第一篇：畢業(yè)5年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃

我們大部分人在畢業(yè)后進入社會，除了原有積累之外，其他的差別并不大。大部分人一開始都是意氣風發(fā)，眼睛閃亮，干勁十足，渴望一個美好的未來。但是幾年的“拼搏”過后，其中一些人感覺到了個人力量的渺小，于是他們恐懼了、失望了、退縮了、逃避了，不再堅信自己當年出人頭地的夢想，不再相信自己能改變命運。他們沉溺于休幾天假、拿點兒獎金、偶爾和三兩個好友吃頓飯的小滿足。

長此以往，他們的人生目標模糊、大腦思維遲鈍、工作能力退化。最為重要的是，他們漸漸失去了對生活的信仰，失去了挑戰(zhàn)命運的勇氣。而等過3-5年的以后，再回過頭來仔細看的時候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被同齡人甩在了后面，這個時候才意識到自己似乎被社會給遺棄了。此時才百感交集的想起自己還要出人頭地，要孝敬父母，要養(yǎng)供房子、買車子、養(yǎng)老婆和孩子。

其實這個時候已經(jīng)錯過了最佳的奮斗時機了。首先從從畢業(yè)開始到現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了很多不好的習慣，比如并沒有真正思考過自己在這幾年的職場生涯中的發(fā)展及行業(yè)當中的位置，從未想著自己該如何穩(wěn)中求變，不斷地突破自己，而養(yǎng)成了抱怨、推卸責任和懶散等不好的習慣。其次由于每天庸庸碌碌，在所在單位還沒有奠定一個好的基礎(chǔ)，和自己一批進來的有的被提拔了，有的跳槽去了待遇更好的公司，關(guān)鍵是自己繼續(xù)呆下去恐怕還是很難被提拔，并且還有新進員工不斷成長的壓力?？墒翘鄣脑?，自己沒有核心競爭力，并且即使有自己的一些特長，但都局限于一些基礎(chǔ)崗位，自然待遇不會滿意。所以又不知道該跳到哪里。怎一個愁字了得！

前兩天有個客戶向我咨詢，說他自己工作5年了，可是還是一事無成，感覺壓力越來越大了。我問他這5年中做了些什么，他說大學(xué)畢業(yè)后，有4年的時間在一家國企當機器操作工，待遇三千多，后來覺得發(fā)展“有限”去了一個親戚那里學(xué)習做生意，去了以后發(fā)覺每天的工作就是送貨，送了一年以后，感覺一切并不是自己想象的那樣，并沒有學(xué)到什么，又回到原來的城市?，F(xiàn)在為了找份工作而焦慮。并且不準備在從事自己的本專業(yè)了，但又不知道該從事什么專業(yè)。我相信有不少人有過類似的經(jīng)歷。這也是典型的對自己的職業(yè)沒有規(guī)劃例子。

畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。這個時候，必須學(xué)會選擇，懂得放棄，給自己一個明確的定位，使自己穩(wěn)定下來。如果你不主動定位，就會被別人和社會“定型”！可以這么說：一個人在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來的行為習慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。

現(xiàn)實生活中不能真正了解自己，不能給自己準確定位的人太多了。人們總是在琢磨干什么賺錢，什么職業(yè)有前途，而卻很少認真分析自己具有什么能力，更擅長做什么，對什么行業(yè)有興趣。因此在找工作時，或是隨大流，或是只看到薪水高些就決定換工作，從來不考慮工作適不適合自己。等到多年之后突然會發(fā)現(xiàn)，自己所謂經(jīng)驗和技能的積累極其淺薄，只能眼望別人走向成功。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運。

現(xiàn)在是什么不重要，關(guān)鍵是你信什么！

第二篇：畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃

畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃（2012年-2017年）

時間像流水似的，不知不覺自己就已經(jīng)大三了，很快就要面臨著畢業(yè)后的打算了。作為市場營銷專業(yè)的學(xué)生，總是對自己畢業(yè)后就業(yè)的問題有很多的想法，以為自己學(xué)的這個專業(yè)不是靠技術(shù)吃飯的，而是靠嘴巴吃飯的。因此，自己想轉(zhuǎn)變專業(yè)角色轉(zhuǎn)為管理方面。那么從現(xiàn)在開始就先要對自己畢業(yè)五年內(nèi)職業(yè)就要好好計劃一下。

一、職業(yè)方向：企業(yè)中高級管理人員

總體目標：進入大型企業(yè)，成為中高層管理者，如銷售部經(jīng)理。

已進行情況：即將結(jié)束本科學(xué)習，希望找到一份可以很鍛煉人的工作，完成自身各方面素質(zhì)的提高。

二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的一個重要角色。各個企業(yè)競爭大，優(yōu)秀的管理者其實相當緊缺。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。

三．行業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析：

由于本人學(xué)習的是市場營銷專業(yè)，管理從某種角度來講具有其的局限性，一個對基層沒有很好了解的人是不能很好的進行管理的，并且我認為管理都是可以相通的，所以我覺得學(xué)習管理的可以從事多個行業(yè)，關(guān)鍵是在開始入門的時候要選擇好將來要從事的行業(yè)。這樣就會有比較明確的目標。

四．個人分析

自身現(xiàn)狀： 英語已經(jīng)過六級，基本可以用英語進行溝通；具有較好的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間長期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學(xué)習愿望和能力，獨立性比較強，自我學(xué)習能力較強，解決問題的能力也比較強，心理承受能力好。

五．職業(yè)目標分解與組合職業(yè)目標：著名大型企業(yè)中高級管理人員。

1．2012-2017年：

成果目標；通過實踐學(xué)習，總結(jié)出當代中國的企業(yè)管理理論

學(xué)習目標：本科學(xué)歷，更好的掌握英語，并且在閑暇的時候?qū)W習日語。如果有可能的話希望可以去進修自己的管理課程。

職務(wù)目標：外企企業(yè)某部門（銷售部門，客服咨詢類等部門）經(jīng)理助理，并希望在2017年能得到一個職位提升，可以做到中層管理者的位置。

能力目標：通過自己的努力，對該部門的具體操作都有很好的掌握，通過實習也具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備資格認證。經(jīng)濟目標：經(jīng)理助理，年薪在3-4萬。

六．成功標準

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

七．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

差距：

1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；

2、作為中高級管理人員所必備的技能、創(chuàng)新能力；

3、快速適應(yīng)能力欠缺；

4、社交圈太窄。

八、縮小差距的方法：

1．教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用在校學(xué)習的時間，為自己補充所需的知識和技能。廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、提早進入社會進行社會實踐，增加實踐經(jīng)驗，這也可以在2012年6月份畢業(yè)的時候?qū)ψ晕矣幸粋€更好的認識，初步訂在下個月進行找尋實習單位。

充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會。時間：長期

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

（2）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

寫這份職業(yè)規(guī)劃，突然覺得關(guān)于工作的一切離自己突然這么接近了，現(xiàn)在很多目標都還不能很好的確定下來，因為我覺得有許多時候計劃不如變化快，但是這是我的短期計劃，也許在我去實習的時候我會自我有一個更好的認識，但是這將作為我對以后的一個參照。

第三篇：指點迷津：畢業(yè)五年內(nèi)如何完善職業(yè)規(guī)劃

指點迷津：畢業(yè)五年如何完善職業(yè)規(guī)劃

萬學(xué)教育

我面試過數(shù)以百計的各個層面的員工，其中最讓我感到遺憾的一個現(xiàn)象就是:很多人有著非常好的素質(zhì)，甚至有的還是名校的畢業(yè)生，因為不懂得去規(guī)劃自己的職業(yè)，在工作多年后，依然拿著微薄的薪水，為了一份好一點的工作而奔波。很多這樣的人，他們只要稍微修正一下自己的職業(yè)方向，就能夠在職業(yè)發(fā)展上走得更從容。

典型案例：

曾有一個北京名校的研究生，學(xué)的專業(yè)是電子應(yīng)聘的公關(guān)企業(yè)，是因為他從畢業(yè)開始就一直從事管理工作。這位男士形象很好，將近一米八的身高，很陽光，個人素質(zhì)也很好。他研究生畢業(yè)后去了一家稍微有點規(guī)模的IT企業(yè)，因為他對于軟件的了解很不夠，就沒有做技術(shù)，而是從事管理，后來做到了總經(jīng)理助理，主管行政和企劃。工作5年后的薪水也就是5K多點，他在公司的發(fā)展也受到了一定的局限。我在面試的過程中了解到，他之所以應(yīng)聘公關(guān)企劃部部長，只是因為這個職位給的薪水還可以，而不是因為他喜歡這樣的工作。后來我?guī)椭治?，依照他的素質(zhì)和職業(yè)興趣，如果選擇得當，幾年后應(yīng)該有著很好的發(fā)展。

我?guī)退治龅焦P(guān)企劃部部長的職位并不適合他，如果公司聘用了他，不但耽誤企業(yè)的發(fā)展，而且也會耽誤他本人的發(fā)展。我?guī)椭治鲆院笏腥淮笪?，對我十分的感謝。后來他經(jīng)過認真的思考及時修正了自己的職業(yè)道路，目前取得了不錯的發(fā)展。所以有時候沒有應(yīng)聘上反而是面試的成功。

畢業(yè)初不知道該選擇什么行業(yè)和職業(yè)

在今天的市場環(huán)境中，類似的例子還有很多，這樣的人大多都有一個共性，那就是最初的時候不知道自己應(yīng)該在哪個領(lǐng)域開始自己的職業(yè)生涯，幾年過去了，稀里糊涂的換了幾家公司，回過頭來才發(fā)現(xiàn)，只是積累了不同行業(yè)、不同職能方向“不成功”的豐富經(jīng)驗。

而且據(jù)我觀察越是聰明的人越容易產(chǎn)生這樣的問題。因為似乎什么工作都難不倒聰明人，他們就有機會嘗試不同的工作，結(jié)果卻都是“蜻蜓點水”。一段時間以后突然發(fā)現(xiàn)，多種多樣的工作經(jīng)驗并沒有給自己帶來沉甸甸的收獲，反而造

成了自己缺乏專長、缺乏核心競爭力的局面。最最關(guān)鍵的就是他們永遠都難以結(jié)束低薪長跑，白白浪費了上天賦予他們的才智。

和此相對應(yīng)的是另外的例子。有的人起點并不高，既非名校也不是什么好得不得了的專業(yè)，甚至這里邊還有大專和中專畢業(yè)的人，但是因為他們的正確的職業(yè)發(fā)展之路，幾年之后他們在職場上的價值超過了很多當初起點比他們高的人。

我認識的一位財務(wù)總監(jiān)就是?？飘厴I(yè)的。但在十多年的財務(wù)生涯中，從出納、會計、主管會計到財務(wù)經(jīng)理，他一步一個腳印走得很踏實。不少和他同齡的本科生、研究生也還沒有取得這樣的成績。我也認識不少拿著高薪的人士，他們中不乏低學(xué)歷的人才，只是因為在一個領(lǐng)域里辛勤耕耘而成為這個領(lǐng)域的專精之士，從而能夠獲得和他們價值相匹配的薪酬。

勿在矛盾中猶豫不定

各種有趣的職場現(xiàn)象還有很多。有的人進了國有企業(yè)，進了政府機關(guān)，沒有得到太大發(fā)展,一直非常矛盾，想離開又不愿失去既得利益，轉(zhuǎn)換成本越來越大，勉強得來一官半職，也很是沒意思。始終處在矛盾當中，年輕人的激情在無聊的事務(wù)中慢慢消磨。

也有的人盲目的相信考證和考研，希望借助證書增加自己在職場的砝碼，有人成功了，為數(shù)不少的人卻越讀越窮，所獲得的薪酬遠遠達不到自己的期望。如果把考證和考研比作投資的話，至少是投資收益率不高。我就親自面試過不少MBA，至少我是覺得他們沒有獲得和他們的投資相匹配的回報。

我們身邊總有這種從一工作就抱怨不斷卻委曲求全的人存在，他們或者從一開始就沒有為自己的職業(yè)做過規(guī)劃，要么只進行過短期的職業(yè)指導(dǎo)，等有了一份自己可以接受的工作之后就“適可而止”，任由無聊和無奈一天天侵蝕自己日漸衰老的心

根據(jù)我個人的經(jīng)驗和觀察。有太多的人不了解如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，包括不少讀過職業(yè)生涯方面的書的人。接觸到不少剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們對這樣的問題更是全然沒有概念，甚至我看到有的人30歲了還在為自己的職業(yè)發(fā)展感到迷茫，而且看趨勢還要繼續(xù)迷茫下去。究其原因關(guān)鍵是功力太淺，僅僅囿于職業(yè)來考慮職業(yè)，沒有能夠從更高的高度上來考慮這樣的問題。

指導(dǎo)老師：王梵，萬學(xué)教育ACT職業(yè)能力授課名師，原索尼中國有限公司

人力資源部高級主管。六年世界500強企業(yè)人力資源招聘、培訓(xùn)與管理工作經(jīng)驗。連續(xù)3年負責索尼中國應(yīng)屆大學(xué)生招募項目，深諳著名企業(yè)對大學(xué)生的多元與深層選聘要求。主導(dǎo)研發(fā)并創(chuàng)建了在外企廣為應(yīng)用的人力資源四層分篩先進評測模式。

第四篇：3--5年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃

二、專業(yè)發(fā)展目標

（一）總體思想

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；

進一步提高自己的工作覺悟及能力。

（二）具體目標

1．樹立終身學(xué)習的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學(xué)習，增

強理論底蘊，爭做學(xué)習型教師；

2．利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短，努力形成自己對教材的獨到處理；努力經(jīng)營好自己的個人成長博客，在博客中留住學(xué)習、教學(xué)中的點滴體會、反思、感悟，為提高課堂教學(xué)水平服務(wù)；重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，找出成長的方向，做

反思型、研究型教師；

3．珍惜本次參加省“領(lǐng)雁工程”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)的機會，認真向名師學(xué)習，在專家引領(lǐng)、同伴互助下，努力將學(xué)到的理論和實踐有機地結(jié)合起來，學(xué)有所獲，思有所悟，勤有所得，充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)頭雁的作用。

4．全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中

形成獨特的教學(xué)風格，做個智慧型教師。

5．潛心研究，專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。爭取有3-5篇論文在國家級刊物上發(fā)表，向小中高邁進，向區(qū)

級名師、市學(xué)科帶頭人邁進。

（一）第一年 ：虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗。

我將借助政治名師工作室的平臺，零距離向名師請教學(xué)習，認真聆聽名師及其專家團隊的課和講座，汲取他們寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗；

積極參加名師工作室的各項活動，主動向名師請教自己在教學(xué)中遇到的各種問題，努力提高教育教學(xué)實踐水平，為自己專業(yè)成長拔節(jié)；同時虛心向名師工作室各位學(xué)員學(xué)習，通過認真聽他們的公開課和日常的交流，及時省己之短，汲其之長。

（二）第二年： 加強研修，提升自我1、實踐+反思=成長，在教學(xué)方式中我將繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格，用“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)；同時注重對自身教育行為的反思和實踐，努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過定期總結(jié)教育教學(xué)過程，反思不足，積累經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習+總結(jié)=升華，我計劃每學(xué)期至少精讀一本教育專著，及時作好讀書筆記，寫出教育心得；堅持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》等權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當前教改動態(tài)，研究更多教育專家觀點；經(jīng)常上“長沙市思想政治名師工作室”等相關(guān)網(wǎng)站瀏覽最新的教育理念，激發(fā)教育智慧、提升教學(xué)活力，與時俱進。在此基礎(chǔ)同時，通過自己對教育實踐日常感知的探索積累，寫出有創(chuàng)建性的高質(zhì)教學(xué)論文，爭取能在市級及以上公開刊物上發(fā)表。

3、技能+發(fā)展=提高，為提高自己運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力，我將利用業(yè)余時間向?qū)W校電教老師學(xué)習，提高自己的計算機水平與對現(xiàn)代教學(xué)媒體的熟練使用，通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，為課堂教學(xué)服務(wù)。同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，不僅可學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，集思廣益，博采眾長；更可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將自身的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)資源與他人共享交流，為自身發(fā)展提供更多渠道。

（三）第三年：總結(jié)研討，形成風格

在延續(xù)前兩年工作的基礎(chǔ)上，我將積極參加省、市、校的公開示范課教學(xué)和學(xué)術(shù)論壇講座活動,依托名師工作室的平臺，繼續(xù)探索實施有效課堂教學(xué)和教學(xué)生活化的途徑和方法,對政治學(xué)科進行深入研究，確實加強教學(xué)水平，提高靈活駕馭課堂的能力，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風格，爭取走出一條屬于自己的教學(xué)之路。并積極參與工作室的網(wǎng)站專題建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺協(xié)助名師團隊共同把工作室的研究成果及時地總結(jié)推廣，擴大工作室的知名度。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”，在三年的名師工作室的培訓(xùn)研究中，我將在首席名師及名師團隊的指導(dǎo)和學(xué)員的互助下，嚴格遵照個人發(fā)展規(guī)劃目標，從點滴開始努力，為成為一名勤于學(xué)習、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀政治教師而不斷努力。

發(fā)展規(guī)劃

第一年（2009.9-2010.8）

1.認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。

2.明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻；不斷更新教學(xué)觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實施教學(xué)活動；

3.加強本專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力，一學(xué)年開設(shè)1堂研究課。第二年（2010.9-2011.8）

1.繼續(xù)向成為研究型教師方向努力：逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究，并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，求得提高教學(xué)質(zhì)量的實際效益。

2.繼續(xù)加強本專業(yè)理論知識的學(xué)習和提高課堂實踐能力。

第三年（2011.9-2012.8）

基本具備研究型教師的素養(yǎng)：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；對教育教學(xué)有強烈的研究意識；有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為；在教育研究方面形成自己的研究成果，并把自己的研究成果與同行進行交流，具有引領(lǐng)和輻射作用。

第五篇：職業(yè)規(guī)劃—未來十年內(nèi)

未來十年職業(yè)規(guī)劃

我的名叫毛宇星，今年十九歲，由于去年的高考成績不太理想，所以我現(xiàn)在就讀于一所專科院校，學(xué)習的是室內(nèi)設(shè)計這門專業(yè)。其實我自己以前從來沒有想過會學(xué)這個專業(yè)，但云里霧里就踏進了這個行業(yè)?；蛟S就因為我以前什么都沒想，所以怎么走到今天的，現(xiàn)在竟然連自己都不知道。我不知道自己以前過的日子算不算“做一天和尚撞一天鐘”，但我起碼明白我以前沒有對自己負過責。所以，走過了十九個春秋的我到現(xiàn)在依然沒有一點值得人欣慰的成績。我所認識的人，和我一樣的年齡，和我一樣一路求學(xué)的人，別人已經(jīng)一本，二本，三本，而我卻是個“四本”。即使是那些沒有繼續(xù)求學(xué)的人，別人通過幾年努力，現(xiàn)在已經(jīng)身價幾十萬了，而我還是一個依靠父母的寄生蟲。跟他們一比，我有種想跳樓的沖動，但那只是想想而已，我絕對不會那么想不開的。想想我好歹也是一個堂堂的七尺男兒，怎么可以那么不經(jīng)風雨呢？作為一個可以頂天立地的男人，我起碼也要對得起那幾個壯闊的字，我相信只要留得一口氣在，東山就一定會起來的！所以，現(xiàn)在任憑他們先飛多遠，只要我有趕超他們的決心，我相信我絕對可以趕上他們的，而且我一定要在而立之年之前，比他們飛得更高更遠！

這句話是我對自己許下的諾言，一句對自己的諾言，絕對不能是激動時所產(chǎn)生的沖動。我確定我現(xiàn)在是處于一種心平氣和的狀態(tài)，所以，我既然說出這句話，君子一言，駟馬難追，那么我就一定要為自己負責。然而，負責絕不是紙上寫寫，嘴里說說那么簡單，我認為負責就是以后的長期行為都要圍繞你今天所說的話去做，那才叫負責。以前我沒對自己負過責所以走到了今天，但從今天開始我對自己負責，我想我的明天絕對不會比別人差。畢竟我才十九歲，還有足夠的時間和精力來完成我的夢想！我覺得如果一個人花十年時間來完成一件事，他還完成不了，那他也真的是一塊千年朽木了，我認為以我現(xiàn)在的水平，我還不夠格去 做那塊千年朽木，所以我還是一個可塑之才，只要我自己肯去塑造！

說到塑造自己，我覺得首先就應(yīng)該在能力方面塑造自己，而能力，主要是指我們在自己所學(xué)的專業(yè)方面的能力。所以，要想把自己塑造好，就應(yīng)該先把自己的專業(yè)學(xué)好，提高自己在專業(yè)方面的能力。這樣，在不遠的未來，我們才有可能超越現(xiàn)在比我們行的人。如果我們現(xiàn)在的專業(yè)學(xué)不好，未來要想成就一番事業(yè)，那幾乎是不可能的事。別人都說，吃不窮，穿不窮，不會打算一生窮，那這句話用到我們的專業(yè)上來，只要我們學(xué)會打算，學(xué)會規(guī)劃，那我們的專業(yè)一定會學(xué)好的。所以，現(xiàn)在我就想對現(xiàn)在的專業(yè)，也就是我未來的職業(yè)好好規(guī)劃一下，免得不會規(guī)劃，把未來搞得一塌糊涂！

我現(xiàn)在學(xué)的是室內(nèi)設(shè)計這門專業(yè)，其實我覺得這個專業(yè)在我們學(xué)校還是挺不錯的，而且這個專業(yè)在未來也具有很大的發(fā)展空間。因為就我國而言，家裝方面的產(chǎn)業(yè)起步晚，現(xiàn)在我們這個行業(yè)還屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，所以我們的前途正是一片光明。但很多我們這個專業(yè)的學(xué)姐學(xué)長走出去，說工作不好找，這點我覺得應(yīng)該也是事實，畢竟學(xué)我們這個專業(yè)的人也不計其數(shù)，競爭的人多了，就業(yè)肯定沒那么方便。但回國頭來想想，那些說出去工作難找的人，他們以前在學(xué)校是怎么樣學(xué)習的？白天不去上課，晚上玩電腦玩到一兩點，他們以好逸為榮，以勤奮為恥，這樣匆匆的三年走完，他什么都沒學(xué)到，你說他出去會找份好工作，可能嗎？這正如你在高中天天玩耍，沒有一天努力過，你說高考北大或者清華會給他一份通知書，可能嗎？誰都知道這是天方夜譚的事，所以，我非常同意一句話，一份耕耘，一份收獲，只有你在學(xué)校努力過，拼搏過，你才能較好的生存于這個競爭型的社會。所以，在校的時間我不能跟著別人一起墮落，我要時刻嚴格要求自己，對于自己的專業(yè)一定要一絲不茍，盡最大的努力去把專業(yè)學(xué)好，把技藝學(xué)精。我相信這樣一句話：只要專業(yè)學(xué)得好，工作絕對蠻好找，只怕學(xué)步好，不怕沒人要！其實這句話走到哪里都是硬道理，因為同樣的兩個人，別人公司絕對會要那個學(xué)得好的那個人的。所以我們我們一定到堅信，未來工作絕對不難找，只要我們把專業(yè)去學(xué)好！

學(xué)好專業(yè)我覺得只有一個字：勤！我們要勤于思考，勤于動手，勤于請教。有句話叫做：人生貴為有勤！只要我們養(yǎng)成勤奮的習慣，你會發(fā)現(xiàn)，一切都是不難事，什么事我們都可以搞定。因為別人做一次的事，我們做十次，那樣你說誰會更熟練？所以，任何人都不能覺得專業(yè)難學(xué)，怕學(xué)不好。只要我們擁有“勤”字，我們一定可以把專業(yè)學(xué)好，學(xué)扎實。我一直覺得我不是一個懶人，但也不是一個勤快人，所以專業(yè)也學(xué)得也是馬馬虎虎，但從現(xiàn)在開始，我要養(yǎng)成勤奮的習慣，一定要把自己逼上更好的“梁山”。只有時刻記得鞭策一下自己，我們才不會忘記我們的夢想，我們每每往前一步，我們靠夢想就更近一步了，一直堅持下去，總有夢想會觸手可及的一天的。

我們在勤快的把專業(yè)學(xué)好的同時，我們還要明白：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫！這就是說到了人際關(guān)系方面的事了。一直以來，我覺得人際關(guān)系是一件很重要的事，它對一個人的發(fā)展具有不可或缺的的作用！人際關(guān)系好不好，直接體現(xiàn)一個人的交際水平，交際水平好的人，朋友多，成事業(yè)更容易。相反，人際關(guān)系處理的不好，你跟誰的關(guān)系都是一塌糊涂，那你要做一件事的時候誰會幫你呢？所以，我們在學(xué)校的期間，一定要搞好和班上同學(xué)，室友，還有其他一些朋友的關(guān)系。因為這個世界不是你一個人存在，我們和社會有各種各樣的聯(lián)系，你生命中的每一幫朋友，在走向社會之后，他們或多或少都會幫上你一點忙，所以我們現(xiàn)在一定要把和他們的關(guān)系搞好！在處理好人際關(guān)系的時候，重要的是我們要學(xué)會處理好和不同人之間的關(guān)系，我們要特別注意和什么人保持什么關(guān)系，例如：一般朋友我們只要保持一般關(guān)系就可以了，好朋友，值得我們深交的人，那我們一定要真誠相待，因為好朋友是一輩子的事，他們在未來對我們的幫助也最大，所以我們必須把握好。但對于那些損友，認識他們對于我們沒有好處，而且我們還有可能被他影響，那種人我們只要保持認識的關(guān)系就行了，絕不能深交，否則對我們只有百害而無一益。其實那種關(guān)系，我們只要在心里清楚就OK，但表面上的態(tài)度我們要對身邊的每個人都一樣，因為那樣才不易被別人察覺你到底有沒有把別人當朋友。這不是一種狡猾，奸詐，而是一個人應(yīng)有的小心，和認識所有的人都做朋友，但只是表面朋友，表面朋友越多，說明你認識的人越廣，你的人脈資源也越豐富。那樣，你以后萬一有求于他人的時候，你跟他認識，關(guān)系也可以通過利益進一步發(fā)展，從而達到你想要的目的，這才是一種睿智。不要像有的人，喜歡認死理，他喜歡的就喜歡，不喜歡的就不喜歡，不管什么人什么事，其實那種性格并不利于我們發(fā)展，那樣會使我們的路越走越窄。作為馬上進入社會的青年，我覺得凡事應(yīng)該要做得活點，只要有利于我們發(fā)展的事，不管我們多么不喜歡，我建議我們都不要表現(xiàn)出來。因為現(xiàn)在社會就是這樣，你不是社會的主宰，所以不管是你喜歡的還是你不喜歡，你都得統(tǒng)統(tǒng)接受，就算不接受，你還是沒辦法去改變。所以，認命吧，曲求全”不好，會委曲求全的人，往往會在比人吧你置之死地之時還可以后生，會委曲求全的人往往比不委曲求全的人多一次東山再起的機會；也因此，會委曲求全的人往往發(fā)展得更好。其實，我并不是要人們一味的委曲求全，而是要會委屈自己，會忍，這是一種大丈夫能伸能屈的氣概。所以，在往后的道路上我一定要學(xué)會不意氣用事，凡事三思而后行，這樣你的朋友才會被你的特質(zhì)所吸引，你才能擁有更多的朋友，你的人際關(guān)系圈才越來越大，你的人際關(guān)系樹才能越來越茂盛。這樣你才能在你的事業(yè)道路上走得更好，更穩(wěn)！

當我有了過硬的本領(lǐng)和寬廣的胸襟的時候，我相信我走進每個工作崗位，我都能適應(yīng)，而且還會發(fā)展得很好。畢業(yè)后的三四年，五六年，我要努力的工作，要不停的提高工作能力，不停的積累工作經(jīng)驗，因為年輕時是為夢想拼搏奮斗的最佳年齡，那個時候我不努力工作，不努力打拼，我的下半輩子會過得很辛苦，所以那個時候我必須努力，再努力，是為了讓自己的下半生安穩(wěn)，幸福!在我工作的期間，我做不到人人都滿意，但我會盡量做個讓大部分人滿意的人，那樣我是為了結(jié)識又一批未來對我有幫助的人。

當我覺得我有了足夠的人脈資源，而且我也有足夠的能力去掌握一個企業(yè)的時候，我要勇敢的開創(chuàng)屬于我的公司，屬于我的事業(yè)。因為我的夢想就是創(chuàng)立一個屬于我的公司，我要做一個成功的企業(yè)家。公司成立之初，我要好好把我當初所認識有能力的人都召集在一起，讓公司具有雄厚的人才資源，當然我自己也會百倍的努力。我當初的一切都是為了這個夢，現(xiàn)在這個夢實現(xiàn)了，我怎么能不努力去把它搞好呢!我會用盡一切辦法，讓我的公司慢慢成長，讓公司的員工感受到家的溫暖！當公司所有的人都致力于我的公司時，我想我的公司不發(fā)展也難。當我的公司落在地上已經(jīng)生根發(fā)芽，可以長期生存下去時，我要把公司壯大，要讓我的公司立于長期不敗之地。當然，要我的小公司壯大，那應(yīng)該起碼是三十歲以后的事了，現(xiàn)在就不規(guī)劃了。

現(xiàn)在，我對于未來十年的規(guī)劃就是，三年練本領(lǐng)，五年累經(jīng)驗，兩年穩(wěn)公司。我一定要在而立之年之時擁有自己的事業(yè)，通過事業(yè)，把車子，車子，老婆，孩子全都贏回來。不管路有多崎嶇，多坎坷，我一定要把它踩平，走出一片屬于我的天地！

室內(nèi)3106毛宇星

2011年4月27日