第一篇：六四班（本站推薦）

讀《昆蟲記》有感

**班李文靖

我生日的那天媽媽給我買了本《昆蟲記》，看了這本書后使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘。

從中我知道了：凌晨蟬是怎樣脫殼的；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣吃蚜蟲的分泌物，還弄清了“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就深深的吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育，勞作，狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清晰自然。幽默的敘述，惹人捧腹??人性的蟲子們翩然登場，多么奇異，多么有趣，生動的故事??！法布爾的《昆蟲記》讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字不時讓我感覺到放大鏡，潮濕，星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后憑他們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們生存的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。于是我接著往下看《昆蟲記》又是一個個有趣的故事：螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下??

《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是一本值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要仔細品味一下《昆蟲記》，就能讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

讀《十萬個為什么》有感

**班郝晨宇

每當我打開《十萬個為什么》這本書時，都會被里面神奇的問題所吸引，產(chǎn)生許多好奇心。迫使讓我趕緊走進這五彩繽紛的知識世界里去尋找答案。

《十萬個為什么》分為A/B兩卷，從書中我了解到許多有關動物、植物、自然??神奇的知識。在不知不覺中豐富了我的頭腦，還增長了見識。

今天我又翻開了《十萬個為什么》引入眼簾的問題讓我百思不得其解，如棉花是花嗎？為什么蛇要蛻皮？為什么稱肉蓯蓉為沙漠人參？我想你們聽完后一定迫不及待想知道答案吧！請聽我細細解釋。棉花是花嗎？棉花它不是花，這種植物所開的花與我們所見的棉花一點都不像，棉花最初的花是白色，然后變黃色、紅色、越來越深、最后變成褐色，不久花謝了果實出現(xiàn)了，那就是棉花。為什么稱肉蓯蓉為沙漠人參，它生長在干旱的沙漠里，肉蓯蓉身高只有10CM，莖的肉質較厚、呈黃色，肉蓯蓉是老人和病后體弱者的滋補品。為什么蛇要蛻皮？蛇皮對我們來說就像穿的衣服一樣，要經(jīng)常換，當蛇長大一點時蛇皮就像一件小了的衣服一樣，又緊又窄，如果不脫下來蛇會不

舒服的，所以蛇一年要換三至七次衣服。

讀完這本書，讓我感覺到大自然的奇妙與神奇，《十萬個為什么》告訴我這個世界是多么豐富多彩，知識是多么有趣。我喜歡《十萬個為什么》今后我要不斷地去學習，去了解大自然，讓我們一起去探索大自然中的奧秘吧！

讀《昆蟲記》有感

**班王婧

今日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

《昆蟲記》的作者—法布爾通過仔細觀察和認真思考，細致的描寫了各種昆蟲的生活習性，捕食和繁育的方法，向讀者展示了一個奇妙有趣的昆蟲世界，讓讀者讀起來興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都是我感到有趣之極。如：“螳螂的大腿下面生長著兩排十分尖利的鋸齒一樣的東西。在著兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個?！边@些只有仔細觀察和認真思考才能寫出來，光有這兩點還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，才能覺得生動有趣，又如：“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片就像屋頂?shù)耐咂频??！斑@細致描寫，使整本書寫得更生動，具體，引人入勝。

法布爾寫出這些都是因為他仔細觀察和認真思考，而我，則是一個不太善于認真觀察和認真思考的人。不過，有一次例外：有一回我出去玩，發(fā)現(xiàn)了螞蟻是愛吃甜食的，但不是吃直接搬來的食物，而是

由窩里的蚜蟲分解消化后再吃。通過這件事，我明白了一個道理：我們多是對感興趣的事才會仔細觀察，不過，我們也不我感興趣的事進行觀察，要留心我們周圍所有的事情，這樣才能做到“無處不文章”呀！

同學們，快翻開這本奇妙的《昆蟲記》吧！這里有許多新奇有趣的事，它會將你帶入一個其妙的昆蟲世界！

讀《十萬個為什么》有感

買琳晗

其實，我以前是個不愛讀書的孩子，但自從那件事以后，我就愛**班 上讀書了。

還記得那一次，老師讓我們做實驗，兩只腳都穿著襪子，把左腳弄濕，然后分別去脫腳上的襪子，看看哪只腳上的襪子最難脫，并想想為什么？我按照老師說的方法去做，發(fā)現(xiàn)左腳的襪子最難脫，我不明白為什么，于是跑去問媽媽，媽媽說她也不知道，讓我自己去尋找答案。這時，我發(fā)現(xiàn)了一本《十萬個為什么》，覺得那上面應該有答案，于是就翻了翻，結果我發(fā)現(xiàn)濕襪子難脫是因為水的表面張力使織物繃緊了，同時水對襪子和腳又都有一定的附著力，就像膠水似的把它們粘起來，所以就不容易脫下來了。自從這次以后，我愛上了讀書，非常喜歡讀《十萬個為什么》，我從這本書里知道了很多知識，如：云主要是由于潮濕空氣上升而形成的。雷達能從天線發(fā)射出一種波長很短的無線電波，這種電波在遠處大氣中遇到臺風、雷雨、暴雨等天

氣現(xiàn)象時，就能被反射回來，并在雷達的熒光屏上顯示出來??我認為像我們這樣的小學生就應該多看看像《十萬個為什么》那樣對我們有益的書。

書是我們?nèi)松穆猛局凶詈玫陌閭H，我建議同學們應該多看書，要看對我們有益的書。

《昆蟲計》讀后感

**班李煒

這幾天我讀了《昆蟲計》這本書，這本書的作者是法國著名的昆蟲學家、作家。這本書中，介紹了一種又一種的昆蟲，描繪了昆蟲的本能、習性、勞動，書中讓我印象最深刻的一句話就是“你們探究死亡，而我卻是探究生命”。

法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲計》也讓我在讀時依佛自己就是一只在旁觀的小蟲。每一只昆蟲都有人一樣的情感。如：已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把“三十六計走為上計”這一招忘到腦后去法布爾在探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關，又讓我感受到了作者獨具匠心和細微的觀察。

《昆蟲計》這本書告訴我們昆蟲在大自然中的重要性，同時它洋溢著一種精神，那就是求真。法布爾對于真理的探尋值得我們贊揚，學習。

第二篇：**班解說詞

六年級(4)班

我心飛翔，**最強，齊心協(xié)力，超越夢想。六年級(4)班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來。這是一個奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實力。在本次運動會中他們會用拼搏的汗水揮灑賽場,用優(yōu)異的成績?yōu)樾W生活畫上一個圓滿的句號。

第三篇：**班演講稿

踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我們演講的題目是：

踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量。

什么是社會主義核心價值觀？黨的十八大報告用 24 個字，分三個層次概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

社會主義核心價值觀，是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設的核心，是我們青少年正確的價值取向。作為少先隊員，我們要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。

那么，什么又是正能量？英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上，和希望、促使人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程，就是凝聚正能量，傳遞正能量的過程。

作為學生來說，踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這 8 個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：

愛國——就是要把熱愛祖國精神，落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”，發(fā)奮讀書、勤奮工作上；落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、老師、同學上；落實到熱愛我們的學校，愛護學校的公共設施，愛護一草一木上。

敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。

誠信——就是要誠實守信，實事求是，誠實做人，踏實做事。

友善——就是要尊敬師長，團結同學，與人為善，助人為樂。

如果我們做到了這些，我們身上就凝聚了“正能量”。在學校里，同學們身邊其實凝聚了大量的“正能量”：我們有市、區(qū)級的三好學生、有文明班級、有學科競賽獲獎者、有品學兼優(yōu)者。還有文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等，這些都是我們學校的正能量，是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。

反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢？我認為是存在的。比如說：遲到曠課、損壞公物、亂丟垃圾、不思進取等不文明、不規(guī)范的行為。這些“負能量”的存在，必然會危及同學的健康成長，必然會影響學校的發(fā)展，我們要堅決抵制這些“負能量”，傳遞正能量。

一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧； 一個社會只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治； 一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上； 一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。

同學們，讓我們都行動起來，大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校撒滿陽光和雨露。

我們的演講到此結束，謝謝大家！

第四篇：**班家長會總結 文檔

**班家長會總結

12月2日，我們五六年級召開了家長會。此次家長會收獲很大，下面將本次家長會開展情況總結如下：

一、家長重視。家長會那天，全班48人，大部分家長都按時參加了家長會，可見家長都很重視孩子的學習。而且，通過與家長座談，家長對學校給予了高度評價，并對下一步學校的一些工作，提出了意見和建議。

二、準備充分。本人高度重視本次家長會工作，家長會前，做了詳細的準備。制定了詳實的家長會工作方案，制定了家長會活動程序，并準備了家長會發(fā)言ppt，對大部分學生情況都進行了詳細分析，并從對學生教育方面搜集了部分材料。由于所有準備工作做得充分，使得本次家長會開展非常成功。

三、家長會內(nèi)容充實，第一節(jié)由楊老師上了一節(jié)精彩的公開課，課后，王鵬程的媽媽夸贊道：講的太好了！我從未想過數(shù)學課可以講得如此生動，吸引人！第二節(jié)由我們班的吳奕文和王鵬程兩位小主持人主持，這節(jié)課共分為四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)，我來講話；第二個環(huán)節(jié)，欣賞楊老師制作的學生生活照的音樂視頻，家長和學生看得特別認真，每當看到自己的照片，就會會心一笑；第三個環(huán)節(jié)是傾聽周文惠和她媽媽的親子共讀《媽媽的愛》，我給她們配上了抒情的樂曲，母女倆的深情誦讀贏得大家的陣陣掌聲；第四個環(huán)節(jié)是每個孩子都親手把自己寫給家人的信交到家人手中，看著孩子們寫得這一封封情真意濃的信，有的家長眼圈紅紅的，感受到自己的孩子長大了，懂事了；一個多小時的時間，讓我始終感動著。特別是我10分鐘左右的發(fā)言，教室里沒有人走動，沒有人講話，非常安靜，我就從學生的期中考試、學生良好習慣的養(yǎng)成以及家長如何教育孩子等幾個方面向家長進行了說明。還就家長們所關心的問題進行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進行探討。

家長之間得到了很好的交流，老師也在家長的交流過程中獲知信息。在會上，我介紹了以下幾方面：

1、介紹六年級的年級特點，了解孩子的在校學習情況。

2、介紹孩子開學到現(xiàn)在學生在校的表現(xiàn)。在會上我主要表揚了表現(xiàn)很好的學生，有進步的學生。

3、給家長提出了一些建議。

發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

最令我感動的是我找了四位同學在班里誦讀自己寫給父母的一封信，孩子們寫得真實感人，讀得也讓大家感動不已：

孫文浩在給媽媽的信中寫道：誰言寸草心，報得三春暉。天下的父母都是一樣啊！都希望自己的兒女快快樂樂，平平安安！

四、本次家長會的收獲。

1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2、讓家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最

好的方法處理不同的事件。

五、幾點啟示。

1、家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

2、從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、今后工作的改進。

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。

總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，就能讓家長放心，讓孩子滿意。

第五篇：**班家長會發(fā)言稿

家校攜手，共創(chuàng)孩子的美好明天

————六

（四）班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！。你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，把你們的孩子---我們的學生教育好。那么今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的，那就是：家校攜手，共創(chuàng)孩子的美好明天。

一、開這召次家長會的目的

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。因為我們的努力加上您的關愛等于孩子的成功。

二、班級情況簡介

我們六

（四）班共有48名學生，其中男生29名，女生19名。我與孩子們相處最短時間的也有一年了，最長的接近三年了，我們共同見證了孩子們的成長，收獲了許多喜怒哀樂。這個班的孩子總體來說都比較乖巧聽話，上課大部分學生能認真聽講，同學之間團結友愛，人人都是班級小主人，這里就是他們的第二個家，他們集體榮譽感強，有責任心，工作認真負責，在長期的鍛煉中孩子們的各項能力有了長足的進步。許多學生在各級各類競賽中取得了優(yōu)異的成績。如：寫字競賽、記單詞比賽、手抄報制作、讀書知識競賽等。今年我班還被評為了武漢市優(yōu)秀班集體。這跟我們六（4）班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。以下學生特提出表揚：

學習優(yōu)秀的學生有：習云杰、李靖、江余寒、陳謝、商湘豫、徐婭、余童、黃浩天、佘楠杰、金雨飛、盧妍、周哲、李瑜、辛典等同學，他們學習一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。課堂發(fā)言積極的學生有：習云杰、李靖、江余寒、徐州、陳謝、商湘豫、黃海雄等同學

書寫認真、作業(yè)態(tài)度踏實的同學有：習云杰、李靖、江余寒、佘楠杰、金雨飛、朱夢蝶、陳謝、艾彤、郭茜、盧妍、周哲、李瑜、陳文慧、徐婭、余童、黃浩天夏玲琳等

家長能經(jīng)常簽字的有：佘楠杰、陳文慧、徐婭、商湘豫、李靖、艾彤、艾萌、習云杰、李瑜、夏玲琳、金雨飛、方哲、葉舒衛(wèi)、曹穎等

勞動積極的有：張大勇、劉曉黎、徐熙、熊澤俊、黃海雄、向凱等 進步較大的有：葉舒衛(wèi)、夏玲琳、劉曉黎、劉強、秦爽、袁倩等

三、存在的問題

當然，“人無完人，金無足赤”。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑好動、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、喜歡說臟話.品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。下面談談學生存在以下幾點問題：

（一）學習上的問題：

（1）、學習習慣差，課堂上不夠專心；特別在英語課堂上現(xiàn)明顯。（2）、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；特別是一到周末，孩子的作業(yè)態(tài)度更差。我要提醒一些家長：袁泉、譚德宇、袁康、彭越豪、艾萌、羅闖孩子需要你們更多的關注。

（3）、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。如果有條件的家長建議讓孩子參加一些補習班，不要讓孩子輸在起跑線上。據(jù)我了解目前我們班有20多個孩子的家長很不錯，周末給孩子報了相應的補習班，這樣既可合理控制孩子的時間，又可以養(yǎng)成良好習慣，家校雙贏。不至于5+2=0.我要表揚兩位家長：辛典和陳謝。這兩個孩子據(jù)我所知一直再堅持培訓，所以成績明顯穩(wěn)定多了。

（4）、少數(shù)學生書寫質量太差。如譚德宇、袁康、羅闖、徐熙等畢業(yè)考試將嚴重影響成績，望家長督促練字。（二）日常行為上的問題

（1）不懂得珍愛自己，關愛別人。課間的瘋打追鬧現(xiàn)象依舊存在（主要是男生，有時難免發(fā)生我們都不愿意看到的流血事件，如去年辛典與艾萌下課無意中推拉，結果艾萌同學的頭被磕破了，曹穎同學課間三次與同學玩耍中受傷害。后段時間男生家長一定高度重視孩子的思想動態(tài)。）（2）衛(wèi)生習慣較差（亂扔、抽屜塞東西、桌椅旁邊總有小垃圾、下課就到小賣部買零食等。為此我在班上設立了買零食監(jiān)督員，抓到的孩子開學初我都讓他們定了《家長報》以示處罰，當然現(xiàn)在學校也禁止孩子在室外吃零食，學校紅領巾值日崗的學生每天監(jiān)督，希望家長合理控制孩子的零用錢，教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。）

（3）不夠文明：如說方言、說臟話現(xiàn)象仍有存在。如袁康、葉舒衛(wèi)、艾萌、陳謝等學生是有發(fā)生，望家長多關注。

（三）思想上的問題

部分學生認為自己是畢業(yè)班學生，年齡、個頭最大，不想學，學不進；欺負低年級孩子，或是像社會上的混混拉幫結派，不聽話，叛逆性強。以前我看到畢業(yè)班的孩子抽煙喝酒擂肥打架斗毆逃學，雖然目前我們的孩子還沒有上述現(xiàn)象，但我希望家長能配合老師管好學生，防患于未然。

（四）、透過成績看問題

三月底學校進行一次檢測，本次考試班級前十名的學生有：李靖、江余寒、習云杰、陳謝、盧妍、余童、陳文慧、辛典、商湘豫、佘楠杰。語文最高95.5分最低只有15.5分。三科總分最高的286分，最低的才80多分。當然，一次考試成績并不能說明一切，但我卻從這十個孩子身上看出他們的父母對他們的關注，例如每次家庭作業(yè)不僅認真完成，家長還能檢查簽字；周末很多能參加培訓；有些家長能經(jīng)常與老師進行溝通。反之，有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.在學校里，自覺性差，沒有充分利用課余時間學習，放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有認真檢查，不復習預習，家長忙于生計，無暇顧及。

四、給家長的建議

家長應感到時間的緊迫性，大家想想，畢業(yè)考試一般都是六月中旬，也就還有兩個多月，你們是孩子的助跑器，再苦再累請你們犧牲兩個月的時間，加強對孩子的關注：

1、安全教育常抓不懈。學生的安全是學校和家長最關心的問題。作為學校，全力保證學生在校安全是我們義不容辭的責任，我們也為此做了大量的工作。希望家長也要強調(diào)。但是在實際生活中，學生難免會出現(xiàn)一些意想不到的事，在這種情況下，希望家長能夠冷靜地、合理地處理，尊重理解老師。

2、狠抓作業(yè)習慣。要規(guī)定孩子放學后必須按時完成各項作業(yè),，家長的檢查不要流于形式?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.真正關心孩子的學習（認真督促 仔細檢查 積極配合）。

3、教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他作為學生和班干部應盡的責任。

4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。給孩子營造良好的學習氛圍。因為錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？盡量保證每天與孩子的及時溝通。多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程，5、多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.6、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，合理上網(wǎng)。教育孩子少與社會上的或其他學校的人交朋友。作息時間如下：早 晨：7:30前到校 中午放學：11:5午自習：1:00前到 下午放學：4:25 尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！最后，祝各位家長家庭幸福、工作順利！謝謝大家。