第一篇：水滸里有個(gè)牛二

水滸里有個(gè)牛二，看到楊志的寶刀想占為己有，又不肯出錢(qián)，便一邊撒潑威脅說(shuō)，你不給刀，就“剁我一刀”。再三激之，惹得楊志手起刀落，牛二兄就此嗚呼哀哉。現(xiàn)在的朝鮮，便是那時(shí)的牛二，整天對(duì)美國(guó)單相思，但人家不理這個(gè)茬，結(jié)果急白了眼，對(duì)美大聲嚷嚷：要么說(shuō)你愛(ài)我（結(jié)和平友好協(xié)議），要么把我殺了

第二篇：《肚子里有個(gè)火車(chē)站》讀后感

《肚子里有個(gè)火車(chē)站》讀后感

昨天晚上和倆小人兒共讀了這本書(shū)，畫(huà)面很生動(dòng)，又有老二喜歡的火車(chē)，所以老二的思路也可以一直跟著，小妞就更不用說(shuō)了。也就是說(shuō)2歲的小孩就可以用這本書(shū)了。

最直接的后果就是小妞每天睡前必須的一杯奶昨天是沒(méi)有喝。講完故事后，她說(shuō)，媽媽?zhuān)乙饶?。我就順口說(shuō)小精靈們工作一天挺累，現(xiàn)在是小精靈們休息時(shí)間，你突然喝奶，嚇?biāo)齻円惶?，還得重新裝火車(chē)，她們能開(kāi)心么？她們不開(kāi)心會(huì)跺腳，你肚子會(huì)難受的。她說(shuō)好的，我好意外。真想起來(lái)跳個(gè)舞啊。

小妞吃了15個(gè)月母乳后，一直喝愛(ài)他美的奶粉。體質(zhì)很好，我也不打算給她戒奶。但是可能因?yàn)槲曳椒ú缓?，一直都不能把這睡前一杯戒掉，有時(shí)候還能漱漱口，有時(shí)候她喝完就睡了。我知道這樣子最直接的后果就是她牙不好，可是我不想讓她不開(kāi)心地入睡，每天都希望奇跡出現(xiàn)，結(jié)果，《肚子里有個(gè)火車(chē)站》給我?guī)?lái)了驚喜。早上醒來(lái)，弟弟要喝奶，我給她也沖一杯，她問(wèn)我，小精靈們會(huì)不會(huì)害怕?。抗?，還沒(méi)有忘掉。我說(shuō)，他們休息好了，現(xiàn)在正閑著沒(méi)事干呢，她才放心地開(kāi)始喝奶。

老二平時(shí)吃飯總是不仔細(xì)咀嚼，吃的很快很多。聽(tīng)了這個(gè)故事以后，今天早上吃早點(diǎn)明顯好一點(diǎn)。我建議他一口饅頭一口飯，可以幫助小精靈，他乖乖聽(tīng)了。

這本書(shū)從買(mǎi)回來(lái)到現(xiàn)在老二聽(tīng)了兩遍，小妞聽(tīng)了一遍。通過(guò)互動(dòng)過(guò)程，我感覺(jué)小妞是知道了食物從入到排出的過(guò)程應(yīng)該是：食物先吃到嘴里，通過(guò)食管，到胃里，小精靈處理成泥以后火車(chē)送到小腸，小腸里的管管把營(yíng)養(yǎng)吸收完，火車(chē)把沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的食物再送達(dá)大腸，然后小屁股就要拉粑粑了。弟弟可能就是知道有好多小精靈，小精靈怕冷，怕大塊食物壓住或者嚇到。

無(wú)論如何，這本書(shū)給我?guī)?lái)的魔力很讓我驚喜。

第三篇：肚子里有個(gè)火車(chē)站 教案

活動(dòng)名稱(chēng)：科學(xué)活動(dòng)：<肚子里有個(gè)火車(chē)站> 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱(chēng)及其功能，了解食物在人體內(nèi)的變化過(guò)程。

2、加深幼兒對(duì)消化器官的了解。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件 2．各個(gè)器官圖形 活動(dòng)過(guò)程：

一、.觀(guān)看課件《肚子里有個(gè)火車(chē)站》和幼兒一起閱讀故事內(nèi)容。提問(wèn)：

1、“茱莉亞為什么會(huì)肚子疼哪？”

2、“怎樣吃食物才不會(huì)肚子疼哪？”

3、“食物都經(jīng)過(guò)了哪些地方？”

二、了解消化器官的名稱(chēng)、功能和消化食物的過(guò)程。

1、觀(guān)看課件。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察消化器官消化食物的過(guò)程，了解其名稱(chēng)及功能?？谇唬菏澄锸紫葋?lái)到了口腔，口腔能把食物嚼碎。胃：是一個(gè)大的加工廠(chǎng)，它分泌出大量的胃酸幫助消化。

小腸：食物在這里停留的時(shí)間最長(zhǎng)，食物會(huì)在這里充分的吸收營(yíng)養(yǎng)。大腸：就是食物的殘?jiān)耍瑲堅(jiān)锷倭康乃?、無(wú)機(jī)鹽還有維生素會(huì)被大腸吸收，最后經(jīng)過(guò)肛門(mén)排除體外。

2、一張大的拼圖講解和孩子一起回憶食物的消化過(guò)程。

(1)教師：食物都經(jīng)過(guò)了哪些地方？讓我們一起來(lái)回憶(口腔一食道一胃一小腸一大腸一肛門(mén))。

(2)重點(diǎn)了解：牙齒(磨碎)、胃(消化)、小腸(吸收)的功能。

三、幼兒拼圖，請(qǐng)每位幼兒給自己的圖形寶寶，找到自己的消化系統(tǒng)，進(jìn)行拼接。

第四篇：肚子里有個(gè)火車(chē)站 教案

《肚子里有個(gè)火車(chē)站》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：

1.繪本最主要的特點(diǎn)就是那些充滿(mǎn)童趣的圖畫(huà)，因此在帶領(lǐng)孩子一起閱讀時(shí)，讓孩子通過(guò)閱讀圖畫(huà)，感受隱藏在圖畫(huà)背后的東西。

2、在情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵處適當(dāng)停頓，讓孩子們猜測(cè)一下故事接下來(lái)會(huì)怎樣發(fā)展，在閱讀的時(shí)候，培養(yǎng)孩子的想象力。

3、閱讀繪本，應(yīng)該結(jié)合繪本的特點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)閱讀。教師以講故事的形式帶領(lǐng)學(xué)生一起來(lái)閱讀，在讀的過(guò)程中，注重師生、生生的交流、對(duì)話(huà)，在閱讀中培養(yǎng)健康的審美情趣。

設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、師生共讀一本書(shū)，讓學(xué)生喜愛(ài)繪本閱讀，通過(guò)欣賞故事，使學(xué)生了解食物在體內(nèi)的消化過(guò)程。

2、讓學(xué)生明白繪本閱讀應(yīng)細(xì)心觀(guān)察、展開(kāi)想象，知道圖也會(huì)說(shuō)話(huà)。

3、欣賞圖片，從圖中體會(huì)到文本所論述到的情節(jié)及所含有的豐富內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)會(huì)健康飲食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪本

教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：

一、回憶導(dǎo)入

1、出示上周欣賞的繪本《放屁》，引導(dǎo)學(xué)生回憶視頻消化圖。

2、請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講解消化過(guò)程。

3、告訴學(xué)生，人的肚子里有一個(gè)火車(chē)，出示火車(chē)圖。

二、欣賞封面

1、展開(kāi)PPT第一頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察書(shū)本的封面，猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生欣賞故事的興趣。這本書(shū)的名字叫什么呀？圖上有什么？（大草莓、小人、火車(chē)）

2、引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)：你們猜猜這是在什么地方？發(fā)生了什么事呀？

3、教師：這是一個(gè)火車(chē)站，這里有許多可愛(ài)的小精靈，可是讓人奇怪的是這個(gè)火車(chē)站和這些小精靈是在一個(gè)小朋友的肚子里，小朋友們想知道發(fā)生了什么事情嗎？那請(qǐng)小朋友跟老師一起走進(jìn)繪本《肚子里的火車(chē)站》吧！

三、學(xué)生觀(guān)察繪本，教師講述故事，幫助學(xué)生初步理解故事內(nèi)容。

1、教師分段逐頁(yè)講述故事至“聽(tīng)到的咕嚕嚕的聲音”，邊講邊引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面。

設(shè)問(wèn)：朱莉婭的肚子為什么會(huì)發(fā)出咕嚕嚕的聲音？

朱莉婭聽(tīng)到的咕嚕嚕聲是什么呀？ 肚子小精靈們的工作是什么？

2、繼續(xù)講述故事至“也不會(huì)把他弄疼”

教師：朱莉婭吃午餐的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？

肚子小精靈們?yōu)槭裁磿?huì)那么生氣？如果是你們，你們會(huì)怎么做？

學(xué)生表演生氣中的小精靈是怎樣工作的。

3、學(xué)生討論：朱莉婭應(yīng)該怎么吃午餐才不會(huì)把肚子小精靈弄疼呢？

4、繼續(xù)講述故事至“這個(gè)過(guò)程對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別有趣！”

教師：朱莉婭吃的食物到了肚子里以后，小精靈會(huì)怎么做？他們是怎么工作的呀？拿著什么工具？小精靈們把食物變成泥裝進(jìn)火車(chē)廂后，會(huì)運(yùn)到哪里去？我們一起來(lái)做肚子小精靈工作好嗎？

5、學(xué)生討論并表演：我們吃進(jìn)去的事物會(huì)先到哪里？再到哪里呢？最后的終點(diǎn)站在哪？

6、繼續(xù)講述故事：茱莉亞肚子里的小精靈們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，是不是一帆風(fēng)順的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)又發(fā)生了什么事情。

火車(chē)不夠用的，食物大山怎么運(yùn)走呢？香草冰淇淋和巧克力奶昔又把火車(chē)站凍住了。小精靈們開(kāi)始抗議，茱莉亞開(kāi)始肚子疼了。

思考：茱莉亞為什么會(huì)生病呢？（吃得太多、太快了）

7、講述完繪本的最后一部分。

設(shè)問(wèn)：茱莉亞的肚子怎么不疼了呢?小精靈做了哪些呢？

請(qǐng)同學(xué)們夸一夸小精靈。

四、觀(guān)察圖片，培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、教師出示圖片引導(dǎo)

教師：請(qǐng)小朋友看看，這些肚子小精靈在干什么呢？我們一起來(lái)看看他們說(shuō)了什么？我們來(lái)念一遍好嗎？現(xiàn)在我們有節(jié)奏的念一遍好不好！

2、跟隨音樂(lè)表演結(jié)束活動(dòng)。

五、課后延伸：

推薦繪本：《肚子里的鬧鐘》、《牙齒大街的新鮮事》

第五篇：牛牧野水滸故事

牛牧野水滸故事圖

英雄聚義圖

生辰綱全景圖

大鬧野豬林

棒打洪教頭

景陽(yáng)岡打虎

醉打蔣門(mén)神

楊志賣(mài)寶刀

李逵遇李鬼

三打祝家莊

水滸三女俠

宋江題反詩(shī)

江州劫法場(chǎng)

張?zhí)鞄熎盱烈?/p>

洪太尉誤走妖魔

九紋龍大鬧史家村

史大郎夜走華陰縣

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

魯智深大鬧五臺(tái)山

趙員外重修文殊院

花和尚大鬧桃花村

九紋龍剪徑赤松林

魯智深火燒瓦罐寺

花和尚倒拔垂楊柳

林教頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林

柴進(jìn)門(mén)招天下客

林沖棒打洪教頭

林教頭風(fēng)雪山神廟

陸虞侯火燒草料場(chǎng)

朱貴水亭施號(hào)箭

林沖雪夜上梁山

梁山泊林沖落草

汴京城楊志賣(mài)刀

武松醉打蔣門(mén)神