第一篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型

昌吉學(xué)院中文系2009-2010學(xué)年

指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)

典

型

材

料

昌吉學(xué)院中文系

二〇一〇年十二月

創(chuàng)業(yè)成才，志存高遠(yuǎn)

——張銳同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)事跡材料

張銳，女，1987年9月生于農(nóng)二師二十七團(tuán)一個(gè)普通農(nóng)民家庭。2006年考入昌吉學(xué)院中文系06級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)本科班，2010年昌吉學(xué)院畢業(yè)，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)為昌吉市青年南路“喜洋洋托管中心”（昌吉市第七小學(xué)對(duì)面）負(fù)責(zé)人，“喜洋洋托管中心”主管。

出生兵團(tuán)農(nóng)二師的一戶普通家庭里的她，自幼經(jīng)歷生活的艱辛，也知道父母辛苦賺錢供自己的不易。成績(jī)優(yōu)異的她于2010年畢業(yè)于昌吉學(xué)院，畢業(yè)后的她放棄了繼續(xù)深造的夢(mèng)想，懷著對(duì)生活的美好憧憬踏入社會(huì)，決定畢業(yè)后開創(chuàng)一份屬于自己的事業(yè)。

她講到從入學(xué)伊始，學(xué)校經(jīng)常性的“自主創(chuàng)業(yè)”教育就一直激勵(lì)著她，“我要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)”這個(gè)想法一直培伴了她大學(xué)三年，經(jīng)過(guò)近一年的社會(huì)實(shí)踐，她完成了從大學(xué)校園到社會(huì)的過(guò)渡，明確了人生的方向，她決定鼓起勇氣，邁出自主創(chuàng)業(yè)的第一步。她講到剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱難，是系里老師、輔導(dǎo)員經(jīng)常給她打電話，詢問(wèn)她的創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，主動(dòng)給她許多幫助，學(xué)校也主動(dòng)為她聯(lián)系大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地和各個(gè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)，這些外界幫助給了她極大的動(dòng)力，讓她更有信心地干下去。萬(wàn)事開頭難，創(chuàng)業(yè)之初，遭遇最大問(wèn)題是資金短缺的問(wèn)題,剛決定創(chuàng)業(yè)的她卻不知道如何去做，于是她來(lái)到了社區(qū)，向社區(qū)說(shuō)明她想創(chuàng)辦一家午托機(jī)構(gòu)，剛好她的午托中心就在昌吉市第七小學(xué)的對(duì)面，不僅解決一些年輕父母因工作較忙而沒時(shí)間照看孩子的負(fù)擔(dān)，而且也可以對(duì)午托的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，因?yàn)樗谛r(shí)學(xué)的就是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。

但她卻不知道現(xiàn)在有什么好的政策是針對(duì)畢業(yè)大學(xué)生的，她來(lái)到了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)社區(qū)服務(wù)站，服務(wù)站的干事熱情的接待了她，并向她宣傳了畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的種種優(yōu)惠條件：“凡是國(guó)家普通高校畢業(yè)生將戶口落在昌吉市的，身體健康，誠(chéng)實(shí)守信，有創(chuàng)業(yè)能力并到市畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心辦理了《自主創(chuàng)業(yè)證》者，都可以申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款（一般是2-5萬(wàn)，合伙創(chuàng)業(yè)不超過(guò)20萬(wàn)）。自主創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款的責(zé)任余額不得超過(guò)自主創(chuàng)業(yè)擔(dān)?；疸y行存款余額的5倍，擔(dān)保機(jī)構(gòu)收取的擔(dān)保費(fèi)不超過(guò)貸款本金的1%，擔(dān)保費(fèi)由同級(jí)財(cái)政全額支付。”并

告知她申請(qǐng)辦理的一些程序和所需手續(xù),同時(shí)，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可將人事關(guān)系存放在政府人事部門所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)或人事部門人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，這些服務(wù)機(jī)構(gòu)將為其辦理人事關(guān)系接轉(zhuǎn)、人事檔案管理、轉(zhuǎn)正定級(jí)、黨團(tuán)關(guān)系、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審、社會(huì)保險(xiǎn)金繳納等服務(wù)，實(shí)行全方位的人事代理服務(wù)，以解除自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生的后顧之憂。通過(guò)這些了解，更增強(qiáng)了她創(chuàng)業(yè)的一份信心。

在與張銳同學(xué)的交談中，感覺她是一個(gè)思路敏捷的人。正是因?yàn)樗^腦靈活，敢闖敢干，身上又有兵團(tuán)人的那種不怕吃苦的精神。使她成為昌吉學(xué)院中文系2010屆畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)能人。一年多來(lái)，依靠政府的支持和自己的努力，她克服了一個(gè)個(gè)困難，成功實(shí)現(xiàn)了自己的理想。為了給“喜洋洋午托中心”招來(lái)更多可愛的小朋友，她帶著自己做的宣傳冊(cè)一家家一戶戶的做宣傳，有的時(shí)候忙到晚上很晚才回家，家里人知道她這么辛苦，都勸她不要做了，可她卻不肯，說(shuō):”這點(diǎn)困難不算什么，我要為我自己的明天多做一些事情?！币苍S是她的行為感動(dòng)了很多人，不少離“喜洋洋午托中心”較遠(yuǎn)的父母也把自己的孩子交給張銳同學(xué)照顧,可愛的小朋友不僅在午托中心的得到了細(xì)心地照顧，而且獲得了快樂、獲得了知識(shí)、獲得了成長(zhǎng)。作為一名創(chuàng)業(yè)者，她為自己樹立起了誠(chéng)信的金字招牌。和她聊天時(shí)，其他兩位同事告訴我們，有一次一位小朋友急性闌尾炎發(fā)作了，她毫不猶豫拿出自己僅有的創(chuàng)業(yè)錢去治療生病的小朋友。我們問(wèn)她，“為什么會(huì)這樣做？”她說(shuō)“政府和社區(qū)為我這樣的大學(xué)生提供這么好的條件，不但減免她創(chuàng)業(yè)的很多稅收，還支持我的創(chuàng)業(yè)行為，在我有能力的情況下也要幫助一下別人，這是我應(yīng)該做的?！彪m然她的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能反映出當(dāng)代大學(xué)生的一種思想。

艱難困苦，玉汝于成——這不僅是“喜洋洋午托中心”對(duì)自身發(fā)展的要求，更是張銳對(duì)自身成長(zhǎng)的畢生要求。她信奉這句話：現(xiàn)在的大學(xué)生都只是想著自己要找到好的工作，而沒有想到為自己創(chuàng)造工作，更沒有想到為別人創(chuàng)造工作，她覺得一個(gè)人如果有想法的話那么還是要利用起自己的這些想法的，并積極付諸行動(dòng)和實(shí)踐，如果可以的話盡量多做一些有意義的事情，一個(gè)人應(yīng)該要有一些社會(huì)責(zé)任感和使命感的！

個(gè)人創(chuàng)業(yè)猶如播下星星之火，最終目的還要實(shí)現(xiàn)星火燎原。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，張銳同學(xué)始終沒有忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，沒有忘記帶領(lǐng)其他人解決生活困難,她

目前已有員工2名，這2名員工都是她的學(xué)哥學(xué)弟,也都是昌吉學(xué)院中文系即將畢業(yè)的學(xué)生,她不但自己創(chuàng)業(yè),還解決了一部分即將畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。雖然現(xiàn)在在創(chuàng)業(yè)階段,條件比較艱苦,工資又都不高,但她們都表示愿意為了自己的這份事業(yè)而努力奮斗。

回顧自己的工作和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，張銳同學(xué)深深感到，如果沒有政府這一好的政策，沒有各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，沒有大家的支持和幫助，她的夢(mèng)想不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。對(duì)于一個(gè)初出茅廬的年輕人，要取得一些成績(jī)，甚至從無(wú)到有地創(chuàng)出一番事業(yè)，是非常不容易的事情, 張銳同學(xué)在創(chuàng)業(yè)中樹立誠(chéng)信乃成功之本的信念，靠勤學(xué)實(shí)干興業(yè)，靠求實(shí)創(chuàng)新發(fā)展，造就了今天的事業(yè)。超越自我，挑戰(zhàn)未來(lái)，使她成為一名有為的創(chuàng)業(yè)路上帶頭人。她堅(jiān)信，思路決定出路，夢(mèng)想在，行動(dòng)就在，她堅(jiān)信——“喜洋洋托管中心”的未來(lái)不是夢(mèng)！

張銳同學(xué)用他的親身經(jīng)歷告訴我們，“勇氣是動(dòng)力，毅力是堅(jiān)持，汗水是過(guò)程，創(chuàng)業(yè)是收獲”。

昌吉學(xué)院中文系

2010年12月25日

第二篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型事跡材料(云南商務(wù)職業(yè)學(xué)院)

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型事跡材料 ——13級(jí)會(huì)計(jì)系范成 我是來(lái)自云南商務(wù)職業(yè)學(xué)院13級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的范成，政治面貌為中共黨員，家住云南省富源縣。在日常的工作生活中，我始終保持著積極向上的心態(tài)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，謙虛做人，踏實(shí)做事，努力做到全面發(fā)展。對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我清楚地認(rèn)識(shí)到自身還有很多的不足，需要提高的地方還有很多，因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高個(gè)人素質(zhì)。面對(duì)接下來(lái)的人生之路，無(wú)論面對(duì)什么困難，我都積極面對(duì)，勇往直前。我的座右銘是“堅(jiān)持就是勝利”、“一分耕耘一分收獲”。下面我主要從四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹：

一、思想上：黨是我前進(jìn)的動(dòng)力 作為一名在校大學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)和生活中積極主動(dòng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，貫徹執(zhí)行黨基本路線和各項(xiàng)方針政策，努力樹立科學(xué)的發(fā)展觀，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并較早的遞交了入黨申請(qǐng)書。也正因?yàn)槿绱?，我很榮幸的參加了2013級(jí)入黨積極分子培訓(xùn)，培訓(xùn)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)，增加了我的黨性修養(yǎng)，最后，我以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我在班內(nèi)經(jīng)常幫助同學(xué)解決疑難，并把我在各方面所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)跟他們分享，也帶動(dòng)了同學(xué)們之間的良性溝通交流，做好優(yōu)秀團(tuán)員的模范作用，于 2015年5月通過(guò)表決成為中共正式黨員。這與同學(xué)們對(duì)我的支持，老師對(duì)我的肯定是離不開的。作為一名學(xué)生黨員，我時(shí)刻履行著一名

黨員應(yīng)盡的義務(wù)以及責(zé)任，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，學(xué)習(xí)黨內(nèi)外知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)上：知識(shí)是我前進(jìn)的船槳 2013年9月，我成為了會(huì)計(jì)系的一名成員，同時(shí)我也深深認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的天職就是以學(xué)習(xí)為本，尤其作為一名當(dāng)代大學(xué)生，要想為國(guó)家做貢獻(xiàn)，能夠在社會(huì)中具有競(jìng)爭(zhēng)力并占有一席，就必須有良好的專業(yè)知識(shí)做基礎(chǔ)。我的大學(xué)生活很充實(shí)，但剛剛來(lái)到學(xué)校那時(shí)候我也會(huì)有過(guò)掙扎，有過(guò)空虛，每天不知道自己在做什么，覺得一下子從高中那種忙碌的生活變的現(xiàn)在這么迷茫，我甚至想回到高中復(fù)讀。后來(lái)，我找輔導(dǎo)員訴說(shuō)了自己的心事，輔導(dǎo)員的那些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，對(duì)我自己是一種蛻變的動(dòng)力吧！自此以后，我的大學(xué)生活變的很充實(shí)，大一我加入了學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)我學(xué)會(huì)很多做事做人的處理方法。參加校園的會(huì)計(jì)模擬手工大賽，雖然只是三等獎(jiǎng)，但是給自己是種鼓勵(lì)，對(duì)自己的專業(yè)更加有興趣，那時(shí)候真的很開心，那是自己付出的收獲。其實(shí)來(lái)到校園，進(jìn)入我們這個(gè)系就要明確自己的目標(biāo)，那時(shí)候我們也會(huì)很盲從的選擇，去報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)等級(jí)，專升本等，但多學(xué)點(diǎn)知識(shí)其實(shí)很不錯(cuò)的，但是一定到合理安排好自己學(xué)習(xí)計(jì)劃有條有序去實(shí)施。要明白的是當(dāng)你找工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)主要看的是你的專業(yè)知識(shí)和能力，其他的在簡(jiǎn)歷里只是你的特長(zhǎng)技能。這也是我在大學(xué)生活里要求自己 的學(xué)習(xí)心態(tài)，每周給自己一個(gè)計(jì)劃，每個(gè)月給自己定個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)的很快。大二暑假在老師的推薦下，讓我有這機(jī)會(huì)實(shí)踐會(huì)計(jì)工作，雖然就有兩個(gè)月，但是我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，從老師教什么學(xué)什么，到我內(nèi)心深處發(fā)現(xiàn)了自己的不足，渴望在大學(xué)短暫的三年之中，獲取更多的知識(shí)。在專業(yè)科目和公共科目學(xué)習(xí)中，我一直以一種端正認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，刻苦努力，勤奮上進(jìn)。我目的明確、嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，使得我虛心向老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)，作為班干部，帶領(lǐng)同學(xué)們一起努力，工作的繁忙并未影響我學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)度，我一直努力將成績(jī)與能力同步提高。同時(shí)，我不再滿足于本年級(jí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，其中還有些別的專業(yè)的課，每天的忙忙碌碌，使我從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。也正因如此，通過(guò)各種知識(shí)的不斷涉獵，我具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、工作上：工作是我前進(jìn)的事業(yè) 現(xiàn)在我們已經(jīng)上崗快三個(gè)月了，很多事真的不能太早去下結(jié)論，其實(shí)剛剛面試回來(lái)，父母知道公司離家比較遠(yuǎn)，意思是可以考慮重新再找工作。但是自己覺得也許這份工作很適合自己的發(fā)展，畢竟運(yùn)營(yíng)型企業(yè)最能鍛煉會(huì)計(jì)，糾結(jié)一番還是堅(jiān)持自己的選擇了。目前，我在云南陸航物流服務(wù)有限公司工作，承擔(dān)公司財(cái)務(wù)的所有工作，從做賬，開票，認(rèn)證，做報(bào)表，稅務(wù)申報(bào)，年檢等。在單位里，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很照顧，給我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，雖然事情很多很忙，但是你會(huì)把理論運(yùn)用到實(shí)踐，那樣能力提高很快。在工作不忙時(shí)我會(huì)幫

一些小企業(yè)做做賬，其實(shí)你可以學(xué)習(xí)到各個(gè)行業(yè)的做賬方式，所以正在和幾個(gè)朋友籌劃成立一個(gè)代帳公司?，F(xiàn)在我不僅要學(xué)會(huì)做事還要學(xué)會(huì)管理，創(chuàng)業(yè)也是我一直的夢(mèng)想吧，起初只是朋友在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，有人要她介紹可以簡(jiǎn)單的代帳工作。她就把我的聯(lián)系方式給了客戶，于是那就是我的第一份兼職?？蛻羰巧a(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品商品，屬于免稅企業(yè)，我只需要給他零申報(bào)。其實(shí)越做你會(huì)覺得越有意義，我經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上推廣，也會(huì)在空閑下班時(shí)候打些宣傳單去張貼；很多事情只有自己做了才會(huì)感受它的酸甜苦辣。雖然都是很簡(jiǎn)單的事，是否能堅(jiān)持才是最重要的。不要害怕會(huì)吃虧，多學(xué)多做說(shuō)明你對(duì)某件事情還比較重要。由于現(xiàn)在找我代帳的客戶變多，接下來(lái)我和朋友覺得把公司組建好，也許有一個(gè)機(jī)構(gòu)會(huì)更有團(tuán)隊(duì)精神。接下來(lái)自己可能會(huì)更忙，但是我覺得活得很充實(shí)。

這些成績(jī)的取得，都源于我抱著一顆不平常的心態(tài)去對(duì)待生活。有句話說(shuō)的好，心有多大，舞臺(tái)就有多大，對(duì)自己的定位決定了一個(gè)人可以取得的成就。我深知自身還存在許多不足，但我具有堅(jiān)定的信念，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)。在成長(zhǎng)的道路上，還要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，厚德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、勤奮鉆研、勇往直前。一切的成績(jī)終將屬于過(guò)去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，在未來(lái)的日子里，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)、工作，爭(zhēng)創(chuàng)一名新時(shí)代的優(yōu)秀大學(xué)生，在不久的將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！

第三篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型宣傳活動(dòng)方案

阿克陶縣開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型宣傳活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)自治區(qū)人社廳《關(guān)于開展全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型宣傳活動(dòng)的通知》活動(dòng)安排，為進(jìn)一步開展好就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型宣傳活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于做好畢業(yè)生及未就業(yè)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的文件精神，營(yíng)造濃厚的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)氛圍，幫助畢業(yè)生及未就業(yè)人員了解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的政策、常識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，進(jìn)一步提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)各類企業(yè)積極吸納畢業(yè)生，使我縣各項(xiàng)就業(yè)政策進(jìn)一步落實(shí)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入推進(jìn)，經(jīng)研究，決定開展先進(jìn)典型宣傳活動(dòng)，為做好此項(xiàng)宣傳工作，特制定本實(shí)施方案。

二、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間：

2012年7月20日到8月20日

2、宣傳內(nèi)容：

（一）《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)保護(hù)法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《工資法》等勞動(dòng)保障法律法規(guī)政策。

（二）國(guó)家、自治區(qū)、自治州有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策及我縣相關(guān)政策文件。

（三）我縣涌現(xiàn)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)骨干典型。

（四）鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)、到祖國(guó)最需要的地方去就業(yè)等。

（五）宣傳我縣企業(yè)、發(fā)布招聘信息。

三、活動(dòng)方式

將我縣出臺(tái)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和辦事流程印制成宣傳單免費(fèi)向群眾發(fā)放；制作宣傳展板，由專人負(fù)責(zé)講解；設(shè)立咨詢臺(tái)，與群眾開展面對(duì)面交流，現(xiàn)場(chǎng)解答有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策方面的問(wèn)題。

1、在縣城主干道、文化廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍；

2、在國(guó)稅局門前街道、大巴扎、文化廣場(chǎng)設(shè)置咨詢服務(wù)臺(tái)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)展示板，發(fā)放就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳資料。

四、參加單位（科室）

社會(huì)保險(xiǎn)管理局、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、培訓(xùn)就業(yè)科、人力資源服務(wù)中心、公務(wù)員管理科、勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)等。

五、活動(dòng)分工

1、局辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)的綜合協(xié)調(diào)及邀請(qǐng)媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

2、我縣的“就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策”、“小額擔(dān)保貸款申請(qǐng)”、“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”、“補(bǔ)貼申請(qǐng)”等內(nèi)容須由各相關(guān)科室提供相應(yīng)內(nèi)容，由培訓(xùn)就業(yè)科負(fù)責(zé)制作2塊展板，并印制宣傳單。

3、其他科室、單位攜帶與自身工作相關(guān)的宣傳資料。

4、定期在縣電視臺(tái)上宣傳我縣誠(chéng)信企業(yè)，發(fā)布招聘信息。由人力資源服務(wù)中心負(fù)責(zé)。

六、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型宣傳工作的重要性和緊迫性，切實(shí)采取措施，創(chuàng)新工作方法，指定專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。

2、主動(dòng)邀請(qǐng)媒體記者到宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪、宣傳報(bào)道。

3、各單位要及時(shí)宣傳本單位開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型宣傳活動(dòng)的工作動(dòng)態(tài)，并上報(bào)工作簡(jiǎn)報(bào)。

4、活動(dòng)期間，各社區(qū)勞動(dòng)保障所、創(chuàng)業(yè)工作站要廣泛宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型和創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作動(dòng)態(tài)，將宣傳工作引向深入。

5、收集好活動(dòng)資料，并將整理造冊(cè)。

阿克陶縣人力資源和社會(huì)保障局 二○一二年七月二十日

附：宣傳標(biāo)語(yǔ)

（一）以創(chuàng)業(yè)促發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促和諧。

（二）弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，打造創(chuàng)業(yè)品牌。

（三）培育創(chuàng)業(yè)骨干，關(guān)注百姓就業(yè)。

（四）百姓創(chuàng)家業(yè)，能人創(chuàng)企業(yè)，干部創(chuàng)事業(yè)。

（五）全社會(huì)齊心協(xié)力支持創(chuàng)業(yè)，全民滿懷豪情投身創(chuàng)業(yè)。

（六）加快阿克陶發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者熱情。

（七）弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。

（八）促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系

（九）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新謀提升，關(guān)注民生謀和諧。

第四篇：淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)

創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無(wú)關(guān)

——淺談大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題

大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)是一個(gè)頗具爭(zhēng)議性的話題，尤其是處在時(shí)代的風(fēng)口上，豬都能飛起來(lái)的社會(huì)中。

很多人都認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，俞敏洪老師都也曾說(shuō)，在面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)，實(shí)際上是一個(gè)誤導(dǎo)，因?yàn)榇髮W(xué)生心智不成熟、沒有格局、容忍度低、自我反思能力差等等，所以先通過(guò)就業(yè)學(xué)習(xí)幾年公司和產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)后在出來(lái)創(chuàng)業(yè)也不遲，而且成功率會(huì)更高。然而我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是與就業(yè)無(wú)關(guān)的。

若真如俞敏洪老師所說(shuō)，那是不是應(yīng)該叫扎克先去谷歌工作幾年后再創(chuàng)建Facebook、是不是應(yīng)該叫王自如先去一線科技媒體工作幾年再成立ZEALER？

顯然不是，也許有人說(shuō)他們只是個(gè)例，但個(gè)例正是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的精神之一，沒有這種個(gè)例的精神就不可能成為先例，只能跟著先例的屁股走。

所以對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)與是否有工作經(jīng)驗(yàn)是無(wú)關(guān)的。而是與三個(gè)關(guān)鍵因素有關(guān)——執(zhí)行力、經(jīng)歷和資源。

一、執(zhí)行力

創(chuàng)業(yè)成功最關(guān)鍵因素是，時(shí)機(jī)；第二是團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行力；想法的可辯性和獨(dú)特性則排在第三。

對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，“時(shí)機(jī)”的把握固然是非常重要的。但對(duì)于一個(gè)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生或即將畢業(yè)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，最重要的素養(yǎng)其實(shí)是“執(zhí)行力”，沒有執(zhí)行力的創(chuàng)業(yè)都是扯淡。

創(chuàng)業(yè)不是拼誰(shuí)的想法多，初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)基本都是人少、繁事多，必須要求每個(gè)人都有較強(qiáng)的執(zhí)行力，包括CEO，如果當(dāng)下的項(xiàng)目沒法執(zhí)行去做，再多的想法都會(huì)是多余。而當(dāng)團(tuán)隊(duì)所有人都在玩命工作，而你在站在哪里“想”，他們會(huì)是什么感受？作為“出想法”的人，封個(gè)“顧問(wèn)”的角色應(yīng)該更為合適。

創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無(wú)關(guān)

所以作為大學(xué)生，沒有執(zhí)行力，僅憑稚嫩的想法就異想天開想創(chuàng)業(yè)，是不可能的。整天夸夸其談，害了自己倒是沒關(guān)系，但不要害了整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)啊。

二、經(jīng)歷

過(guò)往經(jīng)歷指的是大四或研究生畢業(yè)前有過(guò)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷非常重要，間接決定了你畢業(yè)后是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)。在國(guó)內(nèi)，很多的大學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，活動(dòng)空間主要局限于家庭和學(xué)校，社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué)，對(duì)社會(huì)了解和認(rèn)識(shí)非常少。

所以在這種沒有任何創(chuàng)業(yè)相關(guān)經(jīng)歷的情況下，畢業(yè)后就想出來(lái)創(chuàng)業(yè)，肯定是撞得頭破血流的，說(shuō)白了連做人都不會(huì)，談何創(chuàng)業(yè)，這也是為什么國(guó)內(nèi)的大學(xué)生至少畢業(yè)三、四年之后，才能成為一個(gè)相對(duì)合格的創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這三、四年時(shí)間磨練，他們吃盡苦頭，嘗盡冷暖，受盡委屈，然后才學(xué)會(huì)落地，才明白創(chuàng)業(yè)不是想干就能干好是事兒。

在國(guó)內(nèi)，我們也經(jīng)?？吹皆贐AT工作三、四年后跳出來(lái)自己創(chuàng)業(yè)的，這部分創(chuàng)業(yè)者很大部分原因是在大學(xué)畢業(yè)前沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或認(rèn)為自己還有待提高的，所以他們才會(huì)選擇先就業(yè)歷練后在出來(lái)創(chuàng)業(yè)。

還有一部分人在大學(xué)期間就已經(jīng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的，像超級(jí)課程表的余佳文，他們?cè)谧龀砬?，團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)在幫魅族開發(fā)一些軟件了，所以團(tuán)隊(duì)在大學(xué)畢業(yè)前到畢業(yè)后的過(guò)渡銜接很自然，不會(huì)脫節(jié)。還有銳波科技的孫宇晨，他在做銳波之前就已經(jīng)在美國(guó)創(chuàng)辦留美三人行和玩比特幣了，畢業(yè)后在美國(guó)注冊(cè)個(gè)公司，回國(guó)就成了大中華區(qū)總裁了，當(dāng)然還有兼職貓的王銳旭（見總理的那位）也是如此。

他們畢業(yè)前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累為畢業(yè)后的二次創(chuàng)業(yè)做足了充分的鋪墊（二次創(chuàng)業(yè)前最好能干出些成績(jī)來(lái)），畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)也就順理成章。

三、資源

創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常由于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的局限性，所以發(fā)展遇到一些瓶頸，這時(shí)候就在想要繼續(xù)把這個(gè)項(xiàng)目做下去還是找個(gè)大公司實(shí)習(xí)呢？ 創(chuàng)業(yè)，與就業(yè)無(wú)關(guān)

答案是，不管你去大公司還是小公司實(shí)習(xí)，不可否認(rèn)的是你基本就是在一個(gè)固定的崗位里做重復(fù)的事情。

首先，一般公司不會(huì)教你太多的東西，因?yàn)槟憧赡軙?huì)走（除非是忙得要死的小企業(yè)）；其次，他們不會(huì)給你安排重要的事情做，因?yàn)橄嚓P(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴皇炀?，所以半年或一年的時(shí)間過(guò)去了，你基本學(xué)不到什么東西，最多就感慨一下這個(gè)社會(huì)真殘酷、真現(xiàn)實(shí)啊。最后，有可能你原有的創(chuàng)業(yè)激情就慢慢葬死在你的實(shí)習(xí)公司里了。

而創(chuàng)業(yè)者這個(gè)時(shí)候是可以選擇二次創(chuàng)業(yè)的。原因是有執(zhí)行力、有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、也有一些社會(huì)資源和人脈，還有人可以帶著學(xué)，所以一開始就選擇創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)要比實(shí)習(xí)更快，也更有意義。

當(dāng)今社會(huì)的頂層資源還是掌握在60后和70后手中，頂層設(shè)計(jì)的能力還是70后和80后具備，執(zhí)行的話80后和90后是主力，80后更踏實(shí)，90后更具有沖勁。不過(guò)現(xiàn)在有很多的90后在一些60、70后的支持下，縱向進(jìn)入頂層設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

作為90后，如果我們想走得更快、更好，我們的背后是一定需要有資源、有人做支撐的，沒有資源注定會(huì)四處碰壁（當(dāng)然如果你想開個(gè)店賣個(gè)鐵板魷魚可能就不需要了）。

所以，如果執(zhí)行力高、有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，又有相關(guān)資源，畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)當(dāng)然是值得嘗試的。

但是大家也要明白畢竟創(chuàng)業(yè)是九死一生的事兒，起步之初有資源扶持，并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)有，扶持后還得靠你自身去打拼，所以創(chuàng)業(yè)前還是先搞清楚自己創(chuàng)業(yè)的目的和初衷是什么？為了夢(mèng)想也好、為了上報(bào)紙行、為了生計(jì)也罷，不管為了什么，既然選擇了，那就一定要堅(jiān)持下去。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”

——《周五民生直播室》節(jié)目來(lái)我院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄播

4月22日上午，由中山廣播電視臺(tái)主持人楊沛、林恩主持的《周五民生直播室》戶外節(jié)目“做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”在我院龍騰四樓大學(xué)生活動(dòng)中心進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄播。中山市人力資源管理辦公室主任吳鏡芳、中山市團(tuán)市委副書記鄒小龍、電子科技大學(xué)中山學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)馬緒榮、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)何向民作為節(jié)目嘉賓出席。

此次節(jié)目由中山市人民政府糾風(fēng)辦、中山廣播電視臺(tái)FM96.7頻率主辦，我院與中山市人力資源和社會(huì)保障局、共青團(tuán)中山委員會(huì)、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同協(xié)辦。

節(jié)目伊始，吳鏡芳主任就我市人力資源部門為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)所采取的措施進(jìn)行了兩方面的介紹，他說(shuō)：“一方面，針對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行服務(wù)工作，積極主辦專場(chǎng)畢業(yè)生招聘會(huì)即每年在大學(xué)生畢業(yè)離校之際，組織開辦多場(chǎng)大型公益座談?wù)衅笗?huì)，并對(duì)畢業(yè)后沒有找到單位的中山籍大中專畢業(yè)生免費(fèi)派發(fā)就業(yè)服務(wù)卡，另外還積極開展了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃；另一方面鼓勵(lì)用人單位為畢業(yè)生服務(wù)，包括給企業(yè)發(fā)放社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、為給畢業(yè)生提供見習(xí)崗位的企業(yè)發(fā)放見習(xí)崗位補(bǔ)貼等?！?/p>

在創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面，鄒副書記就中山市團(tuán)委所作的工作用一句話進(jìn)行了概括：“內(nèi)強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)素質(zhì)，外優(yōu)創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境?！睋?jù)了解，市團(tuán)委在“內(nèi)強(qiáng)”方面，開展了創(chuàng)業(yè)見習(xí)計(jì)劃，安排未就業(yè)大學(xué)生到創(chuàng)業(yè)基地實(shí)習(xí)并對(duì)其發(fā)放一定的生活補(bǔ)貼（要求見習(xí)單位每個(gè)月發(fā)放的補(bǔ)貼不低于市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的80%）；在“外優(yōu)”方面則開展“展翅飛翔”中山就業(yè)服務(wù)計(jì)劃、建立了“青年創(chuàng)業(yè)基金”、舉辦“中山市十大杰出創(chuàng)業(yè)青年”評(píng)選活動(dòng)等。

在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自我院的何龍祥，如今已經(jīng)是“中山市祥子手繪文化傳播有限公司”總經(jīng)理，作為創(chuàng)業(yè)成功的范例，講述了他在這兩年來(lái)如何將原本只有一個(gè)人、6平方的實(shí)體店發(fā)展為現(xiàn)如今擁有20幾個(gè)人的團(tuán)隊(duì)、500多平方的辦公場(chǎng)所的歷程，他說(shuō)：“08年我畢業(yè)的時(shí)候，中山市政府剛好出臺(tái)‘創(chuàng)業(yè)基金’，作為第一批成功申請(qǐng)人，加入創(chuàng)業(yè)俱樂部之后，與不少優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行了交流，還接受了俱樂部導(dǎo)師的幫助，在這個(gè)過(guò)程中使我學(xué)到了很多管理、經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)?！?/p>

在接下來(lái)的學(xué)生與嘉賓的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，在場(chǎng)學(xué)生積極提問(wèn)，主嘉賓則耐心地解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。

一位應(yīng)屆畢業(yè)生向馬緒榮副院長(zhǎng)提問(wèn)，問(wèn)及其理論學(xué)習(xí)的意義何在，怎么看待高職、技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更為熱門的現(xiàn)象。馬副書記表示：“這一問(wèn)題是整個(gè)社會(huì)都在熱議的話題，以電子科大中山學(xué)院為例，我們培養(yǎng)的是‘綜合應(yīng)用型人才’。我們的學(xué)子在進(jìn)入社會(huì)后，短時(shí)間雖無(wú)法鮮明的體現(xiàn)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，但由于學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的功底，很容易就能憑借自己已有知識(shí)儲(chǔ)備去吸收更多的行業(yè)知識(shí)。我相信，學(xué)生的素養(yǎng)和專業(yè)水平一定能隨著時(shí)間的沉淀而越發(fā)豐厚?！?/p>

關(guān)于如何看待在各大招聘會(huì)上，現(xiàn)在大學(xué)生薪酬較農(nóng)民工還要低的情況，吳鏡芳主任談到：“現(xiàn)在很多大學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中，只片面看到了薪酬待遇、工作的問(wèn)題，而忽略了自己從事工作的發(fā)展前景。作為大學(xué)生應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，這樣才會(huì)有很寬廣的發(fā)展空間。針對(duì)大學(xué)生對(duì)申請(qǐng)青年創(chuàng)業(yè)基金條件的疑問(wèn)，鄒小龍副書記表示：“青年創(chuàng)業(yè)基金的條件是35歲以下，擁有中山市戶籍、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的個(gè)人。”

節(jié)目接近尾聲，馬副書記勉勵(lì)在場(chǎng)大學(xué)生要有責(zé)任感，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。“大學(xué)生不論是打工還是創(chuàng)業(yè)，都需要持續(xù)的熱情和高度的責(zé)任感，在不斷地努力中，你會(huì)慢慢地感受到自己的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。”

節(jié)目結(jié)束后，今年大三的小劉同學(xué)很有感觸地說(shuō)：“通過(guò)這次的活動(dòng)，我了解了我們大學(xué)生應(yīng)該找準(zhǔn)自己的方向，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為了自己的未來(lái)增添砝碼，只有這樣才能應(yīng)對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>