第一篇：04電影史教學(xué)大綱

教學(xué)大綱

課程名稱： 中外電影史(Film History)

學(xué)分：3總學(xué)時：

54開課專業(yè)： 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)影視制作方向

一、課程性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標(biāo)

影視基礎(chǔ)寫作是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)影視節(jié)目制作方向?qū)W生的專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程通過對影視領(lǐng)域的各種文本的了解和大量的寫作實踐，使學(xué)生產(chǎn)生相關(guān)的寫作觀念和理想。對許多文字與畫面可涉及的命題進(jìn)行深入而廣泛的思考，具備一定的影視表達(dá)的思維能力和寫作水平。

二、預(yù)修課程：

無

三、課程內(nèi)容及學(xué)時分配

第一講緒論

(1)電影的特性及電影觀念的確立

(2)學(xué)習(xí)電影史的意義及研究的角度

(3)影視創(chuàng)作者的素養(yǎng)

本章學(xué)時數(shù)：3，本章習(xí)題數(shù)：

第二講電影的誕生與起源

(1)電影的發(fā)明過程

(2)盧米埃爾兄弟的貢獻(xiàn)

本章學(xué)時數(shù)：3，本章習(xí)題數(shù)：

第三講電影藝術(shù)的形成時期（1896～1912）

(1)梅里愛及其戲劇電影

(2)英國布萊頓學(xué)派

(3)鮑特

本章學(xué)時數(shù)：3，本章習(xí)題數(shù)：

第四講無聲故事片創(chuàng)作時期（1912～1927）

（一）(1)格里菲斯的貢獻(xiàn)

(2)喜劇大師卓別林

(3)前蘇聯(lián)蒙太奇電影美學(xué)流派

本章學(xué)時數(shù)：9 ,本章習(xí)題數(shù)：

第五講無聲故事片創(chuàng)作時期（1912～1927）

（二）(1)德國表現(xiàn)主義

(2)法國先鋒派電影

本章學(xué)時數(shù)：6，本章習(xí)題數(shù)：

第六講有聲故事片創(chuàng)作時期（1928～1945）

（一）(1)早期有聲電影的誕生及其發(fā)展

(2)好萊塢影城的建立及制片廠制度

本章學(xué)時數(shù)：3，本章習(xí)題數(shù)：

第七講有聲故事片創(chuàng)作時期（1928～1945）

（二）(1)好萊塢類型電影

(2)好萊塢電影的特點

本章學(xué)時數(shù)：6，本章習(xí)題數(shù)：

第八講電影發(fā)展時期（1945～1960）

（一）(1)意大利新現(xiàn)實主義

(2)西方現(xiàn)代派概述

本章學(xué)時數(shù)：3，本章習(xí)題數(shù)：

第九講電影發(fā)展時期（1945～1960）

（二）(1)法國新浪潮

(2)新德國電影

本章學(xué)時數(shù)：6，本章習(xí)題數(shù)：

第十講電影發(fā)展新時期（1960～）

(1)戰(zhàn)爭影片

(2)政治電影

(3)意識流電影

(4)生活流電影

本章學(xué)時數(shù)：9，本章習(xí)題數(shù)：

第十一講20～40年代中國電影

本章學(xué)時數(shù)：3，本章習(xí)題數(shù)：

第十二講中國第五代與第六代導(dǎo)演的創(chuàng)作

本章學(xué)時數(shù)：3，本章習(xí)題數(shù)：

四、實踐內(nèi)容和建議學(xué)時分配

實踐1.電影觀摩

要求:根據(jù)課程進(jìn)度觀摩影片（集體組織）。出勤情況計平時成績。實踐2.觀影心得寫作

要求:影片觀摩之后寫作觀影心得，至少五篇，計平時成績。

五、教材和參考書目

教材：《西方電影史概論》，邵牧君著，199

4參考書目：

《世界電影史》，（美）克莉絲汀·湯普森、大衛(wèi)·波德維爾著，陳旭光、何一薇譯，北京大學(xué)出版社,2004年版

《世界紀(jì)錄電影史》，（美）埃里克?巴爾諾，張雯譯，1992年版

六、課外學(xué)習(xí)要求

除統(tǒng)一組織的電影觀摩之外，按提供的影片目錄課后觀摩影片，閱讀相關(guān)資料。

七、考核方式

八、其他說明

第二篇：電影史教學(xué)大綱

中國電影史教學(xué)大綱

中國電影史

【課程編碼】：2B010302

【課程類別】：理論課程 【學(xué)分?jǐn)?shù)】：4

【適用專業(yè)】：戲劇影視文學(xué) 【學(xué)時數(shù)】：56

【編寫日期】：2011年9月

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠從總體上把握中國電影藝術(shù)的發(fā)展軌跡與藝術(shù)規(guī)律，注重研究各個歷史時期電影藝術(shù)創(chuàng)新的成就。同時，除把握整個時代背景、電影藝術(shù)走向、掌握理論性規(guī)律性的知識之外，還要分析、掌握各個歷史時期又代表性的優(yōu)秀電影藝術(shù)家和優(yōu)秀作品，了解具體、生動、感性的知識。

通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生注意把握歷史的真實，把握整個時代背景，從總體上把握中國電影藝術(shù)發(fā)展軌跡與藝術(shù)規(guī)律，研究各個時期電影藝術(shù)（主要是故事片）的成就。

二、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配

緒論

（一）、第一章 嘗試時期（1905—1923）（3學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) 任慶泰戲曲短片與其他 第三節(jié) 短故事片的實驗與其他

第四節(jié) 最初的長故事片

教學(xué)要求：本章重點、難點為第2、3節(jié)：要求學(xué)生系統(tǒng)了解中國電影的誕生歷程。本章思考題：中國電影的誕生歷程？

中國電影最初的推動者？

（二）、第二章 探索時期（1923—1927）（3學(xué)時）主要內(nèi)容： 第一節(jié) 概述

第二節(jié) “明星”公司的影片創(chuàng)作

第三節(jié) 長城派、神州派、“民新”及田漢的試驗 第四節(jié) 歐化、尚古與唯美

教學(xué)要求：本章重點、難點為第2、3節(jié)：要求了解中國早期電影公司及代表人物代表作 本章思考題：明星公司和民新公司生產(chǎn)的影片有什么特點？

（三）、第三章 商業(yè)競爭時期（1928—1932）（3學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述 第二節(jié) 古裝片、武俠片——中國電影的兩大類型 第三節(jié) 初步的整合——聯(lián)華新派與國片復(fù)興

教學(xué)要求：重點、難點為第2節(jié)。要求較深入全面地了解中國電影的兩大類型。本章思考題：20世紀(jì)20年代的中國電影為什么會產(chǎn)生商業(yè)競爭？

（四）、第四章 變革時期（1932—1937）（8學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) 轉(zhuǎn)變作風(fēng)的“明星”公司與傾向鮮明的“電通”公司的創(chuàng)作 第三節(jié) 進(jìn)步與保守共存的“聯(lián)華”公司

第四節(jié) “藝華”、“新華”、“天一”及其他公司的創(chuàng)作 第五節(jié) 電影理論與批評的建立和發(fā)展

教學(xué)要求：本章重點、難點為第2、3、4節(jié)。要求較深入全面地了解聯(lián)華以及天一等影片公司的創(chuàng)作傾向。

本章思考題：聯(lián)華為什么會在中國電影史上具有重大意義？

（五）、第五章 非常時期（1937—1945）（3學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) 國民黨統(tǒng)治區(qū)的電影 第三節(jié) 延安地區(qū)的電影 第四節(jié) 租界區(qū)的電影 第五節(jié) 淪陷區(qū)的電影

教學(xué)要求：本章重點、難點為第3、5節(jié)。要求較深入全面地了解延安和淪陷區(qū)的電影創(chuàng)作情況。

本章思考題：延安電影的意義？ 淪陷區(qū)電影的生產(chǎn)環(huán)境？

（六）、第六章 豐收時期（1945—1949）（5學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) 官方電影機(jī)構(gòu)里的兩種創(chuàng)作 第三節(jié) “昆侖”群體與社會批判影片 第四節(jié) “文華”群體與都市人情片 第五節(jié) 商業(yè)電影的新發(fā)展

教學(xué)要求：本章重點、難點為第3、4節(jié)。要求較深入全面地了解昆侖和文化的電影創(chuàng)作原則和情況。本章思考題：昆侖和文化的同異 ？

（七）、第七章 新中國電影創(chuàng)建時期（1949—1966）（8學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) “長影”集體 第三節(jié) “北影”集體 第四節(jié) “上影”集體

第五節(jié) “八一”集體及其他電影廠的創(chuàng)作

教學(xué)要求：本章重點、難點為第2、3節(jié)。要求較深入了解長影和北影的創(chuàng)作理念、代表作品。

本章思考題：北影出品的電影有何特點？

（八）、第八章 禁錮時期（1966—1976）（2學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) 從樣板戲到樣板戲電影 第三節(jié) 故事片生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展

教學(xué)要求：本章重點、難點為第2節(jié)。要求了解樣板戲電影的特征。本章思考題：樣板戲電影產(chǎn)生的原因？

（九）、第九章 再探索時期（1977--1992）（12學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) 第三代導(dǎo)演的人道主義追求 第三節(jié) 第四代導(dǎo)演的詩化意識 第四節(jié) 第五代導(dǎo)演的歷史貢獻(xiàn)

教學(xué)要求：本章重點、難點為第3、4節(jié)。要求較深入地了解第四代和第五代的代表人物以及代表影片。

本章思考題：第五代為什么會崛起？

（十）、第十章 市場化時期（1992年至今）（6學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) 市場化時期的主旋律電影

第三節(jié) 張藝謀、陳凱歌等導(dǎo)演的市場化追求 第四節(jié) 馮小剛及中國的賀歲電影創(chuàng)作 第五節(jié) 新生代導(dǎo)演的個體寫作與生存困境 教學(xué)要求：本章重點、難點為第3、4、5節(jié)。要求較深入全面地了解中國電影市場的變化。本章思考題：張藝謀、陳凱歌以及馮小剛對中國電影市場產(chǎn)生了什么意義？

（十一）、第十一章 香港電影（1學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) 從粵語片到香港電影新浪潮 第三節(jié) 李翰祥的古裝歷史片 第四節(jié) 張徹、楚原和李小龍的武打片 第五節(jié) 成龍的喜劇功夫片和警匪片 第六節(jié) 吳宇森的英雄片與徐克的武俠片

教學(xué)要求：本章重點、難點為第3、4、5、6節(jié)。要求較深入全面地了解香港電影的發(fā)展脈絡(luò)及發(fā)展趨勢。

本章思考題：香港電影的傳統(tǒng)是什么，香港電影將走向何方？

（十二）、第十二章 臺灣電影（1學(xué)時）主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

第二節(jié) 從臺語片到臺灣新新電影 第三節(jié) 李行、胡金銓的電影創(chuàng)作 第四節(jié) 侯孝賢、楊德昌、王童的電影創(chuàng)作 第五節(jié) 李安的電影創(chuàng)作

教學(xué)要求：本章重點、難點為第3、4、5節(jié)。要求較深入全面地了解臺灣電影的發(fā)展脈絡(luò)及發(fā)展趨勢。

本章思考題：臺灣電影的傳統(tǒng)是什么，臺灣電影將走向何方？

三、推薦教材與主要參考資料

推薦教材：影視批評.陳犀禾,吳小麗主編.出版社地址:上海大學(xué)出版社,2003年。參考資料：王曉玉，《中國電影史綱》，上海古籍出版社，2003年10月；倪駿，《中國電影史》，中國電影出版社，2004，10月；鐘大豐著，《中國電影史》，中國廣播電視出版社，2007年10月。

四、選修課要求及教學(xué)手段與方法建議

選修課要求：中國電影史課程是周口師范學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，教學(xué)對象為大學(xué)本科一年級學(xué)生。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國電影的歷史發(fā)展線索和優(yōu)秀傳統(tǒng)，為學(xué)生在未來的電影創(chuàng)作中更好地繼承和發(fā)揚中國電影的有益經(jīng)驗，推動中國電影的發(fā) 展。

教學(xué)手段與方法建議：

1，教學(xué)方法：建議采用教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的專題討論相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。

2，教學(xué)形式：建議采用自學(xué)、專題講授與電影觀摩相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)。

3，實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：本課程的實踐性環(huán)節(jié)主要是結(jié)合所學(xué)階段的內(nèi)容，有選擇地進(jìn)行電影觀摩，以求得對中國電影在各個不同發(fā)展階段規(guī)律性的認(rèn)識和把握。學(xué)時安排可以占總學(xué)時的1/4。

五、考核方式及成績評定

考核方式：本課程考核方式為考試

成績評定：期末成績總評為：考試成績占70%

課堂表現(xiàn)及出勤率占30%

制定（修訂）人：

審核人： 年 月

第三篇：《電影攝影學(xué)》06教學(xué)大綱4

《電影攝影學(xué)》06教學(xué)大綱（4）

2007-09-10 16:16:11 本文已公布到博客頻道校園·教育分類

四、攝影的曝光量與感光測定曲線：

1．?dāng)z影量光的依據(jù)就是膠片的感光測定曲線。

攝影量光的目的是有效的控制和平衡被攝景物的亮度，使其能在膠片上按攝影者的創(chuàng)作意圖正確曝光。沒有可靠的膠片的感光測定曲線，正確曝光將無從談起。

2．?dāng)z影師量光時，心里要時刻想著膠片的感光特性曲線。我的把膠片實用感光度應(yīng)該定在了那里？

正在布光這個鏡頭的光比是否超出了膠片的寬容度？

正在測量的這個物體亮度，處在了感光特性曲線的哪一段上？這個密度和暗部密度是什么關(guān)系？這個密度值在視覺上合不合適？ 初學(xué)者對這些問題總是心里沒有底。好的攝影師在現(xiàn)場就能做到胸有成竹。

3．電影的夜景布光要特別注意到膠片特性曲線的趾部情況怎么樣？ 這個夜景中的那些物體在夜景中應(yīng)該表現(xiàn)出來？那些物體在膠片的暗部應(yīng)該表現(xiàn)出來？需要表現(xiàn)出來的物體暗部是否出了膠片的趾部？ 那些東西不是我們需要看到的，要保證它的密度低于膠片的趾部，不會在夜景畫面中表現(xiàn)出來？

只有考慮清楚了這些問題，你才知道你這次布光量光的方式成功與否。

4．在雪景和沙漠上進(jìn)行日景攝影時，量光時要注意膠片特性曲線的肩部。沙漠和雪地上的電影日景攝影，因為自然光的光比往往會達(dá)到1：140以上。常常是影視攝影中最難處理的光線問題。

雪地或是沙漠在的這個亮度時在膠片上會不會有層次？

拍攝全景時，雪地或是沙漠在這個亮度下曝光合適了，人物臉部曝光會不會太黑？是否還能有層次？

近景攝影時，人臉的亮度和景物之間最大光比應(yīng)該是多少？在這個亮度下天空，沙漠大中型是雪地是否還能有層次？

攝影師只有對這些光比做到了胸中有數(shù)，你才能肯定的告訴劇組今天的這個時間能不能拍攝。你才能肯定的告訴導(dǎo)演，這個角度的機(jī)位能否進(jìn)行正常的拍攝。

5．如何為電影畫面定光

用測光表的亮度量光時，最后必須照度定光這是一條電影攝影的量光規(guī)則。

用曝光表的亮度測量時，主要是測量的物體表面的反光。因為受環(huán)境中‘飛光’的影響，受物體的形狀和表面質(zhì)感的影響。物體的亮度在經(jīng)驗不足時是不太好測量準(zhǔn)確的。

比如說，黑人和白人、黃種人站在一起時，應(yīng)該用那個人的膚色亮度作為曝光？

為了比較合理、準(zhǔn)確的定下曝光點。當(dāng)你主要采用測量亮度的方式進(jìn)行量光時，一定不要忘了用曝光表的照度最后為畫面定光。

攝影定光的目的，就是最后選擇曝光點在感光特性曲線上的位置。使攝影師最想看到的東西能以最好的密度在膠片上感光。

讓畫面的最黑處能有密度，讓畫面的最亮處不要發(fā)毛，是一個有經(jīng)驗的攝影師在定曝光點時要充分考慮到的。

參考影片：《現(xiàn)代啟示錄》

第五講，電影畫面的影調(diào)構(gòu)成與電影照明。

光線是攝影創(chuàng)作的基礎(chǔ)，電影攝影畫面的影調(diào)也是由自然光和人工輔助光來共同構(gòu)成的。

因為電影的拍攝時間較長。所以完全依靠某一時間的自然光來構(gòu)成影片畫面的影調(diào)是不現(xiàn)實的。

電影中的自然光攝影流派是有的，但是他們也不能完全拒絕人工輔助光線。

這一講里提到的人工輔助光就是我們常說的電影照明和照明藝術(shù)。電影照明藝術(shù)是電影攝影藝術(shù)中最重要的組成部分。

一、電影照明燈的種類。

電影照明燈具很多，照明器材的種類更多，在百年的電影發(fā)展史中攝影師和照明師們?yōu)榱穗娪暗挠霉?，總是在不斷?chuàng)新著電影照明器材。

1、按照明燈具的色溫分類：

常用的高色溫電影燈具：鏑燈家族、炭精燈、氙燈、電影用日光燈。高色溫?zé)艟叩某Ｓ蒙珳兀?000K到6000K

常用的低色溫電影燈具：鎢絲燈、鹵素鎢絲燈家族、電影用低色溫日光。

低色溫?zé)艟叩臉?biāo)準(zhǔn)色溫是：3200K

低色溫?zé)艟叱Ｓ玫降纳珳厥牵?000K到4000K之間。

每一個型號的電影燈具在發(fā)光時都只能有一個色溫。這個色溫在使用時應(yīng)該是恒定不便的。

電影照明燈具發(fā)出的光線都是全光譜的光線。不是全光譜的照明燈具不能用于電影攝影照明。

電影照明燈具的發(fā)光色溫，受使用的電源電壓的影響很大。

2、按照明燈具發(fā)光性質(zhì)分類：

電影硬光燈：光線集中，投射距離遠(yuǎn)的光線叫硬光。常用的電影硬光燈有：聚光燈，回光燈，追光燈，閃電燈。硬光燈具發(fā)光的特點是：功率越大光線越硬的燈，光線投射的距離也越遠(yuǎn)。硬光燈具因為發(fā)光集中，照明光線一般比較好控制方向。

電影軟光燈：光線發(fā)散，投射距離近。但是發(fā)光面積大的光線叫軟光。所以也叫電影散光燈。

常用的軟光燈具有：散光燈，柔光燈，平光燈，電影日光燈 電影軟光燈的發(fā)光面大，發(fā)出的光線柔和，一般不會產(chǎn)生很重的投影。但是沒有硬光燈的光線好控制。

軟光、硬光燈之間的光線性質(zhì)可以通過一定的照明器材得到轉(zhuǎn)變。

3、按照明燈具的功率分類：

電影常用鹵素鎢絲燈有：250W，500W，150W 300W 650W 1000W 2000W 5000W

電影常用鏑燈

200W 500W 750W 1200W 2500W 4000W 6000W 最大的電影照明燈現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到12千瓦以上。有人叫他人造太陽。

二、電影照明的難點：用光的一致性。

電影攝影的用光的基本要求：主光光源的一致性，用光光比的一致性，用光色溫的一致性。如果違反了這些要求，電影用光就無從談起。在達(dá)到電影用光的基本要求后，想拍攝好電影故事片還有一些用光規(guī)律必須掌握：

1、每場戲用光的一致性：

電影的每一場戲是由一個個鏡頭來組接完成的。人物可能會不斷的從亮處走到暗處，從畫面里沒有光源的地方，走到有光源的地方。電影在每個鏡頭之間不允許有大的光調(diào)跳躍。

怎么考慮一場戲的主光來源？怎么樣決定一場戲的人物的光比是多少？環(huán)境光比應(yīng)該是多少，這是一個理論問題也是一個經(jīng)驗積累問題。

最重要的一點請注意，電影故事片的環(huán)境永遠(yuǎn)是為故事人物服務(wù)的。

2、動運鏡頭中用光的一致性：

電影拍攝的對象是活動的物體。無論畫面中的演員還是車輛，動物，他們都在無時無刻的活動。在故事片攝影中，有時為了追求變化，攝影機(jī)本身也要運動。所以怎么布光才能達(dá)到創(chuàng)作者的藝術(shù)追求，就成了在拍攝現(xiàn)場攝影師天天要考慮的問題。

3．全片用光的一致性，構(gòu)成了影片的基調(diào)。

一部好的影片必須要形成一個貫穿全影片的光線影調(diào)。這個影調(diào)必需要服務(wù)于影片的故事情緒線，又要服務(wù)于影片的人物性格發(fā)展。這就提出了一個問題，影片的用光節(jié)奏。那場戲的調(diào)子可以亮一點，那場戲的調(diào)子可以暗一點，這就是影片的用光節(jié)奏。沒有節(jié)奏變化的電影畫面用光，是缺乏視覺上的藝術(shù)感受染力的。影片的用光節(jié)奏是通過一場戲和一場戲之間的影調(diào)變化形成的，電影場與場之間的影調(diào)即是獨立的又是有機(jī)聯(lián)系的。

熟讀劇本，精心設(shè)計是攝影師控制好影片用光節(jié)奏的前題。

參考影片：中國影片《千里走單騎》日本影片《鰻魚》

蘇聯(lián)影片《空降兵》

三，電影故事片的照明方法

1、電影故事片照明的三要素：

A、電影照明的第一要素是打亮，讓被攝物體能在膠片上正常曝光。B、電影照明的第二要素是光線造型。突然人物和物體的個性，引起觀眾的注意。

C、電影照明的第三要素是用光線交待電影的故事關(guān)系。

2、日景人工照明和夜景人工照明的不同點：

日景使用人工照明光線的目的是平衡自然光，修飾自然光的造型缺陷，所以日景下使用有人工照明方法，既可以是照明燈打光，也可以是用反光板來反光，許多時候還要擋光。

夜景使用人工照明光線的目的是造型。電影在夜景人工照明時因為已經(jīng)沒有很強(qiáng)的自然光，所以夜景使用人工照明的首要任務(wù)是攝影造型。用人工光模擬生活中的自然光效。

攝影棚內(nèi)照明的目的和夜景照明很相擬。

3．電影常用的照明方法

A、對比照明法：這是影視照明中最常用的照明方法。

對比照明法，很講究人物用光的主付光造型效果，追求豐富的畫面影調(diào)層次。追求光線在電影畫面中的情緒表現(xiàn)力。

對比照明法在圖片攝影和電影攝影的運用中有很大的不同。電影中的人物是運動的，在運動中注意主光與付光之間的關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)比圖片攝影要難得多。

對比照明法是我們在下一節(jié)電影的布光方法中主要要探討的照明方法。

B．平光照明法：大平光，亮堂堂就是指的這種布光方法。以前大家學(xué)到過的室內(nèi)婚紗攝影用的就是這種布光方法。

這種布光因為缺少黑白灰的影調(diào)層次，早期的電影黑白片時代很反感這種布光方法的。

進(jìn)入今天的彩色片時代，特別是強(qiáng)調(diào)色彩追求的攝影師比較多的用到了這種照明方法。現(xiàn)代化的建筑中講究柔合光線充分照明，是這種照明方法的生活基礎(chǔ)。

平光照明法的難點，就是如何才能在一個場面中布光均勻？如何去消除畫面中不必要的陰影。平光照明不充允許畫面里有明顯的布光痕跡。

在平光照明中特別強(qiáng)調(diào)畫面的色彩變化，色光變化，環(huán)境中點點滴滴的裝飾性高光會給平光照明的畫面起到畫龍點睛的作用。

C．剪影照明法：強(qiáng)調(diào)逆光和輪廓光的照明效果，把人物的真實面容隱蔽起來。電影恐怖片和鬼神片的夜景中拍攝常用這種方法。

剪影照明法強(qiáng)調(diào)逆光，并不是正面沒有付光，好的剪影照明中，強(qiáng)調(diào)人物的正面在膠片上形成一個低密度，人物的正面影像控制在若隱若現(xiàn)之間。

剪影照明法強(qiáng)調(diào)人物和景物的輪廓。沒有表現(xiàn)力的輪廓不適合這種照明方法。

四．電影攝影師的用光追求

電影發(fā)明一百年來，不同的攝影師都有自己不同的攝影追求。它是隨著電影攝影技術(shù)的不斷發(fā)展而變化的。

電影攝影師對一部電影的藝術(shù)追求是和攝影師的藝術(shù)素養(yǎng)、影片的風(fēng)格分不開的。從絕對意義上說，世界上沒有把任何影片都能拍的很好的攝影師。

電影攝影師的藝術(shù)追求必然要體現(xiàn)到他在影片的攝影用光之中，我們把它簡單分為兩類：

1、現(xiàn)實主義的用光方法： 完全采用自然光的現(xiàn)實主義用光。

得用自然光有意營造自然光效的現(xiàn)實主義用光。完全模擬自然光效的現(xiàn)實主義用光。

2、有意營造氣氛的用光方法： 自然狀態(tài)下強(qiáng)調(diào)氣氛的用光，具有裝飾性氣氛的用光，抽象感強(qiáng)的氣氛用光。

五，常見的電影畫面影調(diào)構(gòu)成：

在電影中無論是現(xiàn)實主義的用光方法，還是氣氛的用光方法，它總會形成一個照明的基調(diào)，這個基調(diào)會直接形成一種情緒的表達(dá)。

電影中最常用的中間調(diào)，中間調(diào)不形成明顯的影調(diào)情緒，他給導(dǎo)演留有充分的講故事的空間。給演員留有充分展示自己表演的空間。中間調(diào)在亮度關(guān)系中講究黑、灰、白層次豐富。盡可能展示環(huán)境提供給我們的美麗。

電影除了中間調(diào)，有時也需要畫面影調(diào)來烘托氣氛和情緒。電影中常用的影調(diào)簡單說來有以下幾類：

1．低調(diào)：以中灰和暗色為主，形成一種憂郁的，肅穆的氣氛。

2．極低調(diào)：以黑色為主的夜景，有高光出現(xiàn)，形成神秘的、恐懼的氣氛。

3．高調(diào)：以中灰，淡色到白色為主。形成愉快的、喜劇的氣氛。

4．極高調(diào)：以淺灰到白色為主，形成優(yōu)美、純潔的氣氛。

六、電影的動作布光方法： 在電影中演員的表演區(qū)是千變?nèi)f化的，演員的表演動作也是隨機(jī)的。這就給動作布光帶來了不確定性和挑戰(zhàn)性。但是漫長的電影發(fā)展史上許多杰出的攝影師和照明師也總結(jié)出了其中的一些規(guī)律。

1．首先是看的順眼。電影布光的方法可以因人而異，但是布完光的視覺效果一定要讓觀眾看得順眼。運動中三點布光問題。

3．采用交叉主光和付主光的之間進(jìn)行變化的布光方法，是演員運動和攝影機(jī)同時運動時最常用的布光方法。它可以很好的解決兩個主要照明區(qū)中間位置的照明問題。

4．交叉主光和逆光間的轉(zhuǎn)換。上一個照明區(qū)的主光，有時可以做為下一個照明區(qū)的逆光使用。

5．對大的拍攝場景，攝影師可以有動機(jī)的設(shè)定兩個以上的照明區(qū)，對演員的重點表演區(qū)進(jìn)行分別處理。

6．?dāng)z影機(jī)運動中的付光問題。第一是要讓付光有機(jī)的聯(lián)接起來，同時又不能讓攝影機(jī)的影子投到演員的身上。

7．背景上的陰影處理有時會成為布光中的難點，采用雙重布光把人物和背景分開處理，常?？梢院芎媒鉀Q這個問題。

8．付光的主要功能就是控制人物或是景物的反差。散射光夠的時候不一定要有正面付光。

9、動作布光注意事項——畫面布光的連續(xù)性 A首先要注意一場戲的主光方向的連續(xù)性，B內(nèi)景特別要注意太陽光影的連續(xù)性

C注意一場以和一場間的影調(diào)反差的連續(xù)性，如果中間停拍還應(yīng)該注意這場戲鏡頭間影調(diào)反差的連續(xù)性。

第四篇：平面設(shè)計史教學(xué)大綱

《平面設(shè)計史》教學(xué)大綱

課程中文名稱:平面設(shè)計史 課程英文名:History of Graphic Design 課程類別與性質(zhì):必修課 總學(xué)時：32學(xué)時學(xué) 學(xué)分：2學(xué)分

面向?qū)ο螅核囆g(shù)設(shè)計學(xué)各專業(yè)

一、課程教學(xué)目標(biāo)

《平面設(shè)計史》是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)選修課,是現(xiàn)代平面設(shè)計的形成與發(fā)展史，對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)和其他藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生有著極為重要的作用。

一.知識目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地了解世界各國各時期平面設(shè)計的主要設(shè)計組織、代表人物、代表作品、風(fēng)格流派等內(nèi)容理解平面設(shè)計各風(fēng)格流派發(fā)生消亡的規(guī)律，掌握平面設(shè)計的形態(tài)、功能、創(chuàng)作、欣賞等一般原理。

二．能力目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平兩百年的世界平面設(shè)計發(fā)展史讓學(xué)生認(rèn)識平面設(shè)計思想和設(shè)計風(fēng)格提高欣賞和研究當(dāng)代平面設(shè)計作品的能力培養(yǎng)平面設(shè)計的實踐能力。

三．素質(zhì)目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)審美意識及審美能力培養(yǎng)科學(xué)的觀察方法和思維動向為設(shè)計實踐與創(chuàng)新打下堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)

一。理論教學(xué) 參考學(xué)時 24學(xué)時 知識單元

1．平面設(shè)計史概述 參考學(xué)時 4學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本課程的地位、性質(zhì)、基本內(nèi)容框架和學(xué)習(xí)方法認(rèn)識平面設(shè)計的定義及其起源。教學(xué)內(nèi)容: 1相關(guān)概念的認(rèn)識

2平面設(shè)計史的主要內(nèi)容、研究方法及意義 3現(xiàn)代平面設(shè)計史之前史

3.1古代希臘、羅馬時期的平面設(shè)計

3.2中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期的西方平面設(shè)計 3.3中國清朝之前的平面設(shè)計

知識單元 2現(xiàn)代平面設(shè)計的探索 參考學(xué)時 4學(xué)時

學(xué)習(xí)目標(biāo):了解西方中世紀(jì)、文藝復(fù)興時期、工業(yè)時代和維多利亞時期平面設(shè)計,認(rèn)識“工藝美術(shù)”運動和“新藝術(shù)”運動風(fēng)格中的平面設(shè)計了解印刷技術(shù)的革新在平面設(shè)計發(fā)展中的作用。

教學(xué)內(nèi)容: 1工業(yè)時代和維多利亞風(fēng)格的平面設(shè)計

“工藝美術(shù)”運動風(fēng)格的平面設(shè)計 3 “新藝術(shù)”運動風(fēng)格的平面設(shè)計

知識單元

3現(xiàn)代平面設(shè)計的探索 參考學(xué)時4學(xué)時

學(xué)習(xí)目標(biāo):理解現(xiàn)代平面設(shè)計的形成背景認(rèn)識攝影術(shù)在平面設(shè)計發(fā)展中的作用 教學(xué)內(nèi)容: 1 “裝飾藝術(shù)運動”風(fēng)格平面設(shè)計 2德國“海報風(fēng)格運動”設(shè)計

3第一次世界大戰(zhàn)時期歐美的平面設(shè)計 4攝影技術(shù)及其在平面設(shè)計上的運用

5.“現(xiàn)代主義”藝術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計

知識單元

4現(xiàn)代平面設(shè)計的成熟 參考學(xué)時4學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識現(xiàn)代藝術(shù)的產(chǎn)生對現(xiàn)代平面設(shè)計形成的影響,了解在包豪斯的探索與延續(xù)中平面設(shè)計的表現(xiàn)。了解標(biāo)志設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計與視覺識別設(shè)計的起因、模式與演進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容: 1對“現(xiàn)代主義”的認(rèn)識 “德國工業(yè)聯(lián)盟”與現(xiàn)代平面設(shè)計 4包豪斯Bauhaus及其平面設(shè)計 5美國現(xiàn)代主義設(shè)計運動及其平面設(shè)計 6國際主義平面設(shè)計風(fēng)格 7.美國紐約平面設(shè)計派 8.企業(yè)形象設(shè)計

知識單元

5第二次世界大戰(zhàn)后的觀念設(shè)計 參考學(xué)時4學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握第二次世界大戰(zhàn)后觀念設(shè)計的產(chǎn)生、發(fā)展與表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容: 1 “觀念形象設(shè)計”的產(chǎn)生 2 波蘭的海報設(shè)計 美國的“圖釘”風(fēng)格與個人探索 4 “心理變態(tài)海報”——怪誕海報風(fēng)格 5歐洲的“視覺詩人”派 6第三世界國家的海報設(shè)計

知識單元

6第二次世界大戰(zhàn)后的其它平面設(shè)計 參考學(xué)時4學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo):熟悉該階段當(dāng)代各國、各地區(qū)平面設(shè)計的特點。教學(xué)內(nèi)容

1豐裕時期的歐美設(shè)計

2后現(xiàn)代主義平面設(shè)計

3第二次世界大戰(zhàn)后日本平面設(shè)計的崛起 4亞洲其他國家和地區(qū)平面設(shè)計新面貌

知識單元

7信息化時代的平面設(shè)計 參考學(xué)時2學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo):了解信息技術(shù)對平面設(shè)計的影響?yīng)A(yù)想未來的平面設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容:;1電腦在平面設(shè)計中帶來的革命 2平面設(shè)計與未來

二 實踐教學(xué) 8學(xué)時

課堂討論“平面設(shè)計個案討論” 參考學(xué)時 2學(xué)時

教學(xué)目標(biāo)“個案”是平面設(shè)計史中一些很難用線索收攏的現(xiàn)象也是設(shè)計理論研究的重要 版塊。通過專題個案的介紹有助于學(xué)習(xí)者深入理解該設(shè)計門類也使整個平面設(shè)計歷史顯 豐厚與真實。

教學(xué)內(nèi)容: 1分組闡述對現(xiàn)代平面設(shè)計的認(rèn)識展開對書籍裝幀設(shè)計個案、企業(yè)形象設(shè)計與視覺識別設(shè)計個案的討論。

2各組將討論結(jié)果以文字和課件形式提交教師指點。

3各組以電子文檔形式進(jìn)行課堂講解、討論教師當(dāng)堂提問、點評。

練習(xí)“國際主義”風(fēng)格和“后現(xiàn)代主義”風(fēng)格平面設(shè)計對比研究 參考學(xué)時 4學(xué)時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容

1通過展覽場所、圖書館、數(shù)字資源調(diào)查“國際主義”風(fēng)格和“后現(xiàn)代主義”風(fēng)格平面設(shè)計歸納現(xiàn)象、分析形成背景、總結(jié)規(guī)律。

2針對某一具體設(shè)計師、代表作品進(jìn)行比較研究。

3先列出論點、論據(jù)、在小組討論、再搜集資料進(jìn)行論證寫一篇論文題目自擬。注意借鑒歷史聯(lián)系實際。

4.根據(jù)某一命題分別以兩種風(fēng)格進(jìn)行平面設(shè)計構(gòu)想以文字說明為主輔以草圖表現(xiàn)。課堂討論中日平面設(shè)計對比 參考學(xué)時 2學(xué)時 教學(xué)目標(biāo)通過與中國平面設(shè)計的對比認(rèn)識日本平面設(shè)計迅速發(fā)展的原因借鑒其設(shè)計經(jīng)驗,從中了解平面設(shè)計的研究方法。教學(xué)內(nèi)容

1分組對影響中國和日本平面設(shè)計的相關(guān)因素展開討論。

2.各組將討論結(jié)果以文字和課件形式提交教師指點。

3各組以電子文檔形式進(jìn)行課堂講解、討論教師當(dāng)堂提問、點評。

三課程學(xué)時分配與教學(xué)方法

三、說明

1本課程與其他課程的相互關(guān)系

先修課程中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、中外工藝美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計史 同步課程設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計美學(xué)。后續(xù)課程藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程。2 課程教學(xué)重點與難點

重點:平面設(shè)計史形成與發(fā)展時期的設(shè)計規(guī)律總結(jié)。

難點:將平面設(shè)計的歷史被分割為技術(shù)、門類、風(fēng)格、理念、人物、專題、個案、教育等條塊,在紛紜的平面設(shè)計歷史現(xiàn)象中整理線索。3課程的教學(xué)方法與手段

本課程以理論講授為主在具有多媒體演示功能的教室教學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化對設(shè)計作品、事件的介紹與分析、交織進(jìn)行作品欣賞、研討、以鞏固和加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。4實踐教學(xué)環(huán)境實驗室、設(shè)備和軟件

本課程實踐教學(xué)環(huán)境為教室、展覽場所、圖書館。

5課程自主學(xué)習(xí)和課外實驗課時

本課程在課時內(nèi)掌握基本理論需要大量的課外學(xué)時查閱資料。學(xué)生分析案例、完成論 文以課外實踐時間為主。所需課外實驗課時約50學(xué)時。6課程考核方法與要求

按規(guī)定的要求獨立完成實踐調(diào)查和論文作業(yè)以綜合效果評分。考勤占總成績10%。

基礎(chǔ)理論和練習(xí)成績占總成績50% 以各項練習(xí)完成的規(guī)范和效果評分。期末考核成績占總成績40%以規(guī)范性和創(chuàng)新性評分。7作業(yè)要求

調(diào)研作業(yè)含采訪、調(diào)查問卷、參觀展覽、搜集資料來源的記錄等。

論文作業(yè)要求遵守一般學(xué)術(shù)論文的規(guī)范符合一般學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)。

8教材選編的原則

在公開出版的平面設(shè)計史書籍中擇優(yōu)選用自編提綱。9其他說明

學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計史需要相關(guān)的理論基礎(chǔ)和廣闊的知識面建議學(xué)生利用課外時間多作閱讀 和評價的練習(xí)。

四、推薦教材及參考資料

一教材

1王受之 著《世界平面設(shè)計史》中國青年出版社2002年出版。二參考書

1梁梅、梅法釵 著《世界平面藝術(shù)設(shè)計史》清華大學(xué)出版社出版2004年出版。2蘆影 著《平面設(shè)計藝術(shù)》中國人民大學(xué)出版社2005年出版。3王受之 著《世界現(xiàn)代設(shè)計史》中國青年出版社2004年出版。三網(wǎng)絡(luò)資源

1中國平面設(shè)計在線http://gra.dolcn.com/ 2中國設(shè)計在線http:/004km.cn/ 4.亞洲CI網(wǎng)http://004km.cn

第五篇：中國美術(shù)史教學(xué)大綱

《中國美術(shù)史》教學(xué)大綱

課程編碼：271515 學(xué)時數(shù)：36

一、課程性質(zhì)、目的和要求

本課程為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國美術(shù)發(fā)展的歷史；了解美術(shù)發(fā)展的歷史對中國藝術(shù)的影響；學(xué)習(xí)美術(shù)現(xiàn)象的變化對中國文化的影響；比較系統(tǒng)地了解中國美術(shù)史上各時期主要代表人物、代表作品、風(fēng)格特點，掌握中國美術(shù)觀念發(fā)展的歷史及中國美術(shù)技法發(fā)展的歷史。增強(qiáng)審美意識及審美創(chuàng)造力，提高藝術(shù)欣賞及鑒別能力。

二、教學(xué)內(nèi)容、要點和課時安排

第一章 原始時期美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 中國美術(shù)的起源 第二節(jié) 新石器時代美術(shù)

一、仰韶、馬家窯文化彩陶

二、龍山文化黑陶

第二章 夏商周時期美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 青銅工藝

一、青銅器的種類

第二節(jié) 青銅器的發(fā)展和演變

第三章 秦漢時期美術(shù)（4學(xué)時）

第一節(jié) 繪畫

一、壁畫

二、畫像石和畫像磚

三、西漢帛畫 第二節(jié) 雕塑

一、宮苑雕塑

二、陵墓雕塑 第三節(jié) 俑

一、秦代兵馬俑

第四章 魏晉南北朝時期美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 繪畫一、三國兩晉時期繪畫

二、顧愷之

第二節(jié) 南朝繪畫

一、陸探微和張僧繇的人物畫

二、宗炳和王微與早期山水畫的發(fā)展

三、謝赫《畫品》 第三節(jié) 敦煌莫高窟

第五章 隋唐時期美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 繪畫

一、人物畫

第二節(jié) 山水、花鳥和鞍馬畫

第六章 五代兩宋時期繪畫（4學(xué)時）第一節(jié) 五代兩宋時期繪畫概述 第二節(jié) 五代繪畫 一、五代人物畫

二、荊、關(guān)、董、巨和五代山水畫

三、徐熙、黃筌和五代花鳥畫 第三節(jié) 北宋繪畫

一、李成、范寬和北宋前期山水畫

二、郭熙的山水畫和《林泉高致集》

三、《清明上河圖》 第四節(jié) 南宋繪畫

一、南宋四家

二、梁楷的減筆寫意畫

第七章 元代美術(shù)（4學(xué)時）第一節(jié) 繪畫

一、元初繪畫

二、元四家

第八章 明清時期美術(shù)（8學(xué)時）第一節(jié) 明代繪畫

一、明四家

二、明代后期繪畫 第二節(jié) 清代繪畫

一、清初繪畫

三、教學(xué)方法

本課程以理論講授為主，多媒體教學(xué)，與課堂討論相結(jié)合，穿插對中國繪畫作品的欣賞，交互進(jìn)行作品欣賞、研討，以鞏固和加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

四、成績評價方法

閉卷考試

平時分：按照平時考勤，上課發(fā)言和討論情況綜合評分（占30%）。

考卷分：依照教學(xué)內(nèi)容，出一套理論考卷考試，嚴(yán)格按照考卷成績評分（占70%）。

五、主要參考書目

1、薄松年，陳少豐，張同霞：《中國美術(shù)史教程》，陜西人民美術(shù)出版社，2003年3月第1版。

2、陳炎主編：《中國審美文化史》，山東畫報出版社，2007年9月第1版。

3、葛兆光：《中國思想史》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2001年12月第1版。

《中國美術(shù)史》課程簡介

課程名稱：中國美術(shù)史 課程英文名稱：History of Chinese Art 課程代碼：27151

5予修課程：素描、色彩

內(nèi)容提要：

本課程為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國美術(shù)發(fā)展的歷史；了解美術(shù)發(fā)展的歷史對中國藝術(shù)的影響；學(xué)習(xí)美術(shù)現(xiàn)象的變化對中國文化的影響；比較系統(tǒng)地了解中國美術(shù)史上各時期主要代表人物、代表作品、風(fēng)格特點，掌握中國美術(shù)觀念發(fā)展的歷史及中國美術(shù)技法發(fā)展的歷史。增強(qiáng)審美意識及審美創(chuàng)造力，提高藝術(shù)欣賞及鑒別能力。

評價方式：

考試

平時分：按照平時考勤，上課發(fā)言和討論情況綜合評分（占30%）。

考卷分：依照教學(xué)內(nèi)容，出一套理論考卷考試，嚴(yán)格按照考卷成績評分（占70%）。

主要參考書目：

1、薄松年，陳少豐，張同霞：《中國美術(shù)史教程》，陜西人民美術(shù)出版社，2003年3月第1版。

4、陳炎主編：《中國審美文化史》，山東畫報出版社，2007年9月第1版。

5、葛兆光：《中國思想史》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2001年12月第1版。