第一篇：淺析未成年人犯罪的心理成因及對策

近年來，未成年人違法犯罪人數(shù)呈上升趨勢，犯罪手段不斷向成人化、智能化，犯罪類型也多種多樣，淺析未成年人犯罪的心理成因及對策。這不僅影響著個人的發(fā)展、家庭的幸福，同時，也將影響著一代人的健康成長。為預(yù)防和減少未成年人犯罪，我們不斷從犯罪心理角度研究分析犯罪動機，從發(fā)案特點尋求預(yù)防和減少犯罪的對策，探索從根本上解決未成年人犯罪問題的新路子。

一、犯罪現(xiàn)狀透視從近年來的調(diào)查情況看，未成年人違法犯罪主要存在以下四個特點：

1、團伙犯罪增多。未成年人違法犯罪中，有相當(dāng)一部分是團伙犯罪（如：結(jié)伙搶劫、結(jié)伙偷盜等），他們往往模仿武俠小說、武打影片中幫派活動的形式，結(jié)伙成幫、結(jié)幫成派，共同進行犯罪活動。

2、暴力犯罪突出。未成年人由于年齡偏輕，可塑性、模仿性都較強，犯罪時帶有很大的盲目性，往往不顧一切，不計后果，僅憑一時沖動陷入了故意殺人、故意傷害、縱火等暴力型犯罪的泥坑而不能自拔。待到如夢初醒時，后悔晚矣！

3、犯罪類型多樣。與以往相比，未成年人犯罪涉足的類型也越來越廣，除盜竊、搶劫、傷害等傳統(tǒng)型犯罪外，一些新類型案件（如：綁架勒索、搶劫汽車、吸毒販毒等）也有所涉足。

4、犯罪年齡下降。未成年人犯罪中，在校生犯罪占據(jù)了相當(dāng)比例，犯罪低齡化趨勢日漸明顯，初犯年齡越來越小。

二、犯罪心理剖析未成年人犯罪的原因是多方面的，從心理角度分析，未成年人犯罪的原因主要有以下五個方面：

1、好奇心理。對外界事物充滿了好奇，是未成年人的天性。但由于他們的社會閱歷淺，判斷是非的能力差，辨別良莠的能力弱，在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，容易隨心所欲，誤入歧途。由于好奇心理引發(fā)的犯罪類型主要是：吸毒、色情暴力、網(wǎng)絡(luò)等。

2、逆反心理。從生理學(xué)的角度講，未成年人正處于逆反心理強烈時期，對家長的“棍棒教育”和學(xué)校的一些不當(dāng)做法不堪忍受，易產(chǎn)生嚴重的對立情緒。容易誘發(fā)逆反心理的因素主要有以下三個方面：一是家長教育不當(dāng)，表現(xiàn)為過于嚴格、過于溺愛或教育方法簡單粗暴，使孩子忍受不了；二是家長望子成龍心切，造成孩子因?qū)W習(xí)壓力太大而進行反抗；三是學(xué)校過分追求升學(xué)率，只注重優(yōu)等生的教育，而忽視差生的教育，容易使成績差的學(xué)生自暴自棄，產(chǎn)生破罐子破摔的心理。

3、盲從心理。這主要表現(xiàn)在某些共同犯罪中，一部分未成年人完全是在主犯的教唆、誘導(dǎo)、脅迫下，盲目地跟從，在不知不覺中涉足犯罪。還有一部分未成年人則盲目效仿武俠小說、武打影片中幫派活動的形式，結(jié)伙進行犯罪活動。如：潘某、王某和李某三個中學(xué)生在周末的上午，相邀一同到當(dāng)?shù)氐囊粋€剛發(fā)現(xiàn)的古墓群看熱鬧。結(jié)果，他們發(fā)現(xiàn)十幾個村民正在哄搶古墓群挖掘工地上的文物，現(xiàn)場考古工作人員眼看剛出土的文物幾乎被搶光，但束手無策。這時，潘某忽然產(chǎn)生了不搶白不搶的念頭，隨即招呼王某和李某將兩只木箱打開，搶走了里面的十幾件文物。潘某、王某和李某在古墓挖掘現(xiàn)場盲目從眾，參與哄搶，其行為構(gòu)成了聚眾哄搶罪，最終受到了法律的追究。這是一起典型的由盲從心理引發(fā)的共同犯罪。

4、攀比心理。近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣的影響，一些未成年人貪慕虛榮，講究排場，講究吃穿，好逸惡勞，這已經(jīng)成為未成年人盜竊、搶劫、敲詐勒索等侵財犯罪的重要原因之一。

5、報復(fù)心理。未成年人心態(tài)不穩(wěn)，控制力不強，報復(fù)情緒濃，受到一些委屈無法承受，遇到一些事情易生妒恨，繼而進行報復(fù)犯罪，使自己的行為超越了法律和道德的范疇，調(diào)查報告《淺析未成年人犯罪的心理成因及對策》。如：某校初三女生黃某學(xué)習(xí)名列前茅，且多才多藝，家長、老師均對她寄予厚望。后來，一度時期經(jīng)常聽見別人在她背后議論爸爸與林某（女）關(guān)系密切，后來她想方設(shè)法證實了此事。她又氣又羞，覺得在學(xué)校抬不起頭來，天天上課心不在焉，學(xué)習(xí)成績一落千丈。經(jīng)過幾天思考，她決定報復(fù)。一天上午，她沖到林某辦公室，將事先準備好的濃硫酸潑灑到了林某的臉上，致林某容貌被毀，黃某也因故意傷害致人重傷被判處徒刑，一名優(yōu)秀學(xué)生就此淪為囚徒。這個結(jié)果完全是由報復(fù)心理導(dǎo)致的，報復(fù)的代價真是太沉重了。

三、預(yù)防犯罪對策針對種種不良心態(tài)，我們從挽救教育的角度出發(fā)去尋求對策，從預(yù)防減少犯罪的角度出發(fā)去尋找切入點，做到錯誤苗頭早發(fā)現(xiàn)，不良心態(tài)早矯正，加強防范，減少犯罪。

1、積極預(yù)防，正確引導(dǎo)。一些未成年人出現(xiàn)不良心態(tài)時，往往十分苦悶，常常會以吸煙、酗酒的方式來發(fā)泄，以曠課、離家出走的方式來排解。這就要求家長和老師從細微入手，仔細觀察，能夠在盡早發(fā)現(xiàn)苗頭，及時采取不同方式進行正確引導(dǎo)，引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)社會知識、多參加社會活動，增長見識，增長才干，增強辨別是非、辨別良莠的能力，從而預(yù)防和減少未成年人犯罪。

2、動之以情，克服逆反心理。學(xué)校和家庭對未成年人要加大感情投入，以情感之。學(xué)校對優(yōu)等生和差生在教育上要一視同仁，不得因一味追求升學(xué)率而歧視差生。家長在教育子女方面，要運用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，對孩子不要過分進行“管、卡、壓”，也不要過于溺愛，要理解他們，在生活上多關(guān)心他們，在情感上多與他們交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友相處。另外，家長要對自己的孩子有一個清醒的認識，不要期望值過高，要定準位置，順勢發(fā)展。未成年人在學(xué)校能夠得到老師們的關(guān)心，在家中能夠受到父母的疼愛，相信他們定會克服逆反心理。

3、釋之以法，克服盲從心理。未成年人由于年齡偏輕，可塑性強，模仿性強，法律知識缺乏，很容易在他人的引誘下，在媒體的誤導(dǎo)下走上犯罪道路。針對這種情況，我們要認真宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，適時組織未成年人學(xué)習(xí)《中華人民共和國刑法》，運用貼近未成年人生活的典型案例進行法制宣傳，使他們明白哪些行為是法律許可的，可以去做；哪些行為是法律禁止的，不可去做。從而引導(dǎo)他們規(guī)范和約束自己的行為，去除盲從心理。

4、曉之以理，克服攀比心理。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會上一部分人的人生觀、世界觀出現(xiàn)了扭曲，拜金主義、享樂主義成了他們的追求，一些未成年人受其影響不把心思放在學(xué)習(xí)上，而是互相攀比，看誰穿得好，看誰吃得好，極大地影響他們的健康發(fā)展。針對這種狀況，我們要不適時機地組織一些傳統(tǒng)教育活動，給未成年人講道理、談理想、樹信念，激發(fā)未成年人奮發(fā)向上，積極進取的熱情。如：請革命前輩現(xiàn)身說法，回憶往日的崢嶸歲月、苦難歷程，使未成年人懂得當(dāng)今幸福生活的來之不易；組織到郊縣去參加力所能及的勞動，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神；組織濟貧幫困活動，讓他們了解貧困地區(qū)、貧困家庭孩子們的疾苦。

5、積極疏導(dǎo)，克服報復(fù)心理。遇事不夠冷靜、報復(fù)心理強是未成年人普遍存在的問題。針對這一問題，我們的學(xué)校和家長要積極進行教育、疏導(dǎo)，教育未成年人不管遇到什么挫折，不管受到什么委屈，都要保持一個冷靜的頭腦，要克制自己，用理智去鎖住報復(fù)的邪念，用理智地去尋求解決問題的辦法，避免報復(fù)犯罪?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?005年7月

第二篇：未成年人違法犯罪心理探析及對策

未成年人違法犯罪心理探析及對策

］改革開放以來，未成年人違法犯罪案件呈明顯上升趨勢，對社會治安形成了極大的隱患，本文通過對未成年人的犯罪心理進行分析，針對影響未成年人犯罪的主客觀因素，提出了相應(yīng)的對策。以期達到運用全社會的力量來預(yù)防和減少未成年人犯罪的目的。

［關(guān)鍵詞］ 未成年人 違法犯罪 認識模糊 德育偏失。

我們一直親昵地把少年兒童稱為祖國的花朵，是因為他們純潔可愛，天真無邪，是整個社會的未來。但近幾年，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，僅濱城區(qū)檢察院近兩年就受理未成年人犯罪案件50余起80余人，占到整個刑事案件的10％，這些嬌艷的花朵在被病毒感染后，瘋狂地實施與其年齡極不相稱的罪惡行為，給社會形成了極大隱患。未成年人違法犯罪已成為一個嚴重的社會問題，越來越成為社會關(guān)注的焦點。因而有必要對未成年人參與違法犯罪的心理進行深入探析，以期找出癥結(jié)，對癥下藥，預(yù)防和減少該類犯罪的發(fā)生。

一、青少年犯罪的心理特點

1．對犯罪風(fēng)險的心理認識有偏差。在人們的日常生活中，象“殺人償命”之類的道理為人們所共知，對于青少年犯罪人而言以上這個道理也自然懂得，但是一些青少年犯罪人由于法律意識淡漠，對法律知識知之甚少，對自身犯罪行為理應(yīng)受到的刑事處罰非常模糊，因此在其犯罪前雖然知道犯罪可能帶來一定的風(fēng)險，但究竟什么樣的風(fēng)險了解不多。他們當(dāng)中的大多數(shù)人過低地估計了自身犯罪的風(fēng)險程度，對真實的犯罪風(fēng)險缺乏了解。

2、沖動心理使犯罪的青少年往往不計后果。由于青少年身心發(fā)育尚不成熟，自控能力較差，他們在酒后、同伙的唆使下或者在受到他人的挑釁、引誘或攻擊時，一般會出現(xiàn)反常心理，由于瞬間的沖動，一時失去理智，從而情不自禁地實施了犯罪行為，往往會造成嚴重后果。

3、結(jié)伙犯罪和模仿作案的心理非常突出。由于單獨作案成功率低，而群體作案既能互相壯膽，又能分工，成功率高。未成年人多數(shù)是與同校、同村、同愛好的同齡人共同作案。特別值得注意的是各地發(fā)現(xiàn)不少由在校生組成的帶有濃厚封建行幫色彩的犯罪團伙，有的還參加帶有黑惡性質(zhì)的犯罪團伙。如我市去年審理的史建東等黑社會性質(zhì)組織中，有相當(dāng)一部分在校學(xué)生，他們?yōu)榱苏覀€靠山，在社會上和學(xué)校里混不受欺負，都想方設(shè)法加入到該組織中，參與了多起有組織犯罪，造成了很壞的影響。

犯罪手段模仿性強，日趨成人化。主要表現(xiàn)在他們模仿從電視、錄像中學(xué)到的反偵查手段，一般犯罪前有預(yù)謀，作案后有對付偵查的伎倆。如有一名16歲的盜竊犯，每次偷錢時只偷少量的，他認為這樣每次只偷兩三百元，一般不容易被發(fā)現(xiàn)；即使被發(fā)現(xiàn)了，失主也不會因為這么一點錢去報案，即使報了案；派出所一般也不會管這種小事。足可以看出他在作案前，對人們的心理進行了充分的分析。

3、結(jié)伙犯罪和模仿作案的心理非常突出。由于當(dāng)前我國在財富分配上存在較大差異，居于分配弱勢群體中的一小部分人會對社會現(xiàn)狀不滿，卻又不愿依靠自己的能力去參與競爭，改變自己的現(xiàn)狀，而是將眼光放在了一些可以不勞而獲的行當(dāng)上。處在青春期的未成年人，他們也會產(chǎn)生提高社會地位，滿足物質(zhì)需求的想法，而社會、家庭、學(xué)校往往不會使他們的愿望得以充分實現(xiàn)，這樣大部分在人格上已相對獨立的未成年人，就會產(chǎn)生心理上的沖突，當(dāng)這種沖突超越了其自身的耐受力，而僅憑自己的能力又不足以解決這些問題時，有一部分青少年就會產(chǎn)生一定的反社會心理，最終導(dǎo)致他們通過實施犯罪滿足自己的需要。

二、未成年人犯罪的成因分析

未成年人犯罪是一個極其復(fù)雜的問題，其原因既有主觀認識上的過錯，又有客觀環(huán)境的影響，既有共性，也有個性；既有普遍性，也有特殊性。

（一）未成年人自身因素

1、對法律的認識模糊。許多未成年人往往很難認識到不良行為與違法犯罪行為的區(qū)別，只知道違法行為是不好或不道德的，把違法行為誤認為是一般的不良行為。如很多校內(nèi)搶劫案，作案的未成年人經(jīng)常以強凌弱、以大欺小，使用暴力搶同學(xué)的小額錢物，甚至飯票也要。在案發(fā)后，他們往往不以為然，認為司法機關(guān)小題大作，他們中很多人認為這種事就像同學(xué)之間的小打小鬧一樣，雖然也知道是不道德的，但對這種行為構(gòu)成搶劫罪覺得不可思議。在受到刑事處罰后才如夢方醒。

2、對自己行為后果認識模糊。未成年人在實施犯罪行為時，對行為所產(chǎn)生的后果認識不清。如某地發(fā)生的一起兩人被殺案，死者均身中多刀，慘不忍睹，公安機關(guān)破案后，殺人犯竟然是一個17歲的未成年人，他因為一時沖動殺人后，躲到一個同學(xué)家中，為獲取潛逃資金，又殘忍地將其同學(xué)的母親殺害。他殺人時的兇狠殘忍和不計后果，犯罪后的若無其事和滿不在乎，歸案后對犯罪行為的漠然心態(tài)和茫然無知，不能不引起辦案人員深刻的思考。

3、對社會生活中的各種現(xiàn)象認識模糊。未成年人的模仿能力很強，加之半成熟半幼稚狀態(tài)，分析鑒別能力較差，對現(xiàn)實生活中的各種現(xiàn)象認識不

清，容易導(dǎo)致不能明辨是非地加以模仿，加上學(xué)校、家庭、社會缺乏有效的引導(dǎo)，使他們形成了扭曲的世界觀、人生觀。不少未成年人正是在這種情況下走上犯罪道路，變成危害社會的犯罪群體。

（二）客觀環(huán)境因素

1、社會環(huán)境因素：未成年人犯罪居高不下與社會環(huán)境的污染有著直接聯(lián)系。

（1）對影視、報刊圖書產(chǎn)品管理不到位。在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，各種色情、兇殺、暴力性畫面充斥了各種雜志報刊、影視作品、槍殺片、色情影碟片在市場上屢禁不止。這種宣揚暴力、尊崇暴力的影視作品，給未成年人造成了形象的直觀危害。無情地侵蝕著他們的心靈，而未成年人身心發(fā)育尚不成熟，模仿能力極強，極易受到此類作品的影響和腐蝕，產(chǎn)生犯罪的欲望。

（2）大量剩余勞動力的存在，是一大誘因。隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，我國還將在相當(dāng)長的時間內(nèi)存在著社會安置力不夠、失業(yè)人口相對較多的狀況，這種狀況必然導(dǎo)致一個龐大的社會“游民層”的存在。身處這個“游民層”中的未成年人，由于經(jīng)濟等多方面的原因，他們當(dāng)中部分人意志消沉，無事可干，但又貪圖高消費，再加上社會上對未成年人的教育管理不細，使他們游蕩于社會，思想空虛，極易與不法分子混在一起，在外來不利因素影響下，極有可能誤人歧途，走上犯罪的道路。

2、家庭環(huán)境因素：惡劣的家庭環(huán)境和不稱職的父母是導(dǎo)致孩子犯罪的直接原因。俗話說：“家庭是未成年人成長的第一環(huán)境，父母是未成年人成長的啟蒙老師”，許多未成年人的家庭屬于“問題家庭”，父母管教方法不盡科學(xué)，導(dǎo)致未成年人形成易沖動、無責(zé)任感、自卑、孤僻等扭曲的性格，進

一步導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、中途綴學(xué)或者因違紀違法被開除學(xué)籍，再加上認識能力偏低的特點，他們極容易受到誘騙，墮落成違法犯罪者。

3、學(xué)校教育因素：學(xué)校教育中還普遍存在重智育，輕德育的現(xiàn)狀，在學(xué)校教育中，德育幾乎可有可無，淪為應(yīng)試教 育模式下的附屬品。學(xué)校為片面追求升學(xué)率，衡量一個教師教學(xué)能力的強弱往往側(cè)重于學(xué)生的考分成績。這樣根本無法對未成年人學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀進行有效地引導(dǎo)。另外，管教方法簡單粗暴。對“雙差生’不是以正面加強教育，而是打罵、體罰，不讓上課，結(jié)果適得其反，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，與教師對抗的心理和情緒與日俱增。有的學(xué)校對“雙差生”隨意開除，把問題推向社會，使之成為未成年人犯罪的“后備軍”。

三、未成年人犯罪的預(yù)防對策

根據(jù)未成年人身心發(fā)展的特殊性以及引起未成年人犯罪原因的復(fù)雜性，對待未成年人犯罪，應(yīng)采取“以防為主、打擊為輔、防打結(jié)合、標本兼治”的方針，促使家庭、學(xué)校、社會形成遏制未成年人犯罪的合力，全民參戰(zhàn)，齊抓共管，從源頭上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。

1．公安、工商、衛(wèi)生等有關(guān)部門應(yīng)密切配合，清除污染社會環(huán)境、特別是毒害未成年人的精神垃圾。據(jù)統(tǒng)計，未成年人違法犯罪人員中，在校學(xué)生占相當(dāng)大的比例，因此，有關(guān)部門對學(xué)校周邊從事文化娛樂業(yè)的，要進行認真清理，對從事色情、賭博等違法犯罪活動，宣揚暴力、迷信等不良書刊報章的單位和個人，要依法嚴厲查處。并嚴格落實“在中小學(xué)200米半徑以內(nèi)，不得設(shè)置臺球、電子游戲機經(jīng)營點”等有關(guān)規(guī)定，取締、查封非法的歌舞廳、錄相廳、臺球室等經(jīng)營場點；清查整頓了校園內(nèi)外非法經(jīng)營攤點和出租房屋。

為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

2、加強對未成年人的法制、安全宣傳教育。為了增強未成年人的法律意識遵紀守法觀念，提防范意識和自我保護能力，有關(guān)機關(guān)特別是司法機關(guān)應(yīng)加強對未成年人的法制、安全宣傳教育，如在中小學(xué)開設(shè)法制課，由司法機關(guān)選派人員擔(dān)任法制輔導(dǎo)員或法制副校長，協(xié)助學(xué)校把學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)納人對未成年人的法制、安全教育計劃中，采取舉辦法制講座、知識競賽等多種方式，教育學(xué)生知法、懂法、守法，提高學(xué)生的防識和自我保護能力。

3、實施“家庭預(yù)防、教育”工程。察覺未成年人犯罪蛛絲馬跡的，當(dāng)首屬其家庭成員。特別是初犯階段，父母如能及時制止、教育，將會取得事半功倍的效果。抓好家庭教育這個環(huán)節(jié)，就是抓住了未成年人犯罪的源頭。有關(guān)部門可與少年家庭簽訂防治犯罪的責(zé)任狀。明確家庭、父母對子女的教育責(zé)任，通過落實承包責(zé)任制鞏固家庭這個堡壘。對于整無忙于生意、事業(yè)，忽視子女教育的家長，要促使其從思想上重視，從行動上落實；對那些教育方法不當(dāng)，過分溺愛、縱容，或“棍棒教育”的家長，通過舉辦家長學(xué)校等形式，進行必要的培訓(xùn)，促使其摒棄不良的教育習(xí)慣。使每個家庭都能真正起到教育、預(yù)防的職責(zé)。

第三篇：淺析青少年犯罪心理的成因及對策

淺析青少年犯罪心理的成因及對策

摘要青少年犯罪主要是指十四到二十五周歲的人，實施了危害社會、觸犯刑事法律、依法應(yīng)受處罰的行為。當(dāng)今，誘發(fā)青少年犯罪的因素從多方面呈現(xiàn)出來，致使青少年犯罪案件不斷增多，呈上升趨勢。青少年犯罪已成為當(dāng)前的熱點問題，尤以侵財、暴力、性犯罪較為突出。青少年犯罪已成為影響社會治安的重大問題。其嚴重性，已引起全社會的高度重視。因此，加強對青少年犯罪成因的研究，全面分析青少年如何一步步地走向犯罪道路的各種因素，對制定出預(yù)防青少年犯罪的措施有其十分重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞青少年犯罪心理成因?qū)Σ?/p>

近年來，青少年犯罪日益嚴重，從國外屢見不鮮的校園槍擊案到我國頻繁的云南大學(xué)馬加爵事件、中國政法大學(xué)付成勵案件及貴陽六中孟超事件等。由此可見，青少年違法犯罪已經(jīng)成為世界各國普遍面臨的社會問題，被視為當(dāng)代社會三大公害之一。對青少年犯罪的心理原因進行研究，有助于對青少年犯罪行為提供心理干預(yù)和心理矯正，針對青少年犯罪提出預(yù)防對策。這不僅對轉(zhuǎn)化青少年不良的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣具有現(xiàn)實意義，同時對維護社會安定團結(jié)也具有深遠的時代意義。

一、青少年犯罪呈現(xiàn)的特點

我國如今的青少年犯罪較之以往，呈現(xiàn)出如下幾個特點：

1.瘋狂性和手段殘忍性。青少年時期正處于人生從幼稚走向成熟的時期。由于某些青少年在社會化進程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途。并且，由于年輕人愛逞強好勝，在進行違法犯罪活動過程中，手段瘋狂殘忍。

2.犯罪行為突發(fā)性。由于青少年的犯罪動機往往比較簡單，其目的單一，隨意性強，較少有預(yù)謀，沒有經(jīng)過事前的周密考慮和策劃，常常是受到某種因素誘發(fā)和刺激，或一時的感情沖動而突然犯罪。若不計后果，變?nèi)菀揍劤蓯盒苑缸铩?/p>

3.連續(xù)犯罪性。對某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到了強化，對物質(zhì)享受產(chǎn)生了貪得無厭的欲求，從而產(chǎn)生了連續(xù)性犯罪行為。

4.犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動機往往是出于好勝獵奇，對照模仿，其目的往往是好奇好玩或爭強好勝。他們有的是簡單地模仿電影電視中的某個鏡頭和情節(jié)，有的是模仿小說或現(xiàn)實社會中發(fā)生的一些作案犯罪伎倆，以顯示自我，滿足自我的勝負欲而犯罪。

5.報復(fù)性和逆反性。青少年雖然年幼無知，但同樣渴望人格上的獨立和自主，希望能夠獲得平等的對待和尊重，不愿受管束。這種心理隨著年齡的增長會越來越強烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時，輕則反感對抗抵觸，重則予以報復(fù)。

二、青少年犯罪心理成因分析

心理活動是一個極其復(fù)雜的動態(tài)系統(tǒng)，因而影響心理健康的因素也是復(fù)雜多樣的。既有社會因素，又有家庭因素和學(xué)生個體因素，青少年犯罪心理是多種因素互相作用于個體的結(jié)果。導(dǎo)致青少年產(chǎn)生犯罪心理問題的原因主要包括以下幾個： 1.社會環(huán)境因素。不良的社會風(fēng)氣對辨別是非能力不足的青少年有著其深刻的影響。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，一些人原有的以集體為本位的道德觀、價值觀被以個人為本位的道德觀、價值觀所取代，不斷滋生拜金主義、享樂主義思想。貪污腐化、賭博和吸毒等社會丑惡現(xiàn)象不斷產(chǎn)生。這些不良的社會風(fēng)氣和社會丑惡現(xiàn)象嚴重影響著青少年，刺激著他們犯罪心理的形成與發(fā)展。

2.家庭環(huán)境因素。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是人生的第一任教師。家庭教育對每個人的一生都具有非常重要的影響。這種影響既有可能是正面的積極影響，也有可能是負面的消極的影響。不良的家庭因素是導(dǎo)致子女犯罪的直接原因。一方面，由于生活條件的提高和計劃生育政策的限制，城市孩子普遍為一脈單傳，且家庭生活富裕，被父母過分溺愛。使得他們大都形成了以自我為中心、自私自利、貪圖享受的負面?zhèn)€性因素。不僅缺乏自立自強的能力，也缺少對親人、老師、大眾的恭敬仁愛之心。這就使得他們極易走向犯罪道路。另一方面，近年來我國家庭離婚率的直線上升所造成的家庭結(jié)構(gòu)缺失、父母雙方關(guān)系不和等，使得不少孩子失去家庭溫暖和有效的家庭教育，造成了孩子的性格孤僻冷漠，一旦遇到不良習(xí)氣和壞人引誘就容易走上邪路。另外，不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞揭矔⒆有睦碓斐蓢乐氐挠绊?。父母對孩子期望過高，生活和學(xué)習(xí)各方面都要求孩子按照父母的意愿去完成。在這樣高強度高壓力的家庭環(huán)境之下，造就了孩子好強好勝的心理，他們不但失去了生活的自主權(quán)，同時也失去了童真和快樂。更有甚者，會因為承受不住各種壓力與逼迫，精神緊繃，產(chǎn)生雙面人格，在不能抑制自己情緒之下，做出傷害他人的行為，走上違法犯罪的道路。

3.青春期因素。青少年大學(xué)生基本上處于青春期的中后期。雖然生理發(fā)育成熟，心理上卻不夠成熟，心理狀態(tài)仍帶有一定的幼稚性，依賴性和沖動性，兩者之間的落差，很容易導(dǎo)致心理失衡；還有一些學(xué)生，成長一帆風(fēng)順，遇到的挫折少，心理承受能力低。一旦遇到困難和挫折，很容易產(chǎn)生各種心理問題和心理障礙。大部分青少年的意志具有脆弱性和頑強性。在控制自己的情緒，約束自己的行為方面表現(xiàn)出脆弱性；在追求感官刺激與物欲，講究哥們義氣等方面又表現(xiàn)出頑強性。這種雙重的意志品格容易使青少年偏離社會主流文化，誤入歧途，走上違法犯罪道路。

4.個人因素。人的一生總會遇到各種各樣的心理困惑。但是由于個體心理素質(zhì)的差異、心理壓力的承受水平不同，因而有的人會產(chǎn)生心理障礙。青少年時期的情感發(fā)展出于波動與穩(wěn)定、幼稚與成熟之間。他們的思想、情感、行為是復(fù)雜的、多維的、矛盾的。突出地表現(xiàn)為情感的穩(wěn)定性與易感性，情感的豐富性與狹隘性、情感的外向性與封閉性共存的特點。

三、預(yù)防青少年犯罪的對策

預(yù)防青少年犯罪必須堅持“預(yù)防為主、懲治為輔”的基本原則。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)從多方面、多角度、多層次開展工作。具體對策如下：

1.社會預(yù)防。積極開展宣傳工作，爭取輿論支持。采用多種方式開展普法宣傳活動，營造良好的法律知識學(xué)習(xí)氛圍，使得法律基礎(chǔ)知識能夠為青少年所了解，認識到實施犯罪行為的嚴重后果，在客觀上起到抑制青少年犯罪的效果；凈化社會環(huán)境，青少年犯罪心理預(yù)防應(yīng)該是一個全社會都應(yīng)該參與的大型課題，不僅僅是家庭及學(xué)校的任務(wù)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，青少年收到不良的媒體內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)資源的影響而走上犯罪道路的越來越多。不良媒體對隱形暴力的渲染，對淫穢內(nèi)容的傳播，各種游戲中的暴力色彩無一不是對于青少年犯罪行為的推波助瀾。因此為了青少年擁有健康的心理狀態(tài)，應(yīng)加強各種媒體資源的監(jiān)管，凈化青少年的社會環(huán)境。

2.家庭預(yù)防。青少年犯罪的基石青少年父母應(yīng)當(dāng)主動進行各種進行知識的學(xué)習(xí)，不斷增強監(jiān)護人應(yīng)具備的育人素質(zhì)。家長應(yīng)該用律己正己的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點，尊重孩子的人格。對有生理缺陷、曾犯過錯誤的孩子不要揭短，提高孩子的上進心，自信心。注意孩子在社會受到的不良影響。在重視孩子成績的同時，更要關(guān)心孩子的心理狀況和素質(zhì)培養(yǎng)，盡量營造一個溫馨友愛的家庭環(huán)境。

3.學(xué)校預(yù)防。學(xué)校作為家庭的延伸，對青少年的成長教育和預(yù)防青少年犯罪，起著至關(guān)重要的作用。端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，抓好素質(zhì)教育和品德教育；努力提高教師素質(zhì)，尤其注重教師政治素質(zhì)和師德的培養(yǎng)；要抓好學(xué)生的法制教育。

學(xué)校，尤其是中、小學(xué)，法制課要作為必修課，配備專門的法制課教師，不僅要搞好課堂教學(xué)，同時還要利用課余時間，對學(xué)生進行豐富的法制教育活動。使廣大青少年懂得自己的權(quán)利和義務(wù)，知道什么行為是社會提倡和法律允許的，什么行為是法律禁止的，什么行為是違法的，做到知法、懂法和遵紀守法。

4.自身預(yù)防。加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。當(dāng)然，這需要適當(dāng)?shù)嘏c家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防相結(jié)合，才能產(chǎn)生好的效果。

綜上所述，預(yù)防和減少青少年犯罪是全社會的責(zé)任。

第四篇：淺析未成年人犯罪的成因及對策

淺析未成年人犯罪的成因及對策

靈臺縣朝那中心小學(xué)白玉寧

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運。

我們看到，我國未成年人的思想道德狀況總體是好的，但面 臨著巨大的挑戰(zhàn)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，對外開放的不斷擴大，各種思潮的影響，未成年人犯罪的案例在逐年增加，公安部門對全國未成年違法犯罪現(xiàn)象分析，認為主要有七個方面：一是偷竊。以偷竊的自行車為主，兼及其它公、私財物，銷贓換錢以便供抽煙、酗酒、上網(wǎng)、賭博等揮霍之用。二是搶奪、搶劫財物，同時對受害人加以傷害。主要目標是少年兒童和婦女。三是效仿黑社會犯罪團伙，或講所謂江湖義氣，為“鐵哥們”、“鐵姐們兒”兩肋插腰，報仇出氣，聚眾斗毆，行兇打人，甚至殺人。四是道德敗壞，對少女、幼女進行性騷撓、性侵犯。五是逃學(xué)、泡吧、賭博，涉足色情場所。六是敲詐勒索錢財，主要是強行勒索低年級年齡小的學(xué)生的錢財。七是浪跡社會，擾亂治安。以上幾種犯罪，是目前未成人犯罪的主要趨向，已經(jīng)形成社會問題。我們靈臺縣

城鄉(xiāng)也屢屢發(fā)生這樣的案例，并且越來越多的刑事犯罪涉及到未成年人。

綜觀未成年人犯罪現(xiàn)象，司法界人士分析，認為未成年犯罪案件主要有以下特點：一是犯罪目的由單一性趨向混合性犯罪；二是犯罪年齡趨向低齡化，在校中小學(xué)生占有一定比例；三是犯罪形式趨向于共同作案，且作案頻繁，模仿性比較強；四是犯罪手段成人化，智能化。導(dǎo)致未成人犯罪的原困是多方面的、歸納起來，有以下幾點：

一、社會環(huán)境方面的因素。由于各種腐朽文化和思想通過各種途徑對未成個人進行滲透、有害信息乘隙而入，嚴重腐蝕未成年人的心靈。同時社會上一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失，假冒偽劣，欺騙欺詐活動滋生蔓延，一些地方封建迷信，邪教和黃財毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等，給未成年人帶來不可忽視的思想影響。

二、青少年自身生理、心理方面的因素。未成年人犯罪者大多是中小學(xué)生或輟學(xué)者，他們文化水平低，辨別是非的能力弱，形成了為所欲為的個性和極端個人主義的思想，常常表現(xiàn)為胸?zé)o大志，精神頹廢，脾氣暴躁，哥們兒義氣。突出表現(xiàn)在：有的未成年人精神空虛，缺乏堅定的理想信念；有的嬌生慣養(yǎng)，貪圖享樂，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；有的厭倦學(xué)習(xí)，癡迷上網(wǎng)，缺乏勤奮

上進的精神；有的心理素質(zhì)不健康，自立能力較差；有的行為失范，必然走上違法犯罪的歧路。

三、學(xué)校教育的因素。面對新的形勢和挑戰(zhàn)，許多學(xué)校的思想道德教育狀況卻令人堪憂。學(xué)校教育要更智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象十分嚴重。在實踐中則表現(xiàn)為，學(xué)校德育目標的“假、大、空”，德育方式的成人化，德育實效長期低下等問題。而應(yīng)試教育中，一味抓合格率，致使個別教師欺視學(xué)困生，使之產(chǎn)生自暴自棄心理，以致無心學(xué)業(yè)而輟學(xué)。而過早輟學(xué)，他們極易流浪街頭，受到壞人引誘。

四、家庭方面的因素。部分家庭教育方法不當(dāng)，不是“棍棒教育”，便是溺愛，嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致孩子沒有良好的心理素質(zhì)，加之有的家庭成員不良品德影響，對下一代的成長漠不關(guān)心，這些都容易導(dǎo)致青少年人格的缺陷。

另外，社會法制不健全，也是導(dǎo)致未成人犯罪的主要原因。2004年3月22日，新華社受權(quán)全文播發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，這是黨和國家順應(yīng)時代要求，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重大舉措。預(yù)防未成年人違法犯罪，切實加強青少年思想道德教育，已經(jīng)成為全社會無法回避的一個客觀現(xiàn)實。當(dāng)前應(yīng)重點抓好以下幾個方面的工作：

第一、學(xué)校教育應(yīng)該勇敢地肩負起歷史使命，德育教育無論在認識上還是在方式上都需要有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。德育目標應(yīng)著眼從增強愛國主義情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大的民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確人生信念；從規(guī)范行為的習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人的全面發(fā)展。同時，必須重視師德建設(shè)，凈化教師隊伍。

第二、要優(yōu)化、凈化未成年人的成長環(huán)境。抓好家庭環(huán)境，著重解決好家長的成長觀念和教育方法問題；抓好社會這個大環(huán)境，深入開展網(wǎng)吧專項整治，嚴厲打擊利用電子郵件、手機短信、聲訊臺等傳播有害信息，危害未成年人身心健康的違法行為，切實凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；要加強文化市場監(jiān)管，對制造傳播反動、淫穢、封建迷信等出版物的違法犯罪行為堅決查處，依法嚴懲。

第三、要加強未成年人教育活動陣地的建設(shè)，給青少年提供接受先進思想文化，革命傳統(tǒng)及理想教育的場所。共青團、少工委、地方各級政府都應(yīng)投入一定的財力、人力，辦好青少宮等文化館所，健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的青少年教育管理體系工作網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮少先隊、共青團、學(xué)生家長、責(zé)任區(qū)民警，街道村民委員會主任的重要作用，依托各種載體，不斷創(chuàng)新形式，深入開展各種道德素質(zhì)教育和實踐活動，使他們在道德實踐中接

受教育，啟發(fā)思想，養(yǎng)成良好的品德。

總之，預(yù)防未成年人違法犯罪是一項長期而艱巨的社會工程，必須動員全社會力量，齊抓共管，綜合治理，建立起思想道德教育的長效機制，創(chuàng)造性地開展思想教育工作，為青少年的成長打造一個綠色潔凈的環(huán)境，從而使未成年人健康成長，使我們的社會祥和安定，繁榮興旺。

第五篇：未成年人犯罪的成因及對策

未成年人是祖國的未來，民族的希望，是建設(shè)社會主義精神文明和物質(zhì)文明的～人，是實現(xiàn)共同富裕的生力軍。然而，隨著時代的進步，人們生活水平的不斷提高，近年來未成年人犯罪現(xiàn)象十分突出，已成為一個不容忽視的社會問題。有資料顯示，目前我國的未成年人犯罪的初始年齡與70年代相比提前了兩到三歲。從我院近年刑事案件的審理情況來看，自現(xiàn)行刑法頒布實施時的1997年起至1999年，每年所審理的未成年刑事犯罪案件在8－9起之間，年齡最小的16歲，主要涉及盜竊、尋釁滋事、聚眾斗毆案件。而到了2000年，審結(jié)的未成年人案件翻了近一倍，為15件。近兩年，即2001年和2002年，每年所審結(jié)的此類案件已近30件，犯罪低齡化的現(xiàn)象更加明顯，出現(xiàn)了多起剛滿14周歲的未成年人犯罪的案件，而且涉案類型更廣，涉毒案件出現(xiàn)并明顯增多，甚至出現(xiàn)了奸淫幼女、投毒等嚴重的刑事犯罪。而數(shù)年來的未成年人犯罪案件中，百分之九十五以上的被告人均是初中以下文化水平，其中不少人只是小學(xué)文化，而高中以上文化的非但極少，即便有也以在校高中生為主。從涉案的罪名來看，盜竊是城鄉(xiāng)未成年人共同涉足的高發(fā)案件，涉毒、尋釁滋事、聚眾斗毆是城鎮(zhèn)待業(yè)未成年人的多發(fā)案件，而奸淫幼女、投毒則基本發(fā)生于農(nóng)村未成年人。而從涉案未成年被告人的家庭情況看，無論是城鎮(zhèn)的還是農(nóng)村的，家庭管教條件有限，家庭經(jīng)濟狀況不好，很多都是貧困家庭。從這一組數(shù)字不難看出，違法犯罪的未成年人有這樣的特點：一是待業(yè)青年多，甚至還有不少的在校學(xué)生；二是十六、七歲的多；三是初中文化程度的多；四是家庭經(jīng)濟狀況差的多。這一現(xiàn)象與全國的普遍現(xiàn)象相一致，其飆升數(shù)字的背后正說明了未成年人犯罪日趨上升的嚴重性。因此，剖析未成年人犯罪的成因，探討未成年人時期的年齡特點及其與違法犯罪的關(guān)系，對于預(yù)防和懲治未成年人違法犯罪，教育改造違法犯罪未成年人有十分重要的作用。所謂未成年人，按心理學(xué)劃分年齡段是指少年時期至青春期，即指十一、二歲至十七、八歲。由此，我們不難分析出未成年人犯罪的原因主要有以下幾個方面：

1、未成年人許多正處于“心理上斷乳期”，又稱“情感上的暴風(fēng)驟雨期”，處在這個年齡段的未成年人，要么是由于剛處在青春發(fā)育期，他們的大腦發(fā)育還不健全，學(xué)習(xí)到的全部都是書本知識，對于很多的社會現(xiàn)象又不知道是好是壞，是美是丑，是被法律所保護的還是違法的，這樣，就很難分辨是非，一旦失去控制很容易滑入違法犯罪的泥潭，甚至很容易被犯罪分子所利用。要么就是由于身體各項機能已經(jīng)基本上發(fā)育成熟，獨立意識大為增強，力圖擺脫對父母的依賴，對社會、對人生、對自己的未來的生活設(shè)計，都有自己的主張，而對困難和挫折的心理承受能力較差，遇到失敗容易灰心喪氣，甚至自暴自棄，破罐破摔，走上報復(fù)社會、與社會對抗的違法犯罪道路。被告人林某曾經(jīng)是東北一所中專校的學(xué)生，后因犯錯誤被學(xué)校除名，其人生觀和價值觀發(fā)生嚴重偏斜，返鄉(xiāng)后便四處漂泊，1999年開始盜竊，但作案后又有深重的負罪感，便在南京找心理醫(yī)生治療，后在心理醫(yī)生的勸說及陪同下向公安機關(guān)自首，被判了2年有期徒刑。2001年1月被減刑提前釋放后，他有了重新做人的打算，但是，當(dāng)他看到自己的母親含淚從拒絕收留他的親戚處回來后，他那僅僅是想在這個當(dāng)包工頭老板的親戚處謀一份簡單工作的愿望破滅時，他又受到了深深的刺痛，絕望一下占據(jù)了他的整個身心。不久，他又伸出了罪惡的手，在短短1年內(nèi)，瘋狂流竄作案52起，盜竊物品價值計人民幣123000余元，基本被其揮霍。法庭上，他顯得異常的冷靜，但對自己的剖析卻是深刻的：“對社會、對家庭我都是有罪的，當(dāng)我每次盜竊后都會有深重的負罪感，但又不能自撥，于是我就用偷來的錢酗酒，天天吃在飯店，認識的，不認識的人，只要能陪我喝酒，我都請客，以此來麻醉自己?！蓖徍?，合議庭的每一個人都感到一種深深的壓抑，在深感其罪不可赦的同時，都在議論同樣的話題，如果他的那個親戚能拉他一把，如果我們的社會能給他多一點的機會，如果他自己再堅強一點，他是完全有可能擺脫過去，重走人生之路的。

2、社會不良因素的影響是滋生未成年人犯罪的“肥沃土壤”。社會中出現(xiàn)的拜金主義思潮、“黃賭毒”現(xiàn)象以及收入差距的拉大和財富的兩極分化，促使一些未成年人將“不勞而獲”的思想合理化，錯誤地將犯罪當(dāng)成致富的正當(dāng)途徑和門路。還有一部分未成年人學(xué)業(yè)無成，對前途倍感渺茫，又眼高手低，不愿意在社會這一大市場中去尋找自己的位置，謀取生存手段和技能，便整日沉溺于網(wǎng)吧、游戲廳中。久而久之，當(dāng)家長出面阻止繼而斷絕其經(jīng)濟來源時，違法犯罪便成了他們謀財?shù)氖走x方法。被告人尹某某曾經(jīng)以全鄉(xiāng)第一名的成績考入了省重點高中，進入一中后，城里的很多東西讓他好奇，從此，他迷上了網(wǎng)吧、游戲機室，從一開始的曠課，到后來的偷盜，越走越遠，最終受到了法律的制裁，斷送了自己原本可以爭取到的美好前程。

3、家庭教育的不完善和教育方法的失當(dāng)是導(dǎo)致未成年人犯罪的原因之一。家庭是社會的基本細胞，家長是孩子的監(jiān)護人，言傳身教對孩子的健康成長至關(guān)重要，家庭結(jié)構(gòu)失調(diào)，家長不良言行的熏染以及教育方法的不當(dāng)都極可能導(dǎo)致未成年人違法犯罪。被告人李某某生活在父母離異的家庭，父親曾3次因犯罪被判過刑，就是在這種環(huán)境的影響下，年輕的他也犯了盜竊罪，受到了刑事處罰。

4、學(xué)校教育重智輕德，教育方法陳舊，忽視品德教育，不顧學(xué)生全面發(fā)展的需要，對成績較差的學(xué)生管理不力，尤其是一些學(xué)校缺乏法制教育，造成未成年人法律意識極為淡薄和貧乏，對法律一知半解，甚至不懂法律，在犯罪作案過程中難以自我控制，很難考慮到其所作所為將要受到法律的制裁。在審理被告人寧某（16周歲）奸淫幼女一案過程中，寧某當(dāng)庭為自己辯解，自己與被害人發(fā)生性關(guān)系的行為是早戀中的越軌行為，是雙方自愿的。他根本不懂得，在我國，與不滿14周歲的少女發(fā)生性關(guān)系也是犯罪行為，這足以顯見被告人在法律上的無知。從上述成因我們不難看出，未成年人違法犯罪，既有個人的原因，也有家庭、學(xué)校、社會的因素，因此，要預(yù)防未成年人犯罪，就應(yīng)從這幾方面尋找突破口，甚至應(yīng)充分發(fā)揮司法機關(guān)在執(zhí)法過程中的作用。首先，從家庭、父母的角度來說，對孩子僅僅有愛是不夠的，缺少愛也是萬萬不行的。不良少年往往成長于兩種家庭環(huán)境中，一是過于溺愛，一是疏于管教，無人管束。而不論生長在哪種環(huán)境中，對于孩子來講都是不幸的。前者易養(yǎng)成固執(zhí)、任性、傲慢的個性，而后者則易養(yǎng)成自由散慢的習(xí)慣。真正的愛需要愛撫、親情和慰藉，更需要管理、教育和約束。只有每個家庭都真正扮演好自己的社會角色，才能多為社會培養(yǎng)一個有用人才，少一個不良少年。其次，從國家的教育制度和體制上應(yīng)加以完善，應(yīng)考慮實行12年義務(wù)教育?，F(xiàn)行的9年義務(wù)教育制度，使為數(shù)不少的未成年人過早地流入了社會，這部分人一般都在十五、六歲之間。這個年齡段正是學(xué)知識、長身體，開始自己觀察社會的黃金時代，是似懂非懂，懵懵懂懂，什么都想試的時代，更是可塑性強，自律性差的時代。此時，讓他們做工做不好，叫他呆在家里呆不住，而且初中輟學(xué)只能參加簡單勞動，獲得簡單社會報酬。但是，精神生活的成本即為了獲得精神上滿足所浪費的生活資料與文化消費成反比。初中畢業(yè)生這樣的低文化水平，只有吃、喝、玩、樂才能在精神上得到滿足，這就產(chǎn)生了一個矛盾，即低勞動收入與高生活消費欲望的矛盾。在這一矛盾存在的情況下，當(dāng)孩子本身的自制力不強，又沒有受到家庭嚴格管教約束時，就容易走上彎路。從司法實踐中我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分違法犯罪的未成年人都是初中以下文化水平，這就很能說明這個問題，同時也表明實行12年義務(wù)教育的緊迫性。這幾年，國家在高等教育上能加大投入，逐年實行擴招，想必就是從教育下一代的角度所做的考慮，實行12年義務(wù)教育也不是未嘗不可的。當(dāng)然，無論現(xiàn)行的9年義務(wù)教育，還是期待中的12年義務(wù)教育，歸根到底還是要落到學(xué)校教育的實處，這就要求每一所學(xué)校，無論是普通中學(xué)也好，重點中學(xué)也罷，在抓學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)注重對學(xué)生的思想道德及法制教育，增強孩子的是非觀念、法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操。對表現(xiàn)不好、犯錯誤的學(xué)生應(yīng)以教育幫助為主，不能動不動就采取處分、除名的過急方法，力避學(xué)生自暴自棄，產(chǎn)生對人身的消極態(tài)度和逆反心理，避免其在不良道路上越走越遠。再其次，社會應(yīng)切實承擔(dān)起對未成年人應(yīng)有的責(zé)任。首先，應(yīng)加大凈化社會環(huán)境的力度，將“黃賭毒”最大限度地予以清除，對網(wǎng)吧、游戲機室進行嚴格的監(jiān)管，杜絕未成年人染指其中，受到污染。其次，應(yīng)努力提供就業(yè)機會，使閑散于社會中的未成年人（這里當(dāng)然指已滿16周歲的未成年人）得到有效安置。目前，我國的就業(yè)形勢非常嚴峻，對于低學(xué)歷的未成年人來講更是不容樂觀。盡管有一部分未成年人不能擺正自己的位置，不屑于一般的社會簡單勞動，但客觀地看到，并不所有的人都能得到就業(yè)的機會，哪怕是從事簡單社會勞動的機會。應(yīng)當(dāng)說，還是有不少的未成年人愿意通過自己的勞動來養(yǎng)活自己、維護家庭的。只要社會多提供一些就業(yè)機會，讓這部分過早走出學(xué)校大門，失去社會約束的人重新受到約束，看到生活的希望，樹立生活的信心，那么，未成年人違法犯罪逐年上升的勢頭一定能得到有效地遏制。最后，司法機關(guān)應(yīng)轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，真正將教育和挽救的政策落實到對未成年人犯罪的執(zhí)法過程中來。近年來，各級司法機關(guān)都將青少年的法制教育宣傳工作放在重要的位置，警校聯(lián)系、少年維權(quán)崗所開展的工作都取得了較好的社會效果。但是，這些方式往往是針對在校學(xué)生進行的，而不在少數(shù)的過早流入社會的未成年人，往往處在法制教育的盲區(qū)。而正是這部分人才是未成年人中易于違法犯罪的主要群體。因此，這有待于司法機關(guān)的法制教育往更實在、更廣泛的層面不斷發(fā)展和深入。而對于已經(jīng)違法犯罪的未成年人，司法機關(guān)應(yīng)切實體現(xiàn)教育和挽救的政策，在處理未成年人違法犯罪案件時，應(yīng)將是否是初犯作為一個重要的處理情節(jié)。因為，對于違法犯罪的未成年人來講，他們既是害人者，但往往也是受害者，他們當(dāng)中的大多數(shù)都有重新做人的愿望，特別是司法機關(guān)介入后，對他本人及家庭已是敲響了一記警鐘，推一把可能越陷越深，拉一把可能迷途知返。因此，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，作為公安機關(guān)來講，對于能不送勞動教養(yǎng)的可不送勞動教養(yǎng)，能不逮捕的盡量不捕；對于檢察機關(guān)而言，能不訴的盡量不訴；而法院在審判工作中，對于具備緩刑條件的，則盡量適用緩刑。這么做，不僅能體現(xiàn)法律和政策的寬大，感化未成年人，更重要的是能夠避免未成年人進入～所、看守所、監(jiān)獄以后更深的感染，對于未成年人重新做人將起到積極的作用。總之，未成年人犯罪的預(yù)防是一個系統(tǒng)工程，有賴于全社會的共同努力，只要我們高度重視這一問題，預(yù)防和控制未成年犯罪一定能達到較好的效果。