第一篇：《讀與寫》雜志

國際刊號：ISSN1672-1578

國內(nèi)刊號：CN51-1650/G4

郵發(fā)代號：62-297

本刊收錄：

刊物簡介

《讀與寫》雜志是由中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育類期刊(主管主辦：四川南充市文聯(lián)，國際連續(xù)統(tǒng)一出版號：ISSN 1672-1578，國內(nèi)連續(xù)統(tǒng)一出版號：CN51-1650/G4，郵發(fā)代號：62-297)本刊為旬刊，每月出版三期，創(chuàng)刊于1979年，由著名作家冰心提寫刊名,在全國同類雜志中具有較高的知名度。內(nèi)容主要以各類高等院校,中小學(xué)(職業(yè)技術(shù)學(xué)校)教師及研究生,教育科研工作者等讀者為對象,旨在為其提供一個發(fā)表具有較高學(xué)術(shù)水平論文的平臺。為教師職稱評定提供重要依據(jù)。

開設(shè)欄目

教育創(chuàng)新、教育研究、教育管理、教育心得、實驗教育、短篇報道、音體美教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育、德育園地等。

征文范圍

1．各類大中專院校、中小學(xué)、幼教及職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)論著。

2．有關(guān)學(xué)校的行政管理研究、治校方針、師資隊伍建設(shè)等文章。

3．文理教師在教學(xué)過程中的理論研究、教育經(jīng)驗、體會和方法等。

4．有關(guān)探索與研究新世紀(jì)教育體系、教育現(xiàn)代化問題的探討等。

5．各科學(xué)習(xí)方法的總結(jié)、教材編寫、育人心得及國內(nèi)外教育教學(xué)動態(tài)性的文章等。征稿要求

1．來稿時作者姓名、單位、聯(lián)系電話、職務(wù)職稱、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼必須寫清楚。多作者署名時，排好先后次序,接錄用通知后不再改動。

2．文稿應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、真實性和實用性，論點鮮明、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、結(jié)論準(zhǔn)確、層次分明、文字精練通順。

3．來稿請使用網(wǎng)上投稿,網(wǎng)上投稿時請將論文用附件方式發(fā)送到本雜志電子郵箱即可，網(wǎng)上投稿不便時可以使用打印稿，將打印稿通過郵局寄送到本雜志通聯(lián)地址，文稿以不超過2500字為宜。

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5.基金項目論文應(yīng)在首頁下角注明，并提供項目編號，本刊對基金論文優(yōu)先發(fā)表。 投稿須知

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第二篇：讀輔導(dǎo)員雜志

讀輔導(dǎo)員雜志《成為學(xué)生心中的朋友》心得體會

從童年到青年，一直做學(xué)生，做了十幾年的學(xué)生。學(xué)生時代的我，雖然一直擔(dān)任學(xué)生干部，也做過一年的學(xué)生班主任，積累了初步的學(xué)生管理工作經(jīng)驗，但是，當(dāng)我真正做了一名中隊輔導(dǎo)員時，才發(fā)覺一切不像我想象的那樣簡單。工作中，我又一次重新認(rèn)識了自己，重新認(rèn)識了輔導(dǎo)員的工作，重新認(rèn)識了學(xué)生思想政治管理工作，一是在“新”上下功夫。在現(xiàn)實輔導(dǎo)員工作中，與學(xué)生的溝通交流中，我對學(xué)生低年級有了新的認(rèn)識，他們是新的一代，在個性方面，在思維方式上面，就學(xué)生來說，他們的家庭背景和教育方式，與我們不同，這就需要輔導(dǎo)員在具體工作中探求新的方式方法

在與學(xué)生交流方面，針對不同的學(xué)生類型，采取新穎的交流方式，在班會中，以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽(yù)感；在學(xué)生寢室范圍內(nèi)的交談中，引導(dǎo)他們建造自己的溫馨的小“家”；在學(xué)生QQ群聊天中，學(xué)生可以隱蔽自己真實的姓名，與我進(jìn)行不受約束的交流；在與學(xué)生個體談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交流，沒有隔閡，沒有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是不同的學(xué)生信息，不同的信息反映的就是學(xué)生不同的情況，這樣才能因材施教，針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。

新的學(xué)生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的，它是在與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學(xué)校同事的交流中總結(jié)、試行、完善，而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。

二是在“信”上做文章?！罢\心能使石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽”，信任是正確認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)，也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。只有付出誠心，表露實意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生成為你真心的朋友。

在班級建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面，我注重用誠信來引導(dǎo)學(xué)生，用誠信來約束學(xué)生，讓溫馨而和煦的誠信之風(fēng)吹進(jìn)每個學(xué)生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因為，我覺得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生，更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個健康的人，一個積極向上的人，一個對社會有用的人。

由于種種原因，有些學(xué)生在面對面的交流中，不能把自己的真實感受表露出來，或者言語表露的不是心里所想的，針對這種情況，我就讓學(xué)生采取書信的形式，把心里的話從筆端流露出來，這樣既能搜集到學(xué)生的所感所想、所思所為，也便于整理、歸納有關(guān)學(xué)生思想動態(tài)的第一手資料。各種“信”息的文章都有可做之處，就看輔導(dǎo)員怎樣去把握，怎樣去用自己獨特的方式去表現(xiàn)和舒展。

三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈，做學(xué)生的引路人，將會使學(xué)生受益終生。

在工作中，對待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒有好差之分，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學(xué)生，學(xué)生會用怎樣的態(tài)度對你，以怎樣的方式對待學(xué)生，學(xué)生就會用怎樣的方式對待你”。把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上，把學(xué)生放在心上，就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實現(xiàn)。主動、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學(xué)生的郊游，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無形的墻，讓他（她）對你不設(shè)防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。

輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學(xué)校放心。

尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。

第三篇：讀《大江南北》雜志心得體會

《大江南北》是一本充滿許多人生道理和如何實現(xiàn)人生價值的一本紅色書刊，下面是小編精心整理的讀《大江南北》雜志心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

讀《大江南北》雜志心得體會

欣喜地捧過同學(xué)遞給我的《大江南北》雜志，迫不及待地翻閱了幾篇，我再次深深地喜歡上了它。閱讀著里面許許多多描寫革命者事跡的文章，我突然覺得原本離我很遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭一下子離我這么近。雖然我不能身臨其境，但在閱讀過程中，我感受到戰(zhàn)爭年代的硝煙和革命著的偉大，一口氣讀完了那篇《深巷路燈》，我不禁被故事的主人公趙秀娥深深打動。

“ 小方磚，青石板，小巷里，七道彎。深夜里，行路難。趙老太的家就在深巷拐角處，家的門口有一盞燈，黃色的，是那種暖心的黃。每天她坐在門口，看夠了，等夠了，起身回屋時，總不忘拉一下開關(guān)，為了路人黑夜照行。

或許，很少有人會知道她那飽經(jīng)滄桑的人生經(jīng)歷：

19歲的趙秀娥嫁人了，但在新婚之夜，丈夫卻被保長的手下抓去當(dāng)“壯丁”，隨即逃出參加了新四軍。她悲痛欲絕，癡癡地等啊，盼啊，卻最終等來了丈夫犧牲的消息。從此，她家門口白天不見人，夜里不見燈。在左鄰右舍端茶送水、請醫(yī)問藥的精心照顧下，她慢慢走出了陰影。但她仍習(xí)慣于每天的期盼，當(dāng)她意外發(fā)現(xiàn)拐角處行人因黑夜不慎跌倒留下的血跡時，那盞暖人的燈又亮了起來……

或許，沒有人能明白，為何明知丈夫不可能死而復(fù)生，還要無止境地等下去。然而，當(dāng)人們清點趙老太遺物的時候，都明白了，那盞燈是為后來人而亮的啊!

每當(dāng)回想起深巷里的那盞燈，心中都有一種揪心的痛。在記憶深處，那盞燈讓我更清晰地看清前方我要走的路。

感謝《大江南北》，它不僅向我們講述了一個個感人的故事，更讓我們明白許多人生的道理，懂得什么樣的人生是才有意義的。是啊，人生是短暫的：好比歷史長河中的一朵浪花，然而，即使它短暫得讓我們嘆息，只要我們心中永遠(yuǎn)裝著他人，裝著感恩，就能讓有限的生命發(fā)揮無限的價值。感謝《大江南北》教會我如何讓生命開花結(jié)果，如何唱響生命凱歌!

讀《大江南北》雜志心得感悟

在《大江南北》這本雜志中，我認(rèn)識了許多名人。有以身作則、平易近人的劉少奇，有一代軍神劉伯承，還有熱愛讀書、酷愛學(xué)習(xí)的陳毅，可親可敬的夏光同志等等。還了解了上海世博會的中國館------“東方之冠”。但讓我記憶猶新的是那篇《位卑未敢忘憂國》。

本文記載的事中共黨員農(nóng)民李有生花費了40多年的心血手機(jī)、整理了20000多張反映從鴉片戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和社會主梁徐中心義建設(shè)時期的珍貴歷史圖片，弄俗了170年間中國不平凡的歲月。40多年的歲月，李有生持之以恒，癡心不改，克服重重險阻，不言放棄，才完成了這么偉大的工程，值得世人敬佩，學(xué)習(xí)。

而我呢，卻連一點小小的磨難都經(jīng)受不起。遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應(yīng)付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：“你沒完沒了，真煩?！卑职謬?yán)厲批評我，說：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠(yuǎn)呢!”是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰(zhàn)爭時代浴血奮戰(zhàn)，但連起碼的學(xué)習(xí)困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小啊!我想從今往后我要學(xué)習(xí)李有生這種持之以恒，不危險阻的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，報答父母、老師、社會!

讀《大江南北》雜志心得體會范文

在我們?yōu)槊穹?wù)中心讀書角，書架上總是擺著《中國老區(qū)建設(shè)》、《大江南北》、《鐵軍》、《江蘇老區(qū)》等非常優(yōu)秀的紅色期刊。很早之前我簡略的看過一兩眼，哪怕每期的書刊都如期擺在那，對我也是毫無吸引力，我一直認(rèn)為，這些書刊里面的內(nèi)容要么是一些枯燥的理論知識，要么是一些家喻戶曉的英雄事跡，對于這些一看就忘了的內(nèi)容，我始終對其感冒不起來，認(rèn)為純粹在浪費時間。但我有次無意中翻閱了一本《大江南北》，卻被他其中的內(nèi)容深深吸引，他真的是一本富有內(nèi)涵的史料性雜志，傳承著中國的紅色根脈。

讀了《大江南北》，我感受到文章中對最新理論的快速傳播，對新時事的分析盤點，對國家歷史的重溯，對讀者的警示教育，對改革開放，解放思想的堅定，對富強(qiáng)民主的自信。在這份雜志中，它所傳遞的思想，讓我們既了解歷史進(jìn)程，也讓我們耳濡目染接受了教育。讓我們在今后工作中，有足夠的力量披荊斬棘，監(jiān)督督促我們在工作中共創(chuàng)佳績。作為一名政府基層人員，我們更應(yīng)該審時度勢，樹立崇高的理想信念，跟緊時代的步伐并嚴(yán)格要求自己，提高自己的精神文明素養(yǎng)和思想道德覺悟，增強(qiáng)自己崗位協(xié)作能力，不要辜負(fù)組織對我們的殷切期望，為自己美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，貢獻(xiàn)力所能及的力量。

在《大江南北》期刊中，有很多的版塊，實事縱橫、緬懷篇、征戰(zhàn)紀(jì)事、老區(qū)風(fēng)采、青少年綠洲、隨感錄等，但真正最吸引我的還要是揚(yáng)我中華魂這個版塊，這個版塊，是以革命傳統(tǒng)教育為主旨的，弘揚(yáng)了中華民族愛國主義、自主自尊、敢于斗爭、敢于勝利的革命精神。這都是值得我們學(xué)習(xí)和傳承的。通過一篇篇故事記錄，他們凈化、洗滌、滋養(yǎng)著我們的心靈，讓我們的內(nèi)心不斷的壯大，能更好的適用新時代的腳步。每次閱讀作者們寫的文章，仿佛歷史的洪鐘就開始倒轉(zhuǎn)，那些戰(zhàn)火紛飛、充滿熱血的年代就這樣隱約浮現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)閱讀時，都能讓我從那個彌漫著灰暗卻又充滿希望、激情的年代，感受到革命先烈的大無畏精神，他們用血肉之軀鑄成的滿腔愛國之情。漸漸地，我想明白了，我們中華民族之所以如此強(qiáng)大，是因為他們的存在。他們?yōu)榱宋覀內(nèi)嗣竦男腋?、民族的解放和國家的富?qiáng)，拋頭顱，撒熱血。在戰(zhàn)場，他們流盡最后一滴血，趕走侵略者，讓我們中華民族正真的站了起來!

作為一名基層青年干部，在平時的工作中，為了更好的給人民服務(wù)，要時刻了解群眾的生活、工作。從群眾中來，再到群眾中去，了解他們的需求，他們的盼望，解決他們的困難。面對群眾的訴求，在跟他們談心的過程中，我能從他們眼神中感受到那份的期盼，感受到他們的信任。我們工作是否取得成效的標(biāo)準(zhǔn)是群眾的滿意程度，能夠讓群眾提高幸福度，滿足感，依靠和尊重人民群眾，是黨的工作方針，最終提高群眾的生活水平，是我們最喜聞樂見的!當(dāng)我能夠幫助他們解決問題的時候，我深深感到自豪和滿足，這份自豪和滿足是我的工作給我?guī)淼摹?/p>

新時代，我們的生活水平不一樣了，我們的物質(zhì)生活也越來越富裕，生活環(huán)境也越來越美。我們要堅定跟著黨的步伐，認(rèn)真貫徹十九大精神，與人民心心相印，與群眾團(tuán)結(jié)奮斗、同甘共苦，努力給歷史和人民交出一份滿意的答卷。

第四篇：讀雜志心得體會

讀“英語參考”雜志有感

新課程怎么上？走進(jìn)新課程，開始新課程實驗以后，不少老師都有這樣的困惑。就是經(jīng)過一段實踐，這個問題仍然困擾著大家。我們覺得，在不斷學(xué)習(xí)新課程理念、轉(zhuǎn)變觀念的同時，可以重點抓住課程理念、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式的改變、課程評價的改革來實踐新課程。

一、課程理念：教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。

新課程各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中都提出了全新的課程基本理念。課程基本理念是課程標(biāo)準(zhǔn)的基石，反映了該課程服務(wù)于時代要求，實現(xiàn)新課程培養(yǎng)目標(biāo)的課改方向。課程基本理念應(yīng)成為我們實施新課程，進(jìn)行教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》從六個方面提出課程基本理念。首先是如何認(rèn)識英語課程義務(wù)階段的英語課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使英語教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的英語；人人都能獲得必需的英語；不同的人在英語上得到不同的發(fā)展?！?/p>

接著，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出另五個理念：如何認(rèn)識英語，如何認(rèn)識英語學(xué)習(xí)，如何認(rèn)識英語教學(xué)，如何認(rèn)識英語教育評價，如何認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)在英語課程中的作用。我們應(yīng)該從這六個方面認(rèn)識新世紀(jì)的英語課程。

提出的課程基本理念是：

1．學(xué)科課程要面向全體學(xué)生；

2．學(xué)生是學(xué)科學(xué)習(xí)的主體；

3．學(xué)科學(xué)習(xí)要以探究為核心，學(xué)科課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面的需要；

4．學(xué)科課程應(yīng)具有開放性；

5．學(xué)科課程的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：全面、開放、生成 有效的教學(xué)起始于教師與學(xué)生知道教和學(xué)的目標(biāo)是什么。

新課程從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度規(guī)定了全面的課程目標(biāo)，體現(xiàn)了課程功能的轉(zhuǎn)變，其目的是實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。據(jù)此，各學(xué)科課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)科特點，規(guī)定了本學(xué)科課程目標(biāo)的不同方面或分目標(biāo)。如英語：知識與技能、英語思考、情感與態(tài)度；課程目標(biāo)是一個整體，三維的目標(biāo)互相聯(lián)系，融為一體，在教學(xué)中統(tǒng)一在同一過程中。

很明顯，新課程不是不要“雙基”，但是新課程的“知識與技能”與傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”不同。

首先，傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”是以知識為本的，老師傳授的是系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生接受、存儲這種知識。系統(tǒng)知識的鞏固和知識為本的運用就需要進(jìn)行基本技能訓(xùn)練。盡管十

幾年來我們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)能力、發(fā)展智力,但是這種知識為本的“雙基”并未改變。在應(yīng)試教育愈演愈烈的今天，學(xué)應(yīng)試的知識、練應(yīng)試的技能、培養(yǎng)應(yīng)試的心態(tài)成了時尚，“雙基”成了升學(xué)的敲門磚。

新課程則不然。新課程需要的是學(xué)生“具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法”（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）。這里，在“基礎(chǔ)知識、基本技能和方法”前面有個定語“適應(yīng)終身學(xué)習(xí)”，這就和傳統(tǒng)教學(xué)的“雙基”區(qū)別開來了。新的英語課程不再是系統(tǒng)的英語知識的教學(xué)內(nèi)容和單純的基本功訓(xùn)練，因為它們不是終身學(xué)習(xí)所必備的知識和技能。新課程的各科教學(xué)都提出教學(xué)的開放性和生成性，要注重學(xué)生的興趣和體驗，注重學(xué)生的經(jīng)驗，這正是終身學(xué)習(xí)所需要的。

其次，“學(xué)習(xí)”這個詞的本義不僅是對前人經(jīng)驗的繼承，更是學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)、探索的實踐活動。

傳統(tǒng)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)以書本為主、以認(rèn)知為主、以獲得間接經(jīng)驗為主。盡管這種學(xué)習(xí)保證了人類文明高效率的繼承和發(fā)展，功不可沒，但是這種學(xué)習(xí)卻是以犧牲個體的直接生長體驗為代價的。學(xué)生在獲得“濃縮果汁式”知識的同時，失去了成長過程中所必需的直接經(jīng)歷和體驗，失去了人類發(fā)展取之不竭的動力——創(chuàng)造精神和實踐能力，失去的是生命的豐富性和完整性。這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)已喪失了學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵--實踐性。

新課程改革堅持學(xué)習(xí)的實踐性觀點，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)的過程，無論新知識的獲得或是現(xiàn)成知識的掌握，都離不開學(xué)習(xí)者的積極參與，離不開認(rèn)知主體的活動。學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，實質(zhì)上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程，也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過程。因此，本次課程改革使我們在信息化的基礎(chǔ)上回歸“學(xué)習(xí)”的本義，讓我們的學(xué)生不僅僅用接受的方式學(xué)習(xí)，更多地是在發(fā)現(xiàn)、探究的實踐活動中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活的知識，學(xué)習(xí)生存的技能，學(xué)習(xí)生命的意義。這也就是聯(lián)合國教科文組織 21 世紀(jì)國際委員會提出的終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。

第五篇：樂讀雜志推廣策劃書

《樂讀》雜志策劃書

雜志首先有一個明確的目標(biāo)是定位。類似：具有校園特色，清新活力，注重學(xué)習(xí)與生活并行，體驗與感悟同在，屬于大學(xué)生自己的期刊。雜志的封面設(shè)計風(fēng)格要做到一貫性。體現(xiàn)出青春、活潑、色彩的風(fēng)格。但每一期又要做到不同。雜志的名稱、標(biāo)題固定不變。

關(guān)于雜志的版塊問題：第一個板塊固定為，每期有一個話題，如：這個時代，我們選擇哪種活法。

第二個板塊：新聞快訊。學(xué)校及社會的實時資訊，發(fā)掘最快速最準(zhǔn)確的新聞資訊。

第三個板塊：學(xué)習(xí)前線。英語、中文、數(shù)學(xué)等等的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更多了解更多。

第四個板塊：風(fēng)過無痕。文學(xué)經(jīng)典作品賞析，當(dāng)代青春文學(xué)等。著力于詩歌散文的征稿活動。

第五個板塊：城市有愛。這個是著力體現(xiàn)生活的板塊，各個城市的人文風(fēng)情，行走的意義，關(guān)于旅行，關(guān)于感動。盡量讓生活及人生經(jīng)歷變得豐富有彈性，這是很有意義的一件事。

第六個板塊：時尚@生活。時尚來源于生活，這句話說的一點沒錯。板塊著力于穿衣搭配及最新潮流動態(tài)。當(dāng)然咖啡、甜點、音樂一樣不能少。

第七個板塊：藝術(shù)專欄。影視作品賞析、話題人物評析及

攝影欣賞。

關(guān)于推廣：

1、商業(yè)化運作，學(xué)習(xí)商業(yè)雜志的推廣運作模式，吸引各類贊助商的注意，為贊助商的商品做宣傳，獲得贊助費用支持。

2、校園活動推廣。開展一些校園活動來宣傳雜志，提高雜志在同學(xué)之中的知名度。例如：以雜志的名義做公益活動。

4、跟教育類機(jī)構(gòu)合作，開教育講座。

5、多種媒體聯(lián)動。通過校園網(wǎng)人人網(wǎng)校園和個人主頁、博客平面媒體(海報橫幅展板)等多種方式全面進(jìn)行。（特別注意的是，我們雜志在人人網(wǎng)的公共主頁，需要多加維護(hù)，這是一個非常好的推廣平臺）

6發(fā)布征稿信息。舉辦《樂讀杯》征文大賽，及校園之星評選。

7和一些知名雜志建立交流、溝通的平臺，多多受益。8當(dāng)然，電子雜志達(dá)到的效果是普通雜志所不能及的除文字圖片外還可以有動態(tài)，視頻，互動等多媒體技術(shù)。制動成光盤，免費派送。

不管是傳統(tǒng)雜志還是電子雜志，最關(guān)鍵的還是內(nèi)容做好，要讓用戶看到適當(dāng)?shù)男畔⒂谢有浴Ａ硗饩褪亲鲆恍┫盗械倪x題內(nèi)容讓讀者在讀完這期的同時期待下一期的內(nèi)容。每一期有讀者調(diào)查和意見反饋。這樣可以保證和讀者盡可能的直接溝通來提升雜志質(zhì)量。

《樂讀》電子雜志是一本學(xué)習(xí)的好助手，生活的同行朋友。它可以使你對生活充滿熱愛，對未來充滿激情。

電子雜志是新時代的產(chǎn)物，注定發(fā)展的前途是光明的。校園信息網(wǎng)絡(luò)也十分發(fā)達(dá)，所以電子雜志可以利用這樣的契機(jī)，充分發(fā)展其優(yōu)勢。

策劃人 編輯部部長王維