第一篇：如何發(fā)表論文才能避免上當(dāng)受騙

如何發(fā)表論文才能避免上當(dāng)受騙

網(wǎng)絡(luò)上魚(yú)龍混雜，很多作者急于尋找快速發(fā)表論文的途徑，但對(duì)于安全性又十分擔(dān)心，更多的是投石問(wèn)路，想先試試水。鑒于此類情況，我們?cè)诖私o作者提供一些避免發(fā)表論文上當(dāng)受騙的建議。如果您感覺(jué)此文檔對(duì)您有用，請(qǐng)及時(shí)下載，以免本文檔遭到他人攻擊而下線。

1.期刊真?zhèn)伪鎰e。

發(fā)表論文，首先要選擇合適的期刊，而對(duì)于期刊的真?zhèn)伪鎰e，應(yīng)該是作者第一個(gè)要考慮的因素。由于利益的誘惑，出現(xiàn)了很多套刊，增刊，假刊，以花哨的過(guò)度宣傳來(lái)以次充好、以假亂真。那么應(yīng)該如何辨別期刊真?zhèn)?，避免掉入別人過(guò)度宣傳的圈套呢？

（1）期刊備案、收錄查詢。鑒別期刊真?zhèn)危紫纫叫侣劤霭婵偸鹁W(wǎng)站查詢其備案情況，然后再去一些數(shù)據(jù)庫(kù)查詢期刊的收錄情況，例如：萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)知網(wǎng)。具體查詢鏈接及查詢方法，參看我們首頁(yè)上的“期刊真?zhèn)尾樵儭?。若新聞出版總署網(wǎng)站沒(méi)有備案，或者與提供的期刊刊號(hào)信息不一致，則為假刊。若新聞出版總署有備案，但是沒(méi)有一家數(shù)據(jù)庫(kù)收錄（龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄的期刊不算在列，龍?jiān)雌诳W(wǎng)的收錄標(biāo)準(zhǔn)是，只要帶字的都收錄，因此，不建議作為參考收錄標(biāo)準(zhǔn)），這樣的情況就需要謹(jǐn)慎，因?yàn)樵u(píng)職稱時(shí)，（版權(quán)所有：3w點(diǎn)

lunwentaotao點(diǎn)com，僅供下載閱讀，謝絕他用）要求文章要在數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的到的。另外，還有一些期刊聲稱自己是省級(jí)期刊、國(guó)家級(jí)期刊，但是在新聞出版總署備案的是“電子版”，但他們?nèi)匀怀霭鎸?shí)體刊物，這種情況更需要十分謹(jǐn)慎，建議作者先去自己的人事部門問(wèn)問(wèn)，電子版期刊是否認(rèn)可。

（2）套刊。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是頂著別的期刊的刊號(hào)，自己另外又出版的一本刊物，也就是說(shuō)一號(hào)多刊。這種手段，比較難識(shí)破，作者需要擦亮眼睛，不能因?yàn)樨潏D便宜或者名字好聽(tīng)，而慌亂的去選擇。常見(jiàn)的是，知網(wǎng)上有這本刊物，但是在其他數(shù)據(jù)庫(kù)：比如維普期刊網(wǎng)或者萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)又查到了另外一本，2個(gè)版本、內(nèi)容不一樣，但是刊號(hào)卻一樣，我們提醒作者，在此類情況下，一定要提高警惕。

（3）混淆概念，過(guò)度宣傳。這種情況是，期刊沒(méi)有問(wèn)題，但是期刊被其過(guò)度的宣傳，嚴(yán)重脫離了實(shí)際情況。比如：本來(lái)是省級(jí)期刊，但是刊物自己標(biāo)榜自己印上“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)核心期刊”字樣，以此達(dá)到自我宣傳的目的。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，期刊是沒(méi)有問(wèn)題的，也許為了評(píng)職稱發(fā)表論文后，也不會(huì)受影響，但是這種過(guò)度宣傳是失實(shí)的。當(dāng)然，還有一些假刊，套刊，增刊的大肆宣傳，則更為惡劣了。作者往往看到名字好聽(tīng)，封面好看，而忽略了對(duì)期刊真?zhèn)蔚谋鎰e。

2.發(fā)表流程中出錯(cuò)。

常見(jiàn)的就是，在某個(gè)發(fā)表流程的一個(gè)環(huán)節(jié)上出了錯(cuò)。

（1）定金操作問(wèn)題。很多作者擔(dān)心打了定金找不到人，這種情況也時(shí)有發(fā)生，這就要看作者的判斷力。找對(duì)人，才會(huì)做對(duì)事?；蛘呤盏蕉ń鸷?，沒(méi)有給作者發(fā)表，但卻沒(méi)有按承諾說(shuō)的退款。（當(dāng)然，如果作者在同意流程的后，收到錄用通知單，后又不想發(fā)表，這個(gè)定金一般是不予退還的。）

（2）刊物延期發(fā)表，沒(méi)有得到作者同意，作者要求退款，卻不予退款的，或者把作者文章安排的到另外的刊物上，卻沒(méi)有得到作者同意。這就涉及到信譽(yù)、更多資訊QQ652431670 1

誠(chéng)信問(wèn)題，某個(gè)方面來(lái)說(shuō)，沒(méi)法完全避免，但開(kāi)始時(shí)的選擇還是相當(dāng)重要。

如何發(fā)表論文才能避免上當(dāng)受騙，作者只要參考我們給您的建議，則可以有效的避免此類情況發(fā)生。如果還想更詳細(xì)了解一些論文寫作技巧及期刊知識(shí)，可以參看：我們的首頁(yè)→好文共享→論文寫作技巧及期刊知識(shí)。

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第二篇：如何避免上當(dāng)受騙__教學(xué)設(shè)計(jì)

如何避免上當(dāng)受騙

[教學(xué)目標(biāo)]：1.讓學(xué)生識(shí)別詐騙類型和騙子常采用的詐騙方法

2.討論在什么樣的情況下容易上當(dāng)受騙

3.針對(duì)案例討論如何防止被騙

4.側(cè)面教導(dǎo)學(xué)生要明白謙虛謹(jǐn)慎的為人處事之道 [教學(xué)重點(diǎn)]：針對(duì)騙子騙術(shù)的應(yīng)對(duì)措施 [教學(xué)難點(diǎn)]：如何當(dāng)場(chǎng)識(shí)別是否受騙

[教學(xué)方法]：放映錄像觀看、講授法、討論法、啟發(fā)思考 [教學(xué)過(guò)程]：

一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，生活是美好的，但是沒(méi)準(zhǔn)會(huì)遇到一些不美好的人和事，并且容易上當(dāng)受騙，特別是我們這些在校學(xué)生。同學(xué)們請(qǐng)看屏幕上的一些片段，他們的行為安全嗎？想一想自己身邊有沒(méi)有人發(fā)生過(guò)這些事呢？學(xué)生討論與交流的時(shí)間并發(fā)表自己耳聞的其他詐騙事件。（通過(guò)剛才同學(xué)們的熱烈討論與交談，我們了解到詐騙行為的形式多種多樣，讓人防不勝防。那么我們?cè)鯓幼R(shí)別詐騙行為呢，常見(jiàn)的詐騙行為有哪些，我們又要如何保障自己的人身安全去細(xì)心防范呢？）

二、講授新課

（一）詐騙的定義：詐騙，是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取款額較大的公私財(cái)物的行為。

（二）詐騙的形式： A按騙子身份進(jìn)行分類： B按欺騙的手法進(jìn)行分類：

（三）受騙的原因： 原因通常有以下三種情況：1.太過(guò)純良，將心比人。以為自己對(duì)他人真誠(chéng)，別人也一定會(huì)以真誠(chéng)回報(bào)。2.知識(shí)局限：對(duì)事物、問(wèn)題，和對(duì)他人認(rèn)識(shí)不夠，魯莽行事。還有的人具有“封建迷信”的心理。輕信“神”、“鬼”、“命運(yùn)”，不相信客觀實(shí)際，不懂裝懂，輕意相信對(duì)方。3.為了滿足私欲(或貪欲)：貪欲萌生，投機(jī)取巧。有的人金錢至上乃至真假不分，眼睛只盯在“錢眼”上，警惕全無(wú)。還有一些人沾染“拍馬屁”的習(xí)慣，一見(jiàn)高級(jí)干部及子女的出現(xiàn)，以為有利可圖，就“頂禮膜拜、見(jiàn)之恨晚”，這樣很容易成為詐騙的對(duì)象。（讓同學(xué)們討論一下，我們作為在校讀書的學(xué)生，為什么更容易上當(dāng)受騙？）

（四）如何防止詐騙：

1、增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、理智的對(duì)待，千萬(wàn)不要感情用事。詐騙的最終目的是騙取錢財(cái)，只要有人提出錢財(cái)方面的要求，切不可被雙方的感情表象所蒙蔽，要聽(tīng)其言、觀其色、辨其行，懂得用理智去分析問(wèn)題。特別遇到多人聯(lián)合詐騙的時(shí)候，很不容易分清是真是假，更不能隨意相信任何一個(gè)人，不能頭腦發(fā)熱，要穩(wěn)住陣腳，以不變應(yīng)萬(wàn)變，同時(shí)及時(shí)向老師、警察或有關(guān)部門、以及旁觀者的反應(yīng)來(lái)取證，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。3.不貪圖小便宜、不謀取私利。4.交友要謹(jǐn)慎。交友有選擇，把握好交往的分寸。學(xué)生在交往中，要交好的朋友，要選擇志同道合的朋友，這種關(guān)系要建立在高尚的、有良好道德情操的基礎(chǔ)上。

三、小結(jié)。總之，詐騙分子行騙時(shí)首先要博得對(duì)方的信任，這一階段都是最重要的，雖然行騙手段多種多樣，但只要我們樹(shù)立較強(qiáng)的反詐騙意識(shí)，增強(qiáng)分辨能力，細(xì)心防范，并克服內(nèi)心的一些不良心理，在絕大多數(shù)情況下是可以避免上當(dāng)受騙的。

五、課后作業(yè)：從今天的安全教育課學(xué)習(xí)中，大家一定都有一些心得體會(huì)，將自己的想法記下；同時(shí)調(diào)查周圍的同學(xué)朋友親戚，有沒(méi)有一兩例遇到過(guò)上當(dāng)受騙的情況，如果曾經(jīng)不小心被騙取財(cái)物，分析一下是什么原因?qū)е碌?，以及所吸取的?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一并在下次安全教育課前上交。

第三篇：《如何避免上當(dāng)受騙》教學(xué)反思

上周五縣視導(dǎo)團(tuán)來(lái)我校視導(dǎo)聽(tīng)課，根據(jù)學(xué)校安排，我執(zhí)教一節(jié)地方課。課題是"如何避免上當(dāng)受騙”。學(xué)習(xí)本課的目的是，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)識(shí)別生活中的騙術(shù)，加強(qiáng)自我保護(hù)。課前準(zhǔn)備時(shí)，我讓學(xué)生收集報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)及身邊發(fā)生的上當(dāng)受騙的案例，并對(duì)案例加以分析。由于課前學(xué)生做了充分準(zhǔn)備，在課堂展示過(guò)程中，表現(xiàn)非常積極。有很多同學(xué)在展示案例、分析案例時(shí)，分析得非常到位，令我感到意外（可能是由于本課題與現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象密切結(jié)合的原因吧）。這節(jié)課我盡量貫徹126教學(xué)策略，結(jié)合身邊及自身經(jīng)歷的事件對(duì)騙子常用騙術(shù)、受騙原因及預(yù)防措施與學(xué)生一起進(jìn)行了探討。

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及自己的反思，覺(jué)得評(píng)價(jià)激勵(lì)措施用的不夠好，只給了學(xué)生口頭激勵(lì)，沒(méi)有落實(shí)到組內(nèi)加分。在今后的工作中應(yīng)繼續(xù)深化126教學(xué)策略，繼續(xù)向朝圣學(xué)社的領(lǐng)導(dǎo)及老師們學(xué)習(xí)，以便于更快地推進(jìn)學(xué)校的課堂改革，提高自己的授課水平，使自己跟上課改的潮流。

第四篇：避免冤假錯(cuò)案才能普遍感受正義

避免冤假錯(cuò)案才能普遍感受正義

2013年07月05日 09:10 來(lái)源：重慶時(shí)報(bào) 作者：時(shí)言平

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昨日，在全國(guó)高級(jí)法院院長(zhǎng)座談會(huì)上，最高法院院長(zhǎng)周強(qiáng)表示：在刑事、民商事、行政等各個(gè)審判領(lǐng)域都要堅(jiān)決防止冤假錯(cuò)案。同時(shí)，各級(jí)法院要健全完善預(yù)防和糾正錯(cuò)案機(jī)制，吸取錯(cuò)案教訓(xùn)，完善案件質(zhì)量監(jiān)控體系，盡最大努力保證公正裁判。

“案件持續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)短期內(nèi)難以改變，許多案件成因復(fù)雜，處理難度加大”的形勢(shì)下，如何防止冤假錯(cuò)案?jìng)秸x？周強(qiáng)院長(zhǎng)關(guān)于“各級(jí)法院要敢于排除各種干擾，建立健全保障法院依法獨(dú)立行使審判權(quán)的機(jī)制”的要求，是法治社會(huì)運(yùn)送公平正義科學(xué)合理的方式。只有不受干擾的、獨(dú)立的審判機(jī)制，才能盡可能保障裁判的公正。

習(xí)近平主席曾經(jīng)要求“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”。而要實(shí)現(xiàn)普遍正義，就必須在司法實(shí)踐中保持客觀和中立，任何不必要的干擾，都可能為制造冤假錯(cuò)案埋下隱患。讓公眾在每個(gè)司法案件中感受到公平正義，前提是盡可能少地發(fā)生冤假錯(cuò)案。

英國(guó)哲學(xué)家培根曾言：“一次不公的裁判比十次犯罪為禍尤烈，因?yàn)檫@些犯罪的舉動(dòng)不過(guò)弄臟了水流，而不公的裁判則把源頭敗壞了。”以保障法院審判依法獨(dú)立行使審判權(quán)，防止冤假錯(cuò)案等不公正裁決，實(shí)際上，是在保護(hù)正義河流的源頭不被污染。

要保證法院行使審判的獨(dú)立裁判權(quán)，對(duì)于法院而言，最重要的是敬畏法律和事實(shí)，讓法律作為行事的唯一準(zhǔn)繩，讓事實(shí)作為判決的依據(jù)，不允許除了法律意志之外的意志凌駕于法律之上，更應(yīng)拒絕一切僭越程序正義的行為存在。無(wú)論是行政權(quán)力還是公共輿論，都不應(yīng)該成為干擾審判的因素。同時(shí)，對(duì)于法官而言，必須對(duì)判決的結(jié)果承擔(dān)責(zé)任，如果錯(cuò)判，就必須追究責(zé)任。

歷史的教訓(xùn)是深刻的，無(wú)論是趙作海案、佘祥林案，還是張高平叔侄輪奸案，司法不公所制造的，不僅僅是個(gè)體的不幸，更是讓整個(gè)法治文明蒙羞。通過(guò)這些冤假錯(cuò)案，應(yīng)該反思：法院在判決的時(shí)候，是否嚴(yán)格遵守法律的標(biāo)尺，是否充分尊重程序正義，是否充分尊重各方的法定權(quán)利？還是在某些力量的干擾下，在審判的時(shí)候發(fā)生了偏倚？ 行使獨(dú)立的審判權(quán)，是維持司法獨(dú)立性的核心要義。不受干擾的審判，法槌之下，才能盡可能避免冤情的存在。任何干擾的力量和意志，都可能讓法槌敲偏離。建立健全保障法院依法獨(dú)立行使審判權(quán)的機(jī)制的意義，正是在于此。

以法律為準(zhǔn)繩，遵循程序正義，中正不阿的審判，才能“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”。

第五篇：考研英語(yǔ)作文怎么才能避免跑題

2015考研英語(yǔ)作文如何避免跑題

考研英語(yǔ)寫作點(diǎn)題是重中之重，如何把握主題，圍繞主題展開(kāi)敘述或討論才是一篇好文章的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。很多同學(xué)都有或多或少的跑題問(wèn)題，不能夠完全的切合主旨進(jìn)行創(chuàng)作。下面太奇教育考研組老師和大家分享如何重復(fù)調(diào)動(dòng)自身，把握主題，不跑題。

一、抓住主旨

作文題目還是感覺(jué)到無(wú)從下筆呢?你

二、拿捏素材

三、挖掘能量

預(yù)祝2015年考研成功