第一篇：皇冠小學(xué)數(shù)學(xué)組教師普通話朗讀比賽總結(jié)

皇冠小學(xué)數(shù)學(xué)組教師普通話朗讀比賽總結(jié)

4月24日，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組舉行教師普通話朗讀比賽。全組教師以抽簽的方式確定朗讀的順序，文章內(nèi)容自選。這次比賽活動對照評分標(biāo)準(zhǔn)認真評定。參賽人員都以飽滿的激情進行朗誦。

朗讀獲獎情況如下：

一等獎：丁仕華

二等獎：姚曉芬李萍

三等獎：吳顯明陳鳳祥

開展誦讀競賽活動，旨在激勵我組教師加強練習(xí)，提高自身的朗讀水平和誦讀的能力，在日常教學(xué)中，有效引導(dǎo)學(xué)生進行誦讀。比賽結(jié)束后，我組對在比賽中取得優(yōu)秀成績的教師表示祝賀，更是要求全組教師要不斷努力，切實有效提高自己的普通話朗讀水平，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

皇冠小學(xué)數(shù)學(xué)組2012年4月24日

第二篇：普通話朗讀比賽總結(jié)

普通話朗讀比賽總結(jié)

各位老師、同學(xué)們：

為了進一步提高我校學(xué)生的漢語朗讀能力，豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，全面推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營造和諧校園環(huán)境氛圍，活躍校園文化，提高義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)生讀書、朗讀、用書的綜合素質(zhì)，我校語于2012年4月12日在一至五年級六個班中舉行了一次普通話朗讀比賽，比賽內(nèi)容為自選，由各班級選送3至5名，共23位學(xué)生參加比賽。經(jīng)過班主任老師的精心籌備、精心選材；和同學(xué)們的充分準(zhǔn)備，刻苦訓(xùn)練，比賽順利圓滿地結(jié)束了，并取得了比較理想的成績。

比賽中，朗讀的同學(xué)能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛；同學(xué)朗讀的文章內(nèi)容積極上進，展示了學(xué)生通過讀書而健康成長的精神風(fēng)貌，發(fā)揮了出色的的朗讀水平。通過比賽，大大提高了同學(xué)們對語文朗讀的興趣、學(xué)習(xí)熱情和朗讀水平，豐富了校園文化生活，同時也增強了班集體的凝聚力。這次比賽活動不僅激發(fā)了同學(xué)們朗讀的興趣，也促使學(xué)生在意、境、情、美、趣等方面受到熏陶，讓同學(xué)們得到了一次很好的鍛煉機會，營造了濃厚的讀書氛圍。從學(xué)生的朗讀情況看，學(xué)生們參與比賽的熱情非常高，基本做到了正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握了基本的課文朗讀方法。但一少部分學(xué)生在朗讀時唱讀，讀句子給人感覺是一字一頓的，沒有一種詞語的節(jié)奏。還有一少部分學(xué)生聲音小，感情不足，平平淡淡，語速過快，沒有感染力。這就需要我們漢語教研組教師們在平時的閱讀教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，教師要重視范讀的作用，不斷讓學(xué)生掌握朗讀的技巧，強調(diào)讓學(xué)生讀準(zhǔn)每個字的讀音，練好讀詞的節(jié)奏，自然流利，語氣真實，聲音洪亮，朗讀的表情、朗讀的重音、朗讀的停頓，朗讀的語氣，朗讀時的咬字，朗讀時語調(diào)的輕重緩急等，及時對學(xué)生的朗讀進行點評，捕捉亮點。另外還要讓學(xué)生多讀課外讀物，增加閱讀量，激發(fā)朗讀興趣，提高朗讀能力。

總之，這次普通話比賽非常的成功。朗讀使學(xué)生們增長了知識，開闊了視野，激勵了學(xué)生繼續(xù)積極投身到讀書活動中，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中感悟，在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴他們一生成長！

我對這次比賽作了最后的總結(jié)，同時指出這次比賽也為以后提高我校“雙語”的朗讀起了積極的作用并提供成功的經(jīng)驗。

謝謝大家！

第三篇：普通話朗讀比賽活動方案

睢縣第二中學(xué)“祖國好 共產(chǎn)黨好”主題普通話朗讀比賽

活動方案

為迎接“五四青年節(jié)”和中國共產(chǎn)黨建黨90周年，進一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，提高學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和普通話水平，形成說普通話的校園風(fēng)氣，大力推進校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)我校工作計劃安排，定于2011年4月1日舉行學(xué)生愛國主義教育活動朗讀比賽。為保證活動有效開展，特制定活動方案。

一、成立組織：

1、比賽組委會： 主 任：陳秀花 副主任：白厚啟

成員：白厚啟 張 磊 孔 波 陳傳見 劉 璐 孫玉紅 蔣艷梅 沈亞華 羅國強 王亞南 高智慧 付慧蓮

2、評委會： 主任：白厚啟

成員： 劉 璐 蔣艷梅 沈亞華 羅國強 王亞南 高智慧 付慧蓮

3、收分、總分：張 磊 陳傳見

4、照相：孔 波

5、主持人：孫玉紅

二、參賽對象： 七、八年級每班各一名學(xué)生

三、比賽時間、地點：

時間：2011年4月1日星期五下午4:00---5:30 比賽地點：學(xué)校大會議室

四、演講內(nèi)容：

以“祖國好 共產(chǎn)黨好”為主題，由學(xué)校圍繞愛國主義教育讀本確定演講內(nèi)容，抒發(fā)學(xué)生的愛國情感。

五、相關(guān)要求：

1、班主任要認真對待，在比賽之前先舉行一次班級選拔賽，在

班級初賽選拔的基礎(chǔ)上，各班級再擇優(yōu)推薦1名參賽選手參加校級比賽。

2、各班除選手外再選派5名優(yōu)秀學(xué)生作為觀眾。請各班班主任對這5名學(xué)生進行文明紀(jì)律教育，要求觀眾學(xué)生按時到場，4點準(zhǔn)時點名，遲到批評，不到者下星期一廣播批評，并扣除所在班級紀(jì)律分每人次5分。

3、每位參賽選手的演講時間應(yīng)控制在3——5分鐘，不得超過5分鐘。

4、參賽選手比賽時統(tǒng)一穿校服、佩戴?；铡?/p>

5、現(xiàn)場抽臨時演講用稿（演講內(nèi)容由學(xué)校提供）。

6、下周一學(xué)校向全校通報演講賽結(jié)果，望班主任積極準(zhǔn)備，認真對待。

六、比賽規(guī)則：

1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。

2、現(xiàn)場抽臨時演講用稿（演講內(nèi)容由學(xué)校提供）。

3、評委打完分后當(dāng)場報分。

4、去掉一個最高分，去掉一個最低分后，按小數(shù)點后兩位取選手的平均分。

5、下一位演講完，宣布上一位選手成績。

6、演講結(jié)束，主持人宣布獎勵等第。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)： 總分10分

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達流暢：5分

2、儀態(tài)、儀表：1分

3、感情豐富、感染力強：2分

4、肢體語言使用恰當(dāng)：1分

5、精神飽滿、表情自然：1分

八、獎勵辦法：

1、以年級為單位，各評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。

2、獲獎選手頒發(fā)獎品和證書。

九、備注：

下周一學(xué)校將向全校通報演講比賽結(jié)果，并出光榮榜。望班主任積極準(zhǔn)備，認真對待。

睢縣第二中學(xué)校委會、教導(dǎo)處、語文組

2011年3月29日

第四篇：小學(xué)朗讀比賽活動總結(jié)

駝山小學(xué)朗讀比賽活動總結(jié)

為了促進學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提升，提高教師朗讀教學(xué)評價意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍；也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。

這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個個精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。

通過本次活動，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認識，也給師生們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。

主要優(yōu)點：

1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。

2、學(xué)生朗讀時語音比較準(zhǔn)確，流利，語調(diào)比較豐富，變化比較得當(dāng)，符合語文情感的變化。

3、學(xué)生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。存在不足：

1、學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。

3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學(xué)生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不

能讀出文字的抑揚頓挫。

4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

幾點建議：

1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練。

2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。

4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

總之，通過這次活動，相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高。

第五篇：在小學(xué)普通話朗讀比賽上的講話

在小學(xué)普通話朗讀比賽上的講話

本文作者：盛俊忠

各位老師、同學(xué)、家長們，大家下午好。

今天，學(xué)區(qū)馬老師、張老師和我應(yīng)邀前來參加中閘小學(xué)舉辦的學(xué)生普通話朗讀比賽，我們倍感榮幸，同時也深受鼓舞。

普通話是我們的國家語言，也是我們祖國最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。1949年10月10日，也就是中華人民共和國成立僅僅10天，國家就成立了

中國文字改革協(xié)會，其根本任務(wù)就是推廣普通話。1998年，中共中央國務(wù)院決定將每年9月份的第三周作為全國推廣普通話宣傳周?？梢?，國家對于全民說好普通話立意堅決和信心百倍。

普通話就是情感的紐帶，就是溝通的橋梁，說好普通話，是我們每位中國人義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們都知道，我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。四海同音，才能萬眾一心。

中閘小學(xué)在全國第13個推廣普通話宣傳周剛剛結(jié)束和祖國61年國慶來臨之際，舉辦普通話朗讀比賽，有著積極和深遠的意義。這是對學(xué)校推廣普通話工作成果的一次大檢驗，也是獻給祖國61年國慶的一份厚禮。

作為受方言影響很重的花海學(xué)生，應(yīng)該怎樣說好普通話呢？我們要有信心，有耐心、有決心，要課上說，課下說，在班上說，在家里說，兩個人對著說，三個人互相說。只要堅持，每位同學(xué)都能說好普通話。

比賽的本身，就是一次提高的機會。相信每位參賽的同學(xué)，都在賽前做

了充分的準(zhǔn)備，閱讀了大量的資料，從中又學(xué)到了很多知識與道理。只要參與，就是勝利。

希望參加朗讀比賽的同學(xué)們，用你們最美好的詞句、最悅耳的聲音、最真摯的情感、最動人的表情，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的贊美、對理想的憧憬、對祖國無限的祝福。

最后，我祝在座的師生和家長們，節(jié)日愉快，幸福安康。祝本次朗讀比賽活動取得圓滿成功。

謝謝大家。