第一篇：鄉(xiāng)村好教師事跡材料 2

愛心灑教壇奉獻(xiàn)譜新篇

——記旬陽縣城關(guān)鎮(zhèn)金洞初級(jí)中學(xué)教師mm的先進(jìn)事跡

忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給孩子、安心留給家長，這就是旬陽縣城關(guān)鎮(zhèn)金洞初級(jí)中學(xué)教師mm的工作準(zhǔn)則。一直扎根農(nóng)村教育二十二載的她就像一部擰緊發(fā)條的機(jī)器，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一名教師的誓言。

回顧mm同志的從教之路，雖沒有顯赫的功績，但也有傲人之處。從教二十余年，因教學(xué)成績優(yōu)秀，貢獻(xiàn)突出，多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”，榮獲“道德模范”等稱號(hào)。

一、克服困境勇于承擔(dān)

1996年的金洞初中，學(xué)校沒住房，漢江沒大橋，到校沒有通車路，她的小孩三歲沒人領(lǐng)，上不了幼兒園，要在兩里路外的村子租房住，天晴還好說，一到下雨天，那黃泥巴路一腳踩下去半天拔不出，就這,她每天背著女兒到校上課，冬天天不亮就得叫醒孩子一起到學(xué)校，在這種情形下她也不曾耽誤學(xué)生一堂課。

就這樣風(fēng)雨兼程，一晃幾年過去了，后來，她的母親病危，周末她在娘家照顧，心里明明知道母親快不行了，可開學(xué)了她還是放心不下班里的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)校要舉行第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，她班里的孩子舞蹈衣服沒到位，于是她在神河中學(xué)借了服裝，毅然決然離開病危的母親,坐了兩個(gè)多小時(shí)的車來到學(xué)校，剛到學(xué)校就接到母親去世的消息，她強(qiáng)忍住淚水安排好學(xué)生的有關(guān)事宜才離開。沒休完喪假就又回到學(xué)校。每每想到自己沒能送母親最后一程，mm老師就止不住淚

水往下掉，可她不后悔，九泉之下的母親也一定理解和支持她，因?yàn)樗哪赣H也是一位鄉(xiāng)村好教師。

二、關(guān)愛孩子潤物無聲

mm老師把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。有一次，她班上有個(gè)女孩叫小芳，剛上初一時(shí)常偷東西，小芳的媽媽說孩子在小學(xué)就有了這壞毛病，她把小拇指都剁了一截都改不了，mm看了小芳的斷指，直打顫也很心疼。于是，就一次又一次的叫到辦公室苦口婆心的說。小芳偷用了同學(xué)的錢，mm老師偷偷地幫她還上，小芳偷吃住宿同學(xué)的干糧，mm自己掏錢給買，還把小芳一次又一次叫到家給買零食、給做飯吃、給零錢花，就這樣，柯老師硬是用一片愛心感化了小芳，初二初三再也沒偷過東西。小芳的媽媽感激地說：“柯老師，你真是救了我女兒!”

金洞初中是寄宿制學(xué)校，學(xué)生到校一周才能回家，中途免不了劃爛褲子扯破衣服的，都是她一針一線的給縫好。衣服臟了她給洗。學(xué)生得了小毛病她給治(用土方子治)，還常常把紅糖甜酒水燒給來例假的女生喝，學(xué)生有病她就把藥遞到孩子們的手上，學(xué)校老師們戲稱她為“柯醫(yī)生”。她也曾在大雨滂沱之時(shí)，走幾十里山路動(dòng)員孩子返校讀書；幾次家訪中遇到家庭有困難的學(xué)生，柯老師自己掏錢，促膝談心，鼓勵(lì)孩子不要輟學(xué)。無微不至的關(guān)懷，換來的是師生深厚的情誼。直到現(xiàn)在，柯老師的學(xué)生在網(wǎng)上和她聊天還叫她“柯媽媽”。

三、勤鉆教學(xué)豐富文化

多年來，mm老師轉(zhuǎn)變教育觀念，在擔(dān)任初中政治教學(xué)中，形成了自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格，她所帶的思品課多次在校作為觀摩課學(xué)習(xí)。所帶學(xué)科成績名列前茅。全校的文藝活動(dòng)都由她總負(fù)責(zé)，編排了豐富多彩的文藝節(jié)目，豐富了校園文化。每次活動(dòng)期間一兩個(gè)月不得休息，給大部分班級(jí)輔導(dǎo)節(jié)目，常常飯吃不好，覺睡不穩(wěn)，2011年輔導(dǎo)的學(xué)生郭曉霞、張瑩獲得旬陽縣青少年聲樂比賽冠亞軍，還多次給縣上送報(bào)節(jié)目，十八年來一直帶動(dòng)全校師生把學(xué)校文藝推向一個(gè)又一個(gè)高潮。

愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，mm老師用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代鄉(xiāng)村教師的贊歌和奉獻(xiàn)的新篇章！

2014年5月15

第二篇：江淮鄉(xiāng)村好教師事跡材2

用縷縷春陽播撒愛的希望

——江淮鄉(xiāng)村好教師事跡材料 懷寧縣馬廟鎮(zhèn)中心學(xué)校 查海兵

有的人贊美鮮花，因?yàn)樗利惗曳?；有的人欣賞果實(shí)，因?yàn)樗S厚而殷實(shí)，而他卻甘愿做一片毫不起眼的綠葉。三尺講臺(tái)，一顆愛心，無私奉獻(xiàn)，樂此不疲。這就是查海兵老師從教十余年來的真實(shí)寫照，也是他對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著而不懈的追求。

一、春風(fēng)化雨，用愛心澆灌著祖國的花朵

每天上班簽到時(shí)大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)第一個(gè)簽下名字的總是他，而當(dāng)下午放學(xué)后，眾人皆已歸去的時(shí)候，他卻依舊在辦公室里認(rèn)真地批改著作業(yè)。也許正是因?yàn)殚L期緊張而忙碌地埋頭工作所致，使得年紀(jì)輕輕的他就患上了嚴(yán)重的頸椎病。這是一個(gè)很折磨人的病，一旦工作勞累發(fā)作時(shí)，就會(huì)肩膀麻木酸痛，而且頭暈?zāi)垦?，脖子如針扎一般的疼痛，?yán)重時(shí)甚至?xí)l(fā)生休克。有一次，他的頸椎病又發(fā)作了，伴隨著血壓升高，頭暈得很厲害，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，強(qiáng)忍著眩暈的他，任教十幾年來第一次向?qū)W生提出了“申請(qǐng)”，“同學(xué)們，老師今天頸椎不舒服，懇請(qǐng)大家批準(zhǔn)這節(jié)課我能坐著給大家講課??”班長張雨馬上跑過來說：“老師，您臉色不好，還是回去休息一下吧，我去喊數(shù)學(xué)老師來上課?！痹捯魟偮?，學(xué)習(xí)委員金德就和幾個(gè)男同學(xué)跑過來說：“老師，我們扶您回去休息吧??”但他說什么也不答應(yīng)，仍然硬撐著上完了大半節(jié)課，最后還是暈倒在了課堂上，然后被緊急送往懷寧縣人民醫(yī)院??大家都認(rèn)為這一次査老師肯定會(huì)好好休養(yǎng)一段時(shí)間，然而時(shí)值周末在醫(yī)院還沒住到兩天的他，為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，他堅(jiān)決不肯利用工作時(shí)間休息治療。而是強(qiáng)烈地要求醫(yī)生給他辦了出院手續(xù)，又重新回到了那個(gè)他時(shí)刻惦記著的課堂。雖然醫(yī)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)他一定要多休息，切忌不能長時(shí)間低頭工作，但他卻仍然默默無聞的工作著?? 一天同事在閑聊時(shí)，又談起了査老師。說周三和他一起值班時(shí)，看到査老師的頸椎病又犯了，只見他臉色蒼白，靠著墻壁站著，由于酸痛難忍他用手一個(gè)勁兒地按壓著脖子。同事勸他回去休息一下，自己留下值班就可以了。而査老師卻微笑著說：“沒事兒，忍一下就好了。”更讓同事感動(dòng)的是：在疼痛尚未得以緩解時(shí)，他又全身心地投入到了工作中??工作十余年來除了外出學(xué)習(xí)及工作需要，他從來沒有少過學(xué)生一節(jié)課，缺席過學(xué)校的一次活動(dòng)。每天帶領(lǐng)學(xué)生做好校園內(nèi)衛(wèi)生打掃工作，學(xué)生每天輪流值日，而他卻是永遠(yuǎn)的值日生，他用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響著這群可愛的孩子們。

二、無私奉獻(xiàn)，甘愿做陽光下的一片綠葉

“只有用真誠去打動(dòng)學(xué)生，用真情去關(guān)愛學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛戴，才能教好書，育好人?！边@是査老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話。2003年9月份，學(xué)校想將一個(gè)老大難班級(jí)交給他，班級(jí)中學(xué)生父母離異或外出打工的比例占到半數(shù)以上，而上一該班的語文學(xué)科成績?yōu)槿?zhèn)倒數(shù)第一，班級(jí)管理難度大，所以教導(dǎo)處特意征求了一下他的意見。記得當(dāng)時(shí)他的孩子還小，且體弱生病住了院，而他的妻子當(dāng)時(shí)還是一名代課教師，如果請(qǐng)假回去照顧孩子，就意味著將失去這份代課工作，所以照看孩子的重任就自然而然的落到了他的身上，當(dāng)時(shí)他真是著急上火，左右為難，一邊是自己深愛著的教育工作，一邊是生病住院的孩子，何去何從？査老師陷入了艱難的抉擇中，是迎接挑戰(zhàn)，犧牲親情，把愛無私地獻(xiàn)給那些渴求知識(shí)的學(xué)生，還是忠于自我，用親情呵護(hù)自己的孩子？經(jīng)過激烈的思想斗爭，他還是把情感的天秤偏向了學(xué)生，決定舍棄小家顧大家。在妻子的理解和支持下，査老師忍受著內(nèi)心的煎熬，毅然決然地把孩子托付給了爺爺奶奶，把全部的精力、心血、愛心都獻(xiàn)給了班級(jí)和那61名學(xué)生，他用真誠引導(dǎo)著學(xué)生，用奉獻(xiàn)教育著學(xué)生，用人格熏陶著學(xué)生，用能力提升著學(xué)生。教會(huì)學(xué)生求知做人，帶動(dòng)學(xué)生比學(xué)趕幫，使班級(jí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績?nèi)招略庐?，班?jí)面貌也煥然一新。最后在學(xué)年末的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，査老師所教授的班級(jí)學(xué)科成績竟名列全鎮(zhèn)第一。在公與私的抉擇面前，他以奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著自己的追求，為之付出了孩子對(duì)父親的生疏、父親對(duì)孩子的愧疚、親人對(duì)自己的冷漠的巨大代價(jià)，可他為了教育事業(yè)，為了渴求知識(shí)的孩子，犧牲自我，奉獻(xiàn)青春，卻始終無怨無悔。這不禁讓我們聯(lián)想起那首詞：為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風(fēng)貌全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊??

三、孜孜不倦，用創(chuàng)新的甘露滋潤著學(xué)生的心田

“學(xué)海無涯，教無止境?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，査老師始終堅(jiān)持以生為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，積極探索鼓勵(lì)式、激勵(lì)式、情景式教育新方法，創(chuàng)新的教學(xué)方式方法在工作中都得到了成功的運(yùn)用，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的一致好評(píng)。

作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，十幾年如一日扎根在艱苦的基層任教，他以經(jīng)師與人師的完美結(jié)合，人格與師德的完美結(jié)合，用自己的一言一行詮釋和踐行了師德的高尚。作為一名基層教育工作者，他懷揣著那平凡而又樸實(shí)的“教育夢(mèng)”，腳踏實(shí)地認(rèn)真踐行著自己教書育人的職責(zé)，努力把自己塑造成學(xué)生心目中的好教師！是啊，在全社會(huì)都在關(guān)心、關(guān)注教育，崇尚師德的今天，我們多么需要他的這種默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的純真，更祈盼由這份純真而帶來的人性的升華！

【附件】：

作為一名教師，真正服務(wù)好自己的學(xué)生，讓每一個(gè)孩子在自己能力的基礎(chǔ)上得到最好的服務(wù)這是査老師工作的目標(biāo)和追求。教學(xué)期間他所教授的班級(jí)多次榮獲鎮(zhèn)級(jí)和縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”。在縣級(jí)創(chuàng)新書畫大賽中他指導(dǎo)的學(xué)生劉舜榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，程菲同學(xué)在安徽省小學(xué)生書信征文活動(dòng)中獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，江凌峰和王子昂同學(xué)在“廉潔文化進(jìn)校園”小學(xué)生詩歌創(chuàng)作中分別榮獲縣級(jí)一、三等獎(jiǎng)，在2014年馬廟鎮(zhèn)慶“元旦”文藝匯演中他指導(dǎo)學(xué)生編排的舞蹈《在希望的田野上》獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)，在同年的慶“元旦”書畫匯展中他指導(dǎo)的學(xué)生江鼎的作品《太空夢(mèng)》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，在2014懷寧縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場上，査老師指導(dǎo)的學(xué)生汪欣慧在女子三級(jí)跳及跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中分別獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)在其他各項(xiàng)文體活動(dòng)中都有他們班學(xué)生活躍的身影，都有那一張張記載著孩子們辛勤汗水的榮譽(yù)證書。一份耕耘，一份收獲。2009年査老師創(chuàng)作的國畫《紅梅贊》在安慶市科技館展出，從教期間先后十余次發(fā)表論文分別斬獲市縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中2013年査老師的語文案例《用好“班班通”，上好語文課》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，論文《巧用多媒體技術(shù)，全面培養(yǎng)學(xué)生能力》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，在2013年全縣小學(xué)語文學(xué)科論文評(píng)選中獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，“評(píng)好課”論文評(píng)選獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，《我的教育夢(mèng)》征文獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，“我難忘的教師”教育敘事征文獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，教學(xué)案例《如何在教學(xué)中做到教學(xué)相長》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)等，還先后多次獲得鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”及縣級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)，11年來他所教授學(xué)科的教學(xué)成績?cè)谌?zhèn)均名列前茅。

第三篇：鄉(xiāng)村好教師

鄉(xiāng)村好教師事跡材料

我叫曹利權(quán)，男，漢族、1983年出生，本科學(xué)歷，2002年參加工作，現(xiàn)任中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

從事教學(xué)工作13年來，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。本人以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和社會(huì)的肯定。

一個(gè)教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個(gè)道理。因此，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣，學(xué)生不知不覺的就和我親近了，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。我班級(jí)共有四十六個(gè)學(xué)生，個(gè)性差異比較大，小學(xué)基礎(chǔ)比較差，我總是在把握學(xué)生共性的同時(shí)，抓住個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥。我解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬簡單粗暴的方式。在我看來，再落后的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，都能找到堅(jiān)定他進(jìn)步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱慕?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

記得2005年的時(shí)候，我擔(dān)任初一（7）班班主任，那時(shí)學(xué)校還沒有住宿樓，大部分家長都在外打工，把孩子孤身一人的寄宿在漢城街道，由房東監(jiān)管。當(dāng)時(shí)每個(gè)房東寄宿的孩子都超過了20個(gè)，房東每天只負(fù)責(zé)給學(xué)生煮兩頓飯，其余什么也不管。有一天晚上我在宿舍查宿時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生叫有些異常，到現(xiàn)在我還清楚的記得她叫劉恩情，我走去詢問情況，發(fā)現(xiàn)她的腿上足足有拳頭大一個(gè)，明晃晃的血泡，馬上就要破掉。我二話沒說趕緊把她背起來，在去醫(yī)院的路上，一直安慰她不要緊的，有老師在，就在這時(shí)這位女生大叫了一聲，膿泡破掉了，膿血順著我的衣服往下流，劉恩情驚恐的哭著說：“老師，我弄臟了您的衣服，對(duì)不起”，我沒有責(zé)怪她，更是加快了自己的步伐，因?yàn)槟菚r(shí)我明白我背上背的不僅僅是祖國的未來，更是責(zé)任，是義務(wù)。到了醫(yī)院，已經(jīng)是十點(diǎn)多了，只有一位值班的醫(yī)生叫陳知紅，醫(yī)生說要立馬進(jìn)行手術(shù)，我用自己的生活費(fèi)交完200多元的醫(yī)藥錢，由于鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)療條件簡陋，沒有好的醫(yī)療設(shè)備和多余的人手，醫(yī)生進(jìn)行簡單的消毒后，讓我在一邊倒過氧化氫他一邊進(jìn)行手術(shù)，整個(gè)手術(shù)過程我都在現(xiàn)場，緊緊的握住劉恩情的手為她加油鼓氣，以減少她的疼痛。做完手術(shù)我又回宿舍把自己的棉被拿來怕她冷，我就在病床旁邊一直坐到了第二天天亮，她的親戚趕來交代好一切后我才拖著疲倦的身軀回學(xué)校上課，走的時(shí)候劉恩情哭著說：“曹老師，我父母給我取名叫恩情，就是希望我懂報(bào)恩，重情義，將來我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答每一個(gè)幫助過我的人”，從醫(yī)院出來的路上，天剛蒙蒙亮，那是我這輩子見過最美的日出，因?yàn)槲抑佬碌囊惶煨枰胰?chuàng)造。多年后，門房說有人找我，來到學(xué)校門口，一個(gè)高個(gè)子略熟悉的面孔，一開口她就說：“曹老師，您還記得我嗎？我叫劉恩情，她已經(jīng)是泣不成聲??”，她說自己通過努力考上了大學(xué)，現(xiàn)在也成為了一名教師，要用愛去幫助更多的學(xué)生。手挽黎明共濟(jì)風(fēng)雨，腳踏明月深夜至歸，幾十年如一日，我堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線上，為得只是一屆又一屆的學(xué)生展翅高翔，用知識(shí)改變他們的命運(yùn)。

“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學(xué)生以及老師的好評(píng)。前面的路還很長，我將一如繼往堅(jiān)持自已的育人原則，爭取更大的進(jìn)步和更好的成績。

第四篇：鄉(xiāng)村好教師先進(jìn)事跡材料

鄉(xiāng)村好教師先進(jìn)事跡材料

作為一名普通的教師，他忠誠于黨的教育事業(yè)，在12年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在漳湖中學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，并多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名黨員教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、率先垂范，身教感染

在教育學(xué)生時(shí)，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，他明顯地感覺到：老師的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，在要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著所有做老師的心靈，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，他常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。

五、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上馬玉芳認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上他的課，他有著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)槲覀兌济靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。通過十幾年來的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

第五篇：“最美鄉(xiāng)村教師”事跡介紹2

“最美鄉(xiāng)村教師”事跡介紹2

挺起不屈的脊梁

——記阜南縣朱寨鎮(zhèn)李寨小學(xué)教師劉子榮

【概要】劉子榮，一位單親母親，朱寨鎮(zhèn)李寨小學(xué)的一位普通的鄉(xiāng)村教師，二十多年前丈夫不幸離世，生活的重?fù)?dān)非但沒有把她壓垮，反而挺起了不屈的脊梁，演繹了朱寨鎮(zhèn)的一個(gè)又一個(gè)傳奇。撫養(yǎng)二個(gè)孩子長大成人，贍養(yǎng)年邁的婆婆安享晚年，用愛心撐起留守兒童的一片藍(lán)天。這位集“阜南好人”、“阜南縣師德標(biāo)兵”、“朱寨鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“阜南縣優(yōu)秀班主任”等諸多稱號(hào)于一身的鄉(xiāng)村女教師。一位單親母親，到底能夠承受多大的重?fù)?dān)，我們不知道，劉子榮也不知道，因?yàn)樗募沽簭奈磸澾^，哪怕一絲一毫！

天熱了、天黑了人家往家回，可劉子榮在放學(xué)后，天黑時(shí)，總往承包地里跑，為了一家四口人的生計(jì)。2001年夏天的一個(gè)中午，劉子榮像往常一樣，放學(xué)后去搭理地里的莊稼，暈倒在玉米地里，下午上課時(shí)班長喊起立后，教師內(nèi)哭聲一片，當(dāng)劉子榮問是何故時(shí)，班長含著眼淚說：“劉老師，你不能在這樣不要命了，以后我們幫你干農(nóng)活?！泵棵炕貞浧鸫司埃瑒⒗蠋熆偸歉袆?dòng)得熱淚盈眶的說：“現(xiàn)在的孩子真懂事呀！”

有一次劉子榮放學(xué)回來后看見婆婆在流淚，就問：是不是子榮惹你生氣啦，我有什么錯(cuò)就說出來呀！婆婆拉著劉子榮的手淚流滿面的說：“我看你累的吃著飯都能睡，真著不想活啦，我這樣拖累你，我真是于心不忍呀。趁著你還年輕，過你應(yīng)該過的生活去吧?！闭f完老人已泣不成聲。劉子榮跪在婆婆面前，拉著婆婆的手說：“雖然你兒子走啦，你還是我家的主心骨呀，只要我回來家能看見你老人家，再苦再累我也能堅(jiān)持。”

在朱寨鎮(zhèn)談起小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，劉子榮名字總是被人們提起，原因是翻開朱寨鎮(zhèn)近五年的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績，只要是劉子榮所帶的班級(jí)，成績總是名列前茅。2015年春，中心學(xué)校組織業(yè)務(wù)檢查，中心學(xué)校辦公室副主任朱鑫主動(dòng)向校長辦公室申請(qǐng)到李寨小學(xué)檢查工作，當(dāng)時(shí)大家都迷惑不解，當(dāng)檢查結(jié)束開總結(jié)會(huì)時(shí)，朱鑫的總結(jié)匯報(bào)三次提到劉子榮，對(duì)劉子榮的學(xué)生管理方法、課堂教學(xué)藝術(shù)和留守兒童的課外活動(dòng)大加贊賞。這時(shí)大家才恍然大悟，原來朱主任想探究一下劉子榮取得成績的原因。后來朱鑫常說：劉子榮在那樣的特殊的家庭環(huán)境下，能取得這么出色的教育教學(xué)成績，怎能不激起人們一探究竟的興趣。

2004年父親因患肺癌住進(jìn)阜陽市人民醫(yī)院，在父親住院的一百多個(gè)日夜里，為了不耽誤工作，她僅在周六、周日才騎著自行車到醫(yī)院照顧父親，當(dāng)?shù)弥赣H病危消息時(shí)，劉老師正在課堂上，待下課后趕到醫(yī)院時(shí)，父親已經(jīng)離開人間。當(dāng)?shù)艿芤姷絼⒆訕s，把父親臨終時(shí)連喊她的名字時(shí)，劉子榮再也控制不住內(nèi)心的痛苦，放聲大哭。劉子榮常說：我這一生最大遺事就是沒有見到父親的最后一面。

2006年開始進(jìn)入最困難的階段，婆婆已是八十高齡，體弱多病，生活不能自理，兩個(gè)孩子同時(shí)進(jìn)入高中，兒子在阜陽紅旗中學(xué)讀書，女兒在阜南實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)，她還在進(jìn)修大專，每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，她吃不下飯，睡不好覺，為湊她娘三個(gè)的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，孩子們讀完高中，家里就欠債一萬多元，后來給兒子娶媳婦家里又欠了十多萬元。雖然劉老師家庭貧困，負(fù)債累累，但她從不會(huì)在個(gè)人利益上斤斤計(jì)較。

前兩年劉老師在李寨小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教書，那里只有一年級(jí)一個(gè)班，孩子們年齡小，不懂事，又沒有家長接送，每天放學(xué)，以免個(gè)別同學(xué)貪玩不按時(shí)回家，就在校門前的路上，目送他們回家，直到每隊(duì)學(xué)生都到莊頭時(shí)，她才能放心回家。她家離學(xué)校有六里路，其中有三里是坎坎坷坷的土路，每逢陰雨天，為了不耽誤上課，她總是把自行車扛到水泥路接年齡較小的小學(xué)生到校。本村陳莊的李夢(mèng)晴，大苗莊的張玉，曹靜平等一學(xué)期不知坐過多少次劉老師的車。

本村陳莊有個(gè)學(xué)生馬東悅，2011年爸爸因車禍去世，她與弟弟和奶奶一起生活，家中經(jīng)濟(jì)困難，劉子榮得知此事后，每年從微薄的工作中拿出錢來給她交生活費(fèi)，直到孩子小學(xué)畢業(yè)。為此，馬東悅的奶奶逢人便含著眼淚說：沒有劉子榮老師，我家的孫女早就輟學(xué)啦，她是我們家的大恩人呀！

一位單親母親，到底能夠承受多大的重?fù)?dān)，我們不知道，劉子榮也不知道，因?yàn)樗募沽簭奈磸澾^，哪怕一絲一毫！