)的管理，加大圖書經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督檢查力度。借書處、書庫(kù)、師生閱覽室設(shè)點(diǎn)合理，環(huán)境安靜，采光適宜。具有良好的通風(fēng)換氣和防潮、防蟲、防塵等條件，有防盜、消防、消毒、安全等設(shè)備。經(jīng)過多年的努力，目前我校生均圖書19冊(cè)，教師工具書120多種，報(bào)刊雜志60余種，文藝讀物與教育、教學(xué)讀物比例適宜，師生書刊比例合理，書刊種類齊全。學(xué)校每年均按國(guó)家教委和省教委規(guī)定的中小學(xué)圖書室必備書目增加藏書量，有效的推動(dòng)了校園文化建設(shè)的順利開展。

2、做好管理工作，增長(zhǎng)師生見識(shí)

有良好的設(shè)施和圖書資料，就要充分發(fā)揮圖書資料的作用，強(qiáng)化服務(wù)功能，增長(zhǎng)師生的見識(shí)，開拓師生的視野。學(xué)校教育工會(huì)、少先隊(duì)大隊(duì)部密切配合學(xué)校廣泛開展書評(píng)、征文比賽，每學(xué)期舉辦一次圖書利用講座，各班成立讀書興趣小組，發(fā)展了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。為了充分發(fā)揮圖書資料的教育職能作用，學(xué)校還通過專欄、廣播、集會(huì)等形式向師生推薦優(yōu)秀讀物。教務(wù)處、圖書管理員、檔案管理員、分管行政人員能及時(shí)搜集各類教學(xué)教研參考用書和有關(guān)資料，編寫文獻(xiàn)資料，服務(wù)教學(xué)工作，與此同時(shí)，管理人員能主動(dòng)協(xié)助師生查找資料，開展咨詢服務(wù)，提高了服務(wù)質(zhì)量，激發(fā)了師生讀書興趣。

3、健全規(guī)章制度，促進(jìn)科學(xué)管理

健全的規(guī)章制度，科學(xué)的管理方法是建設(shè)達(dá)標(biāo)圖書室的主要依據(jù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能持之以恒地對(duì)管理人員進(jìn)行精神文明教育和職業(yè)道德教育，認(rèn)真做好管理人員的培訓(xùn)、考核、評(píng)聘等工作，建立健全了圖書管理員崗位職責(zé)、讀者須知、圖書的丟失和損壞的賠償、微機(jī)使用管理規(guī)章等制度，做好總括和個(gè)別登錄工作，有效地促進(jìn)了圖書資料的管理。管理人員能夠嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，每學(xué)期能認(rèn)真制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，按時(shí)寫工作總結(jié)，能根據(jù)《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)圖書資料進(jìn)行分類排架，按《中國(guó)文獻(xiàn)編目規(guī)則》和《連續(xù)出版物著作規(guī)則》進(jìn)行書刊著錄。圖書室設(shè)書名目錄，核心期刊能定期保藏有序完整，符合規(guī)范，并進(jìn)行分類登錄，能有計(jì)劃地進(jìn)行書刊剔除工作，確保了藏書質(zhì)量。

在新的學(xué)期中，我們將加倍努力，向先進(jìn)學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率，真正發(fā)揮圖書館的育人功能，努力為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

第五篇：圖書室建設(shè)及開展情況

曲亭小學(xué)圖書室建設(shè)及開展情況

為了充分發(fā)揮圖書室的儲(chǔ)藏資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書室的服務(wù)功能和服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)建書香型學(xué)校。我校圖書室在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，積極探索，創(chuàng)新實(shí)踐，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，逐步發(fā)展成為學(xué)校必備、師生必需，不可或缺的讀書陣地，充分發(fā)揮其輔助教學(xué)、豐富師生課余生活的重要作用。下面圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書室教育和信息化發(fā)展功能、業(yè)務(wù)管理、讀書活動(dòng)、提高人員素質(zhì)等方面匯報(bào)一下取得的初步成效。

一、圖書室基本情況

我校圖書室現(xiàn)藏有圖書6946冊(cè)，生均藏書達(dá)20冊(cè)。

圖書室按國(guó)家圖書分類標(biāo)準(zhǔn)分類：圖書種類含概：馬克思主義、毛澤東思想、哲學(xué)、政治、法律、科學(xué)、文化、教育、體育、語言、文字經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)總論、生物科學(xué)及綜合性圖書，種類齊全、內(nèi)容豐富。

圖書室主要有2種借閱方式：一是班級(jí)集體借閱，可由班主任和班級(jí)圖書管理員每月借閱一次。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，每班設(shè)有“讀書吧”，上面存放本班學(xué)生提供的圖書；二由生活老師在圖書室批量借書，專供住宿生借閱。

學(xué)生向圖書室借書，擴(kuò)大了學(xué)生閱讀量，增加了學(xué)生知識(shí)面，提高了學(xué)生閱讀能力和學(xué)生寫作興趣，學(xué)生們受益匪淺。

二、學(xué)校的做法及效果

（一）優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

在近年來，我校圖書室繼續(xù)把“一切為師生服務(wù)”的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

1．滿足師生需求，延長(zhǎng)開放時(shí)間。為了促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，滿足學(xué)生讀書活動(dòng)的開展，我們延長(zhǎng)圖書室的開放時(shí)間，實(shí)行每天開放制度。圖書室開放時(shí)間：上午8:30—下午5:00。

2．完善圖書排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近師生，我們遵循圖書分類排架規(guī)則，對(duì)圖書進(jìn)行嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓師生利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我們對(duì)全部書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

3、轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校圖書室是學(xué)校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應(yīng)教育人于服務(wù)之中。圖書室的服務(wù)已由被動(dòng)服務(wù)逐步轉(zhuǎn)化到主動(dòng)服務(wù)上來，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要，圖書室已由單一的借書閱覽服務(wù)走向多元化服務(wù)。教師閱覽室期刊訂閱從娛樂型向教育教學(xué)型轉(zhuǎn)移，教師教育教學(xué)需要的刊物多訂，消遣娛樂型刊物少訂。學(xué)生閱覽室每進(jìn)一批新圖書就相應(yīng)出一期新書推薦介紹。

圖書室的基礎(chǔ)服務(wù)在走向多元化服務(wù)軌道時(shí)，管理員的工作也變得紛繁復(fù)雜：教材分發(fā)與循環(huán)使用、期刊訂閱、新書采購(gòu)、書刊維護(hù)等諸多工作，管理員總是兢兢業(yè)業(yè)，熱忱服務(wù)，受到了師生好評(píng)。

（二）細(xì)化管理制度

在圖書室硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校在李校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到制度建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度。學(xué)校要求管理員認(rèn)真遵循《圖書室崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》《圖書室工作計(jì)劃》等一系列管理制度，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任，事事有程序，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。全校師生必須遵守《圖書室借閱制度》《閱覽室讀書制度》等，規(guī)范讀書行為。

（三）拓展圖書室功能

當(dāng)前教育形式下，對(duì)學(xué)校圖書室工作提出了全新要求，我們努力探索工作新路子，不斷拓展圖書室的各項(xiàng)教育功能。

1．營(yíng)造“書香校園”氛圍，創(chuàng)建班級(jí)讀書吧。

2．開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

3．開展讀書活動(dòng)調(diào)查，強(qiáng)化圖書室服務(wù)職能。

（四）提升管理員素質(zhì)

1、每個(gè)圖書管理人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高和完善自我。

2．重視工作研究。

三、目前存在的問題

回顧近年來的工作，我們雖然取得了成績(jī)，也存在著一些等待改進(jìn)與提高的問題，如：對(duì)圖書室在小學(xué)教育教學(xué)中的地位和作用認(rèn)識(shí)不到位；圖書室面積不達(dá)標(biāo)，經(jīng)費(fèi)投入不穩(wěn)定；圖書室藏圖書資料數(shù)量少且結(jié)構(gòu)質(zhì)量差；圖書管理人員數(shù)量不足，業(yè)務(wù)能力有待提高；圖書資源利用率不高，服務(wù)效益有待提高等。展望未來，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

四、今后的打算

如果我們切實(shí)地加強(qiáng)和重視學(xué)校圖書室建設(shè)，充分利用好圖書室資源，全天候地向?qū)W生敞開學(xué)校圖書室的大門，把學(xué)生吸引到圖書室里來，吸引到知識(shí)的海洋里來，那么構(gòu)建書香校園也將變成現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)期困擾學(xué)校、家庭、社會(huì)的諸多德育問題也就迎刃而解了。

五、合理的建議

1、圖書室是一種主要的學(xué)校文化資源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要帶頭養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，成為圖書室的常客。

2、圖書的流通管理，熱心為讀者服務(wù)。

3、要營(yíng)造良好的讀書氛圍，就得規(guī)范學(xué)校圖書室的管理。

4、良好的閱讀環(huán)境能夠使學(xué)生的閱讀質(zhì)量有很大的提高，學(xué)生自由選擇自己喜愛的讀物進(jìn)行閱讀交流。

5、圖書室要配合學(xué)校開展讀書活動(dòng)。

6、教師要利用大量的閱讀來豐富學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生在書中開闊視野，從書中學(xué)會(huì)做人。