第一篇：孫伯中學(xué)畢業(yè)班第一次月考亮點(diǎn)頻閃

孫伯中學(xué)畢業(yè)班第一次月考亮點(diǎn)頻閃

（本網(wǎng)訊）孫伯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)畢業(yè)班于10月12日舉辦了2011-2012年度上學(xué)期第一次月考。在本次月考中，亮點(diǎn)頻閃。

這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次正式考試，主要考查考生前一階段的知識(shí)積累。但這次月考也是各學(xué)校根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織的一次普通測(cè)試，從整個(gè)畢業(yè)班學(xué)習(xí)過程來看，本次月考只是階段性的測(cè)驗(yàn)。月考試題以基礎(chǔ)為主，不是太難。

學(xué)生亮點(diǎn)：面對(duì)這次考試，很多初三學(xué)生都給予了足夠重視。初三二班學(xué)生李建東覺得，這次月考是進(jìn)入初三以來比較第一次重要考試，所以一開學(xué)就開始認(rèn)真準(zhǔn)備了，希望這次月考成績(jī)能為整個(gè)初三學(xué)習(xí)開個(gè)好頭。他準(zhǔn)備了各科的學(xué)習(xí)筆記，每天晚自習(xí)，甚至到宿舍，都堅(jiān)持溫習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他希望在月考中考出好名次，免得影響學(xué)習(xí)自信心。

老師亮點(diǎn)：從監(jiān)考到晚上巡視中，老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)。如李盈盈老師，她說，這次考試是為了檢驗(yàn)學(xué)生是否已經(jīng)適應(yīng)了畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)方法，是否已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。考試內(nèi)容以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主，因此，她在教學(xué)中就要求學(xué)生學(xué)習(xí)中要緊跟老師的授課節(jié)奏，以復(fù)習(xí)配套知識(shí)為主，不必找太多的復(fù)習(xí)資料。每學(xué)一項(xiàng)新知識(shí)，考生都應(yīng)做好配套練習(xí)，每章學(xué)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真分析、訂正在配套練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在考后，李杰主任、徐玉全主任、李政濤老師、李盈盈老師、牛宏老師等始終和學(xué)生在一起，并進(jìn)行考后學(xué)生指導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)亮點(diǎn)：在考試過程中，學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)宋斌校長(zhǎng)、行政校長(zhǎng)朱玉國(guó)校長(zhǎng)、政教主任張紅利主任等領(lǐng)導(dǎo)尤為支持我們初三月考工作：宋校長(zhǎng)在統(tǒng)籌安排、巡查考場(chǎng)之余還和老師一起監(jiān)場(chǎng)，封卷等；朱校長(zhǎng)和張主任在學(xué)校的繁雜工作間隙到初三宿舍安裝燈具、深入考場(chǎng)、參與閱卷等。

通過本次月考，很好的檢閱了我們畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)管理工作，同時(shí)也會(huì)使我們畢業(yè)班教學(xué)少走彎路，取得更好的成績(jī)。

（滑道宏）

2011年10月13日

第二篇：09年干部人事制度改革亮點(diǎn)頻閃

09年干部人事制度改革亮點(diǎn)頻閃

各種嘗試悄進(jìn)行

中廣網(wǎng) 2010-01-02 08:0

1黨政干部選任不再是?一把手?說了算；選人用人?關(guān)卡?越來越多、過程?復(fù)雜化?，不讓干部?帶病上崗?；用人失誤問責(zé)不再?打太極?，而是直接從?一把手?開始……近來，針對(duì)長(zhǎng)期存在的干部選拔任用?痼疾?，各地紛紛著力推進(jìn)選人用人制度改革，呈現(xiàn)一派干部選任的新氣象。從完善規(guī)范提名制度到明確事后問責(zé)，從加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔力度到推廣民主測(cè)評(píng)，通過一系列的探索革新，一批批高素質(zhì)干部得以脫穎而出，客觀公正的選人用人之風(fēng)正在形成。

各地的探索是以黨的十七屆四中全會(huì)的召開為契機(jī)推進(jìn)的。2009年國(guó)慶前夕，黨的十七屆四中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》(以下簡(jiǎn)稱《決定》)，明確提出：?堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，提高選人用人公信度，形成充滿活力的選人用人機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍的關(guān)鍵。?

日前，《2010—2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要》正式印發(fā)，對(duì)努力建設(shè)一支包括黨政干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理干部、科學(xué)技術(shù)干部和其他戰(zhàn)線干部在內(nèi)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)干

部人事制度改革的領(lǐng)導(dǎo)提出了明確要求。

中國(guó)人民大學(xué)中共黨史黨建教研室主任楊德山向《中國(guó)青年報(bào)》記者表示：?干部選任公開性難以完美實(shí)現(xiàn)，選拔標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，‘官本位’風(fēng)氣濃烈是長(zhǎng)期存在的問題。毫無疑義，黨的建設(shè)這一新的偉大工程是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)成敗的關(guān)鍵所在。就國(guó)情、黨情而言，高素質(zhì)的干部隊(duì)伍建設(shè)則是‘關(guān)鍵’中的‘關(guān)鍵’。?

強(qiáng)化組織提名權(quán)，弱化個(gè)人提名權(quán)

?黨的十七屆四中全會(huì)通過的《決定》對(duì)未來相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)的黨的建設(shè)作出了戰(zhàn)略性部署。在干部隊(duì)伍建設(shè)的選任機(jī)制上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)民主運(yùn)作方式和選人用人風(fēng)氣。?楊德山說。在具體做法上，《決定》首先要求：?擴(kuò)大選人用人民主，建立健全主體清晰、程序科學(xué)、責(zé)任明確的干部選拔任用提名制度。?事實(shí)上，個(gè)別地方對(duì)提名制度的探索早在幾年前就開始了。2007年10月以來，為杜絕因責(zé)任不清晰在推薦提名中出現(xiàn)隨意票、人情票，陜西省西安市未央?yún)^(qū)以擴(kuò)大黨內(nèi)民主為突破口，規(guī)范干部任用提名方式，探索實(shí)行了推薦干部實(shí)名制。經(jīng)過確定參加推薦人員范圍、實(shí)行實(shí)名推薦，方能最終產(chǎn)生初始提名名單。在實(shí)名推薦過程中，未央?yún)^(qū)要求參加推薦人員在填寫推薦表時(shí)，必須如實(shí)將推薦人姓名填寫在印制密封線以內(nèi)。為保證推薦人意志不受外在因素干擾，未央?yún)^(qū)特意選擇布置了推薦場(chǎng)所，設(shè)置若干個(gè)封閉填表室；為降低人為因素影響，確保推薦的客觀公

正，未央?yún)^(qū)規(guī)定，區(qū)委書記、區(qū)長(zhǎng)、副書記、組織部長(zhǎng)不參加填表推薦。

隨著營(yíng)造干部選任公正風(fēng)氣對(duì)提名制度改革的要求越來越強(qiáng)烈，并以《決定》中的明確要求為契機(jī)，越來越多的地方開始下大工夫創(chuàng)新方式，以增強(qiáng)推薦人的責(zé)任意識(shí)、落實(shí)提名責(zé)任。廣西壯族自治區(qū)梧州市實(shí)行市委全委會(huì)成員兩輪署名推薦干部，增強(qiáng)提名工作的透明度。河北省大名縣則實(shí)行了?兩次預(yù)提名?，再與民主推薦掛鉤，給提名者?施加壓力?，確保提名工作的公正性……

各地對(duì)提名方式的探索有一個(gè)共同目的：強(qiáng)化了組織提名權(quán)，弱化了個(gè)人提名權(quán)，破除了?一把手一錘定音?的現(xiàn)象。在開展提名制度改革的縣市?一把手?看來，他們樂意為自己?權(quán)力瘦身?，并希望以此帶動(dòng)良好用人風(fēng)氣的形成。

大名縣委書記王曉樺認(rèn)為，現(xiàn)在個(gè)別地方存在的?一把手?獨(dú)斷專行作風(fēng)，不僅破壞了黨內(nèi)的民主氛圍，更讓群眾對(duì)選拔出來的干部難以信任，也讓黨和政府在更多方面失去公信力。?現(xiàn)在通過制度設(shè)計(jì)對(duì)‘一把手’進(jìn)行制約，有利于破除獨(dú)斷專行的作風(fēng)，有利于選出一批心向百姓的干部。?

不讓干部“帶病上崗”

《決定》要求，完善干部選拔任用機(jī)制，要?正確分析和運(yùn)用民主推薦、民主測(cè)評(píng)結(jié)果，增強(qiáng)科學(xué)性和真實(shí)性?。在探索建立科學(xué)合理的干部選任提名模式的基礎(chǔ)上，各地通過創(chuàng)新民主推

薦、民意調(diào)查、群眾滿意度測(cè)評(píng)等工作，織起了一張嚴(yán)把干部競(jìng)爭(zhēng)性選拔關(guān)的?大網(wǎng)?，避免干部?帶病上崗?，進(jìn)一步匡正用人風(fēng)氣。

日前，浙江省杭州市委下發(fā)了《杭州市競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部工作實(shí)施辦法(試行)》，規(guī)定今后杭州市競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部主要采取?‘兩輪推薦、兩輪票決’、公開選拔、公開選調(diào)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、跨部門競(jìng)崗交流?5種方式進(jìn)行。其中，通過?兩輪推薦、兩輪票決?方式，經(jīng)過差額推薦、差額考察、差額醞釀、差額表決，杭州市從279名符合條件的現(xiàn)任市管副局級(jí)干部中，差額選拔了6名正局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。在杭州市委的帶動(dòng)下，該市先后有7個(gè)區(qū)縣市開展了?兩輪推薦、兩輪票決?等競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部工作。河北省大名縣則在?兩次預(yù)提名?的基礎(chǔ)上，在選拔干部過程中設(shè)下多道?關(guān)卡?。楊懷林在大名縣商貿(mào)領(lǐng)域相關(guān)崗位上工作了近30年，2009年，他以其出色的業(yè)務(wù)能力和扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，被提拔為商業(yè)局商業(yè)貿(mào)易辦和物資流通辦主任(正科級(jí))。細(xì)細(xì)一算，楊懷林發(fā)現(xiàn)，自己從商貿(mào)辦副主任升任主任，經(jīng)歷了兩次預(yù)提名、一次推薦、一次測(cè)評(píng)、一次全委會(huì)票決、一次考察公示等多道關(guān)卡。楊懷林成為被預(yù)提名的后備干部人選之后，縣委組織部工作人員先后兩次來到商務(wù)局進(jìn)行民主推薦和群眾滿意度測(cè)評(píng)。最終，楊懷林在兩輪投票中勝出，得以順利進(jìn)入考察公示階段。

四川省巴中市通過邀請(qǐng)群眾擔(dān)任公開選拔科級(jí)干部面試環(huán)

節(jié)考官，甘肅省慶陽(yáng)市通過競(jìng)職演講、民主推薦及差額考察最終選任6名縣處級(jí)干部，四川省洪雅縣擴(kuò)大民主通過?兩票制?選舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)?一把手?……

這一系列嚴(yán)把?入口關(guān)?的改革，雖然讓選人用人看上去越來越?復(fù)雜?，但許多組織干部對(duì)此毫無怨言。河北大名縣委常委、組織部長(zhǎng)龐耀洲表示：?為了選出真正合格的、不‘帶病上崗’的優(yōu)秀干部，多費(fèi)點(diǎn)事是值得的。?

問責(zé)從“一把手”開始

《決定》要求，?擴(kuò)大干部工作信息公開，健全干部選拔任用監(jiān)督機(jī)制和干部選拔任用責(zé)任追究制度?。但誰(shuí)來監(jiān)督?一把手?，如何規(guī)范?一把手?用人行為并設(shè)立相關(guān)問責(zé)制度，成為現(xiàn)階段不少地方在制度探索中遇到的一大難題。

楊德山認(rèn)為：目前一些地方?一把手?在用人上權(quán)力過大，這本身就違背了1980年初制定的《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》。我們要認(rèn)清楚?民主?的本質(zhì)，應(yīng)該是集中到?多數(shù)意見?。從2002年開始，中組部就在吉林、浙江、湖北、四川4省開展了?科學(xué)規(guī)范和有效監(jiān)督縣(市)委書記用人行為?調(diào)研試點(diǎn)工作，研究縣、市委書記在用人上的權(quán)力范圍、規(guī)則和程序、應(yīng)負(fù)的責(zé)任等，通過健全制度、強(qiáng)化監(jiān)督，使之既有利于工作，又受到有效約束。目前，這項(xiàng)試點(diǎn)已擴(kuò)大到17個(gè)省(區(qū))。

在各地的實(shí)踐探索中，不少地方出臺(tái)了規(guī)范?一把手?用人行為及設(shè)立問責(zé)制度的規(guī)定。

?縣委書記對(duì)全縣選拔任用鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作負(fù)總責(zé)，因違反規(guī)定導(dǎo)致用人失誤造成嚴(yán)重后果，有下列情形之一的，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任：(一)選拔任用干部決策出現(xiàn)失誤……?這是河北大名縣縣委制定的《大名縣委書記用人行為規(guī)范》，規(guī)范共11章30條，涉及?動(dòng)議?、?公開預(yù)提名?、?紀(jì)律要求?等各個(gè)方面。2009年6月9日，該規(guī)范于被抄送到大名縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣委各部門、縣直各單位黨組織。

近日，陜西省咸陽(yáng)市出臺(tái)了《關(guān)于科學(xué)規(guī)范和有效監(jiān)督縣市區(qū)委書記用人行為的意見(試行)》，明確了縣委書記用人的?八項(xiàng)權(quán)力?、?六項(xiàng)責(zé)任?、?五條紀(jì)律?，并指出要落實(shí)責(zé)任追究，強(qiáng)化事后監(jiān)督，全面加強(qiáng)對(duì)縣委書記用人行為監(jiān)督。

除了加大對(duì)?一把手?用人的監(jiān)督，深入開展干部考核也是確保選人用人質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)管理干部的意見》，以改變當(dāng)前干部管理中存在的失之于寬、失之于軟的問題，促進(jìn)干部健康成長(zhǎng)，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

?干部選拔任用中存在的問題將會(huì)貫穿整個(gè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革完善的過程。十七屆四中全會(huì)的《決定》對(duì)哪些方面需要改進(jìn)講得很客觀，但在實(shí)際操作中，還需要各地穩(wěn)步推進(jìn)。?楊德山說。

第三篇：孫伯中學(xué)九年級(jí)第一次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

孫伯中學(xué)九年級(jí)第一次業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

經(jīng)學(xué)校業(yè)務(wù)班子研究，決定對(duì)九年級(jí)業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，現(xiàn)對(duì)教師業(yè)務(wù)檢查作如下總結(jié)：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、計(jì)劃擬寫。多數(shù)教師都能根據(jù)自己的任教學(xué)科擬寫符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，輔導(dǎo)計(jì)劃，課外活動(dòng)計(jì)劃，青藍(lán)工程計(jì)劃，個(gè)人自學(xué)進(jìn)修計(jì)劃，計(jì)劃擬寫規(guī)范，措施得力。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)。多數(shù)教師能根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案，特別是本期推行電子教案后，多數(shù)教師都認(rèn)真修改，真正做到了教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，學(xué)法得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目齊全，書寫工整，備課超前，為有效地傳授知識(shí)做好了準(zhǔn)備。教后，大部分教師注重及時(shí)回憶，認(rèn)真反思，通過剖析，總結(jié)出了教學(xué)中的得與失，談出了深刻的體會(huì)。

3、作業(yè)的布置及單元測(cè)試卷批改。絕大多數(shù)教師能貫徹新課標(biāo)，針對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)（即自編作業(yè)），自編單元測(cè)試卷或期中測(cè)試題，擬寫各單元示范作文。；能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)的布置作業(yè)，作業(yè)布置適量；作業(yè)及單測(cè)卷批改及時(shí)認(rèn)真，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，有等級(jí)、有日期、有評(píng)語(yǔ)、激勵(lì)小評(píng)語(yǔ)等，另外，教師還根據(jù)學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題進(jìn)行錯(cuò)題收集。每個(gè)單元測(cè)試卷都擬寫了試卷質(zhì)量分析。

4、各種活動(dòng)有計(jì)劃有記錄。如：課外活動(dòng)、“1+2”輔導(dǎo)、“1+1”青藍(lán)工程，并且多數(shù)教師計(jì)劃與記錄相吻合。

5、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)，撰寫了心得體會(huì)、論文及讀書筆記。

6、參加教研教改活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的觀課、議課、集體備課等活動(dòng)，每位教師參加教研活動(dòng)達(dá)四次以上，個(gè)人聽課達(dá)四次以上。不足：

1、計(jì)劃制定：個(gè)別教師考察科目計(jì)劃無教學(xué)進(jìn)度表，落款不規(guī)范，各個(gè)環(huán)節(jié)擬寫錯(cuò)亂。教學(xué)措施單一。

2、備課：少部分教師對(duì)教案修改不具體，教后反思質(zhì)量不高，沒能挖掘教師本身的教與學(xué)生的學(xué)還是有機(jī)的結(jié)合的問題去反思以達(dá)到提高的目的。

3、學(xué)生作業(yè)：（1）個(gè)別教師批改作業(yè)極不認(rèn)真，一目十行，籠統(tǒng)畫一個(gè)大勾，例如：要求學(xué)生在田字格里書寫，就應(yīng)該把握字的間架結(jié)構(gòu)，而不是寫對(duì)了就給分。（2）有的教師對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目沒有要求訂正，重做的作業(yè)沒有補(bǔ)批。（3）作業(yè)形式單一，抄生字抄詞語(yǔ)現(xiàn)象依然存在；（4）部分教師作文批閱千篇一律，評(píng)語(yǔ)生硬，沒有感染力，缺乏激勵(lì)性，評(píng)價(jià)單調(diào)，沒有針對(duì)性。如：“內(nèi)容寫得還可以，但是抄寫不夠認(rèn)真”，“書信格式符合要求”“語(yǔ)句較通順”“書寫工整認(rèn)真”

另外，作文中眉批較少，對(duì)好句子勾畫欠少，尾批的指導(dǎo)性、針對(duì)性、鼓勵(lì)性還須加強(qiáng)。

4、計(jì)劃與記錄不吻合，例如：課外活動(dòng)記錄，“1+2”輔導(dǎo)記錄與計(jì)劃不吻合。

5、青藍(lán)工程有待加強(qiáng)。多數(shù)學(xué)校都實(shí)施了青藍(lán)工程，方案、期中小結(jié)，輔導(dǎo)記錄都是為了檢查得分，根本沒有落到實(shí)處，通過業(yè)務(wù)檢查，走進(jìn)課堂觀課，新教師對(duì)教學(xué)方法，各種教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)并沒有掌握。

6、教研教改。（1）整體備課、觀課、議課、說課并不規(guī)范。幾點(diǎn)建議 ：

1、認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)科特點(diǎn)制定出切實(shí)有效的學(xué)科計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)具體，體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。

2、教學(xué)反思應(yīng)反應(yīng)教師在教學(xué)過程中的得失，不要在教案書上抄 或在網(wǎng)上下載應(yīng)付檢查。

3、學(xué)生作業(yè)，教師批閱應(yīng)細(xì)致認(rèn)真，批語(yǔ)要有針對(duì)性、鼓勵(lì)性。

4、觀課、議課、整體備課應(yīng)力求規(guī)范，建議參照蒲校長(zhǎng)寫的如何觀課、議課、怎樣進(jìn)行整體備課。

總之、通過本次業(yè)務(wù)檢查，發(fā)現(xiàn)我們級(jí)部教師的業(yè)務(wù)水平較以前有了很大的提高，但也存在不足，希望在今后的工作中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。

九年級(jí)級(jí)部主任

2012.9.14

第四篇：孫伯中學(xué)法制報(bào)告會(huì)議程

孫伯中學(xué)法制報(bào)告會(huì)議程

活動(dòng)開始時(shí)間： 10月30日上午9：40分

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

會(huì)場(chǎng)布置紀(jì)律檢查： 張紅利、張建、各級(jí)部主任、班主任

主持： 朱國(guó)勇

開會(huì)之前 提三點(diǎn)要求：

1、認(rèn)真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

要認(rèn)真聽會(huì)，不準(zhǔn)做與會(huì)議無關(guān)的事。

2、認(rèn)真遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不

準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)隨意走動(dòng)。

3、要注意維持好各班級(jí)所在區(qū)域的衛(wèi)生。

主持詞:

老師們，同學(xué)們：大家上午好！經(jīng)學(xué)校研究決定，今天上午，我們?nèi)熒谶@里舉行法制教育報(bào)告會(huì)。今天的報(bào)告會(huì)，我們邀

請(qǐng)到了肥城交警第四中隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)杜剛、張理建同志和孫伯鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員馬鵬興同志、副所長(zhǎng)龐成強(qiáng)同志，為大家做法制教育報(bào)告。

讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的到來，表示最衷心的感謝！

本次大會(huì) 議程共四項(xiàng)： 第一項(xiàng), 由翟校長(zhǎng)致歡迎詞.第二

項(xiàng), 請(qǐng)同志做報(bào)告。第三項(xiàng)，由為

我們做報(bào)告。第四項(xiàng) 報(bào)告會(huì)結(jié)束各班按次序退場(chǎng)。接下來由翟校

長(zhǎng)講話。大家掌聲歡迎。

結(jié)束語(yǔ)：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，同學(xué)們，我們無論在校內(nèi)、校

外都要按今天報(bào)告會(huì)上的要求，自覺遵法、守法，既避免傷害別人，又懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。只有這樣，我們才能健康全

面成長(zhǎng)，才能共創(chuàng)平安和諧校園，才能讓孫伯中學(xué)的明天更美好。

本次法制報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，各班按次序帶出操場(chǎng)。

孫伯中學(xué)

2012年10月29日

第五篇：中學(xué)高三第一次月考數(shù)學(xué)試題

金川中學(xué)高三第一次月考數(shù)學(xué)試題

姓名：_________．班級(jí)：_________．

第Ⅰ卷

一、選擇題：本大題共12小題，每小題5分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．

1．已知集合，集合，則（）

A．

B．

C．

D．

2．下列函數(shù)中，滿足“對(duì)任意，且都有”的是（）

A．

B．

C．

D．

3．“”是“”的（）

A．充分不必要條件

B．必要不充分條件

C．充分必要條件

D．既不充分也不必要條件

4．已知函數(shù)是偶函數(shù)，且，則（）

A．2

B．3

C．4

D．5

5．一條直線若同時(shí)平行于兩個(gè)相交平面，則這條直線與這兩個(gè)平面的交線的位置關(guān)系是（）

A．異面

B．平行

C．相交

D．不確定

6．函數(shù)的圖象可能為（）

A．

B．

C．

D．

7．已知，，則下列選項(xiàng)中是假命題的為（）

A．

B．

C．

D．

8．函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位后關(guān)于軸對(duì)稱，則函數(shù)在上的最小值為（）

A．

B．

C．

D．

9．我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中，割圓術(shù)有：“割之彌細(xì)，所失彌少，割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣．”其體現(xiàn)的是一種無限與有限的轉(zhuǎn)化過程，如在中，“…”即代表無限次重復(fù)，但原式卻是個(gè)定值x，這可以通過方程確定x的值，類似地的值為（）

A．3

B．

C．6

D．

10．若將甲桶中的水緩慢注入空桶乙中，則后甲桶中剩余的水量符合衰減函數(shù)（其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）．假設(shè)過后甲桶和乙桶的水量相等，再過后，甲桶中的水只有，則m的值為（）

A．9

B．7

C．5

D．3

11．在三棱錐中，且為等邊三角形，，則三棱錐的外接球的表面積為（）

A．

B．

C．

D．

12．已知函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱，函數(shù)是最小正周期為2的偶函數(shù)，且當(dāng)時(shí)，若函數(shù)有3個(gè)零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)k的取值范圍是（）

A．

B．

C．

D．

第Ⅱ卷

二、填空題：本大題共4小題，每小題5分．

13．函數(shù)的定義域?yàn)開________．

14．設(shè)函數(shù)，那么的值為________．

15．函數(shù)的最小值為______．

16．已知正方體有8個(gè)不同頂點(diǎn)，現(xiàn)任意選擇其中4個(gè)不同頂點(diǎn)，然后將它們兩兩相連，可組成平面圖形成空間幾何體．在組成的空間幾何體中，可以是下列空間幾何體中的________．（寫出所有正確結(jié)論的編號(hào)）

①每個(gè)面都是直角三角形的四面體；

②每個(gè)面都是等邊三角形的四面體；

③每個(gè)面都是全等的直角三角形的四面體；

④有三個(gè)面為等腰直角三角形，有一個(gè)面為等邊三角形的四面體．

三、解答題：本大題共6個(gè)大題，共70分．解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟．

17．（12分）已知函數(shù)（其中a為實(shí)數(shù)）．

（1）若是的極值點(diǎn)，求函數(shù)的減區(qū)間；

（2）若在上是增函數(shù)，求a的取值范圍．

18．（12分）在中，內(nèi)角，的對(duì)邊分別為，，已知．

（1）求；

（2）已知，邊上的高，求的值．

19．（12分）已知函數(shù)．

（1）求函數(shù)的最小值及取最小值時(shí)取值的集合；

（2）若將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來的4倍，縱坐標(biāo)不變，得到函數(shù)的圖象，且，求的值．

20．（12分）如圖，已知為圓錐底面的直徑，點(diǎn)在圓錐底面的圓周上，，是上一點(diǎn)，且平面平面．

（1）求證；

（2）求多面體的體積．

21．（12分）已知函數(shù)，（其中是常數(shù)）．

（1）求過點(diǎn)與曲線相切的直線方程；

（2）是否存在的實(shí)數(shù)，使得只有唯一的正數(shù)，當(dāng)時(shí)，不等式恒成立，若這樣的實(shí)數(shù)存在，試求，的值；若不存在，請(qǐng)說明理由．

請(qǐng)考生在22、23兩題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題記分．

22．（10分）【選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程】

如圖，在極坐標(biāo)系Ox中，過極點(diǎn)的直線l與以點(diǎn)為圓心、半徑為2的圓的一個(gè)交點(diǎn)為，曲線是劣弧，曲線是優(yōu)?。?/p>

（1）求曲線的極坐標(biāo)方程；

（2）設(shè)點(diǎn)為曲線上任意一點(diǎn)，點(diǎn)在曲線上，若，求的值．

23．（10分）【選修4-5：不等式選講】

設(shè)．

（1）解不等式；

（2）已知x，y實(shí)數(shù)滿足，且的最大值為1，求a的值．