第一篇：中小學(xué)德育工作督查的內(nèi)容

中小學(xué)校德育工作開展情況督查內(nèi)容

一、向師生提問(wèn)的問(wèn)題

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么？

答案：24個(gè)字是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

2.我們南寧將舉行一次大型的世界體操賽事，你知道是什么比賽嗎？

答案：第四十五屆世界體操錦標(biāo)賽。

3.中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵是什么？

答案：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

4.你知道“灑掃應(yīng)對(duì)”是什么意思？關(guān)于“灑掃應(yīng)對(duì)”你做了那些事情？

答案：“灑掃應(yīng)對(duì)”出自宋?朱熹《〈大學(xué)章句〉序》，“灑掃”就是要讓未成年人從灑掃庭除開始體驗(yàn)勞動(dòng)；“應(yīng)對(duì)”就是待人接物，如何學(xué)會(huì)謙恭的問(wèn)題，“灑掃應(yīng)對(duì)”就是通過(guò)良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)有禮貌的好品德。

二、現(xiàn)場(chǎng)查看內(nèi)容

1.24個(gè)字社會(huì)主義核心價(jià)值觀是否上墻。

2.學(xué)生的文明禮儀情況。

3.師生上學(xué)、放學(xué)是否遵守交通規(guī)則。

4.校園環(huán)境衛(wèi)生和文化建設(shè)。

5.門衛(wèi)的著裝、禮儀和操作規(guī)范情況。

第二篇：德育工作督查匯報(bào)材料

德育工作督查匯報(bào)材料

德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高，涌現(xiàn)了一批象啟明中學(xué)艾瑤玉、陳 剛、新城學(xué)校鄧秋波、清水中學(xué)劉新明、大橋中學(xué)李博文、安定中學(xué)李應(yīng)軍、三市中學(xué)顏坤民、加義中學(xué) 劉勤根、維夏中學(xué)黃聯(lián)軍、桂橋中學(xué)余新強(qiáng)、木瓜中學(xué)劉取恩、龍門中學(xué)艾六平、天岳中學(xué)錢洪海、南江鎮(zhèn)中李騰兵、昌江中學(xué)鄒朗清、柘莊中學(xué)向晟、團(tuán)山中學(xué)張平福、平江六中吳山林、瑚珮中學(xué)陳碧如、岑川中學(xué)朱會(huì)初、甕江中學(xué)劉祥、河?xùn)|中學(xué)凌暢懷、浯口中學(xué)曹廣宇、西江中學(xué)黃遠(yuǎn)來(lái)、伍市學(xué)校張弘、時(shí)豐中學(xué)姚平原、城北學(xué)校邱敏、曾欣榮、大眾學(xué)校邱敏文、官塘小學(xué)李素佳、加義鎮(zhèn)小黃普選、南江鎮(zhèn)小鄒示軍、余坪小學(xué)吳眺利、浯口鎮(zhèn)小皮載陽(yáng)等甘于奉獻(xiàn)，恪盡職守，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀政教主任,他們?cè)趯W(xué)校德育工作管理方面取得了突出成績(jī)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

一、德育地位落實(shí)好，絕大多數(shù)學(xué)校重視德育建設(shè)，設(shè)立德育

專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，如梅仙、三墩、虹橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)不惜重金從外地請(qǐng)著名專家到學(xué)校搞感恩教育講座、愛國(guó)教育講座，團(tuán)山中學(xué)、梅仙中學(xué)、平江九中、天岳學(xué)校開展多種形式，師生互動(dòng)活動(dòng)，拉近了師生的距離，栗山中學(xué)針對(duì)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)幾個(gè)文體藝興趣小組，每天文體活動(dòng)時(shí)分組活動(dòng)，為此投入上萬(wàn)元添置了許多樂(lè)器工具，深受學(xué)生的歡迎。

二、常規(guī)工作扎實(shí)，不少學(xué)校在抓常規(guī)工作中有特色，三和中學(xué)各班開展小組競(jìng)賽，余坪中心小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)紅花少年“看誰(shuí)星星多”活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)一步和成員，浯口中心小學(xué)開展“ 行動(dòng)”大比拼，充分發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃亮，培養(yǎng)積極互動(dòng)的團(tuán)隊(duì)精神，長(zhǎng)慶中學(xué)全面設(shè)計(jì)班主任手冊(cè)，在手冊(cè)中突出體現(xiàn)班活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生心理答辨，個(gè)別幫助，家訪后記等，對(duì)手冊(cè)定期檢查，定期講評(píng)，瑚珮中學(xué)開設(shè)學(xué)生知心信箱，班主任定期答，三墩中學(xué)班主任活動(dòng)開展經(jīng)?；?、制度化。

三、重視校園文化建設(shè)

冬塔中學(xué)定期組織家訪，對(duì)家訪情況定期交流，昌江中學(xué)每月印有光榮榜。三和中學(xué)不僅非常重視校園綠化美化，而且特別注意校園鼓動(dòng)性，提高性標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫的設(shè)置，重視?？@廣播站建設(shè)等，學(xué)校有濃厚的文化氣息，栗山中學(xué)積極利用課余組織學(xué)生開展豐富多彩的文體藝活動(dòng)，每到下午活動(dòng)時(shí)校園一片歡騰殺象。

存在的問(wèn)題

一是相當(dāng)一部分校長(zhǎng)主觀上認(rèn)識(shí)不高，對(duì)德育工作不重視。主要體現(xiàn)在：1、對(duì)學(xué)校德育工作任務(wù)和要求及學(xué)校德育工作現(xiàn)狀不了解、不過(guò)問(wèn)，更談不上指導(dǎo)督促。2、校務(wù)會(huì)從不研究德育工作。3、有的校長(zhǎng)甚至排擠德育工作，認(rèn)為德育工作花多了時(shí)間，影響教學(xué)。

二是政教主任工作不力。1、精力不充沛。不少學(xué)校政教主任教若干畢業(yè)班課程還兼班主任，根本無(wú)法抓好德育工作，此類現(xiàn)象在不少學(xué)校不同程度存在。2、缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，不思進(jìn)取，只擺困難，不想辦法，工作思路不清，無(wú)起色。3、工作不務(wù)實(shí)，檢查時(shí)造假應(yīng)付，檔案資料極不規(guī)范，部分學(xué)校甚至檔案資料還在電腦中。4、不爭(zhēng)位置，不樹威信。

三是少數(shù)中心校專干僅起上傳下達(dá)作用，不管結(jié)果，更不用說(shuō)規(guī)劃指導(dǎo)。

四是德育工作的骨干力量班主任隊(duì)伍的兢業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力亟待提高，主要表現(xiàn)在班主任手冊(cè)登記不清，家訪記錄體現(xiàn)不出與家長(zhǎng)的聯(lián)系；部分班主任工作方法簡(jiǎn)單粗暴，有體罰學(xué)生行為。

五是校園文化建設(shè)嚴(yán)重滯后，1、校園環(huán)境衛(wèi)生差。2、文化教育設(shè)施嚴(yán)重不足校園、教室、走廊四處空空，體現(xiàn)不出育人的氛圍。

建議

1、可否考慮逐步改變德育工作政教主任唱獨(dú)角戲的局面，增加德育管理和研究人員，以提高學(xué)校德育管理、研究、督查業(yè)務(wù)水平。

2、可否考慮建立德育工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，學(xué)校設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以保障德育活動(dòng)順利開展。

3、可否考慮今后縣鄉(xiāng)兩級(jí)目標(biāo)管理考評(píng)將德育工作分為不合格、合格、優(yōu)秀三等，作為綜合考評(píng)結(jié)論的門坎。

4、建議加強(qiáng)校長(zhǎng)實(shí)際工作能力培訓(xùn)，學(xué)校校務(wù)會(huì)形成研討德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

第三篇：德育工作督查匯報(bào)材料

德育工作督查匯報(bào)材料

一年來(lái)，政教處在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校以及政教處的工作計(jì)劃，依靠全體教職員工，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以愛國(guó)主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，積極推進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

一、加強(qiáng)校園安全管理 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

學(xué)校安全重于泰山，政教處緊繃安全一根弦，安全工作常抓不懈，逢會(huì)必講安全問(wèn)題，時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

1、利用晨會(huì)、早操、大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)一些安全隱患及時(shí)進(jìn)行排查，并上報(bào)學(xué)校進(jìn)行整治，如：小河邊護(hù)網(wǎng)破損，廁所旁圍墻斷裂等安全隱患，都及時(shí)地進(jìn)行了排查上報(bào)，并得到了及時(shí)的治理，有效地預(yù)防了安全事故的發(fā)生。

2、組織各種安全教育活動(dòng)。邀請(qǐng)交警和鐵路警察來(lái)我校進(jìn)行法律法規(guī)及案例講座，用真實(shí)的事件、血淋淋的圖片、聲情并茂的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們感覺到生命的珍貴，安全的重要。評(píng)出了肖百梵、徐博杰兩名“鐵路小衛(wèi)士”。同時(shí)，襄樊車站團(tuán)委還專門對(duì)我校師生進(jìn)行“知路愛路護(hù)路 共筑平安鐵路”知識(shí)宣傳，他們精彩的演講、豐富多彩的活動(dòng)方式，引起的學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，學(xué)生都全身心的投入到本次活動(dòng)中，受到了難忘的安全教育。長(zhǎng)嶺供電所也對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行電力法

律法規(guī)宣傳，安全用電教育，使學(xué)生懂得在生活中如何安全用電，怎樣預(yù)防觸電，以及觸電后怎樣急救的相關(guān)知識(shí)。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題，迅速向政教處報(bào)告。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外發(fā)生的問(wèn)題，政教處都過(guò)問(wèn)一遍，該批評(píng)的批評(píng)，該處理的處理。上學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，及時(shí)地處理了學(xué)生當(dāng)出現(xiàn)的偶發(fā)事件，及大地減小了安全事故的發(fā)生率，上學(xué)性在校內(nèi)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

4、對(duì)安全事故進(jìn)行及時(shí)處理。一旦發(fā)生安全事故，政教處首先了解具體情況，妥善解決處理。有流血事件，不嚴(yán)重的，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的消毒、包扎；嚴(yán)重的，立即送衛(wèi)生院治療，絕無(wú)拖延、推脫情況發(fā)生；情況特別嚴(yán)重的，會(huì)同學(xué)生家長(zhǎng)共同處理，明確責(zé)任，該賠禮道歉的要道歉，該賠償?shù)囊r償，將一些矛盾有效的化解。如；六（2）班學(xué)生皮漢東被毆打致傷，政教處及時(shí)調(diào)查，了解事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，明確了責(zé)任，最后，責(zé)成毛學(xué)林賠償皮漢東醫(yī)藥費(fèi)700多元，并賠禮道歉，還在全校大會(huì)上通報(bào)批評(píng)。

5、加強(qiáng)學(xué)生傳染病預(yù)防工作。本學(xué)期，腮腺炎、風(fēng)疹等傳染病比較嚴(yán)重，政教處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求，落實(shí)晨檢制度，發(fā)現(xiàn)傳染病病例,迅速會(huì)同班主任和學(xué)生家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生隔離并治療,有效地控制了腮腺炎、風(fēng)疹、手足口病等傳染病大規(guī)模的傳染和爆發(fā)。

二、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育 抓好班集體建設(shè)

1、以愛國(guó)德育為主旋律 著重進(jìn)行思想教育

學(xué)校是道德教育的主渠道，主陣地，主課堂，我校把德育工作放在教育首位：“從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起”，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生愛祖國(guó)，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義的教育中引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念。

本學(xué)期著眼把愛國(guó)、德育教育作為目標(biāo)，貫穿到各種活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生開展“愛黨、愛國(guó)、愛?！钡膫鹘y(tǒng)教育。組織學(xué)生通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行潛在的愛國(guó)主義教育，從思想意識(shí)上給予培養(yǎng)，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和志向。

2、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育

規(guī)范升旗儀式。按照《國(guó)旗法》的規(guī)定和國(guó)家教育部的有關(guān)通知要求，根據(jù)學(xué)校的中心工作和學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，嚴(yán)格遵守升國(guó)旗制度每周一除下雨天氣外，定時(shí)進(jìn)行升國(guó)旗儀式，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，五五星紅旗冉冉升起，一種自豪之情油然而生，學(xué)生在這樣的氛圍中受到了良好的愛國(guó)主義情感教育，本學(xué)期我們開展了以“植樹節(jié)”、“環(huán)保知識(shí)”、“節(jié)約用水”、“抗震救災(zāi)”等為主體的在國(guó)旗下講話教育活動(dòng)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2、政教處本學(xué)期主抓班集體組織和制度建設(shè)，開展了豐富多彩的集體活動(dòng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。全校各班都舉辦了質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并有詳細(xì)的班會(huì)記載，政教處積極配合校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班班會(huì)情況進(jìn)

行突擊檢查，促進(jìn)了班會(huì)質(zhì)量的提高。

3．加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)

政教處充分利用校內(nèi)的宣傳窗和校園廣播站、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績(jī)。配合學(xué)校的各階段工作重點(diǎn)充分利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳。如舉辦“知路愛路護(hù)路 共筑平安鐵路”、“遠(yuǎn)離毒品”、“文明上網(wǎng)”、“預(yù)防手足口病”、“防火、防溺水、防食物中毒”等專題宣傳，并分發(fā)資料進(jìn)行教育。同時(shí)，運(yùn)用告家長(zhǎng)書等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生；對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行具體形象生動(dòng)的思德、禮儀教育。學(xué)校繼續(xù)提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，全校各班開展了“變廢為寶”的主題活動(dòng)，收集廢紙、飲料杯約500多斤，這些物品賣給了回收店，所得的錢鈔，有的用在了扶貧幫困資助上，有的用在了班集體建設(shè)上。

三、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將行為規(guī)范教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處通過(guò)值周教師、學(xué)生會(huì)班干部、少先隊(duì)干部等對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)?？嗉?jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過(guò)常規(guī)檢查及政教處組織的專項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺行動(dòng)。

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行規(guī)范》和《十要十不準(zhǔn)》教育為重點(diǎn)，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生的紅領(lǐng)巾、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)常檢查常規(guī)執(zhí)行情況，并及時(shí)公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日及文明崗檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

2、在“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)中，動(dòng)員全體師生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，并組織廣大師生 進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng)，還帶領(lǐng)少先隊(duì)員走進(jìn)敬老院，去看望孤寡老人，讓學(xué)生接受愛心教育，這些活動(dòng)在電視媒體上進(jìn)行了廣泛宣傳，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

3、抓好“兩操”和校園集體舞活動(dòng)。通過(guò)集體舞比賽，有力的促進(jìn)了校園集體舞在校園內(nèi)普及的程度和質(zhì)量的提高。每天安排值周學(xué)生檢查各班學(xué)生做眼保健操的情況，提高學(xué)生認(rèn)真做操的意識(shí)，預(yù)防近視的發(fā)生，規(guī)范學(xué)生的行為。

4、樹立典型、表彰先進(jìn)，進(jìn)行榜樣教育。搞好好人好事記載情況，并及時(shí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。拾金不昧事件層出不窮，經(jīng)記載的有200多件，5

這樣的行為帶動(dòng)更多的同學(xué)加入到先進(jìn)的行列，促進(jìn)校園整體大環(huán)境的優(yōu)化。

5、對(duì)壞人壞事進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)教育，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。狠抓打架罵人現(xiàn)象，對(duì)不文明行為嚴(yán)厲的處罰，減少不文明行為的發(fā)生。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1、辦好“紅領(lǐng)巾”廣播站，利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等報(bào)道校內(nèi)新生事物、好人好事。進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，陶冶了廣大學(xué)生的道德情操。

2、重視校園文化建設(shè)，健全課外文體興趣活動(dòng)，圍繞學(xué)校中心工作開展了一系列的活動(dòng)。組織舉行了六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，讓學(xué)生在歌聲舞蹈中去展現(xiàn)自己的才華，讓學(xué)生在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，在玩中認(rèn)識(shí)自我，其中有《草原牧歌》等節(jié)目受到了觀眾的一致好評(píng)，使我們學(xué)校增強(qiáng)了對(duì)外宣傳力度。

3、進(jìn)一步健全完善德育網(wǎng)絡(luò)體系

作好青少年心理教育工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。政教處對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，進(jìn)行耐心教育。如五

（一）班的毛皓，政教處對(duì)其跟蹤教育，但是效果甚微，不過(guò)我們沒有放棄他，我們還會(huì)一如既往的做他的思想工作。

開好家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)也是展示學(xué)校形象的窗口之一，建立了以校委

會(huì)、政教處、班主任、家長(zhǎng)為主體的德育網(wǎng)絡(luò)體系。使學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育的水平。本學(xué)期，舉行了“知心姐姐報(bào)告會(huì)”，讓學(xué)生家長(zhǎng)和心理專家面對(duì)面進(jìn)行交流，傳授教育學(xué)生的良好方法，使學(xué)生家長(zhǎng)受到了良好的教育，取得了很好的效果。對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的斗志和愛班集體的熱情。

學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有終點(diǎn)的攀登，我們將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。

總之，以上政教處工作順利的開展，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和全體師生通力配合是分不開的。但由于我本人以能力有限，有不少地方會(huì)出現(xiàn)不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指點(diǎn)，使我在今后的工作中能更加完善。

港昌小學(xué)政教處

二00八年六月二十五日

第四篇：中小學(xué)德育工作

【中小學(xué)德育工作②】

□杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

□寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí)全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神 □杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體打造青少年德育品牌 □衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)”扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作 □衢州二中創(chuàng)新育人工作爭(zhēng)創(chuàng)德育新標(biāo)桿

杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

杭州市認(rèn)真抓好省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見》和全省會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，積極采取有力舉措，努力改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作。

一、迅速開展專題學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。召開全市中小學(xué)德育工作電視電話會(huì)議，市委常委、宣傳部長(zhǎng)翁衛(wèi)軍、副市長(zhǎng)陳紅英就認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神和葛慧君部長(zhǎng)重要講話精神提出明確要求、進(jìn)行具體部署。市委宣傳部召開部務(wù)會(huì)議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹。市教育局召開全市德育指導(dǎo)小組會(huì)議。市教育系統(tǒng)召開全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，專題學(xué)習(xí)、傳達(dá)、解讀新形勢(shì)下德育工作的主要任務(wù)，要求全市各級(jí)教育部門、中小學(xué)校牢固樹立“立德樹人”觀念，緊緊抓住“價(jià)值觀育人、課堂育人、文化育人、實(shí)踐育人”等德育工作的4個(gè)基本環(huán)節(jié)，推進(jìn)“課程改革創(chuàng)新、教育方法改革創(chuàng)新、考核評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新”等3項(xiàng)德育教育改革創(chuàng)新任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)育人工作。

二、迅速開展專題調(diào)研，謀劃德育工作新藍(lán)圖。啟動(dòng)實(shí)施德育工作專題調(diào)研活動(dòng)，深入查找全市德育工作方面存在的問(wèn)題與短板，強(qiáng)化督促檢查力度，研究落實(shí)相應(yīng)對(duì)策舉措為制定出臺(tái)杭州市中小學(xué)德育工作十三五規(guī)劃夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為貫徹落實(shí)好省委省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見》，杭州市委市政府制定出臺(tái)了《杭州市全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見》，從十個(gè)方面分30條提出貫徹落實(shí)全省德育工作會(huì)議精神的具體舉措。

三、推出迅速開展德育行動(dòng)，深化德育生動(dòng)實(shí)踐。2016年杭州市謀劃“核心價(jià)值觀培育行動(dòng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)行動(dòng)、美麗學(xué)校建設(shè)行動(dòng)、峰會(huì)服務(wù)保障行動(dòng)、教育法治宣傳行動(dòng)、第二課堂提升行動(dòng)、最美精神弘揚(yáng)行動(dòng)等德育十大行動(dòng)，結(jié)合杭州實(shí)際，全面落實(shí)全省德育工作會(huì)議的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)學(xué)?？h（市、區(qū)）和市級(jí)層面層層推選全市未成年人先進(jìn)典型，發(fā)揮好引導(dǎo)帶動(dòng)作用。開展童謠全球匯——“我們靚杭州靚”杭州市第六屆中小學(xué)生新童謠大賽活動(dòng)。以“暢響G20”為主題，通過(guò)歌唱活動(dòng)講述中國(guó)故事浙江故事杭州故事，推動(dòng)中小學(xué)生人文素養(yǎng)和國(guó)際化境界建立，提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。〔杭州市委宣傳部供稿〕

寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí) 全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神

寧波市圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，全力推進(jìn)中小學(xué)德育教育，力求在思想認(rèn)識(shí)、教育改革、陣地建設(shè)、隊(duì)伍引領(lǐng)上有突破。

一、在思想認(rèn)識(shí)上力求突破。由市文明辦牽頭成立由12個(gè)重點(diǎn)部門組成的未成年人思想道德協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，將中小學(xué)德育作為重要工作納入議事日程。開展德育專題調(diào)研、研討活動(dòng)，出臺(tái)社會(huì)實(shí)踐大課堂學(xué)分認(rèn)定辦法，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園的實(shí)踐研究等理論報(bào)告與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。召開全市中小學(xué)德育教育暨社會(huì)主義核心價(jià)值觀推進(jìn)會(huì)，制定下發(fā)《寧波市教育系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)工作行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018）》，指導(dǎo)規(guī)范各地中小學(xué)德育工作。

二、在教育改革上力求創(chuàng)新。立足全市中小學(xué)德育“135”模型，評(píng)選十項(xiàng)區(qū)域德育教育工作品牌，匯編百例學(xué)校德育教育經(jīng)驗(yàn)案例，推進(jìn)各地“一地一策、一校一品”德育多樣化建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)學(xué)科德育精品課程建設(shè)，推進(jìn)省編德育地方教材進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，將“五水共治”“三改一拆”等內(nèi)容及時(shí)充實(shí)到教材中。圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年、紅軍長(zhǎng)征勝利80周年等主題開展實(shí)踐教育，組織開展“網(wǎng)上祭英烈”“爭(zhēng)做美德少年”等活動(dòng)，廣泛開展經(jīng)典誦讀、孝悌感恩等特色文化活動(dòng)。

三、在陣地建設(shè)上力求實(shí)效。推出中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂項(xiàng)目，建成85家社會(huì)實(shí)踐大課堂資源基地，寧波市（杭州灣）國(guó)家級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地獲教育部批準(zhǔn)。規(guī)范縣（市、區(qū)）心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)運(yùn)行，推出全市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃，不斷提高優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源服務(wù)的普及率和覆蓋面。發(fā)揮“假日學(xué)?！薄八狞c(diǎn)鐘學(xué)?！钡仁屑?jí)品牌優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋”，“春泥計(jì)劃”實(shí)施率達(dá)到82%。

四、在育人隊(duì)伍上力求發(fā)展。搭建班主任專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，成立班主任專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心，啟動(dòng)市名班主任工作室建設(shè)，實(shí)施班主任隊(duì)伍提升計(jì)劃，暢通班主任專業(yè)化發(fā)展通道。發(fā)揮先進(jìn)典型隊(duì)伍引領(lǐng)。舉辦“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，組織開展“感動(dòng)高?！笔笕宋镌u(píng)選、尋找身邊“最美教師”、十佳百優(yōu)班主任評(píng)比，培塑學(xué)校有示范、教師有典范，學(xué)生有榜樣的良好氛圍。打造社會(huì)志愿團(tuán)隊(duì)，組織發(fā)動(dòng)全市少先隊(duì)工作者、大學(xué)生志愿者、社會(huì)“五老人員”等5萬(wàn)余人的隊(duì)伍力量參與中小學(xué)德育工作，組建未成年人心理健康宣講指導(dǎo)團(tuán)、母親素養(yǎng)工程家庭教育宣講團(tuán)，每年舉辦家庭教育公益講座400余場(chǎng)次?！矊幉ㄊ形麄鞑抗└濉?/p>

杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體

打造青少年德育品牌

杭州西湖區(qū)創(chuàng)新思維、統(tǒng)籌謀劃，總結(jié)提煉中小學(xué)德育工作“育人八法”，引導(dǎo)青少年揚(yáng)道德新風(fēng)，學(xué)文明禮儀，行養(yǎng)正之道，做有德之人。

一、聯(lián)盟發(fā)展法。成立“西湖區(qū)班主任發(fā)展聯(lián)盟”，形成“新銳班主任、骨干班主任、功勛班主任、首席班主任”四級(jí)師資隊(duì)伍，提升班主任建班育人的能力。產(chǎn)生新銳班主任600名，骨干班主任260名，功勛班主任30名，首席班主任13名，其中6人入選省、市首批“中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人”，6位教師被納入市級(jí)中小學(xué)德育專家資源庫(kù)。

二、品牌培育法。提升“西湖棒伢兒”“流動(dòng)少年宮”“快樂(lè)大篷車”等多項(xiàng)德育品牌影響力，“西湖棒伢兒”活動(dòng)品牌入選全市中小學(xué)十大德育“金名片”。組建“棒伢兒”特色隊(duì)室、歡樂(lè)總團(tuán)，三年來(lái)累計(jì)開展“棒伢兒”雷鋒節(jié)、文化節(jié)、詩(shī)誦會(huì)等特色活動(dòng)364場(chǎng)，中小學(xué)生參加人數(shù)超83.7萬(wàn)人次，其中2015年“棒伢兒詩(shī)誦會(huì)”作為浙江電視臺(tái)重點(diǎn)節(jié)目參評(píng)全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、環(huán)境熏陶法。開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)校園工程，在全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“24字”核心價(jià)值觀上墻入屏、背誦踐行和時(shí)政宣傳欄兩個(gè)“全覆蓋”。注重校園文化特色挖掘，重點(diǎn)打造杭十三中“現(xiàn)代公民”德育教育工程、育才教育集團(tuán)“書香德育”工程等“十佳”德育校園文化案例。開展“好人進(jìn)校園”活動(dòng)，去年共邀請(qǐng)省市道德模范、“浙江好人”“最美杭州人”等98名身邊好人走進(jìn)66所中小學(xué)開展育人講座交流105場(chǎng)次，受益學(xué)生達(dá)4.5萬(wàn)人次。

四、典型引領(lǐng)法。實(shí)施美麗校園、課堂、班級(jí)、教師和學(xué)生等“五大美麗”系列德育創(chuàng)新工程，累計(jì)創(chuàng)建市、區(qū)兩級(jí)重點(diǎn)培育美麗學(xué)校（項(xiàng)目）45所，推選出最美教師和學(xué)生120名，其中入榜省、市“十佳”美德少年分別為13名、9名，入選人數(shù)均居省、市前列。

五、課程研磨法。制定《西湖區(qū)中小學(xué)德育“精品工程”評(píng)選工作指導(dǎo)意見》，開展“一校一品”校本德育課程建設(shè)行動(dòng)，11所學(xué)校成為全區(qū)首批“德育精品工程”，開發(fā)研磨了學(xué)軍小學(xué)“童心”德育課程、省府路小學(xué)“小逗點(diǎn)生態(tài)”德育課程、省教研室附小“國(guó)學(xué)”德育課程等具有本校特色的德育課程，全區(qū)德育校本課程開發(fā)覆蓋率達(dá)95%以上。

六、社團(tuán)促進(jìn)法。出臺(tái)《西湖區(qū)中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施意見》，全區(qū)中小學(xué)社團(tuán)總數(shù)達(dá)3475個(gè)，精品社團(tuán)50個(gè)。加大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入，2015年累計(jì)投入社團(tuán)經(jīng)費(fèi)2200萬(wàn)，參與學(xué)生9萬(wàn)余人次。組織開展全區(qū)“社團(tuán)活動(dòng)節(jié)”，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、精品化、國(guó)際化，成為全省唯一入選首批全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，文一街小學(xué)打擊樂(lè)社團(tuán)獲得全國(guó)青少年打擊樂(lè)比賽金獎(jiǎng)等。

七、實(shí)踐提升法。發(fā)揮轄區(qū)184家社區(qū)青少年俱樂(lè)部（春泥計(jì)劃點(diǎn)）、107個(gè)“雷鋒驛站”、17家農(nóng)村文化禮堂以及11家第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館等陣地資源，排列“我們的節(jié)日”活動(dòng)清單，開展青少年愛國(guó)主義、文明教養(yǎng)、美德傳承、民俗展示等系列主題活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年累計(jì)開展“亮眼睛游西湖”“尋訪傳統(tǒng)文化”“爭(zhēng)做西湖美德少年”等活動(dòng)400場(chǎng)次，讓15萬(wàn)余名青少年在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)。

八、家庭引導(dǎo)法。成立全市首個(gè)家庭教育工作室—“午潮山花房子特色家庭教育工作室”，兩年來(lái)累計(jì)提供“點(diǎn)單式”家庭教育公益課程服務(wù)40余場(chǎng)次。完善家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)站、家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實(shí)施“千名教師訪家庭，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園”“點(diǎn)一盞心燈，照亮每個(gè)家庭”家庭教育進(jìn)鄉(xiāng)村、家風(fēng)家訓(xùn)傳承等十大家庭教育重點(diǎn)項(xiàng)目，編印《西湖區(qū)好家規(guī)家訓(xùn)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀。〔杭州西湖區(qū)委宣傳部供稿〕

衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)” 扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作

衢州柯城區(qū)圍繞“立德樹人”這一主線，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)，將核心價(jià)值觀融入德育全過(guò)程，全區(qū)德育工作呈現(xiàn)“特色顯著”“多頭并進(jìn)”的繁榮局面。

一、注重“價(jià)值引領(lǐng)”，夯實(shí)育人基礎(chǔ)。全區(qū)學(xué)校大門、主墻面、過(guò)道、走廊張貼24字價(jià)值觀，櫥窗設(shè)置時(shí)政專欄，創(chuàng)設(shè)核心價(jià)值觀宣傳氛圍。將核心價(jià)值觀培育踐行與省委省政府“五水共治”“三改一拆”等中心工作的宣傳教育緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織師生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、廣泛傳唱《大禹紀(jì)念歌》等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)全市中小學(xué)時(shí)政教育。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。現(xiàn)全區(qū)各學(xué)校均建立家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每學(xué)年召開家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)約150次，培訓(xùn)家長(zhǎng)55000余人次。

二、注重“文化引領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)德化人。高度重視校園文化建設(shè)，做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話、一草一木能育人”，形成各具特色的、體現(xiàn)學(xué)校核心價(jià)值觀的教室文化、辦公文化、寢室文化、餐廳文化、走廊文化等。組織開展“教師志愿者聯(lián)盟”活動(dòng)，全面提升教師及教育工作者的良好社會(huì)形象。開展“最美校園人”推選活動(dòng)，從學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)當(dāng)中，推選出符合核心價(jià)值觀的“最美校園人”，以榜樣的力量讓德育精神深入人心。通過(guò)“婺劇進(jìn)校園”活動(dòng)使傳統(tǒng)婺劇文化有機(jī)地融入校園德育體系。其中鹿鳴小學(xué)《貴妃醉酒》，在人民大會(huì)堂第八屆愛我中華〃全國(guó)青少年科學(xué)與藝術(shù)大會(huì)上榮獲最高獎(jiǎng)國(guó)星獎(jiǎng)。

三、注重“實(shí)踐引領(lǐng)”，推動(dòng)知行合一。通過(guò)探索、建立、實(shí)踐學(xué)生德育拓展課程，促使學(xué)校德育體系逐漸走向成熟，呈現(xiàn)“百花齊放”局面：如新華小學(xué)的“四我德育”、鹿鳴小學(xué)的“三雅”德育等、新星小學(xué)的“印象”德育等。與市青少年宮聯(lián)合建立“柯城區(qū)中小學(xué)生勞技教育實(shí)踐基地”，面向城區(qū)學(xué)校三至六年級(jí)小學(xué)生開展免費(fèi)勞技實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校通過(guò)組織小導(dǎo)游、小記者、小傳人、小作家、小講解員等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與“五水共治”“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”“倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明”等社會(huì)實(shí)踐，有效提升了學(xué)生的認(rèn)知能力和社會(huì)實(shí)踐能力?！册橹菘鲁菂^(qū)委宣傳部供稿〕

衢州二中創(chuàng)新育人工作爭(zhēng)創(chuàng)德育新標(biāo)桿

衢州二中認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神，進(jìn)一步提高育人意識(shí)，創(chuàng)新育人載體，做好行為規(guī)范養(yǎng)成工作，推動(dòng)學(xué)校育人工作上新臺(tái)階。

一、抓認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持樹立德育為先的意識(shí)。召開全校教工大會(huì)第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，結(jié)合會(huì)議精神制定出臺(tái)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，對(duì)校園文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施策略等方面對(duì)學(xué)校中長(zhǎng)期育人工作作詳細(xì)規(guī)劃部署。落實(shí)好校長(zhǎng)的領(lǐng)跑人責(zé)任、班主任的主力軍責(zé)任、學(xué)校群團(tuán)組織的生力軍責(zé)任，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的師資隊(duì)伍。

二、抓載體，落實(shí)“六個(gè)箱子”創(chuàng)新德育手段。以“六個(gè)箱子”為德育抓手，落細(xì)、落小、落實(shí)校園式核心價(jià)值觀。以“尋找誠(chéng)信友善二中人信箱”發(fā)動(dòng)學(xué)生好人好事，以“失物招領(lǐng)箱”提供養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)同時(shí)傳遞正能量，以“誠(chéng)信自助買藥信箱”培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信自律意識(shí)，以“年級(jí)組長(zhǎng)信箱”接受學(xué)生“建言獻(xiàn)策”，以“廢棄筆芯回收箱”踐行低碳生態(tài)理念并培養(yǎng)友善意識(shí)，以“粉筆灰塵收集箱”宣傳環(huán)保理念和責(zé)任意識(shí)。

三、抓常規(guī)，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。廣泛開展“百名好人進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)最美人物、身邊好人、優(yōu)秀校友和學(xué)生中的美德少年和優(yōu)秀學(xué)生代表來(lái)校做系列講座和交流，以“凡人故事”傳遞社會(huì)正能量；做好新版《中小學(xué)生守則》教育的細(xì)化、具體化、校本化；在政教課上設(shè)置“時(shí)事述評(píng)”環(huán)節(jié)與校內(nèi)每日更新的時(shí)政專欄，增加學(xué)生的政治素養(yǎng)；展評(píng)選先進(jìn)寢室、優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)有榜樣、奮勇爭(zhēng)先；通過(guò)各學(xué)科課堂交叉滲透，營(yíng)造明理、守時(shí)、好學(xué)、開放、包容的校園氛圍；推行學(xué)生自主管理，通過(guò)推行朋輩教育、衛(wèi)生區(qū)域?qū)W生包干、周末圖書館無(wú)人管理、無(wú)教師晚自習(xí)教室等舉措，培養(yǎng)學(xué)生自律向善的良好習(xí)慣。〔衢州市委宣傳部供稿〕

第五篇：中小學(xué)德育工作

*****關(guān)于做好中小學(xué)德育工作的通知

一、指導(dǎo)思想

我局德育工作以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德

育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管

理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)

和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞

新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公

民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改

進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。