第一篇：《相對論和量子論》讀書筆記

《相對論和量子論》

盡管我仰慕牛頓的大名，但我并不因此非得認為他是百無一失的。我??遺憾地看到他也會弄錯，而他的權(quán)威也許有時甚至阻礙了科學(xué)的進步。

（英）托馬斯·楊

普朗克(Max Planck, 1858－1947)是德國人，從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天分，先后在慕尼黑大學(xué)、柏林大學(xué)完成大學(xué)學(xué)業(yè)，21歲即獲得博士學(xué)位。他在進行理論推導(dǎo)時，大膽提出了一個假設(shè)：“能量在輻射過程中不是連續(xù)的，而是如一股股的涓流似的被釋放。這種涓流就是量子，而量子的能量只取決于頻率?！?900年12月14日，普朗克在德國物理年會上作了題為《正常光譜輻射能的分布理論》的報告。這是最早的量子論的論文。

最早響應(yīng)普朗克的結(jié)果的是愛因斯坦，他在1905年的論文《關(guān)于光的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化的一個啟發(fā)性的觀點》中，稱普朗克的的研究是非常革命的，它為輻射問題帶來一個嶄新的觀點。進一步，愛因斯坦假定電磁場的能量本身也是量子化的，提出了光量子理論。愛因斯坦還利用他的光量子假設(shè)對光電效應(yīng)進行了解釋，從而克服了光的波動說在這個問題上的困難。后來 1922 年美國物理學(xué)家康普頓（Arthur Holly Compton,1892 －1962）在研究X射線與物質(zhì)相互作用發(fā)生散射時，發(fā)現(xiàn)散射光與入射光的波長不同，而后在他的中國學(xué)生吳有訓(xùn)的協(xié)助下用光量子給以理論上進一步的解釋。從此光既可以看為波動又可以看為粒子束。這就是所謂的光的波、粒二相性。

在這里經(jīng)典理論又受到突破，一方面是傳統(tǒng)的能量的連續(xù)性被突破；另一方面是光表現(xiàn)為波、粒二重性的新觀念。至此，關(guān)于光的本性是波還是粒子的爭論，從惠更斯、牛頓起，經(jīng)過200多年，在20世紀初經(jīng)過普朗克、愛因斯坦、康普頓的研究工作得到了協(xié)調(diào)。

1923年9、10兩月德布羅意先后發(fā)表了三篇短文，到1924年他向巴黎大學(xué)提交的博士論文《關(guān)于量子理論的研究》中，總結(jié)與發(fā)展了前三篇論文的思想。德布羅意的主要思想是將愛因斯坦關(guān)于光子的波粒二象性的思想推廣到所有的粒子，指出所有的粒子（電子、質(zhì)子等）也都有波的性質(zhì)，這就是所謂的德布羅意波。當愛因斯坦看到他的論文后十分重視。后來1927年粒子的二象性得到了實驗驗證，美國與英國的物理學(xué)家先后完成了電子衍射實驗。1929年德布羅意獲得了諾貝爾物理獎。

第二篇：戀愛婚姻相對論

戀愛婚姻相對論

戀愛是走在婚姻的路上，婚姻是戀愛的最好歸宿。不是每一對戀人都能走進婚姻的殿堂，也不是每一對夫妻都能白頭偕老。

戀愛和婚姻不同。戀愛是沒上保險的愛情，而婚姻是上了保險的愛情，在一般情況下，一對戀人容易和平相處，而一對夫妻卻常常因為一點小事，爭論得面紅耳赤?？梢哉f：戀人是在虛擬的世界里，不需要柴、米、油、鹽，撫養(yǎng)、贍養(yǎng)、進項、支出等問題；而婚姻是生活在現(xiàn)實里，上述的問題你必須天天面對，這樣經(jīng)濟收入的高低，家務(wù)勞動付出的多少，都是直接面對的問題。人是自私的，愛也不是把自己拋出去什么都不要了，在家里都想有點地位、面子上有光；在社會都想有點尊嚴、能抬起頭來。如果這兩點都沒有了，那你的婚姻也走進了“紅燈區(qū)”,即使不離，也很痛苦。

戀愛和婚姻不同。戀愛是把最美的東西給戀人看，說話有禮貌、講修養(yǎng)，辦事講效率、能辦的事馬上就辦，傾其所有、投其所好。而婚姻就不是那么回事了，因為上了保險，都覺得把握，輕易的誰也不能把誰咋的；這樣人的劣根性就慢慢地暴露出來了，什么辦事拖拉、言而無信、懶惰、邋遢、不善家務(wù)等等〃〃〃〃〃〃如果說戀愛的你是經(jīng)過包裝的你，那么婚姻的你就是本質(zhì)的你。是不是“皮包公司”，一結(jié)婚就知道了，但付出的將是人生最慘烈的代價。俗話說：“男怕選錯行，女怕嫁錯郎；”我看選錯行了，沒有必要害怕，只要你有智商，改行照樣發(fā)展。但要選錯妻子，嫁錯郎了，即使不痛苦一輩子，也要痛苦一陣子，或更長一段時間；那痛苦是迷失自我的、刺殺心靈的痛苦。

戀愛和婚姻不同。兩個戀人分手，只是精神的分手；而一對夫妻的分手，不僅是精神的分手，也是物質(zhì)的分手，這種精神和物質(zhì)的分手，可能要糾纏一生。所以有人說：“能不分手，還是不分手，”這是其一。其二是：大凡走進婚姻殿堂的人，都有一定的感情基礎(chǔ)，往往還有子女的羈絆，若走進婚姻的紅燈區(qū)，能敞開心扉的坐在一起談?wù)?，指出各自的?yōu)缺點。倘若雙方都能改正缺點，豈不比再找一個未知的要強的多。有一位婚姻專家曾說過：其實和誰生活在一起都一樣，只是不如意的地方不同而已。找一個花枝招展的，可能是一個扔柴撂米的，傍一個大款的，可能是一個品行不端的。其三：愛情需要更新，但更新并不是指換愛人，而是指思想、觀念、內(nèi)容上的更新。婚姻需要質(zhì)量，但就目前的中國，究竟有多少高質(zhì)量的婚姻？《婚姻法》判決婚姻存續(xù)與否的標準是：感情是否破裂；而當事人的標準是：痛苦的深度。若兩個人生活在一起，比自己獨立生活還痛苦時，我認為：離婚就應(yīng)該成為必然，社會應(yīng)該理解，法律應(yīng)該支持。

人們常說：有愛情沒有婚姻是不幸的，有婚姻沒有愛情是痛苦的；而我希望每個人既有愛情，又有婚姻。愿天下有情人終成眷屬，愿天下所有人都能充分享受愛的溫馨。

結(jié)婚流程。瞬間沒得愛了厭 5.大吵過3次以上

1.婚禮籌備計劃

1.雙方同意 2.父母同意 3.經(jīng)濟基礎(chǔ)一定(無標準)4.雙方還不覺得對方討1.1.決定婚禮日期、地點、儀式及婚宴方式。

1.2.確定婚禮預(yù)算

1.3.草擬客人名單

1.4.召集好朋友討論婚禮計劃

1.5.確定伴郎、伴娘

1.6.確定主婚人、證婚人

1.7.成立婚禮籌備組

1.7.1.召開kick-off項目啟動會 1.7.2.制定婚禮項目計劃書

1.7.3.明確籌備組分工

2.婚禮前準備

2.1.與婚禮的所有項目干系人溝通

2.1.1.就婚禮籌備計劃和進展與父母溝通

2.1.2.發(fā)喜貼給親友

2.1.3.電話通知外地親友

2.1.4.網(wǎng)上發(fā)布結(jié)婚通知

2.1.5.再次確認主、證婚人

2.1.6.及時反饋親友受邀信息

2.1.7.對于重要親友再次確認

2.2.結(jié)婚物品采購

2.2.1.新家布臵用品

2.2.1.1.家電、家具

2.2.1.2.床上用品

2.2.1.3.彩色氣球

2.2.1.4.彩燈(冷光)

2.2.1.5.紗 2.2.1.6.蠟燭

2.2.1.7.膠布

2.2.1.8.插線板

2.2.1.9.其他物品

2.2.2.婚禮用品訂購

2.2.2.1.新郎新娘婚紗禮服

2.2.2.2.結(jié)婚戒指

2.2.2.3.新娘化妝品

2.2.2.4.喜貼、紅包、喜字

2.2.2.5.彩帶、拉花、噴物

2.2.2.6.煙、酒、飲料

2.2.2.7.糖、花生、瓜子、茶葉

2.2.2.8.錄像帶、膠卷

2.2.2.9.預(yù)定鮮花

2.2.2.10.預(yù)定蛋糕

2.2.2.11.水果

2.3.新郎新娘形象準備

2.3.1.新娘開始皮膚保養(yǎng)

2.3.2.新郎剪頭發(fā)

2.4.拍婚紗照

2.4.1.挑選婚紗影樓

2.4.2.預(yù)約拍攝日期

2.4.3.拍照

2.4.4.選片

2.4.5.沖印或噴繪

2.5.布臵新房

2.5.1.請清潔公司徹底打掃新房

2.5.2.布臵新房

2.6.確定婚禮主持人

2.6.1.就婚禮當天計劃與設(shè)想與之溝通

2.7.婚宴預(yù)約

2.7.1.估計來賓人數(shù)

2.7.2.估計酒席數(shù)量

2.7.3.選擇婚宴地點

2.7.4.確認酒席菜單、價格

2.7.5.確認婚宴現(xiàn)場的音響效果

2.7.6.與酒店協(xié)調(diào)婚宴布臵等細節(jié)

2.7.7.預(yù)定酒席

2.8.婚禮化妝預(yù)約 2.8.1.選擇化妝地點

2.8.2.與發(fā)型師、化妝師溝通

2.8.3.確認婚禮當天的造型

2.8.4.預(yù)約化妝具體時間

2.9.婚慶車輛預(yù)約

2.9.1.確定婚車數(shù)量

2.9.2.選定婚車司機

2.9.3.預(yù)約扎彩車時間地點

2.9.4.確定婚禮當天婚車行進路線及所需時間

2.9.5.預(yù)約婚車

2.10.婚慶攝像預(yù)約

2.10.1.確定攝影社攝像數(shù)量

2.10.2.選定婚禮當天攝影攝像人員

2.10.3.安排攝影攝像分工

2.10.4.準備攝影像器材和膠卷錄像帶

2.10.5.預(yù)約攝影攝像

2.11.其他

2.11.1.調(diào)換嶄新鈔票

2.11.2.確定滾床兒童

2.11.3.為遠道而來的親友準備客房

3.婚禮前一天準備

3.1.與婚禮的所有項目干系人溝通

3.1.1.就婚禮準備工作完成情況與父母溝通

3.1.2.就準備情況和婚禮當天分工與籌備組作最后溝通

3.1.3.根據(jù)準備情況就婚禮當天儀式進程與主持人作最后溝通

3.1.4.與伴郎伴娘再次溝通

3.1.5.最后確認幫忙的親友

3.1.6.最后確認婚宴、車輛、攝影像、化妝等細節(jié)準備情況

3.2.確認婚禮當天要發(fā)言人的準備情況

3.2.1.主證婚人發(fā)言準備情況

3.2.2.父母代表發(fā)言準備情況

3.2.3.來賓代表發(fā)言準備情況

3.2.4.搶親時新娘提問準備

3.2.5.新郎新娘在儀式上或鬧洞房可能會遇到的問題

3.3.最后確認婚禮當天所有物品準備情況

3.3.1.最后試穿所有禮服

3.3.2.將婚禮當天要穿的所有服裝分裝口袋 3.3.3.準備兩瓶假酒

3.3.4.準備婚禮當天新郎新娘的快餐干糧

3.3.5.最后檢查所有物品并交于專人保管

3.3.5.1.新娘的新鞋

3.3.5.2.結(jié)婚證書

3.3.5.3.戒指

3.3.5.4.紅包

3.3.5.5.要佩戴的首飾

3.3.5.6.新娘補妝盒

3.3.5.7.糖、煙、酒、茶、飲料

3.3.5.8.焰火道具

3.4.新郎新娘特別準備

3.4.1.新郎新娘反復(fù)熟悉婚禮程序

3.4.2.預(yù)演背新娘動作

3.4.3.預(yù)演婚禮進行臺步

3.4.4.預(yù)演交杯酒動作

3.4.5.放松心情，互相鼓勵

3.4.6.注意睡眠，早點休息

3.5.準備鬧鐘

3.5.1確認一只正常工作的鬧鐘

3.5.2將鬧鐘調(diào)到5點半

4.婚禮當天流程

4.1.化妝

4.1.1.5：30 起床

4.1.2.7：00 新郎發(fā)型做好后到達新南門女方娘家附近等待

4.1.3.7：45 新娘妝完成，通知新郎

4.1.4.化妝師、美發(fā)師紅包

4.2.婚車

4.2.1.6：30 開始扎彩車

4.2.2.7：00 專車送新郎至新南門

4.2.3.7：30 彩車完成

4.2.4.7：45 專車送新娘回新南門娘家(8：30前到達)

4.2.5.9：00 所有婚車到達新南門

4.2.6.司機紅包

4.3.搶新娘

4.3.1.8：00 伴郎準備好鮮花、紅包

4.3.2.8：30 新娘回到娘家，藏好新鞋

4.3.3.8：40 新郎帶領(lǐng)兄弟們開始搶人 4.3.4.8：45 敲門、盤問、塞紅包、擠門

4.3.5.8：55 新郎找新鞋，向女方家人承諾

4.3.6.9：00彩帶師到位氣球到位

4.3.7.9：05 新郎背新娘出門，彩帶，踩氣球

4.3.8.9：10 車隊出發(fā)

4.4.迎新娘

4.4.1.10：00 車隊到達化成小區(qū)男方家

4.4.2.10：05 新郎抱新娘進門，彩帶，踩氣球

4.4.3.10：10小孩子滾床

4.4.4.10：15 伴娘準備好茶

4.4.5.10：20 新娘給男方父母敬茶

4.4.6.10：40新郎新娘出發(fā)至酒店

4.5.酒店準備

4.5.1.10：00 將糖、煙、酒、茶、飲料等帶至酒店

4.5.2.10：10最后檢查酒席安排、音響、簽到處等細節(jié)

4.5.3.10：30 準備好新郎新娘迎賓香煙火柴糖

4.5.4.10：45彩帶師到位酒店門口

4.6.酒店迎賓

4.6.1.10：50 新郎新娘到酒店，彩帶

4.6.2.11：00簽到處人員就位

4.6.3.11：00 引導(dǎo)人員門口就位

4.6.4.11：00 新郎新娘伴郎伴娘門口迎賓

4.7.婚禮儀式

4.7.1.12：15 主持人準備

4.7.2.12：15 音響準備

4.7.3.12：15 結(jié)婚證書、戒指準備

4.7.4.12：15氣球、彩帶到位

4.7.8.12：20 奏樂，新人入場，彩帶、踩氣球 主持人介紹 主婚人致 證婚人宣讀結(jié)婚證書 新人父母上臺 新郎新娘交換戒指，三鞠躬 新人給父母敬茶 雙方父母代表講話 雙方父母退場 第三者代表講話 新人開香檳、切蛋糕、喝交杯酒 游戲

4.7.9.13：00 婚宴正式開始

4.7.10.13：00 新郎新娘退場、速食，新娘換禮服

4.7.11.13：15 新郎新娘逐桌敬酒

4.7.12.14：00 宴席結(jié)束，賓客與新人合影

4.8.下午休息

4.8.1.14：00 賓客離開或到棋牌室娛樂

4.8.2.14：30 新郎新娘進餐、休息

4.8.3.14：30 清點所剩煙酒糖等 4.8.4.14：30 統(tǒng)計晚餐人數(shù)

4.9.晚餐

4.9.1.17：00 通知酒店晚餐準備數(shù)量

4.9.2.18：00 請賓客進晚餐

4.9.3.20：00 清點所有物品，離開酒店

4.10.鬧洞房

4.10.1.21：00 開始鬧洞房，節(jié)目自由發(fā)揮 4.10.2.22：30 賓客離開

4.11.攝像攝影

4.11.1.攝像A從新娘化妝開始全程拍攝新娘

4.11.2.攝像B從新郎搶親開始全程拍攝新郎

4.11.3.攝像C拍攝婚禮儀式全過程

4.11.4.攝影適時拍攝

4.11.5.攝影攝像人員紅包

5.婚禮項目結(jié)束

第三篇：相對論讀后感

相對論讀后感

一、物理學(xué)的困境

從嬰兒呱呱墜地起，就開始好奇的張望、聆聽這個新奇的世界，我們?nèi)祟惽笾挠?，原始的動力就起源于嬰兒時期 的好奇?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)是成人了，思維也變得成熟理性，可是，對這個不再陌生的世界，我們又了解了多少呢？

在21世紀的今 天，科學(xué)的發(fā)展為我們提供了莫大的便利，交通、科技、資訊等空前發(fā)達，在火星上拍點照片，在太平洋底游弋一番，這些都已不在話下，我們似乎已成了這個世界 的主人，還有什么不能征服呢？然而，對于這個世界的本質(zhì)，即使是現(xiàn)在最前沿的理論物理學(xué)家，他的疑惑也不會比人類有史以來的任何一個時期的人更少。

這個結(jié)論并不為過，在微觀領(lǐng)域，我們對粒子的行蹤摸不著頭腦，甚至對粒子到底是什么都莫衷一是，小于普朗克空間是什么概念？為什么光是一份一份傳播？在宏 觀領(lǐng)域，人的大腦是如何工作的，思維是怎么形成的，這些問題仍然是個迷。在宇觀領(lǐng)域，宇宙的尺度大得令人咂舌，光從這頭到那頭要走幾百億年的時間，現(xiàn)在較 為統(tǒng)一的說法是這樣尺度的宇宙是起源于一個沒有體積的質(zhì)點的大爆炸，時間、空間都是從那個起點開始的，可是，我們不禁要問，質(zhì)點之前呢？這時，杰出的物理 學(xué)家霍金就會說，這個問題是不允許問的，因為在那個質(zhì)點，所有的規(guī)律都失效了，所以我們什么也不知道。

二、關(guān)于真理

愛因斯坦在《物理學(xué)的進化》里，對物理學(xué)的概念做出了這么一種解釋：

物理學(xué)的概念是人類智力的自由創(chuàng)造，它不是（雖然表面上看起來很像）單獨地由外在世界所決定的。我們企圖理解實在，多少有些像一個人想知道一個合上了表殼的表的內(nèi) 部結(jié)構(gòu)，他看到表面和正在走動的針，甚至還可以聽到滴答聲，但是他無法打開表殼。如果他是機智的，他可以畫出一些 能解答他所觀察到的一切事物的機構(gòu)圖形，但是他卻永遠不能完全肯定他的圖就是唯一?？梢越忉屗^察到的一切事物的圖形。他永遠不能把這副圖跟實在的機構(gòu)加以比較，而且他甚至不能想像這種比較的可能性有何意義。但是，隨著知識的日益增長，在圖景的描述也會越來越簡單，并且它所能解釋的感覺印象的范圍也會越來越廣。我們有理由相信，知識有 一個理想的極限。而人類的智力正在逐步接近這個極限。也就是這樣，我們可以把這個理想的極限叫做“客觀真理”。

三、光速為什么恒定

相對論和量子理論是現(xiàn)代科學(xué)的兩大基石，所以我們首先從這兩方面入手，看看佛學(xué)與科學(xué)有沒有什么共同點。

相對論的提出，既是愛因斯坦天才頭腦的創(chuàng)見，也是科學(xué)發(fā)展的必然。即使沒有這個愛因斯坦提出相對論，一定還會有下一個愛因斯坦會提出，只不 過科學(xué)就會稍微延緩一下發(fā)展的腳步。大家知道，在十九世紀五十年代，麥克斯韋就建立了描述電磁現(xiàn)象的完美的麥克斯韋方程組，通過此方程組，麥克斯韋計算出 了電磁波的速度，沒想到這個速度就是光在真空中的傳播速度，由此麥克斯韋認定光也是一種電磁波。在這里，光的速度是由公式直接推導(dǎo)得出，已是隱含了光速恒 定的概念。后來，著名的邁克爾遜－莫雷實驗證明了真空中根本沒有“以太”這種光的傳播介質(zhì)。這個實驗對當時的科學(xué)

界具有相當?shù)恼饎?，因為那時還是牛頓經(jīng)典 時空一統(tǒng)天下的時候，光的速度那時已是

眾人皆知，不過按照牛頓經(jīng)典理論，光的速度一定是相對于某個不動的物體，這個不動的物體被大家假象為是真空中一種靜 止不動的介質(zhì)——以太，以太是光傳播的介質(zhì)，同時又相對于光速恒定，這樣，牛頓的經(jīng)典時空就非常完美了。然而邁克爾遜－莫雷實

驗的結(jié)果讓科學(xué)家們?nèi)珲喸?喉，因此被稱為二十世紀飄在科學(xué)界的兩朵烏云之一（另

一朵是黑體輻射實驗，引發(fā)了量子理論的誕生）。

或許有人會說，光速恒定不是從麥克斯韋方程得到的結(jié)果嗎？難道還需要說明嗎？如果這樣認為的話，并沒有看到問題的實質(zhì)。麥克斯韋方程是為了描述電磁現(xiàn)象而 得到的，所以對光速恒定的結(jié)果也只是對現(xiàn)象的一種數(shù)學(xué)化描述，并不是說明現(xiàn)象的原因。麥克斯韋方程無法說明白是電磁現(xiàn)象導(dǎo)致了光速恒定的結(jié)果還是光速恒定 導(dǎo)致了電磁現(xiàn)象的產(chǎn)生，更或者二者根本就不是因果關(guān)系，只不過是同一種現(xiàn)象的不同表現(xiàn)。況且用數(shù)學(xué)來解釋物理現(xiàn)象的本質(zhì)，有點倒果為因的感覺。數(shù)學(xué)的本質(zhì) 是什么，目前并沒有統(tǒng)一的認識，直覺主義者、形式主義者和邏輯主義者各有各的解釋，數(shù)學(xué)自身的出生的問題都沒有解決，更不可能去說明物理現(xiàn)象的本質(zhì)。

四、我們的知識也好，行動也好，在此在的任何一個時代都達不到這一點，達不到一切沖突

結(jié)束。萬有為一的那個時刻，只存在無限的求近中，確定的線才能與不確定的線相交。如果你只 是接住自己拋出的東西，這算不了什么，不過是雕蟲小技； 只有當你一把接住，永恒之神，以精確計算的擺動，以神奇的拱橋形弧線，朝你拋來的東西，這才算得上一種本領(lǐng)，但不是你的本領(lǐng)，正如知識的奧秘是深沉無底的猶如宇宙萬物充滿了未知，而我們沒拋出一個對未知好奇的疑問，這并不能成就什么，成就我們的是探索未知的過程和找到未知的正確認知結(jié)果，屈原云：“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>

第四篇：高中物理知識點總結(jié)：量子論初步

一.教學(xué)內(nèi)容： 1.波的性質(zhì)與波的圖像 2.波的現(xiàn)象與聲波

【要點掃描】 波的性質(zhì)與波的圖像

（一）機械波

1、定義：機械振動在介質(zhì)中傳播就形成機械波．

2、產(chǎn)生條件：（1）有做機械振動的物體作為波源．（2）有能傳播機械振動的介質(zhì)．

3、分類：①橫波：質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向垂直．凸起部分叫波峰，凹下部分叫波谷

②縱波：質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向在一直線上．質(zhì)點分布密的叫密部，疏的部分叫疏部，液體和氣體不能傳播橫波。4.機械波的傳播過程

（1）機械波傳播的是振動形式和能量．質(zhì)點只在各自的平衡位置附近做振動，并不隨波遷移．后一質(zhì)點的振動總是落后于帶動它的前一質(zhì)點的振動。（2）介質(zhì)中各質(zhì)點的振動周期和頻率都與波源的振動周期和頻率相同．（3）由波源向遠處的各質(zhì)點都依次重復(fù)波源的振動．

（二）描述機械波的物理量

1.波長λ：兩個相鄰的，在振動過程中相對平衡位置的位移總是相等的質(zhì)點間的距離叫波長．在橫波中，兩個相鄰的波峰或相鄰的波谷之間的距離．在縱波中兩相鄰的密部（或疏部）中央間的距離，振動在一個周期內(nèi)在介質(zhì)中傳播的距離等于波長

2.周期與頻率．波的頻率由振源決定，在任何介質(zhì)中傳播波的頻率不變。波從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，唯一不變的是頻率（或周期），波速與波長都發(fā)生變化． 3.波速：單位時間內(nèi)波向外傳播的距離。v＝s/t＝λ/T＝λf，波速的大小由介質(zhì)決定。

（三）說明：①波的頻率是介質(zhì)中各質(zhì)點的振動頻率，質(zhì)點的振動是一種受迫振動，驅(qū)動力來源于波源，所以波的頻率由波源決定，是波源的頻率.波速是介質(zhì)對波的傳播速度．介質(zhì)能傳播波是因為介質(zhì)中各質(zhì)點間有彈力的作用，彈力越大，相互對運動的反應(yīng)越靈敏，則對波的傳播速度越大．通常情況下，固體對機械波的傳播速度較大，氣體對機械波的傳播速度較?。畬v波和橫波，質(zhì)點間的相互作用的性質(zhì)有區(qū)別，那么同一物質(zhì)對縱波和對橫波的傳播速度不相同．所以，介質(zhì)對波的傳播速度由介質(zhì)決定，與振動頻率無關(guān)．

波長是質(zhì)點完成一次全振動所傳播的距離，所以波長的長度與波速v和周期T有關(guān)．即波長由波源和介質(zhì)共同決定．

由以上分析知，波從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，頻率不會發(fā)生變化，速度和波長將發(fā)生改變．

②振源的振動在介質(zhì)中由近及遠傳播，離振源較遠些的質(zhì)點的振動要滯后一些，這樣各質(zhì)點的振動雖然頻率相同，但步調(diào)不一致，離振源越遠越滯后．沿波的傳播方向上，離波源一個波長的質(zhì)點的振動要滯后一個周期，相距一個波長的兩質(zhì)點振動步調(diào)是一致的．反之，相距1/2個波長的兩質(zhì)點的振動步調(diào)是相反的．所以與波源相距波長的整數(shù)倍的質(zhì)點與波源的振動同步（同相振動）；與波源相距為1/2波長的奇數(shù)倍的質(zhì)點與波源的振動步調(diào)相反（反相振動．）

（四）波的圖象（1）波的圖象

①坐標軸：取質(zhì)點平衡位置的連線作為x軸，表示質(zhì)點分布的順序；取過波源質(zhì)點的振動方向作為y軸表示質(zhì)點位移．

②意義：在波的傳播方向上，介質(zhì)中質(zhì)點在某一時刻相對各自平衡位置的位移． ③形狀：正弦（或余弦）．

要畫出波的圖象通常需要知道波長λ、振幅A、波的傳播方向（或波源的方位）、橫軸上某質(zhì)點在該時刻的振動狀態(tài)（包括位移和振動方向）這四個要素．（2）簡諧波圖象的應(yīng)用

①從圖象上直接讀出波長和振幅． ②可確定任一質(zhì)點在該時刻的位移．

③可確定任一質(zhì)點在該時刻的加速度的方向．

④若已知波的傳播方向，可確定各質(zhì)點在該時刻的振動方向．若已知某質(zhì)點的振動方向，可確定波的傳播方向．

⑤若已知波的傳播方向，可畫出在Δt前后的波形．沿傳播方向平移Δs＝vΔt.波的現(xiàn)象與聲波

（一）波的現(xiàn)象

1.波的反射：波遇到障礙物會返回來繼續(xù)傳播的現(xiàn)象．

（1）波面：沿波傳播方向的波峰（或波谷）在同一時刻構(gòu)成的面．（2）波線：跟波面垂直的線，表示波的傳播方向．（3）入射波與反射波的方向關(guān)系．

①入射角：入射波的波線與平面法線的夾角． ②反射角：反射波的波線與平面法線的夾角．

③在波的反射中，反射角等于入射角；反射波的波長、頻率和波速都跟入射波的相同．

（4）特例：夏日轟鳴不絕的雷聲；在空房子里說話會聽到聲音更響．（5）人耳能區(qū)分相差0.1 s以上的兩個聲音．

2.波的折射：波從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象．（1）波的折射中，波的頻率不變，波速和波長都發(fā)生了改變．（2）折射角：折射波的波線與界面法線的夾角．

（3）入射角i與折射角r的關(guān)系

v1和v2是波在介質(zhì)I和介質(zhì)Ⅱ中的波速．i為I介質(zhì)中的入射角，r為Ⅱ介質(zhì)中的折射角． 3.波的衍射：波可以繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象． 衍射是波的特性，一切波都能發(fā)生衍射．

產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件是：障礙物或孔的尺寸比波長小或與波長相差不多。例如：“隔墻有耳”就是聲波衍射的例證． 說明：衍射是波特有的現(xiàn)象． 4.波的疊加與波的干涉

（1）波的疊加原理：在兩列波相遇的區(qū)域里，每個質(zhì)點都將參與兩列波引起的振動，其位移是兩列波分別引起位移的矢量和．相遇后仍保持原來的運動狀態(tài)．波在相遇區(qū)域里，互不干擾，有獨立性．（2）波的干涉：

①條件：頻率相同的兩列同性質(zhì)的波相遇．

②現(xiàn)象：某些地方的振動加強，某些地方的振動減弱，并且加強和減弱的區(qū)域間隔出現(xiàn)，加強的地方始終加強，減弱的地方始終減弱，形成的圖樣是穩(wěn)定的干涉圖樣．

說明：①加強、減弱點的位移與振幅．

加強處和減弱處都是兩列波引起的位移的矢量和，質(zhì)點的位移都隨時間變化，各質(zhì)點仍圍繞平衡位置振動，與振源振動周期相同．

加強處振幅大，等于兩列波的振幅之和，即A＝A1 ＋A2，質(zhì)點的振動能量大，并且始終最大．

減弱處振幅小，等于兩列波的振幅之差，即A＝ㄏA1－A2ㄏ，質(zhì)點振動能量小，并且始終最小，若A1＝A2，則減弱處不振動．

加強點的位移變化范圍：－ㄏA1 ＋A2ㄏ～ㄏA1 ＋A2ㄏ 減弱點位移變化范圍：－ㄏA1－A2ㄏ～ㄏA1－A2ㄏ ②干涉是波特有的現(xiàn)象． ③加強和減弱點的判斷．

波峰與波峰（波谷與波谷）相遇處一定是加強的，并且用一條直線將以上加強點連接起來，這條直線上的點都是加強的；而波峰與波谷相遇處一定是減弱的，把以上減弱點用直線連接起來，直線上的點都是減弱的．加強點與減弱點之間各質(zhì)點的振幅介于加強點與減弱點振幅之間．

當兩相干波源振動步調(diào)相同時，到兩波源的路程差Δs是波長整數(shù)倍處是加強區(qū)．而路程差是半波長奇數(shù)倍處是減弱區(qū)．

任何波相遇都能疊加，但兩列頻率不同的同性質(zhì)波相遇不能產(chǎn)生干涉． 5.多普勒效應(yīng)

（1）由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象．實質(zhì)是：波源的頻率沒有變化，而是觀察者接收到的頻率發(fā)生了變化．（2）多普勒效應(yīng)的產(chǎn)生原因

觀察者接收到的頻率等于觀察者在單位時間內(nèi)接收到的完全波的個數(shù)．當波以速度v通過接收者時，時間t內(nèi)通過的完全波的個數(shù)為N＝vt/λ，因而單位時間內(nèi)通過接收者的完全波的個數(shù)，即接收頻率f＝v/λ．

若波源不動，觀察者朝向波源以速度v2運動，由于相對速度增大而使得單位時間內(nèi)通過觀察者的完全波的個數(shù)增多，即

< 1261925824">，可見接收頻率增大了.同理可知，當觀察者背離波源運動時，接收頻率將減小．

若觀察者不動，波源朝向觀察者以速度v1運動，由于波長變短為λ’＝λ－v1T，而使得單位時間內(nèi)通過觀察者的完全波的個數(shù)增多，即注：發(fā)生多普勒效應(yīng)時，波源的真實率不發(fā)生任何變化，只是觀察者接收到的頻率發(fā)生了變化．

（3）相對運動與頻率的關(guān)系

①波源與觀察者相對靜止：觀察者接收到的頻率等于波源的頻率． ②波源與觀察者相互接近：觀察者接收到的頻率增大． ③波源與觀察者相互遠離：觀察者接收到的頻率減?。?/p>

（二）聲波（1）空氣中的聲波是縱波．能在空氣、液體、固體中傳播．在通常情況下在空氣中為340m／s，隨介質(zhì)、溫度改變而變．（2）人耳聽到聲波的頻率范圍：20 Hz?D20000 Hz.（3）能夠把回聲與原聲區(qū)分開來的最小時間間隔為0.1s（4）聲波亦能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射等現(xiàn)象．聲波的共振現(xiàn)象稱為聲波的共鳴．

（5）次聲波：頻率低于20 Hz的聲波．（6）超聲波：頻率高于20000 Hz的聲波． 應(yīng)用：聲吶、探傷、打碎、粉碎、診斷等．

（7）聲音的分類①樂音：好聽悅耳的聲音．樂音的三要素：音調(diào)（基音的頻率的高低）、響度（聲源的振幅大?。?、音品（泛音的多少，由泛音的頻率和振幅共同決定）．聲強：單位時間內(nèi)通過垂直于聲波傳播方向單位面積的能量．②噪聲：嘈雜刺耳的聲音，是妨礙人的正常生活和工作的聲音．噪聲已列為國際公害．

【規(guī)律方法】 波的性質(zhì)與波的圖像

（一）機械波的理解

【例1】地震震動以波的形式傳播，地震波有縱波和橫波之分。

（1）圖中是某一地震波的傳播圖，其振幅為A，波長為λ，某一時刻某質(zhì)點的坐標為（λ，0）經(jīng)1/4周期該質(zhì)點的坐標是多少？該波是縱波還是橫波？

A.縱波（5λ/4，0）B.橫波（λ，－A）C.縱波（λ，A）D.橫波（5λ/4，A）

（2）若a、b兩處與c地分別相距300 km和200 km。當C處地下15 km處發(fā)生地震，則 A.C處居民會感到先上下顛簸，后水平搖動 B.地震波是橫波 C.地震波傳到a地時，方向均垂直地面 D.a、b兩處烈度可能不同 解析：（1）由題圖知，該地震波為橫波，即傳播方向與振動方向垂直。某質(zhì)點的坐標（λ，0）即為圖中a點，經(jīng)1/4周期，a點回到平衡位置下面的最大位移處，即位移大小等于振幅，坐標為（λ，－A），（水平方向質(zhì)點并不隨波逐流）。故答案為B（2）由于地震波有橫波、縱波之分，二者同時發(fā)生，傳播速度不同而異，傳到a、b兩處，由于距離，烈度也當然不同。故答案為A、D。

（二）質(zhì)點振動方向和波的傳播方向的判定

（1）在波形圖中，由波的傳播方向確定媒質(zhì)中某個質(zhì)點（設(shè)為質(zhì)點A）的振動方向（即振動時的速度方向）：逆著波的傳播方向，在質(zhì)點 A的附近找一個相鄰的質(zhì)點B．若質(zhì)點B的位置在質(zhì)點A的負方向處，則A質(zhì)點應(yīng)向負方向運動，反之。則向正方向運動，如圖中所示，圖中的質(zhì)點A應(yīng)向y軸的正方向運動（質(zhì)點B先于質(zhì)點A振動．A要跟隨B振動）．

（2）在波形圖中．由質(zhì)點的振動方向確定波的傳播方向，若質(zhì)點C是沿y軸負方向運動，在C質(zhì)點位置的負方向附近找一相鄰的質(zhì)點D．若質(zhì)點D在質(zhì)點C 位置x軸的正方向，則波由x軸的正方向向負方向傳播：反之．則向x軸的正方向傳播．如圖所示，這列波應(yīng)向x軸的正方向傳播（質(zhì)點C要跟隨先振動的質(zhì)點D振動）

具體方法為：①帶動法：根據(jù)波的形成，利用靠近波源的點帶動它鄰近的離波源稍遠的點的道理，在被判定振動方向的點P附近（不超過λ/4）圖象上靠近波源一方找另一點P/，若P/在P上方，則P/帶動P向上運動，如圖，若P/在P的下/方，則P帶動P向下運動．

②上下坡法：沿著波的傳播方向走波形狀“山路”，從“谷”到“峰”的上坡階段上各點都是向下運動的，從“峰”到“谷”的下坡階段上各點都是向上運動的，即“上坡下，下坡上”

③微平移法：將波形沿波的傳播方向做微小移動Δx＝v?Δt＜λ/4，則可判定P點沿y方向的運動方向了．

反過來已知波形和波形上一點P的振動方向也可判定波的傳播方向．

【例2】如圖所示，a、b是一列橫波上的兩個質(zhì)點，它們在x軸上的距離s＝30m，波沿x軸正方向傳播，當a振動到最高點時b恰好經(jīng)過平衡位置，經(jīng)過3s，波傳播了30m，并且a經(jīng)過平衡位置，b恰好到達最高點，那么

解析：因波向外傳播是勻速推進的，故v＝ΔS／Δt＝10m/s，設(shè)這列波的振動周期為T，由題意知經(jīng)3s，a質(zhì)點由波峰回到平衡位置，可得T/4十nT/2＝3（n＝1，2??）

另由v＝λ/T得波長λ＝點評：本題在寫出周期T的通式時即應(yīng)用了“特殊點法”，對a質(zhì)點，同波峰回到平衡位置需T／4 時間，再經(jīng)T/2又回到平衡位置??，這樣即可寫出T的通式．當然，若考慮質(zhì)點b，也能寫出這樣的通式（同時須注意到開始時b恰好經(jīng)過平衡位置，包括向上通過平衡位置和向下通過平衡位置這兩種情況）．

【例3】一列波在媒質(zhì)中向某一方向傳播，圖所示的為此波在某一時刻的波形圖，并且此時振動還只發(fā)生在M、N之間．此列波的周期為T，Q質(zhì)點速度方向在波形圖中是向下的，下列判斷正確的是（）

A.波源是M，由波源起振開始計時，P質(zhì)點已經(jīng)振動的時間為T； B.波源是N，由波源起振開始計時，P點已經(jīng)振動的時間為3 T／4 C.波源是N，由波源起振開始計時，P點已經(jīng)振動的時間為T／4。D.波源是M，由波源起振開始計時，P點已經(jīng)振動的時間為T／4

解析：若波源是M，則由于Q點的速度方向向下，在 Q點的下向找一相鄰的質(zhì)點，這樣的質(zhì)點在Q的右側(cè)，說明了振動是由右向左傳播，N點是波源，圖示時刻的振動傳到M點，P與M點相距λ／4，則P點已經(jīng)振動了T／4．故C選項正確。點評：本題關(guān)鍵是由質(zhì)點的運動方向確定波的傳播方向，從而確定波源的位置．

（三）已知波速V和波形，畫出再經(jīng)Δt時間波形圖的方法．

（1）平移法：先算出經(jīng)Δt時間波傳播的距離上Δx＝V?Δt，再把波形沿波的傳播方向平移動Δx即可．因為波動圖象的重復(fù)性，若知波長λ，則波形平移nλ時波形不變，當Δx＝nλ＋x時，可采取去整nλ留零x的方法，只需平移x即可

（2）特殊點法：（若知周期T則更簡單）

在波形上找兩特殊點，如過平衡位置的點和與它相鄰的峰（谷）點，先確定這兩點的振動方向，再看Δt＝nT＋t，由于經(jīng)nT波形不變，所以也采取去整nT留零t的方法，分別作出兩特殊點經(jīng) t后的位置，然后按正弦規(guī)律畫出新波形． 【例4】一列簡諧橫波向右傳播，波速為v。沿波傳播方向上有相距為L的P、Q兩質(zhì)點，如圖所示。某時刻P、Q兩質(zhì)點都處于平衡位置，且P、Q間僅有一個波峰，經(jīng)過時間t，Q質(zhì)點第一次運動到波谷。則t的可能值有（）

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

解析：由題意：“某時刻P、Q兩質(zhì)點都處于平衡位置，且P、Q間僅有一個波峰”，符合這一條件的波形圖有4個，如圖所示。顯然，Q質(zhì)點第一次運動到波谷所需的時間t的可能值有4個。故D選項正確。【例5】一列簡諧橫波在傳播方向上相距為3米的兩個質(zhì)點P和Q的振動圖象分別用圖中的實線和虛線表示，若P點離振源較Q點近，則該波的波長值可能為多少？若Q點離振源較P點近，則該波的波長值又可能為多少？

分析：由圖可知，T＝ 4s，P近，波由P向Q傳，P先振動，Q后振動，Dt＝kt＋3T/4，所以，SPQ＝kl＋3l/4，則

k＝0，1，2L 若Q近，波由Q向P傳，Q先振動，P后振動，Dt＝kt＋T/4，所以，SPQ＝kl＋l/4，則

波的現(xiàn)象與聲波

【例1】一個波源在繩的左端發(fā)出半個波①，頻率為f1，振幅為A1；同時另一個波源在繩的右端發(fā)出半個波②，頻率為f2，振幅為A2，P為兩波源的中點，由圖可知，下述說法錯誤的是（）A.兩列波同時到達兩波源的中點P B.兩列波相遇時，P點波峰值可達A1＋A2 C.兩列波相遇后，各自仍保持原來的波形獨立傳播

D.兩列波相遇時，繩上的波峰可達A1＋A2的點只有一點，此點在P點的左側(cè)

k＝0，1，2L

解析：因兩列波在同一介質(zhì)（繩）中傳播，所以波速相同，由圖可知λ1＞λ2，說明它們的波峰離P點距離不等，波同時傳至P點，波峰不會同時到P點，所以P點波峰值小于A1＋ A2．兩列波波峰能同時傳到的點應(yīng)在P點左側(cè)，所以A，D正確，B錯誤，又由波具有獨立性，互不干擾，所以C正確．答案：B

【例2】兩列振動情況完全相同的振源。s1和s2在同一個介質(zhì)中形成機械波。某時刻兩列波疊加的示意圖如圖所示，圖中實線表示處于波峰的各質(zhì)點，虛線表示處于波谷的各質(zhì)點。圖中a、b、c三點中，振動情況加強的質(zhì)點有，振動情況減弱的質(zhì)點有。

解析：在兩列波疊加的區(qū)域內(nèi)，圖中a點是實線與實線的交點，表明兩列波都要求a點為正向位移，a點的位移是兩列波位移的矢量之和，即振幅之和，是振動情況加強的質(zhì)點。同樣處于虛線與虛線交點的b質(zhì)點，也是振動情況加強的點。只是b是處于反向最大位移（也等于兩列波振幅之和）。因此處于實線與虛線交點的質(zhì)點c是振動情況減弱的質(zhì)點，其此刻位移為零。

本題疊加的兩列波是波長（頻率）相同的兩列波，滿足干涉的條件。過半個周期，圖中實線變?yōu)樘摼€，虛線變?yōu)閷嵕€。a、b仍是振動情況加強的點，c點仍是振動情況減弱的點。即a、b以兩列波振幅的和為振幅振動，c點則以它們振幅之差為振幅振動，且加強點與減弱點間隔排列。

【模擬試題

1.如圖所示，（1）為某一波在t＝0時刻的波形圖，（2）為參與該波動的P點的振動圖象，則下列判斷正確的是 A.該列波的波速度為4m／s ；

B.若P點的坐標為xp＝2m，則該列波沿x軸正方向傳播 C.該列波的頻率可能為 2 Hz；

D.若P點的坐標為xp＝4 m，則該列波沿x軸負方向傳播；

3.兩列簡諧波均沿x軸傳播，傳播速度的大小相等，其中一列沿x軸正方向傳播，如圖中實線所示。一列波沿x軸負方向傳播，如圖中虛線所示。這兩列波的頻率相等，振動方向均沿y軸，則圖中x＝1，2，3，4，5，6，7，8各點中振幅最大的是x＝ 的點，振幅最小的是x＝ 的點。

【試題答案

1.解析：由波動圖象和振動圖象可知該列波的波長λ＝4m，周期T＝1.0s，所以波速v＝λ／T＝4m／s．

由P質(zhì)點的振動圖象說明在t＝0后，P點是沿y軸的負方向運動：若P點的坐標為xp＝2m，則說明波是沿x軸負方向傳播的；若P點的坐標為 xp＝4 m，則說明波是沿x軸的正方向傳播的．該列波周期由質(zhì)點的振動圖象被唯一地確定，頻率也就唯一地被確定為f＝l／t＝0Hz．綜上所述，只有A選項正確． 2.解析：由兩質(zhì)點振動圖象直接讀出質(zhì)點振動周期為4s．由于沒有說明波的傳播方向，本題就有兩種可能性：（1）波沿x軸的正方向傳播．在t＝0時，x1在正最大位移處，x2在平衡位置并向y軸的正方向運動，那么這兩個質(zhì)點間的相對位置就有如圖所示的可能性，也就x2－x1＝（n＋1/4）λ，λ＝400/（1＋4n）cm

（2）波沿x軸負方向傳播．在t＝0時．x1在正最大位移處，x2在平衡位置并向y軸的正方向運動，那么這兩個質(zhì)點間的相對位置就有如圖所示的可能性??，x2－x1＝（n＋3/4）λ，λ＝400／（3＋4n）cm

3.解析：對于x＝4、8的點，此時兩列波引起的位移的矢量和為零，但兩列波引起的振動速度的矢量和最大，故應(yīng)是振動最強的點，即振幅最大的點。對于x＝2和 6的點，此時兩列波引起的位移矢量和為零，兩列波引起的振動速度的矢量和也為零，故應(yīng)是振動最弱的點，即振幅最小的點。

4.解析：在x軸上任取點C，連接CA、CB．如圖所示，由圖可知CB－CA≤AB＝3m（由三角形任意兩邊之差小于第三邊原理得出左式），所以（CB－ CA）的值可以取lm、2m、3m．而A、B兩波源激起的水波波長為2m，則只有當（CB－CA）值為半波長的奇數(shù)倍時，兩列波相遇才是減弱的，故取 lm、3m時兩列波疊加后是減弱的，由于是在x軸上從－∞到＋∞范圍內(nèi)尋找，以及關(guān)于y軸對稱的關(guān)系，故減弱點共有3個．

第五篇：毛澤東相對論讀后感

毛主席的《矛盾論》有感

毛主席的《矛盾論》寫于1937年8月，是繼《實踐論》后的又一篇哲學(xué)論文。當時“西安事變”的爆發(fā)，使得抗日的局面即將到來，由于中國共產(chǎn)黨人的多方面的不懈努力，使得抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得以形成。但是，由于在長征之前的江西中央蘇區(qū)時以王明為代表的“左傾”機會主義的影響，使得黨內(nèi)主觀主義和教條主義思想得以滋生和蔓延，這種不良影響一直持續(xù)到紅軍長征到達陜北，雖然在長征途中召開的具有歷史意義的“遵義會議”清除了以王明、博古等為代表的“左傾”機會主義者，確立了毛澤東同志在全黨的正確領(lǐng)導(dǎo)地位，但是，對于王明這些人在黨內(nèi)所造成的主觀主義和教條主義的影響，不作一番大的努力是根本解決不了問題的。為此，毛澤東同志寫出了《矛盾論》和《實踐論》這兩篇文章，借以說明主觀主義和教條主義的危害性，并以此來加強統(tǒng)一全黨的思想。可以說，這兩篇文章是對建黨16年來中國革命經(jīng)驗和教訓(xùn)的哲學(xué)概括和總結(jié)。

矛盾是由相互對立的雙方所構(gòu)成的統(tǒng)一體。矛盾存在于一切客觀事物和主觀思維的過程中，矛盾貫穿于一切事物過程的始終，這是矛盾的普遍性和絕對性。矛盾著的事物及其每一個方面各有其特點，這又構(gòu)成矛盾的特殊性和相對性。矛盾著的事物依一定的條件有同一性，因此能夠共居于一個統(tǒng)一體中，又能夠互相轉(zhuǎn)化到相反的方面去，這以構(gòu)成矛盾的特殊性和相對性。矛盾無所不在。毛澤東同志在繼承馬克思、恩格斯和列寧等革命導(dǎo)師成果的基礎(chǔ)上，科學(xué)地用矛盾分析方法分析了中國革命的具體情況，并適用之，開辟一條新道路，引導(dǎo)中

國革命從失敗走向勝利。事物的矛盾是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。毛澤東主席在本文中還著重指出了“唯物辯證法認為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用?！笨梢哉f，這段論述可真是精辟極了，就拿1927年大革命失敗這件事來說吧，是蔣介石背叛了孫中山先生，叛變了革命，這和當時黨內(nèi)所出現(xiàn)的以陳獨秀為代表的“右傾”機會主義也是分不開的。如果在當時我們擁有自己的革命武裝，硬起來，不和國民黨妥協(xié)，那么，我們就不可能遭到大革命的失敗，更不可能發(fā)生國民黨蔣介石屠殺共產(chǎn)黨人的“四·一二”反革命政變。同樣，在江西中央蘇區(qū)，如果我們不迷信蘇聯(lián)的某些“經(jīng)驗”和聽命于共產(chǎn)國際的那些不符合中國實際的“指示”的話，就不可能發(fā)生第四、五兩次反“圍剿”的失敗，就算失敗也不至于那么慘！可以說，遠在莫斯科的那些住洋房、吃洋面包、喝洋牛奶的共產(chǎn)國際的“頭腦”們沒經(jīng)過調(diào)查研究，擅自發(fā)布那些不切合實際的有關(guān)中國革命的“指示”，固然可惡。如果沒有黨內(nèi)那些對馬列著作的條條本本和共產(chǎn)國際的指示奉若神靈的教條主義者，竊取中央主要領(lǐng)導(dǎo)崗位的話，也就不可能導(dǎo)致第四、五兩次反“圍剿”的失敗，弄得中央紅軍大搬家似的進行史無前例艱苦的二萬五千里長征。所以說，毛澤東主席所指出的“外因通過內(nèi)因而起作用”這句話，說得可真是太對了，由此看來，“一個政黨要引導(dǎo)革命到勝利，必須依靠自己政治路線的正確和組織上武裝力量的鞏固”。

通過學(xué)習(xí)《矛盾論》這篇文章，使我更加認識到了世界上任何事物在其發(fā)展過程中自始至終都存在著矛盾，而這些矛盾又各有不同。

所以，我們要做到對癥下藥，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，根據(jù)不同的情況解決不同的矛盾，而不要生搬硬套馬列著作中的那些死板教條。要確立實事求是，理論聯(lián)系實際的馬克思主義思想路線，做到馬克思主義普遍真理與中國革命、具體生活實踐相結(jié)合。只有這樣，才能克服主觀主義和教條主義，使中國革命這艘航船能夠撥正船頭，乘風破浪，勇往直前?！睹苷摗愤@篇文章，是中國共產(chǎn)黨反對主觀主義特別是反對教條主義的又一重大理論成果，它不僅在過去，在全面開展社會主義小康生活和現(xiàn)代化建設(shè)的今天，同樣有著它極其重要的理論指導(dǎo)意義。