第一篇：在畢業(yè)班第一次月考分析會上的講話

在畢業(yè)班第一次月考分析會上的講話

學校的中心工作是教育教學，教育教學的核心就是畢業(yè)班工作，也是學校的窗口，基本上代表了一個學校的辦學水平的高低。針對六安的實際情況，各位家長和社會各界對我校的教學質量的評價主要就是看每一屆畢業(yè)班中考成績，特別是六安一中統(tǒng)招和定向學生數(shù)量和質量。畢業(yè)班中考成績直接關系到下一屆七年級的招生，關系到學校的聲譽，甚至關系到學校的長遠發(fā)展。

畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干，你們多是。。教育界的佼佼者，能力強、業(yè)務精，水平高，敬業(yè)肯干，下面我對畢業(yè)班的教師提出以下幾點個人看法與建議：

一、看清形勢：畢業(yè)班工作取得突破，關鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作，希望各位班主任都能緊密團結和配合各科授課教師、忘我工作、打好最后的復習迎考攻堅戰(zhàn)。

優(yōu)勢：

1、本屆畢業(yè)生相對來說比前幾屆尖子生多，勢頭不錯。

2、周六補課堅持不懈，絲毫沒有放松，新課結束的較早，教學進度較快，為最后兩輪復習贏得了時間。

3、畢業(yè)班晚自習課能夠正常開設，學生能住在學校里，學習時間得以保證。同時學校也能根據(jù)大家的建議對晚自習課的安排進行了調整，力求有實效，更便于學生學習。

4、學校在抓學生紀律和教學秩序不手軟，學生紀律和教學秩序不斷改進，本學期有不少成績差不學習影響他人學習的一些問題學生勸退了。

5、老師隊伍相對穩(wěn)定，大家的認識比較統(tǒng)一，人心齊，大家內心都有一個信念，要打一個漂亮仗，多數(shù)教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻，心往一處想勁往一處使，緊張有序組織復習。

6、中心學校和學校領導也高度重視畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會和90天沖刺誓師大會，加大對中考宣傳的力度和廣度，要求每名學生填寫了《中考志愿意向調查表》，確定自己的中考目標，堅抓對常規(guī)的教學秩序，不斷改進常規(guī)管理，力求取得實效。

7、學校調整了畢業(yè)班考績制度政策，加大對中考優(yōu)秀成績的獎勵，以便充分調動學生和教師的積極性。

8、本屆畢業(yè)班工作抓的早，落實的快、將對每一次月考成績進行全方位多角度的比較，深入剖析比較學生成績，進行學生與學生比、學科與學科比、班級與班級比、實際成績與中考目標比，發(fā)現(xiàn)差距、尋找原因，激發(fā)學生和教師的危機感、緊迫感、使命感，徹底打破出力與不不出一個樣，干好與干壞一個樣。

劣勢（不足之處或有待改進的地方）：

第1頁

1、學生家長對孩子的學習重視不夠，更談不上督促輔導。

2、部分學生學習態(tài)度不夠端正，自覺學習的能力差。

3、作業(yè)存在抄襲應付現(xiàn)象的學生較多，個別班級學風不濃，學生競爭意識不強，學生的班風學風考風還有待于培養(yǎng)。

4、個別教師的教風有待于改進，坐著上課、一堂課下來黑板上沒有什么板書，課堂容量不大，課堂效果不高，早讀課、中自習課、晚自習課坐著不動，玩手機、看報紙，不能主動巡視，督查學生學習的真實情況，學生假早讀假學習現(xiàn)象經常發(fā)生。（教室安裝“走時”）

5、有些學科基礎較差，不用說高分，及格人數(shù)都少得可憐。與周邊強校相比，優(yōu)生數(shù)量和質量還存在較大差距。

6、個別教師平時的小測驗、試卷批閱次數(shù)明顯不足，只布置不收查、只檢查不批改、只批改不講解的現(xiàn)象時有出現(xiàn)。光說不練是假把式，經不住考試的檢驗。

7、對優(yōu)秀學生的學習輔導、學法指導、思想疏導、目標引導、生活關懷要加強，中考的激烈競爭形勢要灌輸?shù)牟粔?。（小和尚娶親第一回）

二、明確目標：我們只能成功，不能失敗。我們要向關心支持教育的地方黨委政府、教育主管部門、社會各界、及關注教學質量的學生家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功，不準失敗。俗話說：人心齊、泰山移，我想，只要我們全校上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋的思想，克服我們畢業(yè)班復習沖刺過程中的種種困難，就會功到自然成的。

三、樹立信心：影響畢業(yè)班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生是關鍵點。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性，信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證。“一個人是要有點精神的”。我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

四、找準措施：

（一）加強管理：

（1）強化目標管理，教師學生都要有自己明確的目標，并且要努力為之奮斗。有目標就會有壓力，有了壓力就會產生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展好畢業(yè)班教學和管理工作。要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事、今日畢，絕不給明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學校的目標，又要有各學科單科成績的目標。讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

（2）加強班級管理：一個優(yōu)秀的班級背后必定有個成功的班主任，一個班

級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級成功的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。

為此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導、腿勤-多深入學生、腦勤-多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略；希望班主任做到身體力行，早來晚走，每天反復巡視班上（包括教師上課時），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個學生的學習情況和思想動態(tài)。

班主任還要和任課教師加強聯(lián)系和溝通，與課任教師結下深厚的情誼。

（3）引導家長形成合力：緊緊依靠家長，科學引導家長，利用好家長這個特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度相成合力。

（二）分層推進

（1）培養(yǎng)尖子生：根據(jù)學生的實力，確定本班沖擊一中、二中的優(yōu)秀學生，各學科教師都圍繞這幾個尖子生，全力以赴重點培養(yǎng)。每次月考后，重點要研究全校前十名的學生，哪一科成績差了，進行比較，再關注、再培養(yǎng)、再提高。

（2）不輕易放棄一個學生：調動全班學生的學習積極性，抓班級學風，多測試、多訓練，全面提高優(yōu)秀率、及格率、升學率，確保每名畢業(yè)生能進入理想的學校。

（三）科學訓練

科學訓練是中考制勝的法寶，教師為主導、學生為主體、訓練為主線；教師要時刻關注中考改革走向，關注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學會篩選高質量的習題。

在訓練上力求三度：力求廣度，知識覆蓋面要廣，思維空間要廣；挖掘深度，在考試大綱、考試說明的要求范圍內挖掘，在學生“最近發(fā)展區(qū)”內挖掘深度；適當降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。要做到低起點、重基礎、寬覆蓋。

學校加強月考、周考的頻率、加強考試后的評比分析，班主任老師要加強對優(yōu)秀學生的鼓勵和心理引導。

（四）優(yōu)化課堂

抓好備課關，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優(yōu)補差工作，對于輔優(yōu)補差學生做到“四有先”：課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。

老師們，面對中心學校的要求，學生和家長的期待，社會各界的信任，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校教學質量的提高，為讓。。初中的教師有作為、有地位，讓我們拿出百倍的信心，精誠團結，全力以赴，努力實現(xiàn)本屆畢業(yè)班的預期目標。

第二篇：在畢業(yè)班月考會上的講話

在畢業(yè)班月考會上的講話

親愛的全體畢業(yè)班同學，大家好！

今天，我們召集大家相聚在一起，召開一次月考分析會，這是本屆畢業(yè)班舉行的第一次隆重聚會，本次會議既是一次質量分析會，也是對前段時間同學們的思想意識、行為習慣的總結會，同時也是一次促進學習成績再提高的鼓勁會。前面學校領導已對本次月考情況進行了深入細致的分析，對取得優(yōu)異成績的同學進行了通報表彰，在此，我謹代表個人再一次對優(yōu)秀同學表示熱烈祝賀。今天在這里與全體同學進行一次真心的交流，希望同學們有所領悟。

先講一個故事：從前，一位財主請一位農夫砍樹，財主交給農夫一把很鋒利的斧頭，農夫拿起斧頭后就開始工作，他工作的很賣力，第一天就砍下20棵大樹，財主非常高興表揚了他賞給了他一些錢財，農夫覺得自己第二天應該更加的努力，才能對得起財主的賞賜。第二天，農夫比第一天更賣力的砍樹，卻只砍下了16棵樹木，第三天，第四天??他砍下的樹木越來越少，他慚愧的去見財主，說自己辜負了他的希望，并請求財主辭退他，財主驚訝地著拿過農夫手里的斧頭，很不高興地問了一句：“這把斧頭，你有多久沒有磨他了？”農夫恍然大悟。

同學們，爸爸媽媽給了我們每人一把鋒利的刀，這刀就是我們學習知識的大腦，我們每位同學都不要忘記時時處處要磨一磨這把不平凡的“刀”?！暗丁蹦タ炝?，就意味著腦子靈活了，收獲也就更大了。

一分耕耘，一份收獲，有付出，總會有收獲，這個道理大家都懂，可是在實際學習實踐中真正能做到的同學卻很少。我們每個班級總會有相當部分出類拔萃的同學，他們在歷次的考試中都取得了可喜的成績，引來了老師們的贊嘆和同學們的羨慕，不知大家是否對他們平時的學習態(tài)度、學習方法和行為習慣等進行過認真細致的觀察和反思，他們的哪些好做法自己做到了，自己為什么不如別人呢？在前幾屆畢業(yè)生當中，你們也聽說了許多優(yōu)秀畢業(yè)生為我校爭得了榮譽，如2010屆唐小龍同學，每周將家里拿的零用錢節(jié)省下來買了許多自己喜歡的學科輔導資料，特別是各科奧賽試題輔導資料非常齊備，充分利用假期、雙休日、課余時間進行自學，學到了很多在課堂上沒學到的東西。同時他一直堅持超前學習，初一時他就自學完了初二的課程，初二時就自學完了初三的課程，該同學讀書方法靈活，不讀死書，愛好廣泛，喜歡下象棋、打乒乓球、畫畫，各方面全面發(fā)展，如今已是清華大學核物理工程專業(yè)的優(yōu)秀學生。2015屆的趙智林，小學進成績一般，甚至有些科目很差，在老師的眼里是一位很普通的孩子，上中學后，他發(fā)奮努力，勤學好問，充分利用課余時間補習薄弱學科英語課，成績突飛猛進，月考中的成績一次比一次好，讓所有任課老師驚訝，最后終于以優(yōu)異成績考入恩陽中學遠航班。這些同學之所以那么優(yōu)秀，我想無非是“勤奮”當頭，與他們平時的學習和付出是分不開的。相比之下，不難看到我們現(xiàn)在的在座當中的一些同學就存在著“好吃懶做、好逸惡勞、學習無目標、缺乏上進心、”等等的壞毛病，例如：不完成作業(yè)、上課無精打采、打瞌睡，喜歡上網吧打游戲，甚至還有在上課時間玩手機的不良現(xiàn)象。試問，同學你努力了嗎？誠然，我們每一個人心中都有自己的榜樣和學習的偶像，當我們崇拜別人向別人敬獻鮮花和掌聲的時候，我們是否想過，什么時候也能得到別人的鮮花和掌聲多好??！

近年，大學生擴招，考上大學已變得很普通，國家已對大學生不包分配，實行“雙向選擇”和“公開招聘。這種社會現(xiàn)象誤導我們的家長對孩子讀書的目的缺乏正確的認識，認為讀不讀書都是打工，從而導致一些同學們從小就產生一種厭學思想，學習中沒有任何的緊迫感，壓力感，很多聰明的能取得優(yōu)異成績的同學就這樣荒蕪了，埋沒了，實在可惜。我要告訴大家，社會在發(fā)展、歷史在進步，國家對人才的要求標準越來越高，21世紀是人才競爭的世紀，將來你步入社會打工，沒有知識，沒有文化，很難有立身之地，很難找到理想的工作，到那時，你后悔已晚了，就拿今年看，在外打工已很艱難，不容易找到收入較高的職業(yè)。今天，同學們勤奮學習，有了過硬的文化基礎，將來你會受益終生，不管從事什么職業(yè)，才會有取得更高的成就，才不會被社會淘汰。盡管有些同學存在這樣或那樣的不良習慣，但我們仍看到了大部份同學在新學期的學習和表現(xiàn)更加突出。有許多同學，像雨后春筍一樣，呈現(xiàn)出強大的沖勁，成績優(yōu)秀的同學，依然以他們刻苦頑強的努力，百尺竿頭，更進一步；以前成績暫時落后的同學，新學期卻表現(xiàn)出刻苦奮進的學習精神和腳踏實地學習態(tài)度，只爭朝夕，學習成績提高很快。我相信，只要同學們有不甘落后的精神，有不怕受苦不怕流汗的決心，明年中考你們一定會成為最后的贏家，必將是我校2016屆全體同學中真正笑到最后的強者。那么，怎樣讓自己做一個“笑到最后的強者”呢？為此我提三點看法：

一、要珍惜學習時間。

九年級是比時間、比方法、比成績的學習階段，是九年義務教育中最后的一段時光，我們的未來人生之路何去何從，就在此一舉，他幾乎可以說是決定我們在座的每一位同學命運的時期。機不可失，失不再來，誰是時間的主人，誰就能成為成績的主人，希望同學們搶時間、擠時間潛心學習各門功課，以“珍惜時間光榮，虛度光陰可恥”、“勤奮學習光榮、游手好閑可恥”作為自己的座右銘，無論是在學校還是在家里，無論是課堂還是課外，大家都要爭分奪秒、俯下身子、靜下心來搞學習。

二、要講究學習方法

勤奮努力是我們取得優(yōu)異成績的動力和源泉，科學的學習方法是我們取得優(yōu)異成績的重要途徑，每位同學都要從自己的實際出發(fā)總結一套適合自己的學習方法。獨立思考、討論交流、互相抽記、主動請教、資料搜集、重點知識梳理，錯題歸類、習題演練等都是好方法，基礎好的同學，要拓展自己的知識面，提高自己的要求，增加學科知識的難度，爭取每次考試所有試題不丟分；底子不深，基礎差的同學應該從掌握最基本的知識做起，降低自己的要求，不好高騖遠，爭取每次考試的基礎知識不丟分。希望同學們不要放棄，不必懼怕被難題擊倒。只要我們平時踏踏實實地去學習，在考試中取得自己理想的成績并不是萬萬不可能的。但一些同學有投機取巧、有抄襲作業(yè)的習慣，這些都是萬萬要不得的學習方法，只會害了自己。

二、要充滿學習信心

同學們，本屆畢業(yè)班學習時間才剛剛開始，還有機會重振雄風，如果大家放棄努力，就意味著自己永遠沒有提高成績的機會，成績的差異僅僅只是因為基礎的差異，而這個差異，并不是完全沒有辦法彌補。只是一些同學自暴自棄，破罐子破摔，對自己沒有信心，認為前途渺茫，還沒有到最后的沖刺階段就被自己嚇倒的，致使成績越來越落后。

三、要有良好的學習心境。

心情舒暢，學習效果就好，每位同學都應在快樂中學習，保持旺盛的精力和愉快的心情，如何讓自己的心胸開闊，心情快樂呢？

1、正確處理與同學關系

有些同學錯誤的認為，只要我吵的其他同學都學不進去了，我就有機會超越他們了。這是最愚蠢的想法，想必“螳臂當車”這個成語大家都知道，你的心思和行為就像一位傻子對著泰山大聲吼叫：我要把你推倒，我要把踩平。要知道，熱愛學習的同學天生就要定力，他不會被你的干擾影響到對理想的渴求，你的想法是多么的可笑，你的行為是多么的愚蠢，你的人格又是多么的渺小，你最終落得的是失去了一位好朋友，遭來的是唾棄和白眼。請大家記?。和瑢W是我們的兄弟姐妹，同窗學習是彼此的緣份，我們應該去珍愛的，為同學的進步深感自豪。

2、正確處理與老師的關系

在學習中，有些同學幼稚的認為，這門功課的老師對我好，我在這門功課上就多花點時間，那門功課的老師常常批評我，我就跟老師對著干。同學們，如果你現(xiàn)在還存有這樣的想法，你應該及時懸崖勒馬了。老師常對你批評，說明老師對你還是很有希望，他們的內心更多的是有一種恨鐵不成鋼的想法，但有些同學卻認為是老師在歧視自己，這是很不好的一種心境。要知道，老師們在批評你的時候，她的內心也是最痛苦的時候，幾年來，千教萬教教你們求知，你們卻沒有顯著的變化，老師罵你同時也像是在罵他自己。同學們，與老師朝夕相處這么多年了，我們應該理解老師的良苦用心，多與老師溝通。如果老師不批評你了，那意味著他對你已徹底失望了。大家知道“嚴師出高徒”的道理，作為學生都會犯這樣那樣的錯誤，我們應該多接受老師的批評。請大家記住：老師是愛我們的，受到一位嚴格老師的教育是我們的榮興。我們應該熱愛自己的老師，熱愛他們的每一堂課。

3、正確處理與父母的關系

“父母望子成龍、望女成鳳”是每一位家長的夙愿，作為父母都希望自己的兒女處處比別人強，于是嘮叨、叮囑、抱怨、責備等常常充斥著每一個同學的耳邊，很多同學非常反感，我想，同學們應該理解父母的心情，不應無理由地去責怪父母，要知道，父母養(yǎng)著你，有一天他老了就全靠著你，你沒有本事沒有能力將來怎么能擔當起贍養(yǎng)他們的重擔呢？因此，請同學們要靜心想一想，為了父母，為了生我養(yǎng)我的這個家，長大了我該用什么來報答？每個同學都要把父母的擔心作為我們刻苦學習的動力。請記住：熱愛父母的人才是真正的人。

最后，希望畢業(yè)班全體同學，從現(xiàn)在做起，從自已做起，帶著自己的美好愿望，帶著老師和父母的囑托，全身心地投入到緊張的畢業(yè)班學習當中去，不怕苦、不怕累、不怕餓，用百倍的信心、百倍的勇氣和百倍的勤奮沖刺最后學習階段，中考在即，勇者為勝，祝愿在座的每一位同學都能成為“笑到最后的強者”！

謝謝大家

第三篇：在2019屆初三第一次月考質量分析會上的講話

在2019屆初三第一次月考質量分析會上的講話

尊敬的各位領導、2019屆初三同仁們：

大家下午好！

2019屆我校初三備戰(zhàn)的號角已經吹響，看到諸位與2019屆初三學子們一起奮戰(zhàn)的情境，我不禁想起了我同2018屆初三（1）、（2）班學子們在語文學科中一起鏖戰(zhàn)的三百多個日子。今天，我從記憶的銀河中摘取三顆小星星，與大家一起分享：

一、認識到位，目標明確

大家都清楚，語文這門基礎學科，是一項系統(tǒng)性工程，學好它，非一日之功夫。語文同時是打開數(shù)、理、化學科知識寶庫的金鑰匙。即使進入了緊張的初三生活，學生們對語文的學習，絲毫都不能松懈，我會告訴學生們，合理、科學安排好各門功課的學習時間，刻苦打拼，才能在中考戰(zhàn)場上不會有偏頗。在學習的途中，讓學生時刻牢記心中的目標，我根據(jù)前兩年的語文學習情況，分層次要求學生在不同階段的考試前制定各自的成績目標，一次月考前提出一個小小的目標，考試成績下達后，針對自己的成績和擬定的目標，認真比對，找出差距，確定下一階段的學習計劃，并且按照既定的學習方案踏實走好每一步，確保下一次的月考成績有更大的進步。到初三上期末統(tǒng)考前，以及初三下期總復習期間的每次月考和中考前，我要求學生在明白每次考試的重要意義的基礎上，穩(wěn)扎穩(wěn)打，嚴格要求他們奮力參戰(zhàn)，竭盡全力實現(xiàn)自己心中的大目標。

二、雙基夯實，部門齊動

老師想要學生在中考里語文成績達到盡顯特色，花開滿園的效果，日常語文教學中雙基的夯實工作是必不可少的。教學中，我不光踐行“讓優(yōu)生更優(yōu)”的原則，更注重了“全面開花”的戰(zhàn)術法則。

三年里，我要求每一位學生利用早自習、課間等時間使自己的基礎知識過關率達80%以上，我動用班級各個部門，群策群力，共同掌舵班級語文學科這條大船，在我的規(guī)劃下，構建以語文科代表為指揮長，各個小組長為成員的領導班子，對班級中語文成績中等偏下學生做好提質工作，“允許一部分人先富起來”。特別是低差生，貫徹“一個都不能掉隊”的原則，全員參與班級語文學習氛圍之中，將班級中語文貧困生“精準扶貧”工作落實到細處，落實到實處。例如2018屆一班的劉鑫，在小學時，從未做過作業(yè)，因學習習慣很差成為了學困生。進入初中后，小組長和語文課代表經常對我講該生不交作業(yè)?？吹酱藸?，我除了利用課間對他進行思想教育，親自督促他完成作業(yè)以外，我動用語文團隊精英，對該生“咬死不放”，不間斷幫助、督促，最終將該生語文成績從“貧困”轉為“小康”。在九年級下冊幾次月考中，該生語文成績還能考上90分，我當著全班學生表揚他；

在新課程學習、復習課、試卷分析課中，我也給機會讓每一位學生在閱讀能力、解題技巧上得到不同鍛煉。課上，我重點交給學生記筆記的方法，教給學生閱讀技巧，課后，涉及到閱讀題，試卷評講，我會要求語文精英團隊成員們對各自小組學困生在閱讀技巧和解題技巧的理解、掌握情況做好記載，連同課間對落后學生的基礎知識幫扶情況記載一并交到我這兒，我根據(jù)各小組的記載情況，認真分析，找出異同點，再利用語文課前、課間，及時給予肯定或者個別指導。每到期末，學生參加散學典禮前后，對個人語文成績優(yōu)異的同學，對一期來語文成績進步很大的同學，對語文幫扶工作中表現(xiàn)突出的同學，分別給予物質和精神上的獎勵，這樣做，大大地激發(fā)的全班同學學習語文的熱情，也整體提高了班級語文成績。

三、心靈互通，精細管理

要想全面提高班級語文整體成績，全方位提升學生的語文素養(yǎng)，面對需要多記憶、多積累、多理解的語文學科，光靠語文老師、班級語文精英團隊的外部作用力是不夠的。我時刻沒有忘記學生學習動力主要來自學生自身靈魂的道理。老師與學生在心靈上產生共鳴了，學生才能喜歡你，也才能喜歡你所教的學科，特別是沒有擔當班主任的語文老師，自身的人格魅力尤其重要，平時除了嚴格要求學生的作業(yè)外，任何時候都要與學生交流，打成一片，這樣做，學生會自覺、主動學習語文，自己未學好，覺得對不起老師。

我在上2018屆一班初三語文課的時候，為了能緩解學生緊張的學習氣氛，有時我會講一些與語文課相關的小幽默、小笑話，做一些天真的姿勢，扮一扮學生中曾出現(xiàn)過的怪象，讓學生在輕松的氛圍里明辨是非，明確善惡。課間我隨時了解學生學習動態(tài)，有計劃地同部分學生簡短談心，了解思想動向，了解學情。我經常關注不同層次學生各方面的動態(tài)，尤其關注低差生，讓每一位低差生覺得我沒有放棄他們。

倘若我發(fā)現(xiàn)班級大部分學生學習中有不好的苗頭，我會利用語文課前、課后時間，扮演班主任角色，列舉現(xiàn)實生活中的實例對學生進行理想前途教育，指出不足限期改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚，對特別調皮的學生，隨時跟蹤學情。比如，2018屆一班的陳家豪，經常不交作業(yè)，小組長、語文課代表催促其作業(yè)時，該生要么不理睬，要么逃出教室，偶爾還對小組長大發(fā)雷霆，面對人人都頭疼的他，我利用午休、放學時間對其曉之以理，動之以情，教給他學習方法，多次鼓勵，讓他盡自己所能完成學習任務。

在作業(yè)質量方面，我要求語文精英團隊成員對本小組同學不管拼音、字詞、古詩詞、文言文詞句掌握等基礎知識，還是現(xiàn)代文閱讀、寫作等技巧，都要做到一步一個腳印，精準、細化，力爭班級絕大部分學生都能學有所獲。

語文教學工作是辛苦的，繁雜的。2018屆初中畢業(yè)會考中，我擔任的兩個教學班語文取得了一點點成績，不足掛齒。我深信：在2019屆初三畢業(yè)會考中，我校語文同仁們的業(yè)績定會比上一屆更好。在座的初三同仁們，2019年中考前的日子里，諸位將要付出比平常更巨大的艱辛，諸君痛并快樂著吧！祝愿大家在明年中考會戰(zhàn)里再創(chuàng)佳績！

第四篇：初三下學期第一次月考分析會上的講話

初三下學期第一次月考分析會上的講話

各位領導，各位老師大家好

正月十四，大部分老師還在過年，可我們初三全體師生卻井然有序的進入到了初三模式。正月17，18第一次月考，19月考成績就出來了，幾乎零投訴。在社會上樹立了這屆初三老師積極向上，認真努力的好形象。謝謝大家，大家辛苦啦！在這里我想借用曹局長的一句話：“一年之計在于春，成績分析恰逢其時?！?/p>

首先成績分析，因為余校長會對這次月考做詳細分析，我將對期末考試數(shù)據(jù)做一個具體通報。

首先，向大家通報學校總體排名,各學科縣級排名,各班級在全縣排名情況.其次，我也想把這幾個數(shù)據(jù)與大家分享：總分優(yōu)秀率，及格率，低分率，A等人數(shù)（全縣排名前30%應該是可以進望中二中的）214人，33.49%居全縣第3。A等人數(shù)居全縣第3，所以培優(yōu)是有基礎的低分率居第三，應該說上學期的培優(yōu)扶差工作是有成效的。從數(shù)據(jù)上看：有整體競爭優(yōu)勢，班級成績前20名有4個，最低的也在66名均處在中上游。但是從各學科之間看，學科之間不平衡比較明顯。同一班級的學科之間也有很不平衡的現(xiàn)象。昨天教研組長會上我也把各學科全縣平均分通報了，希望在后期復習中弱勢學科要迎頭趕上。

最后，從前70名人數(shù)來看，我校8人（按比例我們應該至少要有11人），160名以上我們有21人（按比例應該至少是21人）所以特優(yōu)生和統(tǒng)招生這一塊仍然需要大家群策群力，擴大優(yōu)勢。

而這次月考從數(shù)據(jù)反饋出來的特征是均衡，波動，擔憂

各學科均分極差，總均分極差看均衡，從前100名的人員名單，從總均分班級名次看波動很大，所以擔憂優(yōu)等生源不穩(wěn)，統(tǒng)招人數(shù)很難突破。

二，所以我想提三點希望：

第一：希望我們都能

做一個心中有綱，目中有人的老師。

心中有綱，這里的綱是計劃，是復習之前的一個全局把控，這里的綱是考綱，是各知識點的考查要求。只有老師的復習脈絡是清晰的，是有計劃的學生才不會混亂，只有老師的復習是系統(tǒng)的，精練的，學生才不會混戰(zhàn)題海。目中有人，這個人就是我們的學生。我們的后期復習一定要備課，備好課。除了要備教材，更重要的是備學情。我們的復習計劃，內容應該是為本班學生量身定制的。這里溫馨提示：本周五之前請大家把教學計劃上交教務處，同時學校將會對教學常規(guī)進行檢查，檢查結果會與績效掛鉤。

第二、希望我們都能做一個緊抓學生，抓緊學生的老師。

緊抓這是肯定的，我們都在要求學生做這個做那個，這是緊抓?？墒俏覀冏ゾo學生了嗎？統(tǒng)招臨界生抓什么？差等生抓什么？怎么才能抓緊他。

希望我們能做一個有家校情懷的老師。這里的情懷我理解為是一種認知。是一種認知后的堅守。

三、本學期教務處的安排

1：檢測。開學第一次月考，4月中旬，5月中旬的一模，二?？荚?。在二模與中考之間將利用下午第七第八節(jié)課安排理化，政史合卷考試。

2：訓練。三月份開始體育訓練常態(tài)化；四月份開始組織學生參加理化實驗訓練。所以體育組，理化組組長及理化實驗室管理員注意時間點做好切實可行的方案。（體育組方案已發(fā)到相關老師手中）

3：從明天開始在教室醒目位置開始書寫中考倒計時

最后，我想說：親愛的老師們，走在一起緣分，一起走是幸福。

一個人會走得很快，一群人會走得很遠，而一群有相同信念的人一定可以走得又快又遠。在座的各位，我們的共同信念就是再創(chuàng)實驗輝煌。

我堅信，只有我們一起努力，一定能創(chuàng)2019中考輝煌。

第五篇：月考分析會上的講話

同學們： 月考，只是我們高考備考的一個逗號，我們希望通過本次月考總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在下次考試中再創(chuàng)新高。我們還希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。老師們：今天的會議是一次總結表彰會，也是一次工作要求會，希望全體教職工再接再厲，腳踏實地，埋頭苦干；安排的工作、布置的任務、訂立的教學計劃一定要落實。對照崗位責任，對照工作目標，對照考核細則，合理安排好后階段的教學和工作。希望全校教職工進一步理順思路，落實工作措施，振奮精神，在各自的工作崗位上盡心盡職，努力工作，嚴格遵守校訓、師訓，“全心全意為學生成才，全心全意為家長分憂，全心全意為學校發(fā)展。”為了學生高考成功、為辦人民滿意的教育做出自己應有的貢獻。送給老師們一句話，與老師們共勉：點滴事、平凡事都是本職事，事事做好；專業(yè)事、文化事都是高考事，事事做精。你的事、我的事都是學校事，事事做細；學生事、教師事都是發(fā)展事，事事做優(yōu)。

月考總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆糧，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的成長、進步而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。同學們：祝你們進步！祝你們成功！放飛夢想，立志成才！