第一篇：第二屆讀書節(jié)活動策劃案

第二屆讀書節(jié)活動策劃案

策劃人：許靜 呼江利 牛小鳳

在第一屆讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上結(jié)合本學期的主題叢書開展第二屆讀書節(jié)活動?；顒觾?nèi)容如下;

一． 手抄報比賽活動。摘錄讀書過程的優(yōu)美詞句，詩歌等。每班評

選三名，全校進行展覽。3月13日前上交到六一班。

二． 朗誦比賽。3月10日，11日每班自選時間在班內(nèi)進行朗誦比賽，評選出兩名參加學校的朗誦比賽。

學校的朗誦比賽與3月13日下午舉行，教師和學生共同參與。

三． 作文競賽。學生自己準備，體裁不限，數(shù)量不限，要求原創(chuàng)。3

月14日前上交到六一班。

第二篇：第二屆讀書節(jié)活動方案

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

---第二屆讀書節(jié)活動方案

一、指導思想

營造濃濃的讀書氛圍，讓同學們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養(yǎng)高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動主題

閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈

三、活動時間

2014年4月2日，第二屆讀書節(jié)開幕。

2014年4月2日至4月23日，開展讀書節(jié)系列活動。

四、組織機構(gòu)

為加強本屆讀書節(jié)的組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作任務(wù)落到實處，特成立第一屆讀書節(jié)組委會。

組長：顏廷銀

副組長：尹訓勇

成員：顏丙峰劉緒春王吉嶺

李文新高建王偉

五、組織原則

全校關(guān)注、全體參與。

六、宣傳口號：

1、與書籍為伍，與名家對話，與智慧同行。

2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。

3、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。

4、誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

七、活動內(nèi)容具體安排：

第一階段：（4月2日----4月8日）

營造氛圍，預(yù)熱啟動

1、讀書節(jié)開幕式。（校長致辭、分管領(lǐng)導宣讀活動方案、少先隊員宣讀《倡議書》）（教務(wù)處負責）

2、積極營造讀書氛圍。

①宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學們讀書的方法、介紹經(jīng)典名著或優(yōu)秀兒童文學作品。（教務(wù)處負責）

②各級各班凝結(jié)集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。（班主任負責）

③各級各班召開“好書伴我成長”主題隊會，開展好書推薦活動，讓同學們暢游書海，使同學們明白讀書的意義，為大家讀書做正確導向。（班主任負責）

④充分發(fā)揮個人藏書優(yōu)勢，同學之間進行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。（班主任負責）

第二階段：（4月9日---4月15日）

組織實施，全程閱讀

在實施閱讀過程中，開展以下讀書系列活動：

1、師生共讀：

利用一節(jié)語文課，師生共同閱讀一篇或幾篇文章，進行閱讀方法指導，交給學生圈畫、批注以及寫讀書筆記的的方法。（語文教師負責）

2、親子共讀

①用《致家長的一封信》宣傳讀書節(jié)的活動方案，倡導親子共讀，創(chuàng)設(shè)人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環(huán)境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。建議家長平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于1小時（午飯后30分鐘，晚飯后30分鐘），并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負責）

②3—5年級同學的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內(nèi)容提倡每天一篇，但根據(jù)家庭情況不同，每周不能少于兩篇。（筆記內(nèi)容：書名、作者、主要內(nèi)容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學生讀書筆記的記錄情況進行經(jīng)常性的督導、檢查，教務(wù)處也將不定時進班檢查，定期每班選出優(yōu)秀讀書筆記參加學校的展評活動。（語文老師負責）

3、教師閱讀

在讀書節(jié)里，老師們也要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進行交流、展示。通過擴大閱

讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質(zhì)，努力做有底蘊的老師。（教務(wù)處負責）

4、背誦讀書名言

在全校開展讀書名言背誦活動，根據(jù)不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學能背誦2句即可，三、四、五年級不少于4句，使同學們在背誦中與經(jīng)典為友，與大師對話。（隨機進班抽測，語文老師負責）

5、制作特色書簽三、四、五年級同學設(shè)計和制作書簽，可把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，也可以設(shè)計成各種書的形狀，在書簽正面寫上勤奮讀書的格言和名句，背面寫上所讀書籍的名字，比比誰在一個學期中看的書最多。每班選出最精美的書簽參加學校的展評活動。（美術(shù)老師負責制作指導，語文老師負責檢查驗收）

6、設(shè)計精美手抄報

各年級同學將閱讀過程中的優(yōu)秀詩文、精彩片段、名人名言、優(yōu)美詞句等摘錄下來，制作成精美的讀書手抄報，并在A3紙上用硬筆書寫、美化，各班選出優(yōu)秀手抄參加學校的評選活動。（班主任負責）

第三階段：4月16日---4月22日）

展示交流，提高素養(yǎng)

一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標兵”。二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。三、四、五年級：以年級為單位開展“經(jīng)典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設(shè)集體一、二、三等獎。

所有年級：

開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設(shè)集體和個人一、二、三等獎。

開展“古詩詞競賽”，全員參加，設(shè)集體和個人一、二、三等獎。以上競賽活動由教務(wù)處負責組織,班主任及語文教師負責指導和班級組織。

第四階段：4月23日

總結(jié)表彰，成功閉幕

在閉幕式上，總結(jié)表彰一批讀書節(jié)中各項讀書比賽的優(yōu)勝者和優(yōu)勝班級，評出“讀書明星”“書香班級”、“書香家庭”。

同學們，讓我們積極行動起來，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為習慣，讓第一屆讀書節(jié)活動成為接山鎮(zhèn)中心小學閱讀畫卷中濃墨重彩的一筆，讓書香浸滿校園，讓書香飄溢長久。

接山鎮(zhèn)中心小學教務(wù)處

2014年4月2日

第三篇：第二屆讀書節(jié)活動總結(jié)

經(jīng)典誦讀比賽活動小結(jié)

我校于2017年5月27日舉辦了“誦中華經(jīng)典，做博學少年，建書香校園”朗誦比賽，在經(jīng)典誦讀班成員聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。

首先，同學們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古今經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經(jīng)典詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是讓大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。

其次，與我校一直在開展的“書香校園建設(shè)活動”相契合，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。經(jīng)典詩文朗誦活動能讓我們重溫歷史，追溯文化，激起對中華民族的自豪之情，對國學的景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。

同時，鼓勵大家讀誦古今經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)學生長期讀誦積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經(jīng)綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對孩子們的期待。

當然，在肯定這次比賽的同時，我們也看到了一些不足之處，如由于舞臺經(jīng)驗有限，所以有個別同學過于緊張，甚至忘詞。相信只要我們堅持不懈，將活動一屆一屆辦下去，摒棄不足，發(fā)揚優(yōu)點，活動一定會開展得更成功。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

美岱召中心校 2017年5月31日

第四篇：第二屆讀書節(jié)活動方案

三（2）班讀書節(jié)活動方案

一、活動主題：

“誦華夏經(jīng)典，傳文明美德”

二、活動指導思想

讀書節(jié)期間，努力為學生營造一個書香校園，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)。在班級掀起濃郁的讀書氛圍，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，使每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學生的語文素養(yǎng)。

三、活動目標

1、通過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

四、活動對象

三（2）班全體學生

五、活動設(shè)想

（一）構(gòu)建閱讀環(huán)境

創(chuàng)設(shè)清新雅致的書香環(huán)境，來浸潤和感染學生。拓寬學校讀書氛圍，班級讀書氛圍，逐步把學生培養(yǎng)分成為“讀書少年”。

1．合理推薦閱讀書目：根據(jù)學生年齡特點，根據(jù)新課標讀書要求，合理向?qū)W生推薦每學期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。打印出來，張貼在教室里，發(fā)布在班級網(wǎng)站上。

2．班級成立讀書角，每個學生至少捐兩本書，多多益善。鼓勵學生多捐獻名家名作，制定借閱制度，選出圖書管理員。3．班級圖書柜實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

4．每周閱讀課時間暫定為讀書交流時間，由語文老師組織，開展閱讀交流、新書介紹和讀法指導，形成良好的班級讀書氛圍。

5．對晨讀課進行改革，除了語文課文外，加入描寫四季的古詩、詩歌和各種類別的名人名言，每天的語文課利用課前的二分鐘背一首古詩或者名人名言。

6．學生每月閱讀課外書2-3本。

（二）拓展閱讀層面

1．創(chuàng)建與兄弟班級“手拉手”活動，每月兄弟班級之間互換10本圖書，月初交換，月底換回，以擴大學生的閱讀量。

2．建立好書交換站。

第一個交換站：小組內(nèi)交換，選定組長，經(jīng)常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數(shù)，對后進生要進行幫扶。(時間不限)第二個交換站：班級內(nèi)交換，讓讀書多的學生每隔一段時間向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。（時間由語文老師安排）

六、活動過程安排： 1、9月5日-9月14日：讀書節(jié)籌備、動員、開幕式展演。2、9月15日-9月22日：舉行書簽制作、讀書手抄報等展評活動。3、9月23日-9月30日：名句摘抄：摘抄自己喜歡的名句。4、10月1日-10月8日：收集親子共讀視頻和照片。5、10月9日-10月16日：制作讀書手抄報等展評活動。6、10月9日-10月15日：“好書推薦”：以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”等形式推薦自己喜歡的書目。7、10月16-10月23日：舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。8、10月24日-10月31日：收集讀書節(jié)圖片資料，總結(jié)讀書的收獲。

2017年9月5日

第五篇：讀書節(jié)策劃案

讀書節(jié)策劃案

一．活動背景：

每年的4月23日是世界讀書日，由聯(lián)合國教科文組織在1995年11月15日確定的國際性活動節(jié)日，該節(jié)日的目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產(chǎn)權(quán)。

二、活動目的：

為進一步加深書香校園建設(shè)，給同學們提供一個展現(xiàn)平臺，特此開展讀書節(jié)活動，有利于學風建設(shè)，有利于活躍校園學術(shù)氛圍，提升圖書的親民度和同學們的參與度，為校園文化增添一份色彩。

三、活動時間：2021年4月

四、活動地點：圖書館門口

五、參與人員：商學院全體成員

六．活動流程：

1.報名參與者需將自己喜歡的書名及其中的某段文字摘抄投稿，然后以明信片的形式展示出來，并選出優(yōu)秀讀書人，分享讀后感。參與者可參加抽獎送書活動。

2.發(fā)動學?！按髮W生讀書節(jié)”，展開讀書簽名活動，舉行圖書漂流捐書活動，讓好書活動起來活動方式。

3.開展好書盛宴——精品圖書展銷活動，聯(lián)絡(luò)出版社、書店等來校展開精品圖書展銷，并與他們協(xié)作展開購書優(yōu)惠活動，便利廣闊同學們購書。

4.舉辦聲臨其境，在學校里報名挑選聲音，表演俱佳的同學，演繹或朗誦經(jīng)典小說如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《戰(zhàn)爭與和平》里經(jīng)典的主人公的對話獨白。引導觀眾打分，評獎。

七．注意事項：

注意學生會成員需全體著正裝出席活動