第一篇：詩(shī)詞表演朗誦比賽

詩(shī)詞表演朗誦比賽

11月12日星期二 天氣晴

這天下午，我們迎來(lái)了詩(shī)詞表演朗誦比賽。

代表我們六三班朗誦的是：王文豪、張一博、許秋如等一些口才比較好的同學(xué)，當(dāng)然還有我。時(shí)間定在下午，一點(diǎn)半開(kāi)始。先是二年級(jí)組：二年級(jí)一班先開(kāi)始，天??！第一個(gè)班就表演的這么好！這會(huì)給后面的班級(jí)造成多大的壓力??！果然，二年級(jí)后四個(gè)班都沒(méi)有二年級(jí)一班朗誦的好（我個(gè)人認(rèn)為）。

接下來(lái)就是三年級(jí)組，也是一班先上。三年級(jí)就是比二年級(jí)準(zhǔn)備的充分，幻燈片做好了，朗誦的沒(méi)有錯(cuò)，一連四個(gè)班都是這樣。只有五班讓我眼前一亮：他們是一個(gè)團(tuán)體，而且接的非常好，沒(méi)有出現(xiàn)空隙。

然后是四年級(jí)組。四年級(jí)幾乎每個(gè)班都做了幻燈片，都放了音樂(lè)，還把文章、詩(shī)詞讀到了無(wú)可挑剔的境界。只有一個(gè)班，在背誦時(shí)忘了詞，結(jié)果節(jié)目進(jìn)行了一半就結(jié)束了。王文豪不屑一顧地說(shuō)：“這就是四年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)？比我四年級(jí)寫(xiě)的詩(shī)差遠(yuǎn)了！”

之后是五年級(jí)組。五年級(jí)同學(xué)朗誦的顯然不同于前面三個(gè)年級(jí)的，他們讀的聲情并茂，我在底下聽(tīng)著都很傷感（其實(shí)不必要）。一直在說(shuō)話的韓家琪都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)聚精會(huì)神的看著在臺(tái)上表演的同學(xué)，張一博一邊看還一邊說(shuō)：“太好了，太好了，表演得太好了！”

最后是我們六年級(jí)組。六年級(jí)一班先上，他們演了一個(gè)話劇，五個(gè)人演的讓我應(yīng)接不暇，都不知道看誰(shuí)好了。六年級(jí)二班演的是一個(gè)

團(tuán)體朗誦的節(jié)目，演的也不錯(cuò)。輪到我們六三了，我們朗誦的拿著紅夾子，伴奏的拿著笛子、葫蘆絲、架子，放幻燈片的拿著U盤(pán)，一起走上臺(tái)，到了臺(tái)前，點(diǎn)開(kāi)幻燈片，我讀完題目，楊凱吹完葫蘆絲曲《牧歌》，節(jié)目正式開(kāi)始了，王文豪讀開(kāi)頭，張一博讀第二句，之后王玉辰讀一首詩(shī)，我讀一首詩(shī)??大家輪流讀，沒(méi)有一個(gè)人讀斷。讀的時(shí)候，也不知道是什么原因，我總想笑，好不容易控制住，沒(méi)讓別人看見(jiàn)我的樣子。我們班結(jié)束了是四班，他們班是兩個(gè)拉二胡加兩個(gè)朗誦，前半段很順利，可到了后半節(jié)，男生忘詞了，我真替他可惜。最后是五班，他們朗誦地也不錯(cuò)，沒(méi)出現(xiàn)任何紕漏，最后唱愛(ài)的供養(yǎng)，尹美童跳舞。

這次詩(shī)詞表演朗誦會(huì)舉辦的非常好，我感到非常滿意！

第二篇：詩(shī)詞朗誦比賽策劃書(shū)

10生物工程

“詩(shī)詞朗誦比賽”

策

劃

書(shū)

主辦單位:10級(jí)生物工程班委

2012年5月4日

一：活動(dòng)目的：增強(qiáng)青年的責(zé)任心 提醒青年珍惜青年時(shí)光 主題：激揚(yáng)的青春 紅色的五月

二：活動(dòng)時(shí)間：5月12日

三：活動(dòng)地點(diǎn)：第二教學(xué)樓

四：參加人員：10生物工程全體學(xué)生

五：報(bào)名形式：以宿舍為單位準(zhǔn)備詩(shī)詞演講稿

六：稿子要求：內(nèi)容必須有關(guān)鼓勵(lì)性，特別是要求青少年努力學(xué)習(xí)，工作，為自己未來(lái)努力的內(nèi)容（可以使自己寫(xiě)的詩(shī)詞或著名詩(shī)詞）七：活動(dòng)安排：

1：作好活動(dòng)宣傳，確認(rèn)每個(gè)宿舍通知到位

2：受好報(bào)名名單 及選手朗誦的文章 進(jìn)行出場(chǎng)安排

3：申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn) 有多媒體的教室

4：作好資經(jīng)準(zhǔn)備 對(duì)表演優(yōu)秀的團(tuán)體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

5：選擇評(píng)委 可以使同學(xué)，老師或者班委

6：選好主持人 寫(xiě)好臺(tái)詞

7：布置舞臺(tái)，會(huì)場(chǎng)

8：觀縱。評(píng)委入場(chǎng)

9：主持人上臺(tái) 比賽開(kāi)始

10：比賽過(guò)程中，同學(xué)可以自愿增添表演節(jié)目

11：進(jìn)行小游戲，獲勝者可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)

游戲內(nèi)容：

1）猜五官

游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換；

2).“青蛙跳水”

游戲規(guī)則：

1.每個(gè)宿舍派一名同學(xué)參加，參加的同學(xué)站成一排。

2.輪流發(fā)言，內(nèi)容“一只，青蛙，跳水，撲通，兩只，青蛙，跳水，撲通，撲通”進(jìn)行接力比賽，出錯(cuò)的一方則被淘汰。）.3.）殺人

參加人數(shù):8人以上為佳

方式:圍坐一圈

規(guī)則

1,按人數(shù)準(zhǔn)備若干紙團(tuán),“裁判”一個(gè)、“殺手”兩個(gè)，剩下的紙團(tuán)是都寫(xiě)上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開(kāi)。

２，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風(fēng)高下是殺人時(shí)（抽到的“壞人”睜開(kāi)眼睛，互相悄悄使眼色做手勢(shì)，決定哪一天個(gè) “好人”，裁判看在眼里）。３、天光大亮，眾人從昏睡中醒來(lái)（裁判讓大家睜開(kāi)眼睛，告之某人被殺的噩耗）。４、烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人傷感覺(jué)判斷誰(shuí)是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發(fā)表意見(jiàn)，憑對(duì)每個(gè)人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰(shuí)最有 可能是“兇手”）。

５、對(duì)兇手繩之以法（大家投票決定誰(shuí)是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團(tuán)，有可能錯(cuò)殺

６、不管錯(cuò)殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進(jìn)行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長(zhǎng)的要好幾輪，經(jīng)至于最后只剩一個(gè)好人、一個(gè)壞人、一個(gè)裁判。

12：頒獎(jiǎng)

13：活動(dòng)總結(jié)

七：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

冠軍獎(jiǎng)：實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)獲勝宿舍獎(jiǎng)勵(lì)精美禮品每人一份（15元）亞軍獎(jiǎng)： 實(shí)物精美禮品每人一份（11元）

季軍獎(jiǎng)： 實(shí)物精美禮品每人一份（9元）

優(yōu)秀獎(jiǎng)： 實(shí)物精美禮品每人一份（5元）

小游戲以個(gè)人為單位予以獎(jiǎng)勵(lì)

八：選手要求：

1、參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定，不得有反對(duì)言行；

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則；

3、參賽者對(duì)主持人、評(píng)委產(chǎn)生不滿時(shí)，不得當(dāng)場(chǎng)頂撞，可在比賽結(jié)束后，向主辦人員提出申請(qǐng)，請(qǐng)求解決；

4、參賽者如果多次無(wú)理取鬧，有意打亂競(jìng)賽進(jìn)程，根據(jù)情況，評(píng)委可討論后給予處理，處理如下：

a.對(duì)于初次抵抗者給予警告處理；

b.對(duì)于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)；

c.對(duì)于三次抵抗者取消競(jìng)賽資格

十．活動(dòng)評(píng)分細(xì)則：(總分共10分)

評(píng)分辦法：4位評(píng)委評(píng)分之和，額外有表演節(jié)目的可以加分

：比賽做到公平公正 公開(kāi)

具體評(píng)分辦法：

①作品內(nèi)容積極、健康、向上，能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌 占2.5分

②臺(tái)風(fēng)好，儀態(tài)自然，感情到位 占2分

③普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)順暢自然 占3分

④背景音樂(lè)、幻燈片和作品配合較好 占1分

⑤現(xiàn)場(chǎng)氣氛好 占1.5分

備注：原創(chuàng)詩(shī)詞可加分

十一：負(fù)責(zé)人安排：

①服務(wù)人員若干

②會(huì)場(chǎng)布置

③記分員4名

④ 主持人兩名

⑤監(jiān)督員（維持秩序，引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)，）

十二：稿子要求：內(nèi)容必須有關(guān)鼓勵(lì)性，特別是要求青少年努力學(xué)習(xí)，工作，為自己未來(lái)努力的內(nèi)容

十三：預(yù)算

1．打印策劃書(shū)、工作計(jì)劃

2．獎(jiǎng)品 100元

3.各評(píng)委和主持人的飲水 20元

10生物工程

第三篇：中秋詩(shī)詞比賽朗誦稿

《同心邀明月舉國(guó)慶佳節(jié)》

——中秋詩(shī)詞朗誦稿

串連詞：月色如水，清風(fēng)似酒，夜如醉，人正酣，看那一輪明月，遙憶家人?? 第一篇章：睹月思人 《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

串連詞：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，淡淡的鄉(xiāng)愁釀成了一杯酒，濃濃的鄉(xiāng)

愁化作了兩行淚，淡淡濃濃的鄉(xiāng)愁凝成了一首詩(shī)??

第二篇章：對(duì)月思鄉(xiāng) 《鄉(xiāng)愁》

鄉(xiāng)愁 余光中

小時(shí)候后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在這頭我在外頭

母親在那頭母親在里頭

長(zhǎng)大后而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭我在這頭

大陸在那頭 新娘在那頭

串聯(lián)詞：金秋如錦，描繪祖國(guó)山河燦爛的畫(huà)卷；皓月如歌，唱響我們心中

永遠(yuǎn)的激昂??

第三篇章：神州共月 《金秋皓月》

凝結(jié)了三千年文化的那輪皓月，輻射出萬(wàn)人向往的季節(jié)，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的美酒；

干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛。

憶往昔 多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國(guó)的憂思，看今朝，我們?nèi)绨V如醉，舉杯同慶國(guó)盛家合的盛世。金秋皓月，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

第四篇：朗誦比賽詩(shī)詞

四（4）班朗誦比賽詩(shī)詞

開(kāi)場(chǎng)：

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。

女合：今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人們質(zhì)樸、真切的情思。

男合：今天，讓我們徜徉在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受博大精深的中華古文化。

女：春天萬(wàn)物復(fù)蘇，白花爭(zhēng)艷，讓我們感受春天吧！

春日

（宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

男：夏天是熱鬧的，讓我們欣賞美麗的荷花

曉出凈慈寺送林子方

（宋）楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

女：秋天是收獲的季節(jié)，是迷人的季節(jié),我們一起來(lái)吟詠：

山居秋暝

唐 王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

男：冬天的雪是那么得美，讓我們欣賞

江雪

唐·柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪

女：把古詩(shī)名句串起來(lái)就是一道豐盛的文化大餐：

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，男：中華古詩(shī)文浩若煙海，女：華夏文明光輝燦爛。

男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

第五篇：詩(shī)詞、美文朗誦比賽、

詩(shī)詞、美文朗誦比賽方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素質(zhì)，我校組織廣大同學(xué)展開(kāi)了多彩的校園文化活動(dòng)。以豐富校園文化內(nèi)涵，繁榮校園文化活動(dòng)，濃厚校園育人氣氛，促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成文明友愛(ài)的良好習(xí)慣。

此次詩(shī)歌散文朗誦比賽能讓學(xué)生背誦積累經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌、散文的熱愛(ài)。

二、比賽主題

放飛夢(mèng)想 秀出風(fēng)采

三、具體要求

1、參賽人員：愛(ài)好詩(shī)歌、散文朗誦的同學(xué)皆可參加，初步?jīng)Q定其參賽人員為30名，從12個(gè)班級(jí)中擇優(yōu)選撥產(chǎn)生。

2、活動(dòng)細(xì)則：

（1）比賽組委會(huì)將邀請(qǐng)校語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)比；

（2）比賽選手可在作品中附帶相關(guān)音樂(lè)。

3、評(píng)分規(guī)則：

（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確；（2分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；（2分）

（3）語(yǔ)速適中，表達(dá)流利連貫；（2分）

（4）朗誦富有感染力，輔助性動(dòng)作表達(dá)合理；（2分）

（5）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（1分）

（6）整體印象。（1分）

4、朗誦內(nèi)容：各類(lèi)詩(shī)歌，散文。朗誦時(shí)間：3分鐘至5分鐘

5、評(píng)委人選：語(yǔ)文教師。

四、程序

1、抽簽決定參賽順序（參賽號(hào)碼、參賽者的班級(jí)、姓名及參賽作品相對(duì)應(yīng)，并以書(shū)面的形式打印出來(lái)，抽簽應(yīng)在比賽前完成。）

2、主持人致詞：

導(dǎo)語(yǔ)：文人中有這樣一種說(shuō)法：“詩(shī)是情感的凝結(jié)”，是的，詩(shī)歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼?，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的?yōu)秀詩(shī)歌于一堂，讓這不同年代、不同國(guó)度、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的詩(shī)歌盡情飛揚(yáng)在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過(guò)這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)大家對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。

3、大賽正式開(kāi)始

（注：從1-30號(hào)參賽者，其中1號(hào)朗誦前，公布2號(hào)選手作準(zhǔn)備，1號(hào)朗誦完后，請(qǐng)?jiān)u委打分，并收至總分處，由工作人員計(jì)算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請(qǐng)2號(hào)上臺(tái)，并請(qǐng)3號(hào)作準(zhǔn)備，2號(hào)朗誦完畢后，公布1號(hào)的最后得分，并請(qǐng)3號(hào)上臺(tái)，4號(hào)作準(zhǔn)備，以此類(lèi)推，直至完畢。）

4、大賽完畢后，請(qǐng)工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫(xiě)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并初步定于周一升旗儀式上舉行頒獎(jiǎng)儀式。

5.、獎(jiǎng)次分配：一等獎(jiǎng)8名；二等獎(jiǎng)10名；三等獎(jiǎng)12名

西宋小學(xué)少隊(duì)部

2010.10