第一篇：駕駛?cè)私煌ò踩⒁馐拢ù笕?/a>

第二篇：機動車駕駛?cè)私煌ò踩熑螘?/a>

機動車駕駛?cè)私煌ò踩熑螘?/p>

（2012）

為充分發(fā)揮機動車駕駛?cè)嗽诮煌ò踩ぷ髦械姆e極作用，進一步增強機動車駕駛?cè)说陌踩庾R，牢固樹立“安全第一 預防為主”的思想，自覺遵章守紀，杜絕交通違法和交通安全事故。由機動車駕駛?cè)伺c本公司簽訂交通安全責任書。

一、責任目標

遵守交通安全法律、法規(guī)及本單位的各項管理制度，做到遵章守紀、文明行車；不發(fā)生本人負責任的交通事故、機械事故、車輛自燃事故；不發(fā)生車輛被盜、被損毀案件；保證安全、優(yōu)質(zhì)、低耗地完成行駛?cè)蝿铡?/p>

二、責任內(nèi)容

1、按時參加安全學習和車輛的月度檢查，以及車輛的年檢和駕駛執(zhí)照的年審；虛心接受交警和本公司組織的各種安全檢查。

2、為提高機動車的安全性能，機動車駕駛?cè)诵璋磿r維保車輛，不開“帶病車”。自覺做到車容車貌整潔，車輛無缺（漏）水、油、氣、電，潤滑良好，機械聯(lián)動部位無松曠、裂紋；方向、制動、傳動靈敏牢固可靠；燈光、雨刮齊全有效，輪胎氣壓、花紋符合安全行駛要求。車配滅火器材合格有效，車輛防盜措施得力。

3、自覺規(guī)范駕駛行為。做到無酒后開車、無搭乘與公司無關的人員、無超速行駛、無公車私用和車輛亂停亂放、無客貨混裝、無駕駛車輛時接、打手機、無違法占道行駛、無疲勞駕駛車輛等違法、違規(guī)情況的發(fā)生。

4、除規(guī)定輪休日外，機動車駕駛?cè)吮仨毐３质謾C24小時開

機，隨時聽候公司調(diào)遣。公司油卡只限公司內(nèi)部使用，不得轉(zhuǎn)借他人或另作私用。每次加油完畢必須將油卡和油卡消費記錄小票及時交回到保管員處。

三、附則

1、不遵守上述條款者，發(fā)生任何事故造成責任及后果本公司概不負責。違反上述條款者，視情節(jié)嚴重性處50元以上200元以下罰款。

2、責任期限：20年月日至20年月日。

3、本責任書一式兩份，由公司負責人和機動車駕駛?cè)烁鞔嬉环荨?/p>

公司負責人簽名:機動車駕駛?cè)撕灻?

年月日年月日

重慶市卓航再生資源回收有限公司

2012年1月1日

第三篇：注意交通安全

注意交通安全

——《品德與社會》三年級下冊第一單元第二課

教學目標：

1.知道日常生活中人們常用的交通工具。

2.感受不懂交通常識，不遵守交通規(guī)則造成的嚴重后果。3.自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全，學會保護自己。教學準備:

1、邀請家長參加。

2、了解交通工具，搜集有關交通事故的案例。

3、搜集交通安全小常識，并制作成考題卡。教學過程：

一、課前分組：參與家長、學生分成四大組，分別是安全1組、安全2組、安全3組、安全4組。課堂采用小組競賽方式，每答對一題得一“安全”（圓形卡片上印“安全”兩字），到最后哪組得到的“安全”多，哪組取勝，得“安全”獎杯。每組的家長是顧問團，組員只能向本組顧問團求助三次。

二、活動過程： 活動一：“猜猜猜”

1、導：同學們，今天，老師邀請了很多朋友來參加我們的活動，你們猜猜他們是誰？

2、課件出示書第6頁、第7頁圖示中的交通工具圖片讓學生猜它們的名字，猜對得一個“安全”。

3、導：同學們真棒，居然認識這么多的交通工具。多種多樣的交通工具為我們的生活提供了方便。我們都了解它們嗎？

4、搶答：誰的速度最快？輪船、貨車誰裝的東西多？地鐵、汽車誰跑得快？火車、地鐵誰更快？摩托車、自行車誰要喝汽油？公共汽車、面包車誰的肚子大，裝的客人多？（答對得一個“安全”）

5、導：這些交通工具使得我們的馬路越來越熱鬧，可這熱鬧也給我們帶來很大的擔憂，請看----（出示書第8頁的“小資料”）這些數(shù)據(jù)告訴我們危險就在身邊。讓我們說說發(fā)生在我們身邊的交通事故?；顒佣骸罢f說說”

1、出示書第8頁“沉痛的教訓”，讓學生默讀。

2、說說這交通事故是怎樣引起的？你還聽說過或看到過哪些交通事故？（分析對得一個“安全”，分享交通故事得兩個“安全”）

3、導：為了我們自己的安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。那么有哪些行為是違反交通規(guī)則的呢？ 活動三：“找找找”

1、仔細觀察書第10、11頁，找找看，誰違反了交通規(guī)則。（小組分別在答題卡上寫答案，找對一處得一個“安全”。）

2、導：交通規(guī)則要牢記，交通知識知多少?；顒铀模骸翱伎伎肌?/p>

1、每小組出5道交通知識題考另三組（必答每組一題，余兩題搶答）答對得一個“安全”，答錯扣一個“安全”。

2、導：交通安全太重要了，它與我們的生命息息相關。不僅是我們

自己，我們還要告訴身邊的每一個人，注意交通安全，遵守交通規(guī)則?；顒游澹骸安椴椴椤?/p>

1、出示書第12頁的“小調(diào)查”，看看同學們發(fā)現(xiàn)自己身邊有哪些安全隱患。（說對一處得一個“安全”）。

2、小組匯報自己的課前調(diào)查結(jié)果，并探討合理的解決方法。（匯報一處并說出合理解決方法的得兩個“安全”）

三、活動總結(jié)：

1、統(tǒng)計哪組獲得“安全”最多，頒發(fā)“安全”獎杯。

2、邀請家長代表發(fā)言。

3、結(jié)束語：同學們，我們要利用交通工具，讓我們的出行便利，但要牢記遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

四、作業(yè)：設計“交通安全”公益廣告

請同學們結(jié)合前面所見、所感，開動腦筋，設計有創(chuàng)意、有意義的交通安全公益廣告——可以找小伙伴或家人合作。

第四篇：注意交通安全

《交通安全教育》教學設計

教學目標：

1、交通警察、交通信號、標線和標志

交通警察是交通安全的維護者

各種交通信號、標線和標志的作用

2、遵守交通法規(guī)情感尊重交通警察、自覺愛護、保護交通設施

教學過程

一、創(chuàng)設情景導入。

師：老師首先請同學們看一段錄象，請看大屏幕。（播放交通事故的案例和數(shù)據(jù)錄象）師：交通事故給無數(shù)個家庭帶來了深重的災難，給社會帶來了巨大的損失，交通事故是可怕的但也可以預防，怎樣預防呢？請同學們想一想，想好后請舉手回答。（學生自由回答）師：也就是說為了避免交通事故的發(fā)生，我們一定要注意交通安全。

板書課題：注意交通安全

二、學習新知。

（一）交通警察、交通信號、標線和標志。

師：要保障交通安全，就必須聽從交通安全維護者的指揮。誰是交通安全的維護者？（請1—2名同學說）師板書：交通警察

師出示課件“交通警察”。

1、請幾位同學描述一下畫面上的內(nèi)容。

2、請學生說一說我們?yōu)槭裁匆爮慕煌ň斓闹笓]？

師小結(jié)：我們不僅要自覺服從交通警察的指揮，而且還應該尊重交通警察。

師：交通安全的維護者除了交通警察外，在道路上還有一些永不下崗的交通警，大家猜一猜它們是誰？（學生自由回答）然后請同學們快速默讀54頁第一自然段。

師板書：交通信號、標線和標志

1、提問：你們在日常生活中見到過哪些交通信號、標線和標志？（學生自由回答）

2、出示“交通信號”、“交通標線”課件：說一說這些交通設施的名稱和作用。

3、師：國家規(guī)定的交通標線和交通標志多達100種。我們經(jīng)常見到的交通標志有哪幾種？它們有什么作用？為了弄明白這些問題，請同學們認真閱讀54頁課文。

（1）學生讀課文了解交通標志的種類及作用。

（2）出示“交通標志圖”課件：請同學們根據(jù)剛才學到的知識，判斷下列交通標志圖屬于哪種類型的交通標志，它表示什么意思？

（3）看大屏幕：播放交警叔叔介紹交通標志圖的錄象。

師小結(jié)：為了保障交通安全，我們平時不僅要認識各種交通信號、交通標線和標志，而且還要理解它們的意思，并按照它們的要求去做，更應該自覺愛護和保護各種交通設施。

（二）遵守交通法規(guī)

師：保障交通安全除了上邊講的這些外，我們還應當自覺遵守交通法規(guī)。

板書：遵守交通法規(guī)

師：交通法規(guī)是國家用法律形式制定的規(guī)定，規(guī)定的全稱叫《中華人民共和國交通管理條理》，它是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。每個單位和個人都應當遵守?！稐l例》規(guī)定的內(nèi)容十分全面和詳細，其中與我們小學生有關的有以下兩條。

1、播放《條例》有關內(nèi)容的錄音。

2、四人小組討論：為什么交通規(guī)則中會有以上規(guī)定？

3、匯報結(jié)果。

三、總結(jié)

1、通過本節(jié)課的學習請同學們說一說你認為怎樣做才能保障交通安全？

2、師：同學們說的很好，人人只要做到聽從交通安全維護者的指揮、遵守交通法規(guī)就能保障交通安全。

板書：保障交通安全

老師希望你們在今后的學習和生活中要象你們所說那樣去做。

3、欣賞歌曲《學走路》結(jié)束全課。

四、板書設計：

注意交通安全

交通警察、交通信號、標線和標志 保障交通安全

遵守交通法規(guī)

第五篇：注意交通安全

注意交通安全

隨著科技的發(fā)展，社會的進步，人類的運輸方式也越來越多元化。所以《交通法規(guī)》是必不可少的。

一部需要我們每個人用實際行動維護的法規(guī)。除了我們自己要注意“過馬路走斑馬線”等基本的交通法規(guī)外，還應提醒自己的父母安全駕車。一部指導安全行車的《交通法規(guī)》并不是一紙簡單的文字規(guī)定，它是人們從長期的交通實踐中由幾代人乃至數(shù)十代人的經(jīng)驗與血的教訓中孕育而成的，是指導每個駕駛員安全行車的寶貴財富，《交通法規(guī)》是每個交通參與者的寶貴財富。有一句交通安全宣傳語說得好：“交通法規(guī)生命之友”。

《交通法規(guī)》的作用是體現(xiàn)在方方面面的。比如：在交叉路口，為了保證各方行經(jīng)路口的車輛都能有序地安全通過，防止交通事故的發(fā)生，就在路口設置紅綠燈及相關信號設施。紅燈是危險的信號，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應該堅決地STOP。只有綠燈才能帶領我們進入安全的坦途，綠燈象征著“生命”與“平安”。

同學們要牢記：沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的通行。愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。