第一篇：公園導游圖 課程設計任務書

課程設計任務書

2013～2014學年第 1 學期

學生姓名：專業(yè)班級：2012網(wǎng)絡工程（1）班 指導教師：馮珊工作部門：計算機學院

一、課程設計題目: 公園導游圖

二、課程設計內(nèi)容

給出一張某公園的導游圖，游客通過終端詢問可知：從某一景點到另一景點的最短路徑。游客從公園大門進入，選一條最佳路線，使游客可以不重復地游覽各景點，最后回到出口（出口就在入口旁邊）。

三、進度安排

1． 初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；

2． 完成最低要求：建立一個文件，包括5個景點情況，能完成遍歷功能；

3． 進一步要求：進一步擴充景點數(shù)目，畫出景點圖，有興趣的同學可以自己擴充系統(tǒng)功能。

四、基本要求

1.界面友好，函數(shù)功能要劃分好

2.總體設計應畫一流程圖

3.程序要加必要的注釋

4.要提供程序測試方案

5.程序一定要經(jīng)得起測試，寧可功能少一些，也要能運行起來，不能運行的程序是沒有價

值的。

第二篇：某數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計公園導游圖

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告

班級：06軟件工程

姓名：周鄧雄

學號：06517037

實驗四：圖（內(nèi)容：某公園導游圖）

一、問題描述：

公園導游系統(tǒng)：給出一張某公園的導游圖，游客通過終端詢問可知︰從某一景到另一景點的最短路徑。游客從公園大門進入，選一條最佳路線，使游客可以不重復地游覽各景點，最后回到出口（出口就在入口旁邊）。

二、設計描述：

1.輸入導游圖的算法（存儲方法）.本程序特地設計函數(shù)void initgraph()用于實現(xiàn)鍵盤輸入圖的結(jié)構(gòu)；

2.可訪問導游圖中任一景點的算法.為此設計了函數(shù)void vist(GraphMatrix graph)用于實現(xiàn)訪問任一景點的信息； 3.最短路徑從一景點到另一景點的算法。利用floyd算法-實現(xiàn)每一對景點間的最短路徑。并利用void outgraph()函數(shù)實現(xiàn)顯示起始點和終點間的最短路徑和其長度；

三、程序清單：

#include using namespace std;#include #define MAXVEX 100 #define MAX 999

typedef char VexType;數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告

班級：06軟件工程

姓名：周鄧雄

學號：06517037

typedef float AdjType;typedef struct

//定義圖結(jié)構(gòu) {

int n;

/* 圖的頂點個數(shù) */

VexType vexs[MAXVEX];

/* 頂點信息 */

AdjType arcs[MAXVEX][MAXVEX];

/* 邊信息 */ } GraphMatrix;GraphMatrix graph;

//定義一個圖graph

typedef struct

//定義最短路徑ShortPath結(jié)構(gòu) {

AdjType a[MAXVEX][MAXVEX];

/* 關系矩陣A，存放每對頂點間最短路徑長度 */

int nextvex[MAXVEX][MAXVEX];

/* nextvex[i][j]存放vi到vj最短路徑上vi的后繼頂點的下標值 */ } ShortPath;ShortPath path;

//定義路徑path void floyd(GraphMatrix * pgraph, ShortPath * ppath)

//floyd算法-用于實現(xiàn)每一對景點間的最短路徑 {

int i, j, k;

for(i = 0;i < pgraph->n;i++)

for(j = 0;j < pgraph->n;j++){

if(pgraph->arcs[i][j]!= MAX)

ppath->nextvex[i][j] = j;數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告

班級：06軟件工程

姓名：周鄧雄

學號：06517037

else ppath->nextvex[i][j] =-1;

ppath->a[i][j] = pgraph->arcs[i][j];

}

for(k = 0;k < pgraph->n;k++)

for(i = 0;i < pgraph->n;i++)

for(j = 0;j < pgraph->n;j++){

if(ppath->a[i][k] >= MAX || ppath->a[k][j] >= MAX)

continue;

if(ppath->a[i][j] > ppath->a[i][k]+ ppath->a[k][j]){

ppath->a[i][j] = ppath->a[i][k] + ppath->a[k][j];

ppath->nextvex[i][j] = ppath->nextvex[i][k];

}

} } void outgraph()

//out()函數(shù)用于實現(xiàn)顯示起始點和終點間的最短路徑和其長度 { int c,b,i;cout<

//輸入要查找起始點和終點（本程序限于編號（int型））cout<>c;cin>>b;i=path.a[c][b];

//通過path.a[c][b]把路徑長度賦給i 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告

班級：06軟件工程

姓名：周鄧雄

學號：06517037

cout<<“該路徑總長為:”;cout<

//輸出路徑長度 cout<<“所得路徑順序為”;cout<

//此處輸出路徑的第一個編號

c=path.nextvex[c][b];

for(;c!=b;c=path.nextvex[c][b])

//循環(huán)順序輸出路徑始點和終點之間的景點編號 cout<<“,”<

//再輸出路徑的最后一個編號

cout<

//該函數(shù)用于實現(xiàn)鍵盤輸入圖的結(jié)構(gòu) { int i,m,j;printf(“請輸入公園景點的個數(shù)：”);

//圖結(jié)點的個數(shù)賦給graph.n scanf(“%d”,&m);graph.n=m;for(i=0;i

//循環(huán)輸入結(jié)點頂點信息 { printf(“請輸入第%i個景點信息:”,i);//為了簡明起見此程序結(jié)點頂點信息限于字符型 cin>>graph.vexs[i];} printf(“請輸入公園的鄰接矩陣的信息n”);//循環(huán)輸入圖的鄰接矩陣信息（也就是輸入一個二維數(shù)組）for(i=0;i

班級：06軟件工程

姓名：周鄧雄

學號：06517037

for(j=0;j

printf(“請輸入第%d行，第%d列的元素:”,i+1,j+1);cin>>graph.arcs[i][j];} } void vist(GraphMatrix graph)

//函數(shù)用于實現(xiàn)訪問任一景點的信息 {

int i;

cout<

cout<<“你想知道哪個景點的信息：”;//注意輸入的是景點的編號

cin>>i;

cout<

cout<<“景點信息查詢結(jié)果為：”;

cout<

cout<

//用于判斷是否繼續(xù)執(zhí)行特定的下一步程序 {int a;cout<<“還想繼續(xù)查詢?(1&0)”;cin>>a;return a;} int main()數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告

班級：06軟件工程

姓名：周鄧雄

學號：06517037

{

int i,j;

initgraph();

//initgraph()函數(shù)來實現(xiàn)鍵盤輸入圖的結(jié)構(gòu)

floyd(&graph, &path);

cout<<“為了驗證下面運算結(jié)果的方便，循環(huán)輸出nextvex[i][j]數(shù)組”;

for(i = 0;i < graph.n;i++)

{

for(j = 0;j < graph.n;j++)

//為了驗證下面運算結(jié)果的方便，循環(huán)輸出nextvex[i][j]數(shù)組

printf(“%d ”, path.nextvex[i][j]);

//nextvex[i][j]存放vi到vj最短路徑上vi的后繼頂點的下標值

putchar('n');

}

cout<

outgraph();

while(jud())

outgraph();

//outgraph()函數(shù)用于實現(xiàn)顯示起始點和終點間的最短路徑和其長度

vist(graph);

//函數(shù)用于實現(xiàn)訪問任一景點的信息

cout<

while(jud())

vist(graph);

cout<

return 0;} 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告

班級：06軟件工程

姓名：周鄧雄

學號：06517037

驗四：圖（內(nèi)容：某公園導游圖）

.問題描述 ①

給出一張某公園的導游圖，游客通過終端詢問可知：

（1）從某一景點到另一景點的最短路徑。

（2）游客從公園大門進入，選一條最佳路線，使游客可以不重復地游覽景點，最后回到出口（出口就在入口處旁邊）。

.要求 ②

將導游圖看作一張帶權無向圖，頂點表示公園的各個景點，邊表示各景點之間的道路，邊上的權值給游客。

.實現(xiàn)提示 ③

（1）第一問實際是最短路徑問題，如果有幾條路徑長度相同，可選擇途徑景點較少的路徑提供給游客。

（2）第二問可采用深度優(yōu)先搜索，如果有多種路徑可選擇，則選擇帶權路徑最小的路線提供給游客。

.選做內(nèi)容 ④

可以把各種路徑都顯示給游客，由游客自己選擇游覽路線。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗報告

班級：06軟件工程

姓名：周鄧雄

學號：06517037

第三篇：課程設計任務書

西南交通大學自考班課程設計任務書

——鋼屋架設計

一、設計資料

1.某地區(qū)某金工車間，長18×Sm，跨度Lm，柱距Sm，采用無檁屋蓋結(jié)構(gòu)體系，梯形鋼結(jié)構(gòu)屋架，1.5m×Sm預應力混凝土大型屋面板，膨脹珍珠巖制品保溫層（容重4kN/m3，所需保溫層厚度由當?shù)販囟却_定），卷材屋面，屋面坡度i?；撅L壓W，基本雪壓S.活荷載q 2.某地區(qū)某車間，長18×S m，跨度L m，采用有檁屋蓋體系，三角形屋架，屋面采用壓型鋼板0.15Kn/m2，不保溫，屋面坡度i?；撅L壓W，基本雪壓S.活荷載q 根據(jù)附表選擇題目。

屋架均簡支于鋼筋混凝土柱子上，混凝土標號為C20，建造地點見附表。屋架所受荷載，包括恒載，活荷載，及風雪荷載等，均應該根分組表采用。

二、設計內(nèi)容與要求

1.選擇計算跨度，節(jié)間劃分和腹桿形式，選用鋼材以及焊條；

2.布置屋蓋支撐，說明各支撐布置的必要性和作用，并按比例繪制出支撐布置圖；

3.可用圖解法或者查手冊等方法求得半跨單位荷載作用下的桿力系數(shù) 4.荷載計算 5.桿力組合

6.選擇桿件截面，列表匯總 7.節(jié)點設計

8.施工圖繪制（包括繪制平面布置圖、支撐布置圖和一榀鋼屋架設計詳圖，詳圖中必須至少包含屋脊節(jié)點詳圖、跨中下弦節(jié)點詳圖和支座節(jié)點詳圖）

三、參考書

1.鐘善桐，鋼結(jié)構(gòu)，2005版 2.彭偉，鋼結(jié)構(gòu)設計原理，教材

四、設計分組與參數(shù)（詳附件表格）

五、其它補充技術資料

1）三角形屋架

三角形屋架上弦坡度一般為i =1/2~1/3，跨度一般為18~24m之間，適用于屋面坡度較大的有檁體系屋蓋。三角形屋架與柱只能做成鉸接，故房屋的橫向剛度較低，且屋架弦桿的內(nèi)力變化較大，在支座處最大，跨中較小，故弦桿用同一規(guī)格截面時，其承載力不能得到充分利用。2）梯形屋架

梯形屋架上弦坡度一般為i=1/8~1/20，跨度可達36m，適用于屋面坡度較小的屋蓋體系。梯形屋架的外形接近于彎矩圖，各節(jié)間弦桿受力較弱，且腹桿較短。梯形屋架與柱的連接可做成剛接也可做成鉸接。當做成剛接時，可提高房屋的橫向剛度，因此是目前工業(yè)廠房無檁體系屋蓋中應用最廣的屋蓋形式。3）選型參數(shù)

常用屋架高度為：三角形屋架一般取h=(1/4~1/6)l。梯形屋架當上弦坡度為1/8~1/12時，跨中高度取h=(1/6~1/10)l，跨度大（或屋面荷載小）時取小值，跨度小（或屋面荷載大）時取大值。梯形屋架的端部高度，當屋架與柱鉸接時取1.6~2.2 m，剛接時取1.8~2.4 m，端彎矩大時取大值，端彎矩小時取小值。

對于跨度較大的屋架，在橫向荷載作用下將產(chǎn)生較大的撓度，有損外觀并可能影響屋架的正常使用。為此，對跨度L≥15 m的三角形屋架和跨度L≥24 m的梯形屋架，當下弦無向上曲折時，宜采用起拱來抵消屋架受荷后產(chǎn)生的部分撓度。起拱高度一般為其跨度的1/500左右。4）屋蓋支撐

鋼屋蓋和柱組成的結(jié)構(gòu)體系是一平面排架結(jié)構(gòu)，縱向剛度很差，在荷載作用下，存在著所有屋架同向傾覆的危險。此外，在這樣的體系中，由于檁條和屋面板均不能作為上弦桿的側(cè)向支承點，故上弦桿在受壓時，極易發(fā)生側(cè)向失穩(wěn)現(xiàn)象，如圖中虛線所示，其承載力極低。在屋蓋兩端或中部適當位置的相鄰兩榀屋架之間，設置一定數(shù)量的支撐，沿屋蓋縱向全長設置一定數(shù)量的縱向桿件（系桿），將屋架連成一空間結(jié)構(gòu)體系，形成屋架與支撐桁架組成的空間穩(wěn)定體系。目的是保證整個屋蓋的空間幾何不變性，從而阻止屋架上．下弦側(cè)移，大大減小其自由長度，提高屋架弦桿的承載力。同時，可保證屋蓋結(jié)構(gòu)安裝時的穩(wěn)定和方便。鋼屋蓋支撐主要由上弦橫向水平支撐．下弦橫向水平支撐．下弦縱向水平支撐．垂直支撐及系桿組成。

5、鋼屋架節(jié)點設計的基本要求和構(gòu)造要求 ? 基本要求

（1）角鋼屋架各匯交的桿件一般焊接于節(jié)點板上，組成屋架節(jié)點。桿件截面重心軸線匯交于節(jié)點中心，截面重心線按所選用的角鋼規(guī)格確定，并取5mm的倍數(shù)。

（2）除支座節(jié)點外，屋架其余節(jié)點宜采用同一厚度的節(jié)點板，支座節(jié)點板宜比其他節(jié)點板厚2mm。

（3）節(jié)點板的形狀應簡單，如矩形．梯形等，以制作簡便及切割鋼板時能充分利用材料為原則。節(jié)點板的平面尺寸（長度．寬度），宜為5mm的倍數(shù)，可根據(jù)桿件截面尺寸和腹桿端部焊縫長度作出大樣圖來確定，在滿足傳力要求的焊縫布置的前提下，節(jié)點板尺寸應盡量緊湊。在焊接屋架節(jié)點處，腹桿與弦桿．腹桿與腹桿邊緣之間的間隙a不小于20mm，相鄰角焊縫焊趾間距應不小于5mm；屋架弦桿節(jié)點板一般伸出弦桿10~15mm；有時為了支承屋面結(jié)構(gòu)，屋架上弦節(jié)點板（厚度為t）一般從弦桿縮進5~10mm，且不宜小于（t/2+2）mm。（4）角鋼端部的切斷面一般應與其軸線垂直；當桿件較大，為使節(jié)點緊湊。（5）單斜桿與弦桿的連接應避免偏心彎矩。節(jié)點板邊緣與桿件軸線的夾角不應小于15°。在單腹桿的連接處，應計算腹桿與弦桿之間節(jié)點板的強度。（6）支承大型屋面板的上弦桿，當屋面節(jié)點荷載較大而角鋼肢厚較薄時，應對角鋼的水平肢予以加強。? 節(jié)點構(gòu)造（1）下弦中間節(jié)點

弦中間節(jié)點，當弦桿無彎折時，其連接構(gòu)造按有關規(guī)定進行。（2）上弦中間節(jié)點

支承大型屋面板或檁條的屋架上弦中間節(jié)點，為放置集中荷載下的水平板或檁條，可采用節(jié)點板不向上伸出．部分向上伸出和全部伸出的做法。? 節(jié)點板不伸出的方案。此時節(jié)點板縮進上弦角鋼肢背，采用橫焊縫焊接，于是節(jié)點板與上弦之間就由槽焊縫和角焊縫傳力。節(jié)點板的縮進深度不宜小于(t1/2+2)mm，也不宜大于t1，t1為節(jié)點板的厚度。

? 節(jié)點板部分或全部伸出的方案。當節(jié)點板伸出不妨礙屋面構(gòu)件的安放時，可采用該方案。（3）弦桿拼接節(jié)點

當角鋼長度不足．弦桿截面有改變或屋架分單元運輸時，弦桿常需要拼接。前兩者為工廠拼接，拼接點通常在節(jié)點范圍之外；后者為工地拼接，拼接點通常在節(jié)點處。? 工廠拼接

雙角鋼桿件采用拼接角鋼拼接，拼接角鋼宜采用與弦桿相同的規(guī)格（弦桿截面改變時，與較小截面的弦桿相同），并切去豎肢及角鋼背直角邊棱。切肢Δ=t+hf+5mm以便施焊，其中t為拼接角鋼肢厚，hf為角焊縫焊腳尺寸，5mm為余量以避開肢尖圓角；切邊棱是為使之與弦桿密貼，切去部分由填板補償。單角鋼桿件宜采用拼接鋼板拼接，拼接鋼板的截面面積不得小于角鋼的截面面積。? 工地拼接

屋架的工地拼接節(jié)點，通常不利用節(jié)點板作為拼接材料，而以拼接角鋼傳遞弦桿內(nèi)力。下弦中央拼接節(jié)點，拼接角鋼長度l=2lw′+b，lw′為下弦桿一側(cè)與拼接角鋼連接焊縫的長度，b為間隙，一般取b=（10~20）mm。屋脊拼接節(jié)點的拼接角鋼一般采用熱彎形成，當屋面較陡需要彎折較大且角鋼肢寬不易彎折時，可將豎肢開口（鉆孔．焰割）彎折后對焊。拼接角鋼長度l=2lw′+b，一般取b=（10~20）mm，當截面垂直上弦切割時所需間隙稍大，常取b=50mm左右。當為工地拼接時，為便于現(xiàn)場拼裝，拼接節(jié)點需要設置安裝螺栓。因此，拼接角鋼與節(jié)點板應焊于不同的運輸單元，以避免拼裝中雙插的困難。也可將拼接角鋼單個運輸，拼裝時用安裝焊縫焊于兩側(cè)。（4）屋架支座節(jié)點

屋架支座節(jié)點可做成鉸接或剛接。? 屋架鉸接支座節(jié)點支承于混凝土柱或砌體柱的屋架，其支座節(jié)點常設計為鉸接。屋架支座節(jié)點處各桿件匯交于一點，為保證底板的剛度．力的傳遞以及節(jié)點板平面外剛度的需要，支座節(jié)點處應對稱放置加勁板，加勁板的厚度取等于或略小于節(jié)點板的厚度，加勁板厚度的中線應與各桿件合力線重合。為便于施焊，下弦角鋼背與底板間的距離e一般應不小于下弦伸出肢的寬度，且不小于130mm；梯形屋架端豎桿角鋼肢朝外時，角鋼邊緣與加勁板中線距離不宜小于50mm。

? 屋架剛接支座節(jié)點屋架支座節(jié)點設計成剛性連接時，為使支座節(jié)點板不致過大，屋架弦桿和斜腹桿的軸線一般匯交于柱的內(nèi)邊緣。采用安裝焊縫加支托的剛接支座節(jié)點支座斜腹桿為上升式，的支座斜腹桿為下降式。安裝時屋架端節(jié)點板與焊在柱翼緣上的豎直角鋼相靠，在節(jié)點板另一側(cè)加豎直肋板，屋架就位后再焊三條豎焊縫，豎直角鋼下的短角鋼為安裝支托。上弦節(jié)點一般另加蓋板連接，連接蓋板的厚度一般為8~14 mm，連接角焊縫的焊腳尺寸為6~10 mm。

六.設計任務書內(nèi)容排版順序及格式

1、封面（統(tǒng)一采用任務書版式）

2、目錄

3、課程設計報告書

3.1設計資料（參考任務書）

3.2荷載計算

3.2.1荷載標準值計算

3.2.2荷載標準值布置簡圖

3.3結(jié)構(gòu)計算簡圖的確定（只需一榀屋架）

3.4內(nèi)力計算（可電算，可手算，要求給出每一種荷載工況下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖）

3.5內(nèi)力組合（要求給出內(nèi)力組合計算過程）

3.6桿件與節(jié)點設計

3.6.1桿件強度設計計算

3.6.2桿件穩(wěn)定承載力設計計算

3.6.3節(jié)點計算與設計

3.7圖紙繪制

4、參考文獻資料（除任務書指定外，可自行另行添加）

七、成績評定

（1）課程設計的成績構(gòu)成

課程設計的成績由三部分構(gòu)成，各部分成績所占比例如下：設計成果（包括設計計算書和設計圖紙）占70％；設計過程（包括設計態(tài)度和創(chuàng)新精神）占30％；

? 設計成果包括：概念是否清楚；設計條理是否清晰；設計方案是否正確、合理；設計方案的確定是否經(jīng)過充分論證；設計參數(shù)的選擇是否正確；設計計算部分是否完整、正確；設計圖紙是否滿足施工圖的要求；設計計算書是否符合規(guī)范、內(nèi)容是否完整、書寫是否清楚、層次是否分明；文字是否流暢；手繪和計算機繪圖是否合理搭配運用。

? 設計過程包括：設計的進度是否符合要求；能否按時完成規(guī)定的設計任務；對待設計技術問題是否具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；是否具有求實與探索創(chuàng)新精神；是否遵守任務書要求。

（2）課程設計的成績評定標準

? 課程設計成績分優(yōu)（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格五個等級，最后成績以具體分值給出。

1）優(yōu)：設計思路清晰，結(jié)構(gòu)方案良好。設計參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)充分，設計計算內(nèi)容完整，正確無誤。設計圖紙滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容滿足課程設計要求，正確無誤。圖面整潔，布局合理。設計計算書規(guī)范、完整，語言表達邏輯性強，書寫清晰，有條理。設計態(tài)度端正。

2）良：設計思路清晰，結(jié)構(gòu)方案合理。設計參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)較充分，設計計算內(nèi)容完整、正確。設計圖紙能滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容能滿足課程設計要求。圖面較整潔，布局較好。設計計算書規(guī)范、完整。語言表達邏輯性較強，書寫清晰，有條理。設計態(tài)度端正。

3）中：設計思路較清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。設計參數(shù)基本正確，主要參數(shù)的選擇有依據(jù)。設計內(nèi)容完整，有少量錯誤。設計圖紙主要內(nèi)容滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容滿足課程設計要求。圖面基本整潔。設計計算書較規(guī)范，內(nèi)容完整。語言表達有邏輯性，書寫整齊。設計態(tài)度基本端正。4）及格：設計思路基本清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。主要設計參數(shù)選擇正確。設計計算內(nèi)容基本完整，有一些錯誤。設計圖紙基本滿足工程制圖要求，表達內(nèi)容基本滿足課程設計要求。圖畫基本整潔。設計計算書基本規(guī)范，內(nèi)容基本完整，語言表達有一定的邏輯性，書寫整齊。設計態(tài)度基本端正。

5）不及格：設計思路不清晰，結(jié)構(gòu)方案不合理。關鍵設計參數(shù)選擇有錯誤。設計計算內(nèi)容不完整，計算有明顯錯誤。設計圖紙基本滿足工程制圖要求，設計圖紙表達內(nèi)容不滿足課程設計要求。設計計算書不規(guī)范，內(nèi)容不完整。設計態(tài)度不端正。

第四篇：軟件工程課程設計任務書

抽獎程序設計說明書 概述

1.1 系統(tǒng)簡述

學院將舉行慶元旦暨迎新春聯(lián)歡晚會，其中有抽獎活動，需要一個抽獎程序。首先將班級同學分發(fā)抽獎券，獎券號碼與學號、姓名綁定，聯(lián)歡會上由抽獎活動主持人輸入獎票號碼范圍，并指定獲獎等級后，在給定的號碼范圍內(nèi)產(chǎn)生一個隨機號碼，作為該獲獎等級的一個中獎號碼。如果產(chǎn)生的中獎號碼與已產(chǎn)生的中獎號碼重復，則給出明確的提示“無效”（即不允許一個獎票重復獲獎）?？呻S時顯示或打印抽獎結(jié)果。1.2 軟件設計目標 1．2．

1、程序功能：

1.輸入獎票號碼范圍：輸入最小獎票號碼，輸入最大獎票號碼。

2.產(chǎn)生中獎號碼：產(chǎn)生一個界于最小獎票號和最大獎票號之間的數(shù)。并且判定該數(shù)是 否為一個有效的中獎號。

3.顯示中獎信息：顯示到目前為止所有抽出的中獎獎票號碼、姓名、學號和中獎等級。4.更新中獎記錄：將中獎信息寫入表格文件。5.查看中獎記錄：可隨時查看中獎記錄的內(nèi)容。1．2．2非功能性需求：

從安全性、美觀性等角度入手。

任務

2.1 文檔類

2．1．

1、可行性報告 2．1．

2、需求說明書 2.2 建模類

2．2．1 用例圖 2．2．2 時序圖 2．2．3 類圖 2.3 設計類

2．3．1 軟件平臺設計 2．3．2 程序流程圖設計 2．3．3 界面設計 2.4 源程序 2.5測試記錄

附錄：文檔規(guī)格

系統(tǒng)可行性分析

可行性研究主要分析要開發(fā)的系統(tǒng)是否具有必要性、可能性，從技術上、經(jīng)濟上、操作上、社會各個方面對所開發(fā)系統(tǒng)進行分析和研究，減少可能發(fā)生的投資失誤概率，確保開發(fā)的順利完成。在最短時間內(nèi)用最低的成本解決盡量多的問題是可行性分析的意義所在。

1.技術可行性

在技術上主要是分析當前所用軟件以及開發(fā)人員所使用的技術對系統(tǒng)開發(fā)是否可行，硬件、軟件等等能不能滿足開發(fā)人員的需要。該系統(tǒng)為B/S模式，采用J2EE體系和JAVA技術開發(fā)，開發(fā)平臺是Eclipse，使用SQL Server數(shù)據(jù)庫，相關的技術都已相當成熟。同時，計算機硬件技術也越來越先進，且性價比高，可以滿足系統(tǒng)的需求。所以系統(tǒng)在技術上完全可行。

2.經(jīng)濟可行性

在經(jīng)濟可行性方面，主要考慮使用成本、開發(fā)成本、回報三方面的因素。首先，開發(fā)成本主要使用 Windows 操作系統(tǒng)，Eclipse，在數(shù)據(jù)庫方面主要使用 SQL Server進行數(shù)據(jù)操作，這些軟件是開發(fā)系統(tǒng)所需成本。開發(fā)成員主要一人負責。回報主要是系統(tǒng)開發(fā)成功，可以實現(xiàn)項目管理系統(tǒng)的所有功能，通過項目管系統(tǒng)的應用，企業(yè)可以提高員工的工作效率和項目完成的效率，從而為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。因而在經(jīng)濟上完全可行。

3.操作可行性

操作可行性重點了解系統(tǒng)的操作流程、運行方式在組織內(nèi)部是否可以有效，順利實施等問題。計算機技術、網(wǎng)絡技術的發(fā)展，使得人們的日常辦公和生活的諸多方面都使用計算機辦公，這已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公的必備技能。此外，人們對于操作對于工作是否簡潔而方便越來越重視，本系統(tǒng)的設計就能夠做到這一點，它很好地解決了人工操作的不便，在實踐上具備了可行性。本系統(tǒng)的設計明晰，用戶界面良好，簡潔的操作，有完善的異常處理機制和驗證提示信息，因此操作方面可行。

4.社會可行性

首先，本系統(tǒng)從功能模塊的提出到各個界面的設計再到每個功能模塊的開發(fā)與實現(xiàn)到后期的測試過程，全部由本人獨立完成，開發(fā)過程參考，借鑒過網(wǎng)上資料和所學課程，因此不存在侵權的法律問題。其次，在開發(fā)過程中，各部門配合將現(xiàn)有的人員，項目等相關信息導入到系統(tǒng)中。完成這些工作后，項目管理會變得更加簡便。最后，系統(tǒng)的大部分功能模塊都是根據(jù)需求分析提出的要求完成的，并且在開發(fā)過程中對需求分析的介紹進行了深入的研究，因此，已經(jīng)熟悉業(yè)務流程。因此本系統(tǒng)在社會方面也是可行的。

所以，系統(tǒng)在技術上、經(jīng)濟上操作上、社會方面都是可行的，系統(tǒng)的設計和開發(fā)可以順利進行。

需求分析

系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒?，從管理員、教師用戶、學生用戶對系統(tǒng)的需求分析來建立本系統(tǒng)的需求。

具體定義如下：(1)用戶管理

① 用戶注冊：注冊功能相當于系統(tǒng)的入口，注冊功能用戶體驗的良好性直接影響的用戶的使用心理，注冊功能簡單、明快便于操作，會大大吸引用戶對成為系統(tǒng)會員的興趣。同時，友好型的使用體驗也促使用戶樂于分享。② 登錄：驗證用戶所提供的登錄信息，從而判斷是否準許該用戶進入系統(tǒng)。

③ 驗證信息主要有：賬號或密碼是否為空、驗證碼正確與否、庫中是否存在此用戶、賬號和密碼匹配與否。

可以對用戶相關信息預覽，對多余的用戶進行刪除等管理操作。(2)教師管理

教師登錄后臺，驗證教師提供的登錄信息正確與否。

驗證信息主要有：賬號或密碼是否為空、驗證碼正確與否、庫中是否存在此教師用戶、教師名和密碼是否匹配。

管理員具有對教師相關信息的預覽，教師信息的維護等操作。(3)試卷管理

教師具有相關信息的預覽，錄入新的試卷，修改試卷，刪除試卷等功能。(4)考試管理

用戶登錄考試系統(tǒng)后進行選擇試卷，然后正式進入模擬考試系統(tǒng)進行做題，選完試卷后接下來就是在線答題，按照漢語水平考試的題型，第一部分為聽力理解。

第五篇：鋼結(jié)構(gòu)課程設計任務書

適用于建筑與土木工程系10土木專業(yè)

鋼結(jié)構(gòu)課程設計任務書

《鋼結(jié)構(gòu)設計原理》是土木工程專業(yè)的重要專業(yè)課，為了加強學生對基本理論的理解和《鋼結(jié)構(gòu)》設計規(guī)范條文的應用，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，以提高學生的綜合運用能力。安排學生學期末完成一榀鋼屋架設計。課程設計又是知識深化、拓寬的重要過程，也是對學生綜合素質(zhì)與工程實踐能力的全面鍛煉，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要階段。通過課程設計，著重培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力以及嚴謹、扎實的工作作風。為學生將來走上工作崗位，順利完成設計任務奠定基礎。

1、鋼結(jié)構(gòu)課程設計的目的通過進一步的設計訓練，使學生熟悉鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的設計和構(gòu)造設計的基本原理和方法，具備一般鋼結(jié)構(gòu)設計的基本技能；能夠根據(jù)不同情況，合理地選擇結(jié)構(gòu)、構(gòu)造方案，熟練地進行結(jié)構(gòu)設計計算，并學會利用各種設計資料。

2、鋼結(jié)構(gòu)課程設計條件

惠州郊區(qū)某機械加工廠單跨單層廠房，跨度18米，長36米柱距6米。廠房設有一臺中級工作制橋式吊車，屋面材料采用上下兩層多波壓型鋼板，中間用20毫米厚礦渣棉板保溫層，屋架兩端支承于截面為400㎜×400㎜的鋼筋混凝土柱上，柱混凝土強度等級C20。鋼材選用Q235-A.F,焊條采用E4303型手工焊，檁條采用槽鋼，允許撓度「?」=1

150。

桿件允許長細比：屋架壓桿「?」=150，屋架拉桿「?」=350，支撐壓桿「?」=200 支撐拉桿「?」=400。

荷載：壓型鋼板0.08KN/㎡（每層）20毫米厚礦渣棉板保溫層0.08KN/㎡

不上人屋面活荷載0.5KN/㎡

3、鋼結(jié)構(gòu)課程設計要求

課程設計是綜合性很強的專業(yè)訓練過程，對學生綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用?；疽笕缦拢?/p>

時間要求：1周；

任務要求：在教師指導下，獨立完成一項給定的設計任務，編寫出符合要求的設計說明（計算）書，并繪制必要的施工圖。

完成的設計成果包括：結(jié)構(gòu)設計計算書一份，繪制施工圖。

設計為芬克式屋架；繪制屋架立面施工圖、一個三桿匯交上懸節(jié)點、一個二桿匯交下懸節(jié)點。

附：主要教材及參考書

1、鋼結(jié)構(gòu)課本

2、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范

3、鋼結(jié)構(gòu)設計規(guī)范

4、鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊