第一篇：自我新形象

第三框自我新形象

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身與社會(huì)的實(shí)際作出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的理智的分析事物、辨別是非、自省自律、自尊自強(qiáng)

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：確立自己形象的追求目標(biāo) 難點(diǎn)：確立自己中心的理想形象

三、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課本54-57頁，完成預(yù)習(xí)導(dǎo)航部分）

1、你最喜歡的明星是誰

2、不論是少年，還是青年人、老年人，幾乎每個(gè)人的心目中都有過或有自己喜歡的明星，這說明喜歡明星是心理現(xiàn)象。

3、喜歡明星的原因：明星往往有著外表、舉止，其中一些人還具有的專業(yè)技術(shù)、的工作熱情和的人格。

4、喜歡明星我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)，不斷。

5、我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解角色期待，從------與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。

6、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的。

四、合作探究展示交流 完成“我心目中的理想形象”的學(xué)習(xí)材料一：前些年眾多媒體報(bào)道：蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華13年，不僅致使傾家蕩產(chǎn)，父親為圓女兒心愿竟然賣腎籌款，該消息一經(jīng)報(bào)道，立刻引起強(qiáng)烈反響。然而這位見了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無奈，于2007年3月27日跳海身亡。??追星一族為偶像做出不理智行為的例子多不勝數(shù)，為追星有人自殺、有人整容??可謂達(dá)到瘋狂地步。思考：

1、你對(duì)“追星”是如何看的？是不是我們所崇拜的人只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)？試舉例

2、我們?cè)谧沸菚r(shí)應(yīng)注意什么？

完成“面對(duì)新期待”的學(xué)習(xí)

我們除了自己對(duì)自己有一個(gè)新期待外，其實(shí)周圍關(guān)心我們的人對(duì)我們也有一個(gè)新期待。

填寫教材P55下邊的活動(dòng)題目，了解父母、老師、同學(xué)、朋友、鄰居、社會(huì)對(duì)我們有什么樣的希望和期待

(1)你想長大后從事什么職業(yè)？社會(huì)生活中人們對(duì)從事這個(gè)職業(yè)的人有什么期待？

(2)我們應(yīng)怎樣確立個(gè)人的成長目標(biāo)？

完成“未來新規(guī)劃”的學(xué)習(xí)

我的未來我做主：

1、我的理想

2、為實(shí)現(xiàn)理想，我的實(shí)施計(jì)劃和步驟：

總結(jié)歸納如何做才能實(shí)現(xiàn)自己的美好目標(biāo)？

五、課堂檢測(cè)

1、下列關(guān)于 “追星族”的認(rèn)識(shí)正確的是（）① 喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象 ② 喜歡明星是自我心目中理想形象的具體化③ 崇拜明星不能簡單的模仿明星的言行 ④ 崇拜明星的目的是從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自我 ⑤做到“擇其善者而從之，其不善者而改之” A．①②③ B．②③④⑤ C．①③④ D．①②③④⑤

2、祖國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放大業(yè)的發(fā)展，為我們成 才創(chuàng)造了良好的條件，在確定個(gè)人的成長目標(biāo)時(shí)需要（）①了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能②了解社會(huì)對(duì)各種 職業(yè)的角色期待③從家長期望出發(fā)，看準(zhǔn)“熱點(diǎn)職業(yè)” ④從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā) A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3、我們中學(xué)生都喜歡明星，崇拜偶像，這是正常的心 理現(xiàn)象，但是我們?cè)谒麄兩砩现饕獞?yīng)該學(xué)習(xí)（）A．華麗的外表、漂亮的外貌 B．很多的財(cái)富、高貴的生活C． 淵博的知識(shí)、高尚的人格D．優(yōu)雅的談吐、理想的職業(yè)

4、每個(gè)人都期待自己有美好的未來，但在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該（）①了解自己的個(gè)性特征與潛能②了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待③從社會(huì)需要和自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人成長的目標(biāo)④對(duì)社會(huì)生活充滿美好的幻想

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 5、2007年12月7日新華網(wǎng)載文指出：團(tuán)中央宣傳部、中國青少年研究中心曾對(duì)“追星”這一現(xiàn)象進(jìn)行專題調(diào)查，結(jié)果顯示：在被調(diào)查的青少年中，有50%的人承認(rèn)有過特別喜歡、崇拜某個(gè)“明星”的經(jīng)歷，有34.5%的人承認(rèn)自己正在崇拜某個(gè)“明星”，其中初中生的比例達(dá)49.3%。對(duì)此，你的感想是（）

①“追星”是青少年時(shí)期正常的心理現(xiàn)象，我們對(duì)追星應(yīng)該一分為二地看待②我們可以從自己喜愛的明星身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)③喜愛明星要控制在一定的程度內(nèi)，不可失去理智④像劉德華的“粉絲”楊麗娟那樣不上學(xué)、不工作地瘋狂追星 A． ①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④

6、古代印度有句諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生?！?這句諺語告訴我們應(yīng)（）

A．加強(qiáng)自我教育B． 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 C．揚(yáng)長避短D．把自己置身于集體的監(jiān)督之中 在“暢想我的未來”座談會(huì)上，同學(xué)們都紛紛發(fā)言：李崇說：2007年10月24日，我國嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星成功發(fā)射，想千年飛天夢(mèng)圓。我做夢(mèng)都想像中國探月工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)那樣成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，為我國的航天事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。王明說：“劉翔的男子110米欄應(yīng)該是中國隊(duì)2008 年北京奧運(yùn)會(huì)中的第一奪金點(diǎn)，我想成為一名跨欄明星，為我國的體育事業(yè)迅速發(fā)展而頑強(qiáng)拼搏?！倍澎`說:：“我想像超級(jí)女生李宇春那樣，走紅歌壇，舉辦自己的個(gè)人演唱會(huì)，擁有很多的歌迷?！保?）你自己也在場(chǎng)，你會(huì)說些什么？（2）為了讓自己夢(mèng)想成真，我們應(yīng)該怎樣去做？

第二篇：自我新形象

自我新形象

活動(dòng)課：

課前準(zhǔn)備：

（一）將學(xué)生按照喜歡或崇拜的名人進(jìn)行分組，（比如：崇拜周恩來的為一組）各組從報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)上查找自己喜歡的名人、偉人的相關(guān)資料，資料可以是文字、圖片、視頻、音樂，但要能充分說明名人的魅力所在。這些資料最好能由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做成網(wǎng)頁或幻燈片。

（二）學(xué)生調(diào)查了解他人、社會(huì)對(duì)自己的新期待，調(diào)查自己將來想從事的職業(yè)要求從業(yè)人員具備什么樣的素質(zhì)，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上寫出自己認(rèn)為未來十年中最具潛力的十大職業(yè)。

（三）描繪自己未來的美好藍(lán)圖，并制定一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)將來的目標(biāo)而努力。課堂活動(dòng)：

（一）學(xué)生分組展示幻燈片或網(wǎng)頁，向大家介紹自己喜歡的人物，說明喜歡他的理由，自己在哪些方面要向他學(xué)習(xí)。

（二）討論：應(yīng)該追什么樣的星？如何追星？

（三）學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己將來想從事什么職業(yè)，最適合從事什么職業(yè)社會(huì)對(duì)此職業(yè)有何要求。

（四）學(xué)生交流：在自己調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，全班交流，評(píng)選出未來十年中最具潛力的十大職業(yè)。

（五）暢想未來：每個(gè)同學(xué)暢想自己的未來，然后按照教材上的要求填寫自己的成才規(guī)劃表，將初中階段的目標(biāo)和步驟細(xì)化。最好在教師里開辟一個(gè)專欄，將每個(gè)同學(xué)的規(guī)劃表張貼于欄內(nèi)，作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的參考和監(jiān)督。

第三篇：《自我新形象》教學(xué)反思

《自我新形象》教學(xué)反思

奇臺(tái)四中 黃麗麗

2011.10.28

《自我新形象》這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是面對(duì)新期待，難點(diǎn)是我心中的理想形象。在本課的教學(xué)過程中我采用的教學(xué)方法有：學(xué)生自學(xué)、小組交流、合作探究、指導(dǎo)閱讀，討論法等。本課的設(shè)計(jì)思路是：關(guān)注過程與方法，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過程。本節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)、合作交流、討論、探究、指導(dǎo)閱讀等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與交流與合作，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時(shí)間，形成一定體驗(yàn)，分享成功的快樂。

在授課中很多地方也體現(xiàn)了我所研究的小課題。例如授課過程中一直都在進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo)：有自讀教材內(nèi)容，完成自學(xué)目標(biāo)；有個(gè)別學(xué)生讀材料，其他學(xué)生邊看邊思考、感悟；有全班學(xué)生齊讀“溫馨提示”,提高思想認(rèn)識(shí)；也有學(xué)生帶著問題默讀材料。但是在學(xué)生自讀和默讀的的時(shí)候給學(xué)生的時(shí)間還不夠充分，以至于回答問題的學(xué)生歸于局限。本課設(shè)計(jì)了六個(gè)活動(dòng)：每個(gè)活動(dòng)都留給學(xué)生一定的交流探究的時(shí)間，讓學(xué)生在探究的過程中完成一定的教學(xué)任務(wù)，提升自己的情感態(tài)度價(jià)值觀，這也是活動(dòng)的實(shí)效所在。六個(gè)活動(dòng)中我覺得最有效的活動(dòng)有兩個(gè)：活動(dòng)三：身邊的明星和活動(dòng)五：我的初中生活規(guī)劃，通過這兩個(gè)活動(dòng)可以有效的解決本課的重難點(diǎn)。

在整個(gè)授課過程中，前緊后松，前面的活動(dòng)設(shè)計(jì)太多，用的時(shí)間也太多，最好精簡一個(gè)活動(dòng)，省下來的時(shí)間就可以完成最后一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)了。本節(jié)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，精心設(shè)計(jì)問題，知識(shí)銜接也比

較好，但是三次的自學(xué)任務(wù)，只有第一次設(shè)計(jì)的自學(xué)目標(biāo)難易合適，學(xué)生容易解決，而后面的兩次自學(xué)目標(biāo)的問題都有點(diǎn)難了，學(xué)生不易自主解決。我想在以后的自學(xué)問題設(shè)計(jì)時(shí)，一定要簡單，應(yīng)該是最低層次的問題，不要讓學(xué)生不知所措。在小組合作探究上大部分學(xué)生都能參與其中，在突破能力、情感方面設(shè)計(jì)的問題比較多，但是老師的追問次數(shù)太少，而且不及時(shí)，應(yīng)該注重從不同的方面向?qū)W生發(fā)起提問，更深層次的處理知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)的六個(gè)活動(dòng)，有一個(gè)沒有完成，活動(dòng)設(shè)計(jì)能貼近學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生的小組探究能夠展開，注重培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題的能力，若活動(dòng)后能讓學(xué)生自己歸納總結(jié)，得出結(jié)論，效果會(huì)更好。

生本課堂要求師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，本節(jié)課師生互動(dòng)比較好，但生生互動(dòng)幾乎沒有開展，尤其是小組之間合作與評(píng)價(jià)。我想高效課堂不僅是要設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，更重要的是要讓學(xué)生充分的參與其中，讓學(xué)生去體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生的行為時(shí)間，這才是后動(dòng)的真正目的。

第四篇：《自我新形象》教學(xué)反思

《自我新形象》教學(xué)反思

轉(zhuǎn)眼間已度過了半個(gè)學(xué)年，半年來，感謝學(xué)校對(duì)我的精心培養(yǎng)，使我收獲的許多新的知識(shí)，并且積累了經(jīng)驗(yàn)。

通過課堂教學(xué)，課上的引導(dǎo)和學(xué)生的參與，我得到的啟發(fā)很多，受益匪淺。課后經(jīng)過老教師認(rèn)真細(xì)致地評(píng)課，我知道了自己的優(yōu)勢(shì)，我對(duì)新課改的理念把握較為準(zhǔn)確，教態(tài)親切自然，講課也具有親和力，授課環(huán)節(jié)比較完整，教學(xué)手段使用靈活多樣，比如將課本上的案例讓同學(xué)們以小品的形式再現(xiàn)出來等。這些我以后應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

更重要的是我知道了在哪些方面還存在不足，這對(duì)于我的成長無疑是更加有利的。

首先，由于上課前準(zhǔn)備不是十分充足，所以導(dǎo)致上課時(shí)欠缺自信，講課顯得比較保守；

其次，語速變化不夠強(qiáng)烈，激情不足，語言缺乏感染力；

再次，學(xué)生回答問題后給予學(xué)生的鼓勵(lì)不夠，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)調(diào)動(dòng)不夠。

另外，講課期間環(huán)節(jié)過渡不夠自然靈活，過于古板生澀。

最后，我認(rèn)為學(xué)生在課前預(yù)習(xí)方面做得比較好，課堂表現(xiàn)也不錯(cuò)，能跟隨老師的思路，只是某些環(huán)節(jié)發(fā)言不夠積極，但作為老師這時(shí)我就顯得經(jīng)驗(yàn)不足，沒有及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)開闊學(xué)生的思路。

通過反思教學(xué)，我總結(jié)出六個(gè)要點(diǎn)：

一、要明確思想品德課的課程目標(biāo)理念，每堂課都要記?。簬椭鷮W(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民和過積極健康的生活。

二、要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待思想品德課的教材，要運(yùn)用課本擴(kuò)展的材料，避免舍近求遠(yuǎn)，也可以利用學(xué)生身邊的例子，來豐富課本的內(nèi)容。

三、要堅(jiān)持活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容的統(tǒng)一，活動(dòng)化教學(xué)要將活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式為一體，讓學(xué)生在活動(dòng)中升華自己的情感，在活動(dòng)中有所收獲。

四、做好課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，在學(xué)生認(rèn)識(shí)膚淺，爭執(zhí)不休，呈現(xiàn)亮點(diǎn)時(shí)及時(shí)給學(xué)生點(diǎn)播，提升學(xué)生的感染力和情感，夯實(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

五、要做到預(yù)設(shè)與生成的有機(jī)結(jié)合，備課是要對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題作現(xiàn)場(chǎng)解答，提高教師的素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。

六、要合理、恰當(dāng)?shù)氖褂谜n件等印象資料，強(qiáng)調(diào)使用課件的數(shù)量和必要性、實(shí)效性等問題。

總之，在日后的教學(xué)中，我要緊跟先進(jìn)，克服自己的不足，努力把自己的課堂教學(xué)打造出特色，做課堂改革的實(shí)踐者和先行者。我相信通過不斷努力鉆研，我的教學(xué)水平一定會(huì)有一個(gè)新的發(fā)展，會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：自我新形象教案

《自我新形象》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)： １、知識(shí)目標(biāo)：

（1）懂得樹立自我新形象要以客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)為基礎(chǔ)。（2）了解自我評(píng)價(jià)的重要性，樹立不斷完善自我的信心。

（3）學(xué)會(huì)根據(jù)自身與社會(huì)的實(shí)際做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。２、能力目標(biāo)：

（1）初步培養(yǎng)用辯證的方法分析自我的能力。

（2）通過對(duì)自己未來的規(guī)劃，找到差距，完善自我，為自我新形象準(zhǔn)備條件。３、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）在分析自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，面對(duì)新期待，采取積極向上的人生態(tài)度。（2）善于用自己崇拜的人物的事跡激勵(lì)自己，并以他們?yōu)榘駱?，為?shí)現(xiàn)自我新形象而努力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

１、重點(diǎn)：對(duì)未來的新規(guī)劃。通過“我心中的理想形象”和“面對(duì)新期待”的鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，為成為自己期待的人準(zhǔn)備條件，完善自己。

２、難點(diǎn)：“追星”現(xiàn)象普遍地存在于中學(xué)生中間，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“人無完人”，引導(dǎo)學(xué)生用一分為二的觀點(diǎn)看待問題，使之認(rèn)識(shí)到應(yīng)取人之長補(bǔ)己之短。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生課前搜集自己喜歡的明星資料及完成期待卡的制作。

三、教學(xué)過程： １、走進(jìn)科學(xué)

（暢談榜樣的力量）生活中的一個(gè)人、一個(gè)故事、一首歌、一段話語，看似平凡簡單，卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。青少年時(shí)代正處于一個(gè)充滿幻想、渴望成功的時(shí)代。在每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)心目中的理想形象。２、探索發(fā)現(xiàn)

尋找心目中的最佳榜樣。

活動(dòng)一：學(xué)生展示自己心目中的偶像 活動(dòng)二：辯論追星的利于弊 活動(dòng)三：尋找身邊的榜樣。３、百家講談

活動(dòng)四：我們每個(gè)人的新期待與父母、老師、社會(huì)對(duì)我們的希望和期待一致嗎？父母、老帥、社會(huì)對(duì)我們又有什么樣的希望和期待呢？請(qǐng)大家展示課前收集各方意見親手制作好的“期待卡”。

每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來職業(yè)和生活的希冀。那么，你的理想是什么呢？ 活動(dòng)五：談理想

我們確定理想還需要考慮什么因素呢？

小故事《屠龍術(shù)》這個(gè)故事告訴我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候，還應(yīng)考慮哪些因素呢？

我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)?；顒?dòng)六：制作規(guī)劃卡、展示規(guī)劃卡、宣誓儀式 ４、共同關(guān)注

學(xué)唱自我形象設(shè)計(jì)歌：學(xué)習(xí)身邊好榜樣，取長補(bǔ)短不能忘。樹立理想展期待，立足現(xiàn)在謀規(guī)劃。５、快樂驛站

視頻欣賞《鷹之重生》那么年輕的我們能從中得到哪些啟示？

在每個(gè)人的生命中，只要我們?cè)敢鈷仐壟f的不良習(xí)慣，懷有自我更新的勇氣與決心，學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，相信我們定能如鷹之重生一般，擁有屬于自己的美好未來?。丁⒔Y(jié)束語：

理想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是行動(dòng)，理想的實(shí)現(xiàn)需要持之以恒地不懈努力。只有現(xiàn)在確立具體的目標(biāo)，制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，從身邊小事做起，不斷完善自己，才有可能最終真正實(shí)現(xiàn)自己的理想。

播放歌曲《真心英雄》，學(xué)生在歌聲中回味和反思，完成導(dǎo)學(xué)案中教學(xué)反饋。