第一篇:《一百條裙子》讀書交流表
《一百條裙子》讀書交流表
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旺達(dá)·佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名家的女孩。也正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子,所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天,旺達(dá)突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子,隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會(huì)相信她,而且大家都會(huì)拿這件事捉弄她,旺達(dá)都默默地忍受著。有一天,旺達(dá)終于因?yàn)槭懿涣诉@些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了,她給大家留下了她那一百條“裙子”。捉弄過她的那些女生發(fā)現(xiàn)原來旺達(dá)是多么愛她們,而且旺達(dá)是一個(gè)非??蓯?、非常聰明的女孩,于是她們決定寫信向她道歉,并且去把她找回來。可是旺達(dá)再也不會(huì)回來了……旺達(dá)到底有沒有原諒大家呢?
點(diǎn)擊作者:埃莉諾·埃斯特斯是美國(guó)著名的兒童文學(xué)作家。她曾經(jīng)擔(dān)任兒童圖書館管理員的工作,直到1941年,她的首部小說《莫法特一家》出版并榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)后,她才決定開始寫作生涯。在20世紀(jì)初期,由于美國(guó)制定了“禁止使用童工、改善兒童教育環(huán)境”的法律,兒童的地位有了顯著的提高,兒童文學(xué)作品也逐漸開始尊重兒童的個(gè)性以及兒童成長(zhǎng)的自由。埃莉諾的作品也受到時(shí)代背景的影響,所以她筆下的人物都有著鮮明的個(gè)性,并且都熱愛自由,能夠勇敢地獨(dú)立面對(duì)任何成長(zhǎng)中的問題與困境。她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型,所以她的作品十分貼近生活。直到今天,她的作品被世界各國(guó)的小讀者所津津樂道,永遠(yuǎn)也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而褪色。
解讀童書:
1、佩琪和瑪?shù)侔J桥笥褑??她們?duì)待旺達(dá)的態(tài)度有什么不一樣?
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2、其他同學(xué)一開始是如何對(duì)待旺達(dá)的,后來有什么變化?
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3、假如是你遭到了別人的嘲笑和奚落,你會(huì)怎么做?。
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_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展延伸:
讀了這個(gè)令人感動(dòng)的故事,你最喜歡誰,他身上的哪點(diǎn)觸動(dòng)了你,請(qǐng)把它寫下來。
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第二篇:《綠野仙蹤》讀書交流表
《綠野仙蹤》讀書交流表
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《綠野仙蹤》寫的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西的故事。她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風(fēng)吹到了奧茲國(guó),為了回到家鄉(xiāng),回到收養(yǎng)她這個(gè)孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊,她遇到種種驚險(xiǎn),經(jīng)歷了千辛萬苦。在她的漫長(zhǎng)旅程中,不斷有一些新的伙伴參加進(jìn)來。其中有一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人,有一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工,拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子。他們?cè)诩尤脒@個(gè)隊(duì)伍以前,各有自己的遭遇,現(xiàn)在卻彼此成了親密的旅伴。他們患難與共,喜悅同享,一起度過了那些不可思議的奇特經(jīng)歷,最后都實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。
點(diǎn)擊作者:
萊曼·弗蘭克·鮑姆(1856~1919)是美國(guó)兒童文學(xué)作家。他當(dāng)過報(bào)社記者,1899年開始寫作兒童文學(xué),他的第一部?jī)和膶W(xué)作品是《鵝爸爸的書》,獲得了成功。第二年,就寫出了《綠野仙蹤》(原名《奧芝國(guó)的魔術(shù)師》),這部作品在美國(guó)少年兒童中引起了轟動(dòng),其后還被改編為舞臺(tái)劇本,在芝加哥上映。在三十年代末,又被拍成電影,轟動(dòng)一時(shí)。在我國(guó)上映時(shí),片名譯作《綠野仙蹤》,沿用至今。
解讀童書:
1、多蘿西為什么會(huì)見到芒奇金人?芒奇金人住的地方和多蘿西原來住的地方什么不一樣?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________、他們歷經(jīng)種種困難,最終來到了奧茲王國(guó),奧茲大王給了稻草人一個(gè)腦子,為鐵皮人裝上了心,讓獅子喝下了名為“膽量的水”,他們最終都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。他們的愿望真的是奧茲大王為他們實(shí)現(xiàn)的嗎?
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拓展延伸:
在我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望就像多蘿西,就像膽小獅、稻草人、鐵皮人一樣,他們的故事就是我們的故事,只要我們把自己實(shí)現(xiàn)愿望的經(jīng)歷寫下來,也將是一本《綠野仙蹤》。你們的愿望是什么呢?寫下來吧!
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第三篇:《昆蟲記》讀書交流表
《昆蟲記》讀書交流表
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《昆蟲記》既是嚴(yán)肅的科普讀物,又是一部文字優(yōu)美的文學(xué)經(jīng)典。它的文字生動(dòng)活潑,語調(diào)輕松詼諧,讓人感到情趣盎然。比如,漂亮的七星瓢蟲“邁著它那看似淑女的小碎步”;螞蟻對(duì)蚜蟲是很“溫柔的”;“螢火蟲在空中飛來飛去,既像是在與天上的星星比美,又像是一對(duì)對(duì)情侶提燈夜游”;小蚱蜢恩布沙和同伴“互相體諒,互相謙讓”。這使我們?cè)谧x《昆蟲記》時(shí),也時(shí)刻被感動(dòng)著。它們的一舉一動(dòng),無不被賦予人的思想感情,“小蟲子”的世界折射出了人類社會(huì)。作者在對(duì)一種種小昆蟲的日常生活習(xí)性、特征的描述中,體現(xiàn)出自己對(duì)生活和世界認(rèn)知的獨(dú)特眼光,字里行間洋溢著對(duì)生命的尊重。
點(diǎn)擊作者:
亨利·法布爾(1823—1915)法國(guó)昆蟲學(xué)家、作家。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”,已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版,先后被翻譯成50多種文字,直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng),更是奇跡中的奇跡,而這些奇跡的創(chuàng)造者就是 法布爾。
解讀童書:
1、你最喜歡法布爾筆下的哪種小昆蟲?說說你的理由。
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2、你能說出這本書中至少五種昆蟲的居住環(huán)境或奇特習(xí)性嗎?
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3、讀了這本書,你覺得法布爾是個(gè)怎樣的人,說說你的看法。
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讀了這個(gè)令人感動(dòng)的故事,你一定有很深刻的感受,請(qǐng)把它寫下來與大家分享!
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第四篇:《安徒生童話》讀書交流表
《安徒生童話》讀書交流表
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這本書收錄了《海的女兒》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等三十多篇膾炙人口的安徒生童話,被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)經(jīng)典”的安徒生童話已經(jīng)影響了世界各國(guó)的無數(shù)代人?!冻笮▲啞凡恢膭?lì)過多少相貌平凡的人,使他們認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在價(jià)值并取得驕人的成績(jī);《癩蛤蟆》中那只走出水井闖蕩大千世界的癩蛤蟆也不知給多少追求夢(mèng)想的人以激勵(lì);《皇帝的新裝》暗示著許多人身上那份毫無意義的虛榮;《賣火柴的小女孩》則讓我們深切體會(huì)到吃飽穿暖,有親愛的爸爸媽媽就已經(jīng)是大大的幸福了??這些故事即使孩子們當(dāng)時(shí)不能領(lǐng)悟其中的深刻含義,但長(zhǎng)大后,自然會(huì)回味無窮。
點(diǎn)擊作者:
安徒生,19世紀(jì)丹麥著名童話作家,他生于歐登塞城一個(gè)貧苦鞋匠家庭,早年在慈善學(xué)校讀過書,當(dāng)過學(xué)徒工。他自幼酷愛文學(xué),為追求藝術(shù),14歲時(shí)獨(dú)自來到首都哥本哈根,經(jīng)過8年奮斗,終于在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。后來,他大部分時(shí)間在旅行中度過,發(fā)表過小說、游記、詩集、劇本等。為了爭(zhēng)取未來的一代,安徒生決定給孩子寫童話,出版了《講給孩子們聽的故事》。以后每年圣誕節(jié)都出版一本童話集。近40年間,共計(jì)寫了童話168篇。他被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他用豐富的想象、風(fēng)趣幽默的筆調(diào)來寫童話,又借童話傳播著真善美。
解讀童書:
1、書中寫了哪些故事?你最喜歡其中哪一個(gè)?說說你的理由。
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2、你認(rèn)為哪個(gè)故事最讓你感動(dòng)?用自己的話分別評(píng)價(jià)一下故事里的人物。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、你認(rèn)為這是一本什么樣的書?說說你的看法。
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拓展延伸:
讀了這本神奇有趣的童話故事,你一定有很深刻的感受,請(qǐng)把它寫下來與大家分享!
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第五篇:《 柳林風(fēng)聲》讀書交流表
《柳林風(fēng)聲》讀書交流表
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柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹林中的動(dòng)物們的故事。柳樹林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都沒有了。最后,在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來,癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了,變得十分謙遜。
點(diǎn)擊作者
肯尼思·格雷厄姆(Kenneth Grahame)(1859-1932)是英國(guó)的銀行家。他出生于愛丁堡一個(gè)傳統(tǒng)的蘇格蘭家庭,父親是律師,卻有嚴(yán)重的酗酒惡習(xí)??夏崴肌じ窭锥蚰返哪赣H因猩紅熱病逝后,外公外婆把他帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他小時(shí)候流連的田野風(fēng)光,后來成為《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠、水鼠、獾與癩蛤蟆先生結(jié)伴暢游的世界。雖然肯尼思·格雷厄姆的童年充滿煩惱,但他創(chuàng)作出的《柳林風(fēng)聲》的基調(diào)卻是甜美的。或許肯尼思·格雷厄姆發(fā)現(xiàn),唯有在這些林間動(dòng)物的身上,生命里蟄伏的希望與愛才能萌芽。柳林間的風(fēng)聲,其實(shí)在每顆心上吹拂。
解讀童書:
1、書中寫的是關(guān)于那四個(gè)動(dòng)物之間的故事?你最喜歡其中的誰?說說你的理由。
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2、你覺得書中有那些句子值得你學(xué)習(xí)?
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3、你認(rèn)為這是一本寫什么的書?說說你的看法。
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讀了這個(gè)令人感動(dòng)的故事,你覺得里面最有趣的是哪里,拿起手中的筆趕緊寫下來吧。
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