第一篇：大為鎮(zhèn)“五抓”促黨建

大為鎮(zhèn)“五抓”提升黨建工作水平

為全面提高黨員干部的政治覺悟和創(chuàng)業(yè)干勁，推動鎮(zhèn)域經(jīng)濟又好又快發(fā)展，大為鎮(zhèn)黨委采取“五抓”措施提升黨建工作水平，取得了良好成效。

抓制度建設(shè)，夯實管理基礎(chǔ)。建立健全了黨委和黨支部工作“雙十”制度，并由鎮(zhèn)黨委為全鎮(zhèn)31個村統(tǒng)一制定了制度牌，進一步規(guī)范了黨委議事規(guī)則和決策程序、財務(wù)收支管理制度、政務(wù)公開等制度，研究制定了黨委任期目標(biāo)和年度工作目標(biāo)，實行了領(lǐng)導(dǎo)干部包管區(qū)、機關(guān)干部包村、黨員干部包戶的包保制度。推行了“一線”工作法，明確要求機關(guān)干部下基層時間不少于120天，做到情況在基層了解，工作在基層完成，問題在基層解決。抓責(zé)任落實，構(gòu)建落實機制。一是強化班子建設(shè),形成黨委書記負(fù)總責(zé)親自抓，各部門分管領(lǐng)導(dǎo)相互配合共同抓的黨員干部管理氛圍。二是細化目標(biāo),落實責(zé)任。年初將責(zé)任落實到支部，落實到鎮(zhèn)村干部，做到每月有督查，季度有通報，半年有檢查，年終有總評，獎懲有兌現(xiàn)，真正形成了鎮(zhèn)、村聯(lián)動，齊抓共管的工作格局。

抓業(yè)績考核，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。為了全面落實全鎮(zhèn)黨委提出的工作目標(biāo)，扎實有效地推進各項工作，鎮(zhèn)黨委與各村簽定了目標(biāo)責(zé)任書。同時制定了年度《機關(guān)干部百分考核意見》和《村級工作千分考核實施辦法》，從而明確了經(jīng)濟和社會發(fā)展的具體任務(wù)和“一把手”的責(zé)任。年底，對照目標(biāo)逐項檢查考核落實情況，把經(jīng)濟發(fā)展的實績作為實施獎懲的重要標(biāo)準(zhǔn)。抓教育培訓(xùn)，優(yōu)化整體素質(zhì)。按照黨員身份、職業(yè)、年齡、文化等情況，對不同層次的黨員實行分類教育，堅持“三會一課”制度，對農(nóng)村無職黨員進行教育；強化集中培訓(xùn)制度，加強機關(guān)干部、村黨支部負(fù)責(zé)人、鎮(zhèn)直單位黨組織負(fù)責(zé)人的黨性觀念、執(zhí)政理論學(xué)習(xí)。截止到目前，該鎮(zhèn)已成功舉辦了6期村兩委班子學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，5期鎮(zhèn)機關(guān)干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)達2000余人次。

抓后備干部培養(yǎng)，建立后備人才庫。一是加強年輕干部的教育培養(yǎng)，對于機關(guān)干部中的年輕同志，黨委建立班子成員聯(lián)系制度，以個別談話、工作幫帶、工作檢查等形式，對其進行培養(yǎng)，強化工作鍛煉，促其快速成長。二是加強村級后備干部的培養(yǎng)力度，建立村后備干部列席村重大會議制度，對他們進行黨的理想、信念、黨員標(biāo)準(zhǔn)教育，讓他們參與村級決策，提高政治素質(zhì)，為組織建設(shè)建立了高素質(zhì)的后備人才庫。

第二篇：五抓五促心得體會

五抓五促心得體會

著力在發(fā)揮基層黨組織作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。依照“試點先行、滾動發(fā)展、全面推進”工作思路，抓發(fā)展、促和諧。從區(qū)財政斥資75萬元建立村集體經(jīng)濟發(fā)展專項基金。依照資源共享、優(yōu)勢互補、以強帶弱的原則，完善“村企共駐共建”村居聯(lián)建”村與園區(qū)統(tǒng)建”等模式，促進基層黨建資源優(yōu)化配置。14個非公企業(yè)黨組織中開展涉企部門黨組織結(jié)對幫扶活動，協(xié)助解決企業(yè)發(fā)展等方面的具體困難與突出問題，促進非公企業(yè)繼續(xù)健康發(fā)展壯大。整合資金，強化措施，真正把服務(wù)中心打造成服務(wù)群眾的綠色通道、脫貧致富的信息平臺、化解矛盾的前沿陣地。目前，已建便民利服務(wù)中心5個，便民利民服務(wù)站23個，便民利民服務(wù)點36個，占應(yīng)建比例的%受理服務(wù)事項1815件，辦結(jié)服務(wù)事項1747件。

萬山特區(qū)緊緊圍繞全面轉(zhuǎn)型、科學(xué)發(fā)展的主題，年初以來。著力在抓落實、見成效、讓群眾滿意”上下功夫，深入開展“五抓五促五創(chuàng)優(yōu)”黨建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，不時提高基層黨建工作科學(xué)化水平。

其中4名擔(dān)任村黨支部副書記、9名擔(dān)任村委會主任助理，4名擔(dān)任科技副主任，1名大學(xué)生“村官”被明確為村委會負(fù)責(zé)人。抓班子、促素質(zhì),著力在基層黨組

織班子建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)。31個特直黨政機關(guān)和事業(yè)單位與17個行政村、8個社區(qū)、6個非公經(jīng)濟組織聯(lián)合組建黨組織。選聘18名大學(xué)生“村官”一村一大以及36名西部志愿者、三支一扶”農(nóng)村開展工作。

著力在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨員干部隊伍上創(chuàng)先爭優(yōu)?；I集資金萬元，抓陣地、促學(xué)習(xí)。抓好6個新建活動室的建設(shè)，研究出臺《村組織活動場所管理方法》完成村級組織活動場所建設(shè)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫建設(shè)任務(wù)。繼續(xù)執(zhí)行村干部民情日記制、村干部輪流坐班制、城鎮(zhèn)社區(qū)干部8小時集體坐班制。爭取5名西部志愿者到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教示范點，明確其為遠程教育站點管理員。舉辦2期鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部參與清華大學(xué)遠程教育萬山黨校站點培訓(xùn)班，對全區(qū)鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部進行領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)。研制《黨員證》3500本，出臺《萬山特區(qū)發(fā)放、管理、使用暫行方法》組織15名組工干部深入25個農(nóng)村分別為村全體黨員上黨課，提高全體黨員的黨性意識。

著力在基層民主政治建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)。全面推行區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織書記抓基層黨建工作“雙向”述職評議制度和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代會常任制。完善《鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委議事制度》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓黨建工作述職評議制度》認(rèn)真落實黨組織班子成員“一崗雙責(zé)”制、黨建工作考評制和責(zé)任追究制以及“三會三制”四議兩公開”村級民主管理制度。明確縣級幾大班

子分別聯(lián)系一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，抓制度、促民主。25名縣級領(lǐng)導(dǎo)干部和25個部門聯(lián)系25個村深入聯(lián)系點開展活動，促進機關(guān)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

著力在抓特色上創(chuàng)先爭優(yōu)。研究出臺《黨員守業(yè)帶富工程”實施方案》整合部門資源，抓典型、促創(chuàng)新。對23名農(nóng)村黨員進行重點幫扶。從今年開始每兩年增長1次村干部報酬，每次增長10%15%采取區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級財政承擔(dān)60%個人承當(dāng)40%方式，完善村干部養(yǎng)老平安制度，對連續(xù)繳費滿15年，男達到60周歲、女達到55周歲的即可按規(guī)定領(lǐng)取基本養(yǎng)老平安金。依照“典型引路，整體推進”思路，新培育村集體經(jīng)濟示范點2個、遠教學(xué)用轉(zhuǎn)化示范基地5個、農(nóng)村黨員守業(yè)帶富示范點3個，擬在高樓坪鄉(xiāng)夜郎村建農(nóng)村黨員教育綜合培訓(xùn)基地，擬在和泰茶葉等2個非公企業(yè)開展遠教進非公企業(yè)試點。

談到“兩學(xué)一做”，總書記指出：基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。為了推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，鐵西區(qū)城管局提出“五查五重”的強化整改措施，兼顧“學(xué)”和“做”兩個方面。

一查思想品行重學(xué)習(xí)教育

把學(xué)習(xí)教育作為提升黨性修養(yǎng)、黨員意識以及道德品行的重要抓手，以集中學(xué)習(xí)討論、撰寫心得體會、上黨課等形式，組織學(xué)習(xí)黨章、習(xí)近平系列講話精神、法律法規(guī)等，進一步強化黨員理想信念和品德修養(yǎng)，嚴(yán)守共產(chǎn)黨員精神家園。

二查工作狀態(tài)重責(zé)任強化

通過個人自查、黨員互提、組織點評等方式，對查找出的工作作風(fēng)等方面問題實行責(zé)任制，掛號推進整改，著力提升黨員精神狀態(tài)。

三查組織生活重制度落實

優(yōu)化“三會一課”制度，每月至少召開1次黨小組會和支委會，每季至少召開1次支部黨員大會，上1次黨課。不斷改進內(nèi)容和形式，強化黨員參與，注重實際效果，豐富黨的組織生活，嚴(yán)格黨員教育管理。

四查紀(jì)律規(guī)矩重監(jiān)督執(zhí)行

加大監(jiān)督檢查力度，每月對黨員干部執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律等情況進行檢查，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，注重查小查早，充分監(jiān)督警示，切實增強懂規(guī)矩、守紀(jì)律和黨員意識。

五查工作實效重盡職履職

堅持用工作實效檢驗學(xué)習(xí)教育成效，確保黨員盡職履責(zé)，創(chuàng)造工作實績，推動業(yè)務(wù)工作高效落實。

第三篇：抓黨建 促教育

抓黨建 促教育

XXX小學(xué)黨建匯報材料

XXX小學(xué)現(xiàn)有教職工X名，其中民族教師X名、漢族教師X名、回族X名、蒙古族X名，黨員X名，其中民族X名，漢族X名，在校學(xué)生XX名。近年來，我校堅持把黨建工作納入重要議事目標(biāo)，作為學(xué)校工作的重要載體，加強領(lǐng)導(dǎo)，積極開展黨員教師談心活動。

一、發(fā)揮黨支部領(lǐng)導(dǎo)作用，建立健全學(xué)校管理制度

我校高度重視黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，健全領(lǐng)導(dǎo)班子，分工明確，使黨支部各項工作得以順利、系統(tǒng)的運行。加強黨建辦開展思想政治工作的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)作用，借用德育工作充分發(fā)揮各組織的作用，抓好團隊工作，保障黨組織的政治核心作用。全面實施“1113”工作機制，落實學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)校基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，使我校黨建工作不斷加強。針對“三股勢力”與我爭奪青少年、爭奪教育陣地的嚴(yán)峻形勢，我校黨支部把加強學(xué)校黨組織建設(shè)作為抓基層、打基礎(chǔ)的重點，著眼于解決“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的問題。以實施“1113”工作機制，著力提高學(xué)校黨組織“抵御滲透、鞏固陣地、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、文明執(zhí)教、服務(wù)師生、依法治?！钡哪芰Α?/p>

為系統(tǒng)的開展學(xué)校各項工作，黨支部委員和行政成員制定崗位職責(zé)制度，每位黨員工作責(zé)任區(qū)進一步明確。對領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員和積極分子的工作每月進行一次評估，增強領(lǐng)導(dǎo)班子和每位黨員的責(zé)任感。

我校還建立健全了黨員管理制度。從加強教師隊伍入手，一手抓教師思想政治，一手抓教師的教育教學(xué)工作。強化政治理論學(xué)習(xí)制度、嚴(yán)格考勤制度，完善學(xué)習(xí)考核和激勵機制，按照明晰責(zé)、權(quán)、利的原則，加強對教師的績效考核管理，將考核結(jié)果科學(xué)運用于評先、評優(yōu)及各項評比工作中，極大地增強了教師的工作積極性和主動性。

二、加強校園文化建設(shè)，促進民族團結(jié)

我校是一所民漢合校的學(xué)校，漢族教師15名，少數(shù)民族教師32名。在我校處處都可以看到民漢教師和學(xué)生互相學(xué)習(xí)的身影，我校通過舉辦“民族團結(jié)征文、民族團結(jié)演講比賽、民族團結(jié)知識競賽、民族團結(jié)‘手拉手’”等活動，增進了民漢學(xué)生關(guān)于民風(fēng)、民俗的了解，消除了彼此的誤解，除此之外每位教師和班主任都有“手拉手”對象，建立了“一對多”的民族團結(jié)友誼活動，去年我校一名漢族老教師朱同華把自己好不容易爭取到的“新疆福利彩票送溫暖”名額主動讓給了我校維族黨員教師玉蘇音·吐魯甫，朱同華老師說：“玉蘇音·吐魯甫老師比我更需要這筆錢”。一句樸實的話語體現(xiàn)了民漢教師關(guān)懷之情。

三、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，突出“雙語”教學(xué)

我校是民漢合校，利用這個便利的條件，加強我校“雙語”教學(xué)力度，提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門下發(fā)的有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識積極推進“雙語”教學(xué)的重要性和必要性，制定“雙語”教學(xué)長短期規(guī)劃，明確目標(biāo)和任務(wù)。我校自2007年開設(shè)“雙語”班以來，為辦好“雙語”班，保證“雙語”教學(xué)質(zhì)量，開足課時，開齊學(xué)科，給“雙語”班配備漢語水平較高的教師上課?，F(xiàn)在我?！半p語”班有10個，其中有8個班的漢語課由漢族老師擔(dān)任。在“雙語”教學(xué)起步階段，針對“雙語”教學(xué)認(rèn)識、師資隊伍基礎(chǔ)薄弱，小學(xué)黨支部狠抓教師“雙語”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)中用、用中學(xué)，通過委派教師到高等院校培訓(xùn)，縣教培中心培訓(xùn)，結(jié)合校本培訓(xùn)，全校教師“雙語”水平有了很大的提高，在一定程度上增強了教師的工作能力，提高了工作效率，促進了我校各族教師的知識交流與團結(jié)。

我校重視對教師的“雙語”培訓(xùn)，大力開展“雙語”教育工作，組織全體教師每周進行6節(jié)課“雙語”學(xué)習(xí)（即民族教師學(xué)漢語，漢族教師學(xué)維語）。要求民族教師和學(xué)生在學(xué)校一律用漢語交流，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、教師重視，學(xué)生才能重視。除此之外我校的各種活動如：演講比賽、紅歌比賽、知識競賽要求學(xué)生說“雙語”。

四、廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步促進黨建工作

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會，進一步鞏固和深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，全面加強我校黨組織建設(shè)，認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。我校把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動作為黨建工作的一項經(jīng)常性的工作來抓，并同全面落實教育規(guī)劃，慶祝建黨90周年系列活動，加強校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)合起來，切實加強了師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生間勤奮好學(xué)、誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)奮進，進一步深化了黨員先進性教育成果。全面實施德育達標(biāo)學(xué)校的創(chuàng)建與評估及思想政治教育培訓(xùn)等工作，每月對每個教師和班級按制度進行一次評比，成績突出的教師和班級進行鼓勵，通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，培養(yǎng)樹立了一批有特色、有影響的先進典型，教育并激勵黨員立足崗位，奮發(fā)向上，以堅定的信念，昂揚的銳氣在各自崗位上創(chuàng)新的業(yè)績。

五、狠抓師生“四清楚、四掌握”工作機制

為保證“四清楚、四掌握”工作機制認(rèn)真落實到位，層層建立與落實責(zé)任制，健全、完善工作臺賬，校領(lǐng)導(dǎo)對班級學(xué)生等情況全面掌握；聯(lián)系和幫助重點學(xué)生工作經(jīng)常開展，有聯(lián)系幫助相關(guān)記錄；每個教師都有自己聯(lián)系村，定期對學(xué)生進行家訪且有家訪記錄，教師對自己聯(lián)系村基本情況、學(xué)生數(shù)量、學(xué)生家庭狀況和學(xué)生校外表現(xiàn)等情況熟練掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)定期向家長通報，教師家訪和定期召開家長會，學(xué)校與村黨組織聯(lián)系會議等制度健全，落實到位，有記錄；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對老師、學(xué)生常態(tài)信息及動態(tài)情況能夠做到“一口清”。

六、營造氛圍，太高認(rèn)識，促進學(xué)校廉政建設(shè)

我校為促進廉政建設(shè)規(guī)范化，黨組織和黨員的作用得到較好的發(fā)揮，黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心、政治保證和戰(zhàn)斗堡壘作用，教職工參加民族管理和民主監(jiān)督的意識明顯增強，為促進黨風(fēng)廉政建設(shè)，校黨支部把加強黨風(fēng)廉政教育作為一項經(jīng)常性的、基礎(chǔ)性的工作來抓，堅持理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評的三大作風(fēng)，使學(xué)校黨風(fēng)廉政教育成效顯著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注意提高廉政自律專題民主生活會的質(zhì)量，加強領(lǐng)導(dǎo)干部的自我監(jiān)督，自覺接受群眾的監(jiān)督。

七、健全“三維兩反”教育課堂化制度

我校為實現(xiàn)“鞏固陣地、抵御滲透”的目標(biāo)，確?！叭棿胧甭涞綄嵦?，健全“三維兩反”教育課堂化，根據(jù)上級部門的要求，結(jié)合我校實際，制定出相關(guān)的規(guī)章制度，進一步健全和細化“三維兩反”教育課堂化制度，使學(xué)?！叭S兩反”教育工作有據(jù)可依，有章可循。為切實“三維兩反”教育課堂化成為學(xué)校日常教學(xué)工作，強化教職工在“三維兩反”教育工作中“敢講、愿講、能講”的能力，推行了“三維兩反”教育課堂化規(guī)定每周一節(jié)課，規(guī)定上課教師必須是政治思想覺悟高、能力強的教師擔(dān)任，規(guī)范教案內(nèi)容，全面落實備課制度、上課制度、聽課制度，布置批改作業(yè)制度、責(zé)任追究制度，有效地保證了“三維兩反”專題課落實到位。

為了推進學(xué)校德育工作，我校建立了學(xué)校、德育辦公室、班級三管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育目標(biāo)，完善管理體制。成立以書記、校長為組長、教育主任、德育主任、少先隊輔導(dǎo)員組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮學(xué)校教務(wù)處、團支部、少先大隊、教研組長、班主任等德育工作的主力軍作用，使學(xué)校的德育工作有效實施。

學(xué)校黨支部不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持抓實，抓學(xué)校日常教育和管理，堅持重大節(jié)日或紀(jì)念日，每周一的升旗儀式和國旗下講話，先進班集體等評比制度及各項考核制度。多年來，學(xué)校黨支部十分重視加強德育骨干隊伍建設(shè)，特別是對新班主任的培訓(xùn)，堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進、共同提高。

在今后的工作中，校黨支部將以按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，努力開創(chuàng)建設(shè)我校精神文明、宣傳思想及文化陣地建設(shè)工作的新局面。

第四篇：抓黨建促校風(fēng)

抓黨建促校風(fēng)、謀發(fā)展創(chuàng)特色

——增田中心小學(xué)創(chuàng)新黨建工作引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展近年來，樂安縣增田中心小學(xué)堅持“遵黨規(guī)、守黨紀(jì)，抓黨建、促校風(fēng)”的工作思路，緊扣縣教育局“雙比雙爭”黨建工程建設(shè)目標(biāo)，落實增田小學(xué)“黨建+引領(lǐng)”活動。始終把“黨建引領(lǐng)隊伍建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)”作為黨建工作的重頭戲，恒心抓質(zhì)量，誠心謀發(fā)展，努力打造孝道校園文化建設(shè)，全方位提升學(xué)校辦學(xué)品位。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生已達626人，14個教學(xué)班，在編教職工29人，先后榮獲“樂安縣文明單位”、“撫州市模范職工之家”、“樂安縣教育先進單位”、“樂安縣和諧平安校園”等榮譽。

一、引領(lǐng)三支隊伍建設(shè)求“強”

學(xué)校要發(fā)展，隊伍是關(guān)鍵。學(xué)校始終銘記“求實創(chuàng)新、立德樹人”的校訓(xùn)，堅持“在快樂中成長”的辦學(xué)理念，秉承“愛生、敬業(yè)、博學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、遵循“勤奮、進取、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。精心培育和打造三支團隊（團結(jié)和諧的管理團隊、敬業(yè)奉獻的教師團隊、誠實文明的學(xué)生團隊）。重視班子隊伍、黨員隊伍和教師隊伍建設(shè).在抓隊伍建設(shè)中，嚴(yán)格承諾“一名黨員樹起一面旗幟，一名黨員挑起一副重?fù)?dān)，一名黨員奉獻一片熱忱”。結(jié)合學(xué)校實際，明確了黨建工作定目標(biāo)、定任務(wù)、定思路、定方法、定督促、定反思“六定”機制。給管理人員和黨員教師加任務(wù)、壓擔(dān)子。結(jié)合“兩學(xué)一做”活

動，學(xué)校以“四必談四必訪四提升”為載體，即工作有意見的必談（聽），溝通思想；工作任務(wù)重的必談（聽），理清思路；教學(xué)效率低的必談（聽），改進方法；家長學(xué)生意見大的必談（聽），明確方向。做到“留守兒童必訪，貧困兒童必訪，殘疾兒童必訪，失依兒童必訪”。努力提升師德形象、提升管理水平、提升教學(xué)質(zhì)量、提升內(nèi)涵發(fā)展。明確“推諉拒絕工作安排就是拒絕學(xué)校發(fā)展”的工作理念，真正強師德、重能力，大力培養(yǎng)教師的“五帶頭意識”（學(xué)習(xí)提高意識、爭創(chuàng)佳績意識、服務(wù)群眾意識、遵紀(jì)守法意識、弘揚正氣意識）。通過一系列的黨建強化引領(lǐng)，涌現(xiàn)出一大批“理想信念堅定、道德情操高尚、具有扎實學(xué)識、富有仁愛之心”的孝廉教師，營造了“萬紫千紅春滿園”的濃厚書香氛圍。

二、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展重“導(dǎo)”

學(xué)校在教師專業(yè)成長上始終堅持“教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源”的培養(yǎng)理念，充分認(rèn)識“只有教師發(fā)展了，學(xué)校才能發(fā)展”的重要性。學(xué)校特別重視青年教師培養(yǎng)，狠抓“青藍工程”，以教改為突破口，強化教師科研意識，培養(yǎng)教師科研能力。要求黨員教師在提升素質(zhì)能力中發(fā)揮“一名黨員主持一個課題、一名黨員承擔(dān)一節(jié)公開課（示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課）、一名黨員結(jié)對一名青年教師”的“三個一”帶頭作用。積極組織“教師課外讀書活動、開展教師讀書沙龍、讀書論壇、教學(xué)技能大賽”等，為教師搭建教育教學(xué)交流新平臺。通過舉辦“道德講堂”、“先進典型事跡報告會”等，強化黨建、引領(lǐng)

教師專業(yè)發(fā)展。39名黨員教師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射作用，真正做到教研為教師專業(yè)成長服務(wù)，教研為學(xué)生自主能力培養(yǎng)服務(wù)，傳遞教育科研正能量，有力地促進教師教學(xué)綜合能力的提高?！皟蓪W(xué)一做”活動中，黨員教師帶頭引領(lǐng)申報各級各類課題，指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)活動20余次，開展送培送教下村活動4次。同時選派黨員教師參加教育部、教育廳、教育局和其他教育機構(gòu)組織的“國培計劃”、專業(yè)知識培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有效促進了教師在校內(nèi)之間、校際之間的互助與交流，最大限度地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

三、引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成教育從“細”

學(xué)校始終堅持“黨建引領(lǐng)服務(wù)學(xué)生養(yǎng)成”為主線，把“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”作為教育的終極目標(biāo)，狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校通過“小手拉大手，文明齊步走”“給爸爸媽媽洗腳”“做家長的好幫手”“自已的事情自己做”“給爸爸媽媽的一封信”“我愛我家”等教育實踐活動，發(fā)揮了家庭、學(xué)校、社會三位一體的作用，形成教育合力，培養(yǎng)了孩子的孝道精神。課后主動幫媽媽干家務(wù)活的孩子多了；為父母洗衣洗腳的孩子多了；父母生病能陪在身邊安慰照顧的孩子也多了。年僅12歲的于婉珍，因為爸爸病故，媽媽長期在外打工，她小小年紀(jì)就懂得自立，不僅勤奮學(xué)習(xí)，還挑起了照顧家庭的重?fù)?dān)。先被評為樂安縣“最美孝心少年”，后來又被評為撫州市“最美孝心少年”。通過最美孝心少年于婉珍的感人事跡，引領(lǐng)廣大學(xué)生做文明人、行文明事的良好風(fēng)氣。逐步形成傳承孝道文化，建設(shè)和諧校園的增田小學(xué)新風(fēng)尚。培養(yǎng)學(xué)生成才先成人。遵循“勤奮、進取、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，著力從小處著手，大處著眼，按照24字社會主義核心價值觀的要求，重點放在公民個人的層面上，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值準(zhǔn)則，加強“三生四愛五心五好”教育，以“五心教育”為載體，大力實施“三關(guān)工程”，組織開展感恩勵志、“童心飛揚·夢想中國”等系列主題教育，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)習(xí)慣，生活中學(xué)做人。在黨建工作引領(lǐng)下，創(chuàng)造性開展廉政文化進學(xué)?；顒樱ㄟ^組織廉政格言征集、廉政書畫比賽、傳唱廉政歌曲等活動，讓學(xué)生在成長過程中及時接受廉潔教育，從小樹立反腐倡廉意識。同時通過小手拉大手，有效監(jiān)督家長的廉潔行為，讓學(xué)生從小培養(yǎng)正確的人生價值觀。

四、引領(lǐng)校園文化建設(shè)講“特”

校園文化建設(shè)是黨建工作引領(lǐng)發(fā)展的重要載體和有效途徑，獨特的校園文化建設(shè)能潛移默化地發(fā)揮特有的育人功能，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。在開展“兩學(xué)一做”活動中，增田小學(xué)以“快樂學(xué)習(xí)·孝道校園”特色學(xué)校創(chuàng)建為突破口，迅速找準(zhǔn)特色定位，從學(xué)生的需求與視角出發(fā)，結(jié)合發(fā)展實際，梳理提煉出“辦學(xué)理念和一訓(xùn)三風(fēng)”，設(shè)計了獨具匠心的?；?，辦起了校園文化墻，通過對話課堂的構(gòu)建和特色德育活動的開展促進內(nèi)涵發(fā)展，精心打造“孝道校園·文雅教育”，實施雅言、雅行、雅心“三雅”教育，扎實開展“七個一”讀書活動，在學(xué)?！霸诳鞓分谐砷L”辦學(xué)理念指引下，凝心聚力，打造校園特色

文化。在縣教育局黨委的指導(dǎo)和多方協(xié)調(diào)努力下，共投入資金 100余萬建成了塑膠運動場、少年宮活動樓、開放的陽光智慧圖書室閱覽室、具有濃厚書香氛圍的操場墻裙文化、校園大樹的孝道文化、走廊文化、教師風(fēng)采欄、每層不同的樓道文化，獨具特色的班級文化。完成了校園通道的路面硬化、校園環(huán)境的全面裝飾、校內(nèi)路燈亮化安裝等。不少家長感慨到：增田小學(xué)環(huán)境好、校風(fēng)好、老師負(fù)責(zé)、教學(xué)質(zhì)量高，我們就是讓自己的孩子能夠就讀增田小學(xué)，享受陽光健康、快樂成長的幸福。

不忘初心，繼續(xù)前行。以辦人民滿意的教育為宗旨，以“黨建引領(lǐng)教育優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”為己任，增田小學(xué)已初步形成具有自己特色的“孝道校園”文化氛圍，贏得了社會的廣泛贊譽。

第五篇：抓黨建,促脫貧

抓黨建、促扶貧

抓黨建是打贏扶貧攻堅戰(zhàn)的客觀需求，是全面決勝小康的力量源泉，是實現(xiàn)共同富裕的現(xiàn)實需要。扶貧攻堅戰(zhàn)打響以后，廟溝門學(xué)區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹總書記扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想和縣委縣政府關(guān)于扶貧攻堅的各項要求部署，抓好黨建促脫貧，立足“圍繞扶貧抓黨建、抓好黨建促扶貧”總體思路，針對我學(xué)區(qū)建檔立卡學(xué)生18人，通過加強組織建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)等，積極推進抓黨建促脫貧各項任務(wù)落實，充分了發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。開展黨建+扶貧工作以來，我學(xué)區(qū)不斷提升基層黨組織整體功能，努力完成脫貧攻堅各項任務(wù)，以完善機制推進脫貧，以建強組織引領(lǐng)脫貧，以精準(zhǔn)用人服務(wù)脫貧，走出了一條符合校情的黨建+扶貧新模式，確保打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面消除貧困。我學(xué)區(qū)抓黨建促脫貧攻堅工作調(diào)研報告如下：

一、主要做法

（一）加強組織建設(shè)。加強領(lǐng)頭隊伍建設(shè)，一是成立了以學(xué)區(qū)劉永林校長為組長，各校園校委會成員為領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全學(xué)區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作。二是成立精準(zhǔn)扶貧督查小組，不定期對各校園進行精準(zhǔn)扶貧工作交叉大檢查，重點檢查各校園的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、政策宣講情況、建檔立卡資料、幫扶政策落實、脫貧驗收資料建設(shè)等情況。

（二）加強制度建設(shè)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我學(xué)區(qū)堅持開展黨委中心組理論學(xué)習(xí)，并形成“三會一課”制度，制定出臺了《廟溝門學(xué)區(qū)工作制度》、《廟溝門學(xué)區(qū)財務(wù)管理規(guī)定》、《關(guān)于建立健全工作督查機制的通知》、《廟溝門學(xué)區(qū)2017績效考核實施辦法》等一系列規(guī)章制度，著眼形成長效管理機制。通過制度建設(shè)實現(xiàn)了用制度管黨建，用黨建引領(lǐng)精準(zhǔn)扶貧工作，黨建和精準(zhǔn)扶貧工作在制度上深度融合。

（三）加強思想建設(shè)。加強學(xué)習(xí)，搞懂弄通。堅持用知識武裝頭腦，用理論指導(dǎo)實踐。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記系列重要講話精神，搞懂弄通上級扶貧辦的扶貧政策文件，通過學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，帶動了各校園認(rèn)真學(xué)習(xí)精準(zhǔn)扶貧文件，理清建檔立卡資料的邏輯關(guān)系、時間節(jié)點等注意事項，確保資料建設(shè)規(guī)范化。

三、具體措施

1.4月份我學(xué)區(qū)召開了扶貧工作會議，各校園組織全體教師學(xué)習(xí)了府教發(fā)【2017】54號和55號文件；各校園制定了切實可行的扶貧工作實施方案，成立了扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了教育扶貧辦公室。

2.5月份各校園摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟情況，并為屬于建檔立卡戶的學(xué)生及幼兒家庭建立了基本信息；并召開了扶貧工作家長會，會上教師們?yōu)榧议L解讀了《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策解讀》，并告知家長舉報電話：8961152；月底各幼兒園發(fā)放了貧困幼兒生活補助。

3.六一期間學(xué)區(qū)校長劉永林等對建檔立卡學(xué)生家庭進行了走訪，并送去了學(xué)習(xí)用品等幼兒在家的一些情況。

學(xué)區(qū)校長劉永林對建檔立卡學(xué)生家庭進行走訪

6月1日當(dāng)天中心幼兒園李春華園長帶領(lǐng)教師對4名建檔立卡戶幼兒家庭進行了走訪，并送去了孩子喜歡的玩具。

中心幼兒園李春華園長帶領(lǐng)教師對建檔立卡戶幼兒家庭進行走訪 4.7月份各校園建立了教育扶貧檔案專柜，并對建檔立卡家庭進行電話訪問及家訪。

5.中心小學(xué)王云霞、李丹等教師利用暑假期間和周末對3名殘疾兒童開展了送教上門活動。

中心小學(xué)李丹等教師對殘疾兒童開展送教上門

6.沙梁教學(xué)點校委會成員在暑假期間對王俊德小朋友家庭進行了走訪并送上學(xué)習(xí)用品。

沙梁教學(xué)點校委會成員在暑假期間對王俊德小朋友進行走訪

7.秋季開學(xué)初各校園利用開學(xué)報名時機向家長發(fā)了“府谷縣教育脫貧精準(zhǔn)資助政策”宣傳單。

8.9月份各校園制定了“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生”開展專項行動實施方案和幫扶安排表，各校園對新入學(xué)的學(xué)生及幼兒家庭情況進行了一次全面的摸底，確定建檔立卡和貧困學(xué)生及幼兒名單,實行教師“一對一”或者“多對一”的結(jié)對幫扶貧困學(xué)生，確保將扶貧工作落到實處。

在“世界扶貧日”當(dāng)天廟溝門中學(xué)聘請李歡和張婧老師做了“人窮志不窮的”典型事跡報告會，賀慧杰老師進行了詳細的資助政策宣傳，同時為建檔立卡學(xué)生和貧困學(xué)生每人捐贈了一本圖書和一支鋼筆，對學(xué)生給予精神上的鼓勵，讓他們立志成才，樹立“寒門出貴子”的思想意識。

廟溝門中學(xué)資助政策宣傳為建檔立卡學(xué)生和貧困學(xué)生捐贈

9.10月17日廟溝門中心小學(xué)下午學(xué)校出資為7名建檔立卡學(xué)生和一名隨班就讀殘疾兒童購買了學(xué)習(xí)用品，并組織開展“奉獻愛心扶貧助學(xué)”捐贈活動。

廟溝門中心小學(xué)組織開展“奉獻愛心扶貧助學(xué)”捐贈活動

10.此外，教師們利用下班時間對貧困學(xué)生進行了走訪，在走訪過程中，通過細致交談，老師們對貧困學(xué)生的家庭情況又有了進一步的了解，同時也向貧困學(xué)生家庭表達了長期關(guān)注與幫扶的誠懇情誼。

三、工作成效

通過黨建引領(lǐng)扶貧工作以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)區(qū)全體教師的共同努力，取得了一定的成效，一是扶智。教育扶貧日活動中，廟溝門中學(xué)聘請李歡和張婧老師做了“人窮志不窮的”典型事跡報告會，對學(xué)生給予精神上的鼓勵，讓他們立志成才，樹立了“寒門出貴子”的思想意識；廟溝門沙梁教學(xué)點深入幫扶家庭了解情況，暑假對王俊德家進行了走訪，班主任及科任教師在課余時間給予了學(xué)習(xí)上的幫扶，同時校委會成員也經(jīng)常性的上門進行家訪、幫扶，送上學(xué)習(xí)用品并與家長進行溝通交流；廟溝門中心小學(xué)“殘疾兒童送教上門”工作及時開展，王云霞、李丹等教師利用暑假和周末時間，對學(xué)校3名殘疾兒童送教上門，活動頗有成效并留有影像記錄；廟溝門中心幼兒園于7月3日召開了建檔立卡戶家長會，會上李園長為家長解讀了《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策解讀》以及學(xué)前教育資助項目免保教費（每生每年1500元），并且免去了席彩麗（114元）、溫焓舒（98.8元）、郝星宇（109.2元）、王慧萱（114元）6月份的伙食費，共計420.4元整，并分別由李春華、陳菲、尚慧、王旭琴負(fù)責(zé)支付；10月份，我學(xué)區(qū)各校園對精準(zhǔn)扶貧幼兒和學(xué)生的資助金額進行了公示，確保資金精準(zhǔn)到戶。二是捐錢又捐物，溫暖送到戶。廟溝門第二小學(xué)對王艷華、王永星等6名貧困學(xué)生實地走訪調(diào)查慰問，走訪入戶了解相關(guān)情況并贈送書包；廟溝門中心幼兒園和第二幼兒園開展了教育扶貧系列主題活動，活動中孩子們積極參與了愛心募捐活動，圖書、玩具、衣物無不包含著孩子們對貧困小伙伴的暖暖心意，廟溝門第二幼兒園劉園長和教師代表蘇老師分別贈送李遠章書包和學(xué)習(xí)用品，鼓勵孩子積極進取，天天向上；各校園于10月17日為建檔立卡學(xué)生和貧困學(xué)生每人捐贈了一本圖書和一支鋼筆；廟溝門第二幼兒園教師于本學(xué)期第十二周每天利用下班時間開展貧困幼兒走訪活動，老師們走訪慰問了園內(nèi)貧困幼兒，為他們帶去了園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師的關(guān)心與問候，并送去了學(xué)習(xí)用品、生活用品等，家長們深切感受到了幼兒園的溫暖，異常感激，孩子們也感受到了來自幼兒園的濃濃暖意；廟溝門中學(xué)號召全體師生為貧困學(xué)子捐款，并將捐款如實發(fā)放到貧困學(xué)生手中。三是澆樹澆根，知心暖心。廟溝門中小學(xué)專門設(shè)立了心理咨詢室，全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，特別關(guān)注學(xué)貧困生的心理健康，真切感受他們在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、冷漠等，及時溝通引導(dǎo)并鼓勵他們，而這一切是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠，脫貧決不是一朝一夕的事，我們在取得一定成績的同時還要發(fā)現(xiàn)存在一些問題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走。我們?nèi)w人員將進一步強化責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、協(xié)調(diào)意識，以務(wù)實誠信，多辦實事的優(yōu)良工作作風(fēng)來做好今后的扶貧工作。