第一篇：看張麗莉老師事跡有感

救學(xué)生是我的本能選擇

“救學(xué)生是我的本能選擇！”聽到張麗莉老師說這句話時(shí)，我的眼淚再也控制不住了。就是這份本能，救了那群可愛的孩子；就是這份本能，讓她差點(diǎn)離開她最愛的人間、最愛的家人。本能，教師的本能，人的本能，讓她義無(wú)反顧地用自己的身體攔住車輛，用自己的生命去保護(hù)那幾個(gè)年輕的生命。

我還清晰地記得那張樂觀自信、洋溢著笑容的臉，那句從她口中平靜地說出“如果是你，你也會(huì)這樣做的”這樣堅(jiān)定的話語(yǔ)。這才是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生深深的愛、重重的責(zé)任。這才是教師這一崇高職業(yè)所體現(xiàn)出來(lái)的崇高精神！

“救學(xué)生是我的本能選擇！”這句話一直縈繞在我心頭，本能？我們舍己為人的本能還有嗎？看到“最美女教師”張麗莉的感人事件又想起當(dāng)年在地震中逃跑的那位“范跑跑”老師。同樣是教師，同樣是教書育人，同樣是在做著人類最崇高的事業(yè)，差距怎么就這么大呢？張麗莉老師的行為是本能選擇，我特別想問問“范跑跑”先生你是什么選擇？

記得張麗莉老師說過一句感人肺腑的話：“無(wú)論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無(wú)私的付出去維系，以真誠(chéng)的溝通去經(jīng)營(yíng)，只要我們用心去關(guān)愛每個(gè)人，我們的世界就永遠(yuǎn)是充滿陽(yáng)光?！?我們的世界充滿陽(yáng)光是要靠每一顆真誠(chéng)、善良的心去播撒、傳遞，用自己的無(wú)私去喚起他人內(nèi)心深處的感動(dòng)和柔軟，用自己的行動(dòng)去感染和感化更多的人。

教育之所以稱為太陽(yáng)底下最美的事業(yè)，不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”，更重要是的育人、養(yǎng)心，育一個(gè)“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的四有新人，養(yǎng)一顆正直、善良、真誠(chéng)、有責(zé)任心的陽(yáng)光心靈?！爸辽品侥苤撩馈保瑥堺惱蚶蠋熤阅鼙淮蠹曳Q為“最美女教師”，也是因?yàn)樗龘碛幸活w美的心，一顆愛的心，用心教育學(xué)生，用愛呵護(hù)學(xué)生，用自己的能力保護(hù)學(xué)生。

每一位教師都能在自己平凡的崗位上做出不平凡的事情來(lái)，也許我們不會(huì)像張麗莉老師那樣出名，不會(huì)遇到像她那樣的事情，但同樣我們也會(huì)像她那樣表現(xiàn)出色，我們也可以很自豪地說：“救學(xué)生是我的本能，教好學(xué)生是我的本能！”

第二篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡有感

學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡有感

學(xué)習(xí)完“最美女教師”張麗莉的感人事跡后，我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。作為一名人民教師的我，也在不斷問著自己這樣的問題：如果當(dāng)時(shí)換作是我，是否也能在最危急時(shí)刻將自己的安危至于其外，不顧一切去救孩子。我想答案是肯定的。

有人說教師像蠟燭，燃盡自己照亮別人；有人說教師像太陽(yáng)用愛的陽(yáng)光來(lái)溫暖他人。我想這些贊譽(yù)都體現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神。張麗莉老師在最危急時(shí)刻，用這種精神譜寫了最偉大的愛的贊歌。這就是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

一個(gè)人在最短的時(shí)間所做的反應(yīng)是她內(nèi)心最真實(shí)的寫照。張麗莉老師是將她平時(shí)所做的點(diǎn)滴在那一時(shí)刻全部體現(xiàn)。奉獻(xiàn)并不是一時(shí)，也不只是一個(gè)口號(hào)，她將無(wú)私，平凡的汗水撒在了教育的講臺(tái)，她將關(guān)愛的種子播在了孩子們的心間。我要向她學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。將自己對(duì)教育事業(yè)的熱情全部投注到每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心?！边@句話正是責(zé)任心支撐教師對(duì)自己的職業(yè)的熱愛和學(xué)生的熱愛。我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。熱愛本職工作，將自己的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和自己的行為傳遞給學(xué)生，真正做一名合格的教師。

第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉老師事跡有感

張麗莉，一個(gè)平凡的名字，卻讓整個(gè)華夏大地為之動(dòng)容，讓每一個(gè)國(guó)人為之動(dòng)情，讓每一個(gè)教師為之動(dòng)心。張麗莉老師用自己的英雄壯舉譜寫了一曲感動(dòng)天地的大愛贊歌。一名平凡的女教師用自己舍己為人的行動(dòng)表達(dá)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時(shí)代英雄。

教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教師是追求幸福的職業(yè)。有人說，小的時(shí)候幸福是一件禮物——得到就覺得幸福；長(zhǎng)大后幸福是一個(gè)目標(biāo)——成功后就會(huì)覺得幸福。然而張麗莉老師對(duì)幸福的定義卻是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛的情懷，是對(duì)愛的領(lǐng)悟和升華。她在危機(jī)時(shí)刻挺身而出，她不平凡的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她踐行了中華民族見義勇為的高尚美德，彰顯了人民教師的光榮形象，堪稱實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的突出典范。社會(huì)需要這種正能量，她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

我做為一名教師，要向張麗莉老師學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)秀品質(zhì)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。

學(xué)校是一個(gè)教書育人的場(chǎng)所，老師的一言一行影響著學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從一點(diǎn)一滴做起，正是一件件看似瑣碎的小事卻折射出她的對(duì)學(xué)生的那一份愛。在我們高職學(xué)校，大部分的學(xué)生內(nèi)心更需要老師的關(guān)懷與關(guān)愛，或許我們做為老師有時(shí)也不會(huì)想到，正是因?yàn)槲覀兊墓膭?lì)和耐心，讓學(xué)生感受到了老師們對(duì)他們的愛才有了學(xué)習(xí)專業(yè)的自信心。這種自信伴隨著他們步入社會(huì)以及影晌到他們的人生。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的光和熱。

我做為一名輔導(dǎo)員身上肩負(fù)著育人的光榮使命，當(dāng)家長(zhǎng)把學(xué)生交到我們手中的時(shí)候也是將希望托付給我們，五余年來(lái)我堅(jiān)持用真心和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生?；蛘呤嵌侣犜?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，或者是調(diào)皮搗蛋，惹是生非的學(xué)生，正是不斷地堅(jiān)持這個(gè)原則，使我和學(xué)生們編織了那么多雖不是很感人，但卻豐富多彩的故事，在平凡和枯燥中獲得了那么多的快樂，給了我那么多美好的回憶，使我的輔導(dǎo)員工作收獲了那么多沉甸甸的果實(shí)。但與張麗莉老師相比之下我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我不但在輔導(dǎo)員工作中學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛崗敬業(yè)，更應(yīng)“愛心施教，用真心育人”，無(wú)怨無(wú)悔地做好自己的本職工作。

三、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高的職業(yè)理想。

張麗莉老師正是因?yàn)橛辛顺绺叩穆殬I(yè)理想，經(jīng)過自己的努力去奮斗，心系學(xué)生；最美教師，美在平凡，最美老師，美在責(zé)任。教師的職責(zé)是教書育人，作為教師教好書非常重要，但我感到育好人更加重要，大學(xué)生是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，能否在這個(gè)時(shí)期更好的培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們樂觀積極，健康向上的性格，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和未來(lái)的人生將產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響，因此，多年來(lái)，我一直將培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念和意識(shí)作為我從事輔導(dǎo)員工作的重要環(huán)節(jié)?；ㄓ谢ǖ纳?，葉有葉的美麗，每個(gè)職業(yè)都有其優(yōu)點(diǎn)。教師是辛勞且清苦的，我相信正是因?yàn)橛辛嗽S多像張麗莉的最美教師，她們用今天的愛心澆灌總有一天會(huì)培育出無(wú)數(shù)的參天大樹。

要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，我會(huì)毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。張麗莉的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩(shī)篇。同時(shí)，我將秉承忠誠(chéng)、積極、負(fù)責(zé)的信念，用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生。

第四篇：張麗莉事跡有感

張麗莉事跡有感

“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ叭珖?guó)三八紅旗手”、“最美女教師”是許多人一輩子也難得其一的，而張麗莉老師全部都得到了。這些榮譽(yù)不僅與張麗莉的表現(xiàn)十分契合，而且也與她本人完全吻合。張麗莉老師的事跡感天動(dòng)地，她不但是新時(shí)代的“歐陽(yáng)?！保疫€是我們這些年經(jīng)教師心目中的“女神”，她人不僅人長(zhǎng)得漂亮，心里的美更是彌足珍貴。

首先，我們要學(xué)習(xí)張老師愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。張老師為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，不知付出了多少心血。在同事眼中的好伙伴，是學(xué)生眼中的好老師、好姐姐。她即使在出事后，也還想著能早一點(diǎn)返回課堂。對(duì)比一下，我想，只要我們多為學(xué)生的前途和他們的家長(zhǎng)著想，多為自己的工作，多為同事和學(xué)校著想，把“干一行，愛一行”真正上升到事業(yè)的高度，讓愛崗敬業(yè)成為自然而然的工作態(tài)度和習(xí)慣，就無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。

其次，我們要學(xué)習(xí)張老師的愛生如子、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)聽到她從自已才幾百元的工資中每月還要拿出100元來(lái)資助學(xué)生時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千。身為一線教師的我們，在和張老師的對(duì)比中深感慚愧不已。身為一個(gè)不是正式編制的老師，張老師平時(shí)能夠這樣愛生如子、愛崗敬業(yè)，實(shí)在難能可貴。我們大多只抱怨工資不高，學(xué)生難教，工作難做，卻從來(lái)沒有想過自己的貢獻(xiàn)與國(guó)家給我們的待遇是不是相稱，是不是盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，是不是盡到了一個(gè)人類靈魂工程師的職責(zé)。與張老師的“仁愛大美”相比較，我們要努力的地方實(shí)在太多太多。我有時(shí)候想，即便張老師有再多美德仁愛集于一身，也挽回不了上帝賜還給她一雙健全的腿，真是悲天憫人呀！

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細(xì)數(shù)下來(lái)，我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，我想只有把自己的感受寫出來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃中，并將自己對(duì)張老師的無(wú)限崇敬之情滲透到自己的生活之中，我們平凡人生也能閃耀出美麗的光彩。

第五篇：張麗莉老師事跡

篇一：最美教師張麗莉事跡 “最美教師”張麗莉事跡

5月8日晚，在佳木斯市第四中學(xué)門前，正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來(lái)。危急時(shí)刻，她一把推開了身邊的兩個(gè)學(xué)生，自己卻被卷入車下?? 5月8日20時(shí)30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門（因?qū)W校正在裝修，初三學(xué)年借用四中校舍），沒想到他們的前面正面臨著危險(xiǎn)——停在勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來(lái)。

“面對(duì)失控沖過來(lái)的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動(dòng)了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲?！?1日傍晚，在佳十九中，副校長(zhǎng)靳艷萍眼含淚花講述了三天前發(fā)生的心痛一幕。

客車撞來(lái)，張老師選擇了向前

張麗莉，出生于1984年1月19日。2007年，她從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來(lái)到佳木斯十九中任教。年輕善良、漂亮大方、開朗愛笑，張麗莉在學(xué)生中有著極強(qiáng)的親和力?！拔覄偝鲂ｉT，慘禍就發(fā)生了?！笔胖袑W(xué)生劉曄目擊了8日那起慘禍的經(jīng)過——“當(dāng)時(shí)有幾個(gè)學(xué)生背對(duì)著前面的大客車走著，完全不知道危險(xiǎn)?！薄皬埨蠋煕_了過去，救出兩個(gè)學(xué)生。這時(shí)前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾車底下去了。隨后依維柯客車又撞向了對(duì)面的一輛本田轎車?！边€在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說，當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿?，她自己卻被猛沖過來(lái)的客車撞倒在地。

“張麗莉老師當(dāng)時(shí)面對(duì)著車，離學(xué)生有一米多遠(yuǎn)，如果想躲，閃一下就行了。” 十九中初三七班班主任李金茹說。

初三九班班主任王玉文老師說，他在醫(yī)院看到張麗莉的片子中顯示腿上的骨頭都已分離。張老師有時(shí)清醒，有時(shí)不清醒，直到后半夜血壓穩(wěn)定后才做的手術(shù)。美麗女教師，再也無(wú)法站上三尺講臺(tái)

佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤告訴記者，當(dāng)天21時(shí)許，他們收治了6名傷員，5名學(xué)生1名老師，其中一名學(xué)生只是手外傷，并不嚴(yán)重，現(xiàn)已離院，其余4名學(xué)生傷勢(shì)不是很嚴(yán)重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是教師張麗莉，經(jīng)多名專家聯(lián)合會(huì)診和全面檢查后，醫(yī)院初步診斷張麗莉?yàn)殡p下肢碾壓、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。當(dāng)晚23時(shí)30分，中心醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員歷時(shí)5個(gè)半小時(shí)，為她實(shí)施了“急診雙下肢高位截肢術(shù)”。10日上午，張麗莉病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒清醒，還沒脫離危險(xiǎn)期。經(jīng)哈醫(yī)大二院icu主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授與該院的各科專家一起會(huì)診，張老師的情況不容樂觀，院方將嚴(yán)密觀察病情變化，24小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征，時(shí)刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因?yàn)樵诮窈?~4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭的并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時(shí)都有可能危及生命。

曹洪濤表示，中心醫(yī)院已專門組成救治小組，動(dòng)員一切力量，不惜任何代價(jià)，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生。

被軋傷后清醒時(shí)，她還說要先救學(xué)生

同事李金茹當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉，在醫(yī)院呆了一夜?！氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說要先救學(xué)生，后來(lái)就完全昏迷 了?！崩罱鹑銛?shù)度落淚，“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上。”“她是我們的教學(xué)新秀，語(yǔ)文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘?！备毙ｉL(zhǎng)靳艷萍說，2007年張麗莉才來(lái)學(xué)校，年輕的她經(jīng)常主動(dòng)去聽老教師的課，進(jìn)步很快。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張立波老師是張麗莉的師傅，二人感情特別好，張麗莉高二時(shí)母親去世，參加工作后一直跟著張立波，二人相處得像母女，張立波生病時(shí)都是張麗莉在身邊照顧、幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后，張立波悲痛過度已經(jīng)病倒在床。

靳艷萍說，張麗莉在危急瞬間救了兩名學(xué)生，事發(fā)時(shí)場(chǎng)面特別混亂，校方目前還沒找到被救的學(xué)生。

沒做過母親的她，把班里的孩子當(dāng)成自己的孩子 待學(xué)生就像自己的孩子。張麗莉是十九中學(xué)初三三班的班主任，她把班里53名學(xué)生都看成自己的孩子。沒做過母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美。

學(xué)生閆澤坤回憶說，每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會(huì)拉著我和同學(xué)說：“來(lái)，我們一起過馬路，別著急，慢點(diǎn)，看著點(diǎn)兒車?！睕]想到，她為了保護(hù)和救同學(xué)被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學(xué)們都特別難過。閆澤坤說到這已經(jīng)泣不成聲。

學(xué)生閆泓佚說，2009年冬天，我讀初一，班里有個(gè)同學(xué)生病了，張老師領(lǐng)著班干部去看望。準(zhǔn)備打車時(shí)，一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過來(lái)，張老師一把將我攬?jiān)趹阎校囎庸螇牧怂钠ぱ澴?，而她的第一反?yīng)卻是問我：“孩子，你沒事吧？”張老師就像媽媽一樣，待我們就像對(duì)待自己的孩子。

“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來(lái)電水壺給我們燒開水喝。”學(xué)生張佳巖說，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她就主動(dòng)打車送學(xué)生回家。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她給每個(gè)家長(zhǎng)買水喝。“我們?nèi)叶枷矚g她?！?/p>

“聽說這事后，這兩天我一直沒睡好覺?！睂W(xué)生家長(zhǎng)趙雅波說，丈夫去世后，身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后，每個(gè)月都給孩子100元錢，“從初一開始到現(xiàn)在，三年了，寒暑假也沒落過。” 丈夫說：“她是我的唯一，我是她的依靠。”

11日，記者在佳木斯市采訪時(shí)了解到，張麗莉老師舍身救學(xué)生的事跡，在該市大街小巷廣為流傳。

11日，在佳木斯市中心醫(yī)院icu重癥監(jiān)護(hù)室門前，擺滿了學(xué)生們送來(lái)的花籃，不斷有老師和學(xué)生來(lái)看望張麗莉。做完高位截肢手術(shù)的張麗莉仍在昏迷中，身上還連接著各種監(jiān)控儀器，淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的，還沒脫離生命危險(xiǎn)?！拔腋嬖V他們，馬上要中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來(lái)了。” 張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，還沉浸在悲痛中，這時(shí)還在為妻子的同事和學(xué)生著想。

“我天天去接她，就那天有事沒接?！崩铊鳠钪甭裨棺约海安幌朐倩貞浤莻€(gè)場(chǎng)景了，心里太難受了?！?/p>

李梓燁和妻子張麗莉2007年相識(shí)，2009年結(jié)婚，一直很恩愛?！八刻煸绯课妩c(diǎn)多起床，七點(diǎn)多到校，一直到晚上九點(diǎn)左右回家，再備課到半夜，特別要強(qiáng)?！崩铊鳠钫f?！?010年年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走這個(gè)畢業(yè)班后再要孩子，還有一個(gè)多月就中考了，可是沒想到出了這事?！崩铊鳠钔纯嗟氐拖铝祟^，“我接到電話趕到醫(yī)院時(shí)，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒有跟骨頭連著的?！?/p>

“沒法想象她醒來(lái)后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說?！崩铊鳠钫f：“不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一?！?/p>

“愛的接力”救助“最美女教師”張麗莉

為救學(xué)生被車碾斷雙腿，張麗莉義舉感動(dòng)國(guó)人

兩臺(tái)救護(hù)車，護(hù)送一個(gè)病人，輾轉(zhuǎn)300多公里，從佳木斯到哈爾濱，沿途各縣醫(yī)院救護(hù)車緊急待命。母親節(jié)當(dāng)天，佳木斯市第十九中學(xué)初三三班的語(yǔ)文老師張麗莉被轉(zhuǎn)送至哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室(icu)內(nèi)。

在5月8日一次交通事故中，她一把推開已嚇呆的學(xué)生，自己卻被車碾斷了雙腿，她今年剛滿29歲??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。在網(wǎng)絡(luò)上，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)友紛紛留言為“最美教師”張麗莉祈福祝愿。她的事跡和病情牽動(dòng)眾多國(guó)人的心，引發(fā)了一場(chǎng)“愛的接力”?? 現(xiàn)狀：依然屬于創(chuàng)傷急性期階段 為了讓張麗莉得到最好的治療，今天凌晨3點(diǎn)，張麗莉被轉(zhuǎn)至哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院，黑龍江省衛(wèi)生部門組織了專門的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，并從全國(guó)請(qǐng)來(lái)專家為張麗莉會(huì)診。

在今天下午的新聞發(fā)布會(huì)上，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室主任趙鳴雁介紹，經(jīng)來(lái)自北京的專家與本院專家會(huì)診認(rèn)為，張麗莉目前依然屬于創(chuàng)傷急性期階段，前一段的搶救治療取得了階段性的勝利，暫時(shí)生命體征平穩(wěn)。在今后的治療中依然可能出現(xiàn)包括腹部、肺部、創(chuàng)傷切面在內(nèi)的各種各樣的問題。目前，醫(yī)院已經(jīng)針對(duì)張麗莉老師的病情制定了嚴(yán)密的治療方案。

經(jīng)多名專家聯(lián)合會(huì)診和全面檢查后，醫(yī)院初步診斷張麗莉?yàn)殡p下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。5月8日晚23時(shí)30分，當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員歷時(shí)5個(gè)半小時(shí)，為她實(shí)施了“急診雙下肢高位截肢術(shù)”。回顧：為了學(xué)生她迎著危險(xiǎn)沖了上去

張麗莉是佳木斯市第十九中學(xué)初三三班的語(yǔ)文老師，由于學(xué)校校舍裝修，初三學(xué)年的學(xué)生在佳木斯市第四中學(xué)借用校舍上課。為了方便學(xué)生上下學(xué)，學(xué)校找來(lái)大客車接送學(xué)生。5月8日晚8時(shí)38分，下晚自習(xí)的學(xué)生走出校園，在佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前，一輛大客車正等待著放學(xué)的學(xué)生。

據(jù)大客車司機(jī)肖某某交代，在等待時(shí)，她在駕駛位和別人有交接?xùn)|西的行為，導(dǎo)致腿部拌到了制動(dòng)桿，從而使大客車沖向了剛剛走出校園的學(xué)生。

“當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿?，她自己卻被猛沖過來(lái)的客車撞倒在地?！痹谑鹿手惺軅膶W(xué)生小孫講述了當(dāng)時(shí)的情況，和小孫一樣，還有4位同學(xué)也在事故中受傷，幸運(yùn)的是他們都沒有大礙。

“張麗莉老師當(dāng)時(shí)面對(duì)著車，離學(xué)生有1米多遠(yuǎn)，如果想躲，閃一下就行了?！笔胖谐跞甙喟嘀魅卫罱鹑阏f。

然而，張老師并沒有選擇躲避，為了學(xué)生，她迎著危險(xiǎn)沖了上去。反響：數(shù)百名市民自發(fā)在醫(yī)院門前為她送行 離開佳木斯市去哈爾濱治療時(shí)，數(shù)百名市民自發(fā)在醫(yī)院門前為張麗莉送行。進(jìn)入哈爾濱市區(qū)，自發(fā)前來(lái)的的哥在入城口處等待迎接她。從今天上午開始，陸續(xù)有哈爾濱市民來(lái)到病房門前為張麗莉獻(xiàn)花、加油。記者從佳木斯市委宣傳部得知，張麗莉出生在一個(gè)教師世家，爺爺、爸爸都是老師，成為一名教師是她從小的愿望。

2007年，張麗莉走出校門，如愿地成為了佳木斯市第十九中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。在工作中，她刻苦鉆研獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。2010年，張麗莉當(dāng)上了現(xiàn)在初三三班的班主任，她的細(xì)心和耐心讓她成為了53個(gè)孩子的好媽媽。然而，2011年，本來(lái)已經(jīng)懷孕的她因?yàn)閯诶鄱チ烁怪幸呀?jīng)到來(lái)的小生命，此后，由于工作繁忙，她也一直都沒再要孩子。“最美教師”張麗莉的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛關(guān)注，網(wǎng)友們轉(zhuǎn)發(fā)與張麗莉有關(guān)的新聞，并紛紛評(píng)論稱贊張麗莉的英勇舉動(dòng)，并為她祈福祝愿。網(wǎng)友王小鬧momo說：“最美教師，你的奮力一推，拯救了兩條花季生命，感動(dòng)了龍江大地！愿您早日康復(fù)！” 網(wǎng)友l-is-o說：“要多勇敢才能在飛馳的車前沖上前，心里要多有力量，才敢以自己的命和死神做交易換孩子。最美教師，既是最美的老師，也是心靈最強(qiáng)大的人?！?網(wǎng)友“好一個(gè)楊坤”說：“這種危難之下本能的反應(yīng)，是如此的難能可貴！”篇二：張麗莉老師事跡的感悟 張麗莉老師事跡的感悟 2012-05-21 15:27 5月8日20時(shí)38分,一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,滿是剛下晚自習(xí)的學(xué)生,誰(shuí)也沒有想到,一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生??“每天下晚自習(xí)之后,學(xué)校門口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車。當(dāng)天晚上,有3臺(tái)車在門前停成一排?！笔胖袑W(xué)生劉曄說,她走出校門時(shí),就看到停在最后面的大客車,不知道為什么猛然啟動(dòng),猛撞向中間大客車的尾部,又推著大客車向前面的依維柯撞過去?！爱?dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車中間,眼看著就要被擠住?！眲险f,自己尖叫了一聲,嚇懵了。

張麗莉老師舍生忘死,被她推開的兩個(gè)學(xué)生安然無(wú)恙,其他5名同學(xué)也只是輕微擦傷。而張麗莉由于搶救學(xué)生,導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷,并伴有視覺性休克。

張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。

生命是如此脆弱，脆弱到一場(chǎng)變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死，明知向前一步是危險(xiǎn)，卻能勇敢地把生的希望留給別人。

茉莉花開，清芬久遠(yuǎn)，人如其名。80后女教師張麗莉任教5年，關(guān)懷學(xué)生無(wú)微不至，危急時(shí)刻，她更是沖上前去，救下學(xué)生，自己卻倒在車輪下，那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼！

究竟是怎樣的精神能給予張麗莉如此強(qiáng)大的動(dòng)力，乃至置生死于度外？是她作為師者的一份責(zé)任，是她發(fā)自心底的對(duì)于善良的堅(jiān)持。

也許忙碌的生活有時(shí)讓人忘記停下腳步幫幫別人，也許個(gè)別道德低下的現(xiàn)象會(huì)刺痛我們內(nèi)心的那份敬畏，在一些人道德焦慮的今天，總有更多人用行動(dòng)向我們證明：偉大人性的那些閃光瞬間，給人感動(dòng)，也給人更多前行的動(dòng)力。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

我們的社會(huì)需要正義，需要樂于助人的一大批人引領(lǐng)人們多做善事，互幫互助，與人為善，多付出少索取，你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境，讓世界充滿愛，充滿歡樂。

人的崇高、偉大與庸俗、渺小，有時(shí)在眨眼間，在一念間。因救人而一夜間成名的張麗莉老師，成千上萬(wàn)的人記往了她的名字。但愿她能夠幸運(yùn)地活下來(lái)，坐著輪椅為人們講述她感人的故事。

近日在教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教師了榜樣。要向“最美教師”學(xué)習(xí)：至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。愛把學(xué)生真正的心里。甘于奉獻(xiàn)的精神。最美教師，美在責(zé)任。學(xué)校是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有的意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績(jī)。我想，教師的專業(yè)素質(zhì)多么高，沒有一顆愛學(xué)生的心，都不算是合格的教師。張老師的讓“靈魂工程師”的靈魂再度升華!篇三：最美女教師張麗莉事跡材料 最美女教師張麗莉事跡材料

“我的名字第一個(gè)?麗?是美麗的?麗?，第二個(gè)?莉?是茉莉花的?莉?，想記我的名字，記住?美麗的茉莉花?就行了?！边@是張麗莉向新生們介紹自己時(shí)常用的一段話。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她確實(shí)也像茉莉花一樣，用淡淡的清香溫暖他人、熱愛他人。最美女教師張麗莉事跡材料 張麗莉婚紗照

張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級(jí)本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，至2012年5月17日，仍未脫離生命危險(xiǎn)。家庭情況

張麗莉的丈夫是李梓燁，二人于2007年相識(shí)，2009年結(jié)婚，一直很恩愛。她每天早晨5點(diǎn)多起床，7點(diǎn)多到校，晚上9點(diǎn)左右才回家，再備課到半夜。她為人熱情寬厚，對(duì)待工作十分認(rèn)真。2010年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走畢業(yè)班后再要孩子。對(duì)于以后的打算，李梓燁說：“現(xiàn)在我只希望妻子盡快醒來(lái)，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一，無(wú)論何時(shí)何地，我們都會(huì)永遠(yuǎn)在一起?！?人物事跡

張麗莉工作剪影 關(guān)懷學(xué)生

學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長(zhǎng)買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì)找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。資助貧困生

學(xué)生家長(zhǎng)趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費(fèi)，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個(gè)月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時(shí)起就一直堅(jiān)持，就連寒暑假，張麗莉都會(huì)把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來(lái)看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。工作認(rèn)真

張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔(dān)任語(yǔ)文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來(lái)沒有消極工作。2009年9月1日，是她任教以來(lái)第一次做班主任。此時(shí)，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子?！?張麗莉的弟弟說，“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒來(lái)得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠(yuǎn)，很多學(xué)生每天來(lái)不及吃早飯。她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資買來(lái)面包、餅干給來(lái)不及吃飯的學(xué)生”。勇救學(xué)生

2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。事故回放

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的醉酒女駕駛員精神溜號(hào)，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢(shì)又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對(duì)向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

據(jù)張麗莉的同事李金茹回憶：“晚自習(xí)過后，學(xué)生紛紛走出校門，當(dāng)時(shí)我在校門口遇到了張老師和一群學(xué)生正要過馬路，校門口停了4輛車，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時(shí)，剛好有幾個(gè)學(xué)生過馬路，張老師迅速?zèng)_過去拉過了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個(gè)學(xué)生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場(chǎng)的老師和學(xué)生都嚇壞了，一時(shí)間不知所措，后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到，迅速撥打了?120?急救車。急救車趕到后將張老師送到醫(yī)院救治。當(dāng)時(shí)她還說?先救學(xué)生?，我摸著張麗莉冰涼的額頭，她十分虛弱。” 李金茹說：“事發(fā)前，張老師正面對(duì)著大客車，只要她向后退一步，就能躲過大客車，可她卻義無(wú)反顧地沖出去救了學(xué)生?！?張麗莉的同事王玉文說：“事故發(fā)生后，我就趕到了醫(yī)院，張老師已經(jīng)做完了檢查，聽醫(yī)生說多處骨折，看到張老師的大腿兩塊骨頭已經(jīng)分離，她臉色蒼白，已經(jīng)昏迷?！?/p>

關(guān)心慰問2012年5月11日晚，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播播出佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡后，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志打電話給省委書記吉炳軒同志，首先向張麗莉及其家人表示誠(chéng)摯的慰問，并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意。她說，張麗莉在危急時(shí)刻挺身保護(hù)學(xué)生被軋斷雙腿，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的深厚慈愛之情，令人感動(dòng)，可欽可佩。劉延?xùn)|同志要求黑龍江省委、省政府一定要全力以赴做好救治工作，祝愿張麗莉盡快脫離生命危險(xiǎn)，并能早日康復(fù)。吉炳軒同志當(dāng)即向佳木斯市委、市政府傳達(dá)了劉延?xùn)|同志的慰問，并請(qǐng)佳木斯市委、市政府盡快向張麗莉及其家屬傳達(dá)，要求醫(yī)療部門不惜一切代價(jià)對(duì)張麗莉進(jìn)行精心治療。衛(wèi)生部長(zhǎng)：舉全國(guó)之力救治車禍瞬間推開學(xué)生教師。

受中共中央政治局常委李長(zhǎng)春，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長(zhǎng)劉云山和中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|委托，黑龍江省委書記吉炳軒于5月１５日下午來(lái)到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院看望張麗莉，向張麗莉老師及其親屬表示慰問和敬意。吉炳軒在ｉｃｕ隔離病房外聽取了張麗莉老師的救治情況介紹。張麗莉目前處于清醒鎮(zhèn)靜狀態(tài)，生命體征平穩(wěn)，醫(yī)療專家還將密切監(jiān)測(cè)相關(guān)輔助檢查，嚴(yán)密觀察病情變化。隨后，吉炳軒看望慰問了張麗莉老師的丈夫李梓燁，轉(zhuǎn)達(dá)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的問候。

吉炳軒說，中央領(lǐng)導(dǎo)同志希望醫(yī)務(wù)工作者盡一切力量救治張麗莉老師，使她盡快脫離生命危險(xiǎn)，早日康復(fù)，中央各部門會(huì)協(xié)調(diào)全國(guó)最好的醫(yī)療力量共同做好救治工作。中央領(lǐng)導(dǎo)同志期盼著英雄盡快脫離危險(xiǎn)期，恢復(fù)健康，重返校園和學(xué)生們中間。

吉炳軒說，張麗莉老師的英雄事跡引起廣泛關(guān)注，從中央領(lǐng)導(dǎo)同志到廣大人民群眾都牽掛著張麗莉老師。當(dāng)前，第一位的任務(wù)是盡一切努力使張麗莉老師能夠早日脫離生命危險(xiǎn)，要密切監(jiān)測(cè)病情變化，采取一切能夠采取的措施，確保最好的治療效果 榮譽(yù)稱號(hào) 5月14日，教育部發(fā)通知，授予舍己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。通知要求，全國(guó)廣大教師和教育工作者要以張麗莉?yàn)榘駱?，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。１５日１９時(shí)，中華全國(guó)總工會(huì)科教文衛(wèi)體主席萬(wàn)明東抵達(dá)哈爾濱，將“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡念C發(fā)決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中。另外，共青團(tuán)黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)。

全國(guó)婦聯(lián)１６日作出決定，授予在危難時(shí)刻挺身而出、救出兩名學(xué)生的“最美女教師”張麗莉全國(guó)三八紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)。

決定號(hào)召?gòu)V大婦女向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰纾瑢W(xué)習(xí)她大愛無(wú)疆、舍己救人的高尚道德情操，學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng)，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，在各自崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開。